2013年(nian)3月28日至4月4日，我(wo)率(lv)學(xue)(xue)校考(kao)察(cha)組一行5人出訪(fang)(fang)了(le)馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)、新加(jia)坡(po)，訪(fang)(fang)問了(le)五所(suo)大學(xue)(xue)、三個(ge)政(zheng)府(fu)(fu)機(ji)構和華(hua)為公司東南亞(ya)(ya)培(pei)訓(xun)基地(di)等九個(ge)單位(wei)，落實了(le)我(wo)校首(shou)家(jia)海外(wai)落地(di)辦學(xue)(xue)項目的有關具體事(shi)宜，與馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)科技大學(xue)(xue)、馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)多媒體大學(xue)(xue)、馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)林國榮大學(xue)(xue)、新加(jia)坡(po)南洋理(li)工學(xue)(xue)院、新加(jia)坡(po)南洋理(li)工大學(xue)(xue)在(zai)前期(qi)(qi)合(he)作意向的基礎(chu)上，或(huo)簽(qian)署、或(huo)商定了(le)有關學(xue)(xue)生(sheng)互(hu)換(huan)、師資交流、科研合(he)作、創(chuang)建漢語言(yan)文(wen)化中心等多項合(he)作協議，取得了(le)豐碩成果。出訪(fang)(fang)期(qi)(qi)間，我(wo)們考(kao)察(cha)組分別受到馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)高教(jiao)(jiao)部(bu)副(fu)部(bu)長、馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)科技與創(chuang)新部(bu)副(fu)部(bu)長助(zhu)理(li)、馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)教(jiao)(jiao)育質(zhi)量(liang)認證司（MQA）首(shou)席(xi)執行官(guan)的專門接見，并與他(ta)們就合(he)作辦學(xue)(xue)的相關內容(rong)進(jin)行了(le)座談、與政(zheng)府(fu)(fu)部(bu)門進(jin)行了(le)溝通，為我(wo)校在(zai)馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)辦學(xue)(xue)項目的落地(di)實施奠定了(le)基礎(chu)。

一

　　《國(guo)(guo)家(jia)(jia)高(gao)等(deng)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)規劃（2011-2015年）》將“開展(zhan)高(gao)等(deng)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)”列入(ru)高(gao)職教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)的主(zhu)要(yao)(yao)任務(wu)之(zhi)一，明(ming)確提出要(yao)(yao)“利用(yong)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)品牌和(he)專業(ye)優勢，擴大(da)對外交(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)，高(gao)等(deng)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)海外辦學(xue)(xue)取(qu)得明(ming)顯突破(po)；發揮國(guo)(guo)家(jia)(jia)示范（骨(gu)干(gan)）院(yuan)校(xiao)(xiao)優勢，吸引海外學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)來(lai)(lai)(lai)華學(xue)(xue)習，使在(zai)高(gao)等(deng)職業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)習的留學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)數量明(ming)顯增加(jia)”。深(shen)圳職業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)作(zuo)為(wei)國(guo)(guo)家(jia)(jia)示范校(xiao)(xiao)，在(zai)已有(you)的與境外海外二十多個(ge)國(guo)(guo)家(jia)(jia)和(he)地區(qu)的96所高(gao)校(xiao)(xiao)、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)機構和(he)企業(ye)簽(qian)訂了(le)合(he)作(zuo)協議的基礎上，一直(zhi)在(zai)探索如何(he)落實“海外辦學(xue)(xue)取(qu)得明(ming)顯突破(po)”這個(ge)國(guo)(guo)家(jia)(jia)戰(zhan)略(lve)，根據學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)地處南(nan)粵的特點，我(wo)校(xiao)(xiao)將東南(nan)亞(ya)(ya)(ya)國(guo)(guo)家(jia)(jia)作(zuo)為(wei)開展(zhan)國(guo)(guo)際(ji)合(he)作(zuo)的重(zhong)(zhong)點之(zhi)一，尤其是把和(he)馬來(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)(ya)、新(xin)加(jia)坡高(gao)校(xiao)(xiao)之(zhi)間(jian)開展(zhan)合(he)作(zuo)當(dang)成重(zhong)(zhong)中之(zhi)重(zhong)(zhong)。此(ci)次(ci)訪(fang)問馬來(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)(ya)的主(zhu)要(yao)(yao)任務(wu)是要(yao)(yao)推進深(shen)職院(yuan)在(zai)當(dang)地“落地”辦學(xue)(xue)任務(wu)的實施，與馬來(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)(ya)多媒體大(da)學(xue)(xue)建立交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)關系。訪(fang)問新(xin)加(jia)坡的主(zhu)要(yao)(yao)任務(wu)是深(shen)化(hua)和(he)南(nan)洋理工學(xue)(xue)院(yuan)長期以來(lai)(lai)(lai)的交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)關系，續簽(qian)雙方合(he)作(zuo)協議，并考察新(xin)加(jia)坡南(nan)洋理工大(da)學(xue)(xue)。

    訪問馬來西亞科技大學

　　馬來(lai)西亞科(ke)技大(da)學（MUST）是我(wo)們訪問(wen)的第一(yi)站。該校(xiao)是通(tong)過了(le)(le)中國(guo)(guo)(guo)教(jiao)育部認(ren)證(zheng)的大(da)學，最初仿照MlT（麻(ma)省理(li)工學院）辦學，設了(le)(le)七個專業，以(yi)研(yan)究(jiu)為(wei)(wei)主，研(yan)究(jiu)生(sheng)居(ju)多(duo)，從(cong)2009年開(kai)(kai)始轉型，一(yi)方(fang)面將研(yan)究(jiu)生(sheng)教(jiao)育從(cong)碩士擴(kuo)展到了(le)(le)博(bo)士教(jiao)育，另(ling)一(yi)方(fang)面發展本(ben)科(ke)教(jiao)育、大(da)專教(jiao)育，同時還開(kai)(kai)展證(zheng)書培訓，現(xian)在(zai)已經(jing)有(you)(you)了(le)(le)34個專業。該校(xiao)以(yi)國(guo)(guo)(guo)際(ji)化為(wei)(wei)目標，十分重視國(guo)(guo)(guo)際(ji)合(he)(he)作，在(zai)亞洲(zhou)(zhou)國(guo)(guo)(guo)家中除與(yu)中國(guo)(guo)(guo)的華為(wei)(wei)公司有(you)(you)合(he)(he)作外，還接(jie)收(shou)了(le)(le)來(lai)自印(yin)度、緬甸(dian)、印(yin)尼、孟加拉、斐濟、菲律賓、沙特、伊朗、巴基斯坦和(he)香港等亞洲(zhou)(zhou)國(guo)(guo)(guo)家和(he)地區(qu)的學生(sheng)；國(guo)(guo)(guo)際(ji)學生(sheng)中還有(you)(you)來(lai)自非洲(zhou)(zhou)的津(jin)巴布韋和(he)歐美的德(de)國(guo)(guo)(guo)、荷蘭(lan)、美國(guo)(guo)(guo)等國(guo)(guo)(guo)的學生(sheng)，教(jiao)職員(yuan)構成也向(xiang)國(guo)(guo)(guo)際(ji)化方(fang)向(xiang)努(nu)力（國(guo)(guo)(guo)際(ji)合(he)(he)作交流的負責人就是從(cong)波蘭(lan)來(lai)的）。我(wo)校(xiao)與(yu)MUST開(kai)(kai)展合(he)(he)作是個很好的選(xuan)擇。

