2013年3月28日至4月4日，我(wo)率(lv)學(xue)(xue)校考察組一行(xing)5人出(chu)訪了(le)(le)馬(ma)(ma)(ma)來(lai)西(xi)(xi)(xi)(xi)亞(ya)(ya)、新加(jia)坡(po)，訪問了(le)(le)五所大學(xue)(xue)、三個政府機構(gou)和華為(wei)(wei)公司東南(nan)亞(ya)(ya)培訓基(ji)地(di)等九個單位，落實了(le)(le)我(wo)校首家海外落地(di)辦(ban)學(xue)(xue)項(xiang)目的(de)有(you)(you)關具體(ti)事宜，與馬(ma)(ma)(ma)來(lai)西(xi)(xi)(xi)(xi)亞(ya)(ya)科(ke)技大學(xue)(xue)、馬(ma)(ma)(ma)來(lai)西(xi)(xi)(xi)(xi)亞(ya)(ya)多媒體(ti)大學(xue)(xue)、馬(ma)(ma)(ma)來(lai)西(xi)(xi)(xi)(xi)亞(ya)(ya)林國榮大學(xue)(xue)、新加(jia)坡(po)南(nan)洋理工學(xue)(xue)院、新加(jia)坡(po)南(nan)洋理工大學(xue)(xue)在(zai)前期(qi)合(he)(he)作意(yi)向的(de)基(ji)礎(chu)上，或簽署、或商(shang)定了(le)(le)有(you)(you)關學(xue)(xue)生互(hu)換、師(shi)資交流、科(ke)研合(he)(he)作、創建漢(han)語言(yan)文化中(zhong)心等多項(xiang)合(he)(he)作協議，取得了(le)(le)豐碩(shuo)成(cheng)果。出(chu)訪期(qi)間(jian)，我(wo)們考察組分別受到馬(ma)(ma)(ma)來(lai)西(xi)(xi)(xi)(xi)亞(ya)(ya)高教(jiao)部副部長、馬(ma)(ma)(ma)來(lai)西(xi)(xi)(xi)(xi)亞(ya)(ya)科(ke)技與創新部副部長助理、馬(ma)(ma)(ma)來(lai)西(xi)(xi)(xi)(xi)亞(ya)(ya)教(jiao)育質量認證(zheng)司（MQA）首席執行(xing)官的(de)專門(men)接見，并與他們就合(he)(he)作辦(ban)學(xue)(xue)的(de)相(xiang)關內(nei)容進行(xing)了(le)(le)座(zuo)談(tan)、與政府部門(men)進行(xing)了(le)(le)溝通，為(wei)(wei)我(wo)校在(zai)馬(ma)(ma)(ma)來(lai)西(xi)(xi)(xi)(xi)亞(ya)(ya)辦(ban)學(xue)(xue)項(xiang)目的(de)落地(di)實施奠定了(le)(le)基(ji)礎(chu)。

一

　　《國(guo)家(jia)(jia)高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展規(gui)劃（2011-2015年）》將“開展高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)際交(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)”列入(ru)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展的(de)(de)主(zhu)要(yao)(yao)任(ren)務(wu)之(zhi)(zhi)一(yi)，明(ming)(ming)確提出要(yao)(yao)“利用學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)品牌(pai)和專業(ye)(ye)優勢(shi)，擴(kuo)大對外(wai)交(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)，高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)海(hai)外(wai)辦學(xue)取得明(ming)(ming)顯(xian)突(tu)破；發(fa)揮國(guo)家(jia)(jia)示范（骨干）院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)優勢(shi)，吸引海(hai)外(wai)學(xue)生(sheng)來(lai)(lai)華學(xue)習(xi)，使(shi)在(zai)(zai)高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)習(xi)的(de)(de)留(liu)學(xue)生(sheng)數量明(ming)(ming)顯(xian)增(zeng)加(jia)”。深(shen)圳職(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)院(yuan)作(zuo)為國(guo)家(jia)(jia)示范校(xiao)(xiao)(xiao)，在(zai)(zai)已(yi)有的(de)(de)與(yu)境外(wai)海(hai)外(wai)二十多個國(guo)家(jia)(jia)和地(di)區的(de)(de)96所高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)機(ji)構和企業(ye)(ye)簽訂了合(he)作(zuo)協議(yi)的(de)(de)基礎上，一(yi)直在(zai)(zai)探(tan)索如何(he)落實“海(hai)外(wai)辦學(xue)取得明(ming)(ming)顯(xian)突(tu)破”這個國(guo)家(jia)(jia)戰略，根(gen)據學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)地(di)處南(nan)粵(yue)的(de)(de)特點，我校(xiao)(xiao)(xiao)將東南(nan)亞國(guo)家(jia)(jia)作(zuo)為開展國(guo)際合(he)作(zuo)的(de)(de)重點之(zhi)(zhi)一(yi)，尤其是(shi)(shi)把和馬來(lai)(lai)西亞、新(xin)(xin)加(jia)坡(po)高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)(zhi)間(jian)開展合(he)作(zuo)當成重中之(zhi)(zhi)重。此(ci)次訪(fang)問馬來(lai)(lai)西亞的(de)(de)主(zhu)要(yao)(yao)任(ren)務(wu)是(shi)(shi)要(yao)(yao)推進深(shen)職(zhi)院(yuan)在(zai)(zai)當地(di)“落地(di)”辦學(xue)任(ren)務(wu)的(de)(de)實施，與(yu)馬來(lai)(lai)西亞多媒體大學(xue)建立交(jiao)流合(he)作(zuo)關(guan)系(xi)。訪(fang)問新(xin)(xin)加(jia)坡(po)的(de)(de)主(zhu)要(yao)(yao)任(ren)務(wu)是(shi)(shi)深(shen)化和南(nan)洋理工(gong)學(xue)院(yuan)長期以來(lai)(lai)的(de)(de)交(jiao)流合(he)作(zuo)關(guan)系(xi)，續簽雙(shuang)方(fang)合(he)作(zuo)協議(yi)，并考察新(xin)(xin)加(jia)坡(po)南(nan)洋理工(gong)大學(xue)。

    訪問馬來西亞科技大學

　　馬(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)科技大(da)學(xue)（MUST）是(shi)我(wo)們訪問的(de)第(di)一(yi)站。該校(xiao)是(shi)通(tong)過了(le)(le)中國(guo)(guo)教(jiao)育部認(ren)證的(de)大(da)學(xue)，最初仿照MlT（麻(ma)省理工學(xue)院(yuan)）辦學(xue)，設了(le)(le)七(qi)個(ge)專業(ye)，以研究為主，研究生居(ju)多，從2009年開始轉(zhuan)型(xing)，一(yi)方面將研究生教(jiao)育從碩士擴(kuo)展到了(le)(le)博士教(jiao)育，另一(yi)方面發(fa)展本科教(jiao)育、大(da)專教(jiao)育，同時還(huan)開展證書培訓(xun)，現在已經有(you)了(le)(le)34個(ge)專業(ye)。該校(xiao)以國(guo)(guo)際(ji)(ji)化為目標，十(shi)分(fen)重視國(guo)(guo)際(ji)(ji)合(he)作，在亞(ya)洲(zhou)國(guo)(guo)家(jia)中除與中國(guo)(guo)的(de)華為公司有(you)合(he)作外，還(huan)接收了(le)(le)來(lai)(lai)自印(yin)度、緬甸、印(yin)尼(ni)、孟加拉、斐濟、菲律(lv)賓(bin)、沙特、伊朗(lang)、巴基斯(si)坦(tan)和香港等亞(ya)洲(zhou)國(guo)(guo)家(jia)和地區的(de)學(xue)生；國(guo)(guo)際(ji)(ji)學(xue)生中還(huan)有(you)來(lai)(lai)自非洲(zhou)的(de)津巴布韋和歐美(mei)的(de)德國(guo)(guo)、荷蘭、美(mei)國(guo)(guo)等國(guo)(guo)的(de)學(xue)生，教(jiao)職員(yuan)構成(cheng)也向國(guo)(guo)際(ji)(ji)化方向努力（國(guo)(guo)際(ji)(ji)合(he)作交流的(de)負(fu)責人(ren)就是(shi)從波蘭來(lai)(lai)的(de)）。我(wo)校(xiao)與MUST開展合(he)作是(shi)個(ge)很好的(de)選擇。

