深圳(zhen)職業技(ji)術(shu)學院(yuan)校園“一(yi)卡(ka)通(tong)”項目是由我(wo)校整體規劃、平(ping)安銀行深圳(zhen)分行中標(biao)承建(jian)的(de)(de)新一(yi)代(dai)校園卡(ka)建(jian)設工程，旨在通(tong)過(guo)先進的(de)(de)信(xin)息技(ji)術(shu)和高效(xiao)的(de)(de)金融服務，為廣大師(shi)生建(jian)立(li)一(yi)個(ge)便捷、安全的(de)(de)校園電子(zi)服務平(ping)臺(tai)。

　　項(xiang)目(mu)自2009年10月(yue)著手規劃(hua)，在校領(ling)導的(de)高度重視(shi)和(he)(he)有力指導下(xia)，按(an)照“以服務為(wei)核心，以資金安全和(he)(he)消費(fei)穩定(ding)為(wei)重點(dian)”的(de)指導思想(xiang)，通(tong)過深(shen)入調研(yan)、整體(ti)規劃(hua)、強(qiang)力推進(jin)，圍繞消費(fei)、繳費(fei)、身份識(shi)別、便利管理四(si)大(da)主(zhu)線，相繼完成(cheng)方(fang)案(an)擬定(ding)、招標(biao)立項(xiang)、網絡構建(jian)、硬件架(jia)設(she)，應用(yong)系統(tong)建(jian)設(she)等關(guan)鍵步驟，成(cheng)功(gong)于(yu)2010年9月(yue)4日(ri)正(zheng)式上線運行，并(bing)于(yu)2011年6月(yue)25日(ri)順利通(tong)過驗收(shou)。專家(jia)(jia)組由中(zhong)山大(da)學(xue)、華南理工(gong)(gong)大(da)學(xue)、深(shen)圳(zhen)大(da)學(xue)、清(qing)華大(da)學(xue)深(shen)圳(zhen)研(yan)究生(sheng)院和(he)(he)哈爾(er)濱工(gong)(gong)業大(da)學(xue)深(shen)圳(zhen)研(yan)究生(sheng)院等單位的(de)知名信(xin)息技(ji)術專家(jia)(jia)組成(cheng)，系統(tong)先進(jin)的(de)技(ji)術和(he)(he)良(liang)好(hao)的(de)運行效(xiao)果，獲(huo)得(de)專家(jia)(jia)的(de)廣泛好(hao)評，專家(jia)(jia)一致(zhi)認(ren)為(wei)深(shen)圳(zhen)職業技(ji)術校園“一卡通(tong)”系統(tong)達到(dao)了(le)預期建(jian)設(she)目(mu)標(biao)，系統(tong)技(ji)術和(he)(he)應用(yong)水平(ping)均達到(dao)國內領(ling)先水平(ping)。

圖1 專家驗收會現場

　　一、建設原則與目標

　　校園“一卡通”項目建(jian)(jian)設(she)是學校信息(xi)化建(jian)(jian)設(she)的(de)重要組成部(bu)分(fen)，為建(jian)(jian)立一個整體性的(de)、模塊獨(du)立、有高擴展能力、易維(wei)護易管理、可(ke)持續發(fa)展的(de)校園電子化服務平臺(tai)，學校在項目設(she)計之初就確(que)(que)立了明確(que)(que)的(de)建(jian)(jian)設(she)原則和建(jian)(jian)設(she)目標。

　　（一）立足眼前、面向發展，確立技術領先、安全實用的建設原則

　　1. 先(xian)進(jin)性(xing)(xing)原則：系(xi)統在設計思想(xiang)、系(xi)統架(jia)構、采用技(ji)術上應當具(ju)有(you)一(yi)定(ding)的(de)(de)先(xian)進(jin)性(xing)(xing)、前瞻性(xing)(xing)，在充分(fen)考慮技(ji)術先(xian)進(jin)性(xing)(xing)的(de)(de)同時(shi)，盡量采用技(ji)術成(cheng)熟(shu)、市場(chang)占有(you)率高的(de)(de)產品(pin)，從而(er)保證建(jian)成(cheng)的(de)(de)系(xi)統具(ju)有(you)良好的(de)(de)穩定(ding)性(xing)(xing)。