　　去(qu)(qu)年MUST校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長LeongChoonHeng博士曾(ceng)兩次來(lai)(lai)(lai)(lai)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)訪問(wen)，雙(shuang)(shuang)方(fang)簽署了(le)(le)合(he)作(zuo)備(bei)忘錄，我(wo)們(men)此訪是回(hui)訪。該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)對(dui)深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)首次來(lai)(lai)(lai)(lai)訪非(fei)常重視，Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長及(ji)各部門負責人與(yu)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)考察(cha)(cha)組(zu)分數次長時(shi)間進行會談，雙(shuang)(shuang)方(fang)就在(zai)該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)合(he)作(zuo)創(chuang)建(jian)漢(han)(han)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)化(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)、“3+1”學(xue)(xue)(xue)(xue)分對(dui)接項目(mu)以及(ji)兩校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)交(jiao)換(huan)生項目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)具體問(wen)題(ti)進行了(le)(le)深(shen)入交(jiao)流(liu)。在(zai)會談中(zhong)(zhong)(zhong)我(wo)向Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長表示(shi)了(le)(le)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)與(yu)其深(shen)化(hua)合(he)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)愿望(wang)及(ji)此行的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)，一(yi)是希望(wang)能(neng)吸引該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生到(dao)(dao)我(wo)們(men)深(shen)職(zhi)院(yuan)來(lai)(lai)(lai)(lai)留學(xue)(xue)(xue)(xue)，多(duo)多(duo)益善；二是盡(jin)快(kuai)落實已經(jing)簽訂的(de)(de)(de)(de)(de)備(bei)忘錄中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)有關(guan)合(he)作(zuo)事項；三(san)是與(yu)MUST具體商(shang)定在(zai)該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)立由我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)主(zhu)辦(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)漢(han)(han)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)化(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)和管理的(de)(de)(de)(de)(de)細(xi)節(jie)，并考察(cha)(cha)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)場地(di)。同時(shi)我(wo)還(huan)表示(shi)希望(wang)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)派(pai)駐老師(shi)到(dao)(dao)這里來(lai)(lai)(lai)(lai)除(chu)了(le)(le)承擔教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)任務(wu)以外(wai)，也能(neng)牽線搭橋，做一(yi)些(xie)協(xie)(xie)調雙(shuang)(shuang)方(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)專業交(jiao)流(liu)和研究合(he)作(zuo)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)，安排我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)授過(guo)來(lai)(lai)(lai)(lai)做有關(guan)中(zhong)(zhong)(zhong)國經(jing)濟(ji)政策(ce)和營商(shang)環境的(de)(de)(de)(de)(de)講(jiang)(jiang)座。Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長積(ji)極回(hui)應(ying)了(le)(le)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)發言(yan)(yan)(yan)(yan)，贊同我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)見，表示(shi)非(fei)常看重與(yu)深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)合(he)作(zuo)，為此在(zai)新校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區專門安排了(le)(le)合(he)作(zuo)辦(ban)漢(han)(han)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)化(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)場地(di)，希望(wang)深(shen)職(zhi)院(yuan)老師(shi)將(jiang)來(lai)(lai)(lai)(lai)一(yi)方(fang)面(mian)講(jiang)(jiang)授中(zhong)(zhong)(zhong)文(wen)(wen)，另(ling)一(yi)方(fang)面(mian)也能(neng)講(jiang)(jiang)授經(jing)濟(ji)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)，還(huan)可承擔一(yi)些(xie)技術類、物流(liu)類、商(shang)務(wu)類術語(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)翻譯工作(zuo)，并將(jiang)翻譯的(de)(de)(de)(de)(de)成果應(ying)用到(dao)(dao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)。他說漢(han)(han)語(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習在(zai)馬(ma)來(lai)(lai)(lai)(lai)西亞有很(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)場，該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)即將(jiang)派(pai)到(dao)(dao)中(zhong)(zhong)(zhong)國的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)換(huan)生都有學(xue)(xue)(xue)(xue)習漢(han)(han)語(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)要求(qiu)，漢(han)(han)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)化(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)可以仿照(zhao)馬(ma)來(lai)(lai)(lai)(lai)西亞本地(di)很(hen)多(duo)英(ying)語(yu)(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)做法，分門別類開設(she)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)課(ke)程(cheng)，比如(ru)建(jian)筑(zhu)漢(han)(han)語(yu)(yu)課(ke)程(cheng)、商(shang)務(wu)漢(han)(han)語(yu)(yu)課(ke)程(cheng)、科技漢(han)(han)語(yu)(yu)課(ke)程(cheng)等(deng)，將(jiang)這些(xie)漢(han)(han)語(yu)(yu)課(ke)程(cheng)面(mian)向社(she)會開放，也可滿足本地(di)一(yi)些(xie)行業協(xie)(xie)會如(ru)建(jian)筑(zhu)業行業協(xie)(xie)會、物流(liu)業行業協(xie)(xie)會等(deng)長期(qi)以來(lai)(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)求(qiu)。校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長還(huan)表示(shi)準備(bei)派(pai)出學(xue)(xue)(xue)(xue)生去(qu)(qu)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習一(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)到(dao)(dao)一(yi)年，或學(xue)(xue)(xue)(xue)漢(han)(han)語(yu)(yu)，或學(xue)(xue)(xue)(xue)專業知識(shi)，為學(xue)(xue)(xue)(xue)生未來(lai)(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)發展拓展基礎。

　　我(wo)們還探討了在(zai)物流等專業(ye)開展“3+1”合作的(de)(de)(de)有關(guan)事項(xiang)，即(ji)我(wo)校(xiao)學生讀完三年課(ke)程畢業(ye)后(hou)(hou)，再(zai)去MUST讀一(yi)年，最(zui)后(hou)(hou)拿(na)到(dao)(dao)本科(ke)學位(wei)。我(wo)校(xiao)與海外大(da)學已經進(jin)(jin)行了多(duo)年的(de)(de)(de)“3+1”育(yu)人(ren)合作，這方面(mian)已有成(cheng)熟的(de)(de)(de)經驗。Leong校(xiao)長(chang)進(jin)(jin)一(yi)步提(ti)出(chu)，學生通(tong)過“3+1”拿(na)到(dao)(dao)本科(ke)后(hou)(hou)，可否再(zai)加1.5年學習(xi)，最(zui)后(hou)(hou)拿(na)到(dao)(dao)碩士學位(wei)？他(ta)說這個想法還要跟馬國教育(yu)部進(jin)(jin)行溝(gou)通(tong)，獲準后(hou)(hou)才(cai)能推進(jin)(jin)。通(tong)過充分的(de)(de)(de)交換意見和商議，我(wo)們與馬來西(xi)亞科(ke)大(da)在(zai)諸(zhu)多(duo)方面(mian)達成(cheng)了一(yi)致(zhi)意見，關(guan)于漢語言文(wen)化(hua)中心運作細節(jie)的(de)(de)(de)未盡(jin)事宜，商定(ding)在(zai)確(que)(que)保年內正式掛牌(pai)成(cheng)立的(de)(de)(de)前提(ti)下(xia)進(jin)(jin)一(yi)步深(shen)化(hua)共識，相關(guan)事項(xiang)將通(tong)過協議予(yu)以最(zui)終(zhong)確(que)(que)定(ding)。

　　在(zai)Leong校(xiao)長(chang)等(deng)陪同(tong)下(xia)，我(wo)們(men)(men)最后參觀了MUST的(de)教室、實驗(yan)(yan)室、圖書館(guan)、辦(ban)公室等(deng)，其中(zhong)(zhong)有個實驗(yan)(yan)室是(shi)由馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞一(yi)家非常著名的(de)制造業大公司(si)贊助的(de)。我(wo)們(men)(men)還現場考察(cha)了即將建成的(de)該校(xiao)新校(xiao)區和漢(han)(han)語(yu)言文化中(zhong)(zhong)心(xin)的(de)辦(ban)學(xue)(xue)場地。對(dui)我(wo)們(men)(men)學(xue)(xue)校(xiao)來(lai)(lai)說，建立漢(han)(han)語(yu)言文化中(zhong)(zhong)心(xin)是(shi)我(wo)校(xiao)在(zai)馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞“落地”辦(ban)學(xue)(xue)的(de)第(di)一(yi)步，萬事(shi)開頭難，希望這個中(zhong)(zhong)心(xin)今后能很(hen)好(hao)(hao)成長(chang)，發展壯大。此次(ci)訪問給我(wo)們(men)(men)留下(xia)深刻印象的(de)是(shi)，馬(ma)科(ke)大從校(xiao)領導(dao)到工作人員都十分敬業，第(di)二天是(shi)星(xing)期(qi)六(liu)假日，但他們(men)(men)照常工作，Leong校(xiao)長(chang)等(deng)人還專程(cheng)到我(wo)們(men)(men)住處(chu)繼續洽談學(xue)(xue)分轉換和課程(cheng)設(she)計的(de)具體(ti)細(xi)節，盡可能充分利用(yong)我(wo)們(men)(men)來(lai)(lai)訪的(de)時機將一(yi)些合作事(shi)項(xiang)談深談透，這正(zheng)好(hao)(hao)與(yu)我(wo)們(men)(men)想(xiang)到一(yi)塊去了。

　　值得(de)一(yi)提的是，我們那天中午在MUST的大(da)樓內(nei)參觀時，室內(nei)室外幾乎都(dou)見不到(dao)什(shen)么(me)人，校長解(jie)釋說(shuo)，現在是午間禱告(gao)時間，每(mei)到(dao)星期(qi)五都(dou)是如此，國教伊斯蘭教對當地人們生活的深(shen)刻(ke)影(ying)響于此可見。

    訪問馬來西亞教育質量認證司

　　鑒于在馬來(lai)西(xi)亞(ya)(ya)落地(di)辦學必須取得(de)馬來(lai)西(xi)亞(ya)(ya)政(zheng)府部門(men)的首(shou)肯，在馬科大Leong校長(chang)及相關部門(men)負責人陪同下，我校考察組專(zhuan)程(cheng)驅車前往馬來(lai)西(xi)亞(ya)(ya)新行(xing)(xing)政(zheng)首(shou)都布(bu)城(cheng)（PutraJaya，曾被譯為布(bu)特拉再(zai)也、布(bu)特拉加亞(ya)(ya)或太子(zi)城(cheng)），先(xian)后訪問了(le)三個政(zheng)府部門(men)。首(shou)先(xian)來(lai)到(dao)馬來(lai)西(xi)亞(ya)(ya)教(jiao)育質量認證司（MQA）訪問，會見首(shou)席(xi)執行(xing)(xing)官DATO’SyedAhmadHussein博士，就我校與馬來(lai)西(xi)亞(ya)(ya)科技大學的合(he)作項(xiang)目進行(xing)(xing)座談。

