2013年3月28日(ri)至4月4日(ri)，我率學(xue)校(xiao)考察組(zu)(zu)一行(xing)5人(ren)出(chu)(chu)訪了(le)馬(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)(ya)、新加坡，訪問(wen)了(le)五所大(da)(da)學(xue)、三個(ge)政(zheng)府機構和(he)華為(wei)公司東南亞(ya)(ya)培(pei)訓基地等(deng)九個(ge)單位(wei)，落實了(le)我校(xiao)首家(jia)海外落地辦學(xue)項目的(de)有關(guan)(guan)具體(ti)事宜，與(yu)馬(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)(ya)科技(ji)大(da)(da)學(xue)、馬(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)(ya)多媒體(ti)大(da)(da)學(xue)、馬(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)(ya)林國榮大(da)(da)學(xue)、新加坡南洋理(li)工學(xue)院、新加坡南洋理(li)工大(da)(da)學(xue)在前(qian)期合作意向的(de)基礎上，或簽署、或商定了(le)有關(guan)(guan)學(xue)生互(hu)換(huan)、師資交流(liu)、科研合作、創(chuang)建漢語言文(wen)化(hua)中心(xin)等(deng)多項合作協議，取得了(le)豐碩成果。出(chu)(chu)訪期間，我們(men)考察組(zu)(zu)分別受到馬(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)(ya)高教部(bu)副(fu)部(bu)長、馬(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)(ya)科技(ji)與(yu)創(chuang)新部(bu)副(fu)部(bu)長助理(li)、馬(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)(ya)教育(yu)質量認證司（MQA）首席(xi)執行(xing)官的(de)專門(men)(men)接見，并(bing)與(yu)他們(men)就合作辦學(xue)的(de)相關(guan)(guan)內容進行(xing)了(le)座談、與(yu)政(zheng)府部(bu)門(men)(men)進行(xing)了(le)溝通，為(wei)我校(xiao)在馬(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)(ya)辦學(xue)項目的(de)落地實施奠定了(le)基礎。

一

　　《國(guo)家(jia)(jia)(jia)高等(deng)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)發展(zhan)(zhan)規(gui)劃（2011-2015年(nian)）》將(jiang)“開展(zhan)(zhan)高等(deng)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)際交流(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)”列入高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)發展(zhan)(zhan)的(de)主要任務之(zhi)一，明(ming)確提出要“利用學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)品牌和專業優(you)勢(shi)(shi)，擴大(da)(da)對外(wai)交流(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)，高等(deng)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)海(hai)外(wai)辦學(xue)取得明(ming)顯突破；發揮國(guo)家(jia)(jia)(jia)示范（骨干）院校(xiao)(xiao)(xiao)優(you)勢(shi)(shi)，吸引(yin)海(hai)外(wai)學(xue)生(sheng)來(lai)華(hua)學(xue)習，使在高等(deng)職(zhi)業院校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)習的(de)留學(xue)生(sheng)數(shu)量明(ming)顯增加(jia)”。深(shen)圳(zhen)職(zhi)業技術學(xue)院作(zuo)(zuo)為(wei)國(guo)家(jia)(jia)(jia)示范校(xiao)(xiao)(xiao)，在已有的(de)與(yu)境外(wai)海(hai)外(wai)二十(shi)多個(ge)國(guo)家(jia)(jia)(jia)和地(di)區(qu)的(de)96所高校(xiao)(xiao)(xiao)、教(jiao)(jiao)育(yu)機(ji)構(gou)和企業簽(qian)訂(ding)了合(he)(he)作(zuo)(zuo)協(xie)議的(de)基礎上，一直在探索如何(he)落實(shi)“海(hai)外(wai)辦學(xue)取得明(ming)顯突破”這個(ge)國(guo)家(jia)(jia)(jia)戰略(lve)，根據學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)地(di)處南(nan)粵(yue)的(de)特(te)點，我校(xiao)(xiao)(xiao)將(jiang)東南(nan)亞(ya)(ya)國(guo)家(jia)(jia)(jia)作(zuo)(zuo)為(wei)開展(zhan)(zhan)國(guo)際合(he)(he)作(zuo)(zuo)的(de)重(zhong)點之(zhi)一，尤(you)其是把和馬(ma)來(lai)西亞(ya)(ya)、新加(jia)坡高校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)間開展(zhan)(zhan)合(he)(he)作(zuo)(zuo)當成重(zhong)中(zhong)之(zhi)重(zhong)。此次訪(fang)問馬(ma)來(lai)西亞(ya)(ya)的(de)主要任務是要推進深(shen)職(zhi)院在當地(di)“落地(di)”辦學(xue)任務的(de)實(shi)施，與(yu)馬(ma)來(lai)西亞(ya)(ya)多媒體大(da)(da)學(xue)建立交流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)關(guan)系(xi)。訪(fang)問新加(jia)坡的(de)主要任務是深(shen)化和南(nan)洋理(li)工學(xue)院長(chang)期以來(lai)的(de)交流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)關(guan)系(xi)，續簽(qian)雙方合(he)(he)作(zuo)(zuo)協(xie)議，并(bing)考察新加(jia)坡南(nan)洋理(li)工大(da)(da)學(xue)。

    訪問馬來西亞科技大學

　　馬來西亞(ya)科(ke)(ke)技大學（MUST）是(shi)(shi)我們訪問的(de)(de)第一站(zhan)。該校(xiao)(xiao)是(shi)(shi)通過了(le)中(zhong)國(guo)教(jiao)育(yu)部(bu)認證的(de)(de)大學，最初仿照MlT（麻省理工學院(yuan)）辦學，設(she)了(le)七個專(zhuan)(zhuan)業，以(yi)研究為(wei)(wei)主，研究生(sheng)居多，從2009年(nian)開始轉(zhuan)型，一方(fang)面將研究生(sheng)教(jiao)育(yu)從碩士(shi)擴展到了(le)博(bo)士(shi)教(jiao)育(yu)，另一方(fang)面發(fa)展本科(ke)(ke)教(jiao)育(yu)、大專(zhuan)(zhuan)教(jiao)育(yu)，同時還開展證書(shu)培訓，現(xian)在(zai)已(yi)經有了(le)34個專(zhuan)(zhuan)業。該校(xiao)(xiao)以(yi)國(guo)際(ji)化為(wei)(wei)目標(biao)，十分重視國(guo)際(ji)合(he)(he)作(zuo)，在(zai)亞(ya)洲(zhou)(zhou)國(guo)家中(zhong)除與中(zhong)國(guo)的(de)(de)華為(wei)(wei)公司有合(he)(he)作(zuo)外，還接(jie)收了(le)來自(zi)(zi)印度、緬甸、印尼、孟加拉、斐(fei)濟、菲律(lv)賓(bin)、沙特、伊(yi)朗、巴(ba)基斯(si)坦(tan)和香港等亞(ya)洲(zhou)(zhou)國(guo)家和地區的(de)(de)學生(sheng)；國(guo)際(ji)學生(sheng)中(zhong)還有來自(zi)(zi)非洲(zhou)(zhou)的(de)(de)津巴(ba)布韋和歐(ou)美(mei)的(de)(de)德國(guo)、荷蘭、美(mei)國(guo)等國(guo)的(de)(de)學生(sheng)，教(jiao)職員(yuan)構成也向國(guo)際(ji)化方(fang)向努(nu)力（國(guo)際(ji)合(he)(he)作(zuo)交流的(de)(de)負(fu)責人就(jiu)是(shi)(shi)從波蘭來的(de)(de)）。我校(xiao)(xiao)與MUST開展合(he)(he)作(zuo)是(shi)(shi)個很好的(de)(de)選擇。

