1  什么是職業敏感？

　　職業(ye)敏(min)感(gan)是基于職業(ye)的敏(min)銳的感(gan)覺和(he)感(gan)知

　　高(gao)職(zhi)教育是(shi)以培養具有良好職(zhi)業(ye)(ye)素質和專業(ye)(ye)技能(neng)(neng)的(de)實用(yong)型人(ren)(ren)才(cai)為己任的(de)。良好的(de)職(zhi)業(ye)(ye)素質，離不開職(zhi)業(ye)(ye)敏(min)感。對一個合格的(de)職(zhi)業(ye)(ye)技術人(ren)(ren)才(cai)來說，職(zhi)業(ye)(ye)敏(min)感是(shi)十(shi)分重要的(de)，它是(shi)職(zhi)場人(ren)(ren)士(shi)在學習上能(neng)(neng)夠取得最(zui)佳效果和在工作(zuo)中能(neng)(neng)夠不斷取得創造性成果的(de)必(bi)要保證(zheng)。

　　所謂職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)敏(min)(min)(min)感，字(zi)面意思基(ji)本上是(shi)指一(yi)(yi)種(zhong)基(ji)于職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)敏(min)(min)(min)銳的(de)(de)(de)感覺和感知(zhi)，即(ji)因(yin)所從事的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)原因(yin)，而對(dui)(dui)與其(qi)相(xiang)關的(de)(de)(de)信息(xi)會(hui)(hui)有與其(qi)它職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)不同(tong)的(de)(de)(de)認知(zhi)深度(du)和反(fan)(fan)應(ying)程度(du)。對(dui)(dui)工作越(yue)(yue)投入、越(yue)(yue)專(zhuan)(zhuan)注的(de)(de)(de)人(ren)(ren)，對(dui)(dui)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)越(yue)(yue)熟悉的(de)(de)(de)人(ren)(ren)，其(qi)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)敏(min)(min)(min)感度(du)就(jiu)會(hui)(hui)越(yue)(yue)高。比(bi)如，有不少人(ren)(ren)出(chu)于職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)特性，會(hui)(hui)對(dui)(dui)數字(zi)十(shi)分敏(min)(min)(min)感，尤其(qi)對(dui)(dui)一(yi)(yi)些重(zhong)要(yao)數據幾乎過目不忘；交通(tong)警察會(hui)(hui)比(bi)一(yi)(yi)般人(ren)(ren)更關注交通(tong)違規；語文教師(shi)會(hui)(hui)比(bi)一(yi)(yi)般人(ren)(ren)更關注大眾文化中語言的(de)(de)(de)規范性問題；而醫生則(ze)會(hui)(hui)比(bi)一(yi)(yi)般人(ren)(ren)更加(jia)關注醫療(liao)技術的(de)(de)(de)新進展，凡(fan)此(ci)種(zhong)種(zhong)，身邊的(de)(de)(de)例子(zi)很多(duo)。觀察種(zhong)種(zhong)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)敏(min)(min)(min)感的(de)(de)(de)表現，我們會(hui)(hui)看到，這(zhe)種(zhong)在(zai)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)方(fang)面感知(zhi)的(de)(de)(de)敏(min)(min)(min)銳，常常表現在(zai)能夠(gou)在(zai)眾多(duo)信息(xi)中一(yi)(yi)下子(zi)抓住最新鮮(xian)、最關鍵、最核(he)心、最有價值的(de)(de)(de)信息(xi)，并深入探究鉆研(yan)，研(yan)討其(qi)對(dui)(dui)自己(ji)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)或專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)直接影響(xiang)和潛在(zai)影響(xiang)，作出(chu)適當的(de)(de)(de)反(fan)(fan)應(ying)。