　　馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)(lai)(lai)西(xi)亞(ya)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)質(zhi)量(liang)(liang)認證司（MQA）是政府的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)資格評(ping)審機(ji)構(gou)，1997年(nian)成(cheng)立，主要負責教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)(liang)評(ping)估和監(jian)控、學(xue)術評(ping)價、學(xue)分互認以(yi)及(ji)課程設置、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)學(xue)時、學(xue)習效果評(ping)估以(yi)及(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)運行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)監(jian)管，也曾經(jing)組(zu)織為(wei)(wei)高(gao)(gao)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)員工提供培訓。馬(ma)(ma)(ma)國(guo)高(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)分為(wei)(wei)公立、私立兩種，總(zong)體水(shui)準比較高(gao)(gao)，使(shi)得馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)(lai)(lai)西(xi)亞(ya)成(cheng)為(wei)(wei)眾多國(guo)際學(xue)生(sheng)選擇留學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)，這在(zai)很大(da)程度上得益于MQA這個(ge)機(ji)構(gou)對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)質(zhi)量(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)監(jian)控。DATO’SyedAhmadHussein首席執行(xing)官在(zai)座談時告訴我們(men)，他(ta)聽(ting)說(shuo)過深圳(zhen)職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)院(yuan)(yuan)，深圳(zhen)是座非常漂亮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)城(cheng)市(shi)，他(ta)講馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)(lai)(lai)西(xi)亞(ya)政府現在(zai)非常重視職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，國(guo)家教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部多次提及(ji)要大(da)力發(fa)展職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，因此(ci)這個(ge)時間點接待來(lai)(lai)(lai)(lai)(lai)自中國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)名(ming)校(xiao)深圳(zhen)職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)院(yuan)(yuan)訪(fang)問團是非常理(li)想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，MQA致力于為(wei)(wei)提高(gao)(gao)馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)(lai)(lai)西(xi)亞(ya)高(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)質(zhi)量(liang)(liang)服(fu)務(wu)，跟馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)(lai)(lai)西(xi)亞(ya)科(ke)(ke)大(da)之(zhi)間有長期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交往，會盡(jin)最大(da)努力為(wei)(wei)馬(ma)(ma)(ma)科(ke)(ke)大(da)與(yu)深職(zhi)院(yuan)(yuan)之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)合作(zuo)(zuo)進行(xing)服(fu)務(wu)，全力支持兩校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)合作(zuo)(zuo)，相信(xin)雙方的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)合作(zuo)(zuo)肯定會成(cheng)功。首席執行(xing)官先生(sheng)最后說(shuo)：“沒(mei)有什么(me)是不可(ke)能實現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，即使(shi)是不可(ke)能的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我們(men)也要把它變為(wei)(wei)可(ke)能”，說(shuo)得我們(men)大(da)家都高(gao)(gao)興地(di)笑了起來(lai)(lai)(lai)(lai)(lai)。

　　MQA的(de)(de)積極表(biao)態，為我(wo)校與馬科大的(de)(de)后續合(he)作(zuo)鋪(pu)平了道(dao)路(lu)，我(wo)借機誠(cheng)摯邀請(qing)首席執(zhi)行官到(dao)深圳(zhen)訪(fang)問，到(dao)我(wo)們學(xue)校來指導，他表(biao)示MQA跟(gen)中國教育部有(you)緊密合(he)作(zuo)，等下次去(qu)時一(yi)定順道(dao)到(dao)深圳(zhen)來。在場(chang)的(de)(de)Leong校長講(jiang)：明年(nian)是中馬建交40周(zhou)年(nian)，上次與馬來西亞駐廣州總領事(shi)(shi)一(yi)起(qi)訪(fang)問深圳(zhen)職業技術學(xue)院時，總領事(shi)(shi)提到(dao)希望我(wo)們兩校拿出一(yi)些(xie)合(he)作(zuo)的(de)(de)成果(guo)共同(tong)來慶祝中馬建交40年(nian)，時日無多(duo)，還得加緊努力(li)。

    訪問馬來西亞科技與創新部

　　馬來(lai)西亞科技與創(chuang)新部與其他政(zheng)府(fu)(fu)部門一起(qi)(qi)，地處(chu)吉隆坡(po)市(shi)與吉隆坡(po)國際機場(chang)之(zhi)間的布城(cheng)，相距兩(liang)地各(ge)約40公(gong)里。布城(cheng)是(shi)(shi)馬來(lai)西亞政(zheng)府(fu)(fu)于20世紀80年代起(qi)(qi)建設的新行政(zheng)中心，是(shi)(shi)個(ge)美麗(li)的花園小城(cheng)，已基(ji)本建成，整個(ge)城(cheng)市(shi)都(dou)圍繞著(zhu)布城(cheng)湖，湖光山色中矗立著(zhu)一座座宏偉壯(zhuang)觀的建筑(zhu)，大(da)(da)都(dou)是(shi)(shi)政(zheng)府(fu)(fu)各(ge)部門的辦公(gong)大(da)(da)樓，集經(jing)典(dian)、時(shi)尚于一體，與一條條寬敞的街道(dao)相連，城(cheng)市(shi)整體布局舒展，視(shi)野開闊，藍天白(bai)云之(zhi)下到處(chu)是(shi)(shi)紅花綠葉，環境宜人。

　　我(wo)(wo)(wo)們(men)來(lai)(lai)到(dao)科(ke)(ke)技(ji)與(yu)(yu)創新(xin)(xin)部(bu)(bu)(bu)(bu)大樓后，稍等片刻，即(ji)被迎接到(dao)副(fu)部(bu)(bu)(bu)(bu)長(chang)(chang)(chang)辦(ban)(ban)公室，副(fu)部(bu)(bu)(bu)(bu)長(chang)(chang)(chang)去沙巴出(chu)差(cha)，他(ta)的(de)(de)(de)特(te)別(bie)助(zhu)理(li)(li)(li)ADRIANChingKokSuang先(xian)生熱情接待了(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)。副(fu)部(bu)(bu)(bu)(bu)長(chang)(chang)(chang)助(zhu)理(li)(li)(li)是(shi)(shi)華裔，待我(wo)(wo)(wo)們(men)十分真(zhen)誠友好(hao)(hao)。我(wo)(wo)(wo)向(xiang)他(ta)介(jie)紹(shao)了(le)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)情況，闡述(shu)了(le)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)馬來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)、開展(zhan)人才培(pei)養培(pei)訓(xun)的(de)(de)(de)設想，表(biao)(biao)(biao)(biao)達了(le)與(yu)(yu)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)方(fang)一(yi)(yi)起爭取(qu)互利、共(gong)贏的(de)(de)(de)愿(yuan)望。他(ta)給我(wo)(wo)(wo)們(men)介(jie)紹(shao)了(le)馬來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)科(ke)(ke)技(ji)與(yu)(yu)創新(xin)(xin)部(bu)(bu)(bu)(bu)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)能和工作(zuo)范圍，稱(cheng)贊我(wo)(wo)(wo)們(men)到(dao)馬來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)成(cheng)立(li)漢語言文化中(zhong)心教(jiao)中(zhong)文、傳(chuan)播中(zhong)國(guo)文化是(shi)(shi)個很(hen)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)想法，對我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)與(yu)(yu)MUST的(de)(de)(de)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)計劃予以肯定，表(biao)(biao)(biao)(biao)示愿(yuan)意(yi)幫助(zhu)我(wo)(wo)(wo)們(men)多(duo)建立(li)一(yi)(yi)些(xie)開展(zhan)國(guo)際(ji)(ji)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)交流的(de)(de)(de)渠道，比(bi)如馬來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)跟60多(duo)個穆斯(si)林國(guo)家(jia)有著廣泛(fan)聯系(xi)，科(ke)(ke)技(ji)創新(xin)(xin)部(bu)(bu)(bu)(bu)可以幫助(zhu)聯系(xi)這些(xie)國(guo)家(jia)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，為深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)開辟一(yi)(yi)些(xie)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)國(guo)際(ji)(ji)交流院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)。副(fu)部(bu)(bu)(bu)(bu)長(chang)(chang)(chang)助(zhu)理(li)(li)(li)先(xian)生表(biao)(biao)(biao)(biao)示中(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)取(qu)得(de)(de)了(le)了(le)不(bu)(bu)起的(de)(de)(de)成(cheng)就(jiu)，馬方(fang)不(bu)(bu)僅樂意(yi)與(yu)(yu)華為公司這樣(yang)的(de)(de)(de)知(zhi)名企業合(he)(he)(he)(he)作(zuo)，而且愿(yuan)意(yi)與(yu)(yu)深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)這樣(yang)的(de)(de)(de)特(te)色院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)，提供(gong)一(yi)(yi)切可提供(gong)的(de)(de)(de)資(zi)源來(lai)(lai)促進兩(liang)國(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)共(gong)同(tong)發展(zhan)。他(ta)還(huan)對雙方(fang)教(jiao)育(yu)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)提出(chu)了(le)很(hen)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)建議，說應該想得(de)(de)大一(yi)(yi)些(xie)，把(ba)思路(lu)再(zai)拓寬(kuan)一(yi)(yi)點(dian)，比(bi)如可以找一(yi)(yi)些(xie)企業家(jia)、銀行家(jia)建立(li)一(yi)(yi)個基(ji)金來(lai)(lai)支持(chi)深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)在(zai)當地辦(ban)(ban)學(xue)(xue)，有了(le)雄厚資(zi)金做(zuo)(zuo)后盾，這樣(yang)就(jiu)會(hui)做(zuo)(zuo)大做(zuo)(zuo)強(qiang)，整個項目的(de)(de)(de)發展(zhan)情況就(jiu)會(hui)不(bu)(bu)一(yi)(yi)樣(yang)。我(wo)(wo)(wo)表(biao)(biao)(biao)(biao)示如果沒有其它原因(yin)或政策限(xian)制，我(wo)(wo)(wo)們(men)希(xi)望今后能在(zai)這里辦(ban)(ban)一(yi)(yi)個深(shen)(shen)圳職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)分校(xiao)(xiao)(xiao)，或者是(shi)(shi)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)點(dian)。副(fu)部(bu)(bu)(bu)(bu)長(chang)(chang)(chang)助(zhu)理(li)(li)(li)先(xian)生說你們(men)要實現設想的(de)(de)(de)項目，最好(hao)(hao)是(shi)(shi)有一(yi)(yi)個可行有效的(de)(de)(de)戰略，并找到(dao)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)伙伴，這樣(yang)就(jiu)會(hui)做(zuo)(zuo)得(de)(de)比(bi)較理(li)(li)(li)想，如果是(shi)(shi)聯合(he)(he)(he)(he)知(zhi)名企業與(yu)(yu)深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)進行深(shen)(shen)度合(he)(he)(he)(he)作(zuo)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)，辦(ban)(ban)成(cheng)品(pin)牌，那就(jiu)更好(hao)(hao)了(le)。誠哉斯(si)言。會(hui)談(tan)結束后，副(fu)部(bu)(bu)(bu)(bu)長(chang)(chang)(chang)助(zhu)理(li)(li)(li)先(xian)生親自陪(pei)同(tong)我(wo)(wo)(wo)們(men)前(qian)往林國(guo)榮創意(yi)科(ke)(ke)技(ji)大學(xue)(xue)訪問。

