4月22日下(xia)午(wu)，學校(xiao)在(zai)明(ming)(ming)德樓303召開專(zhuan)業(ye)標(biao)準、課程標(biao)準實施情況調研會(hui)。黨委書記、校(xiao)長楊(yang)欣斌出席(xi)會(hui)議(yi)。相關二(er)級學院(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)長、教學副院(yuan)(yuan)(yuan)長、專(zhuan)業(ye)主任、專(zhuan)家教師代表(biao)、教務處相關工(gong)作人員等(deng)20余人參加會(hui)議(yi)。副校(xiao)長馬曉明(ming)(ming)主持會(hui)議(yi)。
會(hui)議首(shou)先聽(ting)取了(le)教(jiao)務處(chu)關于專業標準（人才(cai)培養方案）和課程標準制定工(gong)作(zuo)實施情(qing)況的報告。隨(sui)后，參會(hui)代表就各學院及各專家工(gong)作(zuo)組相關工(gong)作(zuo)進度、困(kun)難與問(wen)題進行了(le)分享與研討。
馬曉明表(biao)示，標(biao)(biao)準(zhun)建設是學校(xiao)內涵建設的重(zhong)要(yao)(yao)組(zu)成部(bu)分(fen)，要(yao)(yao)高度重(zhong)視、扎實推(tui)進(jin)相關工(gong)(gong)作。他提出四(si)點工(gong)(gong)作要(yao)(yao)求：一是編制專(zhuan)業標(biao)(biao)準(zhun)時要(yao)(yao)做好調研，做到符(fu)合產業升級發(fa)展(zhan)需求；要(yao)(yao)深入研究國(guo)家(jia)標(biao)(biao)準(zhun)，以國(guo)家(jia)標(biao)(biao)準(zhun)為(wei)基礎，做到高于國(guo)家(jia)標(biao)(biao)準(zhun)；要(yao)(yao)思考并(bing)將代表(biao)產業需求的X證(zheng)書標(biao)(biao)準(zhun)有(you)(you)機融(rong)入人才培(pei)養方(fang)案。二是對于平臺課程標(biao)(biao)準(zhun)制定工(gong)(gong)作，要(yao)(yao)讓一線教師(shi)都參與進(jin)去。三是要(yao)(yao)重(zhong)質量，不能簡(jian)單套(tao)用標(biao)(biao)準(zhun)模板。四(si)是要(yao)(yao)做好統籌，有(you)(you)序、積極、穩(wen)妥(tuo)地推(tui)進(jin)標(biao)(biao)準(zhun)制定工(gong)(gong)作。
楊欣斌在總結講話中對教(jiao)務處前(qian)(qian)期研(yan)究制定專業(ye)(ye)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)、人才培養(yang)方案(an)、課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)等(deng)模(mo)板(ban)和各(ge)學(xue)院(yuan)積極推進(jin)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)制定工作表示感謝，并從四(si)個(ge)方面(mian)提出了要求(qiu)：第(di)一(yi)，制定標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)是(shi)為(wei)(wei)可持續(xu)發(fa)展(zhan)夯實基礎(chu)，要讓技術(shu)技能(neng)(neng)沉淀下來，凝(ning)練深職模(mo)式，為(wei)(wei)后續(xu)高質量發(fa)展(zhan)奠(dian)定良(liang)好的(de)基礎(chu)。第(di)二，要持續(xu)推進(jin)宣講工作，幫助各(ge)學(xue)院(yuan)想(xiang)清楚(chu)、弄(nong)明白(bai)什么是(shi)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)建(jian)(jian)設，組(zu)織好教(jiao)師(shi)全(quan)員參(can)與(yu)(yu)，做到齊步走；要緊跟產業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)，質量至上；要統籌好總體進(jin)度，力爭(zheng)2021年(nian)6月前(qian)(qian)完成標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)建(jian)(jian)設1.0版本；要將(jiang)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)建(jian)(jian)設和“說(shuo)專業(ye)(ye)說(shuo)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)”活動(dong)一(yi)體化(hua)，進(jin)一(yi)步說(shuo)清楚(chu)專業(ye)(ye)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)、課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)；要加強(qiang)對課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)內容應(ying)(ying)用(yong)的(de)監(jian)管(guan)。第(di)三，教(jiao)務處要做好標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)建(jian)(jian)設管(guan)理工作，及時解決各(ge)學(xue)院(yuan)提出的(de)問題，加強(qiang)智慧化(hua)管(guan)理，打造(zao)學(xue)校統一(yi)的(de)線(xian)上教(jiao)學(xue)平臺；要做知(zhi)(zhi)識圖譜，將(jiang)知(zhi)(zhi)識技能(neng)(neng)點(dian)碎片化(hua)，思考如(ru)何將(jiang)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)的(de)知(zhi)(zhi)識技能(neng)(neng)點(dian)與(yu)(yu)需求(qiu)端(duan)的(de)崗位技能(neng)(neng)點(dian)作比(bi)對，要堅持更新迭(die)代。第(di)四(si)，下一(yi)步要做好教(jiao)學(xue)資源的(de)技能(neng)(neng)規范，大力推進(jin)虛擬仿真技術(shu)的(de)開發(fa)與(yu)(yu)應(ying)(ying)用(yong)，面(mian)向實踐(jian)教(jiao)學(xue)征集(ji)收(shou)錄案(an)例，打造(zao)一(yi)批“金課(ke)(ke)”“名課(ke)(ke)”。
（教務處 陳 虹）
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