從企業跨入(ru)職教(jiao)熱土的劉振鵬以夢(meng)為馬(ma)，精進不休(xiu)。十(shi)六年(nian)來，他先后獲得廣東省(sheng)高(gao)校（高(gao)職）青年(nian)教(jiao)師(shi)教(jiao)學競賽一等獎、廣東省(sheng)技術(shu)能(neng)手、廣東省(sheng)職業技能(neng)大賽優秀(xiu)(xiu)教(jiao)練員、深(shen)(shen)圳(zhen)市技術(shu)能(neng)手、深(shen)(shen)圳(zhen)市高(gao)層(ceng)次(ci)專業人才、深(shen)(shen)圳(zhen)市優秀(xiu)(xiu)技師(shi)等殊榮，并屢獲深(shen)(shen)職院優秀(xiu)(xiu)教(jiao)師(shi)、年(nian)度(du)考核(he)和教(jiao)學質量測評(ping)優秀(xiu)(xiu)。每份榮譽，都見證(zheng)著(zhu)他對職教(jiao)事業的初心和摯愛(ai)。

春風化時雨 潤物細無聲

初次站上(shang)講臺(tai)的(de)劉振鵬(peng)，激(ji)動(dong)與緊張中夾雜(za)著(zhu)自豪。憑著(zhu)專業自信，他滔滔不絕地用25分(fen)鐘(zhong)講完(wan)了計(ji)劃45分(fen)鐘(zhong)的(de)教學內容，剩下學生似懂非懂地面面相(xiang)覷，尷尬異常的(de)他暗下決心(xin)一(yi)定要成(cheng)為一(yi)名優秀教師。

劉振鵬首先迅速練就了一(yi)(yi)種本(ben)領，他(ta)能在(zai)一(yi)(yi)天中(zhong)記住全班40多(duo)位學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)姓名，在(zai)兩周(zhou)內(nei)基(ji)本(ben)掌握學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)性格特點和(he)愛好特長，并深(shen)入(ru)了解發現學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)閃光點。有(you)(you)位學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)課上常打瞌(ke)睡，原來(lai)是他(ta)憑借較(jiao)高的(de)英語(yu)水平(ping)在(zai)深(shen)夜(ye)給老外(wai)上中(zhong)文網(wang)課；有(you)(you)位學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)不(bu)(bu)停(ting)嘴動身晃導致實訓操作效(xiao)率低下，原來(lai)他(ta)是街舞社(she)團的(de)主力；有(you)(you)位學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)每(mei)周(zhou)五下午(wu)都要(yao)(yao)請假，原來(lai)來(lai)自貧困地(di)區的(de)她要(yao)(yao)掙生(sheng)活費(fei)……他(ta)以欣賞(shang)與(yu)包容的(de)心(xin)(xin)態關(guan)愛著學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，不(bu)(bu)失時機地(di)教(jiao)導他(ta)們(men)要(yao)(yao)過(guo)充實有(you)(you)意義的(de)人生(sheng)。同學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)喜(xi)歡(huan)與(yu)他(ta)交(jiao)流，愿意和(he)他(ta)談心(xin)(xin)，他(ta)是同學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)口(kou)中(zhong)的(de)“鵬哥(ge)”，是同學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)心(xin)(xin)里的(de)知己。只要(yao)(yao)他(ta)一(yi)(yi)站上講臺(tai)，散(san)發出的(de)激情就能讓教(jiao)室迅速升溫。

每(mei)(mei)位(wei)學(xue)生都承載著父母的(de)寄托和希望(wang)，如何(he)讓學(xue)生學(xue)到真(zhen)學(xue)問、練就(jiu)真(zhen)本領(ling)，劉(liu)振鵬冥思苦想(xiang)，夜不成寐。他著手解析梳理(li)(li)課程，結合新技術新工藝(yi)，加入(ru)職(zhi)業素質(zhi)要求，并按認知規律(lv)合理(li)(li)組織遞進關系，重(zhong)構(gou)課程。每(mei)(mei)堂課該用(yong)什(shen)(shen)么(me)方(fang)法、重(zhong)點如何(he)突出、采用(yong)哪(na)些信息化(hua)手段、怎樣開頭精彩、用(yong)什(shen)(shen)么(me)樣的(de)語氣和肢體動(dong)作、穿插哪(na)些幽默(mo)等等，他都要卡著時間(jian)預演成功后才敢上講臺(tai)。工夫不負有心人，他又練就(jiu)了一個新本領(ling)：看(kan)一眼教(jiao)學(xue)內容、學(xue)生狀態、教(jiao)學(xue)資源(yuan)，立(li)即分(fen)析優化(hua)策略和方(fang)法，就(jiu)能(neng)產生最佳的(de)教(jiao)學(xue)方(fang)案(an)，達到甚至(zhi)超越課堂教(jiao)學(xue)目標，并十(shi)有八九在講完最后一個字時下(xia)課鈴就(jiu)響起。

