深(shen)(shen)圳(zhen)職業技術學院(yuan)校園“一(yi)卡(ka)通(tong)”項目是由我校整體規(gui)劃、平(ping)安銀(yin)行深(shen)(shen)圳(zhen)分行中標承建的(de)新一(yi)代校園卡(ka)建設工程，旨在通(tong)過先進(jin)的(de)信息技術和高效(xiao)的(de)金融服(fu)務(wu)(wu)，為廣大(da)師生建立一(yi)個便捷、安全的(de)校園電子服(fu)務(wu)(wu)平(ping)臺。

　　項目(mu)自2009年10月(yue)著手規劃(hua)，在校領導(dao)的(de)高度重視和(he)有力指導(dao)下(xia)，按照“以服務為(wei)(wei)(wei)核心，以資金安全和(he)消費(fei)穩定為(wei)(wei)(wei)重點”的(de)指導(dao)思想，通(tong)過深入調(diao)研、整體規劃(hua)、強力推進(jin)，圍(wei)繞消費(fei)、繳費(fei)、身(shen)份(fen)識別、便(bian)利管理四(si)大(da)(da)主線，相(xiang)繼完成(cheng)方案擬定、招標立項、網絡構建(jian)、硬件架(jia)設(she)，應(ying)用系統(tong)(tong)建(jian)設(she)等(deng)關鍵(jian)步驟，成(cheng)功于(yu)2010年9月(yue)4日(ri)正式上線運行，并(bing)于(yu)2011年6月(yue)25日(ri)順利通(tong)過驗收(shou)。專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家組由(you)中山大(da)(da)學(xue)(xue)、華南理工(gong)大(da)(da)學(xue)(xue)、深圳(zhen)大(da)(da)學(xue)(xue)、清華大(da)(da)學(xue)(xue)深圳(zhen)研究生(sheng)(sheng)院和(he)哈爾濱工(gong)業大(da)(da)學(xue)(xue)深圳(zhen)研究生(sheng)(sheng)院等(deng)單位的(de)知名信息技術專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家組成(cheng)，系統(tong)(tong)先進(jin)的(de)技術和(he)良好的(de)運行效(xiao)果，獲得(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家的(de)廣泛好評，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家一致認為(wei)(wei)(wei)深圳(zhen)職(zhi)業技術校園(yuan)“一卡通(tong)”系統(tong)(tong)達到(dao)了預期(qi)建(jian)設(she)目(mu)標，系統(tong)(tong)技術和(he)應(ying)用水平均達到(dao)國(guo)內(nei)領先水平。

圖1 專家驗收會現場

　　一、建設原則與目標

　　校(xiao)(xiao)園(yuan)“一卡(ka)通”項(xiang)目建(jian)(jian)設(she)是學校(xiao)(xiao)信息(xi)化(hua)建(jian)(jian)設(she)的重要組成部分，為(wei)建(jian)(jian)立一個(ge)整體性的、模(mo)塊(kuai)獨立、有高擴展能(neng)力、易(yi)維護易(yi)管(guan)理(li)、可持續發(fa)展的校(xiao)(xiao)園(yuan)電(dian)子(zi)化(hua)服務(wu)平(ping)臺，學校(xiao)(xiao)在項(xiang)目設(she)計之初就(jiu)確(que)立了明確(que)的建(jian)(jian)設(she)原則(ze)和建(jian)(jian)設(she)目標。

　　（一）立足眼前、面向發展，確立技術領先、安全實用的建設原則

　　1. 先進(jin)性(xing)原則：系統(tong)在設(she)計思(si)想(xiang)、系統(tong)架構、采用(yong)技(ji)術上(shang)應當具(ju)有(you)一(yi)定的(de)先進(jin)性(xing)、前瞻性(xing)，在充(chong)分考慮技(ji)術先進(jin)性(xing)的(de)同時，盡量采用(yong)技(ji)術成熟、市(shi)場占有(you)率高的(de)產品，從(cong)而保證建成的(de)系統(tong)具(ju)有(you)良好的(de)穩(wen)定性(xing)。

　　2. 實(shi)用性原則：系統必須做到(dao)簡單、實(shi)用、人性化，實(shi)現(xian)統一(yi)身份和資源管理、統一(yi)認證、統一(yi)內(nei)容管理、個性化界面和內(nei)容定制。

　　3. 安(an)全性(xing)原則：系統數據、交易過(guo)程必須(xu)有安(an)全性(xing)保證(zheng)，防止數據被篡(cuan)改、截(jie)取、丟失。

　　4. 可靠性(xing)原(yuan)則：系統建設必須有適量冗余及保護措(cuo)施，平臺和(he)應用(yong)軟件(jian)應具有容錯性(xing)、健壯性(xing)等(deng)。