    訪問馬來西亞林國榮創意科技大學

　　馬(ma)來西亞(ya)Limkokwing林國(guo)(guo)(guo)榮(rong)創意科技(ji)大(da)學(xue)(xue)(xue)（簡稱林國(guo)(guo)(guo)榮(rong)大(da)學(xue)(xue)(xue)），被認為是(shi)亞(ya)洲最具規模的(de)(de)(de)創意大(da)學(xue)(xue)(xue)，辦(ban)學(xue)(xue)(xue)水平受到(dao)世(shi)界承認，教學(xue)(xue)(xue)質量一流，創辦(ban)人(ren)林國(guo)(guo)(guo)榮(rong)被稱為＂馬(ma)來西亞(ya)創新教育之父＂。該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)共有(you)19個系，除創意類(lei)的(de)(de)(de)系之外，也包括建(jian)筑(zhu)(zhu)系（含(han)建(jian)筑(zhu)(zhu)科學(xue)(xue)(xue)、園林設(she)計等(deng)專(zhuan)業(ye)），傳媒系（含(han)電(dian)影電(dian)視(shi)、藝(yi)術(shu)等(deng)專(zhuan)業(ye)），多(duo)(duo)媒體系（含(han)動畫、游戲設(she)計等(deng)專(zhuan)業(ye)），另外還(huan)有(you)商務系等(deng)。該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)國(guo)(guo)(guo)際(ji)化程(cheng)度(du)非常高，在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生來自150個國(guo)(guo)(guo)家(jia)和地區，且(qie)在10個國(guo)(guo)(guo)家(jia)開(kai)設(she)了(le)10所分(fen)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，在英國(guo)(guo)(guo)及非洲、亞(ya)洲多(duo)(duo)國(guo)(guo)(guo)都(dou)有(you)自己的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園，還(huan)準備在美國(guo)(guo)(guo)開(kai)立分(fen)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。本地校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園的(de)(de)(de)9000多(duo)(duo)名(ming)學(xue)(xue)(xue)生中(zhong)，國(guo)(guo)(guo)際(ji)留學(xue)(xue)(xue)生達到(dao)了(le)近(jin)80%！我曾訪(fang)問或考察過(guo)境外40多(duo)(duo)所各類(lei)高等(deng)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，其中(zhong)不乏一些(xie)世(shi)界名(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，這所學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)是(shi)我所見過(guo)的(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)學(xue)(xue)(xue)生人(ren)數(shu)最多(duo)(duo)的(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)。我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)多(duo)(duo)年前與林國(guo)(guo)(guo)榮(rong)大(da)學(xue)(xue)(xue)有(you)過(guo)交流，我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)前任校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)俞仲文曾率團訪(fang)問過(guo)該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，在該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)總共77個國(guo)(guo)(guo)家(jia)的(de)(de)(de)282所國(guo)(guo)(guo)際(ji)合作院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)名(ming)單中(zhong)，列有(you)深圳職業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)。當(dang)我們(men)一行來到(dao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)時，受到(dao)了(le)意想不到(dao)的(de)(de)(de)熱(re)烈(lie)歡迎，不同膚色(se)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生列隊(dui)敲鑼打鼓夾道歡迎，我們(men)走過(guo)紅地毯進入校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園，鑼鼓聲(sheng)和掌(zhang)聲(sheng)響成一片，對深職院(yuan)客人(ren)的(de)(de)(de)這種熱(re)情歡迎使我們(men)感念在心，永遠難忘。

　　我(wo)們首先(xian)參觀了(le)林(lin)國(guo)榮大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生設(she)計成果展(zhan)(zhan)示(shi)和特色實訓室，對該(gai)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生創意設(she)計水平之高(gao)留(liu)下(xia)(xia)了(le)深刻印象，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)用整(zheng)整(zheng)兩(liang)層樓(lou)的(de)(de)(de)(de)面積(ji)集中展(zhan)(zhan)示(shi)眾多學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生設(she)計佳作(zuo)，精彩紛呈，讓人目不(bu)暇接(jie)。這種展(zhan)(zhan)示(shi)實際上也(ye)是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)收獲和成績的(de)(de)(de)(de)一種專業交(jiao)(jiao)流。該(gai)校(xiao)(xiao)負責(ze)合(he)作(zuo)發展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)高(gao)級副校(xiao)(xiao)長Dato’GailPhung女(nv)士在(zai)會談(tan)中談(tan)到(dao)(dao)了(le)擬與我(wo)校(xiao)(xiao)開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)合(he)作(zuo)領(ling)域的(de)(de)(de)(de)設(she)想，她(ta)說該(gai)校(xiao)(xiao)跟中國(guo)南方的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)作(zuo)相對比(bi)較少，深職(zhi)院(yuan)是第一個(ge)。她(ta)對我(wo)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)理(li)工科專業比(bi)較感興(xing)趣，因為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)正在(zai)籌建(jian)(jian)一些理(li)工科專業，她(ta)表示(shi)愿意在(zai)馬來西亞(ya)科技與創新部的(de)(de)(de)(de)支持(chi)下(xia)(xia)，與我(wo)校(xiao)(xiao)共(gong)同(tong)在(zai)“電子通訊”、“電子商(shang)務”、“工業工程”和管(guan)理(li)等學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科展(zhan)(zhan)開(kai)(kai)深層次合(he)作(zuo)，也(ye)愿意選(xuan)送一些學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生到(dao)(dao)深職(zhi)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)相關(guan)課程。同(tong)時(shi)她(ta)也(ye)建(jian)(jian)議(yi)我(wo)校(xiao)(xiao)選(xuan)送一些學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生到(dao)(dao)林(lin)國(guo)榮大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)本部或者分(fen)校(xiao)(xiao)來學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。我(wo)校(xiao)(xiao)將采(cai)納Dato’GailPhung副校(xiao)(xiao)長的(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)議(yi)，推(tui)進我(wo)校(xiao)(xiao)師生與林(lin)國(guo)榮大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)交(jiao)(jiao)流互動，可先(xian)從互派交(jiao)(jiao)換生做起(qi)。該(gai)校(xiao)(xiao)入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)英語雅(ya)思(si)成績要求5.5分(fen)就(jiu)可以，這對我(wo)們的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生來說并(bing)不(bu)太難。

    訪問馬來西亞多媒體大學

　　應馬(ma)(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)(ya)多(duo)(duo)媒體(ti)大(da)(da)(da)學（MMU）的(de)(de)(de)(de)邀(yao)請，我們考(kao)察組一行訪問了這所(suo)據說綜合教(jiao)(jiao)育水(shui)平在馬(ma)(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)(ya)排名(ming)第(di)一的(de)(de)(de)(de)名(ming)牌大(da)(da)(da)學，該校有(you)(you)馬(ma)(ma)(ma)六甲校區（MalaccaCampus）和(he)賽柏再(zai)也(ye)校區（CyberjayaCampus）兩(liang)大(da)(da)(da)校區，是馬(ma)(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)(ya)第(di)一所(suo)私立大(da)(da)(da)學，由馬(ma)(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)(ya)電信公司(si)興辦(ban)，前(qian)身是一所(suo)科(ke)(ke)技訓練學院，1997年(nian)成為(wei)馬(ma)(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)(ya)資(zi)訊大(da)(da)(da)學，1999年(nian)改(gai)名(ming)為(wei)多(duo)(duo)媒體(ti)大(da)(da)(da)學。該校有(you)(you)預科(ke)(ke)、大(da)(da)(da)專（2年(nian)半）、本科(ke)(ke)（3-4年(nian)）、碩士(shi)(shi)（1-3年(nian)）和(he)博士(shi)(shi)（3-5年(nian)）教(jiao)(jiao)育，每年(nian)的(de)(de)(de)(de)3月(yue)、6月(yue)、10月(yue)招生(sheng)，有(you)(you)3個學期。目前(qian)學校有(you)(you)19796名(ming)學生(sheng)，1590位員工。學校的(de)(de)(de)(de)所(suo)有(you)(you)課程都得到政(zheng)府高等教(jiao)(jiao)育部(bu)的(de)(de)(de)(de)鑒(jian)定批準，很多(duo)(duo)課程是與(yu)工商界(jie)企業合辦(ban)的(de)(de)(de)(de)，與(yu)中國(guo)華為(wei)公司(si)也(ye)有(you)(you)合作。MMU以(yi)其現(xian)代化的(de)(de)(de)(de)實驗室(shi)和(he)教(jiao)(jiao)學設施，新穎(ying)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學方法及高素質的(de)(de)(de)(de)師資(zi)力量及學術研究成果著稱，稱得上是一家(jia)有(you)(you)一定世(shi)界(jie)影(ying)響的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)學，近兩(liang)萬名(ming)在校生(sheng)中，有(you)(you)來(lai)自69個國(guo)家(jia)的(de)(de)(de)(de)外國(guo)留學生(sheng)三(san)千(qian)多(duo)(duo)人，其中包括124名(ming)中國(guo)留學生(sheng)。