　　去(qu)年(nian)MUST校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)LeongChoonHeng博士曾兩次(ci)(ci)來(lai)(lai)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)訪(fang)(fang)問(wen)(wen)，雙方(fang)(fang)簽署了(le)合(he)(he)作(zuo)備忘(wang)錄，我(wo)(wo)們此訪(fang)(fang)是回(hui)訪(fang)(fang)。該校(xiao)(xiao)(xiao)對深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)首次(ci)(ci)來(lai)(lai)訪(fang)(fang)非常(chang)重(zhong)視，Leong校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)及(ji)各部(bu)門(men)負責人與(yu)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)考察組分數次(ci)(ci)長(chang)(chang)時間進行(xing)(xing)會(hui)談，雙方(fang)(fang)就在(zai)(zai)該校(xiao)(xiao)(xiao)合(he)(he)作(zuo)創建(jian)(jian)漢(han)(han)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)化(hua)(hua)中(zhong)心(xin)、“3+1”學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分對接項目以及(ji)兩校(xiao)(xiao)(xiao)交換(huan)生項目的(de)(de)(de)(de)(de)具(ju)體問(wen)(wen)題進行(xing)(xing)了(le)深(shen)(shen)(shen)入交流(liu)。在(zai)(zai)會(hui)談中(zhong)我(wo)(wo)向(xiang)Leong校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)表示(shi)了(le)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)與(yu)其深(shen)(shen)(shen)化(hua)(hua)合(he)(he)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)愿望(wang)及(ji)此行(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)，一(yi)是希(xi)望(wang)能吸引該校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生到(dao)我(wo)(wo)們深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)來(lai)(lai)留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，多多益(yi)善；二(er)是盡快落實已經簽訂的(de)(de)(de)(de)(de)備忘(wang)錄中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)關合(he)(he)作(zuo)事項；三是與(yu)MUST具(ju)體商(shang)定在(zai)(zai)該校(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)(jian)立(li)由(you)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)主辦的(de)(de)(de)(de)(de)漢(han)(han)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)化(hua)(hua)中(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)管(guan)理的(de)(de)(de)(de)(de)細節，并(bing)考察辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)場(chang)地。同時我(wo)(wo)還(huan)表示(shi)希(xi)望(wang)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)派駐老師(shi)到(dao)這里(li)來(lai)(lai)除(chu)了(le)承(cheng)擔教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)任(ren)務以外，也(ye)能牽線(xian)搭橋(qiao)，做(zuo)一(yi)些(xie)(xie)協(xie)(xie)調雙方(fang)(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)專業(ye)(ye)(ye)交流(liu)和(he)研究合(he)(he)作(zuo)方(fang)(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，安排(pai)(pai)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)教授過來(lai)(lai)做(zuo)有(you)關中(zhong)國經濟政(zheng)策和(he)營商(shang)環境的(de)(de)(de)(de)(de)講座。Leong校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)積(ji)極(ji)回(hui)應了(le)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)言(yan)，贊(zan)同我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)意見，表示(shi)非常(chang)看重(zhong)與(yu)深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)合(he)(he)作(zuo)，為(wei)此在(zai)(zai)新校(xiao)(xiao)(xiao)區專門(men)安排(pai)(pai)了(le)合(he)(he)作(zuo)辦漢(han)(han)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)化(hua)(hua)中(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)場(chang)地，希(xi)望(wang)深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)老師(shi)將來(lai)(lai)一(yi)方(fang)(fang)面(mian)(mian)講授中(zhong)文(wen)，另一(yi)方(fang)(fang)面(mian)(mian)也(ye)能講授經濟方(fang)(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)，還(huan)可(ke)承(cheng)擔一(yi)些(xie)(xie)技術類、物(wu)流(liu)類、商(shang)務類術語(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)翻譯工(gong)作(zuo)，并(bing)將翻譯的(de)(de)(de)(de)(de)成果應用到(dao)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)。他說漢(han)(han)語(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習在(zai)(zai)馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞有(you)很(hen)(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)場(chang)，該校(xiao)(xiao)(xiao)即將派到(dao)中(zhong)國的(de)(de)(de)(de)(de)交換(huan)生都有(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習漢(han)(han)語(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)要求(qiu)，漢(han)(han)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)化(hua)(hua)中(zhong)心(xin)可(ke)以仿照馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞本(ben)(ben)地很(hen)(hen)多英(ying)語(yu)(yu)中(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)法(fa)，分門(men)別類開設語(yu)(yu)言(yan)課(ke)程(cheng)，比如建(jian)(jian)筑(zhu)漢(han)(han)語(yu)(yu)課(ke)程(cheng)、商(shang)務漢(han)(han)語(yu)(yu)課(ke)程(cheng)、科技漢(han)(han)語(yu)(yu)課(ke)程(cheng)等，將這些(xie)(xie)漢(han)(han)語(yu)(yu)課(ke)程(cheng)面(mian)(mian)向(xiang)社會(hui)開放，也(ye)可(ke)滿足本(ben)(ben)地一(yi)些(xie)(xie)行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)協(xie)(xie)會(hui)如建(jian)(jian)筑(zhu)業(ye)(ye)(ye)行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)協(xie)(xie)會(hui)、物(wu)流(liu)業(ye)(ye)(ye)行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)協(xie)(xie)會(hui)等長(chang)(chang)期(qi)以來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)求(qiu)。校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)還(huan)表示(shi)準備派出學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生去(qu)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習一(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)到(dao)一(yi)年(nian)，或(huo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)漢(han)(han)語(yu)(yu)，或(huo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)專業(ye)(ye)(ye)知識，為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生未來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展拓展基礎。

　　我(wo)(wo)們還探討了在物流等專業(ye)開展“3+1”合(he)作的(de)(de)有(you)關(guan)事項，即我(wo)(wo)校(xiao)學(xue)(xue)生讀完三年(nian)課程畢業(ye)后，再去MUST讀一年(nian)，最(zui)后拿到(dao)本(ben)科(ke)學(xue)(xue)位。我(wo)(wo)校(xiao)與海外(wai)大學(xue)(xue)已經進行了多(duo)年(nian)的(de)(de)“3+1”育(yu)人合(he)作，這(zhe)方面(mian)已有(you)成熟(shu)的(de)(de)經驗。Leong校(xiao)長進一步(bu)提(ti)出(chu)，學(xue)(xue)生通(tong)過(guo)“3+1”拿到(dao)本(ben)科(ke)后，可否再加(jia)1.5年(nian)學(xue)(xue)習(xi)，最(zui)后拿到(dao)碩士學(xue)(xue)位？他(ta)說這(zhe)個想法還要跟(gen)馬國教育(yu)部進行溝通(tong)，獲準后才能推進。通(tong)過(guo)充(chong)分的(de)(de)交換(huan)意見和商議，我(wo)(wo)們與馬來西亞科(ke)大在諸多(duo)方面(mian)達成了一致(zhi)意見，關(guan)于漢語言文(wen)化(hua)中心運作細(xi)節的(de)(de)未盡事宜(yi)，商定(ding)在確(que)保年(nian)內(nei)正式(shi)掛牌成立(li)的(de)(de)前提(ti)下進一步(bu)深化(hua)共識，相關(guan)事項將(jiang)通(tong)過(guo)協議予以最(zui)終確(que)定(ding)。

　　在Leong校(xiao)長等(deng)(deng)陪(pei)同下，我(wo)(wo)們(men)(men)最后參觀了MUST的(de)(de)(de)教室(shi)、實驗(yan)(yan)室(shi)、圖書館、辦公(gong)室(shi)等(deng)(deng)，其中(zhong)有個(ge)實驗(yan)(yan)室(shi)是(shi)(shi)由(you)馬(ma)來(lai)西(xi)亞一家非常(chang)(chang)著名(ming)的(de)(de)(de)制造業大公(gong)司贊助(zhu)的(de)(de)(de)。我(wo)(wo)們(men)(men)還(huan)(huan)現場(chang)考(kao)察(cha)了即將建成(cheng)的(de)(de)(de)該校(xiao)新校(xiao)區和漢(han)(han)語(yu)言文(wen)化中(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)辦學場(chang)地(di)(di)。對我(wo)(wo)們(men)(men)學校(xiao)來(lai)說，建立漢(han)(han)語(yu)言文(wen)化中(zhong)心(xin)是(shi)(shi)我(wo)(wo)校(xiao)在馬(ma)來(lai)西(xi)亞“落地(di)(di)”辦學的(de)(de)(de)第(di)(di)一步，萬事開(kai)頭難，希望這個(ge)中(zhong)心(xin)今后能很好成(cheng)長，發展壯大。此(ci)次訪問給我(wo)(wo)們(men)(men)留下深(shen)刻印(yin)象的(de)(de)(de)是(shi)(shi)，馬(ma)科大從校(xiao)領導到(dao)工作人(ren)員都十分敬業，第(di)(di)二天是(shi)(shi)星期(qi)六(liu)假(jia)日，但他們(men)(men)照(zhao)常(chang)(chang)工作，Leong校(xiao)長等(deng)(deng)人(ren)還(huan)(huan)專程到(dao)我(wo)(wo)們(men)(men)住處繼續洽(qia)談學分轉(zhuan)換和課程設計的(de)(de)(de)具體細節(jie)，盡(jin)可能充分利用我(wo)(wo)們(men)(men)來(lai)訪的(de)(de)(de)時機將一些合(he)作事項談深(shen)談透，這正(zheng)好與我(wo)(wo)們(men)(men)想到(dao)一塊去(qu)了。

　　值得一提的是(shi)，我們(men)那天中午(wu)在(zai)MUST的大樓內參觀時，室(shi)內室(shi)外幾(ji)乎(hu)都見(jian)不到什(shen)么人，校長解釋說，現在(zai)是(shi)午(wu)間(jian)禱告(gao)時間(jian)，每到星(xing)期五都是(shi)如此，國教(jiao)伊斯蘭(lan)教(jiao)對當地人們(men)生活的深刻影響于此可見(jian)。

    訪問馬來西亞教育質量認證司

　　鑒于(yu)在馬(ma)來西(xi)亞落地(di)辦學必(bi)須取得馬(ma)來西(xi)亞政(zheng)府部門的首(shou)肯，在馬(ma)科大Leong校(xiao)長及(ji)相關部門負責人陪同下，我校(xiao)考察組專(zhuan)程驅車前往馬(ma)來西(xi)亞新行政(zheng)首(shou)都(dou)布(bu)城(cheng)（PutraJaya，曾被譯為布(bu)特拉再(zai)也、布(bu)特拉加亞或太子城(cheng)），先后訪(fang)(fang)問了三(san)個(ge)政(zheng)府部門。首(shou)先來到馬(ma)來西(xi)亞教育(yu)質量認(ren)證司（MQA）訪(fang)(fang)問，會見首(shou)席執行官DATO’SyedAhmadHussein博士，就我校(xiao)與馬(ma)來西(xi)亞科技(ji)大學的合作項目進(jin)行座談。