　　去(qu)年(nian)(nian)MUST校(xiao)長(chang)(chang)(chang)LeongChoonHeng博士曾兩次來(lai)(lai)(lai)我(wo)校(xiao)訪問，雙方(fang)(fang)簽(qian)署了合(he)作(zuo)(zuo)備忘(wang)錄，我(wo)們(men)(men)此(ci)訪是(shi)回(hui)訪。該校(xiao)對深(shen)職院(yuan)的(de)首次來(lai)(lai)(lai)訪非(fei)常重(zhong)視，Leong校(xiao)長(chang)(chang)(chang)及各部門負責人(ren)與(yu)我(wo)校(xiao)考察組分數次長(chang)(chang)(chang)時間進行會(hui)(hui)談，雙方(fang)(fang)就在(zai)(zai)(zai)該校(xiao)合(he)作(zuo)(zuo)創建漢(han)(han)(han)語言(yan)文化(hua)中(zhong)心(xin)(xin)(xin)、“3+1”學(xue)(xue)分對接項目(mu)以(yi)及兩校(xiao)交換(huan)生(sheng)項目(mu)的(de)具(ju)體(ti)問題進行了深(shen)入交流(liu)(liu)。在(zai)(zai)(zai)會(hui)(hui)談中(zhong)我(wo)向(xiang)Leong校(xiao)長(chang)(chang)(chang)表示(shi)了我(wo)校(xiao)與(yu)其(qi)深(shen)化(hua)合(he)作(zuo)(zuo)的(de)愿(yuan)望(wang)及此(ci)行的(de)目(mu)的(de)，一是(shi)希(xi)(xi)望(wang)能吸引該校(xiao)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)到我(wo)們(men)(men)深(shen)職院(yuan)來(lai)(lai)(lai)留學(xue)(xue)，多多益善(shan)；二是(shi)盡快(kuai)落實已經(jing)簽(qian)訂(ding)的(de)備忘(wang)錄中(zhong)的(de)有(you)關(guan)合(he)作(zuo)(zuo)事項；三(san)是(shi)與(yu)MUST具(ju)體(ti)商定在(zai)(zai)(zai)該校(xiao)建立(li)由我(wo)校(xiao)主辦的(de)漢(han)(han)(han)語言(yan)文化(hua)中(zhong)心(xin)(xin)(xin)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)和管理的(de)細節，并考察辦學(xue)(xue)場地(di)。同時我(wo)還表示(shi)希(xi)(xi)望(wang)我(wo)校(xiao)派(pai)駐老師到這(zhe)里來(lai)(lai)(lai)除(chu)了承擔教(jiao)學(xue)(xue)任務(wu)以(yi)外，也能牽(qian)線搭橋，做一些協調雙方(fang)(fang)學(xue)(xue)校(xiao)專(zhuan)業交流(liu)(liu)和研究合(he)作(zuo)(zuo)方(fang)(fang)面(mian)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，安排我(wo)校(xiao)教(jiao)授過來(lai)(lai)(lai)做有(you)關(guan)中(zhong)國經(jing)濟(ji)(ji)政策和營商環境的(de)講座。Leong校(xiao)長(chang)(chang)(chang)積(ji)極回(hui)應(ying)了我(wo)的(de)發(fa)(fa)言(yan)，贊同我(wo)的(de)意(yi)見，表示(shi)非(fei)常看重(zhong)與(yu)深(shen)職院(yuan)的(de)合(he)作(zuo)(zuo)，為(wei)此(ci)在(zai)(zai)(zai)新校(xiao)區專(zhuan)門安排了合(he)作(zuo)(zuo)辦漢(han)(han)(han)語言(yan)文化(hua)中(zhong)心(xin)(xin)(xin)的(de)場地(di)，希(xi)(xi)望(wang)深(shen)職院(yuan)老師將(jiang)來(lai)(lai)(lai)一方(fang)(fang)面(mian)講授中(zhong)文，另一方(fang)(fang)面(mian)也能講授經(jing)濟(ji)(ji)方(fang)(fang)面(mian)的(de)課(ke)(ke)程(cheng)，還可承擔一些技術類、物(wu)(wu)流(liu)(liu)類、商務(wu)類術語的(de)翻譯(yi)工(gong)作(zuo)(zuo)，并將(jiang)翻譯(yi)的(de)成果應(ying)用到教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)。他說漢(han)(han)(han)語學(xue)(xue)習(xi)在(zai)(zai)(zai)馬(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)西亞(ya)有(you)很(hen)大的(de)市場，該校(xiao)即(ji)將(jiang)派(pai)到中(zhong)國的(de)交換(huan)生(sheng)都有(you)學(xue)(xue)習(xi)漢(han)(han)(han)語的(de)要(yao)求(qiu)，漢(han)(han)(han)語言(yan)文化(hua)中(zhong)心(xin)(xin)(xin)可以(yi)仿(fang)照(zhao)馬(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)西亞(ya)本地(di)很(hen)多英語中(zhong)心(xin)(xin)(xin)的(de)做法(fa)，分門別(bie)類開設語言(yan)課(ke)(ke)程(cheng)，比如建筑漢(han)(han)(han)語課(ke)(ke)程(cheng)、商務(wu)漢(han)(han)(han)語課(ke)(ke)程(cheng)、科(ke)技漢(han)(han)(han)語課(ke)(ke)程(cheng)等，將(jiang)這(zhe)些漢(han)(han)(han)語課(ke)(ke)程(cheng)面(mian)向(xiang)社會(hui)(hui)開放(fang)，也可滿足本地(di)一些行業協會(hui)(hui)如建筑業行業協會(hui)(hui)、物(wu)(wu)流(liu)(liu)業行業協會(hui)(hui)等長(chang)(chang)(chang)期以(yi)來(lai)(lai)(lai)的(de)需(xu)求(qiu)。校(xiao)長(chang)(chang)(chang)還表示(shi)準(zhun)備派(pai)出(chu)學(xue)(xue)生(sheng)去(qu)我(wo)校(xiao)學(xue)(xue)習(xi)一個學(xue)(xue)期到一年(nian)(nian)，或學(xue)(xue)漢(han)(han)(han)語，或學(xue)(xue)專(zhuan)業知(zhi)識(shi)，為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)未來(lai)(lai)(lai)的(de)發(fa)(fa)展拓展基礎。

　　我們(men)還探討了(le)(le)在物流(liu)等專業(ye)開展“3+1”合(he)作(zuo)的(de)有(you)關事項(xiang)，即我校(xiao)學(xue)生(sheng)讀完三年(nian)課程(cheng)畢業(ye)后(hou)，再(zai)去MUST讀一(yi)年(nian)，最后(hou)拿(na)到本科(ke)學(xue)位(wei)。我校(xiao)與(yu)海外(wai)大學(xue)已經進(jin)行了(le)(le)多(duo)年(nian)的(de)“3+1”育人合(he)作(zuo)，這方面(mian)已有(you)成熟(shu)的(de)經驗。Leong校(xiao)長進(jin)一(yi)步提出(chu)，學(xue)生(sheng)通過“3+1”拿(na)到本科(ke)后(hou)，可否再(zai)加1.5年(nian)學(xue)習(xi)，最后(hou)拿(na)到碩士學(xue)位(wei)？他說這個想法還要(yao)跟馬(ma)(ma)國教(jiao)育部(bu)進(jin)行溝(gou)通，獲準后(hou)才能推(tui)進(jin)。通過充分(fen)的(de)交換意見和(he)商議(yi)，我們(men)與(yu)馬(ma)(ma)來西亞科(ke)大在諸多(duo)方面(mian)達(da)成了(le)(le)一(yi)致(zhi)意見，關于漢語言文化中心運作(zuo)細(xi)節的(de)未盡事宜，商定(ding)在確(que)保年(nian)內正式掛牌成立的(de)前提下進(jin)一(yi)步深化共識(shi)，相(xiang)關事項(xiang)將通過協議(yi)予以最終確(que)定(ding)。

　　在Leong校(xiao)長等(deng)陪同下(xia)，我(wo)們(men)(men)(men)最(zui)后(hou)參觀(guan)了MUST的(de)教室(shi)、實驗室(shi)、圖書館、辦公室(shi)等(deng)，其中(zhong)有個(ge)實驗室(shi)是(shi)由馬(ma)來(lai)(lai)西亞一(yi)(yi)家非(fei)常著名(ming)的(de)制造業大(da)公司贊助的(de)。我(wo)們(men)(men)(men)還現場考察了即將建成的(de)該校(xiao)新校(xiao)區(qu)和漢(han)語言文(wen)化(hua)中(zhong)心的(de)辦學(xue)(xue)場地(di)。對我(wo)們(men)(men)(men)學(xue)(xue)校(xiao)來(lai)(lai)說，建立(li)漢(han)語言文(wen)化(hua)中(zhong)心是(shi)我(wo)校(xiao)在馬(ma)來(lai)(lai)西亞“落(luo)地(di)”辦學(xue)(xue)的(de)第一(yi)(yi)步，萬事開(kai)頭難，希望這個(ge)中(zhong)心今后(hou)能(neng)(neng)很好(hao)成長，發展壯大(da)。此次訪(fang)問給(gei)我(wo)們(men)(men)(men)留(liu)下(xia)深刻(ke)印(yin)象的(de)是(shi)，馬(ma)科大(da)從校(xiao)領(ling)導到(dao)工作人員都十分(fen)敬業，第二天(tian)是(shi)星(xing)期六假日(ri)，但他們(men)(men)(men)照常工作，Leong校(xiao)長等(deng)人還專程到(dao)我(wo)們(men)(men)(men)住處(chu)繼續洽談(tan)學(xue)(xue)分(fen)轉(zhuan)換和課程設計的(de)具體細節(jie)，盡可能(neng)(neng)充分(fen)利用我(wo)們(men)(men)(men)來(lai)(lai)訪(fang)的(de)時機將一(yi)(yi)些合作事項談(tan)深談(tan)透，這正好(hao)與我(wo)們(men)(men)(men)想到(dao)一(yi)(yi)塊去了。

　　值得(de)一提的是(shi)，我們那天中午在(zai)MUST的大樓內(nei)參觀(guan)時(shi)，室(shi)內(nei)室(shi)外幾乎都見(jian)不到什么(me)人，校(xiao)長解釋(shi)說，現(xian)在(zai)是(shi)午間禱告時(shi)間，每到星期五(wu)都是(shi)如此，國教伊(yi)斯(si)蘭教對當地(di)人們生活的深刻(ke)影(ying)響于此可(ke)見(jian)。

