深圳(zhen)職業技術學院創建于1993年,是國(guo)內(nei)最早獨立(li)舉辦高等職業技術教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天下先”的(de)(de)改革創新精神,開(kai)拓進取,創造了(le)中國(guo)高職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)多個(ge)第一(yi)(yi)。從首屆(jie)59名學生到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從最初的(de)(de)借(jie)用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)到擁有環境優(you)美、設(she)施優(you)良(liang)的(de)(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)(yi)條中國(guo)特(te)色(se)高等職業教(jiao)育(yu)(yu)發展之(zhi)路,被(bei)譽為中國(guo)高職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)“一(yi)(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)(xue)校積極適(shi)應深圳及珠三角地區經濟(ji)社(she)會(hui)和產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持(chi)產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十(shi)大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現(xian)代(dai)服(fu)務業(ye)(ye)等重點發展領(ling)域;形(xing)成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和預警(jing)機制。目(mu)前學(xue)(xue)院共設置(zhi)16個二級(ji)學(xue)(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建(jian)校(xiao)以(yi)來(lai),深職院(yuan)(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了一(yi)個從探(tan)索起步到(dao)逐漸(jian)深化(hua)發(fa)展的(de)過程(cheng),人才(cai)培(pei)養模式日臻完(wan)善,專業與課程(cheng)改(gai)革(ge)更加(jia)深入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)(fa)不斷(duan)創(chuang)(chuang)新。進入(ru)“十三(san)五”以(yi)來(lai),深職院(yuan)(yuan)以(yi)建(jian)設(she)世界一(yi)流職業院(yuan)(yuan)校(xiao)為(wei)(wei)目標,全面深化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為(wei)(wei)導向的(de)OBE人才(cai)培(pei)養模式改(gai)革(ge),深入(ru)推進“六個融合”,人才(cai)培(pei)養模式日臻完(wan)善,專業與課程(cheng)改(gai)革(ge)更加(jia)深入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)(fa)不斷(duan)創(chuang)(chuang)新。
學校(xiao)(xiao)緊(jin)扣國(guo)家(jia)發展(zhan)戰略,加快國(guo)際化辦學步伐,充分利用區域與自身優勢,深化國(guo)際教育交(jiao)流與合(he)作(zuo)。在學生交(jiao)換(huan)、課程(cheng)合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短期(qi)研(yan)修等領域與境外合(he)作(zuo)院校(xiao)(xiao)開展(zhan)了(le)全方位(wei)、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)際交(jiao)流合(he)作(zuo),為深圳乃至(zhi)中(zhong)國(guo)職業教育國(guo)際交(jiao)流與發展(zhan)做出了(le)一定的貢獻。
學(xue)校圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校區館(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖校區館(guan)(guan)(guan)和官龍山校區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(含(han)中外(wai)文(wen)圖書(shu)、期刊),電(dian)子圖書(shu)超過100萬冊,以及幾十種數據庫(ku),多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先(xian)進(jin)的書(shu)籍采(cai)編、收藏(zang)、檢(jian)索(suo)、借閱、咨詢等系統,建(jian)有多(duo)間電(dian)子閱覽(lan)室(shi)、影視(shi)播(bo)放(fang)室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討論(lun)室(shi),并開設(she)了(le)移動(dong)(dong)圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博(bo)與微(wei)信,加強(qiang)與讀者互動(dong)(dong)。
學校(xiao)以高度的文化(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)立(li)德樹人的根(gen)本(ben)任務,實施“文化(hua)(hua)育人戰略”,在國內(nei)率先大力倡(chang)導和實施文化(hua)(hua)引領技能人才培養,大力開(kai)展(zhan)文化(hua)(hua)育人課程建設,開(kai)展(zhan)書(shu)院(yuan)及書(shu)香(xiang)校(xiao)園建設,創建“志愿者之(zhi)校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的校(xiao)園文化(hua)(hua)及高雅文化(hua)(hua)育人活動,受到(dao)學生喜愛(ai)。
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