　　馬來西(xi)(xi)亞(ya)教(jiao)(jiao)(jiao)育質(zhi)量認(ren)證司（MQA）是(shi)(shi)政府的(de)(de)(de)(de)資格評(ping)(ping)審機構，1997年成(cheng)立(li)，主要(yao)負責教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量評(ping)(ping)估和監(jian)控(kong)(kong)、學(xue)術(shu)評(ping)(ping)價、學(xue)分互認(ren)以(yi)及(ji)課程設置、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)學(xue)時(shi)、學(xue)習效果評(ping)(ping)估以(yi)及(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)運(yun)行(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)監(jian)管，也曾經組織(zhi)為(wei)高(gao)校的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)員工提供培(pei)訓(xun)。馬國高(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)育分為(wei)公立(li)、私立(li)兩種，總體水準(zhun)比(bi)較高(gao)，使得馬來西(xi)(xi)亞(ya)成(cheng)為(wei)眾多國際學(xue)生(sheng)選擇留學(xue)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)地，這在(zai)很大程度(du)上得益于MQA這個(ge)機構對教(jiao)(jiao)(jiao)育質(zhi)量的(de)(de)(de)(de)監(jian)控(kong)(kong)。DATO’SyedAhmadHussein首(shou)席執行(xing)(xing)官在(zai)座談時(shi)告訴我(wo)們(men)，他聽說過深(shen)圳職(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)，深(shen)圳是(shi)(shi)座非常(chang)漂亮(liang)的(de)(de)(de)(de)城(cheng)市，他講馬來西(xi)(xi)亞(ya)政府現(xian)在(zai)非常(chang)重視職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育，國家(jia)(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)育部多次提及(ji)要(yao)大力(li)(li)發展職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育，因此這個(ge)時(shi)間點接待來自中國的(de)(de)(de)(de)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育名校深(shen)圳職(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)訪問團(tuan)是(shi)(shi)非常(chang)理想的(de)(de)(de)(de)，MQA致(zhi)力(li)(li)于為(wei)提高(gao)馬來西(xi)(xi)亞(ya)高(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)育質(zhi)量服務，跟馬來西(xi)(xi)亞(ya)科大之間有(you)長期的(de)(de)(de)(de)交往，會(hui)盡(jin)最(zui)大努力(li)(li)為(wei)馬科大與(yu)深(shen)職(zhi)院(yuan)之間的(de)(de)(de)(de)合(he)作(zuo)進行(xing)(xing)服務，全力(li)(li)支持兩校的(de)(de)(de)(de)合(he)作(zuo)，相(xiang)信雙方的(de)(de)(de)(de)合(he)作(zuo)肯定會(hui)成(cheng)功。首(shou)席執行(xing)(xing)官先(xian)生(sheng)最(zui)后(hou)說：“沒有(you)什么是(shi)(shi)不(bu)可能(neng)實現(xian)的(de)(de)(de)(de)，即使是(shi)(shi)不(bu)可能(neng)的(de)(de)(de)(de)，我(wo)們(men)也要(yao)把它變為(wei)可能(neng)”，說得我(wo)們(men)大家(jia)(jia)都(dou)高(gao)興地笑(xiao)了起來。

　　MQA的(de)(de)積(ji)極表態(tai)，為我校(xiao)與馬(ma)科大的(de)(de)后續合作(zuo)(zuo)鋪平了(le)道路，我借(jie)機誠(cheng)摯(zhi)邀請(qing)首席(xi)執行官到(dao)深圳(zhen)訪問(wen)，到(dao)我們(men)學校(xiao)來(lai)指(zhi)導，他(ta)表示MQA跟中國教(jiao)育部有緊密(mi)合作(zuo)(zuo)，等下次(ci)去時一定順(shun)道到(dao)深圳(zhen)來(lai)。在場的(de)(de)Leong校(xiao)長講(jiang)：明(ming)年是(shi)中馬(ma)建交(jiao)40周年，上次(ci)與馬(ma)來(lai)西亞駐廣州總領事一起訪問(wen)深圳(zhen)職業技術學院時，總領事提到(dao)希望我們(men)兩(liang)校(xiao)拿出一些合作(zuo)(zuo)的(de)(de)成果共同來(lai)慶祝中馬(ma)建交(jiao)40年，時日無多，還(huan)得加緊努力。

    訪問馬來西亞科技與創新部

　　馬(ma)(ma)來西(xi)亞科技與創(chuang)新(xin)部(bu)與其他政(zheng)府(fu)部(bu)門一(yi)(yi)起(qi)，地(di)處(chu)吉(ji)隆坡市(shi)與吉(ji)隆坡國際(ji)機場(chang)之間的(de)(de)(de)布(bu)城(cheng)，相(xiang)距兩(liang)地(di)各約40公里(li)。布(bu)城(cheng)是(shi)(shi)(shi)馬(ma)(ma)來西(xi)亞政(zheng)府(fu)于20世(shi)紀80年代起(qi)建(jian)設的(de)(de)(de)新(xin)行政(zheng)中(zhong)(zhong)心，是(shi)(shi)(shi)個(ge)美麗的(de)(de)(de)花(hua)園小(xiao)城(cheng)，已基本(ben)建(jian)成，整個(ge)城(cheng)市(shi)都(dou)(dou)圍繞(rao)著(zhu)布(bu)城(cheng)湖，湖光山色(se)中(zhong)(zhong)矗(chu)立著(zhu)一(yi)(yi)座(zuo)座(zuo)宏偉壯觀的(de)(de)(de)建(jian)筑，大都(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)政(zheng)府(fu)各部(bu)門的(de)(de)(de)辦(ban)公大樓，集經(jing)典、時尚(shang)于一(yi)(yi)體(ti)，與一(yi)(yi)條(tiao)條(tiao)寬敞(chang)的(de)(de)(de)街道相(xiang)連，城(cheng)市(shi)整體(ti)布(bu)局舒展，視野開闊，藍天白云之下到(dao)處(chu)是(shi)(shi)(shi)紅花(hua)綠(lv)葉，環(huan)境(jing)宜(yi)人。

　　我(wo)們(men)來(lai)到科(ke)技與(yu)創(chuang)新(xin)部(bu)大樓后，稍(shao)等片刻，即被迎接到副(fu)部(bu)長辦(ban)(ban)(ban)(ban)公室，副(fu)部(bu)長去沙巴出差，他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特別助理ADRIANChingKokSuang先生(sheng)熱情(qing)接待了(le)(le)(le)我(wo)們(men)。副(fu)部(bu)長助理是華(hua)裔，待我(wo)們(men)十分(fen)真誠(cheng)友好(hao)。我(wo)向他(ta)介紹了(le)(le)(le)我(wo)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況，闡述了(le)(le)(le)我(wo)校(xiao)在(zai)馬(ma)來(lai)西亞(ya)(ya)辦(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)、開(kai)展人才培(pei)養培(pei)訓的(de)(de)(de)(de)(de)(de)設想(xiang)(xiang)(xiang)，表達了(le)(le)(le)與(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)方(fang)(fang)一(yi)起爭取互(hu)利、共贏的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愿望(wang)(wang)。他(ta)給我(wo)們(men)介紹了(le)(le)(le)馬(ma)來(lai)西亞(ya)(ya)科(ke)技與(yu)創(chuang)新(xin)部(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)能(neng)和(he)工作(zuo)(zuo)范圍，稱(cheng)贊我(wo)們(men)到馬(ma)來(lai)西亞(ya)(ya)成(cheng)立(li)漢語(yu)言文(wen)化中心教(jiao)中文(wen)、傳播中國文(wen)化是個(ge)(ge)很(hen)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)想(xiang)(xiang)(xiang)法，對我(wo)校(xiao)與(yu)MUST的(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)(he)作(zuo)(zuo)計劃予以(yi)肯定，表示愿意(yi)(yi)幫助我(wo)們(men)多(duo)(duo)建(jian)立(li)一(yi)些(xie)開(kai)展國際(ji)合(he)(he)作(zuo)(zuo)交流(liu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)渠道，比如馬(ma)來(lai)西亞(ya)(ya)跟60多(duo)(duo)個(ge)(ge)穆斯(si)林國家(jia)有(you)(you)著廣泛聯系，科(ke)技創(chuang)新(xin)部(bu)可以(yi)幫助聯系這些(xie)國家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)，為深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)開(kai)辟(pi)一(yi)些(xie)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)國際(ji)交流(liu)院(yuan)(yuan)校(xiao)。副(fu)部(bu)長助理先生(sheng)表示中國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育取得(de)了(le)(le)(le)了(le)(le)(le)不(bu)(bu)起的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)就(jiu)(jiu)，馬(ma)方(fang)(fang)不(bu)(bu)僅樂(le)意(yi)(yi)與(yu)華(hua)為公司這樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)名企業(ye)(ye)合(he)(he)作(zuo)(zuo)，而(er)且(qie)愿意(yi)(yi)與(yu)深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)這樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特色院(yuan)(yuan)校(xiao)合(he)(he)作(zuo)(zuo)，提供一(yi)切可提供的(de)(de)(de)(de)(de)(de)資源來(lai)促進兩國職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)共同(tong)發(fa)展。他(ta)還對雙(shuang)方(fang)(fang)教(jiao)育合(he)(he)作(zuo)(zuo)提出了(le)(le)(le)很(hen)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)議，說應(ying)該想(xiang)(xiang)(xiang)得(de)大一(yi)些(xie)，把思路再拓寬一(yi)點，比如可以(yi)找一(yi)些(xie)企業(ye)(ye)家(jia)、銀行(xing)家(jia)建(jian)立(li)一(yi)個(ge)(ge)基金來(lai)支持深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)在(zai)當地辦(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)，有(you)(you)了(le)(le)(le)雄厚資金做(zuo)后盾，這樣就(jiu)(jiu)會(hui)(hui)做(zuo)大做(zuo)強，整個(ge)(ge)項(xiang)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展情(qing)況就(jiu)(jiu)會(hui)(hui)不(bu)(bu)一(yi)樣。我(wo)表示如果(guo)沒(mei)有(you)(you)其它(ta)原(yuan)因或(huo)政策限制，我(wo)們(men)希望(wang)(wang)今后能(neng)在(zai)這里辦(ban)(ban)(ban)(ban)一(yi)個(ge)(ge)深(shen)(shen)圳職(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)校(xiao)，或(huo)者是辦(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)點。副(fu)部(bu)長助理先生(sheng)說你們(men)要(yao)實現(xian)設想(xiang)(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)項(xiang)目(mu)，最(zui)好(hao)是有(you)(you)一(yi)個(ge)(ge)可行(xing)有(you)(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰略，并(bing)找到好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)(he)作(zuo)(zuo)伙(huo)伴(ban)，這樣就(jiu)(jiu)會(hui)(hui)做(zuo)得(de)比較理想(xiang)(xiang)(xiang)，如果(guo)是聯合(he)(he)知(zhi)名企業(ye)(ye)與(yu)深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)進行(xing)深(shen)(shen)度合(he)(he)作(zuo)(zuo)辦(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)，辦(ban)(ban)(ban)(ban)成(cheng)品(pin)牌，那就(jiu)(jiu)更好(hao)了(le)(le)(le)。誠(cheng)哉斯(si)言。會(hui)(hui)談結束(shu)后，副(fu)部(bu)長助理先生(sheng)親自(zi)陪同(tong)我(wo)們(men)前(qian)往林國榮創(chuang)意(yi)(yi)科(ke)技大學(xue)(xue)訪問。