　　在對(dui)許多不(bu)(bu)同(tong)(tong)職(zhi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)士進(jin)行觀察中(zhong)還(huan)可以發(fa)(fa)現，不(bu)(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)對(dui)不(bu)(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)有(you)不(bu)(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)敏感度，有(you)些(xie)人(ren)(ren)(ren)對(dui)某些(xie)行業(ye)的(de)(de)(de)(de)事情(qing)悟(wu)性(xing)極(ji)高(gao)，領會和掌握得(de)很(hen)快，做得(de)也很(hen)好；而(er)對(dui)另一(yi)些(xie)行業(ye)的(de)(de)(de)(de)事情(qing)就比(bi)較遲鈍(dun)，不(bu)(bu)怎么(me)開竅(qiao)。這反映(ying)出(chu)一(yi)個人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)適應性(xing)是(shi)與其職(zhi)業(ye)天賦（潛(qian)力(li)）緊(jin)密相關的(de)(de)(de)(de)。同(tong)(tong)時還(huan)可以發(fa)(fa)現，人(ren)(ren)(ren)們對(dui)自(zi)己喜(xi)(xi)歡的(de)(de)(de)(de)事情(qing)或行業(ye)，其職(zhi)業(ye)敏感度就會相對(dui)提高(gao)得(de)快一(yi)些(xie)，而(er)對(dui)自(zi)己不(bu)(bu)喜(xi)(xi)歡的(de)(de)(de)(de)事情(qing)或行業(ye)，職(zhi)業(ye)敏感度則會提高(gao)得(de)比(bi)較慢。這反映(ying)出(chu)一(yi)個人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)適應性(xing)與其個人(ren)(ren)(ren)興趣愛好有(you)著密切的(de)(de)(de)(de)關系。

　　一個(ge)職業(ye)(ye)敏感度比較(jiao)(jiao)高的(de)人，既容(rong)易接受與其職業(ye)(ye)有關(guan)的(de)新事物(wu)，也比較(jiao)(jiao)容(rong)易發(fa)現(xian)存在的(de)問(wen)(wen)(wen)題(ti)，而且對發(fa)現(xian)的(de)問(wen)(wen)(wen)題(ti)一般不會熟視無睹(du)，而是(shi)會積極地(di)解決問(wen)(wen)(wen)題(ti)；他們對新的(de)知識(shi)以及(ji)對“問(wen)(wen)(wen)題(ti)”的(de)敏感性往(wang)往(wang)會超(chao)越自己所從事的(de)職業(ye)(ye)，養(yang)成凡事要問(wen)(wen)(wen)“為(wei)什(shen)么”的(de)習慣，對未知的(de)新鮮事物(wu)會有進一步去(qu)了解的(de)強(qiang)烈興(xing)趣。因為(wei)能不斷地(di)接受新知識(shi)并且能夠發(fa)現(xian)問(wen)(wen)(wen)題(ti)、解決問(wen)(wen)(wen)題(ti)，職業(ye)(ye)敏感度高的(de)人往(wang)往(wang)執行(xing)力都比較(jiao)(jiao)強(qiang)，專業(ye)(ye)水準也都比較(jiao)(jiao)高。

　　2  怎樣養成職業敏感？

　　有意(yi)注(zhu)意(yi)和無意(yi)注(zhu)意(yi)與職業敏(min)感(gan)密(mi)切相關

　　要(yao)有(you)職(zhi)(zhi)業(ye)敏感(gan)(gan)性(xing)——這(zhe)(zhe)常常是對職(zhi)(zhi)場人士(shi)的一項基本要(yao)求。可職(zhi)(zhi)業(ye)敏感(gan)(gan)是怎(zen)么來(lai)的呢(ni)？當然(ran)它(ta)是不會(hui)(hui)自然(ran)而然(ran)產生(sheng)出來(lai)的，職(zhi)(zhi)業(ye)敏感(gan)(gan)需要(yao)經(jing)過培養(yang)和(he)訓練才能(neng)夠逐漸(jian)養(yang)成，需要(yao)在職(zhi)(zhi)業(ye)崗位上持續不斷地對專業(ye)工作投入(ru)注意力(li)，提升關注度，還要(yao)勤(qin)于思考，再加上經(jing)驗、閱歷的豐(feng)富和(he)年齡的增(zeng)長(chang)，才會(hui)(hui)逐漸(jian)形(xing)成和(he)產生(sheng)。看(kan)起(qi)來(lai)，職(zhi)(zhi)業(ye)敏感(gan)(gan)常表現(xian)為一種敏銳的直(zhi)覺，這(zhe)(zhe)種直(zhi)覺來(lai)自哪(na)里呢(ni)？就來(lai)自長(chang)期的積(ji)累，職(zhi)(zhi)業(ye)敏感(gan)(gan)其實是直(zhi)覺和(he)長(chang)期積(ji)淀(dian)的統一，這(zhe)(zhe)種積(ji)淀(dian)包含了(le)職(zhi)(zhi)業(ye)人的知識經(jing)驗和(he)工作能(neng)力(li)的儲存，知識經(jing)驗越豐(feng)富，能(neng)力(li)越強，在不同的情境中瞬間(jian)提取出相關知識和(he)經(jing)驗拿來(lai)進行應用的可能(neng)性(xing)就越大，也就越有(you)可能(neng)形(xing)成職(zhi)(zhi)業(ye)敏感(gan)(gan)。

