深(shen)圳職(zhi)業技術學(xue)院創建(jian)于(yu)1993年(nian)，是國(guo)內(nei)最早(zao)獨立(li)舉辦高(gao)等職(zhi)業技術教育的(de)院校(xiao)之一(yi)，建(jian)校(xiao)以來，學(xue)校(xiao)始終秉(bing)承特區(qu)“敢為天下先”的(de)改革創新精神，開拓進取，創造了中國(guo)高(gao)職(zhi)教育的(de)多個第一(yi)。從(cong)(cong)首屆(jie)59名(ming)學(xue)生(sheng)到如今2萬余(yu)名(ming)在校(xiao)生(sheng)，從(cong)(cong)最初(chu)的(de)借用(yong)校(xiao)舍到擁(yong)有環境(jing)優美、設施優良的(de)五大校(xiao)區(qu)，從(cong)(cong)默默無聞到蜚聲(sheng)八方，學(xue)校(xiao)闖出(chu)了一(yi)條中國(guo)特色高(gao)等職(zhi)業教育發展之路，被(bei)譽為中國(guo)高(gao)職(zhi)教育的(de)“一(yi)面旗幟”。

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學校積極適(shi)應深圳(zhen)及珠三角地(di)區(qu)經濟社(she)會(hui)和產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展(zhan)，堅持產(chan)(chan)教融合，專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊貼(tie)深圳(zhen)“十(shi)大重大科(ke)技(ji)產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰(zhan)略性(xing)新興(xing)產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)和現(xian)代服務(wu)業(ye)(ye)等(deng)重點(dian)發展(zhan)領域；形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動態機(ji)制(zhi)和預警機(ji)制(zhi)。目前學院(yuan)共設(she)置(zhi)(zhi)16個二級(ji)學院(yuan)，專(zhuan)業(ye)(ye)77個，覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類(lei)。

建校(xiao)(xiao)以(yi)(yi)來，深(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革經歷(li)了一個從探索起步(bu)到(dao)逐漸深(shen)化(hua)(hua)發展的(de)過程(cheng)(cheng)，人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養模式(shi)日(ri)臻(zhen)完善，專業(ye)與課程(cheng)(cheng)改(gai)革更加深(shen)入，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷(duan)創(chuang)新。進(jin)入“十(shi)三五”以(yi)(yi)來，深(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)建設世(shi)界一流職(zhi)業(ye)院校(xiao)(xiao)為目標，全面深(shen)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革，實(shi)施(shi)以(yi)(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習成效為導向(xiang)的(de)OBE人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養模式(shi)改(gai)革，深(shen)入推進(jin)“六個融合”，人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養模式(shi)日(ri)臻(zhen)完善，專業(ye)與課程(cheng)(cheng)改(gai)革更加深(shen)入，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷(duan)創(chuang)新。

25年(nian)間，學校(xiao)科研(yan)(yan)(yan)從零(ling)起(qi)步跨(kua)越式(shi)發展，年(nian)度科研(yan)(yan)(yan)經(jing)費(fei)突破(po)億元(yuan)大關，累計科研(yan)(yan)(yan)經(jing)費(fei)總量達到5.81億元(yuan)，省部市區級(ji)科研(yan)(yan)(yan)平臺達到33個(ge)，科研(yan)(yan)(yan)實力在同(tong)類院校(xiao)中遙(yao)遙(yao)領先(xian)。

學(xue)校緊貼市場辦學(xue)，每年招(zhao)(zhao)生時將(jiang)依(yi)據實際情況對專(zhuan)業(ye)進行適當(dang)調整，并在部(bu)分學(xue)院(yuan)開始試(shi)行專(zhuan)業(ye)大類、專(zhuan)業(ye)群招(zhao)(zhao)生，詳見(jian)深圳職業(ye)技術學(xue)院(yuan)招(zhao)(zhao)生網站(zhan)（文字(zi)鏈接地址//zhaosheng.chuangye11.cn）

學(xue)校(xiao)緊(jin)扣國(guo)家發(fa)展(zhan)戰略(lve)，加(jia)快(kuai)國(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐(fa)，充分利用區域與(yu)自(zi)身(shen)優勢，深化國(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)作。在(zai)學(xue)生交(jiao)換(huan)、課(ke)程合(he)作、科(ke)研合(he)作、短期研修(xiu)等領(ling)域與(yu)境外合(he)作院校(xiao)開展(zhan)了全(quan)方位(wei)、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作，為深圳乃(nai)至中國(guo)職(zhi)業教(jiao)育國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)發(fa)展(zhan)做出了一定(ding)的(de)貢(gong)獻。

學校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)和官(guan)龍山校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)醫(yi)學技術(shu)分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏超(chao)(chao)過(guo)230萬冊（含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期(qi)刊），電子圖(tu)書(shu)(shu)超(chao)(chao)過(guo)100萬冊，以及幾十種數據庫，多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件，館(guan)內建(jian)(jian)有(you)先(xian)進的書(shu)(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統，建(jian)(jian)有(you)多(duo)間(jian)電子閱(yue)覽(lan)室、影(ying)視播(bo)放室、教師研究(jiu)室和學習討論室，并(bing)開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博與微信，加強與讀者互動(dong)。

學校以高度的(de)(de)文(wen)化(hua)自覺，強化(hua)立(li)德樹(shu)人(ren)(ren)的(de)(de)根(gen)本任(ren)務，實(shi)(shi)施“文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)戰略”，在國(guo)內(nei)率(lv)先大力倡導和實(shi)(shi)施文(wen)化(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養，大力開展(zhan)文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)課程建設，開展(zhan)書院及書香校園建設，創建“志愿者之校”，舉辦豐富(fu)多彩的(de)(de)校園文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)活動，受(shou)到學生喜愛。