2013年(nian)3月(yue)28日至4月(yue)4日，我率學(xue)校(xiao)考察組一行5人出(chu)訪了(le)(le)馬(ma)(ma)來西(xi)(xi)(xi)亞(ya)、新(xin)加(jia)(jia)坡，訪問了(le)(le)五所大(da)學(xue)、三(san)個(ge)(ge)政府機構和華為(wei)公司東南(nan)(nan)亞(ya)培訓基地等九個(ge)(ge)單位，落實(shi)了(le)(le)我校(xiao)首家海外(wai)落地辦學(xue)項(xiang)目的(de)有(you)關具(ju)體(ti)事宜，與(yu)(yu)馬(ma)(ma)來西(xi)(xi)(xi)亞(ya)科技大(da)學(xue)、馬(ma)(ma)來西(xi)(xi)(xi)亞(ya)多媒體(ti)大(da)學(xue)、馬(ma)(ma)來西(xi)(xi)(xi)亞(ya)林國榮大(da)學(xue)、新(xin)加(jia)(jia)坡南(nan)(nan)洋理(li)工學(xue)院、新(xin)加(jia)(jia)坡南(nan)(nan)洋理(li)工大(da)學(xue)在前(qian)期合(he)作(zuo)意向的(de)基礎上，或簽署(shu)、或商定(ding)了(le)(le)有(you)關學(xue)生互換、師資交流(liu)、科研合(he)作(zuo)、創建漢(han)語(yu)言文化(hua)中心等多項(xiang)合(he)作(zuo)協議，取得(de)了(le)(le)豐碩成果。出(chu)訪期間，我們(men)考察組分(fen)別受到(dao)馬(ma)(ma)來西(xi)(xi)(xi)亞(ya)高教(jiao)部副(fu)部長、馬(ma)(ma)來西(xi)(xi)(xi)亞(ya)科技與(yu)(yu)創新(xin)部副(fu)部長助理(li)、馬(ma)(ma)來西(xi)(xi)(xi)亞(ya)教(jiao)育質量(liang)認證司（MQA）首席執行官的(de)專門接見，并與(yu)(yu)他(ta)們(men)就(jiu)合(he)作(zuo)辦學(xue)的(de)相關內容進行了(le)(le)座談、與(yu)(yu)政府部門進行了(le)(le)溝通，為(wei)我校(xiao)在馬(ma)(ma)來西(xi)(xi)(xi)亞(ya)辦學(xue)項(xiang)目的(de)落地實(shi)施奠定(ding)了(le)(le)基礎。

一

　　《國(guo)(guo)(guo)家高(gao)等職(zhi)(zhi)業教育發展規劃(hua)（2011-2015年(nian)）》將(jiang)“開展高(gao)等職(zhi)(zhi)業教育國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)”列入高(gao)職(zhi)(zhi)教育發展的(de)(de)主要(yao)任(ren)務(wu)(wu)之(zhi)一，明(ming)確提出要(yao)“利用學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)品牌和(he)專業優勢，擴大(da)對外(wai)交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)，高(gao)等職(zhi)(zhi)業教育海(hai)外(wai)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)取得明(ming)顯突破；發揮國(guo)(guo)(guo)家示范（骨干）院(yuan)校(xiao)優勢，吸(xi)引海(hai)外(wai)學(xue)(xue)(xue)(xue)生來(lai)華學(xue)(xue)(xue)(xue)習，使(shi)在高(gao)等職(zhi)(zhi)業院(yuan)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)留學(xue)(xue)(xue)(xue)生數量明(ming)顯增加(jia)(jia)(jia)(jia)”。深圳職(zhi)(zhi)業技術學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)作(zuo)(zuo)為國(guo)(guo)(guo)家示范校(xiao)，在已有的(de)(de)與(yu)境外(wai)海(hai)外(wai)二(er)十(shi)多個國(guo)(guo)(guo)家和(he)地區的(de)(de)96所高(gao)校(xiao)、教育機構和(he)企業簽訂(ding)了合(he)(he)作(zuo)(zuo)協(xie)議的(de)(de)基礎上，一直(zhi)在探索如何落實“海(hai)外(wai)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)取得明(ming)顯突破”這個國(guo)(guo)(guo)家戰略，根據學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)地處(chu)南(nan)粵的(de)(de)特點(dian)，我校(xiao)將(jiang)東南(nan)亞(ya)國(guo)(guo)(guo)家作(zuo)(zuo)為開展國(guo)(guo)(guo)際(ji)合(he)(he)作(zuo)(zuo)的(de)(de)重(zhong)(zhong)點(dian)之(zhi)一，尤(you)其是把和(he)馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)、新加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)高(gao)校(xiao)之(zhi)間開展合(he)(he)作(zuo)(zuo)當成重(zhong)(zhong)中之(zhi)重(zhong)(zhong)。此次(ci)訪問(wen)(wen)馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)的(de)(de)主要(yao)任(ren)務(wu)(wu)是要(yao)推進深職(zhi)(zhi)院(yuan)在當地“落地”辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)任(ren)務(wu)(wu)的(de)(de)實施(shi)，與(yu)馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)多媒體大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)建(jian)立交(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)關系(xi)。訪問(wen)(wen)新加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)的(de)(de)主要(yao)任(ren)務(wu)(wu)是深化和(he)南(nan)洋理工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)長(chang)期以來(lai)的(de)(de)交(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)關系(xi)，續簽雙方合(he)(he)作(zuo)(zuo)協(xie)議，并考察新加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)南(nan)洋理工(gong)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)。

    訪問馬來西亞科技大學

　　馬(ma)來(lai)西亞科技大(da)學（MUST）是(shi)我們訪問的(de)(de)第一(yi)站。該校(xiao)是(shi)通過了(le)(le)(le)中國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)認證(zheng)的(de)(de)大(da)學，最初(chu)仿照MlT（麻省理(li)工學院）辦學，設(she)了(le)(le)(le)七個(ge)(ge)專業，以研究為(wei)主，研究生居多，從(cong)2009年開始轉型，一(yi)方(fang)面(mian)將研究生教(jiao)(jiao)育(yu)從(cong)碩(shuo)士(shi)擴展(zhan)到了(le)(le)(le)博(bo)士(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)，另(ling)一(yi)方(fang)面(mian)發(fa)展(zhan)本科教(jiao)(jiao)育(yu)、大(da)專教(jiao)(jiao)育(yu)，同時(shi)還(huan)開展(zhan)證(zheng)書培訓，現在已(yi)經(jing)有(you)了(le)(le)(le)34個(ge)(ge)專業。該校(xiao)以國(guo)(guo)際化(hua)為(wei)目(mu)標，十分重視國(guo)(guo)際合作(zuo)，在亞洲國(guo)(guo)家(jia)中除與中國(guo)(guo)的(de)(de)華為(wei)公(gong)司有(you)合作(zuo)外，還(huan)接(jie)收了(le)(le)(le)來(lai)自印(yin)度、緬甸、印(yin)尼、孟加拉、斐濟(ji)、菲律賓、沙特、伊朗、巴基斯(si)坦和香港等(deng)(deng)亞洲國(guo)(guo)家(jia)和地區的(de)(de)學生；國(guo)(guo)際學生中還(huan)有(you)來(lai)自非洲的(de)(de)津(jin)巴布韋和歐美的(de)(de)德國(guo)(guo)、荷蘭(lan)、美國(guo)(guo)等(deng)(deng)國(guo)(guo)的(de)(de)學生，教(jiao)(jiao)職(zhi)員(yuan)構成也(ye)向國(guo)(guo)際化(hua)方(fang)向努力（國(guo)(guo)際合作(zuo)交流的(de)(de)負責人就是(shi)從(cong)波(bo)蘭(lan)來(lai)的(de)(de)）。我校(xiao)與MUST開展(zhan)合作(zuo)是(shi)個(ge)(ge)很(hen)好(hao)的(de)(de)選(xuan)擇。

