深圳職業(ye)技(ji)術學(xue)院創(chuang)建于(yu)1993年,是國(guo)(guo)內最早獨立舉辦高等(deng)職業(ye)技(ji)術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢(gan)為(wei)天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精(jing)神,開拓進取,創(chuang)造了中國(guo)(guo)高職教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)多(duo)個第(di)一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍(she)到擁有環境優美、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞到蜚(fei)聲(sheng)八方(fang),學(xue)校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條中國(guo)(guo)特色高等(deng)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展之路(lu),被譽為(wei)中國(guo)(guo)高職教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極(ji)適應(ying)深圳及珠三角地區經濟社會和(he)產業發展,堅持(chi)產教融合,專(zhuan)(zhuan)業設置緊貼(tie)深圳“十大重大科技產業”等戰略性(xing)新興產業、先進制造業和(he)現代服務業等重點發展領域;形成了(le)專(zhuan)(zhuan)業設置動態機制和(he)預警機制。目前學(xue)院(yuan)(yuan)共(gong)設置16個二級(ji)學(xue)院(yuan)(yuan),專(zhuan)(zhuan)業77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業大類。
建(jian)校以(yi)來,深(shen)職院(yuan)的教(jiao)育教(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)經(jing)歷了一(yi)(yi)個(ge)從探索起(qi)步到(dao)逐(zhu)漸深(shen)化發展的過程(cheng),人(ren)才培(pei)(pei)養模式(shi)日臻(zhen)完善,專業(ye)與(yu)(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育教(jiao)學方(fang)(fang)法不斷(duan)創(chuang)新。進入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)職院(yuan)以(yi)建(jian)設世界一(yi)(yi)流職業(ye)院(yuan)校為目標,全面深(shen)化教(jiao)育教(jiao)學改(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)學生學習成效(xiao)為導向(xiang)的OBE人(ren)才培(pei)(pei)養模式(shi)改(gai)(gai)革(ge),深(shen)入(ru)(ru)推進“六(liu)個(ge)融(rong)合”,人(ren)才培(pei)(pei)養模式(shi)日臻(zhen)完善,專業(ye)與(yu)(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育教(jiao)學方(fang)(fang)法不斷(duan)創(chuang)新。
學校(xiao)緊扣國(guo)家發(fa)展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)化(hua)(hua)辦學步伐,充分(fen)利用區域(yu)與自身優勢,深化(hua)(hua)國(guo)際(ji)教育(yu)(yu)交(jiao)流(liu)與合(he)(he)作(zuo)。在(zai)學生交(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期研修(xiu)等領域(yu)與境外合(he)(he)作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)(zhan)了(le)全(quan)方位(wei)、多(duo)(duo)層次(ci)、形式(shi)多(duo)(duo)樣的國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo),為深圳乃至(zhi)中國(guo)職業教育(yu)(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與發(fa)展(zhan)(zhan)做(zuo)出了(le)一定的貢(gong)獻。
學校圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙(xian)洞校區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)(guan)和(he)(he)官龍山(shan)校區(qu)醫學技(ji)術分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊(kan)),電子圖(tu)(tu)書(shu)超(chao)過100萬冊,以及(ji)幾十種數據(ju)庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先進的(de)書(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱、咨詢等系(xi)統,建(jian)有多(duo)間電子閱覽室、影視播放室、教師(shi)研究室和(he)(he)學習討論(lun)室,并(bing)開設(she)了(le)移動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與微信,加強與讀(du)者(zhe)互動(dong)。
學校以高度的(de)文(wen)化自覺,強化立德樹(shu)人(ren)的(de)根本任(ren)務,實施“文(wen)化育人(ren)戰略”,在國內率先大力(li)倡導(dao)和實施文(wen)化引領技能(neng)人(ren)才培(pei)養,大力(li)開(kai)展(zhan)(zhan)文(wen)化育人(ren)課程(cheng)建(jian)設,開(kai)展(zhan)(zhan)書(shu)院及書(shu)香校園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校”,舉辦豐(feng)富多彩的(de)校園文(wen)化及高雅文(wen)化育人(ren)活動,受(shou)到(dao)學生喜愛。
