深圳職(zhi)業技術學(xue)(xue)院(yuan)創建(jian)于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業技術教(jiao)育(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一,建(jian)校(xiao)以來(lai),學(xue)(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢為天下先(xian)”的(de)(de)改(gai)革(ge)創新精神,開(kai)拓進取,創造了中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)多(duo)個第一。從(cong)首屆59名學(xue)(xue)生到如今2萬余名在校(xiao)生,從(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良的(de)(de)五(wu)大校(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出了一條中(zhong)(zhong)國(guo)特色高(gao)等職(zhi)業教(jiao)育(yu)發展(zhan)之路,被(bei)譽為中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一面(mian)旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極適應深圳及珠三角地區經濟社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)(chan)教融合,專業(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)和現代服(fu)務(wu)業(ye)(ye)等重點(dian)發展領域;形(xing)成(cheng)了專業(ye)(ye)設(she)置動(dong)態機(ji)制(zhi)和預警機(ji)制(zhi)。目前學(xue)院共設(she)置16個二級學(xue)院,專業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)大(da)(da)類。
建校以來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)(ge)經歷了一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的過程(cheng)(cheng),人才(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式(shi)日臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)(cheng)改革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法不斷(duan)創(chuang)新(xin)。進(jin)入“十(shi)三五”以來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院以建設世界(jie)一(yi)流(liu)職業(ye)院校為(wei)目(mu)標(biao),全面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)(ge),實施以學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導(dao)向的OBE人才(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式(shi)改革(ge)(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)入推(tui)進(jin)“六個融合(he)”,人才(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式(shi)日臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)(cheng)改革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法不斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學(xue)(xue)(xue)校緊扣(kou)國(guo)家(jia)發(fa)展戰略,加快國(guo)際化辦學(xue)(xue)(xue)步伐,充(chong)分(fen)利用(yong)區域與(yu)(yu)自(zi)身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)際教育交流與(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學(xue)(xue)(xue)生交換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研修等領域與(yu)(yu)境(jing)外合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院(yuan)校開(kai)展了(le)全方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)際交流合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際交流與(yu)(yu)發(fa)展做出了(le)一(yi)定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館包括留(liu)仙洞(dong)校(xiao)區館、西麗(li)湖校(xiao)區館和(he)官龍山校(xiao)區醫學技術分館。紙質館藏(zang)超過(guo)230萬冊(ce)(含(han)中外文圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)、期(qi)刊),電(dian)子圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)超過(guo)100萬冊(ce),以及(ji)幾十種(zhong)數據庫,多(duo)(duo)媒體資(zi)料(liao)48000多(duo)(duo)件,館內建有(you)先進(jin)的書(shu)(shu)(shu)籍(ji)采(cai)編、收藏(zang)、檢(jian)索、借閱(yue)、咨詢等系統,建有(you)多(duo)(duo)間電(dian)子閱(yue)覽室(shi)、影視播(bo)放(fang)室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學習討論室(shi),并開設了移動(dong)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館微(wei)博與微(wei)信,加(jia)強與讀(du)者互(hu)動(dong)。
學校(xiao)以(yi)高度(du)的文(wen)化(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)立德(de)樹人的根(gen)本(ben)任務,實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育人戰略”,在(zai)國內率先大(da)力(li)倡導和實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培養,大(da)力(li)開展文(wen)化(hua)(hua)育人課程建(jian)(jian)設,開展書(shu)院及書(shu)香(xiang)校(xiao)園建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩(cai)的校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)育人活動,受到(dao)學生喜愛。
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