　　去年MUST校(xiao)(xiao)(xiao)長LeongChoonHeng博士曾兩(liang)次來(lai)我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)訪問，雙方(fang)(fang)簽署了(le)(le)合(he)(he)作(zuo)備(bei)忘錄(lu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們此訪是(shi)回(hui)訪。該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)對深(shen)(shen)(shen)職院的(de)(de)(de)(de)首次來(lai)訪非(fei)常(chang)重視，Leong校(xiao)(xiao)(xiao)長及各部門負責人與(yu)(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)考察(cha)組(zu)分數(shu)次長時間進行(xing)(xing)會談(tan)，雙方(fang)(fang)就在(zai)該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)合(he)(he)作(zuo)創(chuang)建(jian)漢(han)(han)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)化(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)心、“3+1”學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分對接項(xiang)(xiang)目以及兩(liang)校(xiao)(xiao)(xiao)交(jiao)換(huan)生(sheng)(sheng)項(xiang)(xiang)目的(de)(de)(de)(de)具體(ti)問題進行(xing)(xing)了(le)(le)深(shen)(shen)(shen)入交(jiao)流(liu)(liu)(liu)。在(zai)會談(tan)中(zhong)(zhong)(zhong)我(wo)(wo)(wo)(wo)向(xiang)Leong校(xiao)(xiao)(xiao)長表示了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)與(yu)(yu)其深(shen)(shen)(shen)化(hua)合(he)(he)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)愿望(wang)及此行(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)，一(yi)是(shi)希望(wang)能(neng)吸引(yin)該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)到(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)們深(shen)(shen)(shen)職院來(lai)留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，多多益善(shan)；二是(shi)盡快落實已(yi)經(jing)(jing)簽訂的(de)(de)(de)(de)備(bei)忘錄(lu)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)有(you)關(guan)合(he)(he)作(zuo)事項(xiang)(xiang)；三是(shi)與(yu)(yu)MUST具體(ti)商定在(zai)該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)立由我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)主辦(ban)的(de)(de)(de)(de)漢(han)(han)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)化(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)心的(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和管理的(de)(de)(de)(de)細(xi)節，并(bing)考察(cha)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)場地。同時我(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)表示希望(wang)我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)派(pai)駐老師到(dao)這(zhe)里(li)來(lai)除了(le)(le)承擔教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)任務(wu)以外，也(ye)能(neng)牽線搭橋，做一(yi)些協(xie)調雙方(fang)(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)專業(ye)(ye)交(jiao)流(liu)(liu)(liu)和研究合(he)(he)作(zuo)方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)，安(an)排我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)教授(shou)過來(lai)做有(you)關(guan)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)經(jing)(jing)濟(ji)政策和營商環境的(de)(de)(de)(de)講座。Leong校(xiao)(xiao)(xiao)長積極回(hui)應(ying)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)發言(yan)，贊同我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)意(yi)見，表示非(fei)常(chang)看重與(yu)(yu)深(shen)(shen)(shen)職院的(de)(de)(de)(de)合(he)(he)作(zuo)，為此在(zai)新校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)專門安(an)排了(le)(le)合(he)(he)作(zuo)辦(ban)漢(han)(han)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)化(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)心的(de)(de)(de)(de)場地，希望(wang)深(shen)(shen)(shen)職院老師將(jiang)(jiang)來(lai)一(yi)方(fang)(fang)面講授(shou)中(zhong)(zhong)(zhong)文(wen)(wen)，另一(yi)方(fang)(fang)面也(ye)能(neng)講授(shou)經(jing)(jing)濟(ji)方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)，還(huan)可承擔一(yi)些技術(shu)類(lei)、物流(liu)(liu)(liu)類(lei)、商務(wu)類(lei)術(shu)語(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)翻譯工作(zuo)，并(bing)將(jiang)(jiang)翻譯的(de)(de)(de)(de)成果(guo)應(ying)用到(dao)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)。他說漢(han)(han)語(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)在(zai)馬(ma)來(lai)西亞有(you)很大(da)的(de)(de)(de)(de)市場，該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)即將(jiang)(jiang)派(pai)到(dao)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)(de)交(jiao)換(huan)生(sheng)(sheng)都(dou)有(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)漢(han)(han)語(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)要求(qiu)，漢(han)(han)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)(wen)化(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)心可以仿照馬(ma)來(lai)西亞本地很多英(ying)語(yu)(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)心的(de)(de)(de)(de)做法，分門別類(lei)開設語(yu)(yu)言(yan)課(ke)程(cheng)，比如建(jian)筑(zhu)漢(han)(han)語(yu)(yu)課(ke)程(cheng)、商務(wu)漢(han)(han)語(yu)(yu)課(ke)程(cheng)、科(ke)技漢(han)(han)語(yu)(yu)課(ke)程(cheng)等(deng)，將(jiang)(jiang)這(zhe)些漢(han)(han)語(yu)(yu)課(ke)程(cheng)面向(xiang)社(she)會開放(fang)，也(ye)可滿足本地一(yi)些行(xing)(xing)業(ye)(ye)協(xie)會如建(jian)筑(zhu)業(ye)(ye)行(xing)(xing)業(ye)(ye)協(xie)會、物流(liu)(liu)(liu)業(ye)(ye)行(xing)(xing)業(ye)(ye)協(xie)會等(deng)長期以來(lai)的(de)(de)(de)(de)需求(qiu)。校(xiao)(xiao)(xiao)長還(huan)表示準備(bei)派(pai)出(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)去我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)一(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期到(dao)一(yi)年，或學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)漢(han)(han)語(yu)(yu)，或學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)專業(ye)(ye)知(zhi)識，為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)未(wei)來(lai)的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)拓(tuo)展(zhan)基(ji)礎。

　　我們還探討了(le)在(zai)物(wu)流等專(zhuan)業(ye)開展“3+1”合(he)作的(de)(de)有關事項，即我校(xiao)學(xue)生(sheng)讀完三年(nian)(nian)課(ke)程畢業(ye)后，再(zai)去MUST讀一年(nian)(nian)，最后拿到(dao)本(ben)科學(xue)位。我校(xiao)與海外大學(xue)已經(jing)進(jin)(jin)行了(le)多(duo)年(nian)(nian)的(de)(de)“3+1”育人(ren)合(he)作，這方(fang)面已有成熟的(de)(de)經(jing)驗(yan)。Leong校(xiao)長進(jin)(jin)一步(bu)提出，學(xue)生(sheng)通過(guo)“3+1”拿到(dao)本(ben)科后，可否再(zai)加1.5年(nian)(nian)學(xue)習，最后拿到(dao)碩士(shi)學(xue)位？他(ta)說這個想法還要跟馬國教(jiao)育部進(jin)(jin)行溝(gou)通，獲準后才能推進(jin)(jin)。通過(guo)充(chong)分(fen)的(de)(de)交換(huan)意(yi)見和(he)商(shang)(shang)議，我們與馬來西亞科大在(zai)諸多(duo)方(fang)面達成了(le)一致意(yi)見，關于漢(han)語言文化中(zhong)心運作細節(jie)的(de)(de)未盡事宜，商(shang)(shang)定在(zai)確保年(nian)(nian)內正式掛牌成立的(de)(de)前提下進(jin)(jin)一步(bu)深化共識(shi)，相關事項將通過(guo)協議予以最終確定。

　　在Leong校(xiao)(xiao)長等陪(pei)同下，我們(men)(men)最后(hou)參觀了(le)MUST的(de)教室、實驗室、圖書館、辦(ban)公室等，其中(zhong)有(you)個(ge)實驗室是(shi)由馬(ma)(ma)來(lai)西亞一家非常著名的(de)制造業大公司贊(zan)助的(de)。我們(men)(men)還現(xian)場考察了(le)即將建成的(de)該校(xiao)(xiao)新校(xiao)(xiao)區和漢語言(yan)文化中(zhong)心(xin)的(de)辦(ban)學(xue)場地。對(dui)我們(men)(men)學(xue)校(xiao)(xiao)來(lai)說，建立漢語言(yan)文化中(zhong)心(xin)是(shi)我校(xiao)(xiao)在馬(ma)(ma)來(lai)西亞“落地”辦(ban)學(xue)的(de)第(di)一步，萬事(shi)(shi)開頭難，希望這個(ge)中(zhong)心(xin)今后(hou)能(neng)很(hen)好成長，發展壯大。此次訪問給我們(men)(men)留(liu)下深(shen)刻印象的(de)是(shi)，馬(ma)(ma)科大從校(xiao)(xiao)領導到(dao)工作人員都(dou)十分敬業，第(di)二天是(shi)星期六假日，但(dan)他們(men)(men)照常工作，Leong校(xiao)(xiao)長等人還專(zhuan)程(cheng)到(dao)我們(men)(men)住處繼續洽談(tan)學(xue)分轉換和課程(cheng)設(she)計的(de)具體細(xi)節(jie)，盡(jin)可能(neng)充分利(li)用我們(men)(men)來(lai)訪的(de)時機(ji)將一些合(he)作事(shi)(shi)項談(tan)深(shen)談(tan)透，這正好與我們(men)(men)想到(dao)一塊去了(le)。

　　值得一提的(de)是，我們那天中(zhong)午在(zai)MUST的(de)大樓內(nei)參觀時，室內(nei)室外幾乎都見不到(dao)什么人，校長(chang)解釋說，現在(zai)是午間禱告時間，每(mei)到(dao)星期五(wu)都是如此，國教伊(yi)斯(si)蘭教對當地人們生活的(de)深刻影響(xiang)于(yu)此可見。

    訪問馬來西亞教育質量認證司

　　鑒(jian)于在(zai)馬(ma)來西(xi)(xi)亞(ya)(ya)落(luo)地辦學必(bi)須取得馬(ma)來西(xi)(xi)亞(ya)(ya)政府部(bu)門(men)的(de)首(shou)肯，在(zai)馬(ma)科大Leong校(xiao)(xiao)長(chang)及相(xiang)關部(bu)門(men)負責人陪同下，我校(xiao)(xiao)考察組專程驅車前往馬(ma)來西(xi)(xi)亞(ya)(ya)新行政首(shou)都布(bu)(bu)城（PutraJaya，曾被譯為布(bu)(bu)特拉(la)(la)再(zai)也、布(bu)(bu)特拉(la)(la)加(jia)亞(ya)(ya)或太(tai)子城），先后訪(fang)(fang)問了三(san)個(ge)政府部(bu)門(men)。首(shou)先來到馬(ma)來西(xi)(xi)亞(ya)(ya)教育質量認證(zheng)司（MQA）訪(fang)(fang)問，會(hui)見首(shou)席執行官DATO’SyedAhmadHussein博士，就(jiu)我校(xiao)(xiao)與馬(ma)來西(xi)(xi)亞(ya)(ya)科技大學的(de)合作項目進行座(zuo)談。