    訪問馬來西亞教育質量認證司

　　鑒于在馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)(lai)(lai)西(xi)亞(ya)落地辦學必須取得馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)(lai)(lai)西(xi)亞(ya)政府部門(men)的首(shou)(shou)肯，在馬(ma)(ma)(ma)科大Leong校(xiao)長及相關(guan)部門(men)負(fu)責人陪(pei)同(tong)下，我校(xiao)考察組專程(cheng)驅車前(qian)往馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)(lai)(lai)西(xi)亞(ya)新行政首(shou)(shou)都(dou)布城（PutraJaya，曾被(bei)譯(yi)為布特拉再也、布特拉加(jia)亞(ya)或太子城），先后訪(fang)問了三(san)個政府部門(men)。首(shou)(shou)先來(lai)(lai)(lai)(lai)(lai)到馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)(lai)(lai)西(xi)亞(ya)教育質量認證(zheng)司(si)（MQA）訪(fang)問，會見首(shou)(shou)席執行官DATO’SyedAhmadHussein博士，就我校(xiao)與馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)(lai)(lai)西(xi)亞(ya)科技大學的合作(zuo)項目(mu)進行座談。

　　馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)認證司（MQA）是(shi)(shi)政府的(de)(de)(de)(de)(de)資格評審機(ji)構，1997年(nian)成立，主要(yao)負責教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)評估和監控(kong)、學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)評價、學(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)互認以及(ji)課程(cheng)設置(zhi)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)時(shi)、學(xue)(xue)(xue)(xue)習效果評估以及(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)運(yun)行的(de)(de)(de)(de)(de)監管，也(ye)(ye)曾經組織為(wei)高校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)員(yuan)工提供培訓。馬(ma)(ma)(ma)國(guo)(guo)高等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)分(fen)為(wei)公立、私立兩種(zhong)，總(zong)體水準比較(jiao)高，使(shi)得(de)馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)成為(wei)眾(zhong)多(duo)國(guo)(guo)際學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)選擇留學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)地，這在很大程(cheng)度上得(de)益于(yu)MQA這個機(ji)構對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)監控(kong)。DATO’SyedAhmadHussein首席(xi)執(zhi)行官(guan)在座談時(shi)告訴(su)我們，他(ta)聽說過(guo)深(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院，深(shen)圳(zhen)是(shi)(shi)座非常漂亮的(de)(de)(de)(de)(de)城市，他(ta)講馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)政府現在非常重視職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，國(guo)(guo)家教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部多(duo)次(ci)提及(ji)要(yao)大力(li)(li)發展職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，因此(ci)這個時(shi)間點接待來(lai)(lai)(lai)自中國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)高職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)名校(xiao)深(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院訪問團是(shi)(shi)非常理想的(de)(de)(de)(de)(de)，MQA致力(li)(li)于(yu)為(wei)提高馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)高等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)服(fu)務(wu)，跟馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)科大之間有長期的(de)(de)(de)(de)(de)交往，會盡(jin)最大努力(li)(li)為(wei)馬(ma)(ma)(ma)科大與深(shen)職(zhi)院之間的(de)(de)(de)(de)(de)合作進行服(fu)務(wu)，全力(li)(li)支持(chi)兩校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)合作，相信雙方的(de)(de)(de)(de)(de)合作肯定會成功。首席(xi)執(zhi)行官(guan)先(xian)生(sheng)最后(hou)說：“沒(mei)有什(shen)么是(shi)(shi)不可能實(shi)現的(de)(de)(de)(de)(de)，即使(shi)是(shi)(shi)不可能的(de)(de)(de)(de)(de)，我們也(ye)(ye)要(yao)把它(ta)變為(wei)可能”，說得(de)我們大家都高興地笑了起(qi)來(lai)(lai)(lai)。

　　MQA的(de)積極(ji)表態(tai)，為我(wo)校與馬科大的(de)后續合(he)作鋪平(ping)了(le)道路，我(wo)借機(ji)誠摯邀(yao)請(qing)首席執行官到深圳(zhen)(zhen)訪問(wen)，到我(wo)們學(xue)校來指導，他表示MQA跟中國教(jiao)育部有緊密合(he)作，等下次去時一定順(shun)道到深圳(zhen)(zhen)來。在場的(de)Leong校長講：明(ming)年是中馬建(jian)交(jiao)40周年，上次與馬來西亞駐廣州總領事一起訪問(wen)深圳(zhen)(zhen)職業技術(shu)學(xue)院時，總領事提到希(xi)望(wang)我(wo)們兩校拿(na)出一些合(he)作的(de)成(cheng)果共同來慶祝中馬建(jian)交(jiao)40年，時日無多，還(huan)得(de)加緊努力。

    訪問馬來西亞科技與創新部

　　馬來西亞(ya)科技與創新(xin)部(bu)與其他政(zheng)府(fu)部(bu)門一起(qi)，地處吉隆(long)(long)坡市(shi)與吉隆(long)(long)坡國際機(ji)場之(zhi)間的(de)(de)布(bu)(bu)城(cheng)，相(xiang)距(ju)兩(liang)地各約40公里。布(bu)(bu)城(cheng)是(shi)(shi)馬來西亞(ya)政(zheng)府(fu)于(yu)(yu)20世紀80年(nian)代起(qi)建設的(de)(de)新(xin)行政(zheng)中心，是(shi)(shi)個(ge)美麗(li)的(de)(de)花園(yuan)小城(cheng)，已基(ji)本建成，整個(ge)城(cheng)市(shi)都(dou)圍繞(rao)著布(bu)(bu)城(cheng)湖，湖光山(shan)色中矗(chu)立著一座座宏偉壯(zhuang)觀的(de)(de)建筑，大(da)都(dou)是(shi)(shi)政(zheng)府(fu)各部(bu)門的(de)(de)辦公大(da)樓，集(ji)經典、時尚(shang)于(yu)(yu)一體，與一條(tiao)條(tiao)寬(kuan)敞(chang)的(de)(de)街道(dao)相(xiang)連，城(cheng)市(shi)整體布(bu)(bu)局舒(shu)展，視野(ye)開闊，藍天白云之(zhi)下到處是(shi)(shi)紅(hong)花綠(lv)葉，環境宜人。

　　我(wo)們(men)(men)(men)來(lai)(lai)到(dao)科(ke)技與(yu)(yu)(yu)(yu)創(chuang)新部(bu)(bu)(bu)大(da)樓后，稍等片(pian)刻，即被迎接到(dao)副(fu)部(bu)(bu)(bu)長辦(ban)(ban)公室(shi)，副(fu)部(bu)(bu)(bu)長去沙巴(ba)出差(cha)，他的(de)特別(bie)助(zhu)理ADRIANChingKokSuang先(xian)生熱情(qing)接待了(le)我(wo)們(men)(men)(men)。副(fu)部(bu)(bu)(bu)長助(zhu)理是(shi)華(hua)裔，待我(wo)們(men)(men)(men)十分真誠友(you)好(hao)。我(wo)向他介紹(shao)了(le)我(wo)校(xiao)(xiao)的(de)情(qing)況，闡述(shu)了(le)我(wo)校(xiao)(xiao)在馬來(lai)(lai)西亞(ya)辦(ban)(ban)學、開(kai)展人才培養培訓的(de)設想，表達(da)了(le)與(yu)(yu)(yu)(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)方一(yi)(yi)(yi)起爭取互(hu)利、共贏的(de)愿(yuan)望(wang)。他給我(wo)們(men)(men)(men)介紹(shao)了(le)馬來(lai)(lai)西亞(ya)科(ke)技與(yu)(yu)(yu)(yu)創(chuang)新部(bu)(bu)(bu)的(de)職(zhi)(zhi)能和工(gong)作(zuo)(zuo)范圍，稱贊我(wo)們(men)(men)(men)到(dao)馬來(lai)(lai)西亞(ya)成立漢語言文(wen)化中(zhong)(zhong)心教中(zhong)(zhong)文(wen)、傳(chuan)播中(zhong)(zhong)國(guo)文(wen)化是(shi)個(ge)很(hen)好(hao)的(de)想法，對(dui)(dui)我(wo)校(xiao)(xiao)與(yu)(yu)(yu)(yu)MUST的(de)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)計劃予以肯定(ding)，表示(shi)愿(yuan)意幫助(zhu)我(wo)們(men)(men)(men)多建立一(yi)(yi)(yi)些開(kai)展國(guo)際合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)交(jiao)(jiao)流的(de)渠道(dao)，比如馬來(lai)(lai)西亞(ya)跟(gen)60多個(ge)穆斯林國(guo)家(jia)有著廣泛聯系，科(ke)技創(chuang)新部(bu)(bu)(bu)可以幫助(zhu)聯系這(zhe)些國(guo)家(jia)的(de)學校(xiao)(xiao)，為深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院開(kai)辟一(yi)(yi)(yi)些新的(de)國(guo)際交(jiao)(jiao)流院校(xiao)(xiao)。副(fu)部(bu)(bu)(bu)長助(zhu)理先(xian)生表示(shi)中(zhong)(zhong)國(guo)的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)取得(de)了(le)了(le)不(bu)起的(de)成就(jiu)(jiu)(jiu)，馬方不(bu)僅樂意與(yu)(yu)(yu)(yu)華(hua)為公司這(zhe)樣(yang)(yang)的(de)知名企(qi)業(ye)(ye)(ye)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)，而且(qie)愿(yuan)意與(yu)(yu)(yu)(yu)深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院這(zhe)樣(yang)(yang)的(de)特色院校(xiao)(xiao)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)，提(ti)供(gong)一(yi)(yi)(yi)切可提(ti)供(gong)的(de)資源來(lai)(lai)促進兩國(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)的(de)共同(tong)發展。他還對(dui)(dui)雙(shuang)方教育(yu)(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)提(ti)出了(le)很(hen)好(hao)的(de)建議(yi)，說應該(gai)想得(de)大(da)一(yi)(yi)(yi)些，把思路(lu)再拓寬一(yi)(yi)(yi)點(dian)，比如可以找(zhao)一(yi)(yi)(yi)些企(qi)業(ye)(ye)(ye)家(jia)、銀行家(jia)建立一(yi)(yi)(yi)個(ge)基金來(lai)(lai)支持深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院在當地(di)辦(ban)(ban)學，有了(le)雄厚資金做(zuo)后盾(dun)，這(zhe)樣(yang)(yang)就(jiu)(jiu)(jiu)會做(zuo)大(da)做(zuo)強(qiang)，整個(ge)項目的(de)發展情(qing)況就(jiu)(jiu)(jiu)會不(bu)一(yi)(yi)(yi)樣(yang)(yang)。我(wo)表示(shi)如果(guo)沒(mei)有其(qi)它原(yuan)因或政策限制，我(wo)們(men)(men)(men)希望(wang)今后能在這(zhe)里辦(ban)(ban)一(yi)(yi)(yi)個(ge)深(shen)(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技術(shu)學院的(de)分校(xiao)(xiao)，或者是(shi)辦(ban)(ban)學點(dian)。副(fu)部(bu)(bu)(bu)長助(zhu)理先(xian)生說你們(men)(men)(men)要實現設想的(de)項目，最好(hao)是(shi)有一(yi)(yi)(yi)個(ge)可行有效的(de)戰略，并找(zhao)到(dao)好(hao)的(de)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)伙伴(ban)，這(zhe)樣(yang)(yang)就(jiu)(jiu)(jiu)會做(zuo)得(de)比較(jiao)理想，如果(guo)是(shi)聯合(he)(he)(he)知名企(qi)業(ye)(ye)(ye)與(yu)(yu)(yu)(yu)深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院進行深(shen)(shen)度合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)辦(ban)(ban)學，辦(ban)(ban)成品牌，那就(jiu)(jiu)(jiu)更好(hao)了(le)。誠哉斯言。會談結(jie)束后，副(fu)部(bu)(bu)(bu)長助(zhu)理先(xian)生親自(zi)陪(pei)同(tong)我(wo)們(men)(men)(men)前往(wang)林國(guo)榮(rong)創(chuang)意科(ke)技大(da)學訪問。

