獲獎師生團隊合影。

12月27日，“綻(zhan)放(fang)抗疫(yi)青春(chun)·決(jue)勝全面小康”——第四屆全國(guo)(guo)高校(xiao)大學(xue)生(sheng)講思政課(ke)公(gong)開課(ke)展示活動總決(jue)賽落(luo)下帷幕，我校(xiao)選送的(de)《建設“西部深圳” 共赴幸(xing)福小康》喜獲全國(guo)(guo)一(yi)等獎，是12個一(yi)等獎中(zhong)唯一(yi)一(yi)個來自高職院校(xiao)的(de)作品。

與清華、人大、南開等知名學府學子同臺競技

據悉，本次(ci)大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)由(you)教(jiao)育部高校(xiao)思政課教(jiao)學指導委員(yuan)會主辦，南開大(da)(da)學馬(ma)克思主義學院承辦。大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)評選不(bu)設院校(xiao)組別(bie)，深(shen)職學子(zi)首次(ci)組隊參賽(sai)(sai)(sai)就(jiu)順利(li)進入全國決賽(sai)(sai)(sai)，與來自(zi)清華大(da)(da)學、華東師(shi)范大(da)(da)學的博士生(sheng)，南開大(da)(da)學、東北師(shi)范大(da)(da)學和(he)蘭州大(da)(da)學的碩士生(sheng)，人民大(da)(da)學、南京大(da)(da)學、武漢大(da)(da)學的本科生(sheng)同臺(tai)競技，并奪(duo)得全國一等獎(jiang)的好(hao)成績。

我校(xiao)選送的《建(jian)設(she)“西部深圳” 共赴幸福小康》喜獲全(quan)國一等(deng)獎。

學(xue)生(sheng)團隊負責人喀斯木江是(shi)深(shen)職院旅游管(guan)理專業2018級新疆生(sheng)，捧(peng)回一(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)獎(jiang)(jiang)(jiang)牌后(hou)，他激動地表(biao)示，“得知獲獎(jiang)(jiang)(jiang)后(hou)心情(qing)十(shi)分(fen)復雜，站在我(wo)身邊的(de)幾乎都是(shi)全國各(ge)大(da)名校的(de)高材生(sheng)，包括清華、人大(da)、南開、武(wu)大(da)等(deng)等(deng)，其中不乏博士、碩(shuo)士，基(ji)本都是(shi)馬克思主義學(xue)院‘科班出身’，而我(wo)只(zhi)是(shi)一(yi)名普通的(de)高職院校專科生(sheng)。但當領獎(jiang)(jiang)(jiang)時清華大(da)學(xue)肖貴清教(jiao)授(shou)和南開大(da)學(xue)劉鳳義教(jiao)授(shou)稱(cheng)贊(zan)我(wo)們作品的(de)視角和深(shen)度，肯定(ding)我(wo)作為(wei)(wei)一(yi)個少數民族大(da)學(xue)生(sheng)站在思政課講臺上所展現(xian)的(de)優秀理論(lun)素養和綜合能力時，我(wo)無(wu)比激動和自豪(hao)，作為(wei)(wei)深(shen)職人，只(zhi)要我(wo)們敢想敢拼就能贏！”

大學生講思政課 講出使命和情懷

第四屆全國(guo)高校(xiao)(xiao)大學(xue)生講(jiang)思政(zheng)課公開課展示活動于今年(nian)7月(yue)正式啟動，學(xue)校(xiao)(xiao)黨委高度重視，由馬(ma)克思主(zhu)(zhu)義學(xue)院(yuan)(yuan)牽頭(tou)組織(zhi)校(xiao)(xiao)內(nei)初賽(sai)，經過(guo)初評、現(xian)(xian)場教學(xue)復賽(sai)、專家評審，管(guan)理(li)學(xue)院(yuan)(yuan)喀(ka)斯木江(jiang)團隊(dui)和人工智能學(xue)院(yuan)(yuan)王小雨團隊(dui)在全校(xiao)(xiao)79個參賽(sai)項目中脫穎而出，晉級(ji)(ji)省級(ji)(ji)復賽(sai)的角(jiao)逐，斬獲省級(ji)(ji)一(yi)等獎1項、二等獎1項。在馬(ma)克思主(zhu)(zhu)義學(xue)院(yuan)(yuan)和管(guan)理(li)學(xue)院(yuan)(yuan)教師團隊(dui)的共(gong)同指導(dao)下，最終，喀(ka)斯木江(jiang)團隊(dui)作品《建設“西部深圳”，共(gong)赴幸福小康(kang)》憑借(jie)其獨到的選題(ti)視角(jiao)、深入的調查思考以及優異的展示表(biao)現(xian)(xian)，站上了(le)全國(guo)總決賽(sai)一(yi)等獎的領獎臺。