　　職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)敏(min)感(gan)的(de)(de)(de)(de)養成(cheng)(cheng)，首(shou)先(xian)是(shi)長期對(dui)與職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)有(you)關(guan)的(de)(de)(de)(de)種(zhong)(zhong)種(zhong)(zhong)事(shi)(shi)物(wu)進行注(zhu)意的(de)(de)(de)(de)結果。所(suo)謂(wei)注(zhu)意，是(shi)指(zhi)感(gan)覺、知(zhi)覺、記憶、思維等心(xin)(xin)(xin)理活(huo)動(dong)指(zhi)向(xiang)并集中(zhong)于一(yi)定的(de)(de)(de)(de)對(dui)象；當人(ren)們在(zai)感(gan)知(zhi)著(zhu)什(shen)么、記憶著(zhu)什(shen)么、或者(zhe)思考(kao)著(zhu)什(shen)么的(de)(de)(de)(de)時候，注(zhu)意都(dou)在(zai)發(fa)揮著(zhu)作用，而使人(ren)的(de)(de)(de)(de)這(zhe)些心(xin)(xin)(xin)理活(huo)動(dong)取得更大的(de)(de)(de)(de)認(ren)識成(cheng)(cheng)果。職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)敏(min)感(gan)是(shi)一(yi)種(zhong)(zhong)專(zhuan)業(ye)(ye)性的(de)(de)(de)(de)注(zhu)意，在(zai)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)敏(min)感(gan)的(de)(de)(de)(de)養成(cheng)(cheng)過程中(zhong)，從業(ye)(ye)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)注(zhu)意經(jing)常指(zhi)向(xiang)與職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)有(you)關(guan)的(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)物(wu)，久(jiu)而久(jiu)之(zhi)，由于這(zhe)種(zhong)(zhong)反(fan)(fan)(fan)映(ying)活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)(de)大量反(fan)(fan)(fan)復，就使這(zhe)些人(ren)大腦中(zhong)與反(fan)(fan)(fan)映(ying)專(zhuan)業(ye)(ye)有(you)關(guan)事(shi)(shi)物(wu)相應的(de)(de)(de)(de)神經(jing)細(xi)胞得到高度的(de)(de)(de)(de)分化，因而在(zai)這(zhe)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)感(gan)知(zhi)會越來越精細(xi)，相應的(de)(de)(de)(de)記憶和思考(kao)也會變得十分敏(min)銳而深刻。所(suo)以說，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)敏(min)感(gan)既(ji)是(shi)一(yi)個感(gan)知(zhi)的(de)(de)(de)(de)問題，也包含著(zhu)多種(zhong)(zhong)心(xin)(xin)(xin)理活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)(de)有(you)效配合。

　　這(zhe)里我(wo)們可以(yi)拿從事(shi)設(she)計藝術(shu)創作的(de)設(she)計師、美工師這(zhe)個職(zhi)業為例，來看(kan)(kan)看(kan)(kan)職(zhi)業技術(shu)人才(cai)職(zhi)業敏(min)感的(de)養成與運(yun)用的(de)問題。

　　心理(li)學上將注意(yi)(yi)分為(wei)有(you)(you)意(yi)(yi)注意(yi)(yi)和無意(yi)(yi)注意(yi)(yi)，對于設計藝術創作來講，這兩種注意(yi)(yi)都同職(zhi)業敏感的養成有(you)(you)密切關(guan)系。