    訪問馬來西亞林國榮創意科技大學

　　馬來西(xi)亞Limkokwing林國(guo)榮(rong)創(chuang)意(yi)科技大(da)(da)學(xue)(xue)（簡(jian)稱林國(guo)榮(rong)大(da)(da)學(xue)(xue)），被(bei)認(ren)為是(shi)亞洲最(zui)具規模的(de)(de)創(chuang)意(yi)大(da)(da)學(xue)(xue)，辦學(xue)(xue)水平受到世界承認(ren)，教學(xue)(xue)質量一(yi)流，創(chuang)辦人林國(guo)榮(rong)被(bei)稱為＂馬來西(xi)亞創(chuang)新教育之父＂。該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)共有(you)19個系，除創(chuang)意(yi)類(lei)(lei)的(de)(de)系之外，也包括建筑(zhu)(zhu)系（含建筑(zhu)(zhu)科學(xue)(xue)、園林設計(ji)等(deng)專(zhuan)業(ye)），傳(chuan)媒系（含電影電視、藝術等(deng)專(zhuan)業(ye)），多(duo)媒體系（含動畫(hua)、游戲(xi)設計(ji)等(deng)專(zhuan)業(ye)），另外還(huan)有(you)商務(wu)系等(deng)。該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)國(guo)際(ji)化(hua)程(cheng)度非常(chang)高，在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)來自150個國(guo)家(jia)(jia)和地(di)(di)區，且在(zai)10個國(guo)家(jia)(jia)開(kai)設了10所(suo)(suo)分校(xiao)(xiao)(xiao)，在(zai)英國(guo)及(ji)非洲、亞洲多(duo)國(guo)都(dou)有(you)自己(ji)的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園，還(huan)準(zhun)備(bei)在(zai)美(mei)國(guo)開(kai)立分校(xiao)(xiao)(xiao)。本(ben)地(di)(di)校(xiao)(xiao)(xiao)園的(de)(de)9000多(duo)名學(xue)(xue)生(sheng)中，國(guo)際(ji)留學(xue)(xue)生(sheng)達到了近80%！我(wo)(wo)(wo)曾(ceng)訪問或考察(cha)過境(jing)外40多(duo)所(suo)(suo)各類(lei)(lei)高等(deng)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，其中不乏一(yi)些世界名校(xiao)(xiao)(xiao)，這所(suo)(suo)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)是(shi)我(wo)(wo)(wo)所(suo)(suo)見過的(de)(de)國(guo)際(ji)學(xue)(xue)生(sheng)人數最(zui)多(duo)的(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)。我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)多(duo)年前(qian)與林國(guo)榮(rong)大(da)(da)學(xue)(xue)有(you)過交流，我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)前(qian)任校(xiao)(xiao)(xiao)長俞仲文曾(ceng)率團訪問過該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)，在(zai)該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)總(zong)共77個國(guo)家(jia)(jia)的(de)(de)282所(suo)(suo)國(guo)際(ji)合(he)作院校(xiao)(xiao)(xiao)名單中，列有(you)深圳職業(ye)技術學(xue)(xue)院。當我(wo)(wo)(wo)們(men)一(yi)行來到學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)時，受到了意(yi)想(xiang)不到的(de)(de)熱烈歡(huan)(huan)迎，不同膚色(se)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)列隊敲鑼打鼓(gu)(gu)夾道歡(huan)(huan)迎，我(wo)(wo)(wo)們(men)走過紅地(di)(di)毯進入校(xiao)(xiao)(xiao)園，鑼鼓(gu)(gu)聲和掌(zhang)聲響成一(yi)片，對深職院客人的(de)(de)這種熱情歡(huan)(huan)迎使(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)感念在(zai)心，永遠難忘(wang)。

　　我(wo)們(men)首先(xian)(xian)參觀了林(lin)(lin)國(guo)(guo)(guo)榮大學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)設(she)計成(cheng)果展(zhan)(zhan)(zhan)示(shi)和(he)(he)特色實(shi)訓室(shi)，對(dui)該(gai)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)意(yi)設(she)計水平(ping)之高留(liu)下(xia)了深刻印象，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)用整整兩層(ceng)樓(lou)的(de)面(mian)積集(ji)中(zhong)展(zhan)(zhan)(zhan)示(shi)眾多(duo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)設(she)計佳作(zuo)(zuo)，精彩紛呈，讓人目不暇接。這種(zhong)展(zhan)(zhan)(zhan)示(shi)實(shi)際上(shang)也(ye)是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習收(shou)獲和(he)(he)成(cheng)績(ji)的(de)一種(zhong)專業交(jiao)流。該(gai)校(xiao)負責合作(zuo)(zuo)發展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)高級副(fu)校(xiao)長Dato’GailPhung女士在會談(tan)中(zhong)談(tan)到了擬(ni)與(yu)我(wo)校(xiao)開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)合作(zuo)(zuo)領域的(de)設(she)想(xiang)，她(ta)說(shuo)(shuo)該(gai)校(xiao)跟中(zhong)國(guo)(guo)(guo)南方的(de)大學(xue)(xue)(xue)(xue)合作(zuo)(zuo)相對(dui)比較少，深職(zhi)院是(shi)第一個(ge)。她(ta)對(dui)我(wo)校(xiao)的(de)理(li)工(gong)科(ke)(ke)專業比較感興趣，因為學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)正(zheng)在籌(chou)建(jian)一些(xie)理(li)工(gong)科(ke)(ke)專業，她(ta)表示(shi)愿意(yi)在馬(ma)來西(xi)亞科(ke)(ke)技(ji)與(yu)創(chuang)新部(bu)的(de)支(zhi)持下(xia)，與(yu)我(wo)校(xiao)共同在“電(dian)子(zi)通訊”、“電(dian)子(zi)商務”、“工(gong)業工(gong)程”和(he)(he)管(guan)理(li)等學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)展(zhan)(zhan)(zhan)開(kai)深層(ceng)次合作(zuo)(zuo)，也(ye)愿意(yi)選(xuan)送(song)一些(xie)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)到深職(zhi)院學(xue)(xue)(xue)(xue)習相關課程。同時(shi)她(ta)也(ye)建(jian)議我(wo)校(xiao)選(xuan)送(song)一些(xie)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)到林(lin)(lin)國(guo)(guo)(guo)榮大學(xue)(xue)(xue)(xue)本部(bu)或者分(fen)校(xiao)來學(xue)(xue)(xue)(xue)習。我(wo)校(xiao)將采(cai)納(na)Dato’GailPhung副(fu)校(xiao)長的(de)建(jian)議，推進我(wo)校(xiao)師(shi)生(sheng)(sheng)與(yu)林(lin)(lin)國(guo)(guo)(guo)榮大學(xue)(xue)(xue)(xue)開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)交(jiao)流互動，可(ke)(ke)先(xian)(xian)從互派交(jiao)換(huan)生(sheng)(sheng)做起。該(gai)校(xiao)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)英語(yu)雅思成(cheng)績(ji)要求5.5分(fen)就可(ke)(ke)以，這對(dui)我(wo)們(men)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)來說(shuo)(shuo)并不太難(nan)。