　　5. 開(kai)(kai)放性(xing)原則：必須遵循國際標(biao)準(zhun)化(hua)組(zu)織的(de)(de)技術標(biao)準(zhun)，對選定的(de)(de)產(chan)品既有自己(ji)獨特優勢，又能與第(di)三方的(de)(de)產(chan)品進行組(zu)合(he)，共同構(gou)成一個(ge)開(kai)(kai)放的(de)(de)、易擴(kuo)充的(de)(de)、穩定的(de)(de)、統一軟件的(de)(de)系統。

　　6. 可維護性原則：軟(ruan)件(jian)開發(fa)要(yao)(yao)(yao)滿足(zu)四個要(yao)(yao)(yao)求，一(yi)是(shi)(shi)系(xi)統結構分層，業務與實現分離，邏輯(ji)與數據分離；二是(shi)(shi)以統一(yi)的(de)服務接口規范為核心(xin)，使(shi)用(yong)開放(fang)標準；三是(shi)(shi)構件(jian)語意描述(shu)要(yao)(yao)(yao)形式化(hua)(hua)；四是(shi)(shi)提煉(lian)封裝構件(jian)要(yao)(yao)(yao)規范化(hua)(hua)。

　　7. 可(ke)擴(kuo)展性原則：校園“一(yi)卡通”系(xi)統(tong)建(jian)設是一(yi)個循序漸進、不斷擴(kuo)充(chong)的(de)過程，系(xi)統(tong)采(cai)用積木式結(jie)構，整體構架的(de)考(kao)慮要(yao)與現有系(xi)統(tong)進行無縫連接，為今后系(xi)統(tong)擴(kuo)展和(he)集成(cheng)留有擴(kuo)充(chong)余量。

　　（二）明確“網通、庫通、功能通”為校園“一卡通”的建設目標

　　1. 網通

　　網(wang)通(tong)(tong)是指東(dong)、西、北三校(xiao)區通(tong)(tong)過光(guang)纖互聯互通(tong)(tong)，采用環形拓撲(pu)結構，保(bao)證網(wang)絡(luo)(luo)聯通(tong)(tong)冗(rong)余(yu)備份；通(tong)(tong)過有(you)線(xian)和無線(xian)相結合的方式(shi)，各個固定(ding)應(ying)用點(dian)光(guang)纖聯通(tong)(tong)，流(liu)動點(dian)采用無線(xian)網(wang)絡(luo)(luo)覆蓋，杜(du)絕脫機(ji)消費現象；與(yu)數(shu)字(zi)化校(xiao)園網(wang)絡(luo)(luo)有(you)控制聯通(tong)(tong)，通(tong)(tong)過防火墻和代理機(ji)制，實現一卡通(tong)(tong)對校(xiao)園網(wang)的單向訪問(wen)；與(yu)銀行(xing)網(wang)絡(luo)(luo)進行(xing)專(zhuan)線(xian)聯通(tong)(tong)，通(tong)(tong)過加(jia)密機(ji)進行(xing)數(shu)據(ju)交(jiao)換，確保(bao)數(shu)據(ju)安(an)全(quan)。

　　2.庫通

　　庫通是指(zhi)一(yi)(yi)(yi)卡(ka)通系(xi)統(tong)內的(de)各(ge)(ge)個(ge)應用子(zi)系(xi)統(tong)共享(xiang)一(yi)(yi)(yi)個(ge)數(shu)據(ju)庫，人(ren)(ren)員(yuan)信(xin)息(xi)(xi)、卡(ka)片(pian)信(xin)息(xi)(xi)、控制臺信(xin)息(xi)(xi)等共同(tong)組成了校(xiao)園一(yi)(yi)(yi)卡(ka)通系(xi)統(tong)的(de)基(ji)礎(chu)數(shu)據(ju)中心，被各(ge)(ge)個(ge)業(ye)務子(zi)系(xi)統(tong)共享(xiang)，其他(ta)各(ge)(ge)子(zi)系(xi)統(tong)的(de)專用信(xin)息(xi)(xi)（如(ru)門(men)禁、考勤等）獨(du)立搭建(jian)，既體現(xian)了系(xi)統(tong)數(shu)據(ju)的(de)統(tong)一(yi)(yi)(yi)性(xing)，又保(bao)證了各(ge)(ge)業(ye)務數(shu)據(ju)的(de)獨(du)立性(xing)。同(tong)時，校(xiao)園“一(yi)(yi)(yi)卡(ka)通”系(xi)統(tong)作為校(xiao)園信(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)建(jian)設(she)的(de)重(zhong)要組成部分，其人(ren)(ren)員(yuan)信(xin)息(xi)(xi)與(yu)數(shu)字化(hua)(hua)校(xiao)園數(shu)據(ju)實時同(tong)步，為實現(xian)與(yu)數(shu)字化(hua)(hua)校(xiao)園應用子(zi)系(xi)統(tong)的(de)無縫(feng)連接(jie)奠定基(ji)礎(chu)。