　　有(you)(you)(you)意(yi)(yi)注(zhu)(zhu)意(yi)(yi)是(shi)一(yi)(yi)種(zhong)懷(huai)著(zhu)預定的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)，并自(zi)覺加以堅持(chi)的(de)(de)(de)(de)(de)注(zhu)(zhu)意(yi)(yi)。創(chuang)(chuang)(chuang)作(zuo)(zuo)者(zhe)為準備創(chuang)(chuang)(chuang)作(zuo)(zuo)而進(jin)行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)注(zhu)(zhu)意(yi)(yi)，一(yi)(yi)般是(shi)有(you)(you)(you)著(zhu)明(ming)確的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)，同時也(ye)會自(zi)覺地(di)予以堅持(chi)，其注(zhu)(zhu)意(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)對象(xiang)經常是(shi)與創(chuang)(chuang)(chuang)作(zuo)(zuo)有(you)(you)(you)關的(de)(de)(de)(de)(de)事物，于是(shi)這(zhe)(zhe)就(jiu)(jiu)成(cheng)為一(yi)(yi)種(zhong)專業性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)(you)意(yi)(yi)注(zhu)(zhu)意(yi)(yi)。由(you)于這(zhe)(zhe)種(zhong)注(zhu)(zhu)意(yi)(yi)總(zong)(zong)是(shi)圍繞著(zhu)專業的(de)(de)(de)(de)(de)，類似的(de)(de)(de)(de)(de)心理活動過(guo)程大量反復，長期堅持(chi)下去，就(jiu)(jiu)能使(shi)設(she)計(ji)(ji)師、創(chuang)(chuang)(chuang)作(zuo)(zuo)者(zhe)得到深刻而有(you)(you)(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)訓練。真正全身心投入的(de)(de)(de)(de)(de)設(she)計(ji)(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)作(zuo)(zuo)人(ren)員，平(ping)時無論在(zai)(zai)做(zuo)什么，甚至吃飯、睡覺時，也(ye)總(zong)(zong)是(shi)在(zai)(zai)想(xiang)著(zhu)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)設(she)計(ji)(ji)和(he)創(chuang)(chuang)(chuang)作(zuo)(zuo)。這(zhe)(zhe)種(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)造性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)腦力勞動一(yi)(yi)旦(dan)進(jin)入狀態，沉醉其中，即使(shi)在(zai)(zai)作(zuo)(zuo)夢(meng)的(de)(de)(de)(de)(de)時候，想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)也(ye)可能是(shi)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)設(she)計(ji)(ji)和(he)創(chuang)(chuang)(chuang)作(zuo)(zuo)。當然(ran)夢(meng)中出現的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)不再是(shi)什么有(you)(you)(you)意(yi)(yi)注(zhu)(zhu)意(yi)(yi)，但(dan)這(zhe)(zhe)恰恰證(zheng)明(ming)了人(ren)在(zai)(zai)醒著(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)時侯所進(jin)行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)(you)意(yi)(yi)注(zhu)(zhu)意(yi)(yi)是(shi)多么持(chi)久和(he)深刻，它對大腦皮層的(de)(de)(de)(de)(de)刺激是(shi)多么強烈！當一(yi)(yi)個人(ren)長期處(chu)在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)訓練之中，方能談到職業敏(min)感的(de)(de)(de)(de)(de)養(yang)成(cheng)。