　　我(wo)(wo)們(men)(men)(men)與(yu)(yu)該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)OngDuuSheng教(jiao)(jiao)授以(yi)(yi)及通訊學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、管理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、多(duo)(duo)媒體設計學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)副(fu)院(yuan)長(chang)就學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)互(hu)換、科(ke)研(yan)課(ke)題合(he)(he)作(zuo)、教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)(liu)、指(zhi)導(dao)畢業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)等事(shi)項(xiang)(xiang)進(jin)行(xing)了(le)(le)探討。會(hui)談中(zhong)我(wo)(wo)提出(chu)了(le)(le)深(shen)職院(yuan)擬(ni)與(yu)(yu)MMU合(he)(he)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)四(si)(si)個(ge)(ge)方面(mian)(mian)，一(yi)(yi)是開(kai)展(zhan)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)之間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)(liu)；二是鼓勵(li)在(zai)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)方向上(shang)(shang)彼此感興趣的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)起(qi)進(jin)行(xing)合(he)(he)作(zuo)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)；三(san)是建立起(qi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)之間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)(liu)，爭取實現雙(shuang)方學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)互(hu)換，可(ke)安排三(san)個(ge)(ge)月或者一(yi)(yi)個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)(jiao)換生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，在(zai)信息科(ke)技等相(xiang)關專業(ye)方面(mian)(mian)尋求可(ke)以(yi)(yi)對(dui)接(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)；四(si)(si)是為(wei)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)畢業(ye)后(hou)到(dao)(dao)MMU來繼續(xu)深(shen)造打通渠道(dao)。OngDuuSheng副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)及其(qi)同(tong)(tong)事(shi)對(dui)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)提議一(yi)(yi)一(yi)(yi)作(zuo)了(le)(le)回應(ying)。MMU對(dui)兩(liang)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)之間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)(liu)持積(ji)(ji)極(ji)態(tai)度，關于(yu)兩(liang)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)聯(lian)合(he)(he)做科(ke)研(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)問題，MMU很多(duo)(duo)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)有政府提供的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)基金，如果(guo)深(shen)職院(yuan)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)從(cong)事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)與(yu)(yu)MMU同(tong)(tong)行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)項(xiang)(xiang)目可(ke)以(yi)(yi)匹配，彼此也(ye)志趣相(xiang)投(tou)，這(zhe)(zhe)樣(yang)就可(ke)以(yi)(yi)共同(tong)(tong)開(kai)展(zhan)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)工作(zuo)，為(wei)此彼此之間(jian)先要(yao)進(jin)行(xing)互(hu)相(xiang)了(le)(le)解(jie)，雙(shuang)方學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)也(ye)應(ying)積(ji)(ji)極(ji)創造條(tiao)件推進(jin)。MMU跟世(shi)界許多(duo)(duo)國家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)合(he)(he)作(zuo)伙(huo)伴(ban)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)都(dou)有學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)交(jiao)(jiao)(jiao)換項(xiang)(xiang)目，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費(fei)互(hu)免，食宿費(fei)也(ye)互(hu)免，多(duo)(duo)數為(wei)3-6個(ge)(ge)月，也(ye)有1年時間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)考試成績(ji)要(yao)達到(dao)(dao)一(yi)(yi)定標準才有機會(hui)送到(dao)(dao)合(he)(he)作(zuo)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)去做交(jiao)(jiao)(jiao)換生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。接(jie)收國外來的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)(jiao)換生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)(yi)般(ban)會(hui)安排在(zai)3月、6月或10月入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，每年會(hui)有來自芬蘭、丹(dan)麥和德國等國的(de)(de)(de)(de)(de)20余名(ming)歐洲(zhou)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)來MMU就讀，本校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)則比較喜歡去韓(han)國，所以(yi)(yi)每年三(san)四(si)(si)月份會(hui)派出(chu)三(san)四(si)(si)十名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)去韓(han)國學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習。值(zhi)得(de)一(yi)(yi)提的(de)(de)(de)(de)(de)是，MMU與(yu)(yu)荷蘭、丹(dan)麥的(de)(de)(de)(de)(de)兩(liang)所應(ying)用技術(shu)(shu)型大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)(he)辦(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)冬(dong)令營(ying)活動(dong)(dong)相(xiang)當(dang)有特(te)色，今年的(de)(de)(de)(de)(de)冬(dong)令營(ying)有26人參加，為(wei)期兩(liang)周，指(zhi)導(dao)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)由MMU與(yu)(yu)荷蘭、丹(dan)麥學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)共同(tong)(tong)組成，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們(men)(men)(men)除了(le)(le)上(shang)(shang)課(ke)、討論之外還(huan)被(bei)安排到(dao)(dao)丹(dan)麥當(dang)地的(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)畫公司等一(yi)(yi)些企業(ye)參觀(guan)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習一(yi)(yi)些專業(ye)和商(shang)務方面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)和技能，同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)(men)在(zai)該(gai)項(xiang)(xiang)目組織的(de)(de)(de)(de)(de)活動(dong)(dong)中(zhong)可(ke)以(yi)(yi)相(xiang)互(hu)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)(liu)，從(cong)中(zhong)獲(huo)益，之后(hou)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們(men)(men)(men)會(hui)制作(zuo)出(chu)簡報。同(tong)(tong)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)，他們(men)(men)(men)還(huan)組織國際夏令營(ying)活動(dong)(dong)，也(ye)搞得(de)有聲有色。這(zhe)(zhe)些活動(dong)(dong)在(zai)培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)成長(chang)上(shang)(shang)發揮著獨特(te)的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用。

　　因為當年(nian)我曾(ceng)經擔任過深職院動畫(hua)(hua)學(xue)院首任代院長的(de)原因，就十分注意MMU動畫(hua)(hua)學(xue)院人才(cai)培養的(de)做法。據(ju)介紹(shao)，李安的(de)奧斯卡(ka)獲(huo)(huo)獎電影(ying)《少年(nian)派的(de)奇幻漂流》中(zhong)近乎完美的(de)3D效(xiao)果，許多都是由馬來(lai)西亞(ya)多媒體(ti)大(da)學(xue)的(de)動畫(hua)(hua)專業(ye)(ye)(ye)、多媒體(ti)專業(ye)(ye)(ye)的(de)畢業(ye)(ye)(ye)學(xue)生(sheng)(sheng)參(can)與(yu)制作的(de)。這些學(xue)生(sheng)(sheng)應導(dao)演之邀，參(can)與(yu)電影(ying)特效(xiao)的(de)制作，大(da)大(da)提高了專業(ye)(ye)(ye)水平，也積累(lei)了經驗。馬來(lai)西亞(ya)大(da)概(gai)有30多個創意公司，幾乎都是由MMU的(de)校友創辦的(de)。動畫(hua)(hua)學(xue)院學(xue)生(sheng)(sheng)在最(zui)后一(yi)年(nian)基本上都去(qu)企業(ye)(ye)(ye)實習(xi)，在實際(ji)工(gong)作環境中(zhong)學(xue)以致用，獲(huo)(huo)得實踐經驗。

　　我(wo)們(men)考察組中有電信(xin)學(xue)(xue)院馬(ma)曉明院長，他(ta)在(zai)會(hui)談時講，其實我(wo)們(men)深職院電信(xin)學(xue)(xue)院曾年(nian)年(nian)派(pai)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)到馬(ma)來西(xi)亞(ya)(ya)學(xue)(xue)習(xi)，馬(ma)來西(xi)亞(ya)(ya)學(xue)(xue)校每年(nian)也會(hui)派(pai)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)到深職院去學(xue)(xue)習(xi)。我(wo)校有些學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)過來后學(xue)(xue)得很不(bu)錯，馬(ma)來西(xi)亞(ya)(ya)公司(si)(si)希(xi)望(wang)他(ta)們(men)留下(xia)，但很多(duo)人還是回到深圳自己辦公司(si)(si)，回去后馬(ma)來西(xi)亞(ya)(ya)公司(si)(si)還經常委托(tuo)他(ta)們(men)開發一些項目。

