會議在同德樓1號會議室舉行。

領導嘉賓共同為集成電路學院揭牌。

杭州朗訊科技有限公司向學校捐贈集成電路虛擬仿真平臺。

3月27日，在深圳市進一步推動集成電路產業發展的背景下，在深圳市教育局、深圳市工信局的大力支持下，我校集成電路學院揭牌暨集成電(dian)(dian)路設計與驗(yan)證全國師(shi)資(zi)研修(xiu)班開班儀(yi)式在留仙洞(dong)校(xiao)區(qu)隆重舉行(xing)。深圳市(shi)(shi)工信局(ju)副(fu)(fu)局(ju)長(chang)(chang)(chang)胡曉清，深圳市(shi)(shi)教(jiao)育局(ju)副(fu)(fu)局(ju)長(chang)(chang)(chang)許建領，中(zhong)國半導(dao)體(ti)行(xing)業(ye)協會(hui)副(fu)(fu)理事長(chang)(chang)(chang)于燮(xie)康，深圳市(shi)(shi)半導(dao)體(ti)行(xing)業(ye)協會(hui)會(hui)長(chang)(chang)(chang)、南方科技(ji)(ji)大(da)學微(wei)電(dian)(dian)子(zi)學院(yuan)副(fu)(fu)院(yuan)長(chang)(chang)(chang)周生明(ming)，深圳市(shi)(shi)光明(ming)區(qu)政協副(fu)(fu)主(zhu)席、我(wo)校(xiao)微(wei)電(dian)(dian)子(zi)專業(ye)創始(shi)人趙杰(jie)，龍芯中(zhong)科技(ji)(ji)術股份有限公(gong)司(si)副(fu)(fu)總裁杜安利(li)，華潤(run)微(wei)電(dian)(dian)子(zi)有限公(gong)司(si)副(fu)(fu)總經理張小鍵，浙(zhe)江大(da)學微(wei)納電(dian)(dian)子(zi)學院(yuan)博士(shi)生導(dao)師(shi)、浙(zhe)江省(sheng)半導(dao)體(ti)行(xing)業(ye)協會(hui)秘書長(chang)(chang)(chang)丁勇，深圳科技(ji)(ji)創新類行(xing)業(ye)協會(hui)聯合黨委第一(yi)書記尚海波，我(wo)校(xiao)黨委書記、校(xiao)長(chang)(chang)(chang)楊欣斌等(deng)領導(dao)嘉賓出席儀(yi)式。儀(yi)式由深職院(yuan)副(fu)(fu)校(xiao)長(chang)(chang)(chang)溫(wen)希東(dong)主(zhu)持(chi)。

據悉(xi)，中共深圳職業(ye)技(ji)(ji)術(shu)學院委員會于2021年(nian)(nian)1月20日批準成(cheng)立(li)(li)深職院集(ji)成(cheng)電(dian)(dian)(dian)路學院，目前該學院與電(dian)(dian)(dian)子(zi)與通信(xin)工(gong)程學院合署辦(ban)公。學校集(ji)成(cheng)電(dian)(dian)(dian)路人才(cai)培養(yang)已(yi)有(you)近20年(nian)(nian)歷史。2001年(nian)(nian)，以電(dian)(dian)(dian)子(zi)信(xin)息工(gong)程技(ji)(ji)術(shu)專業(ye)微電(dian)(dian)(dian)子(zi)團隊為(wei)基礎，設立(li)(li)微電(dian)(dian)(dian)子(zi)技(ji)(ji)術(shu)方(fang)向；2003年(nian)(nian)獨立(li)(li)設立(li)(li)微電(dian)(dian)(dian)子(zi)技(ji)(ji)術(shu)專業(ye)；2014年(nian)(nian)，為(wei)整合專業(ye)資源，調(diao)整辦(ban)學定位，微電(dian)(dian)(dian)子(zi)技(ji)(ji)術(shu)專業(ye)并入電(dian)(dian)(dian)子(zi)信(xin)息工(gong)程技(ji)(ji)術(shu)專業(ye)，設立(li)(li)集(ji)成(cheng)電(dian)(dian)(dian)路方(fang)向；2021年(nian)(nian)，獨立(li)(li)成(cheng)立(li)(li)集(ji)成(cheng)電(dian)(dian)(dian)路學院。

