近期(qi)讀(du)了(le)新華(hua)出版社(she)(she)出版的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《你所不了(le)解的(de)(de)(de)(de)(de)(de)德國(guo)(guo)人為(wei)什(shen)么德國(guo)(guo)民富國(guo)(guo)強》（楊(yang)佩(pei)昌著）一書(shu)，讀(du)來引人入勝，啟發很多思(si)考。雖然我(wo)(wo)對書(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)者(zhe)在(zai)博客文章和微博上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一些(xie)觀(guan)點并不贊同(tong)，但這并不妨礙(ai)閱讀(du)和接(jie)受這本(ben)書(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容。書(shu)中(zhong)對德國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)先進(jin)經驗進(jin)行了(le)大量介(jie)紹和分(fen)析，對重(zhong)視以(yi)(yi)國(guo)(guo)際視野來看中(zhong)國(guo)(guo)問題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)讀(du)者(zhe)來說，值得(de)認(ren)真一讀(du)。尤其在(zai)十八大之后(hou)，人們(men)都(dou)在(zai)談論(lun)“中(zhong)國(guo)(guo)夢”，但人們(men)心里(li)都(dou)明白我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)(she)會(hui)弊端還(huan)很多，可(ke)以(yi)(yi)說是實現我(wo)(wo)們(men)夢想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)障(zhang)礙(ai)，我(wo)(wo)想，如果(guo)把(ba)這些(xie)弊端看作(zuo)是國(guo)(guo)家肌體上所患的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“病(bing)”，那么我(wo)(wo)們(men)就得(de)對癥下藥來治(zhi)療(liao)，要(yao)實現“中(zhong)國(guo)(guo)夢”，先得(de)治(zhi)好中(zhong)國(guo)(guo)“病(bing)”，尋找良方不能只在(zai)自己家里(li)找，應放(fang)寬眼(yan)界，他(ta)山之石(shi)，可(ke)以(yi)(yi)攻玉，學習借(jie)鑒德國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)先進(jin)經驗，正(zheng)當其時，大有裨(bi)益。

　　德(de)(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)這(zhe)個(ge)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家只(zhi)有(you)(you)(you)35萬平方(fang)公里，8800萬人(ren)(ren)口，這(zhe)其中(zhong)(zhong)(zhong)還有(you)(you)(you)600萬外國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)人(ren)(ren)，因此(ci)德(de)(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)人(ren)(ren)實(shi)際只(zhi)有(you)(you)(you)8200萬，人(ren)(ren)雖不(bu)多(duo)，但全球獲諾貝爾獎(jiang)的(de)人(ren)(ren)里面德(de)(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)人(ren)(ren)和(he)德(de)(de)裔人(ren)(ren)占了將近一(yi)(yi)(yi)半。在(zai)(zai)(zai)英國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)廣播公司（BBC）最(zui)近公布的(de)一(yi)(yi)(yi)項各(ge)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家形(xing)(xing)象(xiang)的(de)調(diao)查結果排名中(zhong)(zhong)(zhong)，德(de)(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家形(xing)(xing)象(xiang)在(zai)(zai)(zai)接受調(diao)查的(de)25個(ge)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家中(zhong)(zhong)(zhong)排名第(di)一(yi)(yi)(yi)。德(de)(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)在(zai)(zai)(zai)汽車、化(hua)(hua)工、機械、環保方(fang)面也都(dou)是世界第(di)一(yi)(yi)(yi)。在(zai)(zai)(zai)教(jiao)(jiao)育國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際化(hua)(hua)方(fang)面，根據(ju)英國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)公布的(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)數(shu)據(ju)：德(de)(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)大學的(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際化(hua)(hua)水平在(zai)(zai)(zai)2010年躍居(ju)世界第(di)一(yi)(yi)(yi)。總體(ti)而言，德(de)(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)在(zai)(zai)(zai)世人(ren)(ren)心目中(zhong)(zhong)(zhong)是一(yi)(yi)(yi)個(ge)可靠和(he)值得信任(ren)的(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家，人(ren)(ren)民(min)理性、勤勉，科技教(jiao)(jiao)育發達，現代化(hua)(hua)程(cheng)度高，產(chan)品(pin)質量好，各(ge)方(fang)面都(dou)比較先進，其民(min)富(fu)(fu)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)強是有(you)(you)(you)目共(gong)睹的(de)。為什么(me)會如此(ci)？《你(ni)所不(bu)了解的(de)德(de)(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)人(ren)(ren)為什么(me)德(de)(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)民(min)富(fu)(fu)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)強》這(zhe)本書用豐富(fu)(fu)的(de)事(shi)實(shi)、數(shu)據(ju)和(he)案例為人(ren)(ren)們提供了答案。

　　全書共分(fen)八章，分(fen)別是(shi)：“為什(shen)(shen)么(me)德國(guo)民富國(guo)強？為什(shen)(shen)么(me)德國(guo)官員(yuan)兢兢業(ye)業(ye)？為什(shen)(shen)么(me)德國(guo)企業(ye)長盛不(bu)衰？為什(shen)(shen)么(me)德國(guo)領導者具(ju)有獨特的競爭力？為什(shen)(shen)么(me)德國(guo)人(ren)如(ru)(ru)此(ci)嚴謹？為什(shen)(shen)么(me)德國(guo)人(ren)如(ru)(ru)此(ci)敬業(ye)？為什(shen)(shen)么(me)德國(guo)人(ren)如(ru)(ru)此(ci)生活？為什(shen)(shen)么(me)德國(guo)式教育如(ru)(ru)此(ci)成功”？在每一章，又分(fen)十個左右小節(jie)，或講(jiang)一段(duan)作者的個人(ren)經歷，或引用媒體的報道和有關統計數據，畫龍點(dian)睛地進行評(ping)點(dian)。如(ru)(ru)果要全面介紹書中的內容，將會花很多篇(pian)幅，在這篇(pian)讀(du)后感(gan)里只想摘引給我印(yin)象最深(shen)的一些片段(duan)，順(shun)便結合我國(guo)的實際，談談自己的感(gan)受和所得到的啟發、思考(kao)。

