2013年(nian)3月28日至(zhi)4月4日，我(wo)(wo)率學(xue)(xue)(xue)校考(kao)察組一行5人出(chu)訪了(le)(le)(le)馬來(lai)(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)(xi)亞(ya)、新(xin)(xin)加(jia)坡(po)，訪問了(le)(le)(le)五所大(da)學(xue)(xue)(xue)、三個(ge)政(zheng)府(fu)機(ji)構(gou)和(he)華為(wei)公司東南(nan)(nan)亞(ya)培訓基(ji)地等九個(ge)單位，落(luo)實了(le)(le)(le)我(wo)(wo)校首家海外(wai)落(luo)地辦學(xue)(xue)(xue)項目的(de)(de)(de)有關具體事宜，與(yu)馬來(lai)(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)(xi)亞(ya)科技(ji)大(da)學(xue)(xue)(xue)、馬來(lai)(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)(xi)亞(ya)多媒體大(da)學(xue)(xue)(xue)、馬來(lai)(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)(xi)亞(ya)林國(guo)榮大(da)學(xue)(xue)(xue)、新(xin)(xin)加(jia)坡(po)南(nan)(nan)洋理(li)(li)工學(xue)(xue)(xue)院、新(xin)(xin)加(jia)坡(po)南(nan)(nan)洋理(li)(li)工大(da)學(xue)(xue)(xue)在前(qian)期(qi)合(he)(he)作(zuo)意向的(de)(de)(de)基(ji)礎上，或(huo)簽署、或(huo)商定了(le)(le)(le)有關學(xue)(xue)(xue)生互換、師資交流、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)、創建漢語(yu)言文化中心等多項合(he)(he)作(zuo)協議，取得了(le)(le)(le)豐碩(shuo)成果(guo)。出(chu)訪期(qi)間，我(wo)(wo)們考(kao)察組分別受(shou)到(dao)馬來(lai)(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)(xi)亞(ya)高教(jiao)部(bu)副(fu)部(bu)長(chang)、馬來(lai)(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)(xi)亞(ya)科技(ji)與(yu)創新(xin)(xin)部(bu)副(fu)部(bu)長(chang)助理(li)(li)、馬來(lai)(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)(xi)亞(ya)教(jiao)育質量認證司（MQA）首席執行官的(de)(de)(de)專門(men)接(jie)見，并與(yu)他們就合(he)(he)作(zuo)辦學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)相關內容進行了(le)(le)(le)座(zuo)談、與(yu)政(zheng)府(fu)部(bu)門(men)進行了(le)(le)(le)溝通，為(wei)我(wo)(wo)校在馬來(lai)(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)(xi)亞(ya)辦學(xue)(xue)(xue)項目的(de)(de)(de)落(luo)地實施奠(dian)定了(le)(le)(le)基(ji)礎。

一

　　《國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)高(gao)(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)發展(zhan)(zhan)規劃(hua)（2011-2015年）》將“開(kai)展(zhan)(zhan)高(gao)(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)(zuo)”列入高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)發展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)主要(yao)(yao)任務之(zhi)(zhi)一(yi)，明(ming)(ming)確提出(chu)要(yao)(yao)“利用學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)品牌和(he)專業優勢，擴大(da)對外(wai)(wai)(wai)交(jiao)(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)(zuo)，高(gao)(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)海外(wai)(wai)(wai)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)取得明(ming)(ming)顯(xian)突破；發揮(hui)國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)示范(fan)（骨(gu)干）院(yuan)校(xiao)(xiao)優勢，吸引海外(wai)(wai)(wai)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)來(lai)華學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，使在(zai)高(gao)(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業院(yuan)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)數量明(ming)(ming)顯(xian)增加”。深(shen)圳職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)作(zuo)(zuo)為國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)示范(fan)校(xiao)(xiao)，在(zai)已有的(de)(de)(de)與境外(wai)(wai)(wai)海外(wai)(wai)(wai)二十多(duo)個(ge)國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)和(he)地(di)(di)(di)區的(de)(de)(de)96所高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)、教(jiao)育(yu)機構和(he)企(qi)業簽(qian)訂了合(he)作(zuo)(zuo)協議的(de)(de)(de)基(ji)礎上，一(yi)直在(zai)探索如何落實“海外(wai)(wai)(wai)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)取得明(ming)(ming)顯(xian)突破”這個(ge)國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)戰(zhan)略，根據(ju)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)地(di)(di)(di)處南(nan)粵(yue)的(de)(de)(de)特點(dian)，我(wo)校(xiao)(xiao)將東南(nan)亞(ya)國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)作(zuo)(zuo)為開(kai)展(zhan)(zhan)國(guo)(guo)(guo)際合(he)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)重(zhong)點(dian)之(zhi)(zhi)一(yi)，尤其是(shi)把和(he)馬來(lai)西(xi)亞(ya)、新加坡高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)之(zhi)(zhi)間開(kai)展(zhan)(zhan)合(he)作(zuo)(zuo)當成重(zhong)中(zhong)之(zhi)(zhi)重(zhong)。此次(ci)訪問馬來(lai)西(xi)亞(ya)的(de)(de)(de)主要(yao)(yao)任務是(shi)要(yao)(yao)推進深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)在(zai)當地(di)(di)(di)“落地(di)(di)(di)”辦學(xue)(xue)(xue)(xue)任務的(de)(de)(de)實施(shi)，與馬來(lai)西(xi)亞(ya)多(duo)媒(mei)體大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)建立(li)交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)(zuo)關系。訪問新加坡的(de)(de)(de)主要(yao)(yao)任務是(shi)深(shen)化和(he)南(nan)洋理(li)工學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)長期以(yi)來(lai)的(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)(zuo)關系，續簽(qian)雙(shuang)方(fang)合(he)作(zuo)(zuo)協議，并考察(cha)新加坡南(nan)洋理(li)工大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)。

    訪問馬來西亞科技大學

　　馬來西(xi)亞科(ke)技大(da)學（MUST）是我們(men)訪問的(de)(de)(de)第一(yi)站。該校是通過了中(zhong)國教(jiao)育部認證(zheng)的(de)(de)(de)大(da)學，最初(chu)仿照MlT（麻省理工學院(yuan)）辦學，設了七(qi)個專(zhuan)業，以研究為(wei)(wei)主，研究生(sheng)居多，從(cong)2009年開(kai)始轉型(xing)，一(yi)方面(mian)將研究生(sheng)教(jiao)育從(cong)碩(shuo)士擴展(zhan)到了博士教(jiao)育，另一(yi)方面(mian)發展(zhan)本科(ke)教(jiao)育、大(da)專(zhuan)教(jiao)育，同時還開(kai)展(zhan)證(zheng)書培訓，現在已經有(you)了34個專(zhuan)業。該校以國際(ji)(ji)化(hua)為(wei)(wei)目標(biao)，十分重視國際(ji)(ji)合(he)作，在亞洲(zhou)國家中(zhong)除與中(zhong)國的(de)(de)(de)華為(wei)(wei)公(gong)司有(you)合(he)作外，還接(jie)收了來自印(yin)度、緬(mian)甸、印(yin)尼、孟加拉、斐濟、菲律賓、沙特、伊朗(lang)、巴(ba)基斯(si)坦和香港等(deng)亞洲(zhou)國家和地區的(de)(de)(de)學生(sheng)；國際(ji)(ji)學生(sheng)中(zhong)還有(you)來自非洲(zhou)的(de)(de)(de)津(jin)巴(ba)布韋和歐美的(de)(de)(de)德國、荷(he)蘭、美國等(deng)國的(de)(de)(de)學生(sheng)，教(jiao)職員(yuan)構成(cheng)也(ye)向國際(ji)(ji)化(hua)方向努(nu)力（國際(ji)(ji)合(he)作交流的(de)(de)(de)負責人就是從(cong)波蘭來的(de)(de)(de)）。我校與MUST開(kai)展(zhan)合(he)作是個很(hen)好的(de)(de)(de)選擇。