　　3.功能通

　　功能(neng)通(tong)(tong)，即(ji)實(shi)現“一(yi)(yi)(yi)卡多用、校(xiao)內(nei)通(tong)(tong)用”，從入學報道到畢業離校(xiao)，校(xiao)園“一(yi)(yi)(yi)卡通(tong)(tong)”的功能(neng)深入到消費(fei)、繳(jiao)費(fei)、圖書館、門禁(jin)、考勤、補(bu)助(zhu)領取、銀(yin)校(xiao)交(jiao)易等(deng)廣大(da)師(shi)生(sheng)日常生(sheng)活、學習的方方面(mian)面(mian)，同時，校(xiao)園卡與銀(yin)行(xing)(xing)卡二卡合一(yi)(yi)(yi)，實(shi)現校(xiao)園卡附帶銀(yin)行(xing)(xing)卡功能(neng)，提供基(ji)礎金(jin)融服務，實(shi)現師(shi)生(sheng)持一(yi)(yi)(yi)張校(xiao)園卡在校(xiao)內(nei)通(tong)(tong)行(xing)(xing)，成為真正意義的“一(yi)(yi)(yi)卡通(tong)(tong)”。

　　在實(shi)現“網通(tong)、庫(ku)通(tong)、功能(neng)通(tong)”的基礎上，保證持卡人和商(shang)戶(hu)的資金準(zhun)確和安(an)全是校(xiao)園(yuan)“一(yi)(yi)卡通(tong)”系(xi)(xi)統(tong)建(jian)設最重要(yao)的目標，系(xi)(xi)統(tong)所有技(ji)術方(fang)案和管理制(zhi)度均(jun)需要(yao)從資金的準(zhun)確性出(chu)發，精(jing)(jing)益(yi)求(qiu)精(jing)(jing)，將校(xiao)園(yuan)“一(yi)(yi)卡通(tong)”系(xi)(xi)統(tong)建(jian)設成(cheng)為(wei)一(yi)(yi)個穩(wen)定(ding)可靠、功能(neng)實(shi)用、方(fang)便快(kuai)捷的電(dian)子服(fu)務平臺(tai)。

　　二、系統整體架構

　　校園“一(yi)(yi)卡通(tong)”系(xi)統(tong)(tong)架構(gou)遵循“統(tong)(tong)一(yi)(yi)數據庫、統(tong)(tong)一(yi)(yi)標準、統(tong)(tong)一(yi)(yi)開發平臺(tai)(tai)(tai)、統(tong)(tong)一(yi)(yi)用戶管理(li)、統(tong)(tong)一(yi)(yi)門戶和(he)(he)統(tong)(tong)一(yi)(yi)監控平臺(tai)(tai)(tai)”的設計(ji)原則，自底向上分別(bie)由網絡基礎(chu)設施、數據中心、管理(li)平臺(tai)(tai)(tai)和(he)(he)應用系(xi)統(tong)(tong)組成，嚴格(ge)的規范制度和(he)(he)運維體系(xi)作為輔助手段為校園一(yi)(yi)卡通(tong)系(xi)統(tong)(tong)保駕護航(hang)，詳細如圖2所示。

圖(tu)1一卡通系統整體結構

　　網(wang)絡基礎設施的主體即(ji)校園(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)(ka)通(tong)(tong)(tong)”專用(yong)網(wang)絡，主要包括核(he)心服務器(qi)、存儲、事務服務器(qi)、核(he)心網(wang)絡設備和網(wang)絡終端設備。為保障(zhang)校園(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)(ka)通(tong)(tong)(tong)”系統(tong)數據(ju)的安(an)(an)全性，校園(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)(ka)通(tong)(tong)(tong)”專網(wang)專用(yong)。同時，為了(le)實現與銀行(xing)網(wang)絡、數字化校園(yuan)(yuan)的無縫連接，“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)(ka)通(tong)(tong)(tong)”網(wang)絡與校園(yuan)(yuan)網(wang)之間采用(yong)有(you)控制互通(tong)(tong)(tong)，即(ji)校園(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)(ka)通(tong)(tong)(tong)”系統(tong)通(tong)(tong)(tong)過思科5520防火墻訪問(wen)校園(yuan)(yuan)網(wang)，校園(yuan)(yuan)網(wang)從“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)(ka)通(tong)(tong)(tong)”系統(tong)讀取數據(ju)則通(tong)(tong)(tong)過應用(yong)網(wang)關實現，從而(er)最大(da)程度地保障(zhang)了(le)校園(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)(ka)通(tong)(tong)(tong)”系統(tong)的安(an)(an)全性。