　　馬來(lai)(lai)西(xi)亞教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)量(liang)認證司（MQA）是(shi)(shi)政(zheng)府的(de)(de)(de)資格評(ping)審(shen)機構(gou)，1997年成立，主要(yao)負(fu)責(ze)教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)評(ping)估(gu)(gu)和監(jian)控(kong)、學(xue)術(shu)評(ping)價(jia)、學(xue)分(fen)互認以(yi)及(ji)課程設(she)置、教(jiao)(jiao)學(xue)學(xue)時、學(xue)習效果評(ping)估(gu)(gu)以(yi)及(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)運行(xing)的(de)(de)(de)監(jian)管，也曾經組織為高(gao)校的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)職(zhi)員工提供培訓(xun)。馬國(guo)(guo)(guo)高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)分(fen)為公立、私立兩種，總體水準比較高(gao)，使(shi)得(de)馬來(lai)(lai)西(xi)亞成為眾多國(guo)(guo)(guo)際學(xue)生選(xuan)擇(ze)留學(xue)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)地，這(zhe)在很大(da)程度上得(de)益于MQA這(zhe)個機構(gou)對教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)量(liang)的(de)(de)(de)監(jian)控(kong)。DATO’SyedAhmadHussein首席執行(xing)官(guan)在座(zuo)談時告訴我們(men)，他聽說過深(shen)(shen)圳職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)，深(shen)(shen)圳是(shi)(shi)座(zuo)非常(chang)(chang)漂亮的(de)(de)(de)城市，他講馬來(lai)(lai)西(xi)亞政(zheng)府現在非常(chang)(chang)重視職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，國(guo)(guo)(guo)家教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部多次(ci)提及(ji)要(yao)大(da)力(li)發展職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，因(yin)此(ci)這(zhe)個時間點(dian)接待來(lai)(lai)自中國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)名校深(shen)(shen)圳職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)訪問團是(shi)(shi)非常(chang)(chang)理想的(de)(de)(de)，MQA致(zhi)力(li)于為提高(gao)馬來(lai)(lai)西(xi)亞高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)量(liang)服(fu)務，跟馬來(lai)(lai)西(xi)亞科大(da)之(zhi)間有(you)(you)長(chang)期的(de)(de)(de)交往(wang)，會(hui)盡(jin)最(zui)(zui)大(da)努(nu)力(li)為馬科大(da)與深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)之(zhi)間的(de)(de)(de)合(he)作(zuo)進(jin)行(xing)服(fu)務，全力(li)支持(chi)兩校的(de)(de)(de)合(he)作(zuo)，相信(xin)雙(shuang)方的(de)(de)(de)合(he)作(zuo)肯定會(hui)成功。首席執行(xing)官(guan)先生最(zui)(zui)后說：“沒有(you)(you)什么(me)是(shi)(shi)不可(ke)能(neng)(neng)實(shi)現的(de)(de)(de)，即(ji)使(shi)是(shi)(shi)不可(ke)能(neng)(neng)的(de)(de)(de)，我們(men)也要(yao)把它變(bian)為可(ke)能(neng)(neng)”，說得(de)我們(men)大(da)家都高(gao)興地笑了起來(lai)(lai)。

　　MQA的(de)積極(ji)表態，為我(wo)(wo)(wo)校與馬科大(da)的(de)后續合作(zuo)(zuo)鋪平了道路，我(wo)(wo)(wo)借(jie)機誠摯邀請首席執行官到深圳訪(fang)問，到我(wo)(wo)(wo)們(men)學(xue)校來(lai)指導，他表示(shi)MQA跟(gen)中國教育部(bu)有緊密合作(zuo)(zuo)，等(deng)下次(ci)(ci)去(qu)時一定(ding)順(shun)道到深圳來(lai)。在場的(de)Leong校長講：明年是中馬建(jian)交(jiao)40周年，上次(ci)(ci)與馬來(lai)西亞駐(zhu)廣(guang)州總領事一起訪(fang)問深圳職業(ye)技(ji)術學(xue)院時，總領事提到希望我(wo)(wo)(wo)們(men)兩校拿出(chu)一些(xie)合作(zuo)(zuo)的(de)成果(guo)共同來(lai)慶祝中馬建(jian)交(jiao)40年，時日無多，還得加緊努力。

    訪問馬來西亞科技與創新部

　　馬來西亞科(ke)技與(yu)(yu)創(chuang)新部與(yu)(yu)其他政(zheng)府部門一(yi)起(qi)，地處吉隆坡市(shi)與(yu)(yu)吉隆坡國際機場之間的(de)布(bu)(bu)城(cheng)，相距兩(liang)地各約40公(gong)里(li)。布(bu)(bu)城(cheng)是(shi)(shi)馬來西亞政(zheng)府于(yu)(yu)20世紀(ji)80年代(dai)起(qi)建設的(de)新行政(zheng)中心，是(shi)(shi)個(ge)美麗的(de)花(hua)園(yuan)小城(cheng)，已基本(ben)建成(cheng)，整(zheng)個(ge)城(cheng)市(shi)都圍繞著布(bu)(bu)城(cheng)湖(hu)，湖(hu)光山色中矗(chu)立著一(yi)座座宏(hong)偉壯觀的(de)建筑，大都是(shi)(shi)政(zheng)府各部門的(de)辦公(gong)大樓，集經典、時尚于(yu)(yu)一(yi)體(ti)，與(yu)(yu)一(yi)條(tiao)條(tiao)寬敞(chang)的(de)街(jie)道相連，城(cheng)市(shi)整(zheng)體(ti)布(bu)(bu)局舒展，視野開(kai)闊，藍天白云(yun)之下(xia)到(dao)處是(shi)(shi)紅花(hua)綠葉，環境(jing)宜(yi)人。

　　我(wo)們(men)(men)來到科(ke)技與(yu)創新部(bu)(bu)(bu)大(da)樓(lou)后，稍等片刻，即被迎接(jie)到副部(bu)(bu)(bu)長(chang)(chang)(chang)辦(ban)公室，副部(bu)(bu)(bu)長(chang)(chang)(chang)去沙巴出差，他的(de)(de)(de)特別助(zhu)理ADRIANChingKokSuang先(xian)(xian)生熱情接(jie)待了(le)(le)我(wo)們(men)(men)。副部(bu)(bu)(bu)長(chang)(chang)(chang)助(zhu)理是(shi)華裔，待我(wo)們(men)(men)十分(fen)真(zhen)誠友好(hao)(hao)。我(wo)向(xiang)他介(jie)紹(shao)了(le)(le)我(wo)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)情況(kuang)，闡述(shu)了(le)(le)我(wo)校(xiao)(xiao)在(zai)馬(ma)(ma)(ma)來西亞辦(ban)學(xue)(xue)、開展人才培(pei)養培(pei)訓的(de)(de)(de)設(she)想(xiang)，表達了(le)(le)與(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)方一(yi)(yi)(yi)起爭取(qu)互利、共(gong)贏的(de)(de)(de)愿(yuan)望(wang)。他給我(wo)們(men)(men)介(jie)紹(shao)了(le)(le)馬(ma)(ma)(ma)來西亞科(ke)技與(yu)創新部(bu)(bu)(bu)的(de)(de)(de)職(zhi)能和工作(zuo)(zuo)(zuo)范(fan)圍，稱贊我(wo)們(men)(men)到馬(ma)(ma)(ma)來西亞成(cheng)立漢(han)語言(yan)文化中(zhong)心教(jiao)中(zhong)文、傳播中(zhong)國(guo)(guo)(guo)文化是(shi)個很(hen)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)想(xiang)法(fa)，對我(wo)校(xiao)(xiao)與(yu)MUST的(de)(de)(de)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)計(ji)劃予以肯定，表示愿(yuan)意(yi)幫助(zhu)我(wo)們(men)(men)多建立一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)開展國(guo)(guo)(guo)際合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)交流的(de)(de)(de)渠道，比如馬(ma)(ma)(ma)來西亞跟(gen)60多個穆斯林國(guo)(guo)(guo)家(jia)有(you)著廣泛聯系，科(ke)技創新部(bu)(bu)(bu)可以幫助(zhu)聯系這(zhe)(zhe)些(xie)(xie)國(guo)(guo)(guo)家(jia)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，為深(shen)職(zhi)院開辟(pi)一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)新的(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)際交流院校(xiao)(xiao)。副部(bu)(bu)(bu)長(chang)(chang)(chang)助(zhu)理先(xian)(xian)生表示中(zhong)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育取(qu)得(de)了(le)(le)了(le)(le)不起的(de)(de)(de)成(cheng)就，馬(ma)(ma)(ma)方不僅(jin)樂意(yi)與(yu)華為公司(si)這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)知名企業(ye)(ye)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，而(er)且愿(yuan)意(yi)與(yu)深(shen)職(zhi)院這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)特色院校(xiao)(xiao)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，提(ti)供(gong)一(yi)(yi)(yi)切可提(ti)供(gong)的(de)(de)(de)資源來促進(jin)兩國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育的(de)(de)(de)共(gong)同發展。他還對雙方教(jiao)育合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)提(ti)出了(le)(le)很(hen)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)建議，說應該想(xiang)得(de)大(da)一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)，把思路再(zai)拓(tuo)寬一(yi)(yi)(yi)點，比如可以找一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)企業(ye)(ye)家(jia)、銀行家(jia)建立一(yi)(yi)(yi)個基金來支持深(shen)職(zhi)院在(zai)當地辦(ban)學(xue)(xue)，有(you)了(le)(le)雄(xiong)厚資金做后盾，這(zhe)(zhe)樣(yang)就會(hui)(hui)做大(da)做強(qiang)，整個項目的(de)(de)(de)發展情況(kuang)就會(hui)(hui)不一(yi)(yi)(yi)樣(yang)。我(wo)表示如果沒(mei)有(you)其(qi)它(ta)原因或(huo)政策限制，我(wo)們(men)(men)希(xi)望(wang)今后能在(zai)這(zhe)(zhe)里辦(ban)一(yi)(yi)(yi)個深(shen)圳職(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)(xue)院的(de)(de)(de)分(fen)校(xiao)(xiao)，或(huo)者是(shi)辦(ban)學(xue)(xue)點。副部(bu)(bu)(bu)長(chang)(chang)(chang)助(zhu)理先(xian)(xian)生說你們(men)(men)要實現設(she)想(xiang)的(de)(de)(de)項目，最好(hao)(hao)是(shi)有(you)一(yi)(yi)(yi)個可行有(you)效的(de)(de)(de)戰略(lve)，并(bing)找到好(hao)(hao)的(de)(de)(de)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)伙伴，這(zhe)(zhe)樣(yang)就會(hui)(hui)做得(de)比較(jiao)理想(xiang)，如果是(shi)聯合(he)(he)知名企業(ye)(ye)與(yu)深(shen)職(zhi)院進(jin)行深(shen)度合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)辦(ban)學(xue)(xue)，辦(ban)成(cheng)品(pin)牌(pai)，那就更(geng)好(hao)(hao)了(le)(le)。誠哉斯言(yan)。會(hui)(hui)談結(jie)束(shu)后，副部(bu)(bu)(bu)長(chang)(chang)(chang)助(zhu)理先(xian)(xian)生親自陪同我(wo)們(men)(men)前往林國(guo)(guo)(guo)榮創意(yi)科(ke)技大(da)學(xue)(xue)訪問。

