
深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是國內(nei)最早獨立舉(ju)辦高(gao)等職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)育的(de)(de)院校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)始終(zhong)秉承特區“敢為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取(qu),創(chuang)造了中國高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)多個(ge)第(di)一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生到(dao)(dao)如今2萬(wan)余名在校(xiao)生,從(cong)最初的(de)(de)借用(yong)校(xiao)舍到(dao)(dao)擁(yong)有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)五大(da)校(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)(dao)蜚聲(sheng)八(ba)方,學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條中國特色高(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)育發展(zhan)之路,被譽為中國高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適(shi)應深(shen)圳及(ji)珠(zhu)三(san)角地區經濟社會和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼深(shen)圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重點發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)動態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前學(xue)院共設置(zhi)(zhi)16個(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以來,深(shen)(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)(gai)革(ge)經(jing)歷(li)了一個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的過程,人才培(pei)(pei)養(yang)模式日臻(zhen)完(wan)善(shan),專(zhuan)業與課程改(gai)(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷創新(xin)。進(jin)入“十(shi)三(san)五”以來,深(shen)(shen)(shen)職院以建(jian)設世界(jie)一流職業院校為(wei)目標,全(quan)面(mian)深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)(gai)革(ge),實施以學生學習成效為(wei)導向的OBE人才培(pei)(pei)養(yang)模式改(gai)(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)入推進(jin)“六個融合”,人才培(pei)(pei)養(yang)模式日臻(zhen)完(wan)善(shan),專(zhuan)業與課程改(gai)(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷創新(xin)。
學校(xiao)緊(jin)扣(kou)國(guo)(guo)家發展戰略(lve),加快國(guo)(guo)際化辦學步伐,充分(fen)利用區域與(yu)自身優(you)勢,深(shen)化國(guo)(guo)際教育交(jiao)(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課(ke)程合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短(duan)期研修等領域與(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院(yuan)校(xiao)開(kai)展了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流與(yu)發展做出了一定的貢(gong)獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和(he)官(guan)龍(long)山校(xiao)區醫學技術分(fen)館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期(qi)刊),電(dian)子圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有先進(jin)的書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱(yue)、咨(zi)詢等(deng)系統,建有多(duo)間電(dian)子閱(yue)覽(lan)室、影視播放室、教師(shi)研究室和(he)學習討論(lun)室,并開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博(bo)與微(wei)信,加強與讀者(zhe)互動。
學校(xiao)以高(gao)度的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)立德(de)樹人(ren)的(de)(de)根本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內率先(xian)大(da)力(li)倡導和實(shi)施文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引(yin)領技能人(ren)才培(pei)養,大(da)力(li)開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程建設,開展書院(yuan)及書香(xiang)校(xiao)園(yuan)建設,創建“志(zhi)愿者之(zhi)校(xiao)”,舉(ju)辦豐富(fu)多彩的(de)(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動,受到學生喜愛。