    訪問馬來西亞林國榮創意科技大學

　　馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)Limkokwing林國(guo)(guo)(guo)(guo)榮(rong)創意(yi)(yi)科技大學(xue)(xue)(xue)（簡稱(cheng)林國(guo)(guo)(guo)(guo)榮(rong)大學(xue)(xue)(xue)），被認(ren)為是亞(ya)洲(zhou)最具規模的(de)(de)(de)(de)創意(yi)(yi)大學(xue)(xue)(xue)，辦學(xue)(xue)(xue)水平(ping)受到(dao)(dao)(dao)世(shi)界(jie)承認(ren)，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量(liang)一(yi)流，創辦人(ren)林國(guo)(guo)(guo)(guo)榮(rong)被稱(cheng)為＂馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)創新(xin)教(jiao)育(yu)之(zhi)父＂。該校(xiao)(xiao)(xiao)共(gong)有(you)(you)19個(ge)系(xi)，除創意(yi)(yi)類的(de)(de)(de)(de)系(xi)之(zhi)外(wai)(wai)，也(ye)包括建筑系(xi)（含建筑科學(xue)(xue)(xue)、園(yuan)林設(she)計(ji)等(deng)(deng)專業），傳(chuan)媒(mei)系(xi)（含電影電視、藝(yi)術等(deng)(deng)專業），多(duo)媒(mei)體系(xi)（含動畫(hua)、游戲設(she)計(ji)等(deng)(deng)專業），另外(wai)(wai)還(huan)有(you)(you)商(shang)務系(xi)等(deng)(deng)。該校(xiao)(xiao)(xiao)國(guo)(guo)(guo)(guo)際化(hua)程度非常高(gao)，在校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)來(lai)自150個(ge)國(guo)(guo)(guo)(guo)家和(he)地區，且在10個(ge)國(guo)(guo)(guo)(guo)家開(kai)設(she)了10所(suo)(suo)分校(xiao)(xiao)(xiao)，在英國(guo)(guo)(guo)(guo)及非洲(zhou)、亞(ya)洲(zhou)多(duo)國(guo)(guo)(guo)(guo)都有(you)(you)自己的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)，還(huan)準備在美國(guo)(guo)(guo)(guo)開(kai)立(li)分校(xiao)(xiao)(xiao)。本地校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)的(de)(de)(de)(de)9000多(duo)名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)中(zhong)，國(guo)(guo)(guo)(guo)際留(liu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)達到(dao)(dao)(dao)了近80%！我(wo)(wo)曾訪問或考察過境外(wai)(wai)40多(duo)所(suo)(suo)各類高(gao)等(deng)(deng)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，其(qi)中(zhong)不(bu)乏一(yi)些世(shi)界(jie)名校(xiao)(xiao)(xiao)，這(zhe)所(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)是我(wo)(wo)所(suo)(suo)見過的(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)際學(xue)(xue)(xue)生(sheng)人(ren)數最多(duo)的(de)(de)(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)。我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)多(duo)年(nian)前(qian)(qian)與林國(guo)(guo)(guo)(guo)榮(rong)大學(xue)(xue)(xue)有(you)(you)過交流，我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)前(qian)(qian)任校(xiao)(xiao)(xiao)長俞仲文曾率團訪問過該校(xiao)(xiao)(xiao)，在該校(xiao)(xiao)(xiao)總共(gong)77個(ge)國(guo)(guo)(guo)(guo)家的(de)(de)(de)(de)282所(suo)(suo)國(guo)(guo)(guo)(guo)際合作院校(xiao)(xiao)(xiao)名單中(zhong)，列有(you)(you)深圳職業技術學(xue)(xue)(xue)院。當我(wo)(wo)們一(yi)行來(lai)到(dao)(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)時(shi)，受到(dao)(dao)(dao)了意(yi)(yi)想(xiang)不(bu)到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)熱烈歡迎(ying)(ying)，不(bu)同膚色(se)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)列隊敲鑼打鼓夾道歡迎(ying)(ying)，我(wo)(wo)們走過紅地毯進入校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)，鑼鼓聲(sheng)和(he)掌聲(sheng)響成一(yi)片，對深職院客人(ren)的(de)(de)(de)(de)這(zhe)種熱情歡迎(ying)(ying)使我(wo)(wo)們感念在心，永遠難忘。

　　我(wo)們首先參觀了(le)林國(guo)榮大學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)設計(ji)(ji)成果展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)示和(he)特色實訓室，對(dui)該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)意設計(ji)(ji)水平之高留下了(le)深(shen)刻印象，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)用整(zheng)整(zheng)兩(liang)層樓的(de)(de)面積集(ji)中(zhong)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)示眾多學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)設計(ji)(ji)佳作(zuo)(zuo)，精(jing)彩紛呈，讓人(ren)目不暇接。這種展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)示實際上也(ye)是(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習收(shou)獲和(he)成績的(de)(de)一種專業交流。該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)負責(ze)合(he)作(zuo)(zuo)發展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)高級副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長Dato’GailPhung女(nv)士(shi)在會談(tan)(tan)中(zhong)談(tan)(tan)到了(le)擬與(yu)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)開展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)合(he)作(zuo)(zuo)領域的(de)(de)設想，她說該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)跟中(zhong)國(guo)南(nan)方的(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)合(he)作(zuo)(zuo)相(xiang)對(dui)比(bi)較(jiao)少，深(shen)職院(yuan)是(shi)第一個。她對(dui)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)理工(gong)科專業比(bi)較(jiao)感興(xing)趣，因為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)正在籌建(jian)一些(xie)(xie)理工(gong)科專業，她表示愿意在馬來西亞科技與(yu)創(chuang)新部(bu)的(de)(de)支持下，與(yu)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)共同在“電(dian)子通(tong)訊”、“電(dian)子商務”、“工(gong)業工(gong)程”和(he)管理等(deng)學(xue)(xue)(xue)科展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)開深(shen)層次(ci)合(he)作(zuo)(zuo)，也(ye)愿意選送一些(xie)(xie)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)到深(shen)職院(yuan)學(xue)(xue)(xue)習相(xiang)關課程。同時她也(ye)建(jian)議(yi)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)選送一些(xie)(xie)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)到林國(guo)榮大學(xue)(xue)(xue)本部(bu)或者分(fen)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)來學(xue)(xue)(xue)習。我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)將采(cai)納Dato’GailPhung副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長的(de)(de)建(jian)議(yi)，推進(jin)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)師生(sheng)(sheng)與(yu)林國(guo)榮大學(xue)(xue)(xue)開展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)交流互(hu)動，可先從互(hu)派交換(huan)生(sheng)(sheng)做起。該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)入學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)英語雅思成績要求5.5分(fen)就(jiu)可以，這對(dui)我(wo)們的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)來說并不太難。

