第五次浪潮：移動互聯網

　　人(ren)(ren)類(lei)社(she)會(hui)發展至今經(jing)(jing)歷了(le)三次(ci)(ci)(ci)革(ge)命(ming)(ming)(ming)(ming)：農業(ye)革(ge)命(ming)(ming)(ming)(ming)、工(gong)(gong)業(ye)革(ge)命(ming)(ming)(ming)(ming)和(he)(he)信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)革(ge)命(ming)(ming)(ming)(ming)。在(zai)(zai)(zai)信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)革(ge)命(ming)(ming)(ming)(ming)的(de)(de)時(shi)代(dai)，出現(xian)(xian)了(le)五(wu)次(ci)(ci)(ci)信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)處理的(de)(de)浪(lang)潮(chao)(chao)：第一次(ci)(ci)(ci)浪(lang)潮(chao)(chao)——大型(xing)電腦(nao)(nao)消除了(le)重復計算和(he)(he)記(ji)錯賬的(de)(de)可(ke)能，第二次(ci)(ci)(ci)浪(lang)潮(chao)(chao)——小型(xing)電腦(nao)(nao)將工(gong)(gong)廠和(he)(he)商(shang)務(wu)流(liu)程自動(dong)化(hua)，第三次(ci)(ci)(ci)浪(lang)潮(chao)(chao)——臺式電腦(nao)(nao)實現(xian)(xian)了(le)辦公自動(dong)化(hua)，第四次(ci)(ci)(ci)浪(lang)潮(chao)(chao)——互聯(lian)網個(ge)人(ren)(ren)電腦(nao)(nao)聯(lian)通了(le)社(she)會(hui)。現(xian)(xian)在(zai)(zai)(zai)，由于(yu)鋰(li)電池(chi)和(he)(he)便攜閃存(cun)(cun)技術的(de)(de)出現(xian)(xian)帶(dai)(dai)來(lai)了(le)第五(wu)次(ci)(ci)(ci)浪(lang)潮(chao)(chao)——以(yi)智能手機和(he)(he)平板電腦(nao)(nao)為代(dai)表(biao)的(de)(de)移(yi)動(dong)互聯(lian)網設(she)備(bei)(bei)以(yi)及植入其中的(de)(de)海量應用軟件(jian)為消費(fei)者提供吃、穿、住、行、娛(yu)等各(ge)類(lei)服務(wu)。對(dui)于(yu)五(wu)次(ci)(ci)(ci)浪(lang)潮(chao)(chao)，可(ke)以(yi)用一個(ge)形象的(de)(de)比喻予以(yi)說明：如果(guo)說臺式電腦(nao)(nao)是(shi)固(gu)體(ti)(ti)，手提電腦(nao)(nao)是(shi)液體(ti)(ti)，那(nei)么移(yi)動(dong)設(she)備(bei)(bei)就是(shi)時(shi)刻包(bao)圍著的(de)(de)氣體(ti)(ti)。移(yi)動(dong)計算機技術是(shi)信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)革(ge)命(ming)(ming)(ming)(ming)的(de)(de)引(yin)爆(bao)點技術。移(yi)動(dong)性使(shi)得原(yuan)來(lai)所(suo)有(you)的(de)(de)應用更有(you)價值，其優勢在(zai)(zai)(zai)于(yu)永恒存(cun)(cun)在(zai)(zai)(zai)（24小時(shi)*7天），隨時(shi)上(shang)網，方便適用，便于(yu)普及。從人(ren)(ren)類(lei)歷史發展的(de)(de)趨(qu)勢分析，每一場革(ge)命(ming)(ming)(ming)(ming)都比前(qian)一場革(ge)命(ming)(ming)(ming)(ming)來(lai)得更快(kuai)。農業(ye)革(ge)命(ming)(ming)(ming)(ming)經(jing)(jing)歷幾(ji)千年，工(gong)(gong)業(ye)革(ge)命(ming)(ming)(ming)(ming)經(jing)(jing)歷幾(ji)百年，可(ke)以(yi)預(yu)見(jian)信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)革(ge)命(ming)(ming)(ming)(ming)只需要(yao)幾(ji)十(shi)年就會(hui)為我們的(de)(de)工(gong)(gong)作和(he)(he)生活帶(dai)(dai)來(lai)無所(suo)不(bu)在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)變化(hua)。