　　校(xiao)園“一卡(ka)通(tong)”系統采用(yong)(yong)兩(liang)臺(tai)(tai)小(xiao)型機(ji)(ji)SUN M4000作為核心(xin)(xin)主(zhu)服務器通(tong)過核心(xin)(xin)交(jiao)(jiao)(jiao)換機(ji)(ji)連接(jie)(jie)，實現(xian)雙機(ji)(ji)熱(re)備，放(fang)(fang)(fang)置(zhi)于西(xi)校(xiao)區，同時在東(dong)校(xiao)區放(fang)(fang)(fang)置(zhi)一臺(tai)(tai)SUN M3000，構成容災(zai)體(ti)系。采用(yong)(yong)ORACLE10g RAC實現(xian)負載均衡(heng)。采用(yong)(yong)兩(liang)套EMC CX4-120磁盤陣列(lie)作為存儲(chu)，每套容量(liang)為6T，滿足未來(lai)8年(nian)期間(jian)的(de)存儲(chu)容量(liang)需(xu)要，東(dong)、西(xi)校(xiao)區各放(fang)(fang)(fang)置(zhi)一套，通(tong)過對(dui)底層鏡像復制，實現(xian)數據備份。核心(xin)(xin)網(wang)絡交(jiao)(jiao)(jiao)換機(ji)(ji)采用(yong)(yong)四(si)臺(tai)(tai)思科4503交(jiao)(jiao)(jiao)換機(ji)(ji)，接(jie)(jie)入層采用(yong)(yong)了(le)37臺(tai)(tai)思科2960交(jiao)(jiao)(jiao)換機(ji)(ji)，保證了(le)校(xiao)園“一卡(ka)通(tong)”專網(wang)的(de)穩定與暢通(tong)。

　　數(shu)據(ju)中(zhong)心是校園(yuan)“一卡(ka)通”系統的(de)核心數(shu)據(ju)存(cun)放區域，包(bao)括用(yong)(yong)戶(hu)身份信息(xi)、金融(rong)交易信息(xi)等。用(yong)(yong)戶(hu)身份信息(xi)用(yong)(yong)于保(bao)存(cun)持(chi)卡(ka)人、商戶(hu)、管理員的(de)基礎信息(xi)數(shu)據(ju)，由身份認證(zheng)數(shu)據(ju)庫和相應(ying)的(de)后臺(tai)服(fu)務進(jin)程構成。交易信息(xi)是所有金融(rong)業務的(de)數(shu)據(ju)存(cun)貯中(zhong)心，包(bao)括金融(rong)數(shu)據(ju)庫和相應(ying)的(de)后臺(tai)服(fu)務進(jin)程，數(shu)據(ju)錄入和傳輸均采用(yong)(yong)加密(mi)機技術，確保(bao)數(shu)據(ju)達到金融(rong)級安全要求。

　　應(ying)用(yong)(yong)(yong)系統(tong)圍繞消(xiao)費(fei)功能(neng)、繳(jiao)費(fei)功能(neng)、身(shen)份識別、便(bian)利(li)管(guan)(guan)理等(deng)四(si)大主線建設，包(bao)含了廣大師生日常(chang)生活(huo)、學(xue)習中常(chang)用(yong)(yong)(yong)的15個(ge)子應(ying)用(yong)(yong)(yong)系統(tong)，其中消(xiao)費(fei)功能(neng)主要包(bao)括食堂消(xiao)費(fei)、商場消(xiao)費(fei)、轉賬圈(quan)存和補助(zhu)領(ling)取等(deng)；繳(jiao)費(fei)功能(neng)主要包(bao)括學(xue)費(fei)、住(zhu)宿費(fei)、等(deng)級(ji)考(kao)試(shi)等(deng)繳(jiao)費(fei)；身(shen)份識別主要包(bao)括圖書借(jie)閱、門禁(jin)、考(kao)勤、通道管(guan)(guan)理等(deng)；便(bian)利(li)管(guan)(guan)理主要包(bao)括數據統(tong)計、網絡查(cha)詢、領(ling)導(dao)查(cha)詢、自助(zhu)查(cha)詢等(deng)。各(ge)個(ge)應(ying)用(yong)(yong)(yong)子系統(tong)均是結(jie)合學(xue)校的實(shi)(shi)際情(qing)況(kuang)進行定制開發，同時與數字化校園的教務、門戶等(deng)相對接，最(zui)大程度地滿足各(ge)個(ge)使用(yong)(yong)(yong)部門的需求，做到實(shi)(shi)用(yong)(yong)(yong)又(you)好用(yong)(yong)(yong)。

　　三、項目建設情況

　　校(xiao)園“一卡通(tong)(tong)”項目建設嚴格遵守(shou)學校(xiao)工程(cheng)建設總體要求(qiu)，通(tong)(tong)過深入調研，提出國內一流的(de)校(xiao)園一卡通(tong)(tong)解(jie)決方案，通(tong)(tong)過立項招標(biao)，結合我(wo)校(xiao)實際特點(dian)定制化開發，建立了一套具有深職特色的(de)綜(zong)合應用系(xi)統。