    訪問馬來西亞多媒體大學

　　應馬(ma)(ma)(ma)來西亞多媒(mei)體大(da)(da)學(xue)（MMU）的(de)(de)(de)邀請，我們考察組一行訪問了這所(suo)據說綜合教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)水平在馬(ma)(ma)(ma)來西亞排名(ming)(ming)第一的(de)(de)(de)名(ming)(ming)牌大(da)(da)學(xue)，該(gai)校(xiao)(xiao)有(you)(you)馬(ma)(ma)(ma)六甲(jia)校(xiao)(xiao)區（MalaccaCampus）和賽(sai)柏再也(ye)校(xiao)(xiao)區（CyberjayaCampus）兩(liang)大(da)(da)校(xiao)(xiao)區，是馬(ma)(ma)(ma)來西亞第一所(suo)私立大(da)(da)學(xue)，由馬(ma)(ma)(ma)來西亞電信公(gong)司興(xing)辦(ban)，前身是一所(suo)科技訓練學(xue)院(yuan)，1997年(nian)(nian)(nian)成為(wei)馬(ma)(ma)(ma)來西亞資訊大(da)(da)學(xue)，1999年(nian)(nian)(nian)改(gai)名(ming)(ming)為(wei)多媒(mei)體大(da)(da)學(xue)。該(gai)校(xiao)(xiao)有(you)(you)預科、大(da)(da)專(zhuan)（2年(nian)(nian)(nian)半）、本科（3-4年(nian)(nian)(nian)）、碩(shuo)士（1-3年(nian)(nian)(nian)）和博士（3-5年(nian)(nian)(nian)）教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，每年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)(de)3月(yue)、6月(yue)、10月(yue)招(zhao)生，有(you)(you)3個學(xue)期(qi)。目前學(xue)校(xiao)(xiao)有(you)(you)19796名(ming)(ming)學(xue)生，1590位員工。學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)所(suo)有(you)(you)課(ke)程都得(de)到政府高(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部的(de)(de)(de)鑒(jian)定(ding)批準，很多課(ke)程是與(yu)工商界企業合辦(ban)的(de)(de)(de)，與(yu)中(zhong)國(guo)華為(wei)公(gong)司也(ye)有(you)(you)合作。MMU以(yi)其現代(dai)化的(de)(de)(de)實驗室(shi)和教(jiao)(jiao)學(xue)設施，新穎的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)方法及(ji)高(gao)素(su)質(zhi)的(de)(de)(de)師資力量及(ji)學(xue)術研(yan)究成果著稱，稱得(de)上是一家(jia)有(you)(you)一定(ding)世界影響的(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)，近(jin)兩(liang)萬名(ming)(ming)在校(xiao)(xiao)生中(zhong)，有(you)(you)來自69個國(guo)家(jia)的(de)(de)(de)外國(guo)留(liu)(liu)學(xue)生三千多人，其中(zhong)包(bao)括(kuo)124名(ming)(ming)中(zhong)國(guo)留(liu)(liu)學(xue)生。

　　我(wo)們與(yu)該校(xiao)(xiao)副校(xiao)(xiao)長(chang)OngDuuSheng教(jiao)授以(yi)(yi)及通(tong)訊學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、管理學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、多媒體設計學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)副院(yuan)(yuan)長(chang)就(jiu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)互(hu)換(huan)(huan)、科研(yan)課題合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)、教(jiao)師(shi)(shi)(shi)交(jiao)(jiao)流、指(zhi)導畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)等事項進行(xing)了探討。會(hui)(hui)談(tan)中我(wo)提(ti)出了深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)擬與(yu)MMU合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)四(si)(si)個方(fang)面，一(yi)(yi)是開(kai)展教(jiao)師(shi)(shi)(shi)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)學(xue)(xue)術(shu)交(jiao)(jiao)流；二是鼓勵在(zai)(zai)(zai)(zai)研(yan)究(jiu)方(fang)向上(shang)彼(bi)此(ci)(ci)(ci)感興趣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)起(qi)進行(xing)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)研(yan)究(jiu)；三是建立起(qi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)流，爭取實現雙方(fang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)互(hu)換(huan)(huan)，可(ke)安(an)排(pai)(pai)三個月(yue)或(huo)者(zhe)一(yi)(yi)個學(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)換(huan)(huan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，在(zai)(zai)(zai)(zai)信息科技(ji)等相(xiang)(xiang)關專業(ye)(ye)方(fang)面尋求可(ke)以(yi)(yi)對(dui)(dui)接的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課程；四(si)(si)是為(wei)(wei)我(wo)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)畢(bi)業(ye)(ye)后到MMU來(lai)(lai)繼續深(shen)造打通(tong)渠道。OngDuuSheng副校(xiao)(xiao)長(chang)及其同事對(dui)(dui)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)議一(yi)(yi)一(yi)(yi)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)了回應(ying)(ying)(ying)。MMU對(dui)(dui)兩(liang)校(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)術(shu)交(jiao)(jiao)流持積(ji)極態度，關于兩(liang)校(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)聯合(he)做科研(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題，MMU很多老(lao)師(shi)(shi)(shi)有(you)政府提(ti)供(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)基金，如果深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)老(lao)師(shi)(shi)(shi)從(cong)事的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)與(yu)MMU同行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)項目(mu)可(ke)以(yi)(yi)匹(pi)配，彼(bi)此(ci)(ci)(ci)也(ye)志趣相(xiang)(xiang)投(tou)，這(zhe)樣就(jiu)可(ke)以(yi)(yi)共同開(kai)展研(yan)究(jiu)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，為(wei)(wei)此(ci)(ci)(ci)彼(bi)此(ci)(ci)(ci)之(zhi)間(jian)先要進行(xing)互(hu)相(xiang)(xiang)了解，雙方(fang)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)也(ye)應(ying)(ying)(ying)積(ji)極創造條(tiao)件推進。MMU跟世界(jie)許多國家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)伙(huo)伴(ban)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)都有(you)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)交(jiao)(jiao)換(huan)(huan)項目(mu)，學(xue)(xue)費互(hu)免，食宿費也(ye)互(hu)免，多數為(wei)(wei)3-6個月(yue)，也(ye)有(you)1年時(shi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考試(shi)成(cheng)(cheng)績要達到一(yi)(yi)定(ding)標準才有(you)機會(hui)(hui)送到合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)去(qu)做交(jiao)(jiao)換(huan)(huan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。接收(shou)國外來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)換(huan)(huan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)(yi)般會(hui)(hui)安(an)排(pai)(pai)在(zai)(zai)(zai)(zai)3月(yue)、6月(yue)或(huo)10月(yue)入學(xue)(xue)，每(mei)年會(hui)(hui)有(you)來(lai)(lai)自芬蘭(lan)、丹麥(mai)和德國等國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)20余名(ming)歐洲學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)來(lai)(lai)MMU就(jiu)讀，本校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)則比較喜歡去(qu)韓國，所(suo)以(yi)(yi)每(mei)年三四(si)(si)月(yue)份會(hui)(hui)派出三四(si)(si)十名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)去(qu)韓國學(xue)(xue)習(xi)。值得一(yi)(yi)提(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是，MMU與(yu)荷蘭(lan)、丹麥(mai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩(liang)所(suo)應(ying)(ying)(ying)用技(ji)術(shu)型大學(xue)(xue)合(he)辦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)冬令營(ying)(ying)活動(dong)(dong)相(xiang)(xiang)當有(you)特色，今(jin)年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)冬令營(ying)(ying)有(you)26人參加(jia)，為(wei)(wei)期兩(liang)周，指(zhi)導老(lao)師(shi)(shi)(shi)由MMU與(yu)荷蘭(lan)、丹麥(mai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)(shi)共同組成(cheng)(cheng)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們除(chu)了上(shang)課、討論(lun)之(zhi)外還被安(an)排(pai)(pai)到丹麥(mai)當地的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)畫公司(si)等一(yi)(yi)些(xie)企業(ye)(ye)參觀，學(xue)(xue)習(xi)一(yi)(yi)些(xie)專業(ye)(ye)和商(shang)務方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識和技(ji)能，同學(xue)(xue)們在(zai)(zai)(zai)(zai)該項目(mu)組織的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活動(dong)(dong)中可(ke)以(yi)(yi)相(xiang)(xiang)互(hu)交(jiao)(jiao)流，從(cong)中獲益，之(zhi)后學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們會(hui)(hui)制作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)出簡(jian)報。同樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，他們還組織國際夏令營(ying)(ying)活動(dong)(dong)，也(ye)搞得有(you)聲有(you)色。這(zhe)些(xie)活動(dong)(dong)在(zai)(zai)(zai)(zai)培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)(cheng)長(chang)上(shang)發揮著獨特的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用。

　　因為當年我曾經擔任(ren)過深職(zhi)院(yuan)動畫(hua)學(xue)院(yuan)首任(ren)代院(yuan)長的(de)(de)(de)原因，就(jiu)十分注(zhu)意MMU動畫(hua)學(xue)院(yuan)人才培(pei)養(yang)的(de)(de)(de)做法(fa)。據介紹，李安的(de)(de)(de)奧(ao)斯卡(ka)獲獎電(dian)影《少(shao)年派的(de)(de)(de)奇幻漂流(liu)》中近乎完(wan)美的(de)(de)(de)3D效果(guo)，許(xu)多(duo)都(dou)是由馬(ma)(ma)來西亞多(duo)媒體(ti)大學(xue)的(de)(de)(de)動畫(hua)專(zhuan)業、多(duo)媒體(ti)專(zhuan)業的(de)(de)(de)畢業學(xue)生(sheng)參與(yu)(yu)制作的(de)(de)(de)。這些學(xue)生(sheng)應導(dao)演之邀，參與(yu)(yu)電(dian)影特效的(de)(de)(de)制作，大大提高(gao)了(le)專(zhuan)業水平，也(ye)積累了(le)經驗。馬(ma)(ma)來西亞大概有(you)30多(duo)個(ge)創意公司(si)，幾(ji)乎都(dou)是由MMU的(de)(de)(de)校(xiao)友(you)創辦的(de)(de)(de)。動畫(hua)學(xue)院(yuan)學(xue)生(sheng)在(zai)最后一年基(ji)本上都(dou)去企業實習，在(zai)實際工作環境中學(xue)以致用，獲得實踐經驗。

　　我(wo)(wo)們(men)考(kao)察組中有(you)電(dian)信學(xue)(xue)院(yuan)馬(ma)曉明院(yuan)長，他(ta)(ta)在會(hui)談時講，其實(shi)我(wo)(wo)們(men)深(shen)職院(yuan)電(dian)信學(xue)(xue)院(yuan)曾年(nian)年(nian)派(pai)學(xue)(xue)生到(dao)(dao)馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)學(xue)(xue)習(xi)，馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)學(xue)(xue)校每(mei)年(nian)也會(hui)派(pai)學(xue)(xue)生到(dao)(dao)深(shen)職院(yuan)去學(xue)(xue)習(xi)。我(wo)(wo)校有(you)些學(xue)(xue)生過來(lai)后(hou)(hou)學(xue)(xue)得很不錯，馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)公(gong)(gong)司希望他(ta)(ta)們(men)留下(xia)，但很多人還(huan)是回到(dao)(dao)深(shen)圳自己辦(ban)公(gong)(gong)司，回去后(hou)(hou)馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)公(gong)(gong)司還(huan)經常委托他(ta)(ta)們(men)開發(fa)一些項目。