　　經過充分交換意見和磋商，我們雙(shuang)方最后(hou)達成了互(hu)換學(xue)生、教(jiao)師交流、指導(dao)畢業生等(deng)合作共識，將(jiang)以(yi)協(xie)議的(de)形式體現出來。

    訪問馬來西亞高等教育部

　　在(zai)馬來西亞科大(da)(da)Leong校長的(de)(de)(de)安排和陪同(tong)下，我(wo)(wo)校考察組為與(yu)馬科大(da)(da)合(he)(he)作(zuo)的(de)(de)(de)事(shi)拜訪了(le)馬來西亞高(gao)教(jiao)部，受到(dao)負責管理私立高(gao)校的(de)(de)(de)副(fu)部長TN.HJAB.RahimBinAhmad的(de)(de)(de)熱(re)情歡(huan)迎。雙方互贈禮品后，我(wo)(wo)們與(yu)這(zhe)位畢業(ye)于加(jia)州大(da)(da)學(xue)伯(bo)克(ke)利分校的(de)(de)(de)博士(shi)女副(fu)部長進行了(le)會談，副(fu)部長首先介紹了(le)她(ta)分管的(de)(de)(de)四個部門(men)，一是(shi)(shi)制訂(ding)政策的(de)(de)(de)部門(men)，二是(shi)(shi)負責學(xue)院(yuan)(yuan)注冊的(de)(de)(de)部門(men)，三是(shi)(shi)監管部門(men)，四是(shi)(shi)主管私立大(da)(da)學(xue)所有國際事(shi)務的(de)(de)(de)部門(men)，這(zhe)些部門(men)的(de)(de)(de)負責人也參加(jia)了(le)會談。我(wo)(wo)們就中馬職業(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)現(xian)狀、特點進行了(le)交流，我(wo)(wo)介紹了(le)深(shen)圳職業(ye)技術(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)情況(kuang)，馬科大(da)(da)Leong校長匯(hui)報了(le)跟深(shen)職院(yuan)(yuan)開(kai)展(zhan)合(he)(he)作(zuo)的(de)(de)(de)總體(ti)情況(kuang)，重點報告了(le)擬與(yu)深(shen)職院(yuan)(yuan)開(kai)展(zhan)“3+1”合(he)(he)作(zuo)項目的(de)(de)(de)計劃。

　　副部(bu)(bu)長(chang)女士說(shuo)：中(zhong)(zhong)國(guo)的(de)職(zhi)業教(jiao)育(yu)有(you)了長(chang)足的(de)發(fa)(fa)展(zhan)，馬來(lai)西亞(ya)也在(zai)制定到(dao)2020年的(de)職(zhi)業教(jiao)育(yu)發(fa)(fa)展(zhan)中(zhong)(zhong)長(chang)期規劃，有(you)很多(duo)地方(fang)需要(yao)和中(zhong)(zhong)國(guo)交流(liu)與(yu)合(he)作；你們(men)這(zhe)個(ge)“3+1”合(he)作項目(mu)我們(men)還需要(yao)進一(yi)步(bu)仔細(xi)探討論證(zheng)，需要(yao)提供資(zi)料以備進一(yi)步(bu)審查，MUST應給高(gao)教(jiao)部(bu)(bu)提交一(yi)份專題報(bao)告，該報(bao)告要(yao)符合(he)政(zheng)府的(de)2020年發(fa)(fa)展(zhan)計(ji)劃，還要(yao)考慮國(guo)際學(xue)生(sheng)前來(lai)交換學(xue)習(xi)的(de)動機和意愿等等；另外，高(gao)教(jiao)部(bu)(bu)也會與(yu)MQA一(yi)起來(lai)評估和監管這(zhe)個(ge)項目(mu)，在(zai)此過程(cheng)中(zhong)(zhong)可(ke)能(neng)需要(yao)多(duo)次開會研究，我們(men)希望(wang)這(zhe)個(ge)項目(mu)能(neng)夠最終成(cheng)型(xing)。有(you)了副部(bu)(bu)長(chang)的(de)這(zhe)個(ge)表(biao)態，大家就放心(xin)了。在(zai)了解了我們(men)創建中(zhong)(zhong)國(guo)語言文化中(zhong)(zhong)心(xin)的(de)合(he)作情況后，副部(bu)(bu)長(chang)說(shuo)在(zai)馬來(lai)亞(ya)大學(xue)有(you)個(ge)孔子學(xue)院(yuan)，可(ke)以問一(yi)下(xia)相關程(cheng)序，這(zhe)對(dui)建立(li)語言文化中(zhong)(zhong)心(xin)會有(you)幫助。

　　我注意到一(yi)個有(you)趣的現象，在(zai)與來賓會(hui)(hui)(hui)談時，馬方主(zhu)(zhu)(zhu)要官員會(hui)(hui)(hui)單獨(du)坐在(zai)長桌盡(jin)頭(tou)的主(zhu)(zhu)(zhu)位，主(zhu)(zhu)(zhu)賓雙方人(ren)員依次分坐長桌兩(liang)邊，這樣主(zhu)(zhu)(zhu)要官員可以(yi)正面(mian)面(mian)對(dui)PPT屏幕(mu)，參會(hui)(hui)(hui)的其他人(ren)則都得(de)側(ce)著(zhu)臉看屏幕(mu)，會(hui)(hui)(hui)場上主(zhu)(zhu)(zhu)要人(ren)物(wu)的地位得(de)到凸(tu)顯(xian)。不(bu)(bu)像在(zai)中國(guo)，賓主(zhu)(zhu)(zhu)雙方都是分坐在(zai)長桌的兩(liang)邊，各自主(zhu)(zhu)(zhu)要領導(dao)坐在(zai)同僚的正中間就可以(yi)了，長桌盡(jin)頭(tou)的兩(liang)端一(yi)般不(bu)(bu)坐人(ren)。

　　我校(xiao)考察組在馬(ma)來西亞訪問期間，應邀專程去了(le)華為(wei)(wei)科技有限公司設(she)在吉隆坡的(de)全球培訓(xun)中心參觀(guan)，我校(xiao)與(yu)華為(wei)(wei)公司合作多年，此(ci)次順訪華為(wei)(wei)設(she)在海(hai)外的(de)國際培訓(xun)基(ji)地，開了(le)眼界。該基(ji)地的(de)條件國際一流，水(shui)準(zhun)更是國際一流。我們看了(le)其教學培訓(xun)設(she)施，了(le)解了(le)該基(ji)地發(fa)展進步的(de)歷程，為(wei)(wei)深圳(zhen)本土著名企業在異國他(ta)鄉取得的(de)巨(ju)大成就而(er)感到由衷的(de)高興。

　　說說對馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞的(de)(de)(de)(de)(de)點滴印象。吉(ji)隆(long)坡離赤道(dao)不遠，地(di)處(chu)熱(re)帶，明顯比地(di)處(chu)亞熱(re)帶的(de)(de)(de)(de)(de)深圳熱(re)。這里陽(yang)光充足(zu)，天氣變臉(lian)也快，一會(hui)兒一場(chang)(chang)(chang)雨，一會(hui)兒一場(chang)(chang)(chang)雨。空氣潮濕，也就(jiu)植物茂盛(sheng)，物產(chan)豐富。馬(ma)來(lai)(lai)人(ren)(ren)占馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞總人(ren)(ren)口一半以上(shang)，加上(shang)百分之八的(de)(de)(de)(de)(de)印度(du)人(ren)(ren)，使得滿(man)目所見，膚色深的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)居多，不到總人(ren)(ren)口四分之一的(de)(de)(de)(de)(de)華人(ren)(ren)看(kan)起來(lai)(lai)像是(shi)馬(ma)國的(de)(de)(de)(de)(de)＂白人(ren)(ren)＂。伊斯蘭教雖是(shi)大馬(ma)國教，但與印度(du)教、佛(fo)教、基督教、道(dao)教等(deng)等(deng)其(qi)它宗教都互相(xiang)包容、和(he)諧相(xiang)處(chu)。這從(cong)吉(ji)隆(long)坡女(nv)性的(de)(de)(de)(de)(de)著(zhu)(zhu)裝(zhuang)上(shang)就(jiu)可以看(kan)出來(lai)(lai)：有(you)一身黑(hei)袍加上(shang)黑(hei)色面紗(sha)只露(lu)出兩只眼(yan)睛的(de)(de)(de)(de)(de)，也有(you)全身披裏著(zhu)(zhu)鮮艷的(de)(de)(de)(de)(de)紗(sha)麗裝(zhuang)的(de)(de)(de)(de)(de)，有(you)穿職業裝(zhuang)休閑(xian)裝(zhuang)運(yun)動裝(zhuang)的(de)(de)(de)(de)(de)，也有(you)露(lu)胳(ge)膊露(lu)腿非常節約布料看(kan)不出是(shi)什(shen)么裝(zhuang)的(de)(de)(de)(de)(de)，大家在(zai)一起都相(xiang)安無事(shi)。另(ling)外，在(zai)吉(ji)隆(long)坡國際機場(chang)(chang)(chang)值機大廳里，看(kan)不到多少人(ren)(ren)，甚至(zhi)顯得比較冷清，與中國國內機場(chang)(chang)(chang)里面人(ren)(ren)頭(tou)攢動的(de)(de)(de)(de)(de)景象大不一樣(yang)。在(zai)吉(ji)隆(long)坡機場(chang)(chang)(chang)過安檢時，前面沒(mei)什(shen)么人(ren)(ren)，幾乎(hu)不用(yong)排隊(dui)。