    訪問馬來西亞林國榮創意科技大學

　　馬來(lai)西亞(ya)(ya)Limkokwing林(lin)國(guo)榮創意(yi)(yi)科技(ji)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)（簡稱林(lin)國(guo)榮大(da)(da)(da)學(xue)(xue)），被認為是亞(ya)(ya)洲(zhou)最具規模(mo)的(de)(de)(de)創意(yi)(yi)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)，辦學(xue)(xue)水平受(shou)到(dao)世(shi)界承認，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量一(yi)(yi)流(liu)，創辦人(ren)林(lin)國(guo)榮被稱為＂馬來(lai)西亞(ya)(ya)創新教(jiao)(jiao)育(yu)之(zhi)父＂。該校(xiao)(xiao)共有19個系(xi)(xi)，除創意(yi)(yi)類的(de)(de)(de)系(xi)(xi)之(zhi)外，也(ye)包括建(jian)筑系(xi)(xi)（含建(jian)筑科學(xue)(xue)、園林(lin)設計(ji)等專(zhuan)業(ye)），傳(chuan)媒系(xi)(xi)（含電影電視、藝術(shu)等專(zhuan)業(ye)），多媒體系(xi)(xi)（含動畫(hua)、游戲設計(ji)等專(zhuan)業(ye)），另外還有商務系(xi)(xi)等。該校(xiao)(xiao)國(guo)際(ji)化程度非常高(gao)，在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生來(lai)自150個國(guo)家(jia)(jia)和地區(qu)，且在(zai)(zai)10個國(guo)家(jia)(jia)開設了(le)(le)10所(suo)(suo)(suo)分(fen)校(xiao)(xiao)，在(zai)(zai)英國(guo)及非洲(zhou)、亞(ya)(ya)洲(zhou)多國(guo)都有自己的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園，還準備在(zai)(zai)美國(guo)開立分(fen)校(xiao)(xiao)。本地校(xiao)(xiao)園的(de)(de)(de)9000多名(ming)學(xue)(xue)生中(zhong)(zhong)，國(guo)際(ji)留學(xue)(xue)生達到(dao)了(le)(le)近80%！我(wo)(wo)曾訪(fang)問(wen)或(huo)考察過(guo)境外40多所(suo)(suo)(suo)各類高(gao)等學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，其中(zhong)(zhong)不乏一(yi)(yi)些世(shi)界名(ming)校(xiao)(xiao)，這所(suo)(suo)(suo)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)是我(wo)(wo)所(suo)(suo)(suo)見過(guo)的(de)(de)(de)國(guo)際(ji)學(xue)(xue)生人(ren)數最多的(de)(de)(de)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)。我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)多年前與(yu)林(lin)國(guo)榮大(da)(da)(da)學(xue)(xue)有過(guo)交流(liu)，我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)前任校(xiao)(xiao)長俞仲文曾率團訪(fang)問(wen)過(guo)該校(xiao)(xiao)，在(zai)(zai)該校(xiao)(xiao)總共77個國(guo)家(jia)(jia)的(de)(de)(de)282所(suo)(suo)(suo)國(guo)際(ji)合作院(yuan)校(xiao)(xiao)名(ming)單(dan)中(zhong)(zhong)，列有深圳職業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)。當我(wo)(wo)們(men)一(yi)(yi)行來(lai)到(dao)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)時，受(shou)到(dao)了(le)(le)意(yi)(yi)想不到(dao)的(de)(de)(de)熱烈歡迎，不同膚色的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生列隊敲鑼打鼓(gu)夾(jia)道歡迎，我(wo)(wo)們(men)走過(guo)紅地毯進入校(xiao)(xiao)園，鑼鼓(gu)聲(sheng)和掌聲(sheng)響成一(yi)(yi)片，對(dui)深職院(yuan)客人(ren)的(de)(de)(de)這種熱情歡迎使我(wo)(wo)們(men)感(gan)念在(zai)(zai)心(xin)，永遠難(nan)忘(wang)。

　　我(wo)們首先參觀了林(lin)(lin)國(guo)榮大學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生設計(ji)(ji)成(cheng)果展(zhan)示和(he)(he)特色實訓室(shi)，對該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生創(chuang)意設計(ji)(ji)水(shui)平之高留下了深(shen)刻印象，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)用整整兩層樓的(de)(de)面積集中(zhong)展(zhan)示眾多(duo)學(xue)(xue)(xue)生設計(ji)(ji)佳作(zuo)，精彩紛呈，讓人目不暇接(jie)。這種展(zhan)示實際上也是學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)收獲和(he)(he)成(cheng)績的(de)(de)一(yi)(yi)種專業(ye)(ye)交(jiao)流。該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)負責(ze)合作(zuo)發(fa)展(zhan)的(de)(de)高級(ji)副校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長Dato’GailPhung女士在(zai)會談中(zhong)談到(dao)了擬與我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)開(kai)展(zhan)合作(zuo)領域的(de)(de)設想，她(ta)(ta)說該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)跟中(zhong)國(guo)南方的(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)合作(zuo)相(xiang)對比較(jiao)少(shao)，深(shen)職院是第一(yi)(yi)個。她(ta)(ta)對我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)理工科專業(ye)(ye)比較(jiao)感興趣，因(yin)為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)正在(zai)籌建一(yi)(yi)些(xie)理工科專業(ye)(ye)，她(ta)(ta)表示愿意在(zai)馬來(lai)西亞科技(ji)與創(chuang)新部(bu)的(de)(de)支持下，與我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)共(gong)同(tong)在(zai)“電(dian)(dian)子通訊”、“電(dian)(dian)子商務”、“工業(ye)(ye)工程”和(he)(he)管理等學(xue)(xue)(xue)科展(zhan)開(kai)深(shen)層次合作(zuo)，也愿意選送一(yi)(yi)些(xie)學(xue)(xue)(xue)生到(dao)深(shen)職院學(xue)(xue)(xue)習(xi)相(xiang)關課程。同(tong)時她(ta)(ta)也建議(yi)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)選送一(yi)(yi)些(xie)學(xue)(xue)(xue)生到(dao)林(lin)(lin)國(guo)榮大學(xue)(xue)(xue)本部(bu)或者分校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)來(lai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)。我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)將采(cai)納Dato’GailPhung副校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長的(de)(de)建議(yi)，推進(jin)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)師生與林(lin)(lin)國(guo)榮大學(xue)(xue)(xue)開(kai)展(zhan)交(jiao)流互動，可先從互派交(jiao)換生做起。該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)入學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)英語(yu)雅思成(cheng)績要(yao)求5.5分就可以，這對我(wo)們的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生來(lai)說并(bing)不太(tai)難。

    訪問馬來西亞多媒體大學

　　應(ying)馬(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)多(duo)媒(mei)體(ti)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)（MMU）的(de)(de)邀請，我(wo)們考察組一(yi)(yi)(yi)行(xing)訪問了這所(suo)據說綜合教(jiao)育水平在(zai)馬(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)排名(ming)第一(yi)(yi)(yi)的(de)(de)名(ming)牌大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)有(you)馬(ma)(ma)六甲校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區（MalaccaCampus）和賽柏再也校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區（CyberjayaCampus）兩大(da)(da)(da)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區，是(shi)(shi)馬(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)第一(yi)(yi)(yi)所(suo)私立大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，由馬(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)電信公司(si)興辦(ban)，前身是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)所(suo)科(ke)技(ji)訓練學(xue)(xue)(xue)院，1997年(nian)(nian)成(cheng)為馬(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)資(zi)訊大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，1999年(nian)(nian)改(gai)名(ming)為多(duo)媒(mei)體(ti)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)。該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)有(you)預科(ke)、大(da)(da)(da)專（2年(nian)(nian)半）、本科(ke)（3-4年(nian)(nian)）、碩士（1-3年(nian)(nian)）和博士（3-5年(nian)(nian)）教(jiao)育，每年(nian)(nian)的(de)(de)3月、6月、10月招生(sheng)，有(you)3個學(xue)(xue)(xue)期。目前學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)有(you)19796名(ming)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，1590位(wei)員(yuan)工。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)所(suo)有(you)課(ke)程都得到政府高等教(jiao)育部的(de)(de)鑒定批準，很多(duo)課(ke)程是(shi)(shi)與工商界企業合辦(ban)的(de)(de)，與中(zhong)國(guo)(guo)華為公司(si)也有(you)合作。MMU以其現代化的(de)(de)實驗室和教(jiao)學(xue)(xue)(xue)設施，新(xin)穎的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法及高素質的(de)(de)師資(zi)力(li)量及學(xue)(xue)(xue)術研究成(cheng)果著稱，稱得上是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)家(jia)有(you)一(yi)(yi)(yi)定世界影響(xiang)的(de)(de)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，近兩萬名(ming)在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)中(zhong)，有(you)來(lai)(lai)(lai)自69個國(guo)(guo)家(jia)的(de)(de)外國(guo)(guo)留學(xue)(xue)(xue)生(sheng)三千多(duo)人，其中(zhong)包括124名(ming)中(zhong)國(guo)(guo)留學(xue)(xue)(xue)生(sheng)。