　　再來(lai)(lai)看(kan)看(kan)無(wu)(wu)意(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)。這(zhe)(zhe)是(shi)一種(zhong)既無(wu)(wu)一定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，也(ye)不(bu)做什(shen)么努力來(lai)(lai)堅持的(de)(de)(de)(de)(de)(de)注(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)。這(zhe)(zhe)種(zhong)注(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)對(dui)(dui)于有(you)(you)(you)(you)(you)些(xie)職業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)敏感(gan)來(lai)(lai)說，可能(neng)(neng)沒(mei)有(you)(you)(you)(you)(you)多大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)(guan)系，但(dan)對(dui)(dui)于從事(shi)(shi)(shi)藝術(shu)設(she)計(ji)和(he)(he)創(chuang)(chuang)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)計(ji)師、美(mei)(mei)工師這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)來(lai)(lai)說，情(qing)況(kuang)則不(bu)然。其(qi)(qi)他(ta)(ta)職業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)敏感(gan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)養(yang)成，大(da)多數有(you)(you)(you)(you)(you)賴(lai)于對(dui)(dui)特定(ding)事(shi)(shi)(shi)物長期堅持專業(ye)(ye)(ye)性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)注(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)，也(ye)就(jiu)(jiu)是(shi)說這(zhe)(zhe)種(zhong)注(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)基本上是(shi)定(ding)向(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。但(dan)對(dui)(dui)設(she)計(ji)師和(he)(he)美(mei)(mei)工師來(lai)(lai)說，廣(guang)闊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會生(sheng)活(huo)天地中(zhong)(zhong)(zhong)都可能(neng)(neng)出(chu)現(xian)與(yu)(yu)其(qi)(qi)專業(ye)(ye)(ye)有(you)(you)(you)(you)(you)關(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)物、意(yi)(yi)(yi)(yi)象(xiang)。因此在(zai)(zai)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)敏感(gan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)養(yang)成中(zhong)(zhong)(zhong)，就(jiu)(jiu)存在(zai)(zai)著一種(zhong)明顯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)象(xiang)，即他(ta)(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)注(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)一般(ban)是(shi)輻射(she)式的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，也(ye)就(jiu)(jiu)是(shi)出(chu)于創(chuang)(chuang)作(zuo)(zuo)、設(she)計(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，運用藝術(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼(yan)光去注(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)萬(wan)事(shi)(shi)(shi)萬(wan)物。但(dan)他(ta)(ta)們事(shi)(shi)(shi)實(shi)上不(bu)可能(neng)(neng)時(shi)(shi)(shi)時(shi)(shi)(shi)刻(ke)刻(ke)都對(dui)(dui)萬(wan)事(shi)(shi)(shi)萬(wan)物進行有(you)(you)(you)(you)(you)意(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)，在(zai)(zai)許多情(qing)況(kuang)下，必然會出(chu)現(xian)從無(wu)(wu)意(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)開始，而(er)(er)向(xiang)有(you)(you)(you)(you)(you)意(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)轉化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程。就(jiu)(jiu)這(zhe)(zhe)種(zhong)情(qing)況(kuang)而(er)(er)言，無(wu)(wu)意(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)對(dui)(dui)于從事(shi)(shi)(shi)設(she)計(ji)與(yu)(yu)藝術(shu)創(chuang)(chuang)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)計(ji)師、美(mei)(mei)工師來(lai)(lai)說，就(jiu)(jiu)不(bu)是(shi)沒(mei)有(you)(you)(you)(you)(you)意(yi)(yi)(yi)(yi)義(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。有(you)(you)(you)(you)(you)些(xie)在(zai)(zai)普通人(ren)眼(yan)里看(kan)來(lai)(lai)是(shi)沒(mei)有(you)(you)(you)(you)(you)什(shen)么意(yi)(yi)(yi)(yi)思的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)物，在(zai)(zai)設(she)計(ji)與(yu)(yu)藝術(shu)創(chuang)(chuang)作(zuo)(zuo)者們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼(yan)里，卻能(neng)(neng)發(fa)現(xian)其(qi)(qi)中(zhong)(zhong)(zhong)含有(you)(you)(you)(you)(you)同自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)作(zuo)(zuo)有(you)(you)(you)(you)(you)關(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)，看(kan)著看(kan)著，無(wu)(wu)意(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)就(jiu)(jiu)變成了有(you)(you)(you)(you)(you)意(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)，而(er)(er)且他(ta)(ta)還會做出(chu)努力來(lai)(lai)堅持這(zhe)(zhe)種(zhong)注(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)，使這(zhe)(zhe)種(zhong)注(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)來(lai)(lai)為其(qi)(qi)職業(ye)(ye)(ye)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)服務。法國(guo)雕塑家(jia)羅丹在(zai)(zai)《論藝術(shu)》中(zhong)(zhong)(zhong)講到：“所謂藝術(shu)家(jia)就(jiu)(jiu)是(shi)用自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼(yan)睛去看(kan)別人(ren)見過(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)，在(zai)(zai)別人(ren)司空(kong)見慣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)中(zhong)(zhong)(zhong)能(neng)(neng)夠發(fa)現(xian)出(chu)美(mei)(mei)來(lai)(lai)。”由于同創(chuang)(chuang)作(zuo)(zuo)相關(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)物非常廣(guang)泛，創(chuang)(chuang)作(zuo)(zuo)者往往難(nan)以(yi)事(shi)(shi)(shi)先決(jue)定(ding)只對(dui)(dui)哪些(xie)特定(ding)事(shi)(shi)(shi)物進行有(you)(you)(you)(you)(you)意(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)，但(dan)他(ta)(ta)又隨(sui)時(shi)(shi)(shi)隨(sui)地懷(huai)著職業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)覺意(yi)(yi)(yi)(yi)識在(zai)(zai)觀(guan)察生(sheng)活(huo)和(he)(he)周圍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)(you)(you)(you)形(xing)世界，所以(yi)無(wu)(wu)意(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)轉化為有(you)(you)(you)(you)(you)意(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)是(shi)相當常見的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