　　去年(nian)MUST校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)LeongChoonHeng博士曾(ceng)兩(liang)次來(lai)(lai)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)訪問，雙方(fang)(fang)簽(qian)署了(le)(le)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)備(bei)(bei)忘錄(lu)，我(wo)(wo)們此(ci)訪是(shi)回(hui)訪。該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)對(dui)深(shen)職院的(de)(de)(de)(de)首次來(lai)(lai)訪非常(chang)重視，Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)及各部門(men)負責人與(yu)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)考察組(zu)分數次長(chang)時間進行會(hui)(hui)談(tan)(tan)，雙方(fang)(fang)就在(zai)該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)創建漢(han)(han)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文化(hua)(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心、“3+1”學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分對(dui)接(jie)項目(mu)以及兩(liang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)交(jiao)換生(sheng)項目(mu)的(de)(de)(de)(de)具體問題進行了(le)(le)深(shen)入(ru)交(jiao)流。在(zai)會(hui)(hui)談(tan)(tan)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)我(wo)(wo)向Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)表示了(le)(le)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)與(yu)其深(shen)化(hua)(hua)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)愿望及此(ci)行的(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)，一(yi)(yi)是(shi)希(xi)望能吸引該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)到(dao)(dao)我(wo)(wo)們深(shen)職院來(lai)(lai)留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，多多益善；二是(shi)盡快(kuai)落(luo)實(shi)已(yi)經(jing)簽(qian)訂的(de)(de)(de)(de)備(bei)(bei)忘錄(lu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)有(you)關合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)事項；三是(shi)與(yu)MUST具體商(shang)定在(zai)該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建立由(you)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)主辦的(de)(de)(de)(de)漢(han)(han)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文化(hua)(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)管理(li)的(de)(de)(de)(de)細節，并(bing)考察辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)場地(di)。同時我(wo)(wo)還表示希(xi)望我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)派(pai)駐(zhu)老師(shi)到(dao)(dao)這(zhe)里來(lai)(lai)除了(le)(le)承(cheng)擔教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)任務(wu)以外(wai)，也能牽線搭橋，做(zuo)(zuo)一(yi)(yi)些(xie)(xie)協調(diao)雙方(fang)(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)專業(ye)交(jiao)流和(he)研究(jiu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)方(fang)(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，安排我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)授過來(lai)(lai)做(zuo)(zuo)有(you)關中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)經(jing)濟政策和(he)營(ying)商(shang)環境(jing)的(de)(de)(de)(de)講座。Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)積極回(hui)應(ying)了(le)(le)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)發言(yan)(yan)(yan)，贊同我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)意(yi)見，表示非常(chang)看重與(yu)深(shen)職院的(de)(de)(de)(de)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，為此(ci)在(zai)新校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)專門(men)安排了(le)(le)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)辦漢(han)(han)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文化(hua)(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心的(de)(de)(de)(de)場地(di)，希(xi)望深(shen)職院老師(shi)將(jiang)來(lai)(lai)一(yi)(yi)方(fang)(fang)面(mian)(mian)講授中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)文，另一(yi)(yi)方(fang)(fang)面(mian)(mian)也能講授經(jing)濟方(fang)(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，還可(ke)(ke)承(cheng)擔一(yi)(yi)些(xie)(xie)技術(shu)類(lei)(lei)、物流類(lei)(lei)、商(shang)務(wu)類(lei)(lei)術(shu)語(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)翻譯工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，并(bing)將(jiang)翻譯的(de)(de)(de)(de)成(cheng)果應(ying)用到(dao)(dao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)。他說漢(han)(han)語(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)在(zai)馬來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)有(you)很(hen)大的(de)(de)(de)(de)市場，該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)即將(jiang)派(pai)到(dao)(dao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)(de)交(jiao)換生(sheng)都有(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)漢(han)(han)語(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)要求(qiu)(qiu)，漢(han)(han)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文化(hua)(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心可(ke)(ke)以仿照馬來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)本地(di)很(hen)多英(ying)語(yu)(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心的(de)(de)(de)(de)做(zuo)(zuo)法，分門(men)別類(lei)(lei)開(kai)(kai)設(she)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，比如建筑(zhu)漢(han)(han)語(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)、商(shang)務(wu)漢(han)(han)語(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)、科技漢(han)(han)語(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)等，將(jiang)這(zhe)些(xie)(xie)漢(han)(han)語(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)面(mian)(mian)向社會(hui)(hui)開(kai)(kai)放，也可(ke)(ke)滿足(zu)本地(di)一(yi)(yi)些(xie)(xie)行業(ye)協會(hui)(hui)如建筑(zhu)業(ye)行業(ye)協會(hui)(hui)、物流業(ye)行業(ye)協會(hui)(hui)等長(chang)期(qi)以來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)需求(qiu)(qiu)。校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)還表示準備(bei)(bei)派(pai)出學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)去我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)一(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)到(dao)(dao)一(yi)(yi)年(nian)，或學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)漢(han)(han)語(yu)(yu)，或學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)專業(ye)知識，為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)未來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)發展拓展基礎。

　　我們還(huan)探討(tao)了在物(wu)流(liu)等專業(ye)開(kai)展“3+1”合作(zuo)(zuo)的(de)有(you)關事項(xiang)，即我校(xiao)學(xue)(xue)生讀(du)(du)完三年(nian)課(ke)程(cheng)畢業(ye)后(hou)，再(zai)去MUST讀(du)(du)一年(nian)，最后(hou)拿到(dao)(dao)本科學(xue)(xue)位。我校(xiao)與(yu)海外大(da)學(xue)(xue)已(yi)經進行了多(duo)年(nian)的(de)“3+1”育(yu)人合作(zuo)(zuo)，這方面(mian)(mian)已(yi)有(you)成熟(shu)的(de)經驗。Leong校(xiao)長(chang)進一步提出，學(xue)(xue)生通過(guo)“3+1”拿到(dao)(dao)本科后(hou)，可否再(zai)加1.5年(nian)學(xue)(xue)習，最后(hou)拿到(dao)(dao)碩士(shi)學(xue)(xue)位？他說這個想法還(huan)要跟馬(ma)國教育(yu)部(bu)進行溝通，獲準(zhun)后(hou)才(cai)能推(tui)進。通過(guo)充分的(de)交換意見和(he)商議，我們與(yu)馬(ma)來西亞科大(da)在諸多(duo)方面(mian)(mian)達成了一致意見，關于(yu)漢(han)語言文化中(zhong)心運(yun)作(zuo)(zuo)細節(jie)的(de)未盡事宜，商定在確保年(nian)內正(zheng)式掛牌(pai)成立的(de)前(qian)提下進一步深化共識(shi)，相關事項(xiang)將通過(guo)協議予以最終確定。

　　在(zai)Leong校(xiao)(xiao)長(chang)等(deng)陪(pei)同(tong)下，我(wo)(wo)們(men)(men)最后參觀了MUST的(de)(de)(de)(de)教室(shi)、實驗室(shi)、圖(tu)書館、辦公室(shi)等(deng)，其中(zhong)(zhong)有個實驗室(shi)是(shi)由馬(ma)來西(xi)亞(ya)一家非常著名的(de)(de)(de)(de)制(zhi)造業大(da)(da)公司(si)贊助的(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)們(men)(men)還現場(chang)考察了即將建成的(de)(de)(de)(de)該(gai)校(xiao)(xiao)新(xin)校(xiao)(xiao)區和漢語(yu)(yu)言(yan)(yan)文化(hua)中(zhong)(zhong)心的(de)(de)(de)(de)辦學場(chang)地。對我(wo)(wo)們(men)(men)學校(xiao)(xiao)來說，建立(li)漢語(yu)(yu)言(yan)(yan)文化(hua)中(zhong)(zhong)心是(shi)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)在(zai)馬(ma)來西(xi)亞(ya)“落地”辦學的(de)(de)(de)(de)第一步(bu)，萬事開頭難，希望這(zhe)個中(zhong)(zhong)心今后能(neng)(neng)很(hen)好成長(chang)，發展壯大(da)(da)。此次訪問給(gei)我(wo)(wo)們(men)(men)留(liu)下深刻(ke)印(yin)象的(de)(de)(de)(de)是(shi)，馬(ma)科大(da)(da)從(cong)校(xiao)(xiao)領(ling)導到工作人(ren)員都(dou)十分(fen)(fen)(fen)敬(jing)業，第二天是(shi)星期六假日，但他們(men)(men)照常工作，Leong校(xiao)(xiao)長(chang)等(deng)人(ren)還專程到我(wo)(wo)們(men)(men)住處繼續洽談學分(fen)(fen)(fen)轉換(huan)和課程設計的(de)(de)(de)(de)具(ju)體細節，盡(jin)可(ke)能(neng)(neng)充分(fen)(fen)(fen)利用我(wo)(wo)們(men)(men)來訪的(de)(de)(de)(de)時機將一些合作事項談深談透，這(zhe)正好與我(wo)(wo)們(men)(men)想到一塊去了。

　　值得一提的是，我們(men)那(nei)天中午在MUST的大樓內參觀時，室內室外幾乎都見不到什么人，校長(chang)解釋說，現在是午間(jian)禱告時間(jian)，每到星期五都是如此(ci)(ci)，國教(jiao)伊斯蘭教(jiao)對當地人們(men)生活的深(shen)刻影響(xiang)于此(ci)(ci)可見。

    訪問馬來西亞教育質量認證司

　　鑒于在馬(ma)(ma)來(lai)西亞(ya)落地辦學必(bi)須(xu)取得馬(ma)(ma)來(lai)西亞(ya)政府部(bu)門的首肯，在馬(ma)(ma)科大(da)Leong校長及相(xiang)關部(bu)門負責人(ren)陪同下(xia)，我校考察(cha)組專程驅車前往(wang)馬(ma)(ma)來(lai)西亞(ya)新行(xing)政首都布城（PutraJaya，曾(ceng)被譯為布特拉再也、布特拉加亞(ya)或太子(zi)城），先后訪(fang)問了三個政府部(bu)門。首先來(lai)到馬(ma)(ma)來(lai)西亞(ya)教育(yu)質量認證司(si)（MQA）訪(fang)問，會見首席執(zhi)行(xing)官DATO’SyedAhmadHussein博(bo)士，就我校與馬(ma)(ma)來(lai)西亞(ya)科技(ji)大(da)學的合作項(xiang)目進(jin)行(xing)座(zuo)談。

