深(shen)圳職(zhi)業技術學(xue)院創建(jian)于(yu)1993年(nian)，是國(guo)(guo)(guo)內(nei)最(zui)早(zao)獨立舉辦高等職(zhi)業技術教(jiao)育的(de)院校(xiao)之一，建(jian)校(xiao)以來，學(xue)校(xiao)始終秉承特區(qu)(qu)“敢為天下先”的(de)改(gai)革創新精神，開拓(tuo)進取(qu)，創造了(le)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)育的(de)多(duo)個第一。從(cong)首屆59名學(xue)生(sheng)到如今2萬余名在(zai)校(xiao)生(sheng)，從(cong)最(zui)初的(de)借用校(xiao)舍(she)到擁有(you)環境優(you)美(mei)、設施優(you)良(liang)的(de)五大校(xiao)區(qu)(qu)，從(cong)默默無聞到蜚聲八方(fang)，學(xue)校(xiao)闖(chuang)出了(le)一條(tiao)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特色高等職(zhi)業教(jiao)育發展之路(lu)，被譽(yu)為中(zhong)國(guo)(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)育的(de)“一面旗(qi)幟(zhi)”。

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學校(xiao)積極適應深(shen)圳及(ji)珠三角地區經濟(ji)社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)，堅持(chi)產(chan)教融合，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置緊(jin)貼深(shen)圳“十(shi)大重大科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現(xian)代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發展(zhan)領域；形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置動態(tai)機制(zhi)和預警(jing)機制(zhi)。目(mu)前學院共設置16個(ge)二級學院，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。

建(jian)校(xiao)以來(lai)，深(shen)職院(yuan)的教(jiao)育教(jiao)學改革(ge)(ge)經歷了一(yi)個從探索起步到(dao)逐漸深(shen)化發(fa)展的過程，人才(cai)(cai)培養模(mo)式(shi)日臻完(wan)善，專業與課程改革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)育教(jiao)學方(fang)法不(bu)斷創新。進入(ru)(ru)“十(shi)三(san)五”以來(lai)，深(shen)職院(yuan)以建(jian)設(she)世界一(yi)流職業院(yuan)校(xiao)為目標(biao)，全(quan)面深(shen)化教(jiao)育教(jiao)學改革(ge)(ge)，實施以學生學習成效為導向的OBE人才(cai)(cai)培養模(mo)式(shi)改革(ge)(ge)，深(shen)入(ru)(ru)推(tui)進“六個融合(he)”，人才(cai)(cai)培養模(mo)式(shi)日臻完(wan)善，專業與課程改革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)育教(jiao)學方(fang)法不(bu)斷創新。

25年間，學校科研(yan)(yan)(yan)從零起步(bu)跨越式發(fa)展，年度科研(yan)(yan)(yan)經(jing)費突破億(yi)元大關(guan)，累(lei)計科研(yan)(yan)(yan)經(jing)費總量達(da)到(dao)(dao)5.81億(yi)元，省部市(shi)區級科研(yan)(yan)(yan)平(ping)臺(tai)達(da)到(dao)(dao)33個，科研(yan)(yan)(yan)實力在(zai)同類院校中(zhong)遙遙領先。

學校緊貼(tie)市場辦學，每年招生(sheng)(sheng)時將依(yi)據實際(ji)情況對專(zhuan)業(ye)進行適當調整，并在部分學院開始試行專(zhuan)業(ye)大(da)類、專(zhuan)業(ye)群(qun)招生(sheng)(sheng)，詳見(jian)深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術學院招生(sheng)(sheng)網站(zhan)（文字(zi)鏈接地址(zhi)//zhaosheng.chuangye11.cn）

學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)(zhan)戰(zhan)略，加快國(guo)(guo)際化辦學(xue)步(bu)伐，充分利用區域與(yu)(yu)自身優(you)勢，深(shen)化國(guo)(guo)際教育(yu)交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)。在(zai)學(xue)生交(jiao)換、課程(cheng)合(he)(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)、短期研(yan)修等領域與(yu)(yu)境外合(he)(he)作(zuo)院(yuan)校開展(zhan)(zhan)了全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)合(he)(he)作(zuo)，為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)做(zuo)出了一定的貢獻。

學校(xiao)圖書(shu)館(guan)包(bao)括留仙(xian)洞校(xiao)區館(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區館(guan)和(he)官龍山(shan)校(xiao)區醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)(zang)超(chao)過(guo)230萬冊（含(han)中(zhong)外(wai)文圖書(shu)、期刊），電子(zi)圖書(shu)超(chao)過(guo)100萬冊，以及(ji)幾十種數據(ju)庫，多(duo)(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)(duo)件，館(guan)內建有(you)先(xian)進的書(shu)籍采編、收藏(zang)(zang)、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢等(deng)系統，建有(you)多(duo)(duo)間電子(zi)閱(yue)覽(lan)室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學習討(tao)論室(shi)，并開(kai)設了移動圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信，加(jia)強與(yu)讀者互動。

學(xue)校(xiao)以(yi)高度的文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)(ren)的根本任務(wu)，實(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”，在(zai)國內(nei)率先大(da)力(li)倡導和實(shi)施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引(yin)領(ling)技(ji)能人(ren)(ren)才培養，大(da)力(li)開展文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程(cheng)建設，開展書院及(ji)書香校(xiao)園建設，創(chuang)建“志愿者之校(xiao)”，舉辦豐富多彩(cai)的校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動，受到學(xue)生(sheng)喜愛。