　　我們(men)與該校(xiao)(xiao)(xiao)副校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)OngDuuSheng教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)以(yi)及通(tong)訊(xun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、管(guan)理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、多媒(mei)體(ti)設計學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)副院(yuan)長(chang)就學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)互(hu)(hu)(hu)換(huan)、科研(yan)(yan)課題合(he)作(zuo)、教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)交(jiao)流、指導畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)等事項進行(xing)了(le)探討(tao)。會(hui)(hui)談中我提出了(le)深職院(yuan)擬與MMU合(he)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)四個(ge)方面(mian)，一(yi)(yi)(yi)是(shi)開(kai)展教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術交(jiao)流；二是(shi)鼓勵在(zai)(zai)(zai)研(yan)(yan)究方向上彼(bi)此感興趣的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)起進行(xing)合(he)作(zuo)研(yan)(yan)究；三(san)是(shi)建立起學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)流，爭取實現雙方學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)互(hu)(hu)(hu)換(huan)，可(ke)安(an)排三(san)個(ge)月(yue)或者一(yi)(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)換(huan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，在(zai)(zai)(zai)信息(xi)科技等相(xiang)關(guan)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)方面(mian)尋(xun)求可(ke)以(yi)對(dui)接的(de)(de)(de)(de)(de)課程(cheng)；四是(shi)為(wei)(wei)我校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)畢(bi)業(ye)(ye)后到MMU來繼續深造打通(tong)渠道。OngDuuSheng副校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)及其同(tong)事對(dui)我的(de)(de)(de)(de)(de)提議一(yi)(yi)(yi)一(yi)(yi)(yi)作(zuo)了(le)回(hui)應。MMU對(dui)兩(liang)(liang)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術交(jiao)流持積(ji)極(ji)態度，關(guan)于兩(liang)(liang)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)聯(lian)合(he)做科研(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)問題，MMU很多老師(shi)(shi)有(you)政(zheng)府提供(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)究基金，如(ru)果深職院(yuan)老師(shi)(shi)從事的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)究與MMU同(tong)行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)究項目(mu)可(ke)以(yi)匹配，彼(bi)此也(ye)(ye)志趣相(xiang)投，這樣就可(ke)以(yi)共同(tong)開(kai)展研(yan)(yan)究工(gong)作(zuo)，為(wei)(wei)此彼(bi)此之(zhi)間先(xian)要進行(xing)互(hu)(hu)(hu)相(xiang)了(le)解，雙方學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)也(ye)(ye)應積(ji)極(ji)創造條件推進。MMU跟世界許多國家的(de)(de)(de)(de)(de)合(he)作(zuo)伙伴(ban)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)都有(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)交(jiao)換(huan)項目(mu)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費互(hu)(hu)(hu)免(mian)，食宿(su)費也(ye)(ye)互(hu)(hu)(hu)免(mian)，多數(shu)為(wei)(wei)3-6個(ge)月(yue)，也(ye)(ye)有(you)1年時間的(de)(de)(de)(de)(de)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)考試(shi)成(cheng)績要達到一(yi)(yi)(yi)定(ding)標準才有(you)機會(hui)(hui)送到合(he)作(zuo)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)去(qu)做交(jiao)換(huan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。接收國外來的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)換(huan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)(yi)(yi)般會(hui)(hui)安(an)排在(zai)(zai)(zai)3月(yue)、6月(yue)或10月(yue)入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，每(mei)年會(hui)(hui)有(you)來自芬(fen)蘭(lan)、丹麥(mai)和德國等國的(de)(de)(de)(de)(de)20余名(ming)歐洲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)來MMU就讀，本(ben)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)則比較(jiao)喜(xi)歡去(qu)韓國，所以(yi)每(mei)年三(san)四月(yue)份(fen)會(hui)(hui)派(pai)出三(san)四十名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)去(qu)韓國學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習。值得一(yi)(yi)(yi)提的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)，MMU與荷(he)蘭(lan)、丹麥(mai)的(de)(de)(de)(de)(de)兩(liang)(liang)所應用技術型(xing)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)辦的(de)(de)(de)(de)(de)冬(dong)令(ling)營活(huo)動相(xiang)當有(you)特色(se)，今(jin)年的(de)(de)(de)(de)(de)冬(dong)令(ling)營有(you)26人參加(jia)，為(wei)(wei)期兩(liang)(liang)周，指導老師(shi)(shi)由MMU與荷(he)蘭(lan)、丹麥(mai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)(shi)共同(tong)組成(cheng)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們(men)除了(le)上課、討(tao)論(lun)之(zhi)外還(huan)(huan)被安(an)排到丹麥(mai)當地的(de)(de)(de)(de)(de)動畫公司等一(yi)(yi)(yi)些企(qi)業(ye)(ye)參觀，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習一(yi)(yi)(yi)些專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)和商務方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識和技能，同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)在(zai)(zai)(zai)該項目(mu)組織的(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動中可(ke)以(yi)相(xiang)互(hu)(hu)(hu)交(jiao)流，從中獲益，之(zhi)后學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們(men)會(hui)(hui)制作(zuo)出簡報(bao)。同(tong)樣的(de)(de)(de)(de)(de)，他們(men)還(huan)(huan)組織國際夏令(ling)營活(huo)動，也(ye)(ye)搞(gao)得有(you)聲有(you)色(se)。這些活(huo)動在(zai)(zai)(zai)培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)長(chang)上發揮(hui)著獨特的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用。

　　因(yin)為當年(nian)我曾經擔任(ren)過深職院動畫(hua)(hua)(hua)學(xue)院首任(ren)代院長的(de)原(yuan)因(yin)，就十分注意MMU動畫(hua)(hua)(hua)學(xue)院人(ren)才培(pei)養的(de)做法。據介紹，李安的(de)奧斯卡獲(huo)獎電影(ying)《少年(nian)派的(de)奇幻(huan)漂流》中(zhong)近乎完美的(de)3D效(xiao)果，許多都是由馬(ma)來(lai)西亞(ya)(ya)多媒(mei)(mei)體大學(xue)的(de)動畫(hua)(hua)(hua)專業、多媒(mei)(mei)體專業的(de)畢業學(xue)生參與(yu)制作的(de)。這(zhe)些學(xue)生應(ying)導演(yan)之邀，參與(yu)電影(ying)特(te)效(xiao)的(de)制作，大大提高了專業水(shui)平，也(ye)積累了經驗。馬(ma)來(lai)西亞(ya)(ya)大概有30多個創(chuang)意公司，幾乎都是由MMU的(de)校友創(chuang)辦的(de)。動畫(hua)(hua)(hua)學(xue)院學(xue)生在最后一年(nian)基本上都去企業實習，在實際(ji)工作環(huan)境中(zhong)學(xue)以致(zhi)用，獲(huo)得實踐經驗。

　　我們考察組中有(you)電信(xin)學(xue)院馬(ma)曉明院長，他(ta)在會(hui)談時(shi)講，其實我們深(shen)職院電信(xin)學(xue)院曾年年派學(xue)生到馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)(ya)學(xue)習，馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)(ya)學(xue)校每年也會(hui)派學(xue)生到深(shen)職院去學(xue)習。我校有(you)些學(xue)生過來(lai)后學(xue)得很不錯(cuo)，馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)(ya)公(gong)司(si)希望他(ta)們留下(xia)，但(dan)很多(duo)人還(huan)是回(hui)到深(shen)圳自己辦(ban)公(gong)司(si)，回(hui)去后馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)(ya)公(gong)司(si)還(huan)經常委托他(ta)們開發一些項(xiang)目。

　　經過充(chong)分交換意見(jian)和磋商(shang)，我們雙方最后達成了互換學生、教師交流、指導畢業生等合作(zuo)共識，將以協議(yi)的形式體現出來。

