從(cong)企業跨入職(zhi)教(jiao)(jiao)熱土的(de)(de)劉振鵬(peng)以夢為馬，精進(jin)不休。十六年來，他先后獲(huo)得廣東(dong)省(sheng)(sheng)高(gao)校（高(gao)職(zhi)）青年教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學競賽一等獎、廣東(dong)省(sheng)(sheng)技(ji)術(shu)能手(shou)、廣東(dong)省(sheng)(sheng)職(zhi)業技(ji)能大賽優秀教(jiao)(jiao)練(lian)員(yuan)、深(shen)(shen)圳市(shi)技(ji)術(shu)能手(shou)、深(shen)(shen)圳市(shi)高(gao)層次專業人才、深(shen)(shen)圳市(shi)優秀技(ji)師等殊榮，并(bing)屢獲(huo)深(shen)(shen)職(zhi)院優秀教(jiao)(jiao)師、年度考核(he)和教(jiao)(jiao)學質量測評優秀。每份榮譽，都(dou)見證著他對職(zhi)教(jiao)(jiao)事業的(de)(de)初心和摯愛。

春風化時雨 潤物細無聲

初次站上(shang)講臺的劉振鵬，激(ji)動與(yu)緊張中夾雜著自(zi)豪。憑著專(zhuan)業自(zi)信，他滔滔不絕地用25分(fen)鐘講完(wan)了(le)計(ji)劃45分(fen)鐘的教學內(nei)容，剩下學生似懂非懂地面面相覷，尷(gan)尬異常的他暗下決心一定要(yao)成為(wei)一名(ming)優秀(xiu)教師。

劉振鵬(peng)首先迅速練就(jiu)了(le)一種本領，他能在一天中(zhong)記住(zhu)全班40多(duo)位(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)姓名，在兩周(zhou)內(nei)基本掌握學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)性格(ge)特點和愛(ai)(ai)好特長，并(bing)深(shen)入了(le)解發現學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)閃光點。有(you)位(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)課上常打瞌睡，原來(lai)是(shi)(shi)他憑借較高的(de)(de)(de)(de)英語水平在深(shen)夜給老外上中(zhong)文(wen)網(wang)課；有(you)位(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)不停嘴(zui)動身晃導(dao)致實(shi)訓(xun)操作(zuo)效率低(di)下(xia)，原來(lai)他是(shi)(shi)街舞社團的(de)(de)(de)(de)主力(li)；有(you)位(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)每周(zhou)五下(xia)午都要請假(jia)，原來(lai)來(lai)自(zi)貧(pin)困地區的(de)(de)(de)(de)她要掙生(sheng)活費(fei)……他以欣賞與(yu)包(bao)容的(de)(de)(de)(de)心(xin)態關(guan)愛(ai)(ai)著學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，不失時機地教導(dao)他們(men)要過充實(shi)有(you)意義的(de)(de)(de)(de)人生(sheng)。同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)喜歡與(yu)他交流，愿意和他談(tan)心(xin)，他是(shi)(shi)同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)口中(zhong)的(de)(de)(de)(de)“鵬(peng)哥(ge)”，是(shi)(shi)同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)心(xin)里的(de)(de)(de)(de)知己。只要他一站上講(jiang)臺，散發出的(de)(de)(de)(de)激情就(jiu)能讓教室(shi)迅速升(sheng)溫。

每(mei)位學(xue)生都承載著父母(mu)的寄托和(he)希望，如何讓學(xue)生學(xue)到真(zhen)學(xue)問、練就(jiu)真(zhen)本領，劉振(zhen)鵬冥思(si)苦(ku)想，夜不成寐(mei)。他(ta)著手解析梳理課(ke)(ke)(ke)程，結合(he)新(xin)技術新(xin)工(gong)藝，加入職(zhi)業素質要求，并按認知規律合(he)理組織遞(di)進關系，重構(gou)課(ke)(ke)(ke)程。每(mei)堂課(ke)(ke)(ke)該用什(shen)么方法、重點如何突(tu)出、采用哪些(xie)信息化(hua)(hua)手段、怎(zen)樣(yang)開頭精彩、用什(shen)么樣(yang)的語氣和(he)肢(zhi)體動作、穿插哪些(xie)幽默(mo)等等，他(ta)都要卡著時間預演(yan)成功(gong)后(hou)才敢(gan)上(shang)講(jiang)臺。工(gong)夫不負有(you)心人，他(ta)又練就(jiu)了一個(ge)新(xin)本領：看一眼教(jiao)學(xue)內容、學(xue)生狀態、教(jiao)學(xue)資(zi)源，立即分(fen)析優化(hua)(hua)策(ce)略(lve)和(he)方法，就(jiu)能(neng)產(chan)生最(zui)佳的教(jiao)學(xue)方案，達到甚至超越課(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)目標，并十有(you)八九在講(jiang)完最(zui)后(hou)一個(ge)字時下課(ke)(ke)(ke)鈴就(jiu)響起。