　　一 德國民富國強的奧秘，首先在于其成功的教育。

　　一個國(guo)(guo)家要(yao)(yao)強盛、人(ren)民(min)要(yao)(yao)幸福，除了(le)政策、體(ti)制等方(fang)面(mian)的(de)(de)原因之外，最重要(yao)(yao)的(de)(de)還(huan)(huan)是人(ren)的(de)(de)因素(su)。德國(guo)(guo)的(de)(de)社(she)會市(shi)場經濟(ji)體(ti)制確保(bao)了(le)市(shi)場的(de)(de)自由競(jing)爭(zheng)以及(ji)市(shi)場的(de)(de)有(you)序發(fa)展，但塑造德國(guo)(guo)國(guo)(guo)家競(jing)爭(zheng)力的(de)(de)主(zhu)要(yao)(yao)因素(su)還(huan)(huan)是高素(su)質(zhi)(zhi)的(de)(de)國(guo)(guo)民(min)。德國(guo)(guo)人(ren)的(de)(de)嚴(yan)謹(jin)、認真、理性思考(kao)、守紀律、守信譽(yu)、講環保(bao)、重質(zhi)(zhi)量、憂患意識(shi)強、尊重前人(ren)又勇于創新等等稟賦，雖有(you)民(min)族文化(hua)傳統的(de)(de)影(ying)響(xiang)，但主(zhu)要(yao)(yao)還(huan)(huan)是來自于其成功(gong)的(de)(de)教育。

　　德國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)和(he)(he)素(su)(su)質(zhi)教育(yu)(yu)(yu)世(shi)界聞名。從(cong)幼兒園到小(xiao)學(xue)(xue)(xue)不(bu)教太多東(dong)西，孩子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)要務是玩得開心，其(qi)次是教一(yi)(yi)些基本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活常識(shi)和(he)(he)社會常識(shi)。嚴(yan)格(ge)講他們是從(cong)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)才開始(shi)傳授知識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，先教怎(zen)么(me)去學(xue)(xue)(xue)習和(he)(he)思考。德國大學(xue)(xue)(xue)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)占同(tong)齡人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)比例僅為(wei)(wei)20%，將(jiang)近80%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)接(jie)受(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是理論與實踐并重(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)。這(zhe)種(zhong)職業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)分(fen)為(wei)(wei)兩種(zhong)，一(yi)(yi)種(zhong)是全(quan)日制(zhi)職業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)，另一(yi)(yi)種(zhong)為(wei)(wei)二元制(zhi)職業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)，以(yi)后(hou)者為(wei)(wei)主(zhu)。初中(zhong)生(sheng)(sheng)(sheng)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)后(hou)，由教育(yu)(yu)(yu)局和(he)(he)勞動(dong)部(bu)幫(bang)助進入職業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)習，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進校(xiao)后(hou)分(fen)別(bie)與學(xue)(xue)(xue)校(xiao)和(he)(he)企業(ye)(ye)(ye)簽(qian)兩份合(he)(he)同(tong)，一(yi)(yi)邊(bian)學(xue)(xue)(xue)習還可以(yi)同(tong)時拿到企業(ye)(ye)(ye)發(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工資收(shou)入，這(zhe)吸引了大量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)選擇上職業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)。總體而言，德國學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)所(suo)接(jie)受(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方式，是將(jiang)應(ying)試(shi)教育(yu)(yu)(yu)和(he)(he)素(su)(su)質(zhi)教育(yu)(yu)(yu)有(you)機(ji)結合(he)(he)起來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)高(gao)度重(zhong)視學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)作為(wei)(wei)“人(ren)”所(suo)應(ying)該具(ju)備(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基本稟賦(fu)、社會責任感(gan)和(he)(he)職業(ye)(ye)(ye)道(dao)德，同(tong)時讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在快(kuai)樂中(zhong)主(zhu)動(dong)學(xue)(xue)(xue)習知識(shi)，教育(yu)(yu)(yu)者注重(zhong)以(yi)理智和(he)(he)潤物細(xi)無聲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)溝通交流方式來教育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，在潛移默化中(zhong)提高(gao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)素(su)(su)質(zhi)和(he)(he)知識(shi)技能。這(zhe)樣培養(yang)出(chu)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)不(bu)僅僅技術(shu)好、技能強(qiang)，而且具(ju)備(bei)了良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)綜合(he)(he)素(su)(su)質(zhi)和(he)(he)職業(ye)(ye)(ye)道(dao)德。舉世(shi)稱道(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)德國質(zhi)量(liang)，實際上就(jiu)主(zhu)要來自于德國職業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)所(suo)培養(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)支人(ren)才大軍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)奉獻(xian)。