    訪問馬來西亞高等教育部

　　在馬來西亞科大(da)(da)Leong校(xiao)(xiao)長(chang)的(de)安排和(he)陪同下，我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)考察組為(wei)與(yu)馬科大(da)(da)合(he)(he)作的(de)事拜訪了(le)馬來西亞高(gao)教部(bu)，受到負責(ze)管(guan)理私立高(gao)校(xiao)(xiao)的(de)副部(bu)長(chang)TN.HJAB.RahimBinAhmad的(de)熱情歡(huan)迎(ying)。雙方互贈禮品后，我(wo)(wo)們(men)與(yu)這(zhe)位畢(bi)業于加(jia)州大(da)(da)學(xue)伯(bo)克(ke)利分校(xiao)(xiao)的(de)博(bo)士女副部(bu)長(chang)進行(xing)了(le)會談(tan)(tan)，副部(bu)長(chang)首先(xian)介(jie)紹了(le)她(ta)分管(guan)的(de)四個部(bu)門，一是(shi)制(zhi)訂政策的(de)部(bu)門，二是(shi)負責(ze)學(xue)院(yuan)注冊的(de)部(bu)門，三是(shi)監管(guan)部(bu)門，四是(shi)主管(guan)私立大(da)(da)學(xue)所(suo)有(you)國(guo)際(ji)事務的(de)部(bu)門，這(zhe)些部(bu)門的(de)負責(ze)人也參(can)加(jia)了(le)會談(tan)(tan)。我(wo)(wo)們(men)就中馬職(zhi)業教育(yu)的(de)現狀、特點進行(xing)了(le)交(jiao)流，我(wo)(wo)介(jie)紹了(le)深(shen)圳職(zhi)業技術學(xue)院(yuan)的(de)情況(kuang)，馬科大(da)(da)Leong校(xiao)(xiao)長(chang)匯報了(le)跟深(shen)職(zhi)院(yuan)開(kai)展合(he)(he)作的(de)總體情況(kuang)，重點報告了(le)擬與(yu)深(shen)職(zhi)院(yuan)開(kai)展“3+1”合(he)(he)作項目的(de)計劃。

　　副(fu)部(bu)長(chang)(chang)女士說：中國的(de)(de)職(zhi)業教育(yu)有(you)了(le)(le)長(chang)(chang)足的(de)(de)發展(zhan)，馬來西亞也在(zai)(zai)制定到2020年的(de)(de)職(zhi)業教育(yu)發展(zhan)中長(chang)(chang)期規劃，有(you)很多(duo)地方需要和中國交(jiao)流與合作(zuo)；你(ni)們(men)這(zhe)個(ge)“3+1”合作(zuo)項目我們(men)還需要進(jin)一(yi)步仔細探討論證，需要提供(gong)資(zi)料以備進(jin)一(yi)步審查，MUST應給高教部(bu)提交(jiao)一(yi)份專題報(bao)(bao)告，該報(bao)(bao)告要符合政府的(de)(de)2020年發展(zhan)計劃，還要考(kao)慮國際學(xue)(xue)生前來交(jiao)換學(xue)(xue)習的(de)(de)動機和意(yi)愿等(deng)(deng)等(deng)(deng)；另外(wai)，高教部(bu)也會與MQA一(yi)起(qi)來評估(gu)和監管這(zhe)個(ge)項目，在(zai)(zai)此過(guo)程中可能需要多(duo)次開會研究，我們(men)希望這(zhe)個(ge)項目能夠最終成(cheng)型(xing)。有(you)了(le)(le)副(fu)部(bu)長(chang)(chang)的(de)(de)這(zhe)個(ge)表態，大(da)家就(jiu)放心(xin)了(le)(le)。在(zai)(zai)了(le)(le)解了(le)(le)我們(men)創(chuang)建(jian)中國語言文化(hua)中心(xin)的(de)(de)合作(zuo)情況后，副(fu)部(bu)長(chang)(chang)說在(zai)(zai)馬來亞大(da)學(xue)(xue)有(you)個(ge)孔(kong)子學(xue)(xue)院，可以問一(yi)下相關(guan)程序，這(zhe)對(dui)建(jian)立語言文化(hua)中心(xin)會有(you)幫助。

　　我注意(yi)到(dao)一個(ge)有趣(qu)的(de)(de)(de)現象，在(zai)(zai)與來賓會談(tan)時，馬方主(zhu)(zhu)要官員會單獨坐在(zai)(zai)長桌盡頭(tou)的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)位，主(zhu)(zhu)賓雙方人(ren)(ren)員依次分坐長桌兩邊(bian)，這樣主(zhu)(zhu)要官員可(ke)以正面面對PPT屏幕，參(can)會的(de)(de)(de)其他人(ren)(ren)則都得側著臉看屏幕，會場上主(zhu)(zhu)要人(ren)(ren)物(wu)的(de)(de)(de)地(di)位得到(dao)凸顯。不像在(zai)(zai)中(zhong)國，賓主(zhu)(zhu)雙方都是分坐在(zai)(zai)長桌的(de)(de)(de)兩邊(bian)，各(ge)自主(zhu)(zhu)要領導坐在(zai)(zai)同僚的(de)(de)(de)正中(zhong)間就可(ke)以了，長桌盡頭(tou)的(de)(de)(de)兩端一般不坐人(ren)(ren)。

　　我(wo)校考察組在(zai)馬來(lai)西亞(ya)訪問期(qi)間(jian)，應邀專(zhuan)程去了(le)華(hua)為(wei)科(ke)技有限公(gong)司設(she)在(zai)吉(ji)隆坡的(de)全球培訓中心參觀，我(wo)校與(yu)華(hua)為(wei)公(gong)司合作多年，此次順訪華(hua)為(wei)設(she)在(zai)海外的(de)國際培訓基(ji)地(di)，開了(le)眼界(jie)。該基(ji)地(di)的(de)條(tiao)件(jian)國際一流，水準更是(shi)國際一流。我(wo)們看了(le)其教學培訓設(she)施(shi)，了(le)解了(le)該基(ji)地(di)發展進步(bu)的(de)歷(li)程，為(wei)深(shen)圳(zhen)本土著名(ming)企業在(zai)異國他鄉取(qu)得的(de)巨大成就而(er)感到由衷的(de)高興。

　　說說對馬來(lai)西亞(ya)的(de)點(dian)滴印象。吉隆坡(po)(po)離赤道(dao)不遠，地處(chu)(chu)熱(re)帶(dai)，明顯比地處(chu)(chu)亞(ya)熱(re)帶(dai)的(de)深圳熱(re)。這(zhe)里陽(yang)光充足(zu)，天氣變臉也(ye)快，一(yi)(yi)(yi)(yi)會兒一(yi)(yi)(yi)(yi)場(chang)雨，一(yi)(yi)(yi)(yi)會兒一(yi)(yi)(yi)(yi)場(chang)雨。空氣潮濕，也(ye)就植物茂盛(sheng)，物產豐富。馬來(lai)人(ren)(ren)占馬來(lai)西亞(ya)總人(ren)(ren)口一(yi)(yi)(yi)(yi)半(ban)以上，加(jia)上百分之八的(de)印度(du)人(ren)(ren)，使得滿目(mu)所見，膚色(se)深的(de)人(ren)(ren)居多，不到總人(ren)(ren)口四(si)分之一(yi)(yi)(yi)(yi)的(de)華人(ren)(ren)看(kan)起(qi)來(lai)像是(shi)馬國(guo)(guo)的(de)＂白人(ren)(ren)＂。伊斯(si)蘭教(jiao)(jiao)(jiao)雖是(shi)大(da)馬國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)，但與(yu)印度(du)教(jiao)(jiao)(jiao)、佛教(jiao)(jiao)(jiao)、基督教(jiao)(jiao)(jiao)、道(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)等等其(qi)它宗教(jiao)(jiao)(jiao)都(dou)互相(xiang)(xiang)包容、和諧(xie)相(xiang)(xiang)處(chu)(chu)。這(zhe)從吉隆坡(po)(po)女性的(de)著裝上就可以看(kan)出(chu)(chu)來(lai)：有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)身黑袍加(jia)上黑色(se)面紗只露出(chu)(chu)兩只眼睛的(de)，也(ye)有(you)全(quan)身披裏著鮮艷的(de)紗麗裝的(de)，有(you)穿職業裝休閑裝運動裝的(de)，也(ye)有(you)露胳膊露腿非常節約布料(liao)看(kan)不出(chu)(chu)是(shi)什么裝的(de)，大(da)家在一(yi)(yi)(yi)(yi)起(qi)都(dou)相(xiang)(xiang)安無(wu)事(shi)。另外(wai)，在吉隆坡(po)(po)國(guo)(guo)際機(ji)(ji)場(chang)值機(ji)(ji)大(da)廳里，看(kan)不到多少(shao)人(ren)(ren)，甚至顯得比較冷清，與(yu)中國(guo)(guo)國(guo)(guo)內機(ji)(ji)場(chang)里面人(ren)(ren)頭攢動的(de)景象大(da)不一(yi)(yi)(yi)(yi)樣(yang)。在吉隆坡(po)(po)機(ji)(ji)場(chang)過安檢時，前面沒什么人(ren)(ren)，幾乎不用排隊。

　　二

　　新(xin)加坡是我久已向(xiang)往(wang)的(de)(de)地(di)方(fang)，因(yin)為這個國(guo)家(jia)實(shi)在(zai)是不簡單，體量雖不大，但(dan)在(zai)國(guo)際舞臺上卻具有(you)(you)大國(guo)的(de)(de)氣度和影響力，七(qi)百萬(wan)人在(zai)彈丸之地(di)上創造的(de)(de)GDP，竟然是馬(ma)來西亞的(de)(de)三倍，而(er)馬(ma)來西亞有(you)(you)兩千(qian)多萬(wan)人。

　　初(chu)到(dao)新加坡，首先(xian)被樟宜機(ji)場之美(mei)(mei)、設(she)施之人性化(hua)所吸引，從機(ji)場出(chu)來，又不(bu)禁為(wei)花園城市之整潔(jie)、綠化(hua)美(mei)(mei)化(hua)之漂(piao)亮而贊嘆。我們(men)住的(de)酒店(dian)位于牛車(che)水，就是Chinatown唐人街，安頓下來雖已(yi)晚上8點多，出(chu)去用完晚餐還(huan)是抓緊(jin)時間走了一圈，領略了一番美(mei)(mei)麗(li)的(de)城市夜(ye)景。