　　第五次浪潮對行業發展的影響

　　隨著移(yi)(yi)動(dong)(dong)(dong)智能(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)普(pu)及，這個(ge)(ge)新(xin)技術將(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)會在(zai)世界(jie)上(shang)對各行(xing)(xing)(xing)各業(ye)(ye)(ye)(ye)產(chan)(chan)(chan)(chan)生(sheng)(sheng)催化(hua)(hua)作(zuo)用(yong)(yong)，帶來天翻地覆的(de)(de)(de)(de)(de)(de)變(bian)化(hua)(hua)。第(di)一、紙張(zhang)產(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)和(he)(he)(he)相關(guan)行(xing)(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)消失(shi)。隨著報紙、期刊、雜志、書(shu)籍、地圖的(de)(de)(de)(de)(de)(de)數(shu)字化(hua)(hua)和(he)(he)(he)辦公自(zi)動(dong)(dong)(dong)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)普(pu)及，紙張(zhang)產(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)將(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)會逐步(bu)消失(shi)，傳(chuan)統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)店、報社和(he)(he)(he)圖書(shu)館要(yao)么(me)關(guan)門，要(yao)么(me)轉型(xing)(xing)才(cai)能(neng)(neng)求(qiu)得生(sheng)(sheng)存和(he)(he)(he)發(fa)展。第(di)二、娛樂業(ye)(ye)(ye)(ye)更加(jia)自(zi)由自(zi)在(zai)。傳(chuan)統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)相機將(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)會消失(shi)，DVD已經(jing)衰(shuai)敗，觀(guan)眾(zhong)參與(yu)型(xing)(xing)移(yi)(yi)動(dong)(dong)(dong)電視和(he)(he)(he)定制(zhi)點(dian)播將(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)大行(xing)(xing)(xing)其(qi)勢，廣告業(ye)(ye)(ye)(ye)已經(jing)向移(yi)(yi)動(dong)(dong)(dong)應用(yong)(yong)領域轉移(yi)(yi)。第(di)三、銀行(xing)(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)將(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)會巨變(bian)。數(shu)碼貨幣可以讓貨幣在(zai)全球(qiu)瞬間(jian)流通，紙幣、硬幣、信用(yong)(yong)卡將(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)會退出(chu)歷史舞臺，制(zhi)幣工作(zuo)人(ren)員、保(bao)(bao)安(an)和(he)(he)(he)銀行(xing)(xing)(xing)工作(zuo)人(ren)員將(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)會失(shi)業(ye)(ye)(ye)(ye)或(huo)轉型(xing)(xing)。第(di)四、遠程(cheng)醫(yi)療(liao)大行(xing)(xing)(xing)其(qi)道。紙質病(bing)例檔案(an)將(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)退出(chu)歷史舞臺，醫(yi)療(liao)設(she)備(bei)實現軟件化(hua)(hua)和(he)(he)(he)移(yi)(yi)動(dong)(dong)(dong)化(hua)(hua)，移(yi)(yi)動(dong)(dong)(dong)智能(neng)(neng)將(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)為(wei)(wei)殘疾人(ren)提(ti)(ti)供貼(tie)心(xin)服務(wu)(wu)(wu)，就(jiu)醫(yi)可以享(xiang)受(shou)性價比高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)全球(qiu)化(hua)(hua)網絡(luo)服務(wu)(wu)(wu)。第(di)五、服務(wu)(wu)(wu)業(ye)(ye)(ye)(ye)成(cheng)為(wei)(wei)未(wei)來增(zeng)(zeng)長(chang)點(dian)。當(dang)食物和(he)(he)(he)商品(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)求(qiu)得到滿(man)足(zu)之后，人(ren)們(men)就(jiu)開始尋求(qiu)無形的(de)(de)(de)(de)(de)(de)服務(wu)(wu)(wu)，以提(ti)(ti)升他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活質量(liang)(liang)。與(yu)制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)不同(tong)，服務(wu)(wu)(wu)業(ye)(ye)(ye)(ye)不生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)有形產(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)，其(qi)存在(zai)是為(wei)(wei)了(le)推(tui)動(dong)(dong)(dong)商業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)(he)(he)人(ren)類的(de)(de)(de)(de)(de)(de)互(hu)動(dong)(dong)(dong)。新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)移(yi)(yi)動(dong)(dong)(dong)應用(yong)(yong)軟件將(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)以自(zi)動(dong)(dong)(dong)化(hua)(hua)取代大量(liang)(liang)工作(zuo)，服務(wu)(wu)(wu)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)動(dong)(dong)(dong)化(hua)(hua)程(cheng)度(du)得到大量(liang)(liang)提(ti)(ti)升，其(qi)結果是圖書(shu)管理員、律師、醫(yi)生(sheng)(sheng)、房地產(chan)(chan)(chan)(chan)經(jing)紀人(ren)、保(bao)(bao)險代理人(ren)、貸款審(shen)核人(ren)等將(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)會失(shi)業(ye)(ye)(ye)(ye)。這些剩(sheng)余(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)類能(neng)(neng)量(liang)(liang)將(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)最終轉向更高(gao)層次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)濟(ji)(ji)活動(dong)(dong)(dong)。根據2011年麥(mai)肯(ken)錫全球(qiu)研究院發(fa)布(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一個(ge)(ge)關(guan)于互(hu)聯(lian)(lian)網對經(jing)濟(ji)(ji)全面影(ying)響的(de)(de)(de)(de)(de)(de)報告，互(hu)聯(lian)(lian)網每消滅1個(ge)(ge)工作(zuo)，就(jiu)創(chuang)造2.6個(ge)(ge)新(xin)工作(zuo)。美(mei)國(guo)作(zuo)為(wei)(wei)世界(jie)發(fa)達國(guo)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)代表，其(qi)產(chan)(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)形態(tai)從(cong)一定程(cheng)度(du)上(shang)代表了(le)世界(jie)產(chan)(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)(dong)向。2010年，美(mei)國(guo)79%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)勞動(dong)(dong)(dong)力(li)從(cong)事服務(wu)(wu)(wu)業(ye)(ye)(ye)(ye)，貢獻了(le)國(guo)內生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)總值的(de)(de)(de)(de)(de)(de)77%。由此預測，無形的(de)(de)(de)(de)(de)(de)服務(wu)(wu)(wu)業(ye)(ye)(ye)(ye)將(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)會成(cheng)為(wei)(wei)未(wei)來產(chan)(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)增(zeng)(zeng)長(chang)點(dian)。

