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深職新聞

我校啟動第二屆“勞動教育文化月”活動

傳承勞動精神 涵養勞動情感 提升勞動技能

發布:2022-04-26

4月25日,我校2021“勞動教育文化月”活動正式啟動。副校長董朝君出席綠田農耕授牌儀式(shi)。300名學生分別參加綠田(tian)農耕文化(hua)傳(chuan)播有限公司勞動教育基地、深圳帛采文化(hua)發展有限公司勞動實踐基地的相關活動。

在綠田農(nong)(nong)(nong)耕(geng)授牌(pai)儀式上,董(dong)朝君(jun)表示,學(xue)(xue)校(xiao)一直(zhi)積極探(tan)索將勞(lao)(lao)動(dong)教(jiao)育(yu)有機融入課堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)、實踐(jian)教(jiao)學(xue)(xue)、雙創教(jiao)育(yu)、學(xue)(xue)生(sheng)日常(chang)管(guan)理、校(xiao)園文化和社會實踐(jian)活動(dong)中(zhong)(zhong),滲透到(dao)學(xue)(xue)校(xiao)人才培養(yang)各個(ge)環節,貫穿(chuan)到(dao)學(xue)(xue)生(sheng)的日常(chang)學(xue)(xue)習(xi)生(sheng)活全(quan)過(guo)程(cheng)。此(ci)次掛牌(pai)成立(li)合作基地后(hou),學(xue)(xue)校(xiao)將用好綠田農(nong)(nong)(nong)耕(geng)的相(xiang)關(guan)資(zi)源與(yu)平臺,引導學(xue)(xue)生(sheng)在綠田農(nong)(nong)(nong)耕(geng)實地學(xue)(xue)習(xi)、參觀與(yu)勞(lao)(lao)動(dong),體(ti)(ti)驗從簡單勞(lao)(lao)動(dong)、原(yuan)始勞(lao)(lao)動(dong)向復雜勞(lao)(lao)動(dong)、創造(zao)性勞(lao)(lao)動(dong)的發展過(guo)程(cheng),學(xue)(xue)會使用勞(lao)(lao)動(dong)工(gong)具,掌(zhang)握相(xiang)關(guan)技術,感受勞(lao)(lao)動(dong)創造(zao)價值,體(ti)(ti)會平凡勞(lao)(lao)動(dong)中(zhong)(zhong)的偉大(da),全(quan)面(mian)提(ti)升勞(lao)(lao)動(dong)素養(yang)。隨后(hou)董(dong)朝君(jun)下農(nong)(nong)(nong)場(chang)參加學(xue)(xue)生(sheng)勞(lao)(lao)動(dong)教(jiao)學(xue)(xue)與(yu)實踐(jian)。

深職學(xue)子開展(zhan)傳統(tong)農業(ye)(ye)與(yu)現代(dai)農業(ye)(ye)的(de)認識(shi)對比與(yu)勞動(dong)實踐(jian)活動(dong)。

在綠田農(nong)耕,200名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)分成4組,開(kai)展傳(chuan)統(tong)農(nong)業與現(xian)代農(nong)業的(de)(de)(de)(de)認識對比與勞動(dong)(dong)實踐(jian)活動(dong)(dong)。他(ta)們參(can)(can)觀(guan)傳(chuan)統(tong)的(de)(de)(de)(de)葡(pu)萄(tao)園,依據葡(pu)萄(tao)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)長周(zhou)期,在園區(qu)老師的(de)(de)(de)(de)指導下,為葡(pu)萄(tao)藤進(jin)行夏(xia)剪;同時也參(can)(can)觀(guan)現(xian)代的(de)(de)(de)(de)無土(tu)栽培基地,在基地學(xue)(xue)習多(duo)種(zhong)(zhong)農(nong)作(zuo)(zuo)物的(de)(de)(de)(de)營養液調配(pei)、播種(zhong)(zhong)、種(zhong)(zhong)植等(deng)勞動(dong)(dong)。在大鵬所(suo)城帛采文化(hua)不(bu)工(gong)植染工(gong)坊,100名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)分成兩批,在工(gong)坊指導老師的(de)(de)(de)(de)細致講解(jie)和悉(xi)心指導下,進(jin)行桑蠶絲(si)巾作(zuo)(zuo)品的(de)(de)(de)(de)圖樣(yang)設(she)計,隨后運用(yong)扎染、云(yun)染等(deng)染術技藝,完成一件件有(you)溫度(du)的(de)(de)(de)(de)手作(zuo)(zuo),與自(zi)然交(jiao)流,與色彩對話,體會到(dao)大自(zi)然的(de)(de)(de)(de)美(mei)和植物染手工(gong)技藝的(de)(de)(de)(de)奇(qi)妙。后續,學(xue)(xue)校將在社會實踐(jian)周(zhou)和五月中下旬組織1000名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)繼續在比亞迪、綠田農(nong)耕和帛采文化(hua)開(kai)展勞動(dong)(dong)教育活動(dong)(dong)。

此(ci)次(ci)勞動(dong)(dong)(dong)文化(hua)月,學校(xiao)(xiao)依(yi)托(tuo)(tuo)(tuo)學校(xiao)(xiao)第十七屆“能工巧匠”技(ji)(ji)能大比(bi)武(wu)活(huo)動(dong)(dong)(dong)開(kai)展(zhan)(zhan)職(zhi)業技(ji)(ji)能實踐(jian)類活(huo)動(dong)(dong)(dong),依(yi)托(tuo)(tuo)(tuo)志愿服(fu)(fu)務開(kai)展(zhan)(zhan)校(xiao)(xiao)內(nei)服(fu)(fu)務性(xing)實踐(jian)活(huo)動(dong)(dong)(dong),依(yi)托(tuo)(tuo)(tuo)勞動(dong)(dong)(dong)教育(yu)實踐(jian)基地開(kai)展(zhan)(zhan)職(zhi)業技(ji)(ji)能體(ti)驗類活(huo)動(dong)(dong)(dong)和(he)工農業生產勞動(dong)(dong)(dong)。通(tong)過(guo)一系列活(huo)動(dong)(dong)(dong),發揮(hui)職(zhi)業院校(xiao)(xiao)在(zai)勞動(dong)(dong)(dong)教育(yu)中(zhong)的獨特作用,教育(yu)引導學生崇尚勞動(dong)(dong)(dong)、尊重勞動(dong)(dong)(dong)、熱愛勞動(dong)(dong)(dong),培養德智體(ti)美(mei)勞全面發展(zhan)(zhan)的新時代社會主義建設者和(he)接(jie)班人。

(校團委)

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