    訪問新加坡南洋理工學院

　　深圳職業技術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)與新(xin)加坡南洋理(li)工學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)有(you)多(duo)年合作(zuo)交(jiao)流關系，我校(xiao)(xiao)很(hen)(hen)多(duo)老師在這(zhe)(zhe)里(li)常駐過，還(huan)有(you)些(xie)老師曾(ceng)帶著學(xue)(xue)(xue)(xue)生來(lai)這(zhe)(zhe)里(li)游學(xue)(xue)(xue)(xue)，還(huan)有(you)一些(xie)在這(zhe)(zhe)里(li)參加過培訓。南洋理(li)工學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)性(xing)質(zhi)、辦學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)理(li)念(nian)與我們(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建(jian)校(xiao)(xiao)時的(de)(de)宗旨很(hen)(hen)接近，從創建(jian)之初，就對教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)人(ren)員(yuan)提出“雙(shuang)師型”要(yao)求(qiu)，配備(bei)先進(jin)的(de)(de)儀(yi)器設(she)備(bei)，按“教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工廠”的(de)(de)理(li)念(nian)來(lai)進(jin)行辦學(xue)(xue)(xue)(xue)模式設(she)計，其(qi)校(xiao)(xiao)名NanYangPolytechnic與我校(xiao)(xiao)英文校(xiao)(xiao)名ShenzhenPolytechnic系出同(tong)源。該(gai)校(xiao)(xiao)在中國高職院(yuan)校(xiao)(xiao)中名氣很(hen)(hen)大，來(lai)訪取經者眾(zhong)多(duo)。

　　此次我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)考察組(zu)訪(fang)問該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，從上午(wu)(wu)(wu)8：50開始到(dao)下(xia)(xia)午(wu)(wu)(wu)4點離開，用(yong)近一天時間對南(nan)洋(yang)理(li)(li)(li)工(gong)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)進(jin)行(xing)(xing)了全方位(wei)了解，期間會(hui)見了何(he)仕良副院(yuan)(yuan)(yuan)長、國際(ji)(ji)交流學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)林(lin)靖東院(yuan)(yuan)(yuan)長等諸位(wei)老朋友（何(he)副院(yuan)(yuan)(yuan)長當年(nian)在深(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園還(huan)沒建好時就來訪(fang)問過）。在林(lin)靖東院(yuan)(yuan)(yuan)長的(de)陪同(tong)下(xia)(xia)，考察組(zu)參觀了藝(yi)術設(she)計實(shi)訓(xun)(xun)室、快(kuai)速(su)成型實(shi)訓(xun)(xun)室、電子通(tong)訊實(shi)訓(xun)(xun)室、零售(shou)管理(li)(li)(li)實(shi)訓(xun)(xun)室等教學(xue)(xue)場(chang)所，聽取了實(shi)訓(xun)(xun)室負責老師的(de)情況介紹，整體來看，條件一流，水平很高，管理(li)(li)(li)有序，堪(kan)稱楷模。我(wo)(wo)們(men)尤其(qi)對該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)機械(xie)電子工(gong)程專(zhuan)業和(he)制造(zao)工(gong)程專(zhuan)業的(de)辦學(xue)(xue)水平之高、設(she)備儀器之先進(jin)、實(shi)訓(xun)(xun)條件之好留下(xia)(xia)了很深(shen)刻的(de)印象。那天我(wo)(wo)們(men)分(fen)別與(yu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)何(he)副院(yuan)(yuan)(yuan)長、國際(ji)(ji)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)林(lin)院(yuan)(yuan)(yuan)長和(he)管理(li)(li)(li)系主任李通(tong)義教授舉行(xing)(xing)了三場(chang)座談(tan)(tan)，互動交流熱烈(lie)，談(tan)(tan)得都很深(shen)入。何(he)仕良副院(yuan)(yuan)(yuan)長與(yu)我(wo)(wo)們(men)座談(tan)(tan)后(hou)，表示非常樂意與(yu)我(wo)(wo)們(men)深(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)續簽合作(zuo)協議(yi)，期待跟深(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)合作(zuo)關系能夠不斷加深(shen)。在之后(hou)舉行(xing)(xing)的(de)簽約(yue)儀式上，我(wo)(wo)與(yu)何(he)副院(yuan)(yuan)(yuan)長續簽了兩校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)合作(zuo)協議(yi)，何(he)副院(yuan)(yuan)(yuan)長中午(wu)(wu)(wu)還(huan)宴(yan)請(qing)了我(wo)(wo)們(men)。

　　新加(jia)坡教(jiao)育體(ti)制與我國(guo)(guo)不(bu)同，是(shi)“6+4+2”。中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)聯考后有(you)大(da)約(yue)40%的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)會選擇(ze)到(dao)南(nan)洋理(li)工學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)來學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，完成學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)(ye)(ye)(ye)后，畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)可以去(qu)國(guo)(guo)外深造(zao)，也可以去(qu)本(ben)地應用(yong)(yong)(yong)型大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)繼(ji)續(xu)求(qiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。出(chu)國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)選擇(ze)德(de)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)很多，因為(wei)制造(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)和機電方面(mian)(mian)的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)南(nan)洋理(li)工學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)強項(xiang)，該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)前身就(jiu)有(you)跟德(de)國(guo)(guo)合作(zuo)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)經(jing)歷。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)盡量(liang)做(zuo)到(dao)不(bu)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)因為(wei)家(jia)境貧窮而丟(diu)失(shi)機會，如果(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)家(jia)庭經(jing)濟(ji)條件(jian)不(bu)好，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)會百分之(zhi)百負責他們的(de)(de)(de)費(fei)用(yong)(yong)(yong)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)參(can)加(jia)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)國(guo)(guo)際化方面(mian)(mian)一(yi)些活動，會得到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)資(zi)助，南(nan)洋理(li)工學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)就(jiu)讀期間，有(you)一(yi)半學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)有(you)出(chu)國(guo)(guo)去(qu)海(hai)外大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)經(jing)歷，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)予以積極支持。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)還(huan)十分重視學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)(ye)技能培養，每年都(dou)會派出(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)參(can)加(jia)世(shi)界技能比賽(sai)(sai)(sai)，拿到(dao)冠軍和名次的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)回到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)會對師弟師妹進行(xing)指導，吸引更多的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)踴躍參(can)賽(sai)(sai)(sai)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)對這(zhe)種出(chu)國(guo)(guo)比賽(sai)(sai)(sai)全部(bu)進行(xing)資(zi)助。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)上面(mian)(mian)有(you)董(dong)事會，使(shi)用(yong)(yong)(yong)經(jing)費(fei)的(de)(de)(de)數額到(dao)了一(yi)定標準(zhun)要院(yuan)長批準(zhun)，再多到(dao)一(yi)定數額就(jiu)上報董(dong)事會批準(zhun)，對用(yong)(yong)(yong)于(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)參(can)加(jia)國(guo)(guo)際技能比賽(sai)(sai)(sai)的(de)(de)(de)經(jing)費(fei)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)予以充分保證。

　　新加(jia)坡的(de)清(qing)潔(jie)干凈世(shi)界聞名，這來自于新加(jia)坡人對(dui)自己生活環境的(de)精心維護。我注意到一(yi)個細節，在(zai)南洋理工學院教學樓一(yi)樓看到幾個清(qing)潔(jie)工在(zai)做路(lu)面清(qing)潔(jie)，他(ta)們一(yi)絲不茍地(di)用(yong)軟皮水管一(yi)段一(yi)段進行沖刷清(qing)洗，做得(de)很認真，沒有一(yi)點敷衍，且看得(de)出他(ta)們似(si)乎是按操作規范在(zai)工作。以小見大(da)，其中的(de)啟示不用(yong)多說。

    訪問新加坡南洋理工大學

　　利用離(li)開新加(jia)坡(po)之(zhi)前的(de)短(duan)暫(zan)時間，我(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)大(da)(da)雨中訪問(wen)了(le)新加(jia)坡(po)南(nan)洋理工大(da)(da)學(xue)(xue)，早就知道該校(xiao)(xiao)位列全球大(da)(da)學(xue)(xue)50強，是(shi)世界上(shang)最出色的(de)工程學(xue)(xue)府之(zhi)一(yi)(yi)，在(zai)納米材料等(deng)許(xu)多領域的(de)研(yan)究上(shang)享有(you)盛譽，我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)也曾派出老師在(zai)這里研(yan)修，因此(ci)，到(dao)了(le)新加(jia)坡(po)就很想到(dao)這所名校(xiao)(xiao)來看看。我(wo)(wo)們(men)(men)此(ci)訪沒(mei)有(you)聯(lian)系校(xiao)(xiao)方，只是(shi)請該校(xiao)(xiao)教(jiao)育學(xue)(xue)院教(jiao)育研(yan)究院教(jiao)授洪化清博(bo)士來陪同參(can)觀考察，給我(wo)(wo)們(men)(men)作介紹。洪博(bo)士從頭至尾陪同我(wo)(wo)們(men)(men)，一(yi)(yi)路(lu)看一(yi)(yi)路(lu)詳(xiang)細講解，使我(wo)(wo)們(men)(men)對這所全球排名第48位的(de)世界一(yi)(yi)流大(da)(da)學(xue)(xue)有(you)了(le)相當的(de)認識，我(wo)(wo)們(men)(men)參(can)觀考察了(le)南(nan)大(da)(da)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)科研(yan)設施、圖書館和(he)風景如畫的(de)校(xiao)(xiao)園，與(yu)在(zai)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)進行了(le)近距離(li)的(de)接觸，還(huan)在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)餐廳與(yu)同學(xue)(xue)們(men)(men)一(yi)(yi)起就餐。