　　（一）確立“統籌規劃、分步實施、平穩過渡、靈活擴展”的建設思路

　　1. 統籌(chou)規劃，分步實施

　　校(xiao)園一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通系(xi)統子應用系(xi)統功能(neng)點繁多，涉及校(xiao)內(nei)多部(bu)門(men)的需求(qiu)和(he)建(jian)議(yi)，統籌規(gui)劃是做(zuo)好“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通”項目(mu)的基(ji)礎。項目(mu)立(li)項之初，一(yi)(yi)方(fang)面，充分收集校(xiao)內(nei)各部(bu)門(men)需求(qiu)和(he)建(jian)議(yi)，統一(yi)(yi)規(gui)劃，為(wei)(wei)一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通系(xi)統頂(ding)層(ceng)設計(ji)奠定(ding)良(liang)好基(ji)礎；另一(yi)(yi)方(fang)面，學(xue)習(xi)國(guo)內(nei)多家高校(xiao)的建(jian)設經(jing)驗和(he)運(yun)作模式，將先進經(jing)驗元(yuan)素(su)融入一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通項目(mu)方(fang)案(an)(an)擬定(ding)和(he)建(jian)設過程(cheng)，有(you)效規(gui)避項目(mu)風險和(he)問題。《深圳職業技術(shu)學(xue)院校(xiao)園一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通整體解決方(fang)案(an)(an)》在融合(he)了校(xiao)內(nei)外經(jing)驗的基(ji)礎上應運(yun)而生，為(wei)(wei)一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通項目(mu)保(bao)質(zhi)保(bao)量的完成提供(gong)強有(you)力的技術(shu)保(bao)證。

　　校(xiao)園(yuan)“一(yi)(yi)卡通(tong)”項(xiang)(xiang)目自2010年7月初正(zheng)(zheng)(zheng)式簽訂合(he)同開始建(jian)(jian)(jian)設(she)，項(xiang)(xiang)目建(jian)(jian)(jian)設(she)面(mian)臨(lin)著時間緊、內容多的雙重壓(ya)力(li)，為(wei)保證系統于新生入(ru)學前正(zheng)(zheng)(zheng)式上(shang)(shang)線(xian)運行，校(xiao)領(ling)導決定采用“分步建(jian)(jian)(jian)設(she)、逐(zhu)一(yi)(yi)上(shang)(shang)線(xian)”的指導思想，消費、繳費、圖書館等子系統作為(wei)校(xiao)園(yuan)“一(yi)(yi)卡通(tong)”項(xiang)(xiang)目的首批重點功能，其穩(wen)定性(xing)、準確性(xing)和實時性(xing)都至關(guan)重要。校(xiao)園(yuan)“一(yi)(yi)卡通(tong)”項(xiang)(xiang)目組成(cheng)員經(jing)過詳(xiang)細設(she)計、嚴(yan)格(ge)開發、反復測試(shi)，成(cheng)功實現了校(xiao)園(yuan)一(yi)(yi)卡通(tong)項(xiang)(xiang)目于2010年9月4日正(zheng)(zheng)(zheng)式上(shang)(shang)線(xian)，并(bing)平穩(wen)運行。

　　2. 平穩過渡，靈活擴展(zhan)

　　校園“一卡(ka)通”系統(tong)(tong)(tong)作為(wei)一個(ge)全(quan)新(xin)的、獨(du)立的校園卡(ka)系統(tong)(tong)(tong)，在(zai)建設(she)過(guo)(guo)程(cheng)中，組(zu)建全(quan)新(xin)基礎支撐平臺，盡量不使用(yong)、修改(gai)老一卡(ka)通消費系統(tong)(tong)(tong)的相關(guan)設(she)備(bei)，從而使得新(xin)、老一卡(ka)通系統(tong)(tong)(tong)可以在(zai)一定時間(jian)段內并行運(yun)作，在(zai)學校相關(guan)制度的基礎上，為(wei)系統(tong)(tong)(tong)平穩過(guo)(guo)渡(du)提供技術保障。

　　同時，系(xi)(xi)統(tong)在(zai)建(jian)設(she)過程(cheng)中，充(chong)分考慮(lv)擴(kuo)展需求(qiu)，充(chong)分考慮(lv)北(bei)校區擴(kuo)展建(jian)設(she)需求(qiu)，在(zai)設(she)備配(pei)置上留有一定的(de)余量。卡片采(cai)用(yong)文(wen)件目錄(lu)方式(shi)規劃使用(yong)，預留充(chong)足空間，給未來新應(ying)用(yong)系(xi)(xi)統(tong)使用(yong)。提供(gong)(gong)第三方軟件的(de)標(biao)準接口以及相關文(wen)檔，供(gong)(gong)學校以后進行(xing)第三方子系(xi)(xi)統(tong)的(de)對接或(huo)者是進行(xing)產品的(de)二次開發。

　　（二）技術、管理兩手抓，建設先進的校園“一卡通”系統

　　1. 采用CPU卡片，嚴格遵循PBOC2.0標準開發

　　校園“一卡通”采(cai)用目前業界成熟的CPU卡技術(shu)，卡片使用NXP P5CD012芯片，包括(kuo)中央(yang)處理器CPU、可編程只(zhi)讀存儲器EEPROM、隨即(ji)存儲器RAM、固化的卡內操作系統COS和(he)只(zhi)讀存儲器ROM，計算能(neng)力和(he)加密能(neng)力強，嚴(yan)格遵循PBOC2.0標準(zhun)開發，采(cai)用PSAM卡密鑰管(guan)理，達到金融級(ji)別(bie)的安全(quan)等(deng)級(ji)。