　　馬(ma)(ma)來西(xi)亞(ya)(ya)教(jiao)育(yu)質(zhi)量(liang)認證司（MQA）是(shi)政府的(de)(de)資格評(ping)(ping)(ping)審機(ji)構(gou)，1997年成(cheng)立，主要(yao)負責教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)評(ping)(ping)(ping)估(gu)(gu)和監(jian)控、學(xue)術評(ping)(ping)(ping)價、學(xue)分(fen)互認以及課程(cheng)設置(zhi)、教(jiao)學(xue)學(xue)時(shi)(shi)、學(xue)習效果評(ping)(ping)(ping)估(gu)(gu)以及教(jiao)學(xue)運行的(de)(de)監(jian)管，也(ye)(ye)曾經組織為(wei)(wei)(wei)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)的(de)(de)教(jiao)職(zhi)(zhi)員(yuan)工提供(gong)培訓。馬(ma)(ma)國(guo)高(gao)(gao)(gao)等教(jiao)育(yu)分(fen)為(wei)(wei)(wei)公立、私立兩種，總體水準比較高(gao)(gao)(gao)，使(shi)得(de)馬(ma)(ma)來西(xi)亞(ya)(ya)成(cheng)為(wei)(wei)(wei)眾多國(guo)際學(xue)生(sheng)選擇留學(xue)的(de)(de)目的(de)(de)地，這(zhe)在很(hen)大程(cheng)度上得(de)益于MQA這(zhe)個機(ji)構(gou)對(dui)教(jiao)育(yu)質(zhi)量(liang)的(de)(de)監(jian)控。DATO’SyedAhmadHussein首席執行官(guan)在座談時(shi)(shi)告訴我們，他聽說(shuo)過(guo)深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)院(yuan)，深圳是(shi)座非(fei)常漂亮的(de)(de)城市，他講馬(ma)(ma)來西(xi)亞(ya)(ya)政府現在非(fei)常重視(shi)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)，國(guo)家(jia)(jia)教(jiao)育(yu)部多次(ci)提及要(yao)大力(li)發展職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)，因此這(zhe)個時(shi)(shi)間點(dian)接待來自中國(guo)的(de)(de)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)名(ming)校(xiao)(xiao)深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)院(yuan)訪問團(tuan)是(shi)非(fei)常理想的(de)(de)，MQA致(zhi)力(li)于為(wei)(wei)(wei)提高(gao)(gao)(gao)馬(ma)(ma)來西(xi)亞(ya)(ya)高(gao)(gao)(gao)等教(jiao)育(yu)質(zhi)量(liang)服(fu)務，跟馬(ma)(ma)來西(xi)亞(ya)(ya)科(ke)大之間有長期(qi)的(de)(de)交往，會盡最大努力(li)為(wei)(wei)(wei)馬(ma)(ma)科(ke)大與深職(zhi)(zhi)院(yuan)之間的(de)(de)合(he)作(zuo)進行服(fu)務，全力(li)支持(chi)兩校(xiao)(xiao)的(de)(de)合(he)作(zuo)，相信雙方的(de)(de)合(he)作(zuo)肯定會成(cheng)功。首席執行官(guan)先(xian)生(sheng)最后說(shuo)：“沒(mei)有什(shen)么是(shi)不(bu)可能實現的(de)(de)，即(ji)使(shi)是(shi)不(bu)可能的(de)(de)，我們也(ye)(ye)要(yao)把它變為(wei)(wei)(wei)可能”，說(shuo)得(de)我們大家(jia)(jia)都高(gao)(gao)(gao)興地笑了起來。

　　MQA的積極(ji)表態，為我校與馬科(ke)大(da)的后續合(he)(he)作鋪平(ping)了(le)道路，我借機誠(cheng)摯邀(yao)請(qing)首席執行官到深(shen)圳訪問，到我們學校來指導，他表示MQA跟中國教育部有緊(jin)密合(he)(he)作，等下次去時一(yi)定(ding)順道到深(shen)圳來。在場(chang)的Leong校長講：明年(nian)是中馬建交(jiao)40周年(nian)，上(shang)次與馬來西(xi)亞駐廣州總(zong)領(ling)事一(yi)起(qi)訪問深(shen)圳職(zhi)業技術學院時，總(zong)領(ling)事提到希望我們兩校拿(na)出一(yi)些合(he)(he)作的成(cheng)果共同來慶祝中馬建交(jiao)40年(nian)，時日無多，還得加緊(jin)努力。

    訪問馬來西亞科技與創新部

　　馬來(lai)西亞科(ke)技與(yu)創新部(bu)與(yu)其他政府(fu)部(bu)門一(yi)起，地(di)處(chu)吉隆(long)坡市與(yu)吉隆(long)坡國際機場之(zhi)間的布城(cheng)，相距(ju)兩(liang)地(di)各約40公(gong)里。布城(cheng)是馬來(lai)西亞政府(fu)于20世紀80年代(dai)起建(jian)設的新行(xing)政中(zhong)心，是個美麗的花園(yuan)小(xiao)城(cheng)，已基(ji)本建(jian)成，整(zheng)個城(cheng)市都圍繞(rao)著(zhu)布城(cheng)湖，湖光(guang)山(shan)色中(zhong)矗立(li)著(zhu)一(yi)座(zuo)座(zuo)宏偉壯觀的建(jian)筑，大(da)都是政府(fu)各部(bu)門的辦公(gong)大(da)樓，集經(jing)典、時尚于一(yi)體(ti)，與(yu)一(yi)條條寬敞(chang)的街(jie)道相連，城(cheng)市整(zheng)體(ti)布局(ju)舒(shu)展，視(shi)野開闊，藍天白云(yun)之(zhi)下到處(chu)是紅(hong)花綠(lv)葉，環(huan)境宜人。

　　我(wo)(wo)們來(lai)(lai)到(dao)科(ke)技(ji)與(yu)創新(xin)(xin)部(bu)(bu)大樓后(hou)，稍(shao)等片刻，即被迎接到(dao)副(fu)(fu)部(bu)(bu)長辦(ban)(ban)公室，副(fu)(fu)部(bu)(bu)長去沙巴出差，他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特別(bie)助(zhu)(zhu)理(li)ADRIANChingKokSuang先(xian)生熱情接待了(le)(le)(le)我(wo)(wo)們。副(fu)(fu)部(bu)(bu)長助(zhu)(zhu)理(li)是(shi)華(hua)裔，待我(wo)(wo)們十分真誠友好(hao)(hao)。我(wo)(wo)向他(ta)(ta)介(jie)紹(shao)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況，闡述了(le)(le)(le)我(wo)(wo)校(xiao)在(zai)馬來(lai)(lai)西亞辦(ban)(ban)學(xue)、開(kai)(kai)展人才培(pei)養培(pei)訓的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)想(xiang)，表達了(le)(le)(le)與(yu)合作方(fang)一(yi)(yi)(yi)起(qi)爭取(qu)互利、共贏的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愿望。他(ta)(ta)給我(wo)(wo)們介(jie)紹(shao)了(le)(le)(le)馬來(lai)(lai)西亞科(ke)技(ji)與(yu)創新(xin)(xin)部(bu)(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)能(neng)和(he)工作范圍，稱贊我(wo)(wo)們到(dao)馬來(lai)(lai)西亞成(cheng)立(li)漢語言(yan)文(wen)化中(zhong)心教中(zhong)文(wen)、傳播中(zhong)國(guo)(guo)文(wen)化是(shi)個(ge)(ge)(ge)很好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)想(xiang)法，對(dui)我(wo)(wo)校(xiao)與(yu)MUST的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)合作計劃予以肯定，表示(shi)愿意(yi)(yi)幫助(zhu)(zhu)我(wo)(wo)們多建(jian)立(li)一(yi)(yi)(yi)些(xie)開(kai)(kai)展國(guo)(guo)際(ji)合作交(jiao)流(liu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)渠(qu)道(dao)，比如(ru)馬來(lai)(lai)西亞跟60多個(ge)(ge)(ge)穆斯(si)林(lin)國(guo)(guo)家有著廣泛聯(lian)(lian)系(xi)，科(ke)技(ji)創新(xin)(xin)部(bu)(bu)可(ke)以幫助(zhu)(zhu)聯(lian)(lian)系(xi)這(zhe)(zhe)些(xie)國(guo)(guo)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)，為深職(zhi)(zhi)院開(kai)(kai)辟(pi)一(yi)(yi)(yi)些(xie)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)院校(xiao)。副(fu)(fu)部(bu)(bu)長助(zhu)(zhu)理(li)先(xian)生表示(shi)中(zhong)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業教育(yu)(yu)取(qu)得了(le)(le)(le)了(le)(le)(le)不起(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)就，馬方(fang)不僅樂(le)意(yi)(yi)與(yu)華(hua)為公司(si)這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知名(ming)企(qi)業合作，而且愿意(yi)(yi)與(yu)深職(zhi)(zhi)院這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特色院校(xiao)合作，提供(gong)一(yi)(yi)(yi)切可(ke)提供(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)資源來(lai)(lai)促(cu)進兩國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)共同發(fa)展。他(ta)(ta)還對(dui)雙方(fang)教育(yu)(yu)合作提出了(le)(le)(le)很好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)議，說應該(gai)想(xiang)得大一(yi)(yi)(yi)些(xie)，把思(si)路再拓寬一(yi)(yi)(yi)點，比如(ru)可(ke)以找(zhao)(zhao)一(yi)(yi)(yi)些(xie)企(qi)業家、銀(yin)行(xing)(xing)家建(jian)立(li)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)基金(jin)(jin)來(lai)(lai)支(zhi)持深職(zhi)(zhi)院在(zai)當地辦(ban)(ban)學(xue)，有了(le)(le)(le)雄(xiong)厚資金(jin)(jin)做后(hou)盾，這(zhe)(zhe)樣(yang)就會做大做強，整個(ge)(ge)(ge)項目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展情況就會不一(yi)(yi)(yi)樣(yang)。我(wo)(wo)表示(shi)如(ru)果沒(mei)有其它(ta)原因或(huo)政策限制，我(wo)(wo)們希望今(jin)后(hou)能(neng)在(zai)這(zhe)(zhe)里辦(ban)(ban)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)深圳職(zhi)(zhi)業技(ji)術學(xue)院的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)分校(xiao)，或(huo)者是(shi)辦(ban)(ban)學(xue)點。副(fu)(fu)部(bu)(bu)長助(zhu)(zhu)理(li)先(xian)生說你(ni)們要(yao)實現設(she)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)項目，最(zui)好(hao)(hao)是(shi)有一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)可(ke)行(xing)(xing)有效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰略，并找(zhao)(zhao)到(dao)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)合作伙伴，這(zhe)(zhe)樣(yang)就會做得比較理(li)想(xiang)，如(ru)果是(shi)聯(lian)(lian)合知名(ming)企(qi)業與(yu)深職(zhi)(zhi)院進行(xing)(xing)深度合作辦(ban)(ban)學(xue)，辦(ban)(ban)成(cheng)品牌(pai)，那(nei)就更好(hao)(hao)了(le)(le)(le)。誠哉斯(si)言(yan)。會談結束(shu)后(hou)，副(fu)(fu)部(bu)(bu)長助(zhu)(zhu)理(li)先(xian)生親(qin)自陪同我(wo)(wo)們前往林(lin)國(guo)(guo)榮創意(yi)(yi)科(ke)技(ji)大學(xue)訪問。

