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深(shen)圳職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)學院(yuan)創(chuang)建于(yu)1993年，是(shi)國(guo)(guo)內最早獨立(li)舉辦高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)育的(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)一(yi)(yi)，建校(xiao)以來，學校(xiao)始終秉承特區“敢(gan)為天(tian)下先”的(de)改革(ge)創(chuang)新(xin)精神，開拓(tuo)進取，創(chuang)造(zao)了(le)中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)多個第一(yi)(yi)。從(cong)首屆(jie)59名(ming)(ming)學生(sheng)到(dao)如(ru)今2萬余名(ming)(ming)在校(xiao)生(sheng)，從(cong)最初的(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)區，從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八(ba)方，學校(xiao)闖出了(le)一(yi)(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)特色高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育發展之(zhi)路(lu)，被譽為中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)“一(yi)(yi)面旗幟(zhi)”。
學校積極適應深圳(zhen)及珠三角(jiao)地區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)，堅持產(chan)教(jiao)融合，專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)(deng)戰(zhan)略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)(deng)重(zhong)點發展(zhan)領(ling)域；形成了專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)制和預(yu)警機(ji)制。目前學院(yuan)(yuan)共設(she)置(zhi)16個二(er)級學院(yuan)(yuan)，專業(ye)(ye)(ye)77個，覆蓋(gai)17個專業(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校以(yi)(yi)來，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)經歷了一(yi)個從(cong)探索(suo)起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發(fa)展的(de)過程，人才培養模式日臻(zhen)完(wan)善，專(zhuan)業(ye)與課(ke)程改(gai)(gai)(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)(bu)斷創(chuang)新。進(jin)入“十三(san)五(wu)”以(yi)(yi)來，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)建(jian)設世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院校為目標(biao)，全面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)，實(shi)施(shi)以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的(de)OBE人才培養模式改(gai)(gai)(gai)革(ge)，深(shen)(shen)(shen)入推進(jin)“六(liu)個融合”，人才培養模式日臻(zhen)完(wan)善，專(zhuan)業(ye)與課(ke)程改(gai)(gai)(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)(bu)斷創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國(guo)家發展戰略，加快國(guo)際(ji)化(hua)辦(ban)學(xue)步伐(fa)，充分利用區域(yu)與自(zi)身優勢，深化(hua)國(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)流與合作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程(cheng)合作(zuo)(zuo)、科研(yan)合作(zuo)(zuo)、短(duan)期研(yan)修等領(ling)域(yu)與境(jing)外合作(zuo)(zuo)院(yuan)校開展了全方(fang)位、多層次、形(xing)式多樣的(de)(de)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合作(zuo)(zuo)，為(wei)深圳乃(nai)至中國(guo)職業(ye)教育國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與發展做出了一定的(de)(de)貢獻。
學(xue)校圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)和(he)(he)官(guan)龍山校區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬冊（含中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊(kan)），電子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊，以及幾(ji)十種數據庫，多(duo)媒(mei)體資(zi)料48000多(duo)件，館(guan)內建有先(xian)進的(de)書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢(xun)等(deng)系統，建有多(duo)間電子閱覽室、影視播放室、教師研究室和(he)(he)學(xue)習(xi)討論室，并開設(she)了(le)移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信，加強與讀(du)者互動。
學校以高度的(de)文(wen)化(hua)自覺，強化(hua)立德樹人(ren)的(de)根本任務，實施“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)戰略”，在國(guo)內率先大力(li)倡(chang)導和(he)實施文(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培(pei)養(yang)，大力(li)開展文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)課程建設(she)，開展書(shu)院(yuan)及書(shu)香校園(yuan)建設(she)，創建“志愿者之校”，舉辦豐富(fu)多彩的(de)校園(yuan)文(wen)化(hua)及高雅(ya)文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)活動，受到學生喜(xi)愛。
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