為集成電路產業發展提供人才支撐

許建(jian)領在致辭中提到，隨著深(shen)圳集成(cheng)電(dian)路(lu)產業的(de)迅速發展(zhan)，對擴大職業技術教育資源供給的(de)需(xu)求越來(lai)越強(qiang)，尤其是從事(shi)集成(cheng)電(dian)路(lu)設計和制(zhi)造(zao)的(de)技術技能型人才(cai)缺口將(jiang)(jiang)越來(lai)越大，此次深(shen)職院(yuan)依托電(dian)子相關(guan)專業籌建(jian)集成(cheng)電(dian)路(lu)學院(yuan)恰(qia)逢其時。市(shi)(shi)教育局(ju)一直(zhi)高度重(zhong)視職業教育發展(zhan)，積極(ji)支持(chi)相關(guan)高校優先布局(ju)國家發展(zhan)急(ji)需(xu)、影響未來(lai)發展(zhan)的(de)專業，市(shi)(shi)教育局(ju)將(jiang)(jiang)一如既往(wang)地(di)支持(chi)深(shen)職院(yuan)發展(zhan)，支持(chi)集成(cheng)電(dian)路(lu)學院(yuan)的(de)發展(zhan)壯大。

杜安利(li)表示，龍(long)(long)芯(xin)非(fei)常重視與(yu)深職院(yuan)的合作，龍(long)(long)芯(xin)將向集成(cheng)電(dian)(dian)路(lu)學(xue)院(yuan)提供基于(yu)龍(long)(long)芯(xin)自(zi)主(zhu)指令的芯(xin)片相關(guan)技術，并合作舉行相關(guan)賽事(shi)，幫助老師(shi)、同(tong)學(xue)掌握芯(xin)片設計的核(he)心技術。未來，“龍(long)(long)芯(xin)嵌入式學(xue)院(yuan)”也將與(yu)“深職院(yuan)集成(cheng)電(dian)(dian)路(lu)學(xue)院(yuan)”在國產軟(ruan)、硬件(jian)和芯(xin)片開發全(quan)流程的“核(he)心基礎技術”人才培養上，創(chuang)造更多機會和可(ke)能。

丁勇在致(zhi)辭中(zhong)提到，近年來(lai)，在中(zhong)美(mei)貿易摩擦(ca)和新冠疫情的(de)影響(xiang)下，中(zhong)國(guo)集成(cheng)電(dian)(dian)路產(chan)業面臨著巨大的(de)挑戰。深職院(yuan)順應(ying)時代需求成(cheng)立(li)集成(cheng)電(dian)(dian)路學院(yuan)，對于深化產(chan)教融合，建(jian)設優勢特色專業，完善人才培養協同機制(zhi)，探索現(xian)代產(chan)業學院(yuan)建(jian)設模式，造就大批集成(cheng)電(dian)(dian)路產(chan)業需要的(de)高素質(zhi)應(ying)用型人才，具有十(shi)分重要的(de)意義。

周生明表(biao)示，深(shen)職院作(zuo)為深(shen)圳市(shi)半(ban)導體行業協會(hui)的(de)(de)資深(shen)會(hui)員，過(guo)去十(shi)年來一(yi)直與(yu)協會(hui)保持著良好的(de)(de)溝通(tong)與(yu)互動(dong)，在(zai)校企合作(zuo)、學生就(jiu)業推(tui)薦(jian)、技術研發與(yu)攻關等(deng)方面取(qu)得了(le)一(yi)系列(lie)成果(guo)。今后，協會(hui)將(jiang)一(yi)如既往地保持和(he)深(shen)職院的(de)(de)良好合作(zuo)關系，擴大(da)合作(zuo)領域(yu)和(he)范疇，共(gong)同(tong)為深(shen)圳市(shi)集成電路產(chan)業培養后備力量。