　　作為科研密集型(xing)的頂尖大(da)學(xue)，南洋理工大(da)為師(shi)生(sheng)(sheng)提供了(le)(le)上佳的工作和(he)(he)學(xue)習環境(jing)，教室相當寬敞舒適，為學(xue)生(sheng)(sheng)考慮得很(hen)(hen)(hen)周到(dao)(dao)，拿著(zhu)筆記本電(dian)腦幾乎(hu)到(dao)(dao)處可以(yi)(yi)(yi)插上電(dian)源使用(yong)(yong)。很(hen)(hen)(hen)多公共(gong)空(kong)間(jian)(jian)都可以(yi)(yi)(yi)兼(jian)作他用(yong)(yong)，比如學(xue)生(sheng)(sheng)社(she)團常(chang)常(chang)會到(dao)(dao)講(jiang)堂、咖(ka)(ka)啡座(zuo)組織些文(wen)娛演(yan)出活動(dong)，到(dao)(dao)了(le)(le)用(yong)(yong)餐時間(jian)(jian)，師(shi)生(sheng)(sheng)和(he)(he)藝術愛好(hao)者可以(yi)(yi)(yi)方(fang)便地進行觀賞(shang)。學(xue)校很(hen)(hen)(hen)注重校園(yuan)文(wen)化的建設，學(xue)生(sheng)(sheng)社(she)團組織非常(chang)活躍，從(cong)教學(xue)樓、圖書(shu)館(guan)張貼的告示(shi)、海(hai)報可以(yi)(yi)(yi)知道，各(ge)種(zhong)校園(yuan)活動(dong)豐富多采。校園(yuan)內還有書(shu)店、小型(xing)超市、電(dian)腦商店等，感覺餐廳和(he)(he)咖(ka)(ka)啡座(zuo)尤其(qi)多，生(sheng)(sheng)活在(zai)其(qi)中十分方(fang)便。

　　洪化清(qing)博士(shi)除給我(wo)們(men)詳細介紹南(nan)(nan)洋理工大(da)(da)的(de)(de)(de)情況(kuang)外(wai)，還介紹了(le)(le)一(yi)些(xie)(xie)新(xin)(xin)(xin)加(jia)坡(po)(po)(po)(po)的(de)(de)(de)情況(kuang)。新(xin)(xin)(xin)加(jia)坡(po)(po)(po)(po)科(ke)技(ji)實(shi)力(li)很強(qiang)，但這離不開(kai)中國(guo)(guo)人(ren)(ren)(ren)(ren)在(zai)(zai)其中的(de)(de)(de)貢(gong)獻，新(xin)(xin)(xin)加(jia)坡(po)(po)(po)(po)國(guo)(guo)家科(ke)技(ji)局(ju)屬下有(you)(you)八(ba)九個研究(jiu)所，研究(jiu)人(ren)(ren)(ren)(ren)員中有(you)(you)三(san)分之(zhi)一(yi)都是(shi)來(lai)自中國(guo)(guo)大(da)(da)陸的(de)(de)(de)精(jing)英(ying)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)，這些(xie)(xie)人(ren)(ren)(ren)(ren)在(zai)(zai)海(hai)外(wai)名(ming)牌大(da)(da)學學成后(hou)被(bei)新(xin)(xin)(xin)加(jia)坡(po)(po)(po)(po)吸納(na)過(guo)去(qu)，成為(wei)科(ke)研骨干，為(wei)新(xin)(xin)(xin)加(jia)坡(po)(po)(po)(po)貢(gong)獻了(le)(le)才(cai)華(hua)(hua)，做(zuo)出了(le)(le)大(da)(da)量成果。可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)說，通過(guo)提供(gong)優越的(de)(de)(de)工作和生(sheng)(sheng)活條件(jian)，讓新(xin)(xin)(xin)加(jia)坡(po)(po)(po)(po)收獲(huo)了(le)(le)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)紅利。沒(mei)來(lai)新(xin)(xin)(xin)加(jia)坡(po)(po)(po)(po)前(qian)不知道，新(xin)(xin)(xin)加(jia)坡(po)(po)(po)(po)雖然不大(da)(da)，但國(guo)(guo)防實(shi)力(li)卻是(shi)東(dong)南(nan)(nan)亞最強(qiang)的(de)(de)(de)，武器(qi)裝備之(zhi)精(jing)良在(zai)(zai)東(dong)南(nan)(nan)亞沒(mei)有(you)(you)比(bi)得上的(de)(de)(de)，美(mei)國(guo)(guo)最新(xin)(xin)(xin)最好的(de)(de)(de)武器(qi)新(xin)(xin)(xin)加(jia)坡(po)(po)(po)(po)都可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)買得到，軍(jun)事能力(li)強(qiang)大(da)(da)使(shi)新(xin)(xin)(xin)加(jia)坡(po)(po)(po)(po)被(bei)稱作亞洲的(de)(de)(de)以(yi)(yi)(yi)色列。新(xin)(xin)(xin)加(jia)坡(po)(po)(po)(po)歷來(lai)重視利用(yong)(yong)大(da)(da)學的(de)(de)(de)資源來(lai)為(wei)國(guo)(guo)防研究(jiu)服(fu)務(wu)，我(wo)們(men)訪(fang)問的(de)(de)(de)南(nan)(nan)洋理工學院航(hang)空專業就(jiu)承接有(you)(you)國(guo)(guo)防研究(jiu)任務(wu)，主人(ren)(ren)(ren)(ren)雖允許(xu)(xu)我(wo)們(men)進敏感(gan)實(shi)驗室參觀(guan)，但不許(xu)(xu)拍照。引起我(wo)關注(zhu)的(de)(de)(de)還有(you)(you)，新(xin)(xin)(xin)加(jia)坡(po)(po)(po)(po)華(hua)(hua)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)比(bi)例逐年在(zai)(zai)下滑，從先前(qian)占80%多(duo)已經下降(jiang)到了(le)(le)占50%多(duo)，且還在(zai)(zai)下降(jiang)，原因是(shi)華(hua)(hua)人(ren)(ren)(ren)(ren)不愿多(duo)生(sheng)(sheng)孩子(zi)，生(sheng)(sheng)一(yi)兩個足(zu)矣。反觀(guan)印(yin)度(du)人(ren)(ren)(ren)(ren)、馬來(lai)人(ren)(ren)(ren)(ren)，不停地在(zai)(zai)生(sheng)(sheng)（不采取計劃生(sheng)(sheng)育），一(yi)家常常有(you)(you)五六個孩子(zi)。新(xin)(xin)(xin)加(jia)坡(po)(po)(po)(po)政府雖著(zhu)急想讓華(hua)(hua)人(ren)(ren)(ren)(ren)多(duo)生(sheng)(sheng)些(xie)(xie)孩子(zi)，也(ye)對(dui)多(duo)生(sheng)(sheng)孩子(zi)的(de)(de)(de)家庭出臺一(yi)些(xie)(xie)政策(ce)予以(yi)(yi)(yi)照顧(gu)（直接給發錢），但這些(xie)(xie)優惠都被(bei)印(yin)度(du)人(ren)(ren)(ren)(ren)馬來(lai)人(ren)(ren)(ren)(ren)享(xiang)用(yong)(yong)了(le)(le)，華(hua)(hua)人(ren)(ren)(ren)(ren)還是(shi)不愿意多(duo)生(sheng)(sheng)。

　　參觀過程中，我們(men)還(huan)與(yu)洪化清(qing)教授圍(wei)繞教育課題(ti)研究、校園文化建設、學校管理(li)體制(zhi)等主題(ti)進行了深入交流。

　　我(wo)校(xiao)考察(cha)組此次訪問馬來西亞、新加坡(po)，成(cheng)果很豐碩(shuo)，取得了圓滿成(cheng)功。應該說，積極開展國際(ji)交(jiao)流與(yu)合作(zuo)(zuo)(zuo)，是高(gao)(gao)(gao)職院校(xiao)應著力(li)(li)推動(dong)的重(zhong)(zhong)點工作(zuo)(zuo)(zuo)之一。高(gao)(gao)(gao)職院校(xiao)作(zuo)(zuo)(zuo)為中(zhong)國經濟奇(qi)跡(ji)的一種(zhong)推動(dong)力(li)(li)量，也應當如(ru)本科(ke)院校(xiao)一樣承(cheng)擔起(qi)時代賦予的歷史(shi)使命(ming)，勇敢(gan)地(di)“走出去”，一方(fang)面(mian)學(xue)習借鑒國外(wai)高(gao)(gao)(gao)等(deng)教(jiao)育的先進(jin)經驗，另一方(fang)面(mian)，也可將我(wo)們的高(gao)(gao)(gao)職辦學(xue)模式作(zuo)(zuo)(zuo)為對外(wai)交(jiao)流合作(zuo)(zuo)(zuo)的重(zhong)(zhong)要內(nei)容，充分利用我(wo)們的學(xue)校(xiao)品牌(pai)和專業優(you)勢，擴大對外(wai)交(jiao)流與(yu)合作(zuo)(zuo)(zuo)，促(cu)進(jin)我(wo)們高(gao)(gao)(gao)等(deng)職業教(jiao)育更快、更好地(di)發(fa)展。

　　(2013年(nian)7月(yue))