
深圳職(zhi)業(ye)技術學院創(chuang)建(jian)于1993年,是國內最早獨立舉(ju)辦高(gao)等職(zhi)業(ye)技術教育的(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承(cheng)特(te)區“敢(gan)為天下先”的(de)改革(ge)創(chuang)新精神(shen),開拓進取(qu),創(chuang)造了中(zhong)國高(gao)職(zhi)教育的(de)多(duo)個(ge)第一(yi)。從(cong)首屆59名學生到如(ru)今2萬(wan)余名在(zai)校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有(you)環境優美(mei)、設施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無(wu)聞到蜚聲(sheng)八方,學校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國特(te)色高(gao)等職(zhi)業(ye)教育發展之(zhi)路,被譽為中(zhong)國高(gao)職(zhi)教育的(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學校積極適應(ying)深圳及珠三角(jiao)地區經濟社(she)會和產(chan)(chan)業發展(zhan),堅持產(chan)(chan)教(jiao)融合(he),專(zhuan)業設置緊貼深圳“十大重大科(ke)技產(chan)(chan)業”等戰略(lve)性(xing)新興(xing)產(chan)(chan)業、先進制(zhi)造業和現代服務業等重點發展(zhan)領域;形(xing)成(cheng)了專(zhuan)業設置動態機制(zhi)和預警(jing)機制(zhi)。目(mu)前學院共設置16個二級學院,專(zhuan)業77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)業大類(lei)。
建校以(yi)來(lai),深職(zhi)院(yuan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge)(ge)經歷了一個(ge)從探(tan)索起(qi)步到逐漸深化(hua)(hua)發展的(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng),人(ren)才(cai)培養模(mo)式(shi)(shi)日臻完善(shan),專業與課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)改革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法(fa)不斷創新(xin)。進入(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深職(zhi)院(yuan)以(yi)建設世界一流職(zhi)業院(yuan)校為目標(biao),全面(mian)深化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge)(ge),實施(shi)以(yi)學生學習(xi)成效為導向(xiang)的(de)(de)OBE人(ren)才(cai)培養模(mo)式(shi)(shi)改革(ge)(ge),深入(ru)推(tui)進“六個(ge)融合(he)”,人(ren)才(cai)培養模(mo)式(shi)(shi)日臻完善(shan),專業與課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)改革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法(fa)不斷創新(xin)。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充(chong)分(fen)利(li)用(yong)區域(yu)與自(zi)身優(you)勢,深化國(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)(jiao)流與合(he)作。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課(ke)程(cheng)合(he)作、科研合(he)作、短(duan)期研修等領域(yu)與境外合(he)作院校(xiao)開(kai)展了(le)(le)全(quan)方位、多(duo)層次、形式(shi)多(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)作,為深圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)職(zhi)業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與發展做(zuo)出了(le)(le)一定的貢獻。
學校圖書館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留(liu)仙洞校區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍山(shan)校區(qu)醫學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬(wan)冊(含中外文(wen)圖書、期刊),電子圖書超過(guo)100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有(you)先(xian)進(jin)的(de)書籍(ji)采(cai)編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢(xun)等系統(tong),建(jian)有(you)多(duo)間電子閱覽室(shi)(shi)、影視播(bo)放(fang)室(shi)(shi)、教師(shi)研(yan)究室(shi)(shi)和學習討論室(shi)(shi),并開(kai)設了移動圖書館(guan)(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互動。
學校(xiao)以高(gao)度的(de)文化(hua)自覺(jue),強化(hua)立德樹人的(de)根本任務,實(shi)施“文化(hua)育人戰略”,在國內率先大力倡導(dao)和實(shi)施文化(hua)引(yin)領技能人才(cai)培養,大力開展文化(hua)育人課程(cheng)建設,開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富(fu)多(duo)彩(cai)的(de)校(xiao)園(yuan)文化(hua)及高(gao)雅文化(hua)育人活動,受(shou)到學生喜愛。
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