　　經過充分(fen)交(jiao)換意見和磋商，我們(men)雙方(fang)最后達(da)成(cheng)了(le)互換學生、教(jiao)師交(jiao)流、指(zhi)導畢業生等(deng)合作共識，將以(yi)協議的形式(shi)體(ti)現出來。

    訪問馬來西亞高等教育部

　　在馬(ma)來西(xi)亞科(ke)大Leong校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)的(de)安排(pai)和陪(pei)同下，我校(xiao)(xiao)(xiao)考(kao)察組(zu)為與(yu)馬(ma)科(ke)大合(he)作的(de)事拜(bai)訪了(le)(le)(le)馬(ma)來西(xi)亞高教(jiao)部(bu)，受到負責管理私(si)立高校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)副部(bu)長(chang)TN.HJAB.RahimBinAhmad的(de)熱情(qing)歡迎(ying)。雙方互贈禮品后(hou)，我們與(yu)這(zhe)位(wei)畢業(ye)于加(jia)州大學伯克(ke)利分校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)博士(shi)女副部(bu)長(chang)進行(xing)了(le)(le)(le)會談(tan)，副部(bu)長(chang)首先介紹(shao)了(le)(le)(le)她分管的(de)四個部(bu)門(men)(men)，一是(shi)(shi)(shi)制訂政策的(de)部(bu)門(men)(men)，二(er)是(shi)(shi)(shi)負責學院(yuan)(yuan)注(zhu)冊的(de)部(bu)門(men)(men)，三是(shi)(shi)(shi)監管部(bu)門(men)(men)，四是(shi)(shi)(shi)主管私(si)立大學所有(you)國際事務的(de)部(bu)門(men)(men)，這(zhe)些(xie)部(bu)門(men)(men)的(de)負責人也參加(jia)了(le)(le)(le)會談(tan)。我們就中馬(ma)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育的(de)現狀、特(te)點進行(xing)了(le)(le)(le)交流，我介紹(shao)了(le)(le)(le)深(shen)(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學院(yuan)(yuan)的(de)情(qing)況，馬(ma)科(ke)大Leong校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)匯(hui)報(bao)了(le)(le)(le)跟深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)開(kai)展合(he)作的(de)總體情(qing)況，重點報(bao)告了(le)(le)(le)擬與(yu)深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)開(kai)展“3+1”合(he)作項目的(de)計(ji)劃。

　　副(fu)部(bu)長(chang)女(nv)士(shi)說(shuo)：中(zhong)國的(de)(de)職業教(jiao)育有(you)(you)了(le)(le)長(chang)足的(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)，馬來(lai)(lai)西亞(ya)也在(zai)(zai)制定(ding)到2020年的(de)(de)職業教(jiao)育發(fa)展(zhan)(zhan)中(zhong)長(chang)期規劃(hua)，有(you)(you)很多(duo)地方需(xu)要(yao)和(he)中(zhong)國交流與合(he)作(zuo)；你們(men)這(zhe)(zhe)個“3+1”合(he)作(zuo)項目(mu)我們(men)還需(xu)要(yao)進一(yi)(yi)步(bu)仔(zi)細探討論證，需(xu)要(yao)提(ti)供資料以備進一(yi)(yi)步(bu)審(shen)查，MUST應給高教(jiao)部(bu)提(ti)交一(yi)(yi)份專題報告(gao)，該報告(gao)要(yao)符(fu)合(he)政府的(de)(de)2020年發(fa)展(zhan)(zhan)計(ji)劃(hua)，還要(yao)考慮國際學(xue)生前來(lai)(lai)交換學(xue)習的(de)(de)動(dong)機和(he)意(yi)愿等等；另外，高教(jiao)部(bu)也會(hui)與MQA一(yi)(yi)起來(lai)(lai)評(ping)估和(he)監管這(zhe)(zhe)個項目(mu)，在(zai)(zai)此過程中(zhong)可(ke)能需(xu)要(yao)多(duo)次(ci)開會(hui)研究，我們(men)希望這(zhe)(zhe)個項目(mu)能夠(gou)最(zui)終(zhong)成型。有(you)(you)了(le)(le)副(fu)部(bu)長(chang)的(de)(de)這(zhe)(zhe)個表態，大(da)家(jia)就(jiu)放心(xin)了(le)(le)。在(zai)(zai)了(le)(le)解了(le)(le)我們(men)創建(jian)中(zhong)國語言文化中(zhong)心(xin)的(de)(de)合(he)作(zuo)情(qing)況(kuang)后，副(fu)部(bu)長(chang)說(shuo)在(zai)(zai)馬來(lai)(lai)亞(ya)大(da)學(xue)有(you)(you)個孔子學(xue)院，可(ke)以問一(yi)(yi)下相關程序，這(zhe)(zhe)對建(jian)立語言文化中(zhong)心(xin)會(hui)有(you)(you)幫(bang)助(zhu)。

　　我注(zhu)意到(dao)一個(ge)有(you)趣的(de)現象，在(zai)(zai)與來賓(bin)會(hui)談時，馬(ma)方主(zhu)要(yao)官員(yuan)會(hui)單獨坐(zuo)(zuo)在(zai)(zai)長桌盡頭(tou)的(de)主(zhu)位，主(zhu)賓(bin)雙方人(ren)員(yuan)依次分(fen)坐(zuo)(zuo)長桌兩(liang)邊(bian)，這(zhe)樣(yang)主(zhu)要(yao)官員(yuan)可(ke)以(yi)正面面對(dui)PPT屏幕(mu)，參會(hui)的(de)其他人(ren)則都得側(ce)著臉(lian)看屏幕(mu)，會(hui)場上主(zhu)要(yao)人(ren)物(wu)的(de)地(di)位得到(dao)凸(tu)顯。不(bu)(bu)像在(zai)(zai)中國，賓(bin)主(zhu)雙方都是(shi)分(fen)坐(zuo)(zuo)在(zai)(zai)長桌的(de)兩(liang)邊(bian)，各自主(zhu)要(yao)領導坐(zuo)(zuo)在(zai)(zai)同僚的(de)正中間就可(ke)以(yi)了(le)，長桌盡頭(tou)的(de)兩(liang)端一般不(bu)(bu)坐(zuo)(zuo)人(ren)。

　　我校考察組在(zai)(zai)馬來西(xi)亞訪(fang)問(wen)期間，應邀專程去了華(hua)為(wei)科(ke)技有限(xian)公(gong)司(si)設在(zai)(zai)吉(ji)隆坡的(de)全球培訓(xun)中心參觀(guan)，我校與華(hua)為(wei)公(gong)司(si)合作多年，此次順訪(fang)華(hua)為(wei)設在(zai)(zai)海外的(de)國際(ji)培訓(xun)基(ji)地(di)(di)，開了眼界。該基(ji)地(di)(di)的(de)條(tiao)件國際(ji)一流，水準更是國際(ji)一流。我們看了其教學培訓(xun)設施，了解了該基(ji)地(di)(di)發展進步的(de)歷程，為(wei)深圳本土著名企業在(zai)(zai)異國他鄉取得的(de)巨大(da)成就(jiu)而感到由衷(zhong)的(de)高興。

　　說說對馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)的(de)(de)(de)(de)點(dian)滴印象。吉(ji)隆坡(po)離赤道不遠，地(di)處熱帶(dai)，明顯比地(di)處亞(ya)熱帶(dai)的(de)(de)(de)(de)深(shen)圳熱。這(zhe)里陽光充足，天(tian)氣變臉也快(kuai)，一(yi)(yi)會兒(er)一(yi)(yi)場(chang)雨(yu)，一(yi)(yi)會兒(er)一(yi)(yi)場(chang)雨(yu)。空氣潮濕，也就植物(wu)茂盛，物(wu)產豐富。馬(ma)(ma)來(lai)人(ren)(ren)(ren)占(zhan)馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)總(zong)人(ren)(ren)(ren)口一(yi)(yi)半以(yi)上(shang)，加上(shang)百分之八的(de)(de)(de)(de)印度(du)人(ren)(ren)(ren)，使(shi)得(de)(de)滿目所(suo)見，膚色深(shen)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)居(ju)多，不到總(zong)人(ren)(ren)(ren)口四分之一(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)華(hua)人(ren)(ren)(ren)看起來(lai)像是(shi)馬(ma)(ma)國(guo)的(de)(de)(de)(de)＂白人(ren)(ren)(ren)＂。伊斯蘭教雖是(shi)大(da)馬(ma)(ma)國(guo)教，但與印度(du)教、佛教、基督教、道教等等其它(ta)宗教都(dou)互相包容、和(he)諧相處。這(zhe)從吉(ji)隆坡(po)女(nv)性的(de)(de)(de)(de)著裝上(shang)就可以(yi)看出(chu)來(lai)：有一(yi)(yi)身黑袍加上(shang)黑色面紗只露出(chu)兩只眼睛的(de)(de)(de)(de)，也有全(quan)身披裏著鮮艷的(de)(de)(de)(de)紗麗裝的(de)(de)(de)(de)，有穿職業裝休閑裝運動裝的(de)(de)(de)(de)，也有露胳膊露腿非(fei)常節約布料看不出(chu)是(shi)什么裝的(de)(de)(de)(de)，大(da)家(jia)在(zai)(zai)一(yi)(yi)起都(dou)相安無(wu)事。另外，在(zai)(zai)吉(ji)隆坡(po)國(guo)際機(ji)場(chang)值(zhi)機(ji)大(da)廳里，看不到多少人(ren)(ren)(ren)，甚至顯得(de)(de)比較冷清，與中國(guo)國(guo)內機(ji)場(chang)里面人(ren)(ren)(ren)頭攢(zan)動的(de)(de)(de)(de)景(jing)象大(da)不一(yi)(yi)樣。在(zai)(zai)吉(ji)隆坡(po)機(ji)場(chang)過安檢時，前面沒什么人(ren)(ren)(ren)，幾乎(hu)不用排隊。