　　我(wo)們(men)(men)要(yao)(yao)(yao)實(shi)(shi)現“中(zhong)國夢”，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)必須深化(hua)改革。我(wo)國教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)嚴重問題是(shi)(shi)，學校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、家庭教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)和(he)社(she)會教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，都太看重“知識(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)”，缺乏做(zuo)人(ren)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，包括(kuo)公民教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、心理教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)等；另(ling)外(wai)，對學生差(cha)不(bu)(bu)多(duo)都是(shi)(shi)用(yong)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)模式要(yao)(yao)(yao)求、一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)標(biao)準(zhun)評價，于(yu)是(shi)(shi)所(suo)(suo)有(you)(you)(you)學校(xiao)千(qian)校(xiao)一(yi)(yi)(yi)(yi)面、所(suo)(suo)有(you)(you)(you)學生千(qian)生一(yi)(yi)(yi)(yi)面，缺乏個(ge)性、興趣和(he)特點(dian)，要(yao)(yao)(yao)說危(wei)機，這可(ke)能(neng)是(shi)(shi)最大的(de)(de)(de)(de)危(wei)機。這既是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)問題，也是(shi)(shi)社(she)會的(de)(de)(de)(de)問題。當(dang)然，我(wo)們(men)(men)作為教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)者(zhe)(zhe)，尤其(qi)要(yao)(yao)(yao)好(hao)好(hao)反(fan)思(si)，如(ru)何將(jiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學生“做(zuo)人(ren)”貫(guan)穿于(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)始終？既要(yao)(yao)(yao)有(you)(you)(you)言教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，更要(yao)(yao)(yao)重視身教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)；不(bu)(bu)僅(jin)“學高(gao)(gao)為師”，更要(yao)(yao)(yao)“行為世范(fan)”。這對我(wo)們(men)(men)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工作者(zhe)(zhe)都提出(chu)了很高(gao)(gao)的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求，在(zai)當(dang)前，強(qiang)調身教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)更具有(you)(you)(you)現實(shi)(shi)性。另(ling)外(wai)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)一(yi)(yi)(yi)(yi)味突出(chu)實(shi)(shi)用(yong)也是(shi)(shi)不(bu)(bu)恰當(dang)的(de)(de)(de)(de)，記得學者(zhe)(zhe)許(xu)紀霖(lin)曾說過一(yi)(yi)(yi)(yi)段話：“如(ru)今學生接受的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，從(cong)小(xiao)(xiao)學、中(zhong)學時(shi)(shi)代(dai)就格(ge)局(ju)很小(xiao)(xiao)，應試(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)尤為如(ru)此，完全工具化(hua)、實(shi)(shi)用(yong)化(hua)，這是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)時(shi)(shi)代(dai)的(de)(de)(de)(de)病癥，中(zhong)國文(wen)(wen)明可(ke)能(neng)就會在(zai)這種小(xiao)(xiao)格(ge)局(ju)的(de)(de)(de)(de)功利(li)主義氛圍之中(zhong)慢慢萎縮，精神死(si)亡。”其(qi)所(suo)(suo)言甚是(shi)(shi)。我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)在(zai)這方面問題尤其(qi)突出(chu)，這種工具化(hua)、實(shi)(shi)用(yong)化(hua)已深入到(dao)很多(duo)人(ren)意識(shi)中(zhong)，可(ke)以(yi)說是(shi)(shi)從(cong)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)極端走到(dao)了另(ling)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)極端，強(qiang)調工具化(hua)、實(shi)(shi)用(yong)化(hua)這么多(duo)年(nian)，不(bu)(bu)是(shi)(shi)說這有(you)(you)(you)多(duo)大錯，而是(shi)(shi)講(jiang)絕不(bu)(bu)能(neng)偏(pian)廢，不(bu)(bu)能(neng)忽視了人(ren)文(wen)(wen)素質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，目(mu)前尤其(qi)需要(yao)(yao)(yao)強(qiang)調的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)，讓人(ren)文(wen)(wen)素質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)技術技能(neng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)并行不(bu)(bu)悖，努(nu)力培養(yang)(yang)出(chu)全面發展的(de)(de)(de)(de)人(ren)才、高(gao)(gao)素質的(de)(de)(de)(de)國民，這才是(shi)(shi)正(zheng)確的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)思(si)想，這樣來培養(yang)(yang)人(ren)才才能(neng)真正(zheng)提高(gao)(gao)我(wo)們(men)(men)國家的(de)(de)(de)(de)競爭力。

　　二 要有戰略眼光，未雨綢繆著眼長遠，提早謀劃科學轉型。

　　德國人在(zai)對大事的(de)(de)把握上很有(you)前瞻意(yi)識，無論(lun)是(shi)企業(ye)(ye)(ye)經(jing)營管(guan)理或(huo)是(shi)地區(qu)(qu)(qu)(qu)未來發展(zhan)的(de)(de)設計，都(dou)能(neng)以(yi)(yi)超前眼光及早動手，搶(qiang)得先(xian)機，創新發展(zhan)新模式。從上世(shi)紀(ji)60年(nian)代(dai)(dai)起，德國就開始思考經(jing)濟(ji)轉型(xing)，拿當時(shi)最富有(you)的(de)(de)三(san)個(ge)州(zhou)（巴(ba)伐利(li)亞州(zhou)、巴(ba)登符騰(teng)堡州(zhou)和(he)北威州(zhou)）之一(yi)(yi)的(de)(de)北威州(zhou)來講，該州(zhou)原本以(yi)(yi)傳統工業(ye)(ye)(ye)為(wei)(wei)主，其大名鼎鼎的(de)(de)魯爾區(qu)(qu)(qu)(qu)，曾經(jing)有(you)非常(chang)興旺發達(da)的(de)(de)煤炭業(ye)(ye)(ye)和(he)鋼鐵(tie)制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)，到了(le)60年(nian)代(dai)(dai)末，魯爾的(de)(de)政府和(he)企業(ye)(ye)(ye)就在(zai)思考如何發展(zhan)自(zi)己的(de)(de)核心競爭力(li)。早在(zai)1968年(nian)，北威州(zhou)政府就制(zhi)定了(le)第(di)一(yi)(yi)個(ge)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)結構調整方案——“魯爾發展(zhan)綱要”，1979年(nian)，德國中央政府與地方政府及工業(ye)(ye)(ye)協會、工會等有(you)關方面聯合(he)制(zhi)定了(le)“魯爾行動計劃”，1989年(nian)，又啟動了(le)“國際(ji)建筑展(zhan)埃姆舍公(gong)園”規劃，將魯爾區(qu)(qu)(qu)(qu)的(de)(de)重工業(ye)(ye)(ye)廠區(qu)(qu)(qu)(qu)作(zuo)為(wei)(wei)工業(ye)(ye)(ye)文(wen)明的(de)(de)遺(yi)產(chan)(chan)來保護(hu)和(he)繼(ji)承。正確的(de)(de)決策加上長期一(yi)(yi)以(yi)(yi)貫之的(de)(de)努力(li)，十年(nian)的(de)(de)時(shi)間里(li)，德國人生生將一(yi)(yi)個(ge)世(shi)界上最老舊的(de)(de)重工業(ye)(ye)(ye)區(qu)(qu)(qu)(qu)改造(zao)成了(le)以(yi)(yi)生態景觀公(gong)園為(wei)(wei)代(dai)(dai)表的(de)(de)后(hou)工業(ye)(ye)(ye)時(shi)代(dai)(dai)旅游景區(qu)(qu)(qu)(qu)，并被聯合(he)國教科文(wen)組織評為(wei)(wei)世(shi)界文(wen)化遺(yi)產(chan)(chan)。