　　第五次浪潮對高等教育發展的啟示

　　移(yi)動智能所帶來的第五次(ci)浪潮(chao)將(jiang)會對全球教(jiao)育(yu)(yu)(yu)造成沖(chong)擊，無論(lun)是基礎(chu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，還是高等教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，不管是普(pu)通教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，還是職業教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，都應未雨綢繆。

　　（一）平(ping)板(ban)(ban)電腦(nao)將(jiang)成為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)中心(xin)。平(ping)板(ban)(ban)電腦(nao)包(bao)含了(le)教(jiao)(jiao)育及其相關內容，是有(you)(you)史(shi)以(yi)來最好(hao)的教(jiao)(jiao)育技(ji)術。它可以(yi)為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提供(gong)圖(tu)文并茂的多媒體教(jiao)(jiao)材、參考書目，甚至整個圖(tu)書館(guan)；它可以(yi)為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提供(gong)試卷，收(shou)卷并及時(shi)反(fan)饋(kui)評價(jia)結果；它可以(yi)提供(gong)包(bao)括(kuo)講課內容在(zai)內的視(shi)頻資源和網上(shang)咨詢與(yu)協助。平(ping)板(ban)(ban)電腦(nao)的“聊天機器人”擁(yong)有(you)(you)廣(guang)博的知識庫和豐富(fu)的解(jie)釋軟件，可以(yi)和學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)開展自然流暢的交流對話，會(hui)成為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的得力助手。紙質(zhi)教(jiao)(jiao)材將(jiang)會(hui)退出歷史(shi)舞臺，而平(ping)板(ban)(ban)電腦(nao)將(jiang)會(hui)成為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的“新寵”，成為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)“伙伴”，成為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)中心(xin)。