　　實(shi)現銀(yin)行卡(ka)(ka)(ka)與(yu)校(xiao)園卡(ka)(ka)(ka)二卡(ka)(ka)(ka)合(he)一。卡(ka)(ka)(ka)片(pian)既具備(bei)校(xiao)園卡(ka)(ka)(ka)的(de)(de)(de)功(gong)能(neng)，可(ke)以在(zai)校(xiao)內的(de)(de)(de)各(ge)個(ge)應用(yong)場(chang)所使用(yong)，又具備(bei)銀(yin)行卡(ka)(ka)(ka)的(de)(de)(de)功(gong)能(neng)，可(ke)以在(zai)任何一個(ge)有銀(yin)聯認證的(de)(de)(de)ATM機上或(huo)者POS上刷卡(ka)(ka)(ka)消費，支持從銀(yin)行卡(ka)(ka)(ka)到校(xiao)園卡(ka)(ka)(ka)電子錢(qian)包的(de)(de)(de)圈存，實(shi)現了(le)校(xiao)內一卡(ka)(ka)(ka)通和社(she)會一卡(ka)(ka)(ka)通的(de)(de)(de)緊(jin)密結(jie)合(he)。

　　2. 采(cai)用(yong)定制化(hua)開發，形成(cheng)業務應用(yong)廣泛、自助(zhu)程度高(gao)的(de)電(dian)子商務平臺

　　校園“一(yi)卡通”的(de)(de)各(ge)個應(ying)用子系統(tong)均(jun)結合(he)各(ge)個使用部(bu)門的(de)(de)需求，采用定制(zhi)化開(kai)發，為廣大用戶提(ti)供了一(yi)系列具有(you)深職特(te)色的(de)(de)自助服(fu)務。

　　（1）銀(yin)校交易系(xi)統(tong)特點(dian)

    校園卡(ka)開戶聯動銀(yin)行卡(ka)開戶，一站式(shi)服(fu)務(wu)窗口，現場制卡(ka)；

　　通過柜臺、網(wang)站(zhan)、電話(hua)、自(zi)助終端掛失(shi)(shi)校園卡，可聯(lian)動掛失(shi)(shi)銀行卡；

　　所有交(jiao)易都通過加密(mi)機加密(mi)傳輸，密(mi)碼(ma)輸入設備均采用(yong)加密(mi)密(mi)碼(ma)鍵盤，達到(dao)金融安全要求(qiu)。

　　（2）商務消費系統特點

　　有線與無(wu)線相結合，聯網消(xiao)(xiao)費為主，實時上傳流(liu)水，脫機消(xiao)(xiao)費為輔；

　　工(gong)控機技術(shu)，UPS在線式電源冗余，7*24小時可靠(kao)運行；

　　飯堂商務網關集成(cheng)微型(xing)打(da)印機，方便商戶實時打(da)印報表(biao)。

　　（3）繳費系統特(te)點

　　實現學校收費(fei)系統(tong)與銀行收費(fei)平臺的(de)對(dui)接，區分不同(tong)財政賬(zhang)戶入(ru)賬(zhang)；

　　與網絡計費(fei)系統對接，通過圈存機實現自助繳納網絡費(fei)；

　　與教(jiao)務(wu)系統對接，通過圈存(cun)機(ji)實現(xian)外語等級考(kao)試(shi)自助繳(jiao)費(fei)。

　　（4）身份識別系統特點

　　圖書館(guan)實現與原自(zi)助借、還(huan)書系統對接；

　　門(men)禁(jin)系統(tong)采用(yong)(yong)C/S結(jie)構(gou)與B/S結(jie)構(gou)相結(jie)合，實現遠程(cheng)開門(men)，網(wang)上(shang)預(yu)約(yue)管理(li)，預(yu)留消防(fang)聯動接口，便于以后擴展使(shi)用(yong)(yong)；

　　采用B/S結(jie)構(gou)，實(shi)現會(hui)議管理，刷卡簽到，并(bing)形成考勤統(tong)計報表。

　　（5）便利管理(li)系(xi)統特(te)點

　　綜合查(cha)詢(xun)方式豐富，支(zhi)持(chi)網(wang)站、電話(hua)查(cha)詢(xun)，商(shang)戶領導查(cha)詢(xun)，可(ke)實時(shi)查(cha)詢(xun)商(shang)戶流水(shui)情(qing)況和統計報表；

　　與(yu)數字化(hua)校園互聯(lian)互通(tong)，實現(xian)(xian)統一認證(zheng)，單點登陸(lu)，與(yu)門戶(hu)集成，實現(xian)(xian)交(jiao)易流水透明化(hua)；