    訪問馬來西亞多媒體大學

　　應馬(ma)來(lai)(lai)(lai)西亞多(duo)(duo)媒體大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)（MMU）的(de)(de)(de)邀請，我(wo)們考察(cha)組一(yi)(yi)(yi)行訪問了這所(suo)據說綜合教育(yu)水平在(zai)馬(ma)來(lai)(lai)(lai)西亞排名第一(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)名牌(pai)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，該校(xiao)(xiao)有馬(ma)六(liu)甲校(xiao)(xiao)區（MalaccaCampus）和(he)(he)賽柏再也(ye)校(xiao)(xiao)區（CyberjayaCampus）兩大(da)(da)校(xiao)(xiao)區，是馬(ma)來(lai)(lai)(lai)西亞第一(yi)(yi)(yi)所(suo)私立大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，由馬(ma)來(lai)(lai)(lai)西亞電信公(gong)司興辦，前身是一(yi)(yi)(yi)所(suo)科(ke)技訓練學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院，1997年成為馬(ma)來(lai)(lai)(lai)西亞資(zi)(zi)訊大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，1999年改名為多(duo)(duo)媒體大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。該校(xiao)(xiao)有預科(ke)、大(da)(da)專（2年半）、本科(ke)（3-4年）、碩士(shi)（1-3年）和(he)(he)博士(shi)（3-5年）教育(yu)，每年的(de)(de)(de)3月(yue)(yue)、6月(yue)(yue)、10月(yue)(yue)招生，有3個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期。目前學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)有19796名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生，1590位員工。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)所(suo)有課(ke)程都得(de)到政府高(gao)等教育(yu)部(bu)的(de)(de)(de)鑒定批準(zhun)，很多(duo)(duo)課(ke)程是與工商界企業合辦的(de)(de)(de)，與中(zhong)國(guo)(guo)華為公(gong)司也(ye)有合作。MMU以其現代化的(de)(de)(de)實驗室(shi)和(he)(he)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設(she)施，新穎的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法及(ji)高(gao)素質的(de)(de)(de)師資(zi)(zi)力量及(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術研究成果(guo)著稱，稱得(de)上是一(yi)(yi)(yi)家(jia)有一(yi)(yi)(yi)定世(shi)界影(ying)響的(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，近兩萬名在(zai)校(xiao)(xiao)生中(zhong)，有來(lai)(lai)(lai)自69個國(guo)(guo)家(jia)的(de)(de)(de)外國(guo)(guo)留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生三千多(duo)(duo)人，其中(zhong)包括(kuo)124名中(zhong)國(guo)(guo)留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生。

　　我們(men)(men)與該校(xiao)(xiao)(xiao)副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)OngDuuSheng教(jiao)(jiao)(jiao)授以(yi)及(ji)通訊學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、管理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、多媒體設計(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)副(fu)院(yuan)長(chang)就(jiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)互(hu)換、科研(yan)(yan)課題合(he)作(zuo)(zuo)、教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)、指(zhi)導(dao)畢業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)等(deng)事項(xiang)進行了探討。會談中(zhong)我提(ti)出(chu)了深職院(yuan)擬與MMU合(he)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)四(si)個方面(mian)，一(yi)(yi)是(shi)開(kai)展教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)；二是(shi)鼓勵在研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)方向上彼(bi)此(ci)(ci)感興趣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)起(qi)進行合(he)作(zuo)(zuo)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)；三(san)是(shi)建立起(qi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)，爭取(qu)實現雙方學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)互(hu)換，可(ke)安排(pai)(pai)三(san)個月(yue)(yue)或者一(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)換生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，在信(xin)息科技等(deng)相關專業(ye)方面(mian)尋求可(ke)以(yi)對接的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課程；四(si)是(shi)為我校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)畢業(ye)后到(dao)MMU來(lai)繼續深造(zao)打通渠道。OngDuuSheng副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)及(ji)其同(tong)(tong)事對我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)議一(yi)(yi)一(yi)(yi)作(zuo)(zuo)了回應(ying)。MMU對兩校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)持積極態度，關于兩校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)聯合(he)做科研(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題，MMU很多老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)有政府提(ti)供(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)基金，如果深職院(yuan)老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)從事的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)與MMU同(tong)(tong)行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)項(xiang)目(mu)可(ke)以(yi)匹(pi)配，彼(bi)此(ci)(ci)也(ye)(ye)(ye)志(zhi)趣相投，這樣(yang)就(jiu)可(ke)以(yi)共(gong)同(tong)(tong)開(kai)展研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)工(gong)作(zuo)(zuo)，為此(ci)(ci)彼(bi)此(ci)(ci)之(zhi)間(jian)先要進行互(hu)相了解，雙方學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)也(ye)(ye)(ye)應(ying)積極創造(zao)條(tiao)件推進。MMU跟世界許(xu)多國(guo)(guo)家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)作(zuo)(zuo)伙伴(ban)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)都(dou)有學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)交(jiao)(jiao)換項(xiang)目(mu)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費互(hu)免，食宿費也(ye)(ye)(ye)互(hu)免，多數為3-6個月(yue)(yue)，也(ye)(ye)(ye)有1年時間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考試成(cheng)績要達到(dao)一(yi)(yi)定(ding)標(biao)準才有機會送到(dao)合(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)去(qu)做交(jiao)(jiao)換生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。接收國(guo)(guo)外(wai)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)換生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)(yi)般會安排(pai)(pai)在3月(yue)(yue)、6月(yue)(yue)或10月(yue)(yue)入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，每(mei)年會有來(lai)自(zi)芬蘭(lan)、丹(dan)(dan)麥(mai)和(he)德(de)國(guo)(guo)等(deng)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)20余名歐洲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)來(lai)MMU就(jiu)讀，本校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)則(ze)比(bi)較(jiao)喜歡(huan)去(qu)韓(han)國(guo)(guo)，所以(yi)每(mei)年三(san)四(si)月(yue)(yue)份會派出(chu)三(san)四(si)十名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)去(qu)韓(han)國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習。值(zhi)得一(yi)(yi)提(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)，MMU與荷蘭(lan)、丹(dan)(dan)麥(mai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩所應(ying)用技術型大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)辦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)冬(dong)令(ling)(ling)營活(huo)動(dong)相當有特色，今年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)冬(dong)令(ling)(ling)營有26人參加，為期兩周，指(zhi)導(dao)老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)由MMU與荷蘭(lan)、丹(dan)(dan)麥(mai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)共(gong)同(tong)(tong)組(zu)成(cheng)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們(men)(men)除(chu)了上課、討論之(zhi)外(wai)還被安排(pai)(pai)到(dao)丹(dan)(dan)麥(mai)當地的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)畫(hua)公(gong)司(si)等(deng)一(yi)(yi)些(xie)(xie)企業(ye)參觀(guan)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習一(yi)(yi)些(xie)(xie)專業(ye)和(he)商(shang)務方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識和(he)技能，同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)在該項(xiang)目(mu)組(zu)織的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)中(zhong)可(ke)以(yi)相互(hu)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)，從中(zhong)獲益(yi)，之(zhi)后學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們(men)(men)會制(zhi)作(zuo)(zuo)出(chu)簡報。同(tong)(tong)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，他們(men)(men)還組(zu)織國(guo)(guo)際(ji)夏(xia)令(ling)(ling)營活(huo)動(dong)，也(ye)(ye)(ye)搞得有聲有色。這些(xie)(xie)活(huo)動(dong)在培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)長(chang)上發(fa)揮著獨特的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用。

　　因(yin)(yin)為當年(nian)我曾經(jing)擔(dan)任過(guo)深職院(yuan)動畫(hua)(hua)學院(yuan)首任代院(yuan)長(chang)的原(yuan)因(yin)(yin)，就十分注意(yi)MMU動畫(hua)(hua)學院(yuan)人才培養的做法。據介紹，李安的奧(ao)斯卡獲獎電影(ying)《少年(nian)派的奇幻(huan)漂流》中(zhong)近乎完美(mei)的3D效果，許多都(dou)是(shi)由馬來西(xi)(xi)亞多媒體大(da)學的動畫(hua)(hua)專業(ye)(ye)、多媒體專業(ye)(ye)的畢業(ye)(ye)學生(sheng)(sheng)參(can)與制作(zuo)的。這(zhe)些學生(sheng)(sheng)應導演之邀，參(can)與電影(ying)特效的制作(zuo)，大(da)大(da)提高了(le)專業(ye)(ye)水平，也積累了(le)經(jing)驗。馬來西(xi)(xi)亞大(da)概有30多個創(chuang)意(yi)公司，幾乎都(dou)是(shi)由MMU的校(xiao)友創(chuang)辦(ban)的。動畫(hua)(hua)學院(yuan)學生(sheng)(sheng)在(zai)最后一年(nian)基本上都(dou)去企業(ye)(ye)實(shi)習，在(zai)實(shi)際工(gong)作(zuo)環境中(zhong)學以致(zhi)用，獲得實(shi)踐經(jing)驗。

