
深圳職業(ye)技術學院創(chuang)建于1993年,是國(guo)(guo)內(nei)最(zui)早獨立舉(ju)辦高(gao)等職業(ye)技術教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)院校(xiao)之一(yi)(yi),建校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)天下(xia)先”的(de)(de)(de)(de)改革創(chuang)新精(jing)神,開拓進取,創(chuang)造了(le)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)多個第一(yi)(yi)。從首屆(jie)59名學生到(dao)如今2萬余(yu)名在校(xiao)生,從最(zui)初的(de)(de)(de)(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁(yong)有(you)環境(jing)優(you)美(mei)、設施優(you)良的(de)(de)(de)(de)五大校(xiao)區,從默默無聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)闖(chuang)出了(le)一(yi)(yi)條中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特色(se)高(gao)等職業(ye)教(jiao)(jiao)育發展(zhan)之路,被譽為(wei)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳及珠(zhu)三角(jiao)地(di)區(qu)經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊(jin)貼深圳“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重點發(fa)展領域;形成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和預警機制。目前學(xue)院(yuan)共設置(zhi)16個二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建校以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)革經歷了一個(ge)從探索起步到(dao)逐漸(jian)深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的(de)過程,人才(cai)培(pei)養(yang)模式日臻完善,專(zhuan)業與(yu)課(ke)程改(gai)革更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創新(xin)。進(jin)入(ru)“十(shi)三五(wu)”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建設(she)世界一流(liu)職(zhi)業院(yuan)校為(wei)目(mu)標(biao),全面(mian)深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)革,實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為(wei)導(dao)向的(de)OBE人才(cai)培(pei)養(yang)模式改(gai)革,深(shen)(shen)(shen)入(ru)推(tui)進(jin)“六(liu)個(ge)融(rong)合”,人才(cai)培(pei)養(yang)模式日臻完善,專(zhuan)業與(yu)課(ke)程改(gai)革更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創新(xin)。
學校緊扣(kou)國(guo)家(jia)發展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)際化(hua)辦學步(bu)伐,充(chong)分利用區(qu)域(yu)與(yu)自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際教(jiao)育(yu)交流(liu)與(yu)合作(zuo)。在學生交換、課程合作(zuo)、科(ke)研合作(zuo)、短期研修等(deng)領域(yu)與(yu)境外合作(zuo)院校開展(zhan)(zhan)了全方位、多層(ceng)次、形式多樣的國(guo)際交流(liu)合作(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)際交流(liu)與(yu)發展(zhan)(zhan)做出(chu)了一(yi)定(ding)的貢獻。
學校圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)包括留(liu)仙(xian)洞校區(qu)館(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)和(he)官龍(long)山校區(qu)醫(yi)學技術(shu)分館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)(chao)過230萬冊(ce)(含(han)中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)超(chao)(chao)過100萬冊(ce),以及幾(ji)十種數據(ju)庫,多(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)件(jian),館(guan)內建(jian)有(you)先進的書(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱、咨詢等系統,建(jian)有(you)多(duo)間電子(zi)閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師(shi)研(yan)究室(shi)和(he)學習討論(lun)室(shi),并開(kai)設了移動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)微博與微信(xin),加強與讀(du)者(zhe)互動(dong)。
學校以高度的(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺(jue),強(qiang)化(hua)(hua)(hua)立德(de)樹人的(de)(de)根(gen)本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人戰(zhan)略”,在國(guo)內率先大力倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人才培養,大力開展(zhan)(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人課程建(jian)設,開展(zhan)(zhan)書(shu)院及(ji)書(shu)香校園建(jian)設,創建(jian)“志愿(yuan)者之校”,舉辦豐(feng)富(fu)多(duo)彩(cai)的(de)(de)校園文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及(ji)高雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人活(huo)動,受到學生喜愛。
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