
深圳職業(ye)技術(shu)學院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等職業(ye)技術(shu)教育(yu)的(de)(de)院校之一(yi),建(jian)校以來,學校始終(zhong)秉承(cheng)特區“敢為(wei)天下先(xian)”的(de)(de)改革創(chuang)新精(jing)神,開(kai)拓進取,創(chuang)造(zao)了(le)(le)中國(guo)高(gao)職教育(yu)的(de)(de)多個第一(yi)。從首屆59名(ming)(ming)學生到(dao)如今2萬余名(ming)(ming)在校生,從最初的(de)(de)借用校舍到(dao)擁有環境優(you)(you)美、設施優(you)(you)良的(de)(de)五大(da)校區,從默默無聞到(dao)蜚聲(sheng)八方,學校闖(chuang)出了(le)(le)一(yi)條中國(guo)特色高(gao)等職業(ye)教育(yu)發展(zhan)之路(lu),被(bei)譽為(wei)中國(guo)高(gao)職教育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應(ying)深圳(zhen)及珠三角地(di)區經濟社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展,堅(jian)持產(chan)(chan)教(jiao)融(rong)合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置緊貼深圳(zhen)“十大重大科(ke)技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興(xing)產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)和現代(dai)服(fu)務業(ye)(ye)等重點發展領域;形成了(le)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置動態機制和預警機制。目(mu)前(qian)學(xue)院(yuan)共設置16個(ge)二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大類(lei)。
建校以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷了一個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發(fa)展(zhan)的過程(cheng)(cheng),人(ren)(ren)才培養(yang)模式日臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業與課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新。進(jin)入“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建設世界(jie)一流職業院(yuan)校為目標,全面(mian)深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge),實施(shi)以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的OBE人(ren)(ren)才培養(yang)模式改(gai)革(ge),深(shen)(shen)入推進(jin)“六(liu)個(ge)融合”,人(ren)(ren)才培養(yang)模式日臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業與課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新。
學校緊扣(kou)國(guo)家發展(zhan)戰(zhan)略,加(jia)快國(guo)際化辦(ban)學步(bu)伐(fa),充分利用區域(yu)與自身優勢,深(shen)化國(guo)際教(jiao)育交(jiao)流與合(he)作。在學生交(jiao)換、課程合(he)作、科研合(he)作、短(duan)期研修等領域(yu)與境外合(he)作院校開展(zhan)了全(quan)方位(wei)、多層次、形式(shi)多樣(yang)的(de)國(guo)際交(jiao)流合(he)作,為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際交(jiao)流與發展(zhan)做(zuo)出了一定的(de)貢(gong)獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官龍山(shan)校(xiao)(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)(chao)過230萬冊(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊(kan)),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超(chao)(chao)過100萬冊,以及(ji)幾十種(zhong)數據(ju)庫,多(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內(nei)建(jian)有先(xian)進(jin)的書(shu)(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏、檢索(suo)、借(jie)閱、咨詢等系(xi)統,建(jian)有多(duo)間(jian)電子(zi)閱覽室(shi)、影視(shi)播(bo)放(fang)室(shi)、教師研究室(shi)和學習(xi)討論室(shi),并開設了(le)移動圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互動。
學校(xiao)(xiao)(xiao)以高度(du)的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立(li)德樹人的(de)根本任務,實施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在國內率先(xian)大(da)力(li)倡導(dao)和實施(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引(yin)領(ling)技(ji)能人才(cai)培養(yang),大(da)力(li)開(kai)展文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人課程(cheng)建(jian)設(she),開(kai)展書院及(ji)書香校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人活動,受到(dao)學生喜(xi)愛。
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