　　我(wo)們考察組中有(you)電(dian)信學(xue)院(yuan)(yuan)馬(ma)曉明院(yuan)(yuan)長，他在會(hui)談時(shi)講(jiang)，其實我(wo)們深職(zhi)院(yuan)(yuan)電(dian)信學(xue)院(yuan)(yuan)曾年年派(pai)學(xue)生(sheng)到(dao)(dao)馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞學(xue)習(xi)(xi)，馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞學(xue)校(xiao)每年也會(hui)派(pai)學(xue)生(sheng)到(dao)(dao)深職(zhi)院(yuan)(yuan)去學(xue)習(xi)(xi)。我(wo)校(xiao)有(you)些(xie)學(xue)生(sheng)過(guo)來(lai)后學(xue)得很不(bu)錯，馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞公(gong)司(si)希望他們留(liu)下，但很多人還是(shi)回到(dao)(dao)深圳自己(ji)辦公(gong)司(si)，回去后馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞公(gong)司(si)還經常委(wei)托(tuo)他們開發一些(xie)項目。

　　經過充分交換意見(jian)和磋商(shang)，我們雙方最后達成了互換學生、教師交流、指導(dao)畢業生等合作共識，將以協議的形式體現出來。

    訪問馬來西亞高等教育部

　　在馬(ma)來(lai)西亞科大(da)(da)Leong校(xiao)長(chang)的(de)(de)安排和(he)陪同下，我(wo)校(xiao)考察組為與馬(ma)科大(da)(da)合(he)作(zuo)(zuo)的(de)(de)事(shi)拜訪了馬(ma)來(lai)西亞高(gao)教部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)，受到負責(ze)(ze)管理私立高(gao)校(xiao)的(de)(de)副(fu)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)長(chang)TN.HJAB.RahimBinAhmad的(de)(de)熱情(qing)歡迎。雙方互贈禮(li)品后，我(wo)們與這位畢業于(yu)加州大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)伯(bo)克(ke)利分校(xiao)的(de)(de)博(bo)士女副(fu)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)長(chang)進行了會談，副(fu)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)長(chang)首先介紹了她分管的(de)(de)四(si)個部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)，一是(shi)制訂政策的(de)(de)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)，二是(shi)負責(ze)(ze)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)注冊的(de)(de)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)，三是(shi)監管部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)，四(si)是(shi)主管私立大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)所(suo)有國際事(shi)務的(de)(de)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)，這些(xie)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)的(de)(de)負責(ze)(ze)人也參加了會談。我(wo)們就(jiu)中馬(ma)職業教育的(de)(de)現狀、特點進行了交(jiao)流，我(wo)介紹了深(shen)(shen)圳職業技術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)情(qing)況，馬(ma)科大(da)(da)Leong校(xiao)長(chang)匯報(bao)了跟深(shen)(shen)職院(yuan)開(kai)展(zhan)合(he)作(zuo)(zuo)的(de)(de)總(zong)體情(qing)況，重點報(bao)告(gao)了擬(ni)與深(shen)(shen)職院(yuan)開(kai)展(zhan)“3+1”合(he)作(zuo)(zuo)項(xiang)目的(de)(de)計劃。

　　副部(bu)長(chang)女士說：中(zhong)國的(de)(de)(de)職業(ye)教育有(you)了(le)長(chang)足(zu)的(de)(de)(de)發展，馬來西亞(ya)也在制定到2020年的(de)(de)(de)職業(ye)教育發展中(zhong)長(chang)期規劃(hua)，有(you)很(hen)多地方需(xu)(xu)要(yao)(yao)和(he)中(zhong)國交流與合(he)作(zuo)(zuo)；你(ni)們(men)這(zhe)個(ge)“3+1”合(he)作(zuo)(zuo)項目我(wo)(wo)們(men)還(huan)(huan)需(xu)(xu)要(yao)(yao)進一(yi)步仔細探討論證，需(xu)(xu)要(yao)(yao)提供資(zi)料以備進一(yi)步審查，MUST應給高教部(bu)提交一(yi)份專題(ti)報告，該報告要(yao)(yao)符合(he)政府的(de)(de)(de)2020年發展計(ji)劃(hua)，還(huan)(huan)要(yao)(yao)考(kao)慮國際學(xue)生前來交換(huan)學(xue)習的(de)(de)(de)動(dong)機(ji)和(he)意愿等等；另外，高教部(bu)也會(hui)與MQA一(yi)起來評估和(he)監管(guan)這(zhe)個(ge)項目，在此(ci)過程中(zhong)可能(neng)(neng)需(xu)(xu)要(yao)(yao)多次開會(hui)研(yan)究，我(wo)(wo)們(men)希(xi)望這(zhe)個(ge)項目能(neng)(neng)夠最終成型。有(you)了(le)副部(bu)長(chang)的(de)(de)(de)這(zhe)個(ge)表態，大家就放心了(le)。在了(le)解了(le)我(wo)(wo)們(men)創建中(zhong)國語言文化(hua)中(zhong)心的(de)(de)(de)合(he)作(zuo)(zuo)情況后，副部(bu)長(chang)說在馬來亞(ya)大學(xue)有(you)個(ge)孔子學(xue)院，可以問一(yi)下相關程序，這(zhe)對建立(li)語言文化(hua)中(zhong)心會(hui)有(you)幫助。

　　我注意到一(yi)個有趣的現(xian)象，在(zai)(zai)與(yu)來賓會(hui)談時，馬(ma)方主要(yao)(yao)(yao)官(guan)員會(hui)單獨坐(zuo)(zuo)(zuo)在(zai)(zai)長(chang)桌盡頭的主位，主賓雙方人員依次分坐(zuo)(zuo)(zuo)長(chang)桌兩邊(bian)，這樣主要(yao)(yao)(yao)官(guan)員可(ke)以(yi)正面面對PPT屏(ping)幕(mu)，參(can)會(hui)的其他人則都得側著(zhu)臉看屏(ping)幕(mu)，會(hui)場(chang)上主要(yao)(yao)(yao)人物的地(di)位得到凸顯(xian)。不(bu)像在(zai)(zai)中(zhong)國(guo)，賓主雙方都是(shi)分坐(zuo)(zuo)(zuo)在(zai)(zai)長(chang)桌的兩邊(bian)，各自主要(yao)(yao)(yao)領導坐(zuo)(zuo)(zuo)在(zai)(zai)同僚的正中(zhong)間就可(ke)以(yi)了(le)，長(chang)桌盡頭的兩端一(yi)般不(bu)坐(zuo)(zuo)(zuo)人。

　　我校考察組在馬來西亞訪問期間，應邀(yao)專(zhuan)程去(qu)了華(hua)為(wei)科技(ji)有限公司設在吉隆坡的(de)(de)全球培訓中(zhong)心(xin)參觀，我校與華(hua)為(wei)公司合作(zuo)多年，此次(ci)順訪華(hua)為(wei)設在海(hai)外(wai)的(de)(de)國(guo)際(ji)培訓基地，開了眼界(jie)。該基地的(de)(de)條(tiao)件國(guo)際(ji)一(yi)(yi)流，水(shui)準(zhun)更是國(guo)際(ji)一(yi)(yi)流。我們看(kan)了其教(jiao)學培訓設施(shi)，了解了該基地發展進步的(de)(de)歷程，為(wei)深圳(zhen)本土著名(ming)企業在異國(guo)他鄉取得的(de)(de)巨大(da)成(cheng)就而(er)感到由衷的(de)(de)高興。

　　說說對馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)的(de)(de)(de)點(dian)滴印象。吉(ji)隆(long)坡(po)離赤道不(bu)(bu)遠，地(di)處熱(re)帶(dai)，明顯(xian)(xian)比(bi)地(di)處亞(ya)熱(re)帶(dai)的(de)(de)(de)深(shen)圳熱(re)。這里陽(yang)光充足，天氣變臉也快，一(yi)(yi)會兒一(yi)(yi)場(chang)(chang)雨，一(yi)(yi)會兒一(yi)(yi)場(chang)(chang)雨。空氣潮濕(shi)，也就(jiu)植(zhi)物茂(mao)盛(sheng)，物產豐富(fu)。馬(ma)來(lai)(lai)人(ren)(ren)占馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)總人(ren)(ren)口一(yi)(yi)半(ban)以上，加上百分之(zhi)八的(de)(de)(de)印度人(ren)(ren)，使得滿目所見，膚(fu)色(se)深(shen)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)居多，不(bu)(bu)到總人(ren)(ren)口四分之(zhi)一(yi)(yi)的(de)(de)(de)華人(ren)(ren)看(kan)起(qi)來(lai)(lai)像(xiang)是馬(ma)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)＂白(bai)人(ren)(ren)＂。伊斯蘭教(jiao)雖(sui)是大馬(ma)國(guo)(guo)教(jiao)，但與(yu)印度教(jiao)、佛(fo)教(jiao)、基督(du)教(jiao)、道教(jiao)等等其它宗(zong)教(jiao)都互(hu)相(xiang)(xiang)包(bao)容、和諧相(xiang)(xiang)處。這從吉(ji)隆(long)坡(po)女性的(de)(de)(de)著裝(zhuang)(zhuang)上就(jiu)可以看(kan)出(chu)(chu)來(lai)(lai)：有(you)一(yi)(yi)身黑袍(pao)加上黑色(se)面(mian)紗只露出(chu)(chu)兩(liang)只眼睛的(de)(de)(de)，也有(you)全身披裏著鮮艷的(de)(de)(de)紗麗裝(zhuang)(zhuang)的(de)(de)(de)，有(you)穿職業(ye)裝(zhuang)(zhuang)休閑(xian)裝(zhuang)(zhuang)運動(dong)裝(zhuang)(zhuang)的(de)(de)(de)，也有(you)露胳膊露腿非(fei)常節(jie)約(yue)布料看(kan)不(bu)(bu)出(chu)(chu)是什么裝(zhuang)(zhuang)的(de)(de)(de)，大家在一(yi)(yi)起(qi)都相(xiang)(xiang)安無事。另外，在吉(ji)隆(long)坡(po)國(guo)(guo)際(ji)機場(chang)(chang)值(zhi)機大廳(ting)里，看(kan)不(bu)(bu)到多少人(ren)(ren)，甚至顯(xian)(xian)得比(bi)較冷清，與(yu)中國(guo)(guo)國(guo)(guo)內機場(chang)(chang)里面(mian)人(ren)(ren)頭攢動(dong)的(de)(de)(de)景象大不(bu)(bu)一(yi)(yi)樣。在吉(ji)隆(long)坡(po)機場(chang)(chang)過(guo)安檢時，前面(mian)沒什么人(ren)(ren)，幾乎(hu)不(bu)(bu)用排隊(dui)。

