
深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨(du)立舉辦(ban)高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教育(yu)的(de)(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特區“敢為(wei)(wei)天下先(xian)”的(de)(de)(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)(de)(de)多個第一。從首屆(jie)59名學(xue)生(sheng)到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從最(zui)初的(de)(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環境優(you)美(mei)、設施(shi)優(you)良的(de)(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從默默無聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一條中(zhong)國(guo)特色高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)發展之(zhi)路,被譽為(wei)(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)(de)(de)“一面旗(qi)幟”。
學校積極適(shi)應深(shen)圳及珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅持(chi)產(chan)教融合(he),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置緊貼(tie)深(shen)圳“十(shi)大重大科技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰(zhan)略性(xing)新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)和(he)現代(dai)服務業(ye)(ye)等(deng)重點發展(zhan)領域(yu);形成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置動態(tai)機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前學院(yuan)共(gong)設置16個二級學院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建(jian)校以(yi)來,深職(zhi)院的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)經歷了一(yi)個從探索起(qi)步到逐漸深化(hua)發展的過程(cheng),人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模(mo)式日臻(zhen)(zhen)完善,專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改革(ge)(ge)更加(jia)深入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創新。進入(ru)“十三五”以(yi)來,深職(zhi)院以(yi)建(jian)設世界(jie)一(yi)流職(zhi)業院校為目標,全面深化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge),實施(shi)以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的OBE人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模(mo)式改革(ge)(ge),深入(ru)推(tui)進“六個融合”,人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模(mo)式日臻(zhen)(zhen)完善,專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改革(ge)(ge)更加(jia)深入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)戰略(lve),加(jia)快國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學步伐,充分(fen)利(li)用區域與自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)教育(yu)交(jiao)(jiao)流與合作。在(zai)學生交(jiao)(jiao)換(huan)、課程(cheng)合作、科(ke)研合作、短期研修(xiu)等領域與境外合作院校(xiao)開展(zhan)了(le)全(quan)方位(wei)、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流合作,為(wei)深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流與發展(zhan)做出了(le)一定的貢獻。
學校(xiao)圖書(shu)館包(bao)括留仙洞校(xiao)區館、西(xi)麗湖校(xiao)區館和(he)官龍山(shan)校(xiao)區醫學技(ji)術分館。紙質館藏(zang)(zang)超過(guo)230萬(wan)冊(ce)(ce)(含(han)中(zhong)外文圖書(shu)、期(qi)刊),電子圖書(shu)超過(guo)100萬(wan)冊(ce)(ce),以及幾十種數據庫,多媒(mei)體資料48000多件,館內(nei)建有先(xian)進的書(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)(zang)、檢(jian)索、借閱、咨詢等(deng)系統,建有多間電子閱覽室、影視播(bo)放(fang)室、教(jiao)師研(yan)究室和(he)學習討論(lun)室,并(bing)開(kai)設了移動圖書(shu)館、圖書(shu)館微博與(yu)微信(xin),加強與(yu)讀者互動。
學(xue)校(xiao)以(yi)高(gao)度(du)的文化自覺(jue),強(qiang)化立(li)德(de)樹人(ren)的根(gen)本任務,實施“文化育人(ren)戰略”,在國內率先大力(li)倡導和(he)實施文化引領技(ji)能(neng)人(ren)才培(pei)養,大力(li)開展文化育人(ren)課程建(jian)設,開展書院及書香校(xiao)園(yuan)(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩的校(xiao)園(yuan)(yuan)文化及高(gao)雅(ya)文化育人(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。
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