　　二

　　新加坡是(shi)我久已向往的地(di)(di)方，因(yin)為這(zhe)個國家實(shi)在是(shi)不簡單，體量雖不大(da)，但在國際(ji)舞臺上卻具有(you)大(da)國的氣度和影響力，七百(bai)萬人在彈丸之地(di)(di)上創造的GDP，竟(jing)然是(shi)馬(ma)來(lai)西亞的三倍，而(er)馬(ma)來(lai)西亞有(you)兩(liang)千多萬人。

　　初到新(xin)加坡，首先被樟宜機場之美、設施(shi)之人性(xing)化(hua)所吸(xi)引，從機場出來，又不(bu)禁為花園城市之整潔、綠(lv)化(hua)美化(hua)之漂亮而贊嘆。我(wo)們住的酒店位于(yu)牛車水(shui)，就(jiu)是(shi)Chinatown唐人街，安頓下來雖(sui)已晚(wan)上8點(dian)多，出去用完晚(wan)餐還是(shi)抓緊時間(jian)走了(le)一(yi)圈，領(ling)略了(le)一(yi)番美麗的城市夜(ye)景。

    訪問新加坡南洋理工學院

　　深圳職業技(ji)術學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)與(yu)新加(jia)坡南(nan)洋理(li)工學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)有多(duo)年合作交流關(guan)系，我(wo)校(xiao)很多(duo)老師在這(zhe)(zhe)里(li)常(chang)駐過，還有些老師曾帶著學(xue)(xue)(xue)(xue)生來這(zhe)(zhe)里(li)游學(xue)(xue)(xue)(xue)，還有一(yi)些在這(zhe)(zhe)里(li)參加(jia)過培訓。南(nan)洋理(li)工學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)性質、辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)理(li)念與(yu)我(wo)們學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)建校(xiao)時的(de)(de)宗(zong)旨(zhi)很接近，從創建之初(chu)，就對教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)人員提出“雙師型(xing)”要求，配(pei)備先進的(de)(de)儀器設備，按(an)“教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工廠”的(de)(de)理(li)念來進行辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)模式設計，其(qi)校(xiao)名NanYangPolytechnic與(yu)我(wo)校(xiao)英文校(xiao)名ShenzhenPolytechnic系出同源。該校(xiao)在中(zhong)(zhong)國高(gao)職院(yuan)(yuan)校(xiao)中(zhong)(zhong)名氣很大，來訪取經者(zhe)眾多(duo)。

　　此次我(wo)校(xiao)考察組訪問該校(xiao)，從上(shang)午(wu)(wu)8：50開始(shi)到(dao)下午(wu)(wu)4點離開，用近一天時(shi)間對南(nan)洋(yang)理工學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)進行了(le)(le)全方位了(le)(le)解，期間會見了(le)(le)何仕(shi)良(liang)副院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)(chang)、國際(ji)交流(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)林靖東院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)(chang)等諸位老朋友（何副院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)(chang)當年在深職院(yuan)(yuan)校(xiao)園還(huan)沒建好時(shi)就來(lai)訪問過）。在林靖東院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)陪(pei)同下，考察組參觀了(le)(le)藝術(shu)設計實(shi)訓(xun)(xun)室(shi)(shi)、快(kuai)速成型實(shi)訓(xun)(xun)室(shi)(shi)、電子通訊實(shi)訓(xun)(xun)室(shi)(shi)、零(ling)售管理實(shi)訓(xun)(xun)室(shi)(shi)等教學(xue)(xue)(xue)(xue)場所，聽取了(le)(le)實(shi)訓(xun)(xun)室(shi)(shi)負責老師的(de)(de)情況(kuang)介紹，整體來(lai)看，條件(jian)一流(liu)，水(shui)平很(hen)(hen)高，管理有序，堪稱楷模。我(wo)們(men)尤其(qi)對該校(xiao)機械電子工程專業和制造工程專業的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)水(shui)平之高、設備儀器(qi)之先進、實(shi)訓(xun)(xun)條件(jian)之好留下了(le)(le)很(hen)(hen)深刻(ke)的(de)(de)印(yin)象(xiang)。那天我(wo)們(men)分別與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)何副院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)(chang)、國際(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)林院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)(chang)和管理系(xi)主任李通義教授舉行了(le)(le)三場座談(tan)，互(hu)動交流(liu)熱(re)烈，談(tan)得都很(hen)(hen)深入。何仕(shi)良(liang)副院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)(chang)與(yu)我(wo)們(men)座談(tan)后(hou)，表示非(fei)常樂(le)意(yi)與(yu)我(wo)們(men)深職院(yuan)(yuan)續簽(qian)合(he)作(zuo)協議，期待跟(gen)深職院(yuan)(yuan)的(de)(de)合(he)作(zuo)關(guan)系(xi)能夠(gou)不斷加深。在之后(hou)舉行的(de)(de)簽(qian)約儀式上(shang)，我(wo)與(yu)何副院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)(chang)續簽(qian)了(le)(le)兩校(xiao)合(he)作(zuo)協議，何副院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)(chang)中午(wu)(wu)還(huan)宴(yan)請了(le)(le)我(wo)們(men)。

　　新(xin)加(jia)坡(po)教(jiao)育(yu)體(ti)制與我國(guo)(guo)不同，是“6+4+2”。中學(xue)(xue)(xue)(xue)畢(bi)業(ye)聯考后(hou)有(you)(you)大約40%的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)會(hui)(hui)選擇(ze)到(dao)南洋(yang)(yang)理工學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)來學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，完成學(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)后(hou)，畢(bi)業(ye)生(sheng)可以(yi)(yi)去國(guo)(guo)外深造(zao)，也可以(yi)(yi)去本地應用型大學(xue)(xue)(xue)(xue)繼續求學(xue)(xue)(xue)(xue)。出(chu)國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)選擇(ze)德(de)國(guo)(guo)的(de)(de)很多(duo)(duo)，因(yin)為制造(zao)業(ye)和機電方面的(de)(de)專業(ye)是南洋(yang)(yang)理工學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)強項(xiang)，該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)前身就有(you)(you)跟德(de)國(guo)(guo)合作辦學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)經(jing)歷。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)盡(jin)量做(zuo)到(dao)不讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)因(yin)為家境貧窮而丟失機會(hui)(hui)，如果學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)家庭(ting)經(jing)濟條件不好，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)會(hui)(hui)百分(fen)之(zhi)百負責(ze)他們的(de)(de)費用。學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)參(can)加(jia)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)國(guo)(guo)際化(hua)方面一(yi)(yi)些活動，會(hui)(hui)得到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)資(zi)助(zhu)，南洋(yang)(yang)理工學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)就讀期間，有(you)(you)一(yi)(yi)半學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)有(you)(you)出(chu)國(guo)(guo)去海外大學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)經(jing)歷，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)予以(yi)(yi)積極支持。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)還十分(fen)重視(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)職業(ye)技能(neng)培(pei)養(yang)，每年都會(hui)(hui)派出(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)參(can)加(jia)世界技能(neng)比(bi)賽(sai)，拿到(dao)冠(guan)軍(jun)和名次的(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)回到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)會(hui)(hui)對(dui)師弟師妹進行(xing)指導，吸引更多(duo)(duo)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)踴躍(yue)參(can)賽(sai)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)對(dui)這種出(chu)國(guo)(guo)比(bi)賽(sai)全部進行(xing)資(zi)助(zhu)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)上面有(you)(you)董事(shi)會(hui)(hui)，使(shi)用經(jing)費的(de)(de)數(shu)額到(dao)了一(yi)(yi)定標準(zhun)要院(yuan)長(chang)批準(zhun)，再多(duo)(duo)到(dao)一(yi)(yi)定數(shu)額就上報(bao)董事(shi)會(hui)(hui)批準(zhun)，對(dui)用于(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)參(can)加(jia)國(guo)(guo)際技能(neng)比(bi)賽(sai)的(de)(de)經(jing)費，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)予以(yi)(yi)充(chong)分(fen)保(bao)證。

　　新(xin)加坡的(de)清潔干凈(jing)世界聞名，這(zhe)來自于(yu)新(xin)加坡人對自己生(sheng)活(huo)環境的(de)精心維護。我注意到一個細節(jie)，在(zai)南(nan)洋理工(gong)學院教學樓一樓看到幾個清潔工(gong)在(zai)做路(lu)面清潔，他們一絲不茍地用軟皮水(shui)管一段一段進(jin)行沖刷清洗(xi)，做得很(hen)認真，沒有一點敷衍，且看得出他們似乎(hu)是(shi)按操作規(gui)范在(zai)工(gong)作。以小見大，其中的(de)啟示不用多說。