　　當前，廣東正處(chu)于轉型升級的(de)關鍵(jian)階段，深(shen)圳的(de)改革開放也(ye)已進(jin)入(ru)深(shen)水(shui)區(qu)和攻(gong)堅期(qi)，要(yao)(yao)在(zai)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)中(zhong)求轉變(bian)、在(zai)轉變(bian)中(zhong)謀發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，就必須(xu)以前瞻眼(yan)光(guang)作出(chu)正確(que)的(de)戰略謀劃。德國(guo)魯爾區(qu)成(cheng)(cheng)功轉型的(de)案例(li)啟示我(wo)們，要(yao)(yao)實(shi)(shi)現優雅轉身，一(yi)定要(yao)(yao)有超前眼(yan)光(guang)，科(ke)學論證(zheng)，形(xing)成(cheng)(cheng)著眼(yan)未來(lai)的(de)正確(que)的(de)規劃，且不能急于求成(cheng)(cheng)，不能變(bian)來(lai)變(bian)去(qu)，而(er)是要(yao)(yao)通(tong)(tong)過(guo)行動逐步去(qu)落實(shi)(shi)，在(zai)政策引導下(xia)，創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)機制，創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)思維，通(tong)(tong)過(guo)不懈努力一(yi)步一(yi)步地去(qu)實(shi)(shi)現當初的(de)規劃。一(yi)個國(guo)家是這(zhe)樣，一(yi)個城(cheng)市是這(zhe)樣，一(yi)所學校的(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)也(ye)是這(zhe)樣。

　　三 需要鍥而不舍付出長期努力，來打造核心競爭力。

　　德國(guo)(guo)有(you)很多(duo)百年(nian)老店、基業(ye)(ye)長青的(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)，鋼(gang)鐵大(da)王克魯伯從鋼(gang)鐵的(de)(de)初級生產(chan)(chan)，跨越到(dao)(dao)做(zuo)精(jing)細加工，其中(zhong)把無(wu)縫(feng)鋼(gang)管做(zuo)到(dao)(dao)了極(ji)致(zhi)，到(dao)(dao)現在為止沒有(you)一個(ge)國(guo)(guo)家的(de)(de)無(wu)縫(feng)鋼(gang)管質量可以(yi)超過克魯伯。德國(guo)(guo)的(de)(de)中(zhong)小企(qi)(qi)業(ye)(ye)，每個(ge)企(qi)(qi)業(ye)(ye)至(zhi)少都(dou)有(you)一項(xiang)核心技術(shu)或產(chan)(chan)品，而(er)且千方百計保持其領先(xian)地位，從而(er)使德國(guo)(guo)的(de)(de)產(chan)(chan)業(ye)(ye)長盛不衰，一些(xie)世(shi)界級品牌(pai)占據(ju)著(zhu)全球同類產(chan)(chan)品的(de)(de)頂端，源源不斷的(de)(de)利潤滋潤著(zhu)企(qi)(qi)業(ye)(ye)把技術(shu)和工藝發展(zhan)到(dao)(dao)至(zhi)精(jing)至(zhi)佳的(de)(de)境地。