通過不斷地摸索與提煉，劉振鵬總結出了六導策略：對學生職業素質的養成進行訓導，對“吃不飽”的學生進行創造性啟發引導，對“吃不下”的學生進行集中或單獨輔導，在實操過程中對學生手把手巡回指導，對行為或思想消極的學生采用合適的方法進行教導，對超額完成階段性目標的學生進行自費獎勵稱為“誘導(dao)”。劉振鵬亦師亦友循(xun)循(xun)善誘，學生受益良多學有(you)所成。

長懷空杯心 常做引路人

“水(shui)之積也不(bu)(bu)厚(hou)，則(ze)其負大舟(zhou)也無力”。作為一名職教老師(shi)，劉振鵬(peng)時(shi)刻保持空杯心(xin)態，不(bu)(bu)斷鞭策自(zi)己提(ti)升和完(wan)善，構建(jian)專業自(zi)信。他(ta)是圖(tu)書館的常(chang)客，不(bu)(bu)僅鉆研專業知識，對(dui)其它領域的知識也興趣盎然，幾(ji)年(nian)間的學習筆記就(jiu)足有(you)(you)兩尺來(lai)厚(hou)。他(ta)還與(yu)多家企(qi)(qi)業和高技能人(ren)才聯(lian)系緊(jin)密，一來(lai)“三人(ren)行，必有(you)(you)我師(shi)焉”，虛心(xin)向學更有(you)(you)利教學相長；二來(lai)企(qi)(qi)業學習資(zi)源有(you)(you)限，很多技能型人(ren)才對(dui)技術方向不(bu)(bu)明(ming)確、對(dui)職業規劃和定位不(bu)(bu)清晰，而(er)他(ta)很愿(yuan)意(yi)給(gei)予力所能及的支持與(yu)指導。他(ta)說:“大家好(hao)才是真的好(hao)！”

十(shi)(shi)六年來，劉振鵬帶領團隊為企業(ye)(ye)完(wan)成技(ji)術(shu)(shu)攻關五十(shi)(shi)余(yu)項，堅持(chi)讓(rang)感興趣的學生全程參(can)與(yu)項目需求分(fen)析、方案確(que)定、模塊設計測(ce)試、系統集(ji)成與(yu)聯調等(deng)環節，不斷(duan)打磨技(ji)術(shu)(shu)質量，堅信現場應(ying)用才是檢驗技(ji)術(shu)(shu)的唯一標準。通過項目教學，八十(shi)(shi)余(yu)名(ming)在校學生的專業(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)水平和(he)綜合素質都(dou)得到了事半功(gong)倍的提升，畢(bi)業(ye)(ye)后(hou)都(dou)成了能獨當一面的企業(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)骨干。百(bai)忙(mang)中他還經常指導學生參(can)加各級各類技(ji)術(shu)(shu)競賽(sai)，所指導的學生中獲省級一等(deng)獎(jiang)2人、二等(deng)獎(jiang)4人、三等(deng)獎(jiang)8人。