    訪問馬來西亞林國榮創意科技大學

　　馬(ma)來(lai)西亞Limkokwing林(lin)國(guo)(guo)榮(rong)創意(yi)科技(ji)大學(xue)(xue)(xue)(xue)（簡稱(cheng)林(lin)國(guo)(guo)榮(rong)大學(xue)(xue)(xue)(xue)），被(bei)認為是(shi)亞洲(zhou)最(zui)具(ju)規模的(de)創意(yi)大學(xue)(xue)(xue)(xue)，辦學(xue)(xue)(xue)(xue)水平受到(dao)世界承(cheng)認，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量一(yi)流，創辦人(ren)林(lin)國(guo)(guo)榮(rong)被(bei)稱(cheng)為＂馬(ma)來(lai)西亞創新教(jiao)育之(zhi)父＂。該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)共有(you)19個(ge)系(xi)，除創意(yi)類(lei)的(de)系(xi)之(zhi)外，也包括建(jian)筑系(xi)（含(han)建(jian)筑科學(xue)(xue)(xue)(xue)、園(yuan)(yuan)(yuan)林(lin)設計等專業），傳媒系(xi)（含(han)電影(ying)電視、藝術等專業），多(duo)(duo)媒體系(xi)（含(han)動畫、游戲(xi)設計等專業），另外還(huan)有(you)商(shang)務系(xi)等。該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)國(guo)(guo)際(ji)化(hua)程度非常高(gao)，在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生來(lai)自(zi)150個(ge)國(guo)(guo)家和(he)地區，且在(zai)(zai)10個(ge)國(guo)(guo)家開(kai)(kai)設了10所分校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，在(zai)(zai)英(ying)國(guo)(guo)及(ji)非洲(zhou)、亞洲(zhou)多(duo)(duo)國(guo)(guo)都有(you)自(zi)己的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)，還(huan)準(zhun)備(bei)在(zai)(zai)美國(guo)(guo)開(kai)(kai)立分校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。本地校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)9000多(duo)(duo)名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)生中(zhong)，國(guo)(guo)際(ji)留學(xue)(xue)(xue)(xue)生達到(dao)了近(jin)80%！我曾(ceng)訪問或(huo)考察過境外40多(duo)(duo)所各類(lei)高(gao)等學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，其中(zhong)不(bu)乏一(yi)些世界名(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，這(zhe)(zhe)所學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)是(shi)我所見過的(de)國(guo)(guo)際(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)生人(ren)數最(zui)多(duo)(duo)的(de)大學(xue)(xue)(xue)(xue)。我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)多(duo)(duo)年(nian)前與林(lin)國(guo)(guo)榮(rong)大學(xue)(xue)(xue)(xue)有(you)過交流，我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)前任校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)俞仲文曾(ceng)率團訪問過該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，在(zai)(zai)該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)總共77個(ge)國(guo)(guo)家的(de)282所國(guo)(guo)際(ji)合作院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)名(ming)單中(zhong)，列(lie)有(you)深圳職業技(ji)術學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)。當我們一(yi)行(xing)來(lai)到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)時(shi)，受到(dao)了意(yi)想不(bu)到(dao)的(de)熱烈歡迎(ying)(ying)，不(bu)同膚色(se)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生列(lie)隊敲鑼(luo)打鼓夾道歡迎(ying)(ying)，我們走過紅地毯進入(ru)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)，鑼(luo)鼓聲(sheng)和(he)掌聲(sheng)響成(cheng)一(yi)片(pian)，對深職院(yuan)客人(ren)的(de)這(zhe)(zhe)種熱情歡迎(ying)(ying)使我們感念(nian)在(zai)(zai)心，永遠難忘。

　　我(wo)(wo)(wo)們首先參(can)觀了(le)林國榮大學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)設(she)計(ji)成果展(zhan)(zhan)示(shi)和(he)特色(se)實(shi)訓室(shi)，對該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創意(yi)設(she)計(ji)水平之(zhi)高留下了(le)深(shen)刻印象，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)用整整兩層樓的(de)(de)面積集中(zhong)展(zhan)(zhan)示(shi)眾(zhong)多學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)設(she)計(ji)佳作(zuo)(zuo)，精彩紛呈，讓人目(mu)不暇接(jie)。這種(zhong)(zhong)展(zhan)(zhan)示(shi)實(shi)際上也是學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習收獲(huo)和(he)成績(ji)的(de)(de)一(yi)種(zhong)(zhong)專(zhuan)(zhuan)業(ye)交流。該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)負責合(he)作(zuo)(zuo)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)高級副校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長Dato’GailPhung女士(shi)在會談中(zhong)談到了(le)擬與我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)開展(zhan)(zhan)合(he)作(zuo)(zuo)領域的(de)(de)設(she)想，她說該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)跟中(zhong)國南方的(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)作(zuo)(zuo)相對比較少(shao)，深(shen)職院是第(di)一(yi)個。她對我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)理工(gong)科(ke)專(zhuan)(zhuan)業(ye)比較感興(xing)趣，因為學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)正在籌(chou)建(jian)一(yi)些理工(gong)科(ke)專(zhuan)(zhuan)業(ye)，她表示(shi)愿意(yi)在馬來(lai)(lai)西亞(ya)科(ke)技(ji)與創新部(bu)的(de)(de)支持(chi)下，與我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)共同在“電(dian)子通(tong)訊”、“電(dian)子商務”、“工(gong)業(ye)工(gong)程”和(he)管理等學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)展(zhan)(zhan)開深(shen)層次合(he)作(zuo)(zuo)，也愿意(yi)選送一(yi)些學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)到深(shen)職院學(xue)(xue)(xue)(xue)習相關課程。同時她也建(jian)議我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)選送一(yi)些學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)到林國榮大學(xue)(xue)(xue)(xue)本部(bu)或者(zhe)分校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)來(lai)(lai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習。我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)將采納Dato’GailPhung副校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長的(de)(de)建(jian)議，推進(jin)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)師生(sheng)與林國榮大學(xue)(xue)(xue)(xue)開展(zhan)(zhan)交流互(hu)動，可(ke)先從互(hu)派交換(huan)生(sheng)做起。該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)入學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)英語雅思成績(ji)要求5.5分就(jiu)可(ke)以，這對我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)來(lai)(lai)說并(bing)不太難。