　　建設強盛國(guo)(guo)家(jia)(jia)少(shao)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)了(le)享譽世界(jie)的(de)(de)名(ming)牌產(chan)品。我(wo)們國(guo)(guo)家(jia)(jia)近代以來(lai)(lai)其所以少(shao)有(you)世界(jie)級品牌，除(chu)了(le)政治(zhi)動(dong)蕩(dang)影(ying)響企(qi)業發展的(de)(de)原因之外(wai)，主要(yao)(yao)就是由于(yu)做(zuo)(zuo)(zuo)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)到(dao)長期(qi)(qi)堅持經營(ying)企(qi)業、一心(xin)(xin)一意研發核心(xin)(xin)技術和獨特工藝，做(zuo)(zuo)(zuo)一流產(chan)品。常常是看到(dao)做(zuo)(zuo)(zuo)什(shen)(shen)么(me)(me)賺錢，大家(jia)(jia)就都去(qu)做(zuo)(zuo)(zuo)什(shen)(shen)么(me)(me)，做(zuo)(zuo)(zuo)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)下(xia)去(qu)了(le)，就再改變，另(ling)謀出路。其實不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)管做(zuo)(zuo)(zuo)什(shen)(shen)么(me)(me)，只(zhi)要(yao)(yao)長期(qi)(qi)堅持下(xia)去(qu)，鍥(qie)而不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)舍(she)努力，就會(hui)慢慢形成(cheng)(cheng)品牌。沃爾瑪自始至終只(zhi)做(zuo)(zuo)(zuo)零售(shou)，結(jie)果(guo)做(zuo)(zuo)(zuo)成(cheng)(cheng)了(le)世界(jie)零售(shou)業老(lao)大。只(zhi)有(you)心(xin)(xin)無旁(pang)騖地做(zuo)(zuo)(zuo)好一件事(shi)，才(cai)能(neng)真正成(cheng)(cheng)為強者。只(zhi)要(yao)(yao)企(qi)業肯(ken)抓住(zhu)一種或一類(lei)核心(xin)(xin)產(chan)品，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)斷鉆研其核心(xin)(xin)技術，就一定會(hui)給企(qi)業帶來(lai)(lai)競(jing)爭的(de)(de)優(you)勢(shi)，競(jing)爭優(you)勢(shi)又(you)會(hui)帶來(lai)(lai)利潤的(de)(de)增加，利潤增加會(hui)帶來(lai)(lai)更大的(de)(de)投(tou)入，技術人(ren)才(cai)就會(hui)越(yue)(yue)聚越(yue)(yue)多(duo)，新產(chan)品也就會(hui)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)斷出現，企(qi)業的(de)(de)核心(xin)(xin)競(jing)爭力就會(hui)越(yue)(yue)來(lai)(lai)越(yue)(yue)強。

　　我對那些能夠做到不受干擾、一心(xin)一意(yi)做優(you)質產品(pin)的企業和(he)企業家充滿敬意(yi)。

　　四 要樹立根深蒂固的節約資源意識，使節儉成為全民的自覺習慣。

　　德國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)人(ren)在(zai)餐(can)館用餐(can)時，點的(de)(de)(de)飯菜大(da)都(dou)(dou)很經濟，基本(ben)上(shang)會(hui)(hui)把食物吃完(wan)，不(bu)(bu)會(hui)(hui)剩下，有時沒(mei)吃完(wan)也會(hui)(hui)打包(bao)帶(dai)走。書中寫道(dao)，曾經有幾(ji)名中國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)員工在(zai)德國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)一(yi)個港口城市就餐(can),剩的(de)(de)(de)飯菜太多，被當地社會(hui)(hui)保障機構工作(zuo)人(ren)員罰(fa)款，這些(xie)工作(zuo)人(ren)員鄭重告(gao)訴中國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)顧客(ke)：“需(xu)要吃多少(shao)，就點多少(shao)！錢(qian)是你自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)，但(dan)資(zi)源(yuan)是全社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)，世界(jie)上(shang)有很多人(ren)還缺少(shao)資(zi)源(yuan)，你們不(bu)(bu)能夠也沒(mei)有理由浪費(fei)！”那幾(ji)名中國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)員工臉紅(hong)了，他們把罰(fa)款單復印后(hou)，每人(ren)留一(yi)張作(zuo)為(wei)紀念(nian)，以(yi)便(bian)時常提(ti)醒自(zi)己(ji)——“錢(qian)是自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)，但(dan)資(zi)源(yuan)是大(da)家(jia)(jia)的(de)(de)(de)”。德國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)經濟自(zi)戰(zhan)后(hou)發展十(shi)分迅速，但(dan)公民的(de)(de)(de)資(zi)源(yuan)節(jie)約意識始終(zhong)如一(yi)，政府(fu)也在(zai)全力(li)發展經濟的(de)(de)(de)同時，一(yi)再號召全民節(jie)儉。普通德國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)人(ren)在(zai)生活中基本(ben)都(dou)(dou)做到了精打細算，從(cong)一(yi)日(ri)三(san)餐(can)、購買(mai)日(ri)用品(pin)到外出旅游等各項費(fei)用支(zhi)出，無不(bu)(bu)加以(yi)精心測算，控制(zhi)成本(ben)。雖(sui)然德國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)早已(yi)經是發達國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)，人(ren)民生活水平很高，但(dan)是節(jie)儉意識已(yi)經在(zai)民眾(zhong)心中根深(shen)蒂固，真正(zheng)成為(wei)了一(yi)種美德。

