1月(yue)11日，深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學院“專(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)學標(biao)(biao)準(zhun)1.0版”正式發布。黨委書(shu)記、校(xiao)(xiao)長楊欣斌在本學期專(zhuan)業(ye)(ye)主任(ren)能力提升(sheng)(sheng)培訓班(ban)上表(biao)示，專(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)學標(biao)(biao)準(zhun)是(shi)(shi)指導教(jiao)學實(shi)施(shi)的工作指南，是(shi)(shi)促(cu)進專(zhuan)業(ye)(ye)內涵(han)發展的根本保障(zhang)，是(shi)(shi)檢驗專(zhuan)業(ye)(ye)人(ren)才培養的質量基(ji)準(zhun)，對于(yu)促(cu)進職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育高(gao)質量發展、提升(sheng)(sheng)教(jiao)育教(jiao)學質量具(ju)有重要(yao)的基(ji)礎(chu)性作用。學校(xiao)(xiao)要(yao)以“專(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)學標(biao)(biao)準(zhun)1.0版”為基(ji)礎(chu)，不斷迭代完善專(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)學標(biao)(biao)準(zhun)，并開(kai)發課程標(biao)(biao)準(zhun)、實(shi)訓實(shi)習(xi)標(biao)(biao)準(zhun)，技能等級證(zheng)書(shu)標(biao)(biao)準(zhun)，形成具(ju)有世界一流水準(zhun)和深(shen)職(zhi)(zhi)特色的教(jiao)學標(biao)(biao)準(zhun)體系，為打造(zao)技術(shu)技能人(ren)才培養高(gao)地奠定堅實(shi)基(ji)礎(chu)。

2019—2020學(xue)(xue)年(nian)度，為切實落實國(guo)家(jia)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)建(jian)(jian)設要(yao)求，主動適應粵港澳大(da)灣區及(ji)深圳產業(ye)(ye)(ye)發展重大(da)需(xu)求，大(da)力(li)推進(jin)數(shu)字(zi)化時代(dai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)與課程(cheng)轉型(xing)升級(ji)，持(chi)續提升人(ren)(ren)才培養質量，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)黨委高度重視、大(da)力(li)推進(jin)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)學(xue)(xue)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)建(jian)(jian)設工作。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)兩(liang)次召開(kai)教(jiao)學(xue)(xue)工作專(zhuan)(zhuan)(zhuan)項(xiang)會議(yi)進(jin)行頂層設計(ji)和專(zhuan)(zhuan)(zhuan)題研(yan)究，提出了專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)學(xue)(xue)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)建(jian)(jian)設的(de)總體(ti)思路和明確要(yao)求。校(xiao)(xiao)領導多次主持(chi)召開(kai)調度會，及(ji)時總結標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)研(yan)制(zhi)過(guo)程(cheng)中的(de)經驗(yan)和存(cun)在的(de)不足。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)成立由教(jiao)務處(chu)牽頭的(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)學(xue)(xue)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)建(jian)(jian)設辦公室，設置(zhi)五個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)工作組，聯合(he)一批職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)、一線教(jiao)師、行業(ye)(ye)(ye)企業(ye)(ye)(ye)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)，共同研(yan)制(zhi)對接國(guo)家(jia)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)、凸顯學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)特色、適應新時代(dai)技術技能人(ren)(ren)才培養要(yao)求的(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)學(xue)(xue)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)。