　　2. 實(shi)用性(xing)(xing)原(yuan)則：系統(tong)必須做到簡單、實(shi)用、人性(xing)(xing)化，實(shi)現(xian)統(tong)一身份和資源管(guan)理、統(tong)一認證、統(tong)一內容(rong)管(guan)理、個(ge)性(xing)(xing)化界面(mian)和內容(rong)定制。

　　3. 安(an)全性(xing)原則：系統(tong)數(shu)據(ju)、交易過程必須有安(an)全性(xing)保(bao)證，防止(zhi)數(shu)據(ju)被(bei)篡改、截取、丟失(shi)。

　　4. 可靠性(xing)(xing)原則(ze)：系(xi)統建設(she)必須有適(shi)量冗(rong)余及(ji)保護措施，平臺和應用(yong)軟件(jian)應具有容錯性(xing)(xing)、健壯性(xing)(xing)等(deng)。

　　5. 開(kai)放性原則(ze)：必須遵循國際標(biao)準(zhun)化組織(zhi)的(de)技(ji)術標(biao)準(zhun)，對(dui)選定的(de)產(chan)品既(ji)有自己(ji)獨特優(you)勢(shi)，又能與第三方的(de)產(chan)品進(jin)行組合，共同構成一(yi)個開(kai)放的(de)、易(yi)擴(kuo)充的(de)、穩定的(de)、統一(yi)軟件(jian)的(de)系(xi)統。

　　6. 可維護性原則：軟(ruan)件(jian)開發要滿足四個要求，一是系統結構(gou)分層，業務與(yu)(yu)實現分離(li)，邏輯(ji)與(yu)(yu)數據(ju)分離(li)；二是以統一的服(fu)務接口規范為核心，使用(yong)開放標準；三是構(gou)件(jian)語意描(miao)述要形式化(hua)；四是提煉封裝(zhuang)構(gou)件(jian)要規范化(hua)。

　　7. 可擴展(zhan)性(xing)原則(ze)：校園“一(yi)卡通(tong)”系(xi)統(tong)建設是一(yi)個(ge)循(xun)序漸進、不斷擴充的過程，系(xi)統(tong)采(cai)用(yong)積(ji)木(mu)式結構(gou)(gou)，整體構(gou)(gou)架的考慮要與(yu)現有系(xi)統(tong)進行(xing)無縫連接，為今后(hou)系(xi)統(tong)擴展(zhan)和集(ji)成留有擴充余(yu)量。

　　（二）明確“網通、庫通、功能通”為校園“一卡通”的建設目標

　　1. 網通

　　網(wang)(wang)通(tong)(tong)是指東(dong)、西、北三校區通(tong)(tong)過光纖(xian)互聯(lian)(lian)互通(tong)(tong)，采用環形拓(tuo)撲結(jie)構，保證(zheng)網(wang)(wang)絡(luo)(luo)聯(lian)(lian)通(tong)(tong)冗余(yu)備份(fen)；通(tong)(tong)過有線(xian)(xian)和無線(xian)(xian)相結(jie)合(he)的(de)方式，各個(ge)固(gu)定應用點光纖(xian)聯(lian)(lian)通(tong)(tong)，流動點采用無線(xian)(xian)網(wang)(wang)絡(luo)(luo)覆蓋，杜絕脫機(ji)(ji)消費現象；與(yu)(yu)數字(zi)化校園網(wang)(wang)絡(luo)(luo)有控(kong)制(zhi)聯(lian)(lian)通(tong)(tong)，通(tong)(tong)過防火墻(qiang)和代理機(ji)(ji)制(zhi)，實(shi)現一卡通(tong)(tong)對校園網(wang)(wang)的(de)單向訪問(wen)；與(yu)(yu)銀行(xing)網(wang)(wang)絡(luo)(luo)進(jin)行(xing)專(zhuan)線(xian)(xian)聯(lian)(lian)通(tong)(tong)，通(tong)(tong)過加密機(ji)(ji)進(jin)行(xing)數據交換，確保數據安全。

