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化生學子喜獲2017年高職院校農業類學生組合盆栽一等獎

發布:2019-07-04

  化生學子喜獲2017年高職院校農業類學生組合盆栽一等獎

                                   一等獎作品《綠之恒》

  作品(pin)寓意:一(yi)樹枯榮荒漠境,銀灘青(qing)螺碧玉池(chi);一(yi)石中華千尋景(jing),生命之綠萬(wan)年青(qing)。

  化生學子喜獲2017年高職院校農業類學生組合盆栽一等獎

                                   三等獎作品《天行有常》

  作(zuo)品(pin)寓意:把(ba)(ba)(ba)山川還給大地,把(ba)(ba)(ba)森林還給大地,把(ba)(ba)(ba)河流還給大地,把(ba)(ba)(ba)原野還給大地,把(ba)(ba)(ba)綠(lv)色還給大地。天行有常,大道至簡,把(ba)(ba)(ba)自然(ran)送予(yu)人類,把(ba)(ba)(ba)生命賦予(yu)未來。

  化生學子喜獲2017年高職院校農業類學生組合盆栽一等獎

  三(san)等(deng)獎作品《在(zai)水一方(fang)》

             作品寓(yu)意:芳(fang)草碧樹(shu)映(ying)瓊樓(lou),一衣帶水(shui)沁林丘;攀藤垂蔓(man)怡人景,鳥語花香掩綠洲(zhou)。

  近日,由廣東(dong)省(sheng)高職(zhi)教育農業類專(zhuan)業教指(zhi)委、廣東(dong)省(sheng)花卉(hui)協會主辦,長城(cheng)國際展覽有(you)限責任公司、廣東(dong)科貿職(zhi)業學院(yuan)、廣東(dong)生態工程(cheng)職(zhi)業學院(yuan)承辦的(de)"2017年組合盆栽(zai)技(ji)能(neng)競賽(sai)"在廣州(zhou)保(bao)利世貿博覽館隆重舉行,來自(zi)全省(sheng)15所(suo)高職(zhi)院(yuan)校的(de)44支隊(dui)伍參加了比賽(sai),我校化生學院(yuan)副院(yuan)長謝(xie)利娟帶隊(dui),風景園林設計專(zhuan)業老師指(zhi)導的(de)學生作品在本屆大賽(sai)榮(rong)獲一等獎1項(xiang),三等獎2項(xiang)。

  本次(ci)組合(he)盆栽(zai)技(ji)能(neng)競賽的主題是"綠色·和(he)諧(xie)",比(bi)賽項目參照教育(yu)部頒布的職業學校相(xiang)關專業、教學指導方案和(he)園藝(yi)行業技(ji)能(neng)要(yao)求,結合(he)"雙(shuang)創"教育(yu)和(he)專業教育(yu)相(xiang)融(rong)合(he)人才培養要(yao)求、農業生產崗位需要(yao),采取實(shi)操技(ji)能(neng)考(kao)核。

  經(jing)過裁判組(zu)細致(zhi)打分和精(jing)心評(ping)選(xuan),丁(ding)智音老師指(zhi)導的(de)15園(yuan)林(lin)(lin)1班王奕琪、15園(yuan)林(lin)(lin)3班賴丹萍寓意"一(yi)樹枯榮荒漠(mo)境,銀灘青(qing)螺碧(bi)玉池;一(yi)石(shi)中華千(qian)尋景,生命之綠(lv)萬年青(qing)"的(de)作品(pin)《綠(lv)之恒》,不僅在視(shi)覺上給人以美的(de)享受,更在搭配設(she)計上契合自然生態、注重綠(lv)色和諧(xie)的(de)主(zhu)題獲(huo)(huo)得評(ping)委一(yi)致(zhi)好評(ping),斬獲(huo)(huo)本次大賽(sai)一(yi)等獎(jiang)。李曉(xiao)(xiao)東(dong)老師指(zhi)導的(de)15園(yuan)林(lin)(lin)3班陸潔(jie)姍、15園(yuan)林(lin)(lin)2班葉琳作品(pin)《天行有常》和彭(peng)金根老師指(zhi)導的(de)16園(yuan)林(lin)(lin)1班肖曉(xiao)(xiao)樺(hua)、16園(yuan)林(lin)(lin)3班陳婉(wan)如作品(pin)《在水(shui)一(yi)方》也獲(huo)(huo)得大賽(sai)三等獎(jiang)。

  此次技能(neng)競賽促進了我校風景園(yuan)林(lin)(lin)設計專業(ye)(ye)與農林(lin)(lin)高校人才和行業(ye)(ye)的(de)交流,展(zhan)示了化生(sheng)(sheng)學子(zi)實踐創(chuang)新(xin)能(neng)力和對當前生(sheng)(sheng)態環境(jing)問題的(de)思考(kao)和關注,也是對我校風景園(yuan)林(lin)(lin)設計專業(ye)(ye)積(ji)極開(kai)展(zhan)基于"工匠精(jing)神"的(de)高職雙(shuang)創(chuang)人才培養模式改革的(de)檢驗(yan)。(化生(sheng)(sheng)學院 馮金軍(jun))

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