　　反觀我(wo)國(guo)，還未怎么(me)富，奢侈浪(lang)(lang)(lang)費(fei)(fei)(fei)之(zhi)風卻惡(e)性(xing)蔓延。長期(qi)以(yi)來(lai)，我(wo)國(guo)民眾(zhong)在食物上(shang)(shang)(shang)的浪(lang)(lang)(lang)費(fei)(fei)(fei)的確(que)非常過分(fen)，有(you)的地(di)方讓(rang)人(ren)難以(yi)容忍。在這(zhe)方面我(wo)們真(zhen)應該好(hao)好(hao)向德國(guo)人(ren)學習。中科院院士武維華提(ti)供(gong)的數據表明：我(wo)國(guo)一年(nian)僅餐飲(yin)浪(lang)(lang)(lang)費(fei)(fei)(fei)的食物蛋白和脂肪就(jiu)分(fen)別達到(dao)(dao)800萬(wan)噸(dun)和300萬(wan)噸(dun)，全國(guo)每年(nian)浪(lang)(lang)(lang)費(fei)(fei)(fei)的食物總量估(gu)計可養活2.5億(yi)到(dao)(dao)3億(yi)人(ren)！一方面，是(shi)快速發展的經濟對能(neng)源資源提(ti)出了更大(da)需(xu)求，另一方面，是(shi)能(neng)源資源缺乏成(cheng)了發展的最大(da)瓶(ping)頸，而(er)比(bi)比(bi)皆(jie)是(shi)的奢侈浪(lang)(lang)(lang)費(fei)(fei)(fei)現(xian)象又觸目驚心。每每看到(dao)(dao)餐桌上(shang)(shang)(shang)剩(sheng)下一堆(dui)食物，被服務員當(dang)作垃圾處(chu)理掉(diao)，就(jiu)止不住心痛。筆者在食堂吃飯沒有(you)吃不完倒掉(diao)的習慣(guan)，因為(wei)(wei)當(dang)知(zhi)青時種過三年(nian)地(di)，知(zhi)道(dao)“粒粒皆(jie)辛苦”的道(dao)理。就(jiu)餐時為(wei)(wei)什么(me)非得點過量的菜？為(wei)(wei)什么(me)不這(zhe)樣(yang)做就(jiu)沒面子？真(zhen)希(xi)望(wang)我(wo)們大(da)家人(ren)人(ren)從我(wo)做起(qi)，珍惜資源，拒(ju)絕(jue)浪(lang)(lang)(lang)費(fei)(fei)(fei)！其(qi)實富而(er)不奢，崇尚節儉，過自(zi)然而(er)簡單的生活——是(shi)物質(zhi)和精(jing)神都富足后，成(cheng)了一個文明人(ren)的體現(xian)。中國(guo)還有(you)1億(yi)多(duo)貧困人(ren)口，還有(you)幾千萬(wan)城市低保人(ren)口以(yi)及為(wei)(wei)數眾(zhong)多(duo)的其(qi)他困難群眾(zhong)，中國(guo)人(ren)根(gen)(gen)本鋪(pu)(pu)張(zhang)不起(qi)、浪(lang)(lang)(lang)費(fei)(fei)(fei)不起(qi)。大(da)吃大(da)喝、鋪(pu)(pu)張(zhang)浪(lang)(lang)(lang)費(fei)(fei)(fei)從根(gen)(gen)本上(shang)(shang)(shang)講形同(tong)犯罪。

　　習(xi)(xi)近(jin)平(ping)總書記在中紀委十八(ba)屆二次(ci)全會(hui)(hui)上(shang)說：“一個政黨，一個政權，其(qi)前(qian)途和命(ming)運最(zui)終取(qu)決于(yu)人心(xin)向背”。“如(ru)果大手(shou)大腳、鋪張浪(lang)費(fei)(fei)，講排(pai)(pai)場比闊(kuo)氣(qi)，奉行享樂主(zhu)義，老百姓怎能不(bu)反(fan)(fan)感，困難(nan)群眾怎會(hui)(hui)不(bu)寒心(xin)？如(ru)果什么(me)錢(qian)都(dou)敢(gan)花、多少(shao)錢(qian)都(dou)敢(gan)用，群眾怎么(me)會(hui)(hui)沒有意見”？1月20日他又強調，要(yao)(yao)堅(jian)(jian)持勤儉(jian)(jian)辦一切事業(ye)，堅(jian)(jian)決反(fan)(fan)對(dui)講排(pai)(pai)場比闊(kuo)氣(qi)，堅(jian)(jian)決抵制(zhi)享樂主(zhu)義和奢(she)靡之風(feng)。要(yao)(yao)大力弘(hong)揚(yang)中華民(min)族勤儉(jian)(jian)節(jie)(jie)約(yue)(yue)的(de)優秀(xiu)傳(chuan)統，大力宣傳(chuan)節(jie)(jie)約(yue)(yue)光榮、浪(lang)費(fei)(fei)可恥的(de)思想(xiang)觀念，努(nu)力使厲(li)行節(jie)(jie)約(yue)(yue)、反(fan)(fan)對(dui)浪(lang)費(fei)(fei)在全社會(hui)(hui)蔚然成風(feng)。習(xi)(xi)總明(ming)確號召：“浪(lang)費(fei)(fei)之風(feng)務必(bi)狠剎！”管不(bu)住自己的(de)嘴，還談什么(me)實現夢(meng)想(xiang)？很高興看到節(jie)(jie)約(yue)(yue)正(zheng)在化為(wei)人們(men)普遍的(de)自覺行動，但愿全國上(shang)下都(dou)能大力弘(hong)揚(yang)中華民(min)族勤儉(jian)(jian)節(jie)(jie)約(yue)(yue)的(de)優秀(xiu)傳(chuan)統，樹立根(gen)深蒂固的(de)節(jie)(jie)約(yue)(yue)資(zi)源意識，使節(jie)(jie)儉(jian)(jian)成為(wei)全民(min)的(de)自覺習(xi)(xi)慣。

