深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學院創(chuang)建(jian)于1993年(nian),是國(guo)內(nei)最(zui)早獨立(li)舉辦高(gao)(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)技術(shu)教育的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)天下先”的(de)改革(ge)創(chuang)新(xin)精(jing)神,開拓進取,創(chuang)造了(le)中國(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)教育的(de)多個第(di)一。從首屆59名(ming)學生到(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從最(zui)初的(de)借(jie)用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁有環境優(you)美、設(she)施優(you)良(liang)的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從默默無聞到(dao)蜚(fei)聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一條中國(guo)特色高(gao)(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)教育發(fa)展之(zhi)路,被譽為(wei)中國(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)教育的(de)“一面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極適應深圳及珠三角地區經濟社會和(he)產業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產教(jiao)融合(he),專業(ye)(ye)(ye)設置緊貼深圳“十大重(zhong)大科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性(xing)新(xin)興產業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域;形成了(le)專業(ye)(ye)(ye)設置動態機(ji)制(zhi)(zhi)和(he)預警機(ji)制(zhi)(zhi)。目(mu)前學(xue)(xue)院共設置16個二級學(xue)(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專業(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校以來,深職(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)(ge)經歷了一個從探索起步(bu)到逐漸深化發展的(de)(de)過程,人(ren)才(cai)(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式(shi)日臻完善(shan),專業與課程改革(ge)(ge)更加深入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法不斷創新(xin)。進入“十三五”以來,深職(zhi)院(yuan)(yuan)以建(jian)設世界(jie)一流職(zhi)業院(yuan)(yuan)校為目標,全(quan)面(mian)深化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)(ge),實施(shi)以學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)習成效為導向的(de)(de)OBE人(ren)才(cai)(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式(shi)改革(ge)(ge),深入推進“六個融(rong)合”,人(ren)才(cai)(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式(shi)日臻完善(shan),專業與課程改革(ge)(ge)更加深入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法不斷創新(xin)。
學校緊扣(kou)國(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學步伐,充分利用區域(yu)與(yu)自身(shen)優勢(shi),深(shen)化(hua)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育交(jiao)(jiao)流與(yu)合(he)(he)(he)作。在學生交(jiao)(jiao)換、課程(cheng)合(he)(he)(he)作、科研(yan)合(he)(he)(he)作、短期研(yan)修(xiu)等領域(yu)與(yu)境(jing)外(wai)合(he)(he)(he)作院(yuan)校開展(zhan)了(le)全方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)(he)(he)作,為深(shen)圳乃(nai)至中(zhong)國(guo)(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)育國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流與(yu)發展(zhan)做出了(le)一定(ding)的貢(gong)獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)館包括留仙洞校(xiao)區館、西麗湖校(xiao)區館和官龍山(shan)校(xiao)區醫學技術分館。紙(zhi)質館藏(zang)超過230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)書(shu)超過100萬冊(ce),以及幾十種數(shu)據庫,多(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)件,館內建(jian)有先進的書(shu)籍采(cai)編、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢等(deng)系(xi)統(tong),建(jian)有多(duo)間電(dian)子閱(yue)覽室、影視播放室、教師研究室和學習討論(lun)室,并(bing)開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)館、圖(tu)書(shu)館微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者(zhe)互動(dong)。
學校以高度的文(wen)化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立德樹(shu)人的根(gen)本任務(wu),實施“文(wen)化(hua)育(yu)人戰略(lve)”,在國(guo)內率先大(da)力倡導和(he)實施文(wen)化(hua)引領技能人才培養,大(da)力開展文(wen)化(hua)育(yu)人課程建(jian)設,開展書(shu)(shu)院及(ji)書(shu)(shu)香(xiang)校園(yuan)建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿者之校”,舉(ju)辦豐富多彩的校園(yuan)文(wen)化(hua)及(ji)高雅(ya)文(wen)化(hua)育(yu)人活動(dong),受到學生喜愛(ai)。
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