12月10日下午，“書記(ji)、校(xiao)長下午茶”暨(ji)教授代表座談會在留仙洞校(xiao)區(qu)明德樓109會議室召開。學校(xiao)黨委書記(ji)、校(xiao)長楊欣斌，教授代表、組(zu)織人(ren)事處相關人(ren)員共(gong)29人(ren)參(can)加座談會。

參會教授代(dai)表(biao)(biao)圍繞學(xue)(xue)(xue)校(xiao)十(shi)四五規(gui)劃的(de)(de)目(mu)標(biao)定位、問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)與短板(ban)、重點任(ren)務、戰略(lve)保障等(deng)(deng)方面內容(rong)進行了踴躍(yue)發(fa)言。經濟(ji)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、化生學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、建(jian)(jian)(jian)(jian)環學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、汽車(che)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、人文學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)代(dai)表(biao)(biao)重點關(guan)注(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)定位、專(zhuan)業(ye)(ye)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)、專(zhuan)業(ye)(ye)融(rong)合(he)等(deng)(deng)問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)；電信學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、商(shang)外學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、醫護學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、馬克思主義(yi)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、工業(ye)(ye)中(zhong)心的(de)(de)代(dai)表(biao)(biao)重點聚焦課程建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)、教學(xue)(xue)(xue)實踐、實訓環境(jing)提(ti)升、實驗平臺建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)等(deng)(deng)問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)；人工智能(neng)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、機電學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、管理學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、傳播(bo)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、藝設(she)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)代(dai)表(biao)(biao)重點關(guan)注(zhu)(zhu)科(ke)(ke)研(yan)(yan)平臺建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)、師資隊伍建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)、人才培(pei)養質(zhi)量提(ti)升、校(xiao)園整體(ti)文化視覺系統建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)等(deng)(deng)問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)；創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、體(ti)育部、圖書(shu)館的(de)(de)代(dai)表(biao)(biao)非常(chang)關(guan)注(zhu)(zhu)人才評價(jia)、校(xiao)企合(he)作、數字化校(xiao)園建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)、書(shu)香(xiang)校(xiao)園文化建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)、資源(yuan)合(he)理配(pei)置體(ti)系、師生幸(xing)福感等(deng)(deng)問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)；霍夫(fu)曼(man)、智能(neng)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)、智能(neng)制造研(yan)(yan)究院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)代(dai)表(biao)(biao)則更(geng)加(jia)關(guan)注(zhu)(zhu)人才引進、科(ke)(ke)研(yan)(yan)資源(yuan)整合(he)、專(zhuan)職科(ke)(ke)研(yan)(yan)隊伍建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)等(deng)(deng)問(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)。代(dai)表(biao)(biao)們就以上主題(ti)(ti)(ti)提(ti)出了豐富(fu)細致的(de)(de)意(yi)見和建(jian)(jian)(jian)(jian)議。

在(zai)認真聽取(qu)教(jiao)(jiao)授代表的(de)發(fa)言后，楊欣斌就有關(guan)問題從六個方面與代表們進行了(le)交流探討。他說，“十四(si)五(wu)”時期將是(shi)(shi)創(chuang)新發(fa)展的(de)關(guan)鍵時期，未來五(wu)年一(yi)要(yao)將“光環(huan)”轉化成(cheng)實質的(de)成(cheng)績。二要(yao)推進各校(xiao)區建設(she)，提(ti)高招(zhao)生(sheng)規(gui)模。三要(yao)打造技術技能人才培養高地，持續的(de)加大(da)專(zhuan)業(ye)(ye)與課程建設(she)發(fa)展。四(si)要(yao)提(ti)升國際(ji)影響力，加快國際(ji)組織在(zai)學(xue)校(xiao)落戶。五(wu)要(yao)做好科(ke)(ke)(ke)研(yan)社會服(fu)務，提(ti)升教(jiao)(jiao)師科(ke)(ke)(ke)研(yan)能力、儲(chu)備科(ke)(ke)(ke)研(yan)人才。六要(yao)提(ti)升師生(sheng)幸福感，空間進一(yi)步優化，建設(she)美麗(li)校(xiao)園。最后，楊欣斌指出(chu)，發(fa)展是(shi)(shi)第(di)一(yi)要(yao)素、人才是(shi)(shi)第(di)一(yi)資源(yuan)、創(chuang)新是(shi)(shi)第(di)一(yi)動(dong)力、成(cheng)效是(shi)(shi)第(di)一(yi)標尺、極(ji)致是(shi)(shi)第(di)一(yi)追求，希望大(da)家為學(xue)校(xiao)“十四(si)五(wu)”發(fa)展貢獻(xian)(xian)智慧(hui)和力量，為把學(xue)校(xiao)建設(she)成(cheng)中國特色世(shi)界(jie)一(yi)流職業(ye)(ye)院校(xiao)作出(chu)新的(de)更大(da)的(de)貢獻(xian)(xian)。

（組織人事處(chu) 張彩虹/文 宣傳部 張 雷/圖 ）