    訪問馬來西亞多媒體大學

　　應(ying)馬來(lai)(lai)西亞多(duo)媒(mei)(mei)體(ti)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)（MMU）的(de)(de)邀請(qing)，我們(men)考察組一(yi)行訪(fang)問了(le)這所(suo)據(ju)說綜合教(jiao)(jiao)育(yu)水平在(zai)馬來(lai)(lai)西亞排名(ming)(ming)(ming)第一(yi)的(de)(de)名(ming)(ming)(ming)牌大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)，該校(xiao)(xiao)有馬六(liu)甲校(xiao)(xiao)區（MalaccaCampus）和(he)(he)賽柏再也校(xiao)(xiao)區（CyberjayaCampus）兩(liang)大(da)(da)校(xiao)(xiao)區，是馬來(lai)(lai)西亞第一(yi)所(suo)私(si)立大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)，由馬來(lai)(lai)西亞電信公司(si)興辦，前(qian)身是一(yi)所(suo)科技訓練學(xue)(xue)(xue)(xue)院，1997年(nian)(nian)成(cheng)為馬來(lai)(lai)西亞資訊大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)，1999年(nian)(nian)改(gai)名(ming)(ming)(ming)為多(duo)媒(mei)(mei)體(ti)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)。該校(xiao)(xiao)有預科、大(da)(da)專（2年(nian)(nian)半(ban)）、本科（3-4年(nian)(nian)）、碩(shuo)士（1-3年(nian)(nian)）和(he)(he)博(bo)士（3-5年(nian)(nian)）教(jiao)(jiao)育(yu)，每年(nian)(nian)的(de)(de)3月、6月、10月招生(sheng)，有3個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)期。目前(qian)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)有19796名(ming)(ming)(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，1590位員工。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)所(suo)有課程都得到政府高等教(jiao)(jiao)育(yu)部的(de)(de)鑒定批準，很多(duo)課程是與(yu)工商界企(qi)業合辦的(de)(de)，與(yu)中國(guo)華為公司(si)也有合作。MMU以其現(xian)代化的(de)(de)實驗室和(he)(he)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)設施(shi)，新穎(ying)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)及高素質的(de)(de)師(shi)資力量及學(xue)(xue)(xue)(xue)術研究成(cheng)果著稱(cheng)，稱(cheng)得上是一(yi)家有一(yi)定世界影響的(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)，近兩(liang)萬名(ming)(ming)(ming)在(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng)中，有來(lai)(lai)自(zi)69個(ge)國(guo)家的(de)(de)外國(guo)留學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)三千多(duo)人，其中包括(kuo)124名(ming)(ming)(ming)中國(guo)留學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)。

　　我(wo)們與(yu)(yu)該(gai)校副校長(chang)OngDuuSheng教(jiao)(jiao)授以(yi)及通訊(xun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、管(guan)理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、多媒體設計學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)副院(yuan)長(chang)就學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)互(hu)(hu)換(huan)、科研(yan)課題合(he)作(zuo)(zuo)、教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)、指導畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)等(deng)事(shi)項(xiang)(xiang)(xiang)進(jin)行了(le)(le)探(tan)討(tao)。會(hui)(hui)談中(zhong)我(wo)提(ti)出(chu)了(le)(le)深(shen)職院(yuan)擬與(yu)(yu)MMU合(he)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)四(si)個(ge)方面，一(yi)是開展(zhan)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)；二是鼓勵在研(yan)究(jiu)方向上(shang)彼(bi)(bi)此(ci)(ci)感興趣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)一(yi)起進(jin)行合(he)作(zuo)(zuo)研(yan)究(jiu)；三(san)是建立起學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)，爭取實現雙(shuang)方學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)互(hu)(hu)換(huan)，可(ke)安排三(san)個(ge)月(yue)(yue)或者一(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)換(huan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，在信息科技等(deng)相(xiang)關專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)方面尋求可(ke)以(yi)對(dui)(dui)接(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課程；四(si)是為我(wo)校學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)畢業(ye)(ye)后(hou)到(dao)MMU來(lai)(lai)繼續深(shen)造(zao)打(da)通渠道(dao)。OngDuuSheng副校長(chang)及其同(tong)事(shi)對(dui)(dui)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)議一(yi)一(yi)作(zuo)(zuo)了(le)(le)回應。MMU對(dui)(dui)兩(liang)(liang)校教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)持積極態度(du)，關于兩(liang)(liang)校教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)聯合(he)做科研(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題，MMU很多老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)有(you)政(zheng)府提(ti)供的(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)基金，如(ru)果深(shen)職院(yuan)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)從事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)與(yu)(yu)MMU同(tong)行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)可(ke)以(yi)匹配，彼(bi)(bi)此(ci)(ci)也志趣相(xiang)投(tou)，這樣(yang)就可(ke)以(yi)共同(tong)開展(zhan)研(yan)究(jiu)工作(zuo)(zuo)，為此(ci)(ci)彼(bi)(bi)此(ci)(ci)之(zhi)間(jian)先要進(jin)行互(hu)(hu)相(xiang)了(le)(le)解，雙(shuang)方學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校也應積極創造(zao)條(tiao)件(jian)推進(jin)。MMU跟(gen)世(shi)界許多國(guo)(guo)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)作(zuo)(zuo)伙伴院(yuan)校都(dou)有(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)交(jiao)(jiao)換(huan)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費互(hu)(hu)免，食宿費也互(hu)(hu)免，多數為3-6個(ge)月(yue)(yue)，也有(you)1年(nian)時間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)試成(cheng)績要達到(dao)一(yi)定標(biao)準才有(you)機會(hui)(hui)送到(dao)合(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校去做交(jiao)(jiao)換(huan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。接(jie)收國(guo)(guo)外(wai)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)換(huan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)般(ban)會(hui)(hui)安排在3月(yue)(yue)、6月(yue)(yue)或10月(yue)(yue)入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，每年(nian)會(hui)(hui)有(you)來(lai)(lai)自芬蘭、丹麥(mai)和德國(guo)(guo)等(deng)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)20余名歐洲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)來(lai)(lai)MMU就讀，本校學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)則比(bi)較喜歡去韓(han)國(guo)(guo)，所以(yi)每年(nian)三(san)四(si)月(yue)(yue)份會(hui)(hui)派出(chu)三(san)四(si)十名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)去韓(han)國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習。值得(de)一(yi)提(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是，MMU與(yu)(yu)荷(he)蘭、丹麥(mai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩(liang)(liang)所應用(yong)技術(shu)型大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)辦(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)冬(dong)令營活(huo)動相(xiang)當有(you)特(te)色，今(jin)年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)冬(dong)令營有(you)26人(ren)參加，為期兩(liang)(liang)周，指導老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)由MMU與(yu)(yu)荷(he)蘭、丹麥(mai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)共同(tong)組成(cheng)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們除了(le)(le)上(shang)課、討(tao)論之(zhi)外(wai)還(huan)被安排到(dao)丹麥(mai)當地的(de)(de)(de)(de)(de)(de)動畫公司等(deng)一(yi)些企業(ye)(ye)參觀，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習一(yi)些專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)和商務方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識和技能，同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們在該(gai)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)組織的(de)(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動中(zhong)可(ke)以(yi)相(xiang)互(hu)(hu)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)，從中(zhong)獲益，之(zhi)后(hou)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們會(hui)(hui)制作(zuo)(zuo)出(chu)簡報。同(tong)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，他們還(huan)組織國(guo)(guo)際夏令營活(huo)動，也搞得(de)有(you)聲(sheng)有(you)色。這些活(huo)動在培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)長(chang)上(shang)發揮著獨特(te)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用(yong)。

　　因為(wei)當(dang)年(nian)(nian)我曾(ceng)經(jing)擔(dan)任(ren)(ren)過深職院(yuan)(yuan)動(dong)(dong)(dong)畫學(xue)院(yuan)(yuan)首任(ren)(ren)代院(yuan)(yuan)長(chang)的(de)原因，就(jiu)十分注意(yi)MMU動(dong)(dong)(dong)畫學(xue)院(yuan)(yuan)人(ren)才培養的(de)做法。據介紹，李安的(de)奧(ao)斯卡獲獎(jiang)電(dian)影(ying)《少年(nian)(nian)派的(de)奇(qi)幻漂流》中(zhong)近乎完(wan)美(mei)的(de)3D效(xiao)(xiao)果(guo)，許(xu)多(duo)都(dou)(dou)是由馬(ma)來(lai)西(xi)亞多(duo)媒(mei)體大(da)學(xue)的(de)動(dong)(dong)(dong)畫專業(ye)、多(duo)媒(mei)體專業(ye)的(de)畢(bi)業(ye)學(xue)生參與(yu)制作(zuo)(zuo)的(de)。這些學(xue)生應(ying)導演之邀，參與(yu)電(dian)影(ying)特效(xiao)(xiao)的(de)制作(zuo)(zuo)，大(da)大(da)提高了專業(ye)水平，也(ye)積累(lei)了經(jing)驗。馬(ma)來(lai)西(xi)亞大(da)概(gai)有30多(duo)個創(chuang)意(yi)公司(si)，幾乎都(dou)(dou)是由MMU的(de)校友創(chuang)辦的(de)。動(dong)(dong)(dong)畫學(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)生在最(zui)后一年(nian)(nian)基本上都(dou)(dou)去企業(ye)實(shi)習，在實(shi)際工作(zuo)(zuo)環境(jing)中(zhong)學(xue)以致用(yong)，獲得實(shi)踐(jian)經(jing)驗。

　　我(wo)們考察組中有(you)電(dian)信學(xue)(xue)院(yuan)馬(ma)曉(xiao)明(ming)院(yuan)長(chang)，他在會(hui)談時講，其實我(wo)們深職(zhi)院(yuan)電(dian)信學(xue)(xue)院(yuan)曾年年派(pai)學(xue)(xue)生到馬(ma)來(lai)西亞學(xue)(xue)習，馬(ma)來(lai)西亞學(xue)(xue)校每(mei)年也(ye)會(hui)派(pai)學(xue)(xue)生到深職(zhi)院(yuan)去學(xue)(xue)習。我(wo)校有(you)些學(xue)(xue)生過(guo)來(lai)后(hou)學(xue)(xue)得(de)很不錯，馬(ma)來(lai)西亞公(gong)司希望他們留下，但很多人(ren)還是回到深圳自己(ji)辦公(gong)司，回去后(hou)馬(ma)來(lai)西亞公(gong)司還經(jing)常委托他們開發一些項目。