　　2.庫通

　　庫通(tong)是(shi)指一(yi)卡通(tong)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)內(nei)的(de)(de)各個(ge)應(ying)用(yong)子(zi)(zi)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)共享一(yi)個(ge)數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)庫，人員信息(xi)、卡片信息(xi)、控制臺信息(xi)等共同(tong)組成(cheng)了校(xiao)園(yuan)(yuan)一(yi)卡通(tong)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)的(de)(de)基(ji)礎(chu)數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)中心，被各個(ge)業務(wu)子(zi)(zi)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)共享，其(qi)他各子(zi)(zi)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)的(de)(de)專(zhuan)用(yong)信息(xi)（如門禁、考勤(qin)等）獨立搭建(jian)，既體現(xian)了系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)的(de)(de)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)一(yi)性(xing)，又保證了各業務(wu)數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)的(de)(de)獨立性(xing)。同(tong)時，校(xiao)園(yuan)(yuan)“一(yi)卡通(tong)”系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)作為校(xiao)園(yuan)(yuan)信息(xi)化建(jian)設的(de)(de)重(zhong)要(yao)組成(cheng)部分，其(qi)人員信息(xi)與數(shu)(shu)(shu)字化校(xiao)園(yuan)(yuan)數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)實時同(tong)步，為實現(xian)與數(shu)(shu)(shu)字化校(xiao)園(yuan)(yuan)應(ying)用(yong)子(zi)(zi)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)的(de)(de)無縫(feng)連接奠定基(ji)礎(chu)。

　　3.功能通

　　功能通，即(ji)實(shi)現“一卡(ka)多用、校(xiao)(xiao)內通用”，從入學報道到(dao)畢業離校(xiao)(xiao)，校(xiao)(xiao)園(yuan)“一卡(ka)通”的(de)功能深入到(dao)消(xiao)費、繳費、圖書館(guan)、門禁、考勤、補助領取(qu)、銀校(xiao)(xiao)交易等廣大師生日常生活、學習(xi)的(de)方方面(mian)面(mian)，同時(shi)，校(xiao)(xiao)園(yuan)卡(ka)與(yu)銀行(xing)卡(ka)二卡(ka)合一，實(shi)現校(xiao)(xiao)園(yuan)卡(ka)附帶(dai)銀行(xing)卡(ka)功能，提供基礎(chu)金融(rong)服務，實(shi)現師生持一張校(xiao)(xiao)園(yuan)卡(ka)在校(xiao)(xiao)內通行(xing)，成為真(zhen)正意義的(de)“一卡(ka)通”。

　　在實現“網通(tong)、庫(ku)通(tong)、功能(neng)(neng)通(tong)”的基礎上，保證(zheng)持(chi)卡(ka)(ka)人和商戶的資金準確和安(an)全是校園“一(yi)卡(ka)(ka)通(tong)”系(xi)(xi)統建設最重要(yao)的目(mu)標，系(xi)(xi)統所有技術方案(an)和管理制度均(jun)需要(yao)從資金的準確性出發，精益求(qiu)精，將(jiang)校園“一(yi)卡(ka)(ka)通(tong)”系(xi)(xi)統建設成為一(yi)個穩定(ding)可靠、功能(neng)(neng)實用、方便(bian)快捷(jie)的電子服務平臺。

