
深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)(shu)學院創(chuang)建(jian)于1993年,是國內最早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業(ye)技術(shu)(shu)教育(yu)(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特區(qu)“敢為天下先”的(de)(de)改革(ge)創(chuang)新精(jing)神,開拓進(jin)取,創(chuang)造了中(zhong)國高(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)的(de)(de)多個第一。從(cong)首屆(jie)59名學生(sheng)到(dao)(dao)如今2萬(wan)余名在校(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁(yong)有(you)環境優美、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞到(dao)(dao)蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出了一條(tiao)中(zhong)國特色高(gao)等職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)發展之路(lu),被譽為中(zhong)國高(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)的(de)(de)“一面旗幟(zhi)”。
學(xue)(xue)校(xiao)積極適應深(shen)圳及珠三角地區(qu)經濟社會(hui)和產業(ye)(ye)發展,堅持產教融合,專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳“十(shi)大(da)重(zhong)大(da)科技(ji)產業(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域;形(xing)成了專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)制(zhi)和預警機(ji)制(zhi)。目前學(xue)(xue)院共設(she)置(zhi)16個(ge)二級學(xue)(xue)院,專業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以來,深(shen)職院的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷了一(yi)個(ge)從探索(suo)起步到逐漸深(shen)化發展(zhan)的(de)(de)過程(cheng),人才培(pei)(pei)養模式(shi)日臻(zhen)完(wan)善,專業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新(xin)。進(jin)入(ru)(ru)“十三五”以來,深(shen)職院以建(jian)設世界(jie)一(yi)流職業(ye)院校為目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge),實施以學(xue)生(sheng)學(xue)習成(cheng)效為導向的(de)(de)OBE人才培(pei)(pei)養模式(shi)改(gai)(gai)革(ge),深(shen)入(ru)(ru)推(tui)進(jin)“六個(ge)融(rong)合”,人才培(pei)(pei)養模式(shi)日臻(zhen)完(wan)善,專業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)家發展戰(zhan)略,加快國(guo)際(ji)(ji)化辦學(xue)步伐,充分利用區域(yu)與自身優勢,深化國(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育(yu)交流(liu)與合作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交換、課程合作(zuo)(zuo)、科研(yan)合作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等領域(yu)與境外(wai)合作(zuo)(zuo)院校開展了(le)全方位(wei)、多(duo)層次、形式多(duo)樣(yang)的(de)(de)國(guo)際(ji)(ji)交流(liu)合作(zuo)(zuo),為深圳乃至中國(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)(ji)交流(liu)與發展做出(chu)了(le)一定的(de)(de)貢(gong)獻(xian)。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖書(shu)館(guan)包括(kuo)留仙洞(dong)校(xiao)(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區醫學(xue)技術分(fen)館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏超過230萬冊(含中外文圖書(shu)、期刊(kan)),電子(zi)圖書(shu)超過100萬冊,以及幾十種(zhong)數(shu)據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內建(jian)有先(xian)進的書(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等(deng)系(xi)統,建(jian)有多(duo)間電子(zi)閱(yue)覽(lan)室、影視播(bo)放室、教(jiao)師(shi)研究(jiu)室和學(xue)習討論(lun)室,并開設了移動圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微(wei)(wei)博與(yu)(yu)微(wei)(wei)信,加(jia)強與(yu)(yu)讀者互動。
學校以高度的文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹(shu)人(ren)的根本任務,實(shi)施“文(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先大力倡導和實(shi)施文(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培養,大力開展(zhan)文(wen)化(hua)育人(ren)課程建(jian)(jian)設(she)(she),開展(zhan)書院及書香校園建(jian)(jian)設(she)(she),創建(jian)(jian)“志(zhi)愿者之校”,舉辦豐(feng)富多彩的校園文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育人(ren)活動,受到學生喜愛。