　　補助發(fa)放，發(fa)領(ling)分離(li)(li)，事(shi)權分離(li)(li)，審計發(fa)放；

　　對一(yi)卡通(tong)系統(tong)專用軟硬件設備在線監控，實現(xian)故(gu)障報警，及時處(chu)理。

　　3.   嚴格規范制度，完善運維體系

　　學(xue)校成立校園(yuan)(yuan)(yuan)一(yi)(yi)卡通(tong)辦(ban)公室，負責校園(yuan)(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)卡通(tong)”系統的日(ri)常運行維(wei)護工作，并發布《深(shen)圳職業技術學(xue)院(yuan)校園(yuan)(yuan)(yuan)一(yi)(yi)卡通(tong)管(guan)理辦(ban)法(fa)》和《深(shen)圳職業技術學(xue)院(yuan)校園(yuan)(yuan)(yuan)一(yi)(yi)卡通(tong)財務管(guan)理辦(ban)法(fa)》，為(wei)校園(yuan)(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)卡通(tong)”系統的運維(wei)提供制度保障。

　　同時，與平安銀行簽訂校園“一卡(ka)通”項(xiang)(xiang)目《售后服務(wu)方案(an)》，明(ming)確表明(ming)對設(she)備和系統(tong)提(ti)供八年免費維護和項(xiang)(xiang)目生(sheng)命(ming)周期內的免費軟(ruan)件升級和擴展，并常駐2名公司維護人員，提(ti)供全天候服務(wu)。

　　四、系統運行現狀

　　目前，系(xi)統已經(jing)安全(quan)穩定(ding)運行10個月，校(xiao)園“一卡通”的15個子(zi)系(xi)統已經(jing)全(quan)部(bu)上線，并廣泛(fan)應用，為(wei)全(quan)校(xiao)師生員工提供了方(fang)便、快(kuai)捷、規范(fan)、專業(ye)的校(xiao)園卡服務。

　　據(ju)統(tong)計，校園(yuan)“一(yi)卡通”系(xi)統(tong)共(gong)安裝27臺(tai)圈存觸(chu)摸一(yi)體機，380余(yu)(yu)臺(tai)消費機，門禁(jin)點(dian)410個，考(kao)勤機終端19個，圖書館(guan)通道(dao)機數量(liang)8個，現有正式卡用(yong)戶(hu)3萬(wan)余(yu)(yu)人、臨時卡用(yong)戶(hu)1千余(yu)(yu)人，用(yong)戶(hu)圈存37萬(wan)余(yu)(yu)次，現金(jin)存款(kuan)11萬(wan)余(yu)(yu)次，日均(jun)消費筆(bi)(bi)數6萬(wan)余(yu)(yu)筆(bi)(bi)，針對停電、網絡故障等突發事件(jian)有較強的應急(ji)處(chu)理能力，基本保證在(zai)正常(chang)情況(kuang)下消費流(liu)水(shui)3分(fen)鐘內(nei)上傳(chuan)完畢，在(zai)異常(chang)情況(kuang)下消費流(liu)水(shui)不丟(diu)失，資(zi)金(jin)誤(wu)差率控制(zhi)在(zai)百萬(wan)分(fen)之(zhi)一(yi)以(yi)下。

　　各個(ge)軟件系(xi)(xi)統(tong)(tong)運行平穩，學(xue)生收(shou)發(fa)費系(xi)(xi)統(tong)(tong)功能完成(cheng)與數字化(hua)校園的對接，支(zhi)撐數字化(hua)迎(ying)新需求(qiu)，成(cheng)功處理(li)(li)包括繼培學(xue)院在內的學(xue)生收(shou)發(fa)費需求(qiu)等問(wen)題。考試繳(jiao)費系(xi)(xi)統(tong)(tong)接納并完成(cheng)2011年上學(xue)期的外語等級考試和職場(chang)英語考試繳(jiao)費，滿足了(le)(le)教務處的功能需求(qiu)。卡務操作員處理(li)(li)退(tui)卡業務3128筆(bi)，換卡業務3165筆(bi)，誤操率控制(zhi)在萬分之(zhi)二以下。補助發(fa)放19700余筆(bi)，實(shi)現(xian)集中(zhong)發(fa)放、自(zi)助領取的模(mo)式，既保(bao)證了(le)(le)賬務清晰(xi)，又方(fang)便(bian)用(yong)戶自(zi)助管(guan)理(li)(li)。一卡通網站(zhan)的綜合查(cha)詢功能，實(shi)現(xian)交(jiao)易流水(shui)對商戶、個(ge)人(ren)透明(ming)化(hua)管(guan)理(li)(li)，保(bao)證了(le)(le)每一筆(bi)交(jiao)易都有(you)蹤可循。