　　二

　　新加坡是(shi)我(wo)久已向(xiang)往(wang)的地方，因(yin)為這個國家實在是(shi)不(bu)簡(jian)單，體量雖不(bu)大，但在國際舞臺上卻具有大國的氣度和影響力，七百萬人在彈丸之地上創造的GDP，竟然是(shi)馬來西(xi)亞的三倍，而馬來西(xi)亞有兩千多萬人。

　　初到新加坡(po)，首先被樟宜機(ji)場之(zhi)美、設施之(zhi)人(ren)性化(hua)所吸(xi)引，從機(ji)場出來，又不(bu)禁(jin)為花(hua)園城市(shi)之(zhi)整潔(jie)、綠化(hua)美化(hua)之(zhi)漂亮而贊嘆。我們住的酒店位于牛車水，就是Chinatown唐人(ren)街，安頓下來雖(sui)已晚上8點多，出去用完晚餐還是抓緊時間走了一(yi)圈，領(ling)略了一(yi)番美麗的城市(shi)夜景。

    訪問新加坡南洋理工學院

　　深圳職業(ye)技術學(xue)院與新加坡南洋(yang)理(li)工(gong)學(xue)院有多年合作交流關系，我(wo)校(xiao)(xiao)很多老師(shi)在這(zhe)里常(chang)駐過，還(huan)有些老師(shi)曾帶(dai)著學(xue)生來這(zhe)里游學(xue)，還(huan)有一些在這(zhe)里參(can)加過培(pei)訓(xun)。南洋(yang)理(li)工(gong)學(xue)院的辦學(xue)性質、辦學(xue)的理(li)念(nian)與我(wo)們學(xue)校(xiao)(xiao)建校(xiao)(xiao)時的宗旨很接近，從創建之初，就(jiu)對教學(xue)人員提出“雙師(shi)型”要求，配備先進(jin)的儀器(qi)設備，按“教學(xue)工(gong)廠”的理(li)念(nian)來進(jin)行(xing)辦學(xue)模式設計，其校(xiao)(xiao)名NanYangPolytechnic與我(wo)校(xiao)(xiao)英文校(xiao)(xiao)名ShenzhenPolytechnic系出同源。該校(xiao)(xiao)在中國高職院校(xiao)(xiao)中名氣很大，來訪取(qu)經者眾多。

　　此次我(wo)校考察組訪問該(gai)校，從上午8：50開(kai)始到下(xia)(xia)午4點離開(kai)，用近一天(tian)時間對南洋理工學(xue)院進(jin)行(xing)(xing)了(le)(le)(le)(le)(le)全(quan)方(fang)位(wei)了(le)(le)(le)(le)(le)解，期間會見了(le)(le)(le)(le)(le)何(he)仕(shi)良(liang)副(fu)(fu)院長(chang)、國際交流學(xue)院林(lin)靖東院長(chang)等(deng)諸(zhu)位(wei)老朋友（何(he)副(fu)(fu)院長(chang)當年(nian)在(zai)深(shen)(shen)職(zhi)院校園還沒建好時就來(lai)訪問過）。在(zai)林(lin)靖東院長(chang)的(de)(de)(de)(de)陪同下(xia)(xia)，考察組參觀(guan)了(le)(le)(le)(le)(le)藝術設計實(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)(xun)室(shi)(shi)、快速成型實(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)(xun)室(shi)(shi)、電(dian)子通(tong)訊實(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)(xun)室(shi)(shi)、零售管(guan)理實(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)(xun)室(shi)(shi)等(deng)教學(xue)場(chang)所，聽取了(le)(le)(le)(le)(le)實(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)(xun)室(shi)(shi)負(fu)責老師的(de)(de)(de)(de)情(qing)況介紹(shao)，整(zheng)體來(lai)看，條件(jian)一流，水平很高，管(guan)理有序，堪稱楷模(mo)。我(wo)們(men)(men)(men)尤其(qi)對該(gai)校機械(xie)電(dian)子工程專(zhuan)(zhuan)業(ye)和(he)制造工程專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)辦學(xue)水平之高、設備儀(yi)器之先進(jin)、實(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)(xun)條件(jian)之好留下(xia)(xia)了(le)(le)(le)(le)(le)很深(shen)(shen)刻的(de)(de)(de)(de)印象。那天(tian)我(wo)們(men)(men)(men)分別(bie)與(yu)學(xue)校何(he)副(fu)(fu)院長(chang)、國際學(xue)院林(lin)院長(chang)和(he)管(guan)理系(xi)主任(ren)李通(tong)義(yi)教授舉(ju)(ju)行(xing)(xing)了(le)(le)(le)(le)(le)三場(chang)座(zuo)談(tan)，互(hu)動交流熱烈，談(tan)得都很深(shen)(shen)入(ru)。何(he)仕(shi)良(liang)副(fu)(fu)院長(chang)與(yu)我(wo)們(men)(men)(men)座(zuo)談(tan)后，表示非(fei)常樂意(yi)與(yu)我(wo)們(men)(men)(men)深(shen)(shen)職(zhi)院續簽合(he)(he)作協議，期待跟深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)(de)(de)(de)合(he)(he)作關系(xi)能夠不斷加(jia)深(shen)(shen)。在(zai)之后舉(ju)(ju)行(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)簽約(yue)儀(yi)式上，我(wo)與(yu)何(he)副(fu)(fu)院長(chang)續簽了(le)(le)(le)(le)(le)兩校合(he)(he)作協議，何(he)副(fu)(fu)院長(chang)中午還宴請了(le)(le)(le)(le)(le)我(wo)們(men)(men)(men)。

　　新加坡(po)教育(yu)體制與(yu)我國(guo)不(bu)同(tong)(tong)，是“6+4+2”。中(zhong)學(xue)(xue)畢業(ye)(ye)聯(lian)考后有大約40%的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)會(hui)(hui)選擇到南洋(yang)理工學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)來學(xue)(xue)習，完成學(xue)(xue)業(ye)(ye)后，畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)可以去國(guo)外深造，也可以去本地(di)應用(yong)型大學(xue)(xue)繼續求學(xue)(xue)。出(chu)(chu)國(guo)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)選擇德(de)國(guo)的(de)(de)很(hen)多(duo)(duo)，因為制造業(ye)(ye)和(he)機電(dian)方面的(de)(de)專業(ye)(ye)是南洋(yang)理工學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)強項(xiang)，該校(xiao)前身就(jiu)有跟德(de)國(guo)合作(zuo)辦學(xue)(xue)的(de)(de)經(jing)(jing)歷。學(xue)(xue)校(xiao)盡量做(zuo)到不(bu)讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)因為家境貧窮(qiong)而丟失(shi)機會(hui)(hui)，如果學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)家庭經(jing)(jing)濟條(tiao)件不(bu)好，學(xue)(xue)校(xiao)會(hui)(hui)百分之(zhi)百負責他們(men)的(de)(de)費用(yong)。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參(can)(can)加學(xue)(xue)校(xiao)國(guo)際(ji)(ji)化(hua)方面一(yi)些活動，會(hui)(hui)得到學(xue)(xue)校(xiao)資助，南洋(yang)理工學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)在校(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)讀期間，有一(yi)半學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)有出(chu)(chu)國(guo)去海外大學(xue)(xue)學(xue)(xue)習的(de)(de)經(jing)(jing)歷，學(xue)(xue)校(xiao)予(yu)以積極支持。學(xue)(xue)校(xiao)還(huan)十(shi)分重視學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)技能(neng)(neng)培養(yang)，每年都會(hui)(hui)派出(chu)(chu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參(can)(can)加世界技能(neng)(neng)比賽，拿到冠軍和(he)名次的(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)回到學(xue)(xue)校(xiao)會(hui)(hui)對(dui)師弟師妹進(jin)(jin)行(xing)指(zhi)導，吸引更多(duo)(duo)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)踴(yong)躍參(can)(can)賽。學(xue)(xue)校(xiao)對(dui)這種出(chu)(chu)國(guo)比賽全部(bu)進(jin)(jin)行(xing)資助。學(xue)(xue)校(xiao)上面有董事會(hui)(hui)，使(shi)用(yong)經(jing)(jing)費的(de)(de)數額到了一(yi)定標準要院(yuan)(yuan)(yuan)長批準，再多(duo)(duo)到一(yi)定數額就(jiu)上報董事會(hui)(hui)批準，對(dui)用(yong)于學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參(can)(can)加國(guo)際(ji)(ji)技能(neng)(neng)比賽的(de)(de)經(jing)(jing)費，學(xue)(xue)校(xiao)予(yu)以充分保證。

　　新(xin)加(jia)坡的清(qing)(qing)(qing)潔(jie)干凈世界聞名(ming)，這(zhe)來自于新(xin)加(jia)坡人對自己生活(huo)環境的精心(xin)維護。我注意到(dao)一個(ge)(ge)細節，在南洋(yang)理工學院(yuan)教學樓一樓看(kan)到(dao)幾個(ge)(ge)清(qing)(qing)(qing)潔(jie)工在做路面清(qing)(qing)(qing)潔(jie)，他們一絲不茍地(di)用軟皮水(shui)管一段(duan)一段(duan)進行沖刷清(qing)(qing)(qing)洗，做得很認真，沒有(you)一點敷衍，且看(kan)得出他們似乎是按操作規范在工作。以小見(jian)大(da)，其(qi)中的啟示(shi)不用多說。