　　經過充(chong)分交換(huan)意見和磋(cuo)商，我們雙方最(zui)后(hou)達成了互(hu)換(huan)學生、教(jiao)師交流、指導畢業(ye)生等合作共識，將以協(xie)議的形式體(ti)現出來。

    訪問馬來西亞高等教育部

　　在馬(ma)來西亞科大Leong校長(chang)的(de)(de)安排和陪同下，我(wo)(wo)校考察組為與馬(ma)科大合作(zuo)的(de)(de)事拜(bai)訪了(le)(le)(le)馬(ma)來西亞高(gao)教(jiao)部，受到負(fu)(fu)責管理私立高(gao)校的(de)(de)副(fu)部長(chang)TN.HJAB.RahimBinAhmad的(de)(de)熱情歡(huan)迎(ying)。雙方互贈禮品后(hou)，我(wo)(wo)們(men)與這(zhe)位畢業于加州(zhou)大學伯(bo)克利分校的(de)(de)博士女副(fu)部長(chang)進行了(le)(le)(le)會談，副(fu)部長(chang)首(shou)先介紹了(le)(le)(le)她分管的(de)(de)四(si)個部門(men)(men)，一是制訂政策(ce)的(de)(de)部門(men)(men)，二是負(fu)(fu)責學院(yuan)注冊(ce)的(de)(de)部門(men)(men)，三是監管部門(men)(men)，四(si)是主(zhu)管私立大學所(suo)有國際(ji)事務的(de)(de)部門(men)(men)，這(zhe)些部門(men)(men)的(de)(de)負(fu)(fu)責人也參加了(le)(le)(le)會談。我(wo)(wo)們(men)就(jiu)中(zhong)馬(ma)職業教(jiao)育(yu)的(de)(de)現(xian)狀、特(te)點進行了(le)(le)(le)交流，我(wo)(wo)介紹了(le)(le)(le)深(shen)(shen)圳職業技術學院(yuan)的(de)(de)情況，馬(ma)科大Leong校長(chang)匯(hui)報了(le)(le)(le)跟深(shen)(shen)職院(yuan)開展合作(zuo)的(de)(de)總體情況，重點報告了(le)(le)(le)擬與深(shen)(shen)職院(yuan)開展“3+1”合作(zuo)項目的(de)(de)計劃。

　　副部(bu)(bu)(bu)長(chang)女士說：中(zhong)(zhong)(zhong)國的職業教育(yu)有了長(chang)足的發(fa)展，馬來西亞也(ye)在(zai)制定到2020年的職業教育(yu)發(fa)展中(zhong)(zhong)(zhong)長(chang)期規劃，有很多地方需(xu)要(yao)(yao)和中(zhong)(zhong)(zhong)國交(jiao)流與合作(zuo)；你們這個(ge)“3+1”合作(zuo)項(xiang)目(mu)我(wo)們還需(xu)要(yao)(yao)進一步(bu)仔細探討(tao)論證(zheng)，需(xu)要(yao)(yao)提供資料(liao)以備進一步(bu)審查，MUST應給高教部(bu)(bu)(bu)提交(jiao)一份專題報告，該報告要(yao)(yao)符合政府的2020年發(fa)展計劃，還要(yao)(yao)考慮(lv)國際學生(sheng)前來交(jiao)換學習的動機和意愿等等；另(ling)外，高教部(bu)(bu)(bu)也(ye)會(hui)(hui)與MQA一起來評估和監管這個(ge)項(xiang)目(mu)，在(zai)此(ci)過程中(zhong)(zhong)(zhong)可(ke)能需(xu)要(yao)(yao)多次開(kai)會(hui)(hui)研究，我(wo)們希望這個(ge)項(xiang)目(mu)能夠最終成型。有了副部(bu)(bu)(bu)長(chang)的這個(ge)表態，大(da)家就放心(xin)(xin)了。在(zai)了解了我(wo)們創建(jian)(jian)中(zhong)(zhong)(zhong)國語言文(wen)化(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)的合作(zuo)情況后(hou)，副部(bu)(bu)(bu)長(chang)說在(zai)馬來亞大(da)學有個(ge)孔(kong)子學院，可(ke)以問一下相(xiang)關程序，這對建(jian)(jian)立語言文(wen)化(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)會(hui)(hui)有幫助。

　　我(wo)注意到一個有(you)趣的(de)(de)現象(xiang)，在與來賓會(hui)(hui)談時，馬方主(zhu)要官員(yuan)會(hui)(hui)單獨坐(zuo)在長桌(zhuo)盡頭(tou)的(de)(de)主(zhu)位(wei)，主(zhu)賓雙(shuang)方人員(yuan)依(yi)次分坐(zuo)長桌(zhuo)兩(liang)(liang)邊，這樣主(zhu)要官員(yuan)可以正(zheng)面(mian)面(mian)對PPT屏(ping)幕，參會(hui)(hui)的(de)(de)其他(ta)人則都得(de)側著臉看屏(ping)幕，會(hui)(hui)場上主(zhu)要人物的(de)(de)地位(wei)得(de)到凸顯。不像在中國，賓主(zhu)雙(shuang)方都是分坐(zuo)在長桌(zhuo)的(de)(de)兩(liang)(liang)邊，各(ge)自主(zhu)要領(ling)導坐(zuo)在同僚的(de)(de)正(zheng)中間(jian)就可以了，長桌(zhuo)盡頭(tou)的(de)(de)兩(liang)(liang)端(duan)一般不坐(zuo)人。

　　我校考察組在馬來西亞訪(fang)問期間，應邀專程去了華為科(ke)技(ji)有(you)限公(gong)司設在吉隆坡的(de)全球(qiu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)中心參觀，我校與(yu)華為公(gong)司合作多(duo)年，此次順訪(fang)華為設在海外的(de)國際(ji)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)基地，開了眼(yan)界。該(gai)基地的(de)條件(jian)國際(ji)一流，水準更是國際(ji)一流。我們看了其教學培(pei)(pei)訓(xun)(xun)設施(shi)，了解了該(gai)基地發展(zhan)進步的(de)歷程，為深圳本(ben)土著名企業在異國他鄉取得的(de)巨大成(cheng)就而感到由衷(zhong)的(de)高興(xing)。

　　說說對(dui)馬來西亞的(de)(de)(de)(de)點滴印象(xiang)。吉隆坡(po)離赤道不遠，地處熱帶(dai)，明顯比地處亞熱帶(dai)的(de)(de)(de)(de)深圳(zhen)熱。這里(li)陽(yang)光充(chong)足，天氣變臉也(ye)快，一(yi)(yi)會(hui)兒一(yi)(yi)場雨，一(yi)(yi)會(hui)兒一(yi)(yi)場雨。空氣潮濕，也(ye)就植(zhi)物茂盛，物產(chan)豐(feng)富。馬來人占馬來西亞總(zong)人口一(yi)(yi)半以上(shang)，加上(shang)百(bai)分之(zhi)八的(de)(de)(de)(de)印度(du)人，使得滿目所見，膚色深的(de)(de)(de)(de)人居多，不到(dao)總(zong)人口四分之(zhi)一(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)華(hua)人看起來像是(shi)馬國的(de)(de)(de)(de)＂白人＂。伊斯蘭(lan)教(jiao)雖是(shi)大(da)馬國教(jiao)，但與(yu)印度(du)教(jiao)、佛(fo)教(jiao)、基督教(jiao)、道教(jiao)等等其它(ta)宗教(jiao)都互相包容(rong)、和諧相處。這從吉隆坡(po)女性的(de)(de)(de)(de)著裝(zhuang)(zhuang)上(shang)就可(ke)以看出來：有(you)一(yi)(yi)身黑袍加上(shang)黑色面(mian)紗只露(lu)出兩只眼睛的(de)(de)(de)(de)，也(ye)有(you)全身披裏著鮮艷的(de)(de)(de)(de)紗麗裝(zhuang)(zhuang)的(de)(de)(de)(de)，有(you)穿職(zhi)業(ye)裝(zhuang)(zhuang)休閑裝(zhuang)(zhuang)運(yun)動(dong)裝(zhuang)(zhuang)的(de)(de)(de)(de)，也(ye)有(you)露(lu)胳膊露(lu)腿(tui)非常節約布料看不出是(shi)什(shen)么裝(zhuang)(zhuang)的(de)(de)(de)(de)，大(da)家在一(yi)(yi)起都相安(an)無(wu)事(shi)。另外，在吉隆坡(po)國際(ji)機場值機大(da)廳里(li)，看不到(dao)多少人，甚至顯得比較冷清，與(yu)中國國內機場里(li)面(mian)人頭攢動(dong)的(de)(de)(de)(de)景象(xiang)大(da)不一(yi)(yi)樣。在吉隆坡(po)機場過安(an)檢時，前面(mian)沒什(shen)么人，幾乎(hu)不用排(pai)隊。

