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化生學子喜獲2017年高職院校農業類學生組合盆栽一等獎

發布:2019-07-04

  化生學子喜獲2017年高職院校農業類學生組合盆栽一等獎

                                   一等獎作品《綠之恒》

  作品寓意(yi):一(yi)樹枯榮荒漠境,銀灘青(qing)螺(luo)碧玉(yu)池;一(yi)石中華千尋景,生命(ming)之綠萬年青(qing)。

  化生學子喜獲2017年高職院校農業類學生組合盆栽一等獎

                                   三等獎作(zuo)品《天行有常(chang)》

  作品寓(yu)意:把(ba)(ba)山(shan)川還(huan)給大地(di),把(ba)(ba)森林還(huan)給大地(di),把(ba)(ba)河流還(huan)給大地(di),把(ba)(ba)原野還(huan)給大地(di),把(ba)(ba)綠(lv)色(se)還(huan)給大地(di)。天行有常,大道至簡(jian),把(ba)(ba)自然(ran)送(song)予(yu)人類,把(ba)(ba)生命賦予(yu)未(wei)來。

  化生學子喜獲2017年高職院校農業類學生組合盆栽一等獎

  三等獎(jiang)作品《在水一(yi)方(fang)》

             作(zuo)品寓意:芳(fang)草碧樹映(ying)瓊樓(lou),一衣帶水沁林丘(qiu);攀藤垂蔓(man)怡人景,鳥語花香掩(yan)綠洲。

  近(jin)日,由(you)廣東(dong)省高(gao)職教育(yu)農業(ye)(ye)類專(zhuan)業(ye)(ye)教指委、廣東(dong)省花卉(hui)協(xie)會主辦,長(chang)城國際展覽(lan)有限責任公(gong)司、廣東(dong)科貿職業(ye)(ye)學(xue)院(yuan)、廣東(dong)生態工程(cheng)職業(ye)(ye)學(xue)院(yuan)承(cheng)辦的(de)"2017年組合(he)盆栽(zai)技能(neng)競賽(sai)"在廣州保利世貿博覽(lan)館隆(long)重舉行,來(lai)自全省15所高(gao)職院(yuan)校的(de)44支隊伍參加了比賽(sai),我(wo)校化生學(xue)院(yuan)副院(yuan)長(chang)謝(xie)利娟帶隊,風景園(yuan)林設計專(zhuan)業(ye)(ye)老師指導的(de)學(xue)生作品在本屆(jie)大(da)賽(sai)榮(rong)獲(huo)一(yi)等(deng)獎(jiang)1項(xiang),三(san)等(deng)獎(jiang)2項(xiang)。

  本次組合盆栽技(ji)能競賽(sai)的(de)主題是"綠(lv)色·和諧",比賽(sai)項目參照教(jiao)育部頒布的(de)職業(ye)(ye)學校相(xiang)關專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)、教(jiao)學指(zhi)導方案(an)和園藝行(xing)業(ye)(ye)技(ji)能要求,結合"雙創(chuang)"教(jiao)育和專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)育相(xiang)融合人(ren)才培(pei)養要求、農業(ye)(ye)生產(chan)崗位需要,采取(qu)實操技(ji)能考核。

  經過裁(cai)判(pan)組細致打分和精心評(ping)選,丁智音(yin)老師(shi)指導的(de)15園(yuan)林1班(ban)王奕(yi)琪(qi)、15園(yuan)林3班(ban)賴丹萍寓意"一(yi)樹枯榮荒漠境,銀灘青螺碧(bi)玉(yu)池(chi);一(yi)石(shi)中華千尋景,生(sheng)命之綠萬年青"的(de)作品(pin)《綠之恒》,不僅在視覺上給人以(yi)美的(de)享(xiang)受,更在搭配(pei)設計上契(qi)合(he)自然生(sheng)態、注重綠色和諧(xie)的(de)主題獲(huo)得評(ping)委一(yi)致好評(ping),斬獲(huo)本次(ci)大賽(sai)一(yi)等(deng)獎。李曉東老師(shi)指導的(de)15園(yuan)林3班(ban)陸潔姍、15園(yuan)林2班(ban)葉琳(lin)作品(pin)《天行有常》和彭(peng)金根老師(shi)指導的(de)16園(yuan)林1班(ban)肖曉樺、16園(yuan)林3班(ban)陳婉如作品(pin)《在水一(yi)方》也獲(huo)得大賽(sai)三等(deng)獎。

  此(ci)次技能競賽促進了(le)我校風景(jing)園林(lin)設計專(zhuan)業(ye)與農林(lin)高(gao)校人(ren)才(cai)和行(xing)業(ye)的交流,展示了(le)化生(sheng)學(xue)子實踐創新能力和對當(dang)前生(sheng)態環(huan)境問題的思考(kao)和關注(zhu),也是對我校風景(jing)園林(lin)設計專(zhuan)業(ye)積極開展基于(yu)"工匠精神"的高(gao)職雙創人(ren)才(cai)培養模式改革的檢驗(yan)。(化生(sheng)學(xue)院 馮金軍)

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