通過不斷地摸索與提煉，劉振鵬總結出了六導策略：對學生職業素質的養成進行訓導，對“吃不飽”的學生進行創造性啟發引導，對“吃不下”的學生進行集中或單獨輔導，在實操過程中對學生手把手巡回指導，對行為或思想消極的學生采用合適的方法進行教導，對超額完成階段性目標的學生進行自費獎勵稱為“誘導”。劉振鵬亦(yi)師亦(yi)友循(xun)循(xun)善誘(you)，學(xue)生受(shou)益良多學(xue)有所(suo)成(cheng)。

長懷空杯心 常做引路人

“水之積也(ye)不(bu)(bu)厚，則其負大(da)舟也(ye)無力(li)”。作為一(yi)名職教老(lao)師，劉(liu)振鵬時刻保(bao)持(chi)空杯心態(tai)，不(bu)(bu)斷鞭策自己(ji)提升和完善(shan)，構建專業(ye)(ye)自信。他是圖書館(guan)的(de)(de)常客，不(bu)(bu)僅鉆研專業(ye)(ye)知識(shi)，對(dui)其它領(ling)域的(de)(de)知識(shi)也(ye)興(xing)趣(qu)盎然，幾年間的(de)(de)學(xue)習(xi)筆記就足有(you)兩尺來(lai)厚。他還與多家企業(ye)(ye)和高技能人才(cai)聯系緊密，一(yi)來(lai)“三(san)人行，必有(you)我師焉”，虛(xu)心向學(xue)更(geng)有(you)利教學(xue)相長；二(er)來(lai)企業(ye)(ye)學(xue)習(xi)資源有(you)限(xian)，很多技能型人才(cai)對(dui)技術方向不(bu)(bu)明確、對(dui)職業(ye)(ye)規劃和定位不(bu)(bu)清晰(xi)，而他很愿(yuan)意給予力(li)所能及(ji)的(de)(de)支持(chi)與指導。他說:“大(da)家好才(cai)是真的(de)(de)好！”

十六年(nian)來，劉振鵬(peng)帶領團隊為企業完成技(ji)術(shu)(shu)攻關五(wu)十余項(xiang)，堅(jian)持讓感(gan)興趣(qu)的(de)(de)學生(sheng)全程(cheng)參(can)(can)與(yu)項(xiang)目(mu)需(xu)求分析(xi)、方案確定、模塊(kuai)設計測試、系統集成與(yu)聯調等(deng)環節，不斷打(da)磨技(ji)術(shu)(shu)質量(liang)，堅(jian)信現場應用才是檢驗技(ji)術(shu)(shu)的(de)(de)唯一標準。通過項(xiang)目(mu)教(jiao)學，八(ba)十余名在校學生(sheng)的(de)(de)專業技(ji)術(shu)(shu)水平和綜合素質都得到了事半功倍的(de)(de)提升，畢業后(hou)都成了能獨當一面(mian)的(de)(de)企業技(ji)術(shu)(shu)骨(gu)干(gan)。百忙中他還經(jing)常指(zhi)(zhi)導(dao)學生(sheng)參(can)(can)加各級各類技(ji)術(shu)(shu)競(jing)賽，所指(zhi)(zhi)導(dao)的(de)(de)學生(sheng)中獲省(sheng)級一等(deng)獎2人(ren)、二等(deng)獎4人(ren)、三等(deng)獎8人(ren)。

