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學校在“2020年廣東高校思想政治工作論文”評選活動中榮獲佳績

發布:2022-01-04

2020年,廣(guang)東(dong)省教(jiao)育(yu)(yu)(yu)廳開展的(de)(de)(de)(de)2020年廣(guang)東(dong)高校(xiao)(xiao)思(si)想政治工作(zuo)論文(wen)評(ping)選(xuan)活(huo)動(dong)中,我(wo)校(xiao)(xiao)輔(fu)導(dao)員(yuan)隊伍取得突出成(cheng)績(ji),共(gong)(gong)有(you)9人(ren)次獲(huo)獎(jiang),共(gong)(gong)獲(huo)得了1個一等(deng)獎(jiang),1個二等(deng)獎(jiang),6個三等(deng)獎(jiang)。其中,學(xue)(xue)(xue)生處曾亞純的(de)(de)(de)(de)《學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)因素、職(zhi)業認(ren)同(tong)與(yu)輔(fu)導(dao)員(yuan)職(zhi)業能(neng)力的(de)(de)(de)(de)關(guan)系(xi)研(yan)究》獲(huo)一等(deng)獎(jiang);黨(dang)政辦張平(ping)的(de)(de)(de)(de)《新(xin)時代優秀中國青年的(de)(de)(de)(de)整體畫像:“向(xiang)(xiang)上(shang)向(xiang)(xiang)善(shan)好(hao)青年”的(de)(de)(de)(de)群體特征及成(cheng)因》獲(huo)二等(deng)獎(jiang);人(ren)文(wen)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)張毅哲、醫(yi)護(hu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)王興立(li)、汽車學(xue)(xue)(xue)院(yuan)袁倩、傳播學(xue)(xue)(xue)院(yuan)湯麗的(de)(de)(de)(de)《高職(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)勞動(dong)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)實(shi)踐活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)(de)挑戰與(yu)應(ying)對——基于<關(guan)于全面加強新(xin)時代大中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)勞動(dong)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)意見(jian)>的(de)(de)(de)(de)解讀》、學(xue)(xue)(xue)生處甘麗聰《輔(fu)導(dao)員(yuan)激勵對高職(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)技能(neng)人(ren)才創新(xin)能(neng)力的(de)(de)(de)(de)影響作(zuo)用研(yan)究》、電信學(xue)(xue)(xue)院(yuan)王鈺亮(liang)《習(xi)近(jin)平(ping)青年教(jiao)育(yu)(yu)(yu)觀指導(dao)下的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)德育(yu)(yu)(yu)工作(zuo)路徑探索》、藝設學(xue)(xue)(xue)院(yuan)邢良的(de)(de)(de)(de)《“后疫情時代”高校(xiao)(xiao)思(si)政教(jiao)育(yu)(yu)(yu)新(xin)的(de)(de)(de)(de)著力點》、汽車學(xue)(xue)(xue)院(yuan)袁倩的(de)(de)(de)(de)《高職(zhi)工匠型(xing)人(ren)才培(pei)養與(yu)“勞動(dong)精神(shen)”培(pei)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)耦合》、經濟學(xue)(xue)(xue)院(yuan)胡(hu)延華的(de)(de)(de)(de)《構建高職(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)輔(fu)導(dao)員(yuan)與(yu)專業課(ke)(ke)教(jiao)師(shi)協同(tong)育(yu)(yu)(yu)人(ren)長效機(ji)制——“課(ke)(ke)程思(si)政”背(bei)景下深(shen)圳(zhen)職(zhi)業技術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)探索與(yu)實(shi)踐》共(gong)(gong)6篇論文(wen)獲(huo)得三等(deng)獎(jiang)。

一(yi)(yi)直以(yi)來,我校高度重視(shi)輔(fu)導(dao)員隊(dui)伍(wu)建(jian)設,一(yi)(yi)方面,不斷完(wan)善(shan)和(he)優化(hua)輔(fu)導(dao)員隊(dui)伍(wu)建(jian)設的領導(dao)體制、工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)機制和(he)保障機制,2020年制定印發(fa)了《深(shen)圳(zhen)職業(ye)技術學(xue)院關于加強輔(fu)導(dao)員隊(dui)伍(wu)建(jian)設若干意(yi)見》(深(shen)職黨字〔2020〕16號),為輔(fu)導(dao)員提(ti)供可持續的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)平(ping)臺和(he)發(fa)展(zhan)空間。另(ling)一(yi)(yi)方面,積極組織開展(zhan)輔(fu)導(dao)員論(lun)壇(tan)和(he)沙(sha)龍,開展(zhan)角(jiao)色定位、課(ke)題研究、教學(xue)方法等(deng)方面的主(zhu)題學(xue)習、交流與分享,組織輔(fu)導(dao)員前往清(qing)華(hua)大學(xue)等(deng)知名高校參(can)加各類專(zhuan)題培訓和(he)學(xue)習,創新學(xue)生(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)模式和(he)方法,積極探索輔(fu)導(dao)員專(zhuan)業(ye)化(hua)和(he)職業(ye)化(hua)發(fa)展(zhan)路徑。

目前,我校共成立了18個名(ming)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員工(gong)作(zuo)(zuo)室(shi)(shi),并(bing)給予經費(fei)支持(chi),其中1個廣東省骨干名(ming)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員工(gong)作(zuo)(zuo)室(shi)(shi)建設(she)已于11月(yue)通過建設(she)項(xiang)目答辯(bian),正式轉為廣東省名(ming)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員工(gong)作(zuo)(zuo)室(shi)(shi)培(pei)育對象。同時,每年定期組織開展(zhan)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員日,進(jin)一步(bu)(bu)促進(jin)學(xue)(xue)工(gong)隊(dui)伍內部(bu)的溝(gou)通和(he)交流。依(yi)托名(ming)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員工(gong)作(zuo)(zuo)室(shi)(shi),定期組織社區文化節“一站(zhan)式”學(xue)(xue)生社區建設(she),營(ying)造良(liang)好的學(xue)(xue)生社區文化氛(fen)圍,樹立和(he)培(pei)養社會主義核心價值觀。多(duo)種形(xing)式的組織培(pei)育,進(jin)一步(bu)(bu)增強(qiang)了學(xue)(xue)工(gong)隊(dui)伍的凝聚力和(he)向心力,持(chi)續打造一支團(tuan)結、幸(xing)福、高效的輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員工(gong)作(zuo)(zuo)團(tuan)隊(dui)。

(學生處)

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