　　五 占小便宜沒有好結果，有時后果會很嚴重，肅貪，制度建設是關鍵。

　　德(de)(de)國(guo)(guo)(guo)前(qian)(qian)(qian)總理施(shi)羅德(de)(de)有一(yi)次(ci)乘(cheng)飛(fei)機前(qian)(qian)(qian)往西班牙，隨行帶(dai)上(shang)了(le)(le)(le)夫(fu)人。媒(mei)體(ti)(ti)知道后(hou)曝光(guang)此事(shi)(shi)，施(shi)羅德(de)(de)趕(gan)緊(jin)為(wei)夫(fu)人補上(shang)了(le)(le)(le)3700歐元的(de)費用(yong)，搞(gao)得他(ta)很丟(diu)臉。德(de)(de)國(guo)(guo)(guo)前(qian)(qian)(qian)央行行長(chang)(chang)一(yi)次(ci)前(qian)(qian)(qian)往奧地利度假(jia)，旅館主人見到貴(gui)客(ke)，趕(gan)緊(jin)熱情接待并讓(rang)他(ta)免費住了(le)(le)(le)兩個晚(wan)上(shang)，可是被媒(mei)體(ti)(ti)披露后(hou)成了(le)(le)(le)丑聞，行長(chang)(chang)不得不辭職。德(de)(de)國(guo)(guo)(guo)前(qian)(qian)(qian)經濟(ji)(ji)(ji)部(bu)長(chang)(chang)莫勒曼(man)(man)的(de)小舅(jiu)子做(zuo)建材(cai)生(sheng)意，想請(qing)姐夫(fu)幫忙(mang)宣傳一(yi)下(xia)，本來(lai)德(de)(de)國(guo)(guo)(guo)官員(yuan)為(wei)企(qi)業(ye)家宣傳也沒啥問題，問題出在(zai)莫勒曼(man)(man)動(dong)用(yong)了(le)(le)(le)經濟(ji)(ji)(ji)部(bu)的(de)一(yi)張信箋紙(zhi)(zhi)，他(ta)把推薦(jian)信寫在(zai)經濟(ji)(ji)(ji)部(bu)的(de)一(yi)張信箋紙(zhi)(zhi)上(shang)。這下(xia)問題就大了(le)(le)(le)，媒(mei)體(ti)(ti)質(zhi)疑：為(wei)什么占(zhan)用(yong)公(gong)家的(de)信紙(zhi)(zhi)？為(wei)什么利用(yong)經濟(ji)(ji)(ji)部(bu)的(de)威信來(lai)為(wei)親戚宣傳？隨后(hou)這個經濟(ji)(ji)(ji)部(bu)長(chang)(chang)只能辭職了(le)(le)(le)事(shi)(shi)。現任德(de)(de)國(guo)(guo)(guo)總理默克(ke)爾一(yi)次(ci)宴請(qing)企(qi)業(ye)家，媒(mei)體(ti)(ti)懷(huai)疑總理動(dong)用(yong)公(gong)款請(qing)客(ke)吃飯(fan)，于是在(zai)媒(mei)體(ti)(ti)上(shang)公(gong)開(kai)質(zhi)疑，默克(ke)爾趕(gan)忙(mang)拿(na)出票據(ju)貼(tie)在(zai)網上(shang)，說是自己出的(de)錢請(qing)客(ke)，媒(mei)體(ti)(ti)這才“善罷甘休”。默克(ke)爾總理并未因為(wei)媒(mei)體(ti)(ti)捕風捉影而與其過不去，更沒有去封殺造謠的(de)媒(mei)體(ti)(ti)，反而平靜地認為(wei)監督是媒(mei)體(ti)(ti)的(de)責(ze)任。

　　不(bu)(bu)(bu)管(guan)是發達國(guo)(guo)家還是發展(zhan)中國(guo)(guo)家，一般來(lai)講總(zong)會有(you)人(ren)(ren)喜歡沾點小便宜，如(ru)果沒有(you)一定(ding)的機(ji)制約(yue)束，沒有(you)媒體(ti)的公開報道，人(ren)(ren)邪惡的一面(mian)往(wang)往(wang)會暴露(lu)出來(lai)。德(de)國(guo)(guo)獨具特色的審(shen)(shen)計制度(du)早就把審(shen)(shen)計對象精確到(dao)了(le)一個(ge)一個(ge)票據(ju)，小到(dao)幾十歐元(yuan)(yuan)的開銷都必須說清(qing)楚(chu)是用來(lai)干什么了(le)。公車(che)不(bu)(bu)(bu)能私用，接(jie)(jie)待客人(ren)(ren)須自(zi)掏腰包，接(jie)(jie)受(shou)超過30歐元(yuan)(yuan)以上(shang)的禮物就算(suan)受(shou)賄——這樣(yang)從(cong)制度(du)上(shang)把方(fang)方(fang)面(mian)面(mian)的漏洞(dong)都給補上(shang)，就使人(ren)(ren)們找不(bu)(bu)(bu)到(dao)任何借口往(wang)自(zi)己(ji)口袋里揣不(bu)(bu)(bu)該拿的錢。在德(de)國(guo)(guo)，制度(du)的威懾力已(yi)深入(ru)到(dao)人(ren)(ren)們骨髓(sui)，官員們也(ye)都認為接(jie)(jie)受(shou)媒體(ti)監督是天經地義。