為(wei)了更(geng)高(gao)效地進行技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)共(gong)享，劉振鵬將技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)教(jiao)學課(ke)堂拍(pai)成視頻，制成MOOC，放(fang)在網(wang)絡上免費開放(fang)；為(wei)了有(you)更(geng)好的(de)交流(liu)平臺(tai)，他(ta)(ta)又主力推動省級(ji)大師工作(zuo)室的(de)各項工作(zuo)，并充分借(jie)助(zhu)深(shen)圳(zhen)市政府的(de)支持(chi)政策申請技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)改項目(mu)，以師徒(tu)教(jiao)學形式完成多項技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)改項目(mu)，其中2項參展中國(guo)(guo)國(guo)(guo)際高(gao)新技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)成果(guo)交易會獲(huo)得(de)(de)好評。通過各類工作(zuo)平臺(tai)，他(ta)(ta)累(lei)計指導企業高(gao)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)人(ren)才二百余人(ren)，共(gong)有(you)五十(shi)余人(ren)獲(huo)得(de)(de)“技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)師”“高(gao)級(ji)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)師”職業資格，其中深(shen)圳(zhen)地鐵唐智金獲(huo)得(de)(de)全國(guo)(guo)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)能(neng)手，深(shen)圳(zhen)富士康肖云輝(hui)獲(huo)得(de)(de)廣東(dong)(dong)省技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)能(neng)手，學生張家翔獲(huo)得(de)(de)省級(ji)競賽(sai)一等獎和廣東(dong)(dong)省技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)能(neng)手……看(kan)到(dao)他(ta)(ta)人(ren)的(de)受益與(yu)成長，他(ta)(ta)滿足的(de)笑容里閃現著自豪(hao)的(de)光芒。

在(zai)(zai)劉(liu)振鵬(peng)從教(jiao)的(de)(de)十六年歲(sui)月里，歡笑(xiao)與苦(ku)累并存，順(shun)境(jing)和(he)逆(ni)境(jing)交織。為了(le)兼顧(gu)高(gao)效攻(gong)克企(qi)業技術難題和(he)孩子的(de)(de)教(jiao)育(yu)，他常(chang)常(chang)在(zai)(zai)工作(zuo)室加班(ban)到(dao)凌晨(chen)，還得把(ba)兒子帶在(zai)(zai)身(shen)邊輔導功課；為了(le)學生的(de)(de)成(cheng)長(chang)和(he)反哺企(qi)業，他犧牲無(wu)數(shu)節假閑(xian)時，無(wu)暇顧(gu)及家庭事(shi)(shi)務和(he)身(shen)體(ti)健康……始終(zhong)懷揣對職(zhi)教(jiao)事(shi)(shi)業的(de)(de)初心和(he)摯愛(ai)，劉(liu)振鵬(peng)孜孜不倦地以(yi)教(jiao)師的(de)(de)情懷與擔(dan)當，攻(gong)堅克難精耕細作(zuo)，引領(ling)著學生去成(cheng)長(chang)、去收獲，沉醉在(zai)(zai)教(jiao)書(shu)育(yu)人(ren)的(de)(de)喜(xi)悅和(he)充實當中，無(wu)怨無(wu)悔。

個(ge)人簡介：

劉振鵬，廣(guang)東省技(ji)(ji)術能(neng)手、深圳市高(gao)層次(ci)(ci)(ci)專業(ye)人(ren)(ren)才(cai)，榮獲廣(guang)東省高(gao)校（高(gao)職(zhi)）青年教師(shi)(shi)教學(xue)競(jing)賽一等獎(jiang)(jiang)(jiang)。14年來(lai)，獲評校級優秀教師(shi)(shi)4次(ci)(ci)(ci)，教學(xue)優秀11次(ci)(ci)(ci)，考(kao)核優秀4次(ci)(ci)(ci)；指(zhi)導(dao)(dao)(dao)學(xue)生競(jing)賽獲省級一等獎(jiang)(jiang)(jiang)1次(ci)(ci)(ci)、二等獎(jiang)(jiang)(jiang)2次(ci)(ci)(ci)、三等獎(jiang)(jiang)(jiang)8次(ci)(ci)(ci)，指(zhi)導(dao)(dao)(dao)2000余名在校生順利(li)考(kao)取國家職(zhi)業(ye)資格(ge)證書(shu)，并通過(guo)大師(shi)(shi)工作室等平臺指(zhi)導(dao)(dao)(dao)企(qi)(qi)業(ye)高(gao)技(ji)(ji)能(neng)人(ren)(ren)才(cai)200余人(ren)(ren)，其中50余人(ren)(ren)獲得技(ji)(ji)師(shi)(shi)以(yi)上(shang)職(zhi)業(ye)資格(ge)、1人(ren)(ren)獲得全國技(ji)(ji)術能(neng)手、2人(ren)(ren)獲得廣(guang)東省技(ji)(ji)術能(neng)手；為(wei)企(qi)(qi)業(ye)技(ji)(ji)術攻(gong)關50余項，其中“晶元測(ce)試探針卡檢測(ce)機的研制”項目為(wei)企(qi)(qi)業(ye)創造價值2000萬元以(yi)上(shang)。

（工業中心 彭紹(shao)華(hua)）