深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)建于(yu)1993年,是國內最(zui)早獨立(li)舉辦高(gao)等職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承(cheng)特(te)區(qu)“敢為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了中(zhong)(zhong)國高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)多個(ge)第一(yi)。從首屆59名學(xue)(xue)生到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生,從最(zui)初(chu)的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從默默無聞(wen)到蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)(zhong)國特(te)色(se)高(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)育發展(zhan)之路,被(bei)譽為中(zhong)(zhong)國高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學校(xiao)積極適應(ying)深(shen)圳及珠(zhu)三角(jiao)地(di)區(qu)經濟社會和產(chan)業(ye)發(fa)(fa)展(zhan),堅(jian)持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)設置緊貼深(shen)圳“十大重大科技產(chan)業(ye)”等戰略(lve)性新興(xing)產(chan)業(ye)、先(xian)進制(zhi)造(zao)業(ye)和現代服務(wu)業(ye)等重點發(fa)(fa)展(zhan)領域(yu);形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)設置動態機(ji)制(zhi)和預(yu)警機(ji)制(zhi)。目前(qian)學院(yuan)共設置16個二(er)級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)業(ye)大類。
建校以來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革經歷了一個(ge)從探索(suo)起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)過程,人才培養模(mo)式(shi)日(ri)(ri)臻完善,專業(ye)與課程改革更加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創新。進入“十三(san)五(wu)”以來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以建設世界(jie)一流職(zhi)業(ye)院(yuan)校為(wei)目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革,實施(shi)以學(xue)生學(xue)習(xi)成效為(wei)導向的(de)OBE人才培養模(mo)式(shi)改革,深(shen)(shen)入推進“六個(ge)融合(he)”,人才培養模(mo)式(shi)日(ri)(ri)臻完善,專業(ye)與課程改革更加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學(xue)步伐,充分利(li)用區域與自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)(ji)教育交(jiao)流(liu)與合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換(huan)、課程合(he)(he)作(zuo)、科研(yan)(yan)合(he)(he)作(zuo)、短期研(yan)(yan)修等領域與境(jing)外(wai)合(he)(he)作(zuo)院(yuan)校開展(zhan)(zhan)了(le)(le)全方位、多層(ceng)次(ci)、形式多樣(yang)的國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)與發展(zhan)(zhan)做出(chu)了(le)(le)一定的貢(gong)獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區醫學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬(wan)冊(ce)(含中外文圖書(shu)(shu)、期刊),電子圖書(shu)(shu)超過100萬(wan)冊(ce),以及幾十種數據庫,多媒體資(zi)料48000多件,館(guan)(guan)內建有(you)先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢(jian)索、借閱、咨詢等系統,建有(you)多間電子閱覽室、影視(shi)播放室、教師研究室和學(xue)(xue)習討論室,并開(kai)設了移動(dong)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動(dong)。
學校以(yi)高(gao)度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)立德(de)樹人(ren)的根(gen)本任(ren)務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先大力倡導和(he)實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引(yin)領(ling)技能人(ren)才培養,大力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課(ke)程建設,開展書院及書香校園建設,創建“志愿者之校”,舉辦(ban)豐富多(duo)彩的校園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活動(dong),受到學生喜愛。