　　（二）“無邊界(jie)(jie)的(de)(de)(de)高(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)”將(jiang)變(bian)成(cheng)現(xian)實(shi)(shi)。目前，美國(guo)(guo)幾所大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)所倡導的(de)(de)(de)“慕課(ke)”已(yi)經(jing)變(bian)為(wei)現(xian)實(shi)(shi)。大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)資(zi)源共享的(de)(de)(de)深度(du)和(he)廣度(du)將(jiang)會(hui)逐步加深。隨(sui)著移動(dong)智能的(de)(de)(de)普及，大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)已(yi)經(jing)沒有了(le)“圍墻”、“邊界(jie)(jie)”和(he)“國(guo)(guo)界(jie)(jie)”的(de)(de)(de)限(xian)制。學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)可(ke)以選修任何(he)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)任何(he)專業(ye)。上課(ke)不用到(dao)某所大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)某個教(jiao)(jiao)(jiao)室。教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)實(shi)(shi)習場(chang)(chang)域之間的(de)(de)(de)界(jie)(jie)限(xian)將(jiang)變(bian)得(de)(de)模(mo)糊(hu)。課(ke)程(cheng)以及教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)選擇(ze)權完全掌握(wo)在學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)手中。學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)可(ke)以在家(jia)里、公園(yuan)、圖(tu)書館，甚至(zhi)在公司自由上網學(xue)(xue)(xue)(xue)習。學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)遍(bian)布全球，不同(tong)國(guo)(guo)家(jia)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)組成(cheng)某一課(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習共同(tong)體，探討課(ke)程(cheng)內容(rong)，共享自己(ji)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習資(zi)源，實(shi)(shi)現(xian)跨國(guo)(guo)的(de)(de)(de)項目合作研究。高(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)機構(gou)的(de)(de)(de)競爭將(jiang)會(hui)超越國(guo)(guo)界(jie)(jie)的(de)(de)(de)限(xian)制，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)可(ke)以通過市場(chang)(chang)價格(ge)比較，獲得(de)(de)國(guo)(guo)際(ji)上高(gao)(gao)性價比的(de)(de)(de)高(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)產(chan)品。就讀世(shi)界(jie)(jie)名牌大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)，獲得(de)(de)其文憑和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)將(jiang)成(cheng)為(wei)尋常百姓唾手可(ke)得(de)(de)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)服(fu)(fu)務(wu)(wu)。中低端高(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)機構(gou)由于缺乏靈活的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)機制和(he)高(gao)(gao)質(zhi)量(liang)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)服(fu)(fu)務(wu)(wu)，面(mian)對世(shi)界(jie)(jie)名校(xiao)殘(can)酷的(de)(de)(de)市場(chang)(chang)競爭，將(jiang)會(hui)退(tui)出(chu)歷史舞臺。

　　（三）豐富的(de)(de)數(shu)(shu)字(zi)化(hua)資源(yuan)與個別(bie)化(hua)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)服務將成(cheng)為(wei)大(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)核心競爭(zheng)力。第五次浪潮視角下(xia)“互聯網+高(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)”發展(zhan)已成(cheng)大(da)勢。大(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)核心競爭(zheng)力在于大(da)學(xue)(xue)(xue)數(shu)(shu)字(zi)化(hua)資源(yuan)的(de)(de)豐富性(xing)、便利性(xing)和(he)可獲取性(xing)。同(tong)時，在市場自(zi)由(you)(you)競爭(zheng)的(de)(de)格局下(xia)，在“理性(xing)經濟人(ren)”的(de)(de)自(zi)主(zhu)選擇意識下(xia)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)傾(qing)向于選擇能夠(gou)提供定制化(hua)、個別(bie)化(hua)和(he)人(ren)性(xing)化(hua)服務的(de)(de)高(gao)校完成(cheng)自(zi)己的(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)習(xi)。由(you)(you)此(ci)，有遠(yuan)見的(de)(de)高(gao)校必將率先開展(zhan)專業(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)資源(yuan)的(de)(de)數(shu)(shu)字(zi)化(hua)平臺建(jian)(jian)設(she)、教(jiao)(jiao)育(yu)技術的(de)(de)數(shu)(shu)字(zi)化(hua)建(jian)(jian)設(she)和(he)數(shu)(shu)字(zi)化(hua)學(xue)(xue)(xue)習(xi)中(zhong)心建(jian)(jian)設(she)，同(tong)時為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)提供豐富的(de)(de)、個性(xing)化(hua)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)到(dao)就業(ye)推薦一條(tiao)龍(long)服務，以(yi)便在未來高(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)激烈競爭(zheng)中(zhong)爭(zheng)得(de)先機。

