
深圳(zhen)職(zhi)(zhi)(zhi)業技術學院(yuan)創建(jian)于(yu)1993年,是(shi)國(guo)內(nei)最早獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業技術教(jiao)育的(de)院(yuan)校之一(yi),建(jian)校以來,學校始終秉(bing)承特區(qu)“敢為(wei)天下先”的(de)改革創新精(jing)神,開拓(tuo)進取,創造(zao)了(le)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)多(duo)個第一(yi)。從(cong)首屆59名學生到如(ru)今2萬余名在(zai)校生,從(cong)最初的(de)借用(yong)校舍到擁有環境優(you)美(mei)、設施優(you)良的(de)五大校區(qu),從(cong)默默無(wu)聞到蜚聲八方,學校闖出了(le)一(yi)條(tiao)中(zhong)國(guo)特色(se)高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育發展之路,被(bei)譽為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極適應(ying)深圳及珠三角(jiao)地區(qu)經濟社會(hui)和產業(ye)(ye)發展(zhan),堅持(chi)產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼(tie)深圳“十大重(zhong)大科(ke)技產業(ye)(ye)”等(deng)戰略性(xing)新興產業(ye)(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展(zhan)領(ling)域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動(dong)態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學(xue)(xue)院共設(she)置(zhi)16個二(er)級(ji)學(xue)(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革經歷了一個從(cong)探索起步到(dao)逐(zhu)漸深(shen)化(hua)發展的(de)過(guo)程(cheng),人(ren)才(cai)培養模式日臻(zhen)完(wan)善,專業(ye)(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)革更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷(duan)創新。進(jin)入“十三五”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建設世界一流職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)為目標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革,實施以(yi)(yi)學生學習成(cheng)效(xiao)為導向的(de)OBE人(ren)才(cai)培養模式改(gai)革,深(shen)入推進(jin)“六個融合”,人(ren)才(cai)培養模式日臻(zhen)完(wan)善,專業(ye)(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)革更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷(duan)創新。
學(xue)校(xiao)(xiao)緊扣(kou)國(guo)(guo)家(jia)發展戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)際化辦(ban)學(xue)步伐,充分利用(yong)區(qu)域與(yu)(yu)自身優勢,深化國(guo)(guo)際教(jiao)育(yu)交流(liu)與(yu)(yu)合作。在學(xue)生(sheng)交換、課程合作、科研合作、短期研修等領(ling)域與(yu)(yu)境(jing)外合作院校(xiao)(xiao)開展了全方(fang)位、多(duo)層(ceng)次、形式多(duo)樣(yang)的(de)國(guo)(guo)際交流(liu)合作,為深圳乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際交流(liu)與(yu)(yu)發展做(zuo)出了一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖書館(guan)(guan)包括留仙洞(dong)校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)醫(yi)學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(ce)(含中外文(wen)圖書、期刊),電子圖書超(chao)過100萬冊(ce),以及幾(ji)十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有(you)先進的書籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等(deng)系統(tong),建有(you)多(duo)間(jian)電子閱(yue)覽(lan)室(shi)、影視播放室(shi)、教(jiao)師(shi)研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開設了(le)移動圖書館(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀(du)者互動。
學(xue)校以高度的(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹(shu)人(ren)的(de)根(gen)本任務,實施“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)戰略(lve)”,在國內(nei)率先(xian)大(da)(da)力倡導和實施文(wen)化(hua)引(yin)領技能人(ren)才培養(yang),大(da)(da)力開展文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)課程建設,開展書院及書香(xiang)校園建設,創建“志(zhi)愿者之校”,舉辦豐富多彩的(de)校園文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)活動,受到學(xue)生(sheng)喜愛。