喀斯木江團(tuan)隊備(bei)賽過(guo)程中進行(xing)小(xiao)組討論。

《建(jian)設“西(xi)(xi)部(bu)深圳(zhen)”，共赴幸福小(xiao)康(kang)》圍繞《毛(mao)澤東思想和(he)中國特色(se)社(she)會(hui)主(zhu)義理論體(ti)系概論》第(di)十一章第(di)一節“全(quan)面建(jian)成小(xiao)康(kang)社(she)會(hui)”的(de)(de)(de)知識內(nei)(nei)容，從新疆籍大學(xue)生喀(ka)斯木江的(de)(de)(de)親(qin)身經歷(li)與視角出發，講述了黨的(de)(de)(de)十八大以來(lai)，深圳(zhen)對(dui)口援助(zhu)新疆全(quan)面建(jian)成小(xiao)康(kang)，助(zhu)力(li)喀(ka)什市和(he)塔縣實現“西(xi)(xi)部(bu)深圳(zhen)”之夢的(de)(de)(de)感人故(gu)事，充分展示(shi)了新時(shi)(shi)代高校大學(xue)生對(dui)全(quan)面建(jian)成小(xiao)康(kang)社(she)會(hui)的(de)(de)(de)深刻內(nei)(nei)涵和(he)目(mu)標，以及決勝全(quan)面建(jian)成小(xiao)康(kang)社(she)會(hui)的(de)(de)(de)總體(ti)要求的(de)(de)(de)深刻理解。作品既結合思政課教學(xue)內(nei)(nei)容又緊(jin)扣時(shi)(shi)政熱點，展現了深職學(xue)子對(dui)時(shi)(shi)代責任(ren)和(he)歷(li)史(shi)使命的(de)(de)(de)深刻思考。

用好深圳改革開放“活”教材

近年(nian)來，學校深入(ru)貫(guan)徹落(luo)實(shi)習近平總書記關于教育(yu)的重要論(lun)(lun)述(shu)，特別是(shi)在學校思想(xiang)(xiang)政治(zhi)理論(lun)(lun)課教師座談(tan)會上(shang)的重要講(jiang)話精神(shen)，堅持不懈用(yong)習近平新(xin)時代(dai)中國特色社會主(zhu)義思想(xiang)(xiang)鑄魂育(yu)人，用(yong)好深圳改革開放“活”教材，增強思想(xiang)(xiang)政治(zhi)理論(lun)(lun)課教學實(shi)效。

組(zu)織教(jiao)(jiao)師深(shen)(shen)(shen)入(ru)研究(jiu)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)改(gai)革開放(fang)的(de)理(li)(li)論(lun)與(yu)(yu)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)，立項 “社(she)會(hui)主義先(xian)進文化(hua)(hua)理(li)(li)論(lun)創新(xin)與(yu)(yu)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)”“習(xi)近平新(xin)時(shi)代中國(guo)特(te)色社(she)會(hui)主義思想(xiang)(xiang)與(yu)(yu)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)”“以‘深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)故(gu)事’促(cu)進高校(xiao)思想(xiang)(xiang)政治理(li)(li)論(lun)課(ke)(ke)(ke)(ke)‘金課(ke)(ke)(ke)(ke)’建設(she)(she)研究(jiu)”“中國(guo)特(te)色社(she)會(hui)主義理(li)(li)論(lun)與(yu)(yu)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)”等多項省部(bu)級、市廳級、校(xiao)級課(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)；編著出(chu)版(ban)《社(she)會(hui)主義先(xian)進文化(hua)(hua)建設(she)(she)的(de)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)探(tan)索與(yu)(yu)理(li)(li)論(lun)研究(jiu)》《新(xin)時(shi)代中國(guo)經濟特(te)區理(li)(li)論(lun)與(yu)(yu)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)》，把教(jiao)(jiao)師的(de)“科研”“教(jiao)(jiao)研”與(yu)(yu)“教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)”有機融合(he)起來，克(ke)服“兩(liang)張皮”；編寫《高校(xiao)思想(xiang)(xiang)政治理(li)(li)論(lun)課(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)案例(li)100篇(pian)》，開展案例(li)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，將深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)特(te)區建設(she)(she)成果(guo)融入(ru)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)；整合(he)企(qi)業育(yu)人資(zi)源，開展校(xiao)企(qi)協同育(yu)人，在怡豐(feng)自動化(hua)(hua)公(gong)司、飛亞達公(gong)司建立工匠精(jing)神研修(xiu)中心，開展“尋(xun)匠悟道”活動；開展“逐夢(meng)，從深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)開始”實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)活動，引導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)“走讀(du)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)”“感悟深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)”，并通過“發(fa)現深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)之美 講述深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)故(gu)事”演講比賽和大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)講思政課(ke)(ke)(ke)(ke)公(gong)開課(ke)(ke)(ke)(ke)，激發(fa)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)自主學(xue)(xue)(xue)習(xi)積極性。

學(xue)校堅(jian)持以思(si)想政(zheng)(zheng)治教育為先導，深化新(xin)時代高校思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)改革創新(xin)的系(xi)列舉措(cuo)，增強了(le)思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)的思(si)想性、理論性和親和力、針對性，為學(xue)子成長成才(cai)奠定了(le)科學(xue)思(si)想基礎。

（宣傳(chuan)部 管理學院 馬(ma)克思主義(yi)學院/文 宣傳(chuan)部 張 雷/圖）