
深圳職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技術(shu)學院(yuan)創(chuang)建(jian)(jian)于1993年,是國內最早獨立舉辦(ban)高(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技術(shu)教(jiao)育的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始終(zhong)秉(bing)承特區(qu)“敢為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神,開(kai)拓進取,創(chuang)造(zao)了(le)(le)中國高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)多個第(di)一(yi)(yi)。從(cong)(cong)(cong)首屆59名學生(sheng)到(dao)(dao)如(ru)今2萬余(yu)名在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)(cong)(cong)最初的(de)(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境優(you)美(mei)、設(she)施優(you)良(liang)的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)(cong)(cong)默默無聞到(dao)(dao)蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)(le)一(yi)(yi)條中國特色高(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育發展之(zhi)路,被譽為中國高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)“一(yi)(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳(zhen)及珠三(san)角地區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合(he),專業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳(zhen)“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略性(xing)新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)等重點(dian)發展領域;形(xing)成了專業(ye)(ye)(ye)設(she)置動態(tai)機制和預警機制。目前學(xue)院(yuan)共設(she)置16個二級學(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專業(ye)(ye)(ye)大類(lei)。
建校以來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學改革經歷了一個(ge)(ge)從探索起步到(dao)逐漸(jian)深(shen)(shen)化(hua)發展的(de)(de)過程,人才(cai)(cai)培(pei)養(yang)(yang)(yang)模(mo)式日臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業與課程改革更加(jia)(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學方(fang)法不斷創新(xin)。進入“十三五(wu)”以來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)以建設世界一流職業院(yuan)(yuan)(yuan)校為(wei)目標(biao),全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育教(jiao)學改革,實施以學生學習成效為(wei)導向的(de)(de)OBE人才(cai)(cai)培(pei)養(yang)(yang)(yang)模(mo)式改革,深(shen)(shen)入推進“六個(ge)(ge)融(rong)合”,人才(cai)(cai)培(pei)養(yang)(yang)(yang)模(mo)式日臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業與課程改革更加(jia)(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學方(fang)法不斷創新(xin)。
學(xue)(xue)校(xiao)緊(jin)扣國(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)際化辦學(xue)(xue)步伐(fa),充(chong)分利用區域(yu)與(yu)自身優勢(shi),深(shen)化國(guo)際教育(yu)交(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)(xue)生交(jiao)換、課程(cheng)合(he)作(zuo)、科研(yan)(yan)合(he)作(zuo)、短期研(yan)(yan)修等領(ling)域(yu)與(yu)境外合(he)作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全方位、多(duo)層次、形(xing)式多(duo)樣的(de)國(guo)際交(jiao)流合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際交(jiao)流與(yu)發(fa)展(zhan)做出了一定(ding)的(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書館(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫學技術(shu)分(fen)館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏超(chao)過230萬(wan)冊(含中(zhong)外文圖(tu)書、期(qi)刊),電子(zi)圖(tu)書超(chao)過100萬(wan)冊,以(yi)及幾十(shi)種數據庫,多(duo)媒(mei)體(ti)資料(liao)48000多(duo)件(jian),館(guan)內建(jian)有先進(jin)的書籍(ji)采編、收(shou)藏、檢索、借閱(yue)、咨詢(xun)等系統,建(jian)有多(duo)間電子(zi)閱(yue)覽室(shi)(shi)、影視播(bo)放室(shi)(shi)、教師(shi)研(yan)究室(shi)(shi)和學習討論(lun)室(shi)(shi),并開設(she)了移動圖(tu)書館(guan)、圖(tu)書館(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動。
學(xue)校以高度的文(wen)化(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)立德樹人的根本任務(wu),實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育人戰略”,在(zai)國內率先大力(li)倡(chang)導和實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培養,大力(li)開(kai)(kai)展文(wen)化(hua)(hua)育人課程建設,開(kai)(kai)展書院(yuan)及書香校園建設,創建“志愿者之校”,舉辦豐富多彩的校園文(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)育人活(huo)動(dong),受到學(xue)生(sheng)喜愛(ai)。
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