座談會在教師發展中心舉行。
為深入學(xue)習貫(guan)徹(che)習近(jin)平總書(shu)記(ji)(ji)五四寄語精神，5月20日下午，學(xue)校(xiao)(xiao)召開青年教師座談(tan)會(hui)暨(ji)書(shu)記(ji)(ji)、校(xiao)(xiao)長下午茶活動。學(xue)校(xiao)(xiao)黨委書(shu)記(ji)(ji)、校(xiao)(xiao)長楊欣斌(bin)，青年教職工代表、優(you)秀干部共30余(yu)人參加(jia)座談(tan)會(hui)。會(hui)議由黨委副書(shu)記(ji)(ji)、紀委書(shu)記(ji)(ji)王(wang)慧主持。
會上，汽車學(xue)(xue)(xue)院(yuan)副(fu)教(jiao)(jiao)授(shou)胡(hu)松(song)華、智能科學(xue)(xue)(xue)與工程(cheng)研(yan)究院(yuan)副(fu)研(yan)究員盧(lu)山、電(dian)信學(xue)(xue)(xue)院(yuan)副(fu)教(jiao)(jiao)授(shou)王蘇南、商(shang)外(wai)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)講師(shi)曹潔、機電(dian)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)副(fu)研(yan)究員吳(wu)慧明先后發(fa)言(yan)。他們結合自己的(de)(de)成長經歷(li)，圍繞(rao)工作(zuo)、學(xue)(xue)(xue)習、生活等(deng)方面(mian)暢談自己的(de)(de)心(xin)得體會，感謝(xie)學(xue)(xue)(xue)校為大家(jia)營(ying)造了干(gan)事創(chuang)業的(de)(de)良好氛(fen)圍和環境，感謝(xie)學(xue)(xue)(xue)校領導及(ji)前輩(bei)的(de)(de)關(guan)懷與指導，在今后工作(zuo)中要(yao)做到“學(xue)(xue)(xue)起來(lai)、樹起來(lai)、強起來(lai)、動(dong)起來(lai)”，不斷加(jia)強自身的(de)(de)內(nei)涵建設(she)，為學(xue)(xue)(xue)校事業繼續(xu)添磚加(jia)瓦。同時，與會青年教(jiao)(jiao)師(shi)對(dui)(dui)人才(cai)培養、對(dui)(dui)外(wai)交(jiao)流學(xue)(xue)(xue)習、課(ke)程(cheng)專業建設(she)和學(xue)(xue)(xue)生工作(zuo)等(deng)方面(mian)提(ti)出(chu)意見和建議。
隨后，電(dian)信學院分黨(dang)委(wei)副書記(ji)王敏(min)堅、繼培(pei)學院副院長張道鵬(peng)代(dai)表(biao)學校優(you)秀(xiu)干部進行發言，分享了(le)他(ta)們(men)在疫(yi)情防(fang)控(kong)期間支援地方(fang)(fang)復工復產的(de)(de)(de)故事。他(ta)們(men)表(biao)示，疫(yi)情防(fang)控(kong)工作展(zhan)(zhan)現了(le)我(wo)國社會(hui)主義制(zhi)度的(de)(de)(de)政治優(you)勢，深深體會(hui)到黨(dang)建(jian)引(yin)領是(shi)開展(zhan)(zhan)工作的(de)(de)(de)最大法寶(bao)，希(xi)望青(qing)年教師珍(zhen)惜美好生活(huo)，善于學習、善于總結，發揮大數(shu)據時(shi)代(dai)的(de)(de)(de)優(you)勢，不斷(duan)創新方(fang)(fang)法，提高(gao)工作效率，提升自(zi)己的(de)(de)(de)話語權。
在認真聽(ting)取(qu)大家的(de)(de)發言(yan)后(hou)，楊欣斌表示，此次座談會主(zhu)要目(mu)的(de)(de)是坐下來面對(dui)面傾聽(ting)青(qing)(qing)年教師(shi)的(de)(de)想法(fa)、心聲、期待和希望(wang)(wang)，通過交流幫(bang)助青(qing)(qing)年教師(shi)更好(hao)、更快地成長(chang)。隨后(hou)，楊欣斌結(jie)合自己(ji)的(de)(de)經歷為大家分享了“一個目(mu)標”“一顆心”“一張圖”“一門課程”“一個領(ling)域”“一個團隊”等十二(er)個“一”，他希望(wang)(wang)青(qing)(qing)年教師(shi)做好(hao)職業規劃，勤奮工(gong)作(zuo)；堅持學(xue)習，獲(huo)取(qu)自身領(ling)域中的(de)(de)最新信息(xi)，建(jian)立自己(ji)的(de)(de)資(zi)源庫；打(da)造個人品牌(pai)，讓(rang)品牌(pai)成為自己(ji)人格組成的(de)(de)一部分。
最后，楊欣(xin)斌提到(dao)兩個(ge)數學符號，一(yi)是(shi)求和符號，二是(shi)積分符號。他說，這(zhe)兩個(ge)符號的(de)(de)(de)變化代(dai)表了量變到(dao)質變的(de)(de)(de)飛越。青年(nian)教(jiao)師要(yao)想在工(gong)作中做出一(yi)番成(cheng)績，必須(xu)遵循“1萬(wan)小時(shi)定律”。他勉(mian)勵青年(nian)教(jiao)師認真規劃自己的(de)(de)(de)1萬(wan)小時(shi)，相信經過(guo)1萬(wan)小時(shi)再相聚時(shi)，大家已成(cheng)為(wei)學校發展進程中不可(ke)或缺的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)力(li)量。
（人事處 李 賢/文 張 雷/圖）
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