為(wei)了(le)更高效(xiao)地(di)進(jin)行技(ji)術共(gong)享，劉振鵬將(jiang)技(ji)術教學課(ke)堂(tang)拍成視頻，制成MOOC，放(fang)在網絡上免費開放(fang)；為(wei)了(le)有更好的(de)交流平(ping)臺，他又(you)主力推動省(sheng)級大(da)師工作(zuo)室的(de)各項(xiang)(xiang)工作(zuo)，并(bing)充分(fen)借助深(shen)圳(zhen)市(shi)政(zheng)府的(de)支持政(zheng)策申請技(ji)改項(xiang)(xiang)目，以(yi)師徒教學形式(shi)完成多項(xiang)(xiang)技(ji)改項(xiang)(xiang)目，其中(zhong)2項(xiang)(xiang)參展中(zhong)國國際(ji)高新技(ji)術成果交易會(hui)獲(huo)得(de)好評。通過(guo)各類(lei)工作(zuo)平(ping)臺，他累計指導企業(ye)高技(ji)能人(ren)才二百余人(ren)，共(gong)有五十余人(ren)獲(huo)得(de)“技(ji)師”“高級技(ji)師”職業(ye)資格，其中(zhong)深(shen)圳(zhen)地(di)鐵(tie)唐智金獲(huo)得(de)全國技(ji)術能手(shou)，深(shen)圳(zhen)富士康肖云(yun)輝獲(huo)得(de)廣(guang)(guang)東省(sheng)技(ji)術能手(shou)，學生張(zhang)家翔獲(huo)得(de)省(sheng)級競(jing)賽一等獎和(he)廣(guang)(guang)東省(sheng)技(ji)術能手(shou)……看到(dao)他人(ren)的(de)受益與成長，他滿足的(de)笑(xiao)容里閃現著自豪的(de)光芒。

在(zai)(zai)劉振鵬從教的(de)(de)(de)十六年歲(sui)月里，歡笑(xiao)與(yu)苦累并存，順境和(he)逆(ni)境交織。為(wei)了兼顧高效攻克企業技術難題和(he)孩子的(de)(de)(de)教育，他常常在(zai)(zai)工作室加班(ban)到凌晨，還得把兒子帶在(zai)(zai)身(shen)邊輔導功課；為(wei)了學生(sheng)的(de)(de)(de)成長和(he)反哺企業，他犧(xi)牲無(wu)數節假閑時，無(wu)暇顧及(ji)家(jia)庭事務(wu)和(he)身(shen)體健康(kang)……始終懷揣對職教事業的(de)(de)(de)初心(xin)和(he)摯愛，劉振鵬孜(zi)孜(zi)不倦地以教師的(de)(de)(de)情(qing)懷與(yu)擔當(dang)，攻堅克難精耕細(xi)作，引領著學生(sheng)去(qu)成長、去(qu)收獲，沉醉在(zai)(zai)教書育人的(de)(de)(de)喜悅和(he)充(chong)實當(dang)中，無(wu)怨無(wu)悔(hui)。

個人簡介(jie)：

劉振鵬，廣(guang)(guang)東(dong)省(sheng)技(ji)(ji)(ji)術能手、深圳市(shi)高層次(ci)(ci)專業(ye)人才，榮獲(huo)廣(guang)(guang)東(dong)省(sheng)高校（高職(zhi)）青年教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)競(jing)賽一等(deng)(deng)獎。14年來，獲(huo)評(ping)校級(ji)優(you)秀教(jiao)(jiao)師4次(ci)(ci)，教(jiao)(jiao)學(xue)優(you)秀11次(ci)(ci)，考核(he)優(you)秀4次(ci)(ci)；指(zhi)導(dao)學(xue)生(sheng)競(jing)賽獲(huo)省(sheng)級(ji)一等(deng)(deng)獎1次(ci)(ci)、二等(deng)(deng)獎2次(ci)(ci)、三等(deng)(deng)獎8次(ci)(ci)，指(zhi)導(dao)2000余名在校生(sheng)順利考取(qu)國家職(zhi)業(ye)資格(ge)證書，并通過(guo)大師工作室等(deng)(deng)平臺指(zhi)導(dao)企(qi)業(ye)高技(ji)(ji)(ji)能人才200余人，其中50余人獲(huo)得(de)(de)技(ji)(ji)(ji)師以上職(zhi)業(ye)資格(ge)、1人獲(huo)得(de)(de)全國技(ji)(ji)(ji)術能手、2人獲(huo)得(de)(de)廣(guang)(guang)東(dong)省(sheng)技(ji)(ji)(ji)術能手；為企(qi)業(ye)技(ji)(ji)(ji)術攻關50余項，其中“晶元測(ce)試探針(zhen)卡檢測(ce)機(ji)的研(yan)制(zhi)”項目為企(qi)業(ye)創造價值2000萬(wan)元以上。

（工業中(zhong)心 彭(peng)紹華）