　　二

　　新(xin)加坡是(shi)我(wo)久已(yi)向往的(de)(de)地方，因為這個(ge)國(guo)家實在是(shi)不(bu)簡單，體量(liang)雖不(bu)大，但在國(guo)際舞臺上卻具有大國(guo)的(de)(de)氣度和影響力，七(qi)百萬人在彈丸(wan)之地上創造(zao)的(de)(de)GDP，竟然是(shi)馬來西亞的(de)(de)三倍，而(er)馬來西亞有兩千多萬人。

　　初到新(xin)加(jia)坡，首先被樟宜(yi)機(ji)場之美(mei)、設施之人性化所吸引(yin)，從機(ji)場出來，又不(bu)禁為花園(yuan)城(cheng)市(shi)之整潔、綠(lv)化美(mei)化之漂亮(liang)而贊嘆。我們住(zhu)的酒店位于牛車水，就是(shi)Chinatown唐人街(jie)，安頓下來雖已晚上8點多，出去用完晚餐(can)還是(shi)抓緊時間走了一(yi)圈，領略了一(yi)番美(mei)麗(li)的城(cheng)市(shi)夜(ye)景。

    訪問新加坡南洋理工學院

　　深圳職業技(ji)術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)與(yu)新(xin)加坡南(nan)(nan)洋理(li)(li)工學(xue)(xue)(xue)院(yuan)有多年(nian)合作交流關系(xi)，我校(xiao)(xiao)很(hen)(hen)多老師(shi)(shi)在這(zhe)里常駐過，還有些老師(shi)(shi)曾帶著學(xue)(xue)(xue)生(sheng)來這(zhe)里游學(xue)(xue)(xue)，還有一些在這(zhe)里參加過培訓。南(nan)(nan)洋理(li)(li)工學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)性質、辦(ban)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)理(li)(li)念與(yu)我們學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建校(xiao)(xiao)時的(de)(de)宗(zong)旨很(hen)(hen)接近(jin)，從創建之(zhi)初(chu)，就對教學(xue)(xue)(xue)人員提(ti)出(chu)“雙師(shi)(shi)型”要求(qiu)，配(pei)備先(xian)進的(de)(de)儀器設(she)備，按(an)“教學(xue)(xue)(xue)工廠(chang)”的(de)(de)理(li)(li)念來進行辦(ban)學(xue)(xue)(xue)模式設(she)計，其校(xiao)(xiao)名NanYangPolytechnic與(yu)我校(xiao)(xiao)英(ying)文校(xiao)(xiao)名ShenzhenPolytechnic系(xi)出(chu)同源。該校(xiao)(xiao)在中國高(gao)職院(yuan)校(xiao)(xiao)中名氣很(hen)(hen)大，來訪取(qu)經(jing)者(zhe)眾多。

　　此次我(wo)校(xiao)考(kao)察(cha)組訪(fang)問(wen)該校(xiao)，從上午(wu)8：50開始到(dao)下午(wu)4點離開，用近(jin)一(yi)天時間對南洋理工(gong)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)進(jin)行了全方位了解(jie)，期間會(hui)見了何仕良副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長、國際交流(liu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)林靖東(dong)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長等(deng)諸位老(lao)朋友（何副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長當年在(zai)深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)園還沒建(jian)好(hao)時就來訪(fang)問(wen)過）。在(zai)林靖東(dong)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長的(de)陪同下，考(kao)察(cha)組參觀了藝(yi)術(shu)設計實(shi)(shi)訓(xun)(xun)室(shi)、快速成型實(shi)(shi)訓(xun)(xun)室(shi)、電子通訊實(shi)(shi)訓(xun)(xun)室(shi)、零售管理實(shi)(shi)訓(xun)(xun)室(shi)等(deng)教學(xue)(xue)場(chang)所，聽取了實(shi)(shi)訓(xun)(xun)室(shi)負(fu)責老(lao)師的(de)情況介紹，整體來看，條(tiao)件(jian)一(yi)流(liu)，水平(ping)很(hen)高，管理有序(xu)，堪稱楷模。我(wo)們尤其對該校(xiao)機械電子工(gong)程專(zhuan)業(ye)和(he)(he)制造工(gong)程專(zhuan)業(ye)的(de)辦學(xue)(xue)水平(ping)之高、設備儀器之先進(jin)、實(shi)(shi)訓(xun)(xun)條(tiao)件(jian)之好(hao)留下了很(hen)深(shen)(shen)刻的(de)印象。那(nei)天我(wo)們分別與學(xue)(xue)校(xiao)何副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長、國際學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)林院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長和(he)(he)管理系主任李通義教授舉(ju)行了三場(chang)座(zuo)談(tan)，互動交流(liu)熱烈(lie)，談(tan)得都很(hen)深(shen)(shen)入(ru)。何仕良副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長與我(wo)們座(zuo)談(tan)后，表示非常樂意與我(wo)們深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)續簽(qian)合作協(xie)議，期待(dai)跟深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)合作關系能夠不斷加深(shen)(shen)。在(zai)之后舉(ju)行的(de)簽(qian)約儀式上，我(wo)與何副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長續簽(qian)了兩校(xiao)合作協(xie)議，何副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長中午(wu)還宴請了我(wo)們。

　　新加(jia)坡(po)教育(yu)體制(zhi)與我國(guo)(guo)(guo)(guo)不同，是(shi)“6+4+2”。中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)畢(bi)業(ye)聯考后有(you)(you)大約(yue)40%的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會(hui)(hui)選擇(ze)到(dao)(dao)南洋(yang)理(li)工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)來學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，完(wan)成學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)后，畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)可以(yi)去(qu)國(guo)(guo)(guo)(guo)外深造，也可以(yi)去(qu)本(ben)地應(ying)用(yong)型大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)繼續求(qiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。出(chu)(chu)國(guo)(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)選擇(ze)德國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)很多，因(yin)為(wei)制(zhi)造業(ye)和機(ji)電方面的(de)專業(ye)是(shi)南洋(yang)理(li)工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)強項，該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)前身就有(you)(you)跟德國(guo)(guo)(guo)(guo)合作辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)經(jing)歷(li)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)盡量做到(dao)(dao)不讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)因(yin)為(wei)家境貧窮(qiong)而丟失機(ji)會(hui)(hui)，如果學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)家庭經(jing)濟條件不好(hao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)會(hui)(hui)百分之百負(fu)責他們的(de)費用(yong)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參加(jia)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)化方面一些活(huo)動，會(hui)(hui)得到(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)資(zi)助，南洋(yang)理(li)工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就讀(du)期(qi)間，有(you)(you)一半學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)有(you)(you)出(chu)(chu)國(guo)(guo)(guo)(guo)去(qu)海(hai)外大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)經(jing)歷(li)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)予(yu)(yu)以(yi)積極(ji)支持。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)還十分重視學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)職業(ye)技(ji)能培養，每年都會(hui)(hui)派出(chu)(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參加(jia)世界技(ji)能比賽(sai)，拿到(dao)(dao)冠(guan)軍和名次(ci)的(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)回到(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)會(hui)(hui)對(dui)師(shi)弟師(shi)妹進(jin)行(xing)指導，吸(xi)引更(geng)多的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)踴躍(yue)參賽(sai)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)對(dui)這(zhe)種出(chu)(chu)國(guo)(guo)(guo)(guo)比賽(sai)全部進(jin)行(xing)資(zi)助。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)上面有(you)(you)董事會(hui)(hui)，使用(yong)經(jing)費的(de)數額到(dao)(dao)了一定(ding)標準要院(yuan)(yuan)長批準，再多到(dao)(dao)一定(ding)數額就上報董事會(hui)(hui)批準，對(dui)用(yong)于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參加(jia)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)技(ji)能比賽(sai)的(de)經(jing)費，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)予(yu)(yu)以(yi)充分保證。

　　新(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)的(de)清潔(jie)干(gan)凈世(shi)界聞名，這來自于新(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)人對自己(ji)生(sheng)活環境的(de)精心維(wei)護。我注意到一(yi)個細節(jie)，在(zai)(zai)南洋(yang)理工(gong)學院教學樓一(yi)樓看(kan)到幾個清潔(jie)工(gong)在(zai)(zai)做路(lu)面清潔(jie)，他們(men)一(yi)絲不茍地用(yong)軟(ruan)皮水(shui)管一(yi)段(duan)一(yi)段(duan)進行沖刷清洗(xi)，做得很(hen)認真(zhen)，沒有(you)一(yi)點(dian)敷衍，且看(kan)得出他們(men)似乎是按操作規范在(zai)(zai)工(gong)作。以(yi)小見大，其中的(de)啟示不用(yong)多說。