　　二

　　新(xin)加坡是我久(jiu)已向往的(de)地方(fang)，因為這個國(guo)家(jia)實在(zai)是不(bu)簡(jian)單，體量雖不(bu)大，但在(zai)國(guo)際舞臺上(shang)卻(que)具(ju)有(you)大國(guo)的(de)氣度和影響力，七(qi)百萬人(ren)(ren)在(zai)彈丸之(zhi)地上(shang)創造(zao)的(de)GDP，竟(jing)然是馬(ma)來(lai)西亞的(de)三倍，而馬(ma)來(lai)西亞有(you)兩(liang)千多萬人(ren)(ren)。

　　初到新加(jia)坡，首先被樟宜(yi)機(ji)場之美(mei)(mei)、設施之人性化(hua)(hua)所吸(xi)引，從機(ji)場出來，又不禁為(wei)花(hua)園城市(shi)之整(zheng)潔、綠化(hua)(hua)美(mei)(mei)化(hua)(hua)之漂亮(liang)而贊嘆。我們住的酒店位于牛(niu)車(che)水，就是Chinatown唐人街，安頓下來雖已晚(wan)上8點(dian)多，出去(qu)用完(wan)晚(wan)餐還(huan)是抓緊時間走了(le)(le)一圈，領略(lve)了(le)(le)一番美(mei)(mei)麗的城市(shi)夜(ye)景。

    訪問新加坡南洋理工學院

　　深圳(zhen)職(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)院與新(xin)加坡南洋理(li)工學(xue)(xue)院有(you)多(duo)(duo)年(nian)合(he)作交流關系(xi)，我(wo)(wo)校(xiao)很多(duo)(duo)老師(shi)在(zai)這里(li)常駐(zhu)過，還(huan)有(you)些老師(shi)曾帶著學(xue)(xue)生來這里(li)游學(xue)(xue)，還(huan)有(you)一(yi)些在(zai)這里(li)參加過培訓(xun)。南洋理(li)工學(xue)(xue)院的(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)性質、辦(ban)(ban)學(xue)(xue)的(de)理(li)念(nian)(nian)與我(wo)(wo)們學(xue)(xue)校(xiao)建校(xiao)時(shi)的(de)宗旨很接近，從創建之(zhi)初，就對教學(xue)(xue)人員(yuan)提出(chu)“雙師(shi)型”要求，配備先進的(de)儀器設備，按“教學(xue)(xue)工廠”的(de)理(li)念(nian)(nian)來進行辦(ban)(ban)學(xue)(xue)模式設計，其校(xiao)名NanYangPolytechnic與我(wo)(wo)校(xiao)英(ying)文校(xiao)名ShenzhenPolytechnic系(xi)出(chu)同源(yuan)。該校(xiao)在(zai)中國高職(zhi)院校(xiao)中名氣很大，來訪(fang)取經(jing)者眾多(duo)(duo)。

　　此次我(wo)(wo)校考(kao)(kao)察(cha)(cha)組訪問(wen)該(gai)校，從上(shang)(shang)午8：50開始(shi)到下(xia)午4點離開，用近(jin)一天時間對(dui)南(nan)洋(yang)理(li)工(gong)(gong)(gong)學院(yuan)(yuan)進行(xing)了(le)(le)全方位了(le)(le)解，期間會見了(le)(le)何(he)(he)仕(shi)良(liang)副院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)、國際交流(liu)學院(yuan)(yuan)林靖(jing)(jing)東(dong)院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)等諸位老朋友（何(he)(he)副院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)當年(nian)在(zai)深職(zhi)院(yuan)(yuan)校園還(huan)(huan)沒建好時就來訪問(wen)過）。在(zai)林靖(jing)(jing)東(dong)院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)的(de)陪同下(xia)，考(kao)(kao)察(cha)(cha)組參觀了(le)(le)藝術設(she)計實(shi)(shi)訓(xun)(xun)室(shi)(shi)(shi)、快速(su)成型實(shi)(shi)訓(xun)(xun)室(shi)(shi)(shi)、電子通(tong)訊實(shi)(shi)訓(xun)(xun)室(shi)(shi)(shi)、零售(shou)管(guan)理(li)實(shi)(shi)訓(xun)(xun)室(shi)(shi)(shi)等教(jiao)學場所，聽取了(le)(le)實(shi)(shi)訓(xun)(xun)室(shi)(shi)(shi)負(fu)責(ze)老師(shi)的(de)情況介(jie)紹，整體來看，條件(jian)(jian)一流(liu)，水平很(hen)高，管(guan)理(li)有序(xu)，堪稱楷模。我(wo)(wo)們(men)尤其對(dui)該(gai)校機械電子工(gong)(gong)(gong)程(cheng)專業和(he)制造(zao)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)專業的(de)辦學水平之(zhi)(zhi)高、設(she)備儀器之(zhi)(zhi)先進、實(shi)(shi)訓(xun)(xun)條件(jian)(jian)之(zhi)(zhi)好留(liu)下(xia)了(le)(le)很(hen)深刻的(de)印象。那天我(wo)(wo)們(men)分別與(yu)學校何(he)(he)副院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)、國際學院(yuan)(yuan)林院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)和(he)管(guan)理(li)系主任李通(tong)義教(jiao)授舉行(xing)了(le)(le)三場座談，互動交流(liu)熱烈，談得都很(hen)深入。何(he)(he)仕(shi)良(liang)副院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)與(yu)我(wo)(wo)們(men)座談后(hou)，表示非常樂(le)意與(yu)我(wo)(wo)們(men)深職(zhi)院(yuan)(yuan)續簽合作(zuo)協(xie)議(yi)，期待跟深職(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)合作(zuo)關系能(neng)夠(gou)不斷加深。在(zai)之(zhi)(zhi)后(hou)舉行(xing)的(de)簽約儀式上(shang)(shang)，我(wo)(wo)與(yu)何(he)(he)副院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)續簽了(le)(le)兩(liang)校合作(zuo)協(xie)議(yi)，何(he)(he)副院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)中午還(huan)(huan)宴請了(le)(le)我(wo)(wo)們(men)。

　　新加坡教育(yu)體制(zhi)與我國(guo)不同，是(shi)“6+4+2”。中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)畢業(ye)聯考后(hou)有(you)(you)大(da)約40%的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)會(hui)(hui)選(xuan)擇到(dao)南洋理工學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院來學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，完(wan)成學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)后(hou)，畢業(ye)生(sheng)可(ke)以去(qu)國(guo)外深造，也可(ke)以去(qu)本地應用(yong)型(xing)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)繼續求學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。出國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)選(xuan)擇德國(guo)的(de)(de)(de)(de)很多(duo)，因(yin)為制(zhi)造業(ye)和機電(dian)方面(mian)的(de)(de)(de)(de)專業(ye)是(shi)南洋理工學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)(de)強項(xiang)，該(gai)校(xiao)(xiao)前身就有(you)(you)跟(gen)德國(guo)合作辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)經歷。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)盡量(liang)做到(dao)不讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)因(yin)為家(jia)境貧窮而(er)丟失(shi)機會(hui)(hui)，如(ru)果學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)家(jia)庭經濟條件不好，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)會(hui)(hui)百分之(zhi)百負(fu)責(ze)他們的(de)(de)(de)(de)費用(yong)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)參(can)加學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)國(guo)際化(hua)方面(mian)一些活(huo)動，會(hui)(hui)得(de)到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)資助，南洋理工學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院在校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)就讀期間，有(you)(you)一半學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)有(you)(you)出國(guo)去(qu)海(hai)外大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)經歷，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)予以積極支持。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)還十分重視學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)職業(ye)技(ji)能(neng)培(pei)養，每年都會(hui)(hui)派出學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)參(can)加世界(jie)技(ji)能(neng)比(bi)賽(sai)，拿到(dao)冠軍和名次的(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)回到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)會(hui)(hui)對(dui)師(shi)弟師(shi)妹(mei)進行指導，吸引更多(duo)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)踴躍參(can)賽(sai)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)對(dui)這種出國(guo)比(bi)賽(sai)全(quan)部進行資助。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)上面(mian)有(you)(you)董(dong)事(shi)會(hui)(hui)，使用(yong)經費的(de)(de)(de)(de)數額(e)到(dao)了(le)一定標準要(yao)院長批準，再多(duo)到(dao)一定數額(e)就上報董(dong)事(shi)會(hui)(hui)批準，對(dui)用(yong)于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)參(can)加國(guo)際技(ji)能(neng)比(bi)賽(sai)的(de)(de)(de)(de)經費，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)予以充分保(bao)證。

　　新(xin)(xin)加(jia)坡的(de)清(qing)潔干(gan)凈(jing)世界聞名，這(zhe)來自于(yu)新(xin)(xin)加(jia)坡人對自己生活環境的(de)精心維護。我注意到(dao)一個(ge)細節，在(zai)(zai)南洋理(li)工(gong)學院教(jiao)學樓一樓看(kan)到(dao)幾個(ge)清(qing)潔工(gong)在(zai)(zai)做(zuo)(zuo)路面(mian)清(qing)潔，他(ta)們一絲不茍地用軟皮水管一段一段進行沖刷清(qing)洗，做(zuo)(zuo)得很(hen)認真，沒有一點敷衍，且看(kan)得出他(ta)們似乎(hu)是按操作規范在(zai)(zai)工(gong)作。以小見(jian)大，其中的(de)啟示不用多說(shuo)。