　　無(wu)意(yi)(yi)(yi)注(zhu)意(yi)(yi)(yi)向(xiang)專業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)有(you)(you)意(yi)(yi)(yi)注(zhu)意(yi)(yi)(yi)轉化(hua)(hua)，這是職(zhi)業(ye)(ye)(ye)敏(min)感的(de)(de)一種表(biao)現(xian)，同時它又使職(zhi)業(ye)(ye)(ye)敏(min)感經受更多的(de)(de)鍛(duan)煉，使之更為敏(min)銳。所以對設計與藝(yi)術創作(zuo)者來說(shuo)，無(wu)意(yi)(yi)(yi)注(zhu)意(yi)(yi)(yi)與職(zhi)業(ye)(ye)(ye)敏(min)感的(de)(de)養成的(de)(de)確是有(you)(you)關系(xi)的(de)(de)：只有(you)(you)那些有(you)(you)強(qiang)烈意(yi)(yi)(yi)愿(yuan)要(yao)養成職(zhi)業(ye)(ye)(ye)敏(min)感的(de)(de)人，才(cai)會在許多情況下(xia)把無(wu)意(yi)(yi)(yi)注(zhu)意(yi)(yi)(yi)變為有(you)(you)意(yi)(yi)(yi)注(zhu)意(yi)(yi)(yi)。因此(ci)，設計師、美(mei)工(gong)師要(yao)養成觀(guan)察(cha)生(sheng)活的(de)(de)習慣(guan)，在觀(guan)察(cha)時于無(wu)意(yi)(yi)(yi)向(xiang)有(you)(you)意(yi)(yi)(yi)的(de)(de)轉化(hua)(hua)中捕捉客觀(guan)事物的(de)(de)形象(xiang)特征(zheng)，再給予(yu)藝(yi)術的(de)(de)表(biao)現(xian)和重新創造。

　　3  結論及建議

　　干什么(me)事，就要(yao)操什么(me)心，做什么(me)工作，就得留(liu)(liu)意與你的(de)職業有(you)關的(de)事物，處處留(liu)(liu)心，時(shi)時(shi)注意