　　（四）“通(tong)用(yong)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)”將成(cheng)(cheng)為(wei)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)必(bi)(bi)(bi)備(bei)利器。隨著(zhu)信息(xi)(xi)革命(ming)第(di)五次浪潮的(de)(de)(de)(de)出現，部分傳(chuan)統職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)消亡，新(xin)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)涌(yong)現將成(cheng)(cheng)為(wei)不爭的(de)(de)(de)(de)事實。大(da)學(xue)(xue)生(sheng)畢業(ye)(ye)(ye)后不得不面對職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)變遷(qian)(qian)的(de)(de)(de)(de)社(she)會現實。如何未雨綢繆(mou)，在大(da)學(xue)(xue)學(xue)(xue)習階(jie)段就做(zuo)(zuo)好職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)變遷(qian)(qian)的(de)(de)(de)(de)準備(bei)？通(tong)用(yong)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)培養將成(cheng)(cheng)為(wei)解決之道(dao)。“經(jing)濟(ji)與合(he)作(zuo)發(fa)展(zhan)組(zu)織”（OECD）2013年設(she)計的(de)(de)(de)(de)《高(gao)等(deng)教育學(xue)(xue)習成(cheng)(cheng)果(guo)評(ping)價》（AHELO）是(shi)針對高(gao)校(xiao)(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)開展(zhan)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習成(cheng)(cheng)果(guo)評(ping)價，其(qi)中通(tong)用(yong)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)占有(you)(you)重要的(de)(de)(de)(de)權重。通(tong)用(yong)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)在世界各國(guo)學(xue)(xue)界中稱謂不一，但是(shi)其(qi)共性在于：通(tong)用(yong)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)是(shi)人們在職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯和(he)日(ri)常生(sheng)活(huo)中所必(bi)(bi)(bi)須的(de)(de)(de)(de)，并能(neng)(neng)體現在具體職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)活(huo)動(dong)中的(de)(de)(de)(de)最(zui)基本能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)，具有(you)(you)普適性和(he)可(ke)遷(qian)(qian)移性，對人的(de)(de)(de)(de)終身發(fa)展(zhan)具有(you)(you)深遠的(de)(de)(de)(de)影響。通(tong)用(yong)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)主要包括基本技(ji)能(neng)(neng)（識讀、數字運(yun)用(yong)、技(ji)術運(yun)用(yong)）、人際(ji)交往能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)（溝通(tong)、團隊合(he)作(zuo)、客戶服(fu)務(wu)）、概念(nian)/思考能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)（信息(xi)(xi)搜集與組(zu)織、問題解決、規劃與組(zu)織協調(diao)、學(xue)(xue)習技(ji)能(neng)(neng)、創造(zao)性思維、系統思維）、個人品(pin)質(zhi)（有(you)(you)責任(ren)(ren)心、足智多謀、靈活(huo)應(ying)(ying)變、時間管(guan)理(li)、自尊）、商務(wu)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)（創新(xin)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)、創業(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)）、社(she)會活(huo)動(dong)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)（公民服(fu)務(wu)知識與技(ji)能(neng)(neng)）。無論是(shi)普通(tong)高(gao)等(deng)教育，還是(shi)高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育，有(you)(you)強烈責任(ren)(ren)感(gan)的(de)(de)(de)(de)高(gao)校(xiao)(xiao)，理(li)應(ying)(ying)順應(ying)(ying)社(she)會發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)大(da)勢，把大(da)學(xue)(xue)生(sheng)通(tong)用(yong)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)培養列入大(da)學(xue)(xue)通(tong)識課(ke)程或者(zhe)公共必(bi)(bi)(bi)修(xiu)課(ke)，融入專業(ye)(ye)(ye)教學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)全(quan)流程之中，為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)未來發(fa)展(zhan)做(zuo)(zuo)足準備(bei)。