
深圳職(zhi)業技術學(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年(nian),是國(guo)內最早獨立(li)舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)業技術教(jiao)育的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承特(te)區(qu)“敢為(wei)天下先(xian)”的(de)(de)改革創(chuang)新精(jing)神,開拓進(jin)取(qu),創(chuang)造了(le)(le)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)多(duo)個第一(yi)。從(cong)(cong)首屆59名學(xue)生到(dao)如今2萬余名在(zai)校(xiao)生,從(cong)(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設(she)施優良的(de)(de)五大校(xiao)區(qu),從(cong)(cong)默默無聞到(dao)蜚聲(sheng)八方(fang),學(xue)校(xiao)闖(chuang)出了(le)(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)特(te)色高(gao)等(deng)職(zhi)業教(jiao)育發(fa)展之路,被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學校積極適應深(shen)圳(zhen)(zhen)及珠三角地區經濟社會和產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)發(fa)展,堅持產(chan)(chan)(chan)教融(rong)合,專業(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳(zhen)(zhen)“十大重大科技產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造(zao)業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重點發(fa)展領域;形成了專業(ye)(ye)設置動態機制(zhi)(zhi)和預警機制(zhi)(zhi)。目前學院共設置16個(ge)二級學院,專業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)大類。
建(jian)校以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革經歷了一(yi)個(ge)(ge)從探(tan)索起步(bu)到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化發(fa)展的過程(cheng),人才(cai)(cai)培養模式日臻完善,專業與課(ke)程(cheng)改革更加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創(chuang)新。進入“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建(jian)設世界(jie)一(yi)流(liu)職(zhi)業院(yuan)校為(wei)目標(biao),全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革,實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)成(cheng)效為(wei)導向(xiang)的OBE人才(cai)(cai)培養模式改革,深(shen)(shen)入推進“六個(ge)(ge)融(rong)合”,人才(cai)(cai)培養模式日臻完善,專業與課(ke)程(cheng)改革更加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創(chuang)新。
學校(xiao)緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)際化辦學步伐,充分利(li)用(yong)區域與自身優(you)勢(shi),深(shen)化國(guo)際教(jiao)育交(jiao)流(liu)(liu)(liu)與合作。在學生交(jiao)換(huan)、課程(cheng)合作、科研合作、短期研修等(deng)領域與境(jing)外合作院校(xiao)開(kai)展(zhan)了全方位、多層次、形式(shi)多樣(yang)的國(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)(liu)合作,為(wei)深(shen)圳(zhen)乃至(zhi)中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)(liu)與發展(zhan)做出了一定(ding)的貢獻。
學校圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙(xian)洞校區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍(long)山校區(qu)醫學技(ji)術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超過(guo)(guo)230萬(wan)冊(含中(zhong)外文圖書(shu)、期刊),電子圖書(shu)超過(guo)(guo)100萬(wan)冊,以及幾十種(zhong)數據庫(ku),多媒體資料(liao)48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先進的(de)書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等(deng)系統,建(jian)有多間電子閱(yue)覽(lan)室、影視播(bo)放室、教師研(yan)究(jiu)室和學習討論室,并開(kai)設了移動(dong)(dong)圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)(wei)博(bo)與微(wei)(wei)信(xin),加(jia)強與讀(du)者(zhe)互動(dong)(dong)。
學(xue)校以高度的文(wen)化自覺,強化立(li)德樹(shu)人(ren)的根本任務(wu),實施“文(wen)化育人(ren)戰略”,在國(guo)內(nei)率先大(da)力倡導和實施文(wen)化引領技能人(ren)才(cai)培養(yang),大(da)力開(kai)展(zhan)文(wen)化育人(ren)課程(cheng)建設,開(kai)展(zhan)書(shu)院(yuan)及書(shu)香校園建設,創建“志愿(yuan)者之校”,舉辦(ban)豐富多彩的校園文(wen)化及高雅文(wen)化育人(ren)活動,受到學(xue)生(sheng)喜愛。
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