    訪問新加坡南洋理工大學

　　利用(yong)離開新(xin)(xin)加坡(po)之前的(de)短暫時間，我(wo)們(men)(men)(men)在(zai)大(da)(da)雨(yu)中訪問了(le)新(xin)(xin)加坡(po)南洋理(li)工大(da)(da)學(xue)，早就(jiu)知道該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)位列全球大(da)(da)學(xue)50強，是世界(jie)上最出色的(de)工程學(xue)府之一，在(zai)納(na)米材料等(deng)許(xu)多(duo)領域的(de)研(yan)究上享有(you)盛譽，我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)也(ye)曾派出老師在(zai)這里研(yan)修(xiu)，因此，到了(le)新(xin)(xin)加坡(po)就(jiu)很想到這所名校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)來看看。我(wo)們(men)(men)(men)此訪沒(mei)有(you)聯系校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)方(fang)，只(zhi)是請該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)育(yu)學(xue)院教(jiao)育(yu)研(yan)究院教(jiao)授洪化(hua)清博士來陪同參觀(guan)考察(cha)，給我(wo)們(men)(men)(men)作介(jie)紹。洪博士從頭至(zhi)尾陪同我(wo)們(men)(men)(men)，一路看一路詳(xiang)細講解，使我(wo)們(men)(men)(men)對這所全球排名第48位的(de)世界(jie)一流(liu)大(da)(da)學(xue)有(you)了(le)相當的(de)認識，我(wo)們(men)(men)(men)參觀(guan)考察(cha)了(le)南大(da)(da)的(de)教(jiao)學(xue)科(ke)研(yan)設施、圖書館(guan)和風景(jing)如畫的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園，與(yu)(yu)在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)生進行了(le)近(jin)距(ju)離的(de)接觸，還(huan)在(zai)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)餐廳(ting)與(yu)(yu)同學(xue)們(men)(men)(men)一起就(jiu)餐。

　　作(zuo)為科研密集型(xing)的(de)(de)頂尖大學，南洋理工大為師生(sheng)(sheng)提(ti)供了(le)上佳的(de)(de)工作(zuo)和學習(xi)環(huan)境，教(jiao)室(shi)相當寬敞舒適(shi)，為學生(sheng)(sheng)考慮得很(hen)周到，拿著(zhu)筆記(ji)本電腦幾(ji)乎(hu)到處可以插上電源(yuan)使用(yong)(yong)。很(hen)多公共空間都可以兼作(zuo)他用(yong)(yong)，比(bi)如學生(sheng)(sheng)社(she)團常(chang)(chang)常(chang)(chang)會到講堂、咖(ka)啡(fei)座組織些文(wen)娛(yu)演(yan)出活動，到了(le)用(yong)(yong)餐(can)時間，師生(sheng)(sheng)和藝術愛(ai)好者可以方便地進行觀(guan)賞。學校很(hen)注重校園文(wen)化的(de)(de)建設，學生(sheng)(sheng)社(she)團組織非常(chang)(chang)活躍，從教(jiao)學樓、圖(tu)書館張貼的(de)(de)告(gao)示、海報可以知道，各種校園活動豐富多采。校園內還(huan)有(you)書店、小(xiao)型(xing)超市、電腦商(shang)店等，感覺餐(can)廳(ting)和咖(ka)啡(fei)座尤其多，生(sheng)(sheng)活在(zai)其中十(shi)分(fen)方便。

　　洪化(hua)清博(bo)士除(chu)給(gei)我(wo)(wo)們詳細(xi)介紹南(nan)洋理工大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)外(wai)，還(huan)介紹了(le)一(yi)(yi)些(xie)新(xin)(xin)加(jia)坡(po)的(de)(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)。新(xin)(xin)加(jia)坡(po)科(ke)技實(shi)力(li)很強，但這(zhe)離不(bu)(bu)開中國(guo)(guo)(guo)(guo)人(ren)(ren)(ren)(ren)在其中的(de)(de)(de)(de)貢獻(xian)，新(xin)(xin)加(jia)坡(po)國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)科(ke)技局屬下(xia)(xia)有(you)八九個研究(jiu)(jiu)所(suo)，研究(jiu)(jiu)人(ren)(ren)(ren)(ren)員中有(you)三(san)分之(zhi)一(yi)(yi)都(dou)是(shi)(shi)來(lai)自中國(guo)(guo)(guo)(guo)大(da)(da)(da)陸的(de)(de)(de)(de)精英人(ren)(ren)(ren)(ren)才，這(zhe)些(xie)人(ren)(ren)(ren)(ren)在海(hai)外(wai)名牌大(da)(da)(da)學(xue)(xue)學(xue)(xue)成(cheng)(cheng)(cheng)后被(bei)新(xin)(xin)加(jia)坡(po)吸納過(guo)去，成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)科(ke)研骨(gu)干，為(wei)新(xin)(xin)加(jia)坡(po)貢獻(xian)了(le)才華(hua)，做出(chu)了(le)大(da)(da)(da)量(liang)成(cheng)(cheng)(cheng)果。可以(yi)說，通過(guo)提供優(you)越的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)和生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活條件，讓新(xin)(xin)加(jia)坡(po)收獲了(le)人(ren)(ren)(ren)(ren)才紅利。沒(mei)來(lai)新(xin)(xin)加(jia)坡(po)前(qian)不(bu)(bu)知道(dao)，新(xin)(xin)加(jia)坡(po)雖(sui)然不(bu)(bu)大(da)(da)(da)，但國(guo)(guo)(guo)(guo)防(fang)實(shi)力(li)卻是(shi)(shi)東南(nan)亞最(zui)強的(de)(de)(de)(de)，武器裝備之(zhi)精良(liang)在東南(nan)亞沒(mei)有(you)比得上(shang)的(de)(de)(de)(de)，美國(guo)(guo)(guo)(guo)最(zui)新(xin)(xin)最(zui)好的(de)(de)(de)(de)武器新(xin)(xin)加(jia)坡(po)都(dou)可以(yi)買(mai)得到，軍(jun)事能力(li)強大(da)(da)(da)使新(xin)(xin)加(jia)坡(po)被(bei)稱(cheng)作(zuo)亞洲的(de)(de)(de)(de)以(yi)色列。新(xin)(xin)加(jia)坡(po)歷來(lai)重視利用大(da)(da)(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)資源來(lai)為(wei)國(guo)(guo)(guo)(guo)防(fang)研究(jiu)(jiu)服務，我(wo)(wo)們訪問的(de)(de)(de)(de)南(nan)洋理工學(xue)(xue)院航空專業就承接(jie)有(you)國(guo)(guo)(guo)(guo)防(fang)研究(jiu)(jiu)任務，主人(ren)(ren)(ren)(ren)雖(sui)允許(xu)我(wo)(wo)們進敏感實(shi)驗室參觀(guan)，但不(bu)(bu)許(xu)拍(pai)照(zhao)。引(yin)起我(wo)(wo)關注的(de)(de)(de)(de)還(huan)有(you)，新(xin)(xin)加(jia)坡(po)華(hua)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)比例逐年在下(xia)(xia)滑，從先前(qian)占(zhan)80%多已(yi)經下(xia)(xia)降到了(le)占(zhan)50%多，且還(huan)在下(xia)(xia)降，原因是(shi)(shi)華(hua)人(ren)(ren)(ren)(ren)不(bu)(bu)愿多生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)孩子(zi)(zi)，生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)(yi)兩(liang)個足矣。反觀(guan)印度人(ren)(ren)(ren)(ren)、馬來(lai)人(ren)(ren)(ren)(ren)，不(bu)(bu)停地在生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)（不(bu)(bu)采取(qu)計劃生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)育），一(yi)(yi)家(jia)常(chang)常(chang)有(you)五六個孩子(zi)(zi)。新(xin)(xin)加(jia)坡(po)政(zheng)府(fu)雖(sui)著急想讓華(hua)人(ren)(ren)(ren)(ren)多生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)些(xie)孩子(zi)(zi)，也(ye)對多生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)家(jia)庭出(chu)臺一(yi)(yi)些(xie)政(zheng)策予以(yi)照(zhao)顧（直(zhi)接(jie)給(gei)發錢），但這(zhe)些(xie)優(you)惠都(dou)被(bei)印度人(ren)(ren)(ren)(ren)馬來(lai)人(ren)(ren)(ren)(ren)享用了(le)，華(hua)人(ren)(ren)(ren)(ren)還(huan)是(shi)(shi)不(bu)(bu)愿意多生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。

　　參觀(guan)過程中，我(wo)們還與(yu)洪(hong)化清教(jiao)(jiao)授(shou)圍繞教(jiao)(jiao)育課題研究、校園文化建設、學校管(guan)理體制等主題進行了(le)深(shen)入交流。

　　我校(xiao)(xiao)考察(cha)組此次訪(fang)問馬來西亞(ya)、新加(jia)坡，成果很(hen)豐碩，取得了圓滿(man)成功。應(ying)該說，積極開展(zhan)國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)與合作(zuo)(zuo)，是(shi)高(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)應(ying)著力(li)推動的(de)(de)重點工作(zuo)(zuo)之一(yi)(yi)。高(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)作(zuo)(zuo)為中國(guo)(guo)經濟奇(qi)跡的(de)(de)一(yi)(yi)種推動力(li)量，也(ye)應(ying)當如本科院(yuan)校(xiao)(xiao)一(yi)(yi)樣承擔(dan)起時代賦予的(de)(de)歷(li)史使命，勇敢(gan)地“走出去(qu)”，一(yi)(yi)方(fang)面學(xue)(xue)習(xi)借鑒國(guo)(guo)外(wai)高(gao)等教(jiao)育(yu)的(de)(de)先(xian)進(jin)經驗，另一(yi)(yi)方(fang)面，也(ye)可將我們的(de)(de)高(gao)職(zhi)(zhi)辦學(xue)(xue)模式作(zuo)(zuo)為對外(wai)交(jiao)流(liu)(liu)合作(zuo)(zuo)的(de)(de)重要內容，充分利用我們的(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)品牌和專(zhuan)業優(you)勢，擴大對外(wai)交(jiao)流(liu)(liu)與合作(zuo)(zuo)，促進(jin)我們高(gao)等職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)更快、更好地發展(zhan)。

　　(2013年7月)