    訪問新加坡南洋理工大學

　　利用(yong)離開新加坡(po)(po)之(zhi)前(qian)的(de)(de)(de)短暫時間，我(wo)們(men)(men)在(zai)大(da)(da)雨(yu)中訪(fang)問(wen)了新加坡(po)(po)南洋理工(gong)(gong)大(da)(da)學(xue)，早就(jiu)(jiu)知道該校(xiao)位列(lie)全(quan)球大(da)(da)學(xue)50強，是世(shi)界(jie)上(shang)最出(chu)色的(de)(de)(de)工(gong)(gong)程學(xue)府之(zhi)一(yi)，在(zai)納米材(cai)料(liao)等許多領(ling)域的(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)上(shang)享(xiang)有(you)盛譽(yu)，我(wo)校(xiao)也曾派出(chu)老師在(zai)這(zhe)里研(yan)修，因此，到了新加坡(po)(po)就(jiu)(jiu)很想到這(zhe)所(suo)名校(xiao)來(lai)(lai)看看。我(wo)們(men)(men)此訪(fang)沒(mei)有(you)聯系校(xiao)方，只是請該校(xiao)教(jiao)育學(xue)院(yuan)(yuan)教(jiao)育研(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)教(jiao)授洪化清博(bo)士來(lai)(lai)陪(pei)同(tong)參(can)(can)觀考(kao)察，給我(wo)們(men)(men)作介紹。洪博(bo)士從頭至尾陪(pei)同(tong)我(wo)們(men)(men)，一(yi)路看一(yi)路詳(xiang)細講(jiang)解，使我(wo)們(men)(men)對這(zhe)所(suo)全(quan)球排名第48位的(de)(de)(de)世(shi)界(jie)一(yi)流大(da)(da)學(xue)有(you)了相當(dang)的(de)(de)(de)認識(shi)，我(wo)們(men)(men)參(can)(can)觀考(kao)察了南大(da)(da)的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)科研(yan)設施(shi)、圖(tu)書(shu)館和(he)風(feng)景(jing)如畫的(de)(de)(de)校(xiao)園，與在(zai)校(xiao)學(xue)生進行(xing)了近距(ju)離的(de)(de)(de)接觸(chu)，還在(zai)學(xue)校(xiao)餐(can)(can)廳與同(tong)學(xue)們(men)(men)一(yi)起就(jiu)(jiu)餐(can)(can)。

　　作(zuo)為科研密集(ji)型的(de)頂尖大(da)學(xue)(xue)，南(nan)洋理(li)工大(da)為師生(sheng)(sheng)提供了上(shang)佳的(de)工作(zuo)和(he)學(xue)(xue)習環境，教(jiao)室相當寬敞(chang)舒適，為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)考慮得很(hen)(hen)周到，拿著筆記(ji)本電(dian)腦(nao)幾乎到處可以(yi)插(cha)上(shang)電(dian)源使用。很(hen)(hen)多公共空間都(dou)可以(yi)兼作(zuo)他(ta)用，比如學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社團常常會到講堂、咖啡座組織(zhi)些(xie)文娛演出活(huo)動(dong)，到了用餐時間，師生(sheng)(sheng)和(he)藝(yi)術愛好者(zhe)可以(yi)方便地進行觀賞(shang)。學(xue)(xue)校很(hen)(hen)注重校園(yuan)文化的(de)建設(she)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社團組織(zhi)非(fei)常活(huo)躍，從教(jiao)學(xue)(xue)樓、圖書館(guan)張貼的(de)告示、海(hai)報可以(yi)知道，各種校園(yuan)活(huo)動(dong)豐富多采。校園(yuan)內還有書店、小型超市、電(dian)腦(nao)商店等，感覺(jue)餐廳和(he)咖啡座尤其(qi)多，生(sheng)(sheng)活(huo)在(zai)其(qi)中十分方便。

　　洪化清博士除給(gei)我們(men)詳細介紹南洋理工大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)情況(kuang)外，還介紹了(le)一些(xie)(xie)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)的(de)(de)(de)情況(kuang)。新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)科(ke)技(ji)實力(li)很強，但這(zhe)離不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)開中(zhong)國(guo)(guo)人(ren)(ren)(ren)在(zai)其中(zhong)的(de)(de)(de)貢(gong)獻，新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)國(guo)(guo)家科(ke)技(ji)局屬下(xia)有八九個研(yan)究所，研(yan)究人(ren)(ren)(ren)員中(zhong)有三(san)分之一都(dou)是(shi)來(lai)自中(zhong)國(guo)(guo)大(da)(da)(da)陸的(de)(de)(de)精(jing)英人(ren)(ren)(ren)才，這(zhe)些(xie)(xie)人(ren)(ren)(ren)在(zai)海外名牌大(da)(da)(da)學(xue)學(xue)成(cheng)后被新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)吸納過去，成(cheng)為(wei)科(ke)研(yan)骨干，為(wei)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)貢(gong)獻了(le)才華(hua)(hua)(hua)，做出了(le)大(da)(da)(da)量成(cheng)果(guo)。可以(yi)說，通過提(ti)供(gong)優越的(de)(de)(de)工作(zuo)和生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活條件，讓新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)收獲了(le)人(ren)(ren)(ren)才紅(hong)利(li)。沒(mei)來(lai)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)前不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)知道(dao)，新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)雖然不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)大(da)(da)(da)，但國(guo)(guo)防(fang)實力(li)卻(que)是(shi)東南亞最強的(de)(de)(de)，武器裝備(bei)之精(jing)良在(zai)東南亞沒(mei)有比得上(shang)的(de)(de)(de)，美(mei)國(guo)(guo)最新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)最好的(de)(de)(de)武器新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)都(dou)可以(yi)買得到(dao)，軍(jun)事能(neng)力(li)強大(da)(da)(da)使新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)被稱作(zuo)亞洲的(de)(de)(de)以(yi)色列(lie)。新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)歷來(lai)重視利(li)用大(da)(da)(da)學(xue)的(de)(de)(de)資源來(lai)為(wei)國(guo)(guo)防(fang)研(yan)究服務(wu)，我們(men)訪問的(de)(de)(de)南洋理工學(xue)院航空(kong)專業就承接(jie)有國(guo)(guo)防(fang)研(yan)究任務(wu)，主人(ren)(ren)(ren)雖允(yun)許我們(men)進敏(min)感實驗室(shi)參觀，但不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)許拍照。引起我關(guan)注的(de)(de)(de)還有，新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)華(hua)(hua)(hua)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)比例逐年(nian)在(zai)下(xia)滑，從先(xian)前占80%多已(yi)經下(xia)降(jiang)到(dao)了(le)占50%多，且(qie)還在(zai)下(xia)降(jiang)，原(yuan)因是(shi)華(hua)(hua)(hua)人(ren)(ren)(ren)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)愿多生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)孩(hai)(hai)子，生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)一兩個足矣。反(fan)觀印度(du)人(ren)(ren)(ren)、馬來(lai)人(ren)(ren)(ren)，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)停地在(zai)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)（不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)采取計劃生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)育），一家常常有五(wu)六個孩(hai)(hai)子。新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)政府雖著急想讓華(hua)(hua)(hua)人(ren)(ren)(ren)多生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)些(xie)(xie)孩(hai)(hai)子，也對(dui)多生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)家庭出臺一些(xie)(xie)政策予以(yi)照顧(gu)（直接(jie)給(gei)發錢），但這(zhe)些(xie)(xie)優惠都(dou)被印度(du)人(ren)(ren)(ren)馬來(lai)人(ren)(ren)(ren)享用了(le)，華(hua)(hua)(hua)人(ren)(ren)(ren)還是(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)愿意多生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。

　　參(can)觀過程中，我們(men)還與洪化(hua)清教授圍繞教育課題研究、校園文化(hua)建設、學校管理體制等主題進行了深入交流(liu)。

　　我(wo)校考察(cha)組此(ci)次訪問(wen)馬來西亞(ya)、新加坡，成果很豐(feng)碩，取得(de)了圓滿成功。應該說，積極開展國(guo)際交流(liu)(liu)與(yu)合作，是高(gao)職(zhi)(zhi)院校應著(zhu)力推動(dong)的(de)重點工作之一。高(gao)職(zhi)(zhi)院校作為中國(guo)經濟奇跡的(de)一種推動(dong)力量，也(ye)應當如本科院校一樣承擔起時代賦予的(de)歷史使(shi)命(ming)，勇敢地(di)“走出去”，一方面(mian)(mian)學習借鑒國(guo)外高(gao)等(deng)(deng)教育(yu)(yu)的(de)先進(jin)經驗，另一方面(mian)(mian)，也(ye)可將我(wo)們(men)的(de)高(gao)職(zhi)(zhi)辦學模式作為對(dui)外交流(liu)(liu)合作的(de)重要(yao)內容，充分利(li)用我(wo)們(men)的(de)學校品牌和專業(ye)優勢，擴大對(dui)外交流(liu)(liu)與(yu)合作，促進(jin)我(wo)們(men)高(gao)等(deng)(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)更快、更好(hao)地(di)發展。

　　(2013年(nian)7月)