　　舉(ju)一(yi)反(fan)三，延伸來看其它(ta)任何職(zhi)業(ye)(ye)的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)敏(min)(min)感培養(yang)問題。假使你(ni)(ni)不是(shi)從(cong)(cong)事(shi)藝術設計和(he)創(chuang)作的(de)(de)設計師(shi)、美(mei)工師(shi)，而(er)(er)從(cong)(cong)事(shi)的(de)(de)是(shi)其它(ta)工作，要培養(yang)自(zi)(zi)己的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)敏(min)(min)感，恐(kong)怕(pa)都得從(cong)(cong)加強對(dui)(dui)與自(zi)(zi)己職(zhi)業(ye)(ye)有(you)(you)關的(de)(de)事(shi)物(wu)的(de)(de)有(you)(you)意(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)做起。干(gan)什么事(shi)，就(jiu)要操什么心，做什么工作，就(jiu)得留(liu)意(yi)(yi)(yi)(yi)與你(ni)(ni)的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)有(you)(you)關的(de)(de)事(shi)物(wu)，處處留(liu)心，時(shi)時(shi)注(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)，久(jiu)而(er)(er)久(jiu)之(zhi)，這(zhe)(zhe)種(zhong)關注(zhu)就(jiu)會(hui)(hui)變(bian)成一(yi)種(zhong)習慣，而(er)(er)習慣會(hui)(hui)成自(zi)(zi)然(ran)，當你(ni)(ni)平日(ri)面對(dui)(dui)大量各(ge)種(zhong)各(ge)樣的(de)(de)信(xin)息(xi)時(shi)，注(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)與你(ni)(ni)職(zhi)業(ye)(ye)有(you)(you)關的(de)(de)信(xin)息(xi)漸漸地(di)就(jiu)會(hui)(hui)成為你(ni)(ni)的(de)(de)一(yi)種(zhong)下意(yi)(yi)(yi)(yi)識，在這(zhe)(zhe)個過程中(zhong)(zhong)，你(ni)(ni)會(hui)(hui)比(bi)其他人對(dui)(dui)一(yi)些(xie)特(te)定的(de)(de)信(xin)息(xi)更為關注(zhu)，會(hui)(hui)從(cong)(cong)許(xu)(xu)許(xu)(xu)多(duo)多(duo)無意(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)的(de)(de)信(xin)息(xi)中(zhong)(zhong)篩選出(chu)有(you)(you)用(yong)的(de)(de)信(xin)息(xi)自(zi)(zi)動(dong)“切換”為有(you)(you)意(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)，一(yi)下子(zi)將其從(cong)(cong)信(xin)息(xi)海(hai)洋中(zhong)(zhong)“撈”出(chu)來，予以持續(xu)探究，這(zhe)(zhe)時(shi)，你(ni)(ni)的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)敏(min)(min)感就(jiu)養(yang)成了。

　　培養職業(ye)(ye)敏(min)感(gan)，首先得(de)敬(jing)業(ye)(ye)，必須熱愛自己的(de)(de)(de)職業(ye)(ye)，熱愛才能產生興趣和(he)(he)激(ji)情，這(zhe)(zhe)是職業(ye)(ye)敏(min)感(gan)的(de)(de)(de)先導和(he)(he)基礎。有(you)了(le)敬(jing)業(ye)(ye)、熱愛，才會有(you)一種(zhong)強(qiang)烈(lie)的(de)(de)(de)責(ze)任感(gan)，這(zhe)(zhe)種(zhong)責(ze)任感(gan)對職業(ye)(ye)敏(min)感(gan)的(de)(de)(de)養成起著重要的(de)(de)(de)作用(yong)，它促進對人的(de)(de)(de)觀察力的(de)(de)(de)培養，責(ze)任感(gan)越強(qiang)，觸發產生職業(ye)(ye)敏(min)感(gan)的(de)(de)(de)機會就(jiu)越多，可以說這(zhe)(zhe)種(zhong)責(ze)任感(gan)和(he)(he)使命意(yi)識是把(ba)無(wu)意(yi)注意(yi)變(bian)為有(you)意(yi)注意(yi)的(de)(de)(de)動力源。

　　具備了職(zhi)業敏感(gan)，就(jiu)會(hui)未雨綢繆，使你做出(chu)正確的(de)判(pan)斷，立即采取相關措施，或者吸納充實、或者改變調整，趨利避害(hai)，興利除(chu)弊，從(cong)而(er)搶得先機，立于不敗之地；反之若缺乏職(zhi)業敏感(gan)，后知后覺，反應遲鈍，則(ze)行(xing)動會(hui)慢(man)半拍，延誤時機，往往會(hui)帶來不可(ke)預測的(de)后果。養成職(zhi)業敏感(gan)的(de)確重要(yao)，所(suo)有職(zhi)場人士都應高度(du)重視。

　　深圳特區報2015年1月13日第C02版刊發了我校原副校長楊潤輝的理論研究文章《職業敏感及其養成》，教導諄諄、情意拳拳，現全文轉發，與全校師生共饗。