    訪問新加坡南洋理工大學

　　利用離開新(xin)(xin)(xin)加(jia)坡(po)(po)之(zhi)前的(de)(de)短暫時間，我(wo)們(men)在(zai)大雨中訪問(wen)了新(xin)(xin)(xin)加(jia)坡(po)(po)南洋(yang)理工大學，早就知道該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)位列全球(qiu)大學50強，是世界上最(zui)出(chu)色(se)的(de)(de)工程學府之(zhi)一(yi)(yi)，在(zai)納米材料等(deng)許多領(ling)域的(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)上享有盛(sheng)譽，我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)也曾派出(chu)老師在(zai)這(zhe)里研(yan)(yan)修(xiu)，因此，到(dao)了新(xin)(xin)(xin)加(jia)坡(po)(po)就很想到(dao)這(zhe)所名校(xiao)(xiao)(xiao)來看(kan)看(kan)。我(wo)們(men)此訪沒有聯系校(xiao)(xiao)(xiao)方，只是請該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)教育學院(yuan)教育研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)教授洪(hong)化清博士來陪(pei)同參觀考(kao)察(cha)，給我(wo)們(men)作介(jie)紹。洪(hong)博士從(cong)頭至尾(wei)陪(pei)同我(wo)們(men)，一(yi)(yi)路看(kan)一(yi)(yi)路詳細講解，使(shi)我(wo)們(men)對這(zhe)所全球(qiu)排(pai)名第48位的(de)(de)世界一(yi)(yi)流(liu)大學有了相(xiang)當(dang)的(de)(de)認識，我(wo)們(men)參觀考(kao)察(cha)了南大的(de)(de)教學科研(yan)(yan)設(she)施(shi)、圖書館和風(feng)景如畫(hua)的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園，與(yu)在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)學生進行了近距離的(de)(de)接觸(chu)，還在(zai)學校(xiao)(xiao)(xiao)餐廳(ting)與(yu)同學們(men)一(yi)(yi)起就餐。

　　作為(wei)科研(yan)密集型的(de)頂尖大學，南洋理工大為(wei)師(shi)生(sheng)(sheng)提供了(le)上佳的(de)工作和(he)學習環境，教室相當寬敞舒適，為(wei)學生(sheng)(sheng)考慮得很(hen)周到(dao)(dao)，拿著筆記本電(dian)腦(nao)幾乎到(dao)(dao)處可以(yi)(yi)(yi)插(cha)上電(dian)源(yuan)使(shi)用。很(hen)多公共空間都可以(yi)(yi)(yi)兼作他用，比如(ru)學生(sheng)(sheng)社(she)團常(chang)常(chang)會(hui)到(dao)(dao)講(jiang)堂、咖啡座(zuo)組織(zhi)些(xie)文(wen)娛演出活動，到(dao)(dao)了(le)用餐(can)時間，師(shi)生(sheng)(sheng)和(he)藝(yi)術愛(ai)好(hao)者可以(yi)(yi)(yi)方便地(di)進行觀賞(shang)。學校很(hen)注重校園(yuan)文(wen)化(hua)的(de)建設，學生(sheng)(sheng)社(she)團組織(zhi)非常(chang)活躍，從教學樓、圖書館(guan)張貼的(de)告示(shi)、海(hai)報可以(yi)(yi)(yi)知道，各(ge)種校園(yuan)活動豐富多采(cai)。校園(yuan)內(nei)還有書店、小型超(chao)市、電(dian)腦(nao)商店等(deng)，感覺餐(can)廳和(he)咖啡座(zuo)尤其多，生(sheng)(sheng)活在其中十分方便。

　　洪(hong)化(hua)清博士除給我(wo)們(men)詳細介紹南(nan)(nan)洋理工大(da)的(de)(de)(de)情況外(wai)，還介紹了(le)一些新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)的(de)(de)(de)情況。新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)科技(ji)實力(li)很強(qiang)，但這離不(bu)(bu)(bu)開中(zhong)國(guo)(guo)人(ren)(ren)在(zai)其(qi)中(zhong)的(de)(de)(de)貢(gong)獻，新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)國(guo)(guo)家科技(ji)局屬下(xia)(xia)有(you)八九(jiu)個(ge)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)所，研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)人(ren)(ren)員中(zhong)有(you)三分之(zhi)一都是(shi)來(lai)自(zi)中(zhong)國(guo)(guo)大(da)陸的(de)(de)(de)精英(ying)人(ren)(ren)才，這些人(ren)(ren)在(zai)海(hai)外(wai)名牌(pai)大(da)學學成(cheng)后被新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)吸(xi)納過(guo)去(qu)，成(cheng)為(wei)科研(yan)(yan)(yan)骨干，為(wei)新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)貢(gong)獻了(le)才華(hua)(hua)，做出了(le)大(da)量成(cheng)果。可以(yi)(yi)說，通過(guo)提(ti)供優越的(de)(de)(de)工作和生(sheng)(sheng)活條件，讓(rang)新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)收獲了(le)人(ren)(ren)才紅利(li)。沒來(lai)新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)前不(bu)(bu)(bu)知道，新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)雖然(ran)不(bu)(bu)(bu)大(da)，但國(guo)(guo)防實力(li)卻是(shi)東(dong)南(nan)(nan)亞最強(qiang)的(de)(de)(de)，武器(qi)裝備之(zhi)精良在(zai)東(dong)南(nan)(nan)亞沒有(you)比得(de)上的(de)(de)(de)，美國(guo)(guo)最新(xin)(xin)(xin)(xin)最好的(de)(de)(de)武器(qi)新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)都可以(yi)(yi)買得(de)到(dao)，軍(jun)事能力(li)強(qiang)大(da)使新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)被稱作亞洲的(de)(de)(de)以(yi)(yi)色列。新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)歷(li)來(lai)重視利(li)用大(da)學的(de)(de)(de)資源(yuan)來(lai)為(wei)國(guo)(guo)防研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)服務(wu)，我(wo)們(men)訪問的(de)(de)(de)南(nan)(nan)洋理工學院航空專(zhuan)業就承(cheng)接有(you)國(guo)(guo)防研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)任(ren)務(wu)，主人(ren)(ren)雖允許我(wo)們(men)進敏感實驗室參觀，但不(bu)(bu)(bu)許拍照。引起(qi)我(wo)關注的(de)(de)(de)還有(you)，新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)華(hua)(hua)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)比例逐年在(zai)下(xia)(xia)滑，從先(xian)前占(zhan)80%多已經下(xia)(xia)降(jiang)到(dao)了(le)占(zhan)50%多，且還在(zai)下(xia)(xia)降(jiang)，原因是(shi)華(hua)(hua)人(ren)(ren)不(bu)(bu)(bu)愿多生(sheng)(sheng)孩(hai)(hai)子，生(sheng)(sheng)一兩個(ge)足矣(yi)。反(fan)觀印度(du)(du)人(ren)(ren)、馬來(lai)人(ren)(ren)，不(bu)(bu)(bu)停(ting)地在(zai)生(sheng)(sheng)（不(bu)(bu)(bu)采取(qu)計(ji)劃生(sheng)(sheng)育），一家常常有(you)五六個(ge)孩(hai)(hai)子。新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)政(zheng)府雖著急想讓(rang)華(hua)(hua)人(ren)(ren)多生(sheng)(sheng)些孩(hai)(hai)子，也(ye)對多生(sheng)(sheng)孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)家庭出臺一些政(zheng)策予以(yi)(yi)照顧（直接給發錢），但這些優惠都被印度(du)(du)人(ren)(ren)馬來(lai)人(ren)(ren)享用了(le)，華(hua)(hua)人(ren)(ren)還是(shi)不(bu)(bu)(bu)愿意(yi)多生(sheng)(sheng)。

　　參(can)觀(guan)過程(cheng)中，我們還與洪化清教授圍(wei)繞(rao)教育課題研究、校(xiao)園文化建設、學校(xiao)管(guan)理體制(zhi)等主題進(jin)行了深(shen)入交流。

　　我(wo)(wo)校考察(cha)組此(ci)次訪問馬來西亞、新加坡，成(cheng)果很(hen)豐碩，取得(de)了圓滿成(cheng)功(gong)。應該說，積極(ji)開展國(guo)際交流與(yu)合(he)作，是高職(zhi)院校應著力推(tui)動的(de)重(zhong)點工(gong)作之一(yi)(yi)。高職(zhi)院校作為(wei)中(zhong)國(guo)經(jing)濟(ji)奇(qi)跡的(de)一(yi)(yi)種推(tui)動力量，也(ye)(ye)應當如本(ben)科院校一(yi)(yi)樣承(cheng)擔(dan)起時代賦予的(de)歷(li)史(shi)使命，勇敢地“走出去”，一(yi)(yi)方(fang)面(mian)學(xue)習借鑒國(guo)外高等(deng)教育(yu)的(de)先(xian)進(jin)經(jing)驗(yan)，另一(yi)(yi)方(fang)面(mian)，也(ye)(ye)可將我(wo)(wo)們(men)的(de)高職(zhi)辦學(xue)模式(shi)作為(wei)對(dui)外交流合(he)作的(de)重(zhong)要內容，充分利用我(wo)(wo)們(men)的(de)學(xue)校品(pin)牌和專業(ye)優勢，擴大(da)對(dui)外交流與(yu)合(he)作，促進(jin)我(wo)(wo)們(men)高等(deng)職(zhi)業(ye)教育(yu)更快、更好地發展。

　　(2013年7月)