
深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)院創建于1993年,是國內最早獨立舉辦高等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術教育的院校(xiao)之一(yi)(yi),建校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為天下先”的改革(ge)創新(xin)精(jing)神(shen),開拓進取,創造了中國高職(zhi)(zhi)(zhi)教育的多個第一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生(sheng)到(dao)如今(jin)2萬(wan)余名在校(xiao)生(sheng),從(cong)最初(chu)的借用校(xiao)舍(she)到(dao)擁有環境優美(mei)、設施(shi)優良(liang)的五大校(xiao)區(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八(ba)方,學(xue)校(xiao)闖(chuang)出了一(yi)(yi)條中國特色(se)高等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育發展之路,被譽(yu)為中國高職(zhi)(zhi)(zhi)教育的“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及珠(zhu)三角地區經濟社會和(he)產(chan)業發展(zhan)(zhan),堅持產(chan)教融合(he),專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業設置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技(ji)產(chan)業”等(deng)戰略性(xing)新興(xing)產(chan)業、先進制(zhi)(zhi)造業和(he)現代(dai)服務業等(deng)重(zhong)點發展(zhan)(zhan)領域;形成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業設置(zhi)動態機制(zhi)(zhi)和(he)預警機制(zhi)(zhi)。目前學(xue)院(yuan)共設置(zhi)16個二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業大(da)類。
建(jian)(jian)校以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷了一個從(cong)探索起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)化發(fa)展的過程(cheng),人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創新。進入(ru)(ru)“十三(san)五”以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)以(yi)建(jian)(jian)設世(shi)界一流職業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校為目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge),實(shi)施以(yi)學(xue)生學(xue)習(xi)成(cheng)效為導向的OBE人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)(ru)推(tui)進“六個融合”,人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創新。
學校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學步伐,充(chong)分利(li)用區域(yu)與(yu)自(zi)身優勢,深化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教育交流(liu)(liu)與(yu)合作(zuo)(zuo)。在(zai)學生(sheng)交換、課程合作(zuo)(zuo)、科研合作(zuo)(zuo)、短(duan)期研修等領域(yu)與(yu)境(jing)外合作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多層次、形式多樣(yang)的(de)國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)(liu)合作(zuo)(zuo),為深圳乃(nai)至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)(liu)與(yu)發展(zhan)做出了一(yi)定的(de)貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖書館(guan)包(bao)括留仙(xian)洞校(xiao)(xiao)區館(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)和(he)官(guan)龍山(shan)校(xiao)(xiao)區醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)過230萬冊(含中外文圖書、期刊(kan)),電子(zi)圖書超(chao)過100萬冊,以及幾十種數據(ju)庫,多媒體資料48000多件,館(guan)內建(jian)有先(xian)進的書籍采編、收藏、檢(jian)索、借閱(yue)、咨詢等系(xi)統,建(jian)有多間電子(zi)閱(yue)覽(lan)室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師(shi)研究室(shi)(shi)和(he)學習(xi)討(tao)論室(shi)(shi),并開設了(le)移動圖書館(guan)、圖書館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加(jia)強與讀者互動。
學(xue)校(xiao)(xiao)以(yi)高(gao)度的(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德(de)樹(shu)人(ren)的(de)(de)根本(ben)任務,實(shi)施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內(nei)率先大(da)力倡導和實(shi)施(shi)文(wen)(wen)化(hua)引領技能(neng)人(ren)才(cai)培養,大(da)力開展文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)課程建(jian)設,開展書(shu)院(yuan)及(ji)書(shu)香校(xiao)(xiao)園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)活(huo)動,受到學(xue)生喜愛。
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