    訪問新加坡南洋理工大學

　　利用離開(kai)新加坡之(zhi)前的(de)短暫時(shi)間，我們在(zai)大雨中(zhong)訪問了新加坡南洋理工大學(xue)(xue)，早就(jiu)知(zhi)道(dao)該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)位列(lie)全球(qiu)大學(xue)(xue)50強(qiang)，是世界上最出色的(de)工程學(xue)(xue)府之(zhi)一(yi)，在(zai)納米材料等許多領域的(de)研究上享有(you)盛譽，我校(xiao)(xiao)(xiao)也(ye)曾派(pai)出老師在(zai)這(zhe)里研修，因此，到了新加坡就(jiu)很想到這(zhe)所名(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)來(lai)看(kan)看(kan)。我們此訪沒(mei)有(you)聯系校(xiao)(xiao)(xiao)方，只(zhi)是請該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)教育(yu)學(xue)(xue)院教育(yu)研究院教授(shou)洪化(hua)清博士來(lai)陪同(tong)(tong)參觀(guan)(guan)考察，給我們作介紹(shao)。洪博士從(cong)頭至(zhi)尾陪同(tong)(tong)我們，一(yi)路(lu)(lu)看(kan)一(yi)路(lu)(lu)詳細講解，使我們對這(zhe)所全球(qiu)排(pai)名(ming)第48位的(de)世界一(yi)流大學(xue)(xue)有(you)了相當(dang)的(de)認識，我們參觀(guan)(guan)考察了南大的(de)教學(xue)(xue)科(ke)研設施、圖(tu)書館和風景如畫的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園，與(yu)在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生進行了近距離的(de)接觸(chu)，還在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)餐廳(ting)與(yu)同(tong)(tong)學(xue)(xue)們一(yi)起就(jiu)餐。

　　作為科(ke)研密集型的(de)頂尖大(da)學，南洋(yang)理工大(da)為師生提(ti)供了(le)(le)上佳的(de)工作和學習環境，教室相當寬(kuan)敞舒(shu)適，為學生考慮得很周到(dao)，拿著筆記本電腦幾乎到(dao)處可以(yi)插上電源使(shi)用(yong)。很多公(gong)共空間都可以(yi)兼作他用(yong)，比如學生社團(tuan)常(chang)常(chang)會到(dao)講堂、咖啡(fei)座組織(zhi)些文娛演出(chu)活動，到(dao)了(le)(le)用(yong)餐時間，師生和藝術愛好者可以(yi)方便(bian)地進行觀賞。學校(xiao)很注重(zhong)校(xiao)園(yuan)文化的(de)建設，學生社團(tuan)組織(zhi)非(fei)常(chang)活躍(yue)，從教學樓、圖書館張貼的(de)告示(shi)、海報可以(yi)知(zhi)道，各種校(xiao)園(yuan)活動豐富多采。校(xiao)園(yuan)內還(huan)有書店(dian)、小型超市、電腦商店(dian)等(deng)，感覺餐廳(ting)和咖啡(fei)座尤(you)其多，生活在其中十分方便(bian)。

　　洪化清博士除給我(wo)們詳細介(jie)紹南洋理工大(da)(da)的(de)(de)(de)情(qing)況外，還(huan)介(jie)紹了(le)(le)一(yi)些(xie)新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)的(de)(de)(de)情(qing)況。新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)科技實力很強(qiang)，但(dan)這離不(bu)(bu)(bu)開中國(guo)(guo)人(ren)(ren)在其(qi)中的(de)(de)(de)貢獻，新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)國(guo)(guo)家(jia)科技局屬下(xia)(xia)有(you)八九(jiu)個(ge)研(yan)究(jiu)所，研(yan)究(jiu)人(ren)(ren)員中有(you)三分之一(yi)都是(shi)來(lai)(lai)自中國(guo)(guo)大(da)(da)陸的(de)(de)(de)精英人(ren)(ren)才(cai)，這些(xie)人(ren)(ren)在海(hai)外名(ming)牌大(da)(da)學學成(cheng)后被新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)吸(xi)納過(guo)去，成(cheng)為(wei)科研(yan)骨(gu)干，為(wei)新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)貢獻了(le)(le)才(cai)華，做出了(le)(le)大(da)(da)量成(cheng)果。可以說，通過(guo)提供優(you)越的(de)(de)(de)工作和(he)生(sheng)活條件(jian)，讓(rang)新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)收獲了(le)(le)人(ren)(ren)才(cai)紅(hong)利(li)。沒(mei)來(lai)(lai)新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)前不(bu)(bu)(bu)知道，新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)雖(sui)然(ran)不(bu)(bu)(bu)大(da)(da)，但(dan)國(guo)(guo)防實力卻是(shi)東(dong)南亞(ya)(ya)最強(qiang)的(de)(de)(de)，武器(qi)裝備之精良在東(dong)南亞(ya)(ya)沒(mei)有(you)比得上的(de)(de)(de)，美(mei)國(guo)(guo)最新(xin)(xin)(xin)最好的(de)(de)(de)武器(qi)新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)都可以買得到，軍事(shi)能力強(qiang)大(da)(da)使新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)被稱作亞(ya)(ya)洲的(de)(de)(de)以色列。新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)歷來(lai)(lai)重視利(li)用(yong)大(da)(da)學的(de)(de)(de)資源來(lai)(lai)為(wei)國(guo)(guo)防研(yan)究(jiu)服(fu)務，我(wo)們訪問(wen)的(de)(de)(de)南洋理工學院航空專業就承(cheng)接有(you)國(guo)(guo)防研(yan)究(jiu)任務，主人(ren)(ren)雖(sui)允許(xu)我(wo)們進敏感實驗(yan)室參(can)觀，但(dan)不(bu)(bu)(bu)許(xu)拍照。引起我(wo)關注(zhu)的(de)(de)(de)還(huan)有(you)，新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)華人(ren)(ren)的(de)(de)(de)比例逐年在下(xia)(xia)滑，從先(xian)前占80%多(duo)(duo)已經(jing)下(xia)(xia)降(jiang)到了(le)(le)占50%多(duo)(duo)，且(qie)還(huan)在下(xia)(xia)降(jiang)，原(yuan)因是(shi)華人(ren)(ren)不(bu)(bu)(bu)愿(yuan)多(duo)(duo)生(sheng)孩子(zi)，生(sheng)一(yi)兩個(ge)足矣。反觀印(yin)度人(ren)(ren)、馬(ma)(ma)來(lai)(lai)人(ren)(ren)，不(bu)(bu)(bu)停地在生(sheng)（不(bu)(bu)(bu)采取計劃生(sheng)育），一(yi)家(jia)常(chang)常(chang)有(you)五六個(ge)孩子(zi)。新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)政府雖(sui)著(zhu)急想讓(rang)華人(ren)(ren)多(duo)(duo)生(sheng)些(xie)孩子(zi)，也對多(duo)(duo)生(sheng)孩子(zi)的(de)(de)(de)家(jia)庭(ting)出臺(tai)一(yi)些(xie)政策予以照顧(gu)（直(zhi)接給發錢），但(dan)這些(xie)優(you)惠(hui)都被印(yin)度人(ren)(ren)馬(ma)(ma)來(lai)(lai)人(ren)(ren)享用(yong)了(le)(le)，華人(ren)(ren)還(huan)是(shi)不(bu)(bu)(bu)愿(yuan)意(yi)多(duo)(duo)生(sheng)。

　　參觀過程中，我們還與洪化清教授(shou)圍繞教育課題研究、校園文化建設、學(xue)校管理體(ti)制等主題進行了深入(ru)交流。

　　我(wo)校考察組此次訪問馬來西亞、新加坡(po)，成果很豐碩(shuo)，取得了圓滿成功(gong)。應(ying)該說，積極開展(zhan)國(guo)際交(jiao)流與合作(zuo)，是(shi)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校應(ying)著力推動的(de)(de)重點工作(zuo)之一。高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校作(zuo)為(wei)中(zhong)國(guo)經(jing)濟(ji)奇跡(ji)的(de)(de)一種(zhong)推動力量，也應(ying)當(dang)如本科院(yuan)(yuan)校一樣(yang)承擔起時代賦予的(de)(de)歷(li)史使命，勇敢(gan)地“走出去”，一方(fang)面(mian)學(xue)習借鑒國(guo)外(wai)高(gao)(gao)等教育的(de)(de)先進經(jing)驗，另一方(fang)面(mian)，也可將(jiang)我(wo)們的(de)(de)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)辦學(xue)模式(shi)作(zuo)為(wei)對外(wai)交(jiao)流合作(zuo)的(de)(de)重要(yao)內容，充分(fen)利用我(wo)們的(de)(de)學(xue)校品牌和(he)專業(ye)優勢，擴大對外(wai)交(jiao)流與合作(zuo)，促(cu)進我(wo)們高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育更(geng)快、更(geng)好地發展(zhan)。

　　(2013年7月)