
深(shen)圳職業技術學(xue)院(yuan)創建于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立舉辦(ban)高等職業技術教(jiao)育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)之一,建校(xiao)以(yi)來(lai),學(xue)校(xiao)始終秉承(cheng)特區“敢為(wei)天下先”的(de)改革創新精(jing)神(shen),開拓(tuo)進取,創造了中國(guo)高職教(jiao)育(yu)的(de)多(duo)個第一。從首屆59名學(xue)生到如今2萬余名在校(xiao)生,從最(zui)初的(de)借用校(xiao)舍到擁有環(huan)境優美、設(she)施優良的(de)五大校(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到蜚(fei)聲(sheng)八(ba)方,學(xue)校(xiao)闖出了一條中國(guo)特色高等職業教(jiao)育(yu)發(fa)展之路(lu),被譽(yu)為(wei)中國(guo)高職教(jiao)育(yu)的(de)“一面(mian)旗幟(zhi)”。
學(xue)校積(ji)極(ji)適應深圳及珠三(san)角地區經濟社(she)會和產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)設(she)(she)置緊貼深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點(dian)發展(zhan)領(ling)域;形(xing)成(cheng)了專業(ye)(ye)設(she)(she)置動態機制和預警(jing)機制。目(mu)前學(xue)院(yuan)共設(she)(she)置16個(ge)二級學(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)大(da)類。
建校以來,深(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷了(le)一(yi)個(ge)從探索起步到逐漸(jian)深(shen)化發展的(de)過(guo)程(cheng)(cheng),人才培養模式日臻完善,專(zhuan)業(ye)與課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新。進入(ru)(ru)“十三五”以來,深(shen)職院(yuan)以建設(she)世(shi)界(jie)一(yi)流職業(ye)院(yuan)校為目標(biao),全面深(shen)化教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge),實施以學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)成(cheng)效為導向的(de)OBE人才培養模式改(gai)(gai)革(ge),深(shen)入(ru)(ru)推進“六(liu)個(ge)融合(he)”,人才培養模式日臻完善,專(zhuan)業(ye)與課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)緊(jin)扣國(guo)家發展(zhan)戰(zhan)略,加快國(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)步伐(fa),充分(fen)利用區域與自身優勢,深化(hua)國(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)流(liu)與合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)(he)作(zuo)、短期(qi)研修等領域與境(jing)外(wai)合(he)(he)作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全方位(wei)、多層次、形式多樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo),為深圳乃至中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與發展(zhan)做(zuo)出了一定的(de)貢獻。
學(xue)校圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)、西(xi)麗湖校區(qu)館(guan)和官(guan)龍山校區(qu)醫(yi)學(xue)技術(shu)分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中外文(wen)圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子(zi)(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊,以及(ji)幾十(shi)種數據庫,多媒體資(zi)料48000多件(jian),館(guan)內建(jian)(jian)有(you)先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統,建(jian)(jian)有(you)多間電(dian)子(zi)(zi)閱覽(lan)室、影視播放室、教師研(yan)究室和學(xue)習討論室,并開(kai)設(she)了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強(qiang)與讀者互動。
學校以高度的文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹(shu)人的根本任務,實施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)育人戰略”,在國內率先大力(li)倡導和實施(shi)文(wen)(wen)化(hua)引領(ling)技能人才培養,大力(li)開(kai)展文(wen)(wen)化(hua)育人課(ke)程建設,開(kai)展書院及書香校園建設,創建“志愿(yuan)者之校”,舉(ju)辦(ban)豐富多彩的校園文(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)育人活動,受(shou)到(dao)學生喜愛(ai)。
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