此(ci)項工(gong)(gong)(gong)(gong)作歷時一年(nian)有(you)余，大致分(fen)(fen)為四個階(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)(duan)：一是模(mo)板研(yan)(yan)制階(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)(duan)（2019年(nian)10月—2020年(nian)2月）。教(jiao)務處組(zu)織(zhi)有(you)關(guan)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)和(he)電(dian)子信(xin)息工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)技術、通信(xin)技術、商務英語等(deng)(deng)三個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)團隊，研(yan)(yan)制形成了(le)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)的(de)(de)模(mo)板及樣例。二(er)(er)是培訓研(yan)(yan)討(tao)(tao)階(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)(duan)（2020年(nian)3月—4月）。學(xue)(xue)(xue)(xue)校出(chu)臺《專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)和(he)課(ke)(ke)程(cheng)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)研(yan)(yan)制工(gong)(gong)(gong)(gong)作指(zhi)引》《專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)和(he)課(ke)(ke)程(cheng)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)建(jian)設(she)工(gong)(gong)(gong)(gong)作實施(shi)方(fang)(fang)案》，對專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)的(de)(de)內涵進(jin)(jin)行(xing)深(shen)入(ru)(ru)解(jie)讀與(yu)研(yan)(yan)討(tao)(tao)，對標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)研(yan)(yan)制工(gong)(gong)(gong)(gong)作進(jin)(jin)行(xing)了(le)全面(mian)部(bu)(bu)署(shu)。專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)團隊深(shen)入(ru)(ru)各(ge)(ge)二(er)(er)級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)進(jin)(jin)行(xing)培訓指(zhi)導。三是標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)制訂階(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)(duan)（2020年(nian)5月—7月）。在專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)組(zu)指(zhi)導下，各(ge)(ge)二(er)(er)級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)組(zu)織(zhi)進(jin)(jin)行(xing)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)建(jian)設(she)的(de)(de)培訓、調研(yan)(yan)、研(yan)(yan)討(tao)(tao)與(yu)制訂工(gong)(gong)(gong)(gong)作。79個招生(sheng)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)制訂全部(bu)(bu)完(wan)成。四是審定完(wan)善(shan)階(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)(duan)（2020年(nian)7月—2020年(nian)11月）。通過二(er)(er)級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)內部(bu)(bu)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)交叉審定和(he)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)作組(zu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)項審定相結合(he)的(de)(de)方(fang)(fang)式，學(xue)(xue)(xue)(xue)校對各(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)進(jin)(jin)行(xing)了(le)層層審核(he)，各(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)依據專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)意見進(jin)(jin)行(xing)了(le)修改完(wan)善(shan)，形成最終(zhong)稿(gao)。專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)1.0版共分(fen)(fen)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)描(miao)述、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)面(mian)向、培養(yang)目(mu)標(biao)(biao)(biao)、培養(yang)規格、課(ke)(ke)程(cheng)設(she)置及學(xue)(xue)(xue)(xue)時安排(pai)、畢業(ye)(ye)要(yao)求、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)基(ji)本條件、質(zhi)量(liang)保障體(ti)系、其他事項說明等(deng)(deng)九(jiu)大部(bu)(bu)分(fen)(fen)，其體(ti)例在遵循教(jiao)育部(bu)(bu)發布的(de)(de)《高等(deng)(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)校專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)（試(shi)行(xing)）》的(de)(de)基(ji)礎(chu)上，整(zheng)合(he)了(le)相關(guan)條目(mu)，豐(feng)富了(le)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)內容，各(ge)(ge)項具體(ti)指(zhi)標(biao)(biao)(biao)均(jun)高于國家(jia)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)，并為專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)提供彈性空(kong)間(jian)，力求凸顯專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)建(jian)設(she)的(de)(de)個性化(hua)、特色化(hua)，較好地體(ti)現了(le)數字經濟背景下專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)建(jian)設(she)的(de)(de)時代(dai)性、先進(jin)(jin)性和(he)高標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)。

同(tong)時，根據(ju)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)標準(zhun)1.0版，教(jiao)(jiao)務處(chu)組織制訂(ding)了(le)2020級(ji)人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)方案(an)，選編了(le)71門課(ke)程(cheng)標準(zhun)。隨著產業(ye)(ye)(ye)轉(zhuan)型升(sheng)級(ji)步伐加快(kuai)和職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育高質量發(fa)展的(de)(de)新要求(qiu)，在人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模式改革、產教(jiao)(jiao)融(rong)合(he)、課(ke)程(cheng)設置、“雙師”隊伍(wu)建(jian)設、“1+ X”證書開發(fa)、教(jiao)(jiao)材與(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資源(yuan)建(jian)設、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)質量評價、國(guo)際化發(fa)展等(deng)方面，各專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)還(huan)要進一步深(shen)入調研，不斷強(qiang)化專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)內涵挖掘與(yu)研究，持續迭代完善專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)標準(zhun)，為人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)方案(an)修(xiu)訂(ding)、課(ke)程(cheng)標準(zhun)制訂(ding)提供(gong)科學(xue)(xue)的(de)(de)引領，為學(xue)(xue)校轉(zhuan)型發(fa)展、創新發(fa)展、高質量發(fa)展奠定堅實的(de)(de)基礎。

（教務處 陳 虹）