深圳(zhen)職(zhi)業技術學(xue)(xue)院創建于1993年,是(shi)國內最早獨立舉(ju)辦高等職(zhi)業技術教(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來(lai),學(xue)(xue)校(xiao)始終(zhong)秉承(cheng)特(te)(te)區“敢為天下(xia)先”的(de)改(gai)革創新精神,開拓進取,創造了(le)中國高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多個第一(yi)。從首屆59名學(xue)(xue)生到如(ru)今2萬余名在校(xiao)生,從最初的(de)借用校(xiao)舍(she)到擁有(you)環(huan)境優美(mei)、設施優良(liang)的(de)五(wu)大校(xiao)區,從默(mo)默(mo)無(wu)聞到蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖(chuang)出了(le)一(yi)條中國特(te)(te)色(se)高等職(zhi)業教(jiao)育(yu)發展之路,被譽(yu)為中國高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳(zhen)及(ji)珠三(san)角(jiao)地區經濟(ji)社會和(he)產(chan)業(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專業(ye)設置(zhi)(zhi)緊(jin)貼深圳(zhen)“十(shi)大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科技產(chan)業(ye)”等(deng)戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)、先進制造業(ye)和(he)現代服(fu)務業(ye)等(deng)重(zhong)點(dian)發展領域;形成了專業(ye)設置(zhi)(zhi)動態機制和(he)預警機制。目前(qian)學(xue)院(yuan)共(gong)設置(zhi)(zhi)16個(ge)(ge)二級學(xue)院(yuan),專業(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專業(ye)大(da)(da)類。
建校(xiao)以來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)的(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革(ge)經歷了一個從探索(suo)起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)(de)過程,人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模(mo)式日(ri)臻(zhen)完(wan)善(shan),專(zhuan)業(ye)(ye)與課程改革(ge)更加深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷(duan)創新(xin)。進入“十三五”以來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)以建設世界一流職業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)為(wei)目標(biao),全面深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革(ge),實(shi)施以學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向的(de)(de)OBE人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模(mo)式改革(ge),深(shen)(shen)入推進“六個融合”,人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模(mo)式日(ri)臻(zhen)完(wan)善(shan),專(zhuan)業(ye)(ye)與課程改革(ge)更加深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷(duan)創新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略(lve),加快(kuai)國(guo)際化(hua)辦學(xue)步伐(fa),充(chong)分利用區域(yu)與(yu)自身優(you)勢(shi),深(shen)化(hua)國(guo)際教育交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)(he)作。在學(xue)生(sheng)交(jiao)換、課程合(he)(he)作、科研(yan)合(he)(he)作、短期研(yan)修(xiu)等領域(yu)與(yu)境外合(he)(he)作院校開展(zhan)了(le)全方位、多(duo)(duo)層次、形式(shi)多(duo)(duo)樣的國(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)(he)作,為深(shen)圳(zhen)乃(nai)至中(zhong)國(guo)職業教育國(guo)際交(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)做(zuo)出了(le)一定的貢(gong)獻。
學校圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)包(bao)括留仙洞校區(qu)館(guan)、西麗湖(hu)校區(qu)館(guan)和官龍山校區(qu)醫(yi)學技術(shu)分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬冊(含中外文圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)超(chao)過(guo)100萬冊,以及(ji)幾十(shi)種數據庫,多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件,館(guan)內建(jian)有(you)(you)先進(jin)的書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建(jian)有(you)(you)多(duo)間電子閱(yue)覽室(shi)、影(ying)視播放(fang)室(shi)、教師(shi)研究室(shi)和學習討論室(shi),并開設了移動圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博與微信,加強與讀(du)者互動。
學(xue)校以高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在(zai)國(guo)內(nei)率先(xian)大力倡(chang)導和(he)實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技能人(ren)(ren)才培養,大力開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程建設,開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校園建設,創建“志愿者(zhe)之校”,舉辦豐富多彩的(de)校園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)活(huo)動,受到學(xue)生喜愛。