　　德(de)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)經驗（其實不僅是德(de)國(guo)(guo)，許(xu)多(duo)發(fa)達(da)國(guo)(guo)家都(dou)是如(ru)(ru)此）值得我們好(hao)好(hao)借(jie)鑒(jian)。在我國(guo)(guo)，反腐(fu)(fu)(fu)敗(bai)(bai)是一項(xiang)綜(zong)合(he)政(zheng)治(zhi)工程，要(yao)(yao)(yao)找到重(zhong)大的(de)(de)(de)突破(po)口，制度(du)(du)設(she)計(ji)(ji)最為重(zhong)要(yao)(yao)(yao)。我很(hen)贊同鄭永年先生的(de)(de)(de)觀點，如(ru)(ru)果繼(ji)續(xu)依賴(lai)于傳統運動(dong)式的(de)(de)(de)反腐(fu)(fu)(fu)敗(bai)(bai)運動(dong)，表面上的(de)(de)(de)轟轟烈烈最終(zhong)可(ke)能會(hui)導(dao)致更多(duo)的(de)(de)(de)腐(fu)(fu)(fu)敗(bai)(bai)。因(yin)此，要(yao)(yao)(yao)遏(e)制人性的(de)(de)(de)腐(fu)(fu)(fu)敗(bai)(bai)，一整套可(ke)以導(dao)致清廉(lian)(lian)(lian)行為的(de)(de)(de)制度(du)(du)是根本，而且這種制度(du)(du)設(she)計(ji)(ji)一定要(yao)(yao)(yao)細化，要(yao)(yao)(yao)有(you)很(hen)強(qiang)的(de)(de)(de)可(ke)操作性。香港(gang)廉(lian)(lian)(lian)政(zheng)公署和新加坡反貪(tan)局都(dou)很(hen)小(xiao)(xiao)，一個(ge)小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)反腐(fu)(fu)(fu)敗(bai)(bai)機(ji)構就(jiu)(jiu)造就(jiu)(jiu)了一個(ge)清廉(lian)(lian)(lian)的(de)(de)(de)政(zheng)府，除了一般(ban)所(suo)說的(de)(de)(de)高薪養廉(lian)(lian)(lian)政(zheng)府透明(ming)(ming)等因(yin)素之外，就(jiu)(jiu)制度(du)(du)本身來說，最重(zhong)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)是權力高度(du)(du)集(ji)中，責(ze)任(ren)(ren)高度(du)(du)明(ming)(ming)確(que)，一旦發(fa)現腐(fu)(fu)(fu)敗(bai)(bai)，應(ying)當承擔責(ze)任(ren)(ren)者(zhe)就(jiu)(jiu)非常(chang)明(ming)(ming)確(que)，也因(yin)責(ze)任(ren)(ren)明(ming)(ming)確(que)，在預防方面就(jiu)(jiu)會(hui)做(zuo)到更加盡(jin)職。十(shi)八大后(hou)，反腐(fu)(fu)(fu)敗(bai)(bai)工作連出重(zhong)拳，中央率先垂(chui)范，“八項(xiang)規定”擲(zhi)地有(you)聲，只(zhi)要(yao)(yao)(yao)全(quan)黨動(dong)手一起抓(zhua)，對落實中央黨風(feng)廉(lian)(lian)(lian)政(zheng)建設(she)和反腐(fu)(fu)(fu)敗(bai)(bai)工作的(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求執(zhi)好(hao)紀、問好(hao)責(ze)、把好(hao)關，一手抓(zhua)懲治(zhi)，一手抓(zhua)預防腐(fu)(fu)(fu)敗(bai)(bai)，保持懲治(zhi)腐(fu)(fu)(fu)敗(bai)(bai)的(de)(de)(de)高壓態勢，把權力關進制度(du)(du)的(de)(de)(de)籠(long)子里，相信(xin)我國(guo)(guo)在“全(quan)球清廉(lian)(lian)(lian)指(zhi)數排行榜”上的(de)(de)(de)位次一定會(hui)往前升(sheng)。

　　總之，讀完《你所不了(le)解(jie)的(de)(de)(de)德(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)人(ren)(ren)為(wei)(wei)(wei)什么德(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)民(min)富(fu)(fu)國(guo)(guo)強(qiang)(qiang)》這本(ben)(ben)書全部(bu)八章內(nei)容，感(gan)慨(kai)良多，收(shou)益不小。書中沒有(you)長篇大論(lun)(lun)的(de)(de)(de)觀點(dian)論(lun)(lun)述，議論(lun)(lun)和(he)(he)分析簡(jian)潔明快，主(zhu)要靠讀者(zhe)基于對事實(shi)(shi)的(de)(de)(de)了(le)解(jie)自(zi)己去(qu)感(gan)悟和(he)(he)做出判(pan)斷。這種著述方式，平鋪直敘，文(wen)(wen)(wen)風樸實(shi)(shi)，就事論(lun)(lun)事，貼近人(ren)(ren)心(xin)，卻(que)能(neng)給(gei)讀者(zhe)留(liu)下深刻(ke)的(de)(de)(de)印(yin)象。德(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)毋庸置疑實(shi)(shi)現了(le)民(min)富(fu)(fu)國(guo)(guo)強(qiang)(qiang)，老百姓也(ye)活(huo)得舒服、有(you)尊嚴，政府(fu)也(ye)努(nu)力(li)為(wei)(wei)(wei)民(min)眾做事，社(she)會基本(ben)(ben)上(shang)實(shi)(shi)現了(le)和(he)(he)諧(xie)(xie)。德(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)能(neng)做到的(de)(de)(de)，中國(guo)(guo)也(ye)一定能(neng)做到。2008年中國(guo)(guo)的(de)(de)(de)GDP就超(chao)越了(le)德(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)，2010年超(chao)過日本(ben)(ben)，超(chao)過美國(guo)(guo)的(de)(de)(de)那一天也(ye)不會十(shi)(shi)分遙遠，我們國(guo)(guo)家發展的(de)(de)(de)前景一片光明！只要中國(guo)(guo)人(ren)(ren)齊心(xin)協(xie)力(li)，國(guo)(guo)強(qiang)(qiang)夢圓，指(zhi)日可待。十(shi)(shi)八大提出的(de)(de)(de)把我國(guo)(guo)建設成富(fu)(fu)強(qiang)(qiang)、民(min)主(zhu)、文(wen)(wen)(wen)明、和(he)(he)諧(xie)(xie)的(de)(de)(de)社(she)會主(zhu)義文(wen)(wen)(wen)化強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)戰略(lve)任務終(zhong)將(jiang)變為(wei)(wei)(wei)現實(shi)(shi)，中華(hua)民(min)族必將(jiang)再給(gei)世界文(wen)(wen)(wen)明增(zeng)光添彩，“中國(guo)(guo)夢”終(zhong)將(jiang)實(shi)(shi)現！

　　（作者是深圳職業(ye)技術學院副校長）