于燮(xie)康在致辭中提到，人(ren)才(cai)(cai)問(wen)題嚴重制約著集(ji)(ji)成電(dian)(dian)路(lu)行業(ye)的發展(zhan)(zhan)，集(ji)(ji)成電(dian)(dian)路(lu)技(ji)術技(ji)能型人(ren)才(cai)(cai)培養的主(zhu)體是企業(ye)和(he)學校(xiao)，推進(jin)產業(ye)高質(zhi)量發展(zhan)(zhan)、增(zeng)強(qiang)產業(ye)核心競(jing)爭力，必(bi)須深化產教融合(he)，推進(jin)集(ji)(ji)成電(dian)(dian)路(lu)人(ren)才(cai)(cai)供給側結構性改革(ge)。面對巨(ju)大的人(ren)才(cai)(cai)缺口，針對集(ji)(ji)成電(dian)(dian)路(lu)人(ren)才(cai)(cai)培養推進(jin)產教融合(he)、開展(zhan)(zhan)政行企校(xiao)交流與合(he)作勢在必(bi)行。

楊欣斌向蒞臨活動(dong)的(de)各界領導、企業(ye)(ye)來賓、師生代(dai)表們表達(da)了(le)真(zhen)誠的(de)感謝，他表示(shi)，集成(cheng)電路(lu)產業(ye)(ye)作(zuo)為信(xin)息產業(ye)(ye)的(de)核心(xin)，關乎國家(jia)安全(quan)和發展(zhan)(zhan)全(quan)局，是引領新一輪(lun)科(ke)技(ji)(ji)(ji)革命(ming)和產業(ye)(ye)變革的(de)關鍵力量(liang)(liang)，也是亟待攻關的(de)“卡脖(bo)子”核心(xin)技(ji)(ji)(ji)術問題。學(xue)校(xiao)正(zheng)式揭牌成(cheng)立集成(cheng)電路(lu)學(xue)院，標志著(zhu)學(xue)校(xiao)在精(jing)準對接國家(jia)需求(qiu)、支撐集成(cheng)電路(lu)產業(ye)(ye)發展(zhan)(zhan)、培(pei)養技(ji)(ji)(ji)術技(ji)(ji)(ji)能人才道路(lu)上又邁出了(le)堅(jian)實的(de)一步(bu)。深職院將堅(jian)持高(gao)(gao)標準定位(wei)、高(gao)(gao)質量(liang)(liang)推進，穩扎穩打、善作(zuo)善成(cheng)，努力辦好(hao)集成(cheng)電路(lu)學(xue)院。

隨后，領導嘉賓共同為集成電路學院揭牌。杭州朗迅科技有限公(gong)司董(dong)事長、總裁徐振與深職(zhi)院副校長溫(wen)希東(dong)共(gong)同簽署(shu)了(le)集成(cheng)電路虛擬仿真平臺捐贈協議。

面向集成電路全產業鏈培養創新型技術技能人才

據介紹，我校集(ji)成(cheng)(cheng)電(dian)(dian)路(lu)學院成(cheng)(cheng)立后將面向集(ji)成(cheng)(cheng)電(dian)(dian)路(lu)全產業鏈(lian)，包括集(ji)成(cheng)(cheng)電(dian)(dian)路(lu)設計(ji)、制(zhi)(zhi)造(zao)、封裝、測試，EDA軟(ruan)件等(deng)產業領域(yu)，重點服(fu)務于深圳的集(ji)成(cheng)(cheng)電(dian)(dian)路(lu)設計(ji)產業，培養掌(zhang)握(wo)電(dian)(dian)路(lu)設計(ji)、器(qi)件物理、工藝技(ji)術(shu)、材料制(zhi)(zhi)備(bei)、自動(dong)測試以及封裝、組裝等(deng)知(zhi)識技(ji)能(neng)的創新型技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)人才。