　　按(an)照系統(tong)(tong)建(jian)設與(yu)運行(xing)(xing)(xing)情況(kuang)，應平(ping)安銀行(xing)(xing)(xing)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)分行(xing)(xing)(xing)的(de)(de)申請，項目(mu)(mu)于2011年(nian)4月(yue)份(fen)啟動驗收(shou)(shou)程序，驗收(shou)(shou)流程包括了功能(neng)模(mo)塊(kuai)(kuai)驗收(shou)(shou)，校(xiao)內專家(jia)(jia)驗收(shou)(shou)和校(xiao)外專家(jia)(jia)驗收(shou)(shou)三(san)個階段。其中(zhong)，功能(neng)模(mo)塊(kuai)(kuai)驗收(shou)(shou)是由(you)各使(shi)用(yong)(yong)(yong)部門(men)(men)嚴格(ge)按(an)照標書要求，對(dui)(dui)本(ben)部門(men)(men)相關(guan)功能(neng)進行(xing)(xing)(xing)查(cha)(cha)驗，驗收(shou)(shou)過(guo)程中(zhong)，各個使(shi)用(yong)(yong)(yong)部門(men)(men)普(pu)(pu)遍(bian)對(dui)(dui)一(yi)卡通系統(tong)(tong)的(de)(de)使(shi)用(yong)(yong)(yong)情況(kuang)表示(shi)滿意，商戶普(pu)(pu)遍(bian)反(fan)饋財(cai)務對(dui)(dui)賬基本(ben)無(wu)誤差。由(you)校(xiao)內網絡、信(xin)息、財(cai)務方面專家(jia)(jia)組(zu)成(cheng)(cheng)了校(xiao)內專家(jia)(jia)組(zu)，校(xiao)外專家(jia)(jia)組(zu)成(cheng)(cheng)員由(you)來(lai)自(zi)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)大(da)學、中(zhong)山(shan)大(da)學、華(hua)南理工大(da)學、清華(hua)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)研(yan)究生(sheng)院(yuan)、哈工大(da)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)研(yan)究生(sheng)院(yuan)信(xin)息領域的(de)(de)知名專家(jia)(jia)組(zu)成(cheng)(cheng)，深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)大(da)學信(xin)息中(zhong)心主(zhu)任張凡擔任組(zu)長(chang)。校(xiao)內、外專家(jia)(jia)組(zu)對(dui)(dui)系統(tong)(tong)進行(xing)(xing)(xing)了整體評估，認真聽(ting)取了項目(mu)(mu)總結(jie)回報，查(cha)(cha)看(kan)了驗收(shou)(shou)文檔，對(dui)(dui)我校(xiao)校(xiao)園“一(yi)卡通”項目(mu)(mu)給予了高度評價(jia)，一(yi)致認為系統(tong)(tong)技術和應用(yong)(yong)(yong)水(shui)平(ping)均達到了國內領先水(shui)平(ping)。

　　五、總結與展望

　　深圳(zhen)職業技術學院校(xiao)(xiao)園“一(yi)卡(ka)(ka)通”項目，圍繞消費(fei)、繳費(fei)、身份識別、便(bian)利(li)管理四大(da)主線建(jian)設(she)，是嚴格遵循PBOC2.0標準的(de)CPU卡(ka)(ka)新(xin)型(xing)校(xiao)(xiao)園卡(ka)(ka)系統，完成預期建(jian)設(she)目標，實際運(yun)行(xing)效果良好。

　　1. 系統采(cai)用(yong)高性能設備(bei)(bei)組建(jian)基礎支撐平臺，實現應用(yong)級的負(fu)載(zai)均衡(heng)、熱備(bei)(bei)、容(rong)災體系，使用(yong)加密機(ji)技(ji)術，專網專用(yong)，達到了(le)金融(rong)級安全要求；

　　2. 與數字化(hua)校園互(hu)聯(lian)互(hu)通(tong)，統(tong)一數據庫，統(tong)一身份認證(zheng)體系，消(xiao)除信息孤島(dao)；

　　3. 采用目錄控制方式規劃(hua)卡片電子(zi)錢包，開放第三方接入，形成了業務(wu)應用廣泛、自助(zhu)程度高的開放電子(zi)商務(wu)平臺；

　　4. 采用卡、庫并重(zhong)的(de)對賬機(ji)制(zhi)，保證了賬務(wu)平衡；

　　5.采用數據(ju)集中、監(jian)控集中、設(she)備管理(li)(li)集中的設(she)計方案，形成高效的校園(yuan)卡統一管理(li)(li)平臺。

　　校(xiao)園“一卡(ka)(ka)通(tong)”項目是學校(xiao)各(ge)項工作正常(chang)運行的(de)重(zhong)要基礎(chu)保障(zhang)。隨著信息技(ji)術(shu)的(de)不斷發展，一卡(ka)(ka)通(tong)技(ji)術(shu)也(ye)在不斷地更新(xin)。我們將(jiang)緊跟技(ji)術(shu)發展步(bu)(bu)伐，不斷完善校(xiao)園“一卡(ka)(ka)通(tong)”系統(tong)，規劃新(xin)的(de)業務系統(tong)，完善電子支付交易，拓展支付渠(qu)道，進一步(bu)(bu)提高學校(xiao)的(de)信息化(hua)管理水平，力爭為(wei)廣大師生提供更加優質(zhi)、便(bian)捷的(de)服務。