學(xue)院目前(qian)建(jian)(jian)有集(ji)成(cheng)電(dian)(dian)(dian)路設(she)計實(shi)(shi)訓室、可編(bian)程邏輯器件應用(yong)技(ji)術實(shi)(shi)訓室及(ji)集(ji)成(cheng)電(dian)(dian)(dian)路制(zhi)(zhi)造(zao)工藝虛擬仿真實(shi)(shi)訓室，配備了Cadence、Synopsys、Mentor等(deng)公司的(de)(de)主流集(ji)成(cheng)電(dian)(dian)(dian)路設(she)計EDA工具，支(zhi)持多種IC設(she)計流程，包括(kuo)系統設(she)計、代碼(ma)編(bian)寫(xie)、邏輯綜(zong)合(he)、電(dian)(dian)(dian)路仿真、物理(li)實(shi)(shi)現(xian)及(ji)測試(shi)驗(yan)證(zheng)等(deng)。與(yu)arm、Ti、國(guo)微電(dian)(dian)(dian)子、晶(jing)門(men)科(ke)技(ji)、中科(ke)龍(long)芯等(deng)10余家企(qi)(qi)業(ye)建(jian)(jian)立了緊(jin)密合(he)作關系。自2002年開(kai)始，逐步探索(suo)“2+1”人(ren)才培養模式(shi)，即學(xue)校(xiao)2年和企(qi)(qi)業(ye)1年的(de)(de)雙元育(yu)人(ren)模式(shi)，探索(suo)出一種彈性化頂(ding)崗實(shi)(shi)習的(de)(de)方法，并且建(jian)(jian)立了“六制(zhi)(zhi)度一標準”的(de)(de)彈性頂(ding)崗實(shi)(shi)習管理(li)辦法，讓(rang)學(xue)生能(neng)夠(gou)根據自身特點(dian)、市場供求關系、企(qi)(qi)業(ye)需求等(deng)綜(zong)合(he)因素，彈性解決學(xue)校(xiao)學(xue)習與(yu)校(xiao)外實(shi)(shi)踐之間的(de)(de)關系，取得(de)了良好的(de)(de)實(shi)(shi)際效果。

學(xue)院師資力(li)量雄(xiong)厚，具(ju)有較強的科(ke)研與社會服務(wu)能(neng)力(li)。成功申(shen)請(qing)各(ge)類課(ke)題49項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)，包括國家(jia)級(ji)課(ke)題9項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)（含(han)863重大專(zhuan)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)子課(ke)題1項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)、國家(jia)自然科(ke)學(xue)基金5項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)）、省(sheng)市級(ji)課(ke)題10項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)及各(ge)類橫向項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目30項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)；發(fa)表(biao)高水平論文91篇，授權發(fa)明(ming)專(zhuan)利(li)47項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)，軟件著(zhu)作權59項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)，集(ji)成電(dian)路布(bu)圖登(deng)記(ji)19項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)。累計科(ke)研經費2800萬元，近(jin)5年(nian)到(dao)帳經費1000余(yu)萬元。

師生自主開發嵌入式移動微處理器——麗湖1號

通過與粵港澳大灣區集(ji)成(cheng)電路設(she)計公共服務平臺合(he)作，基于工作過程導向，學(xue)校(xiao)師(shi)生(sheng)與企業(ye)工程師(shi)通過聯合(he)開發嵌入式(shi)移動微處理(li)器——麗湖1號(hao)(hao)，展開校(xiao)企協作模塊化教(jiao)學(xue)，探索集(ji)成(cheng)電路設(she)計教(jiao)學(xue)的(de)新模式(shi)。麗湖1號(hao)(hao)在中芯國(guo)際順利流片(pian)成(cheng)功(gong)，由甘肅(su)天(tian)水的(de)華天(tian)科(ke)技進行封測(ce)，取得了98%的(de)綜合(he)良率(lv)。學(xue)生(sheng)基于麗湖1號(hao)(hao)成(cheng)功(gong)開發了倒立擺、語音裝置、超聲波測(ce)距(ju)、大屏幕顯(xian)示、溫度采集(ji)等項目。

經過實(shi)踐探索與(yu)總結，學(xue)校(xiao)將芯(xin)(xin)片設計教(jiao)學(xue)過程(cheng)總結為(wei)(wei)芯(xin)(xin)片定(ding)義(yi)、架(jia)構設計、芯(xin)(xin)片設計、芯(xin)(xin)片驗證、芯(xin)(xin)片實(shi)現(xian)、芯(xin)(xin)片制(zhi)(zhi)造、芯(xin)(xin)片封(feng)測7個步驟，學(xue)校(xiao)教(jiao)師與(yu)企業工程(cheng)師分工協(xie)作，使用arm的IP核(he)，根據實(shi)際需要進行定(ding)制(zhi)(zhi)開(kai)發，解(jie)決了(le)(le)集(ji)成(cheng)電路(lu)設計工程(cheng)學(xue)轉化為(wei)(wei)教(jiao)學(xue)過程(cheng)的問題(ti)，為(wei)(wei)集(ji)成(cheng)電路(lu)專業的教(jiao)學(xue)開(kai)展提供了(le)(le)思路(lu)與(yu)方案。

（電信學院 黃冠蘭/文 宣傳部 張 雷/圖）