　　二、系統整體架構

　　校園“一(yi)卡(ka)通(tong)”系統(tong)(tong)(tong)(tong)架構遵循“統(tong)(tong)(tong)(tong)一(yi)數(shu)據庫、統(tong)(tong)(tong)(tong)一(yi)標準、統(tong)(tong)(tong)(tong)一(yi)開發平臺、統(tong)(tong)(tong)(tong)一(yi)用戶管(guan)理、統(tong)(tong)(tong)(tong)一(yi)門戶和(he)(he)統(tong)(tong)(tong)(tong)一(yi)監控(kong)平臺”的設計(ji)原則(ze)，自底向上分(fen)別(bie)由網絡基礎設施、數(shu)據中心、管(guan)理平臺和(he)(he)應用系統(tong)(tong)(tong)(tong)組成(cheng)，嚴格的規范(fan)制(zhi)度和(he)(he)運(yun)維(wei)體系作為(wei)輔助手段為(wei)校園一(yi)卡(ka)通(tong)系統(tong)(tong)(tong)(tong)保駕護航，詳(xiang)細(xi)如圖2所(suo)示。

圖1一卡通系(xi)統整體結構

　　網(wang)(wang)(wang)絡(luo)基礎設施(shi)的主體即校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)“一卡(ka)通(tong)(tong)”專用網(wang)(wang)(wang)絡(luo)，主要包(bao)括核(he)心(xin)(xin)服(fu)務(wu)(wu)器、存儲、事務(wu)(wu)服(fu)務(wu)(wu)器、核(he)心(xin)(xin)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)設備和網(wang)(wang)(wang)絡(luo)終端設備。為保障校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)“一卡(ka)通(tong)(tong)”系(xi)統(tong)(tong)數據的安全(quan)性，校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)“一卡(ka)通(tong)(tong)”專網(wang)(wang)(wang)專用。同時，為了實(shi)現與(yu)銀行網(wang)(wang)(wang)絡(luo)、數字(zi)化校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)的無縫連接，“一卡(ka)通(tong)(tong)”網(wang)(wang)(wang)絡(luo)與(yu)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)網(wang)(wang)(wang)之(zhi)間采(cai)用有控制互(hu)通(tong)(tong)，即校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)“一卡(ka)通(tong)(tong)”系(xi)統(tong)(tong)通(tong)(tong)過思科5520防(fang)火墻訪問校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)網(wang)(wang)(wang)，校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)網(wang)(wang)(wang)從“一卡(ka)通(tong)(tong)”系(xi)統(tong)(tong)讀取數據則通(tong)(tong)過應用網(wang)(wang)(wang)關實(shi)現，從而(er)最大程(cheng)度地保障了校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)“一卡(ka)通(tong)(tong)”系(xi)統(tong)(tong)的安全(quan)性。

　　校(xiao)園“一卡通”系統采用兩臺小型機(ji)(ji)SUN M4000作(zuo)為(wei)核(he)(he)心主(zhu)服務器(qi)通過(guo)核(he)(he)心交(jiao)換機(ji)(ji)連(lian)接(jie)，實現(xian)(xian)雙機(ji)(ji)熱備(bei)，放置于西校(xiao)區(qu)，同時在東校(xiao)區(qu)放置一臺SUN M3000，構(gou)成容災體(ti)系。采用ORACLE10g RAC實現(xian)(xian)負載均衡。采用兩套EMC CX4-120磁盤陣列(lie)作(zuo)為(wei)存儲(chu)，每套容量為(wei)6T，滿足未(wei)來8年期間(jian)的存儲(chu)容量需要，東、西校(xiao)區(qu)各放置一套，通過(guo)對(dui)底層(ceng)(ceng)鏡像(xiang)復制，實現(xian)(xian)數據(ju)備(bei)份。核(he)(he)心網絡交(jiao)換機(ji)(ji)采用四臺思(si)科4503交(jiao)換機(ji)(ji)，接(jie)入層(ceng)(ceng)采用了37臺思(si)科2960交(jiao)換機(ji)(ji)，保證了校(xiao)園“一卡通”專(zhuan)網的穩定與(yu)暢通。

　　數(shu)(shu)據(ju)(ju)中心(xin)是(shi)校(xiao)園(yuan)“一卡通”系統(tong)的核心(xin)數(shu)(shu)據(ju)(ju)存(cun)放區域，包括用戶(hu)身(shen)份(fen)(fen)信(xin)息、金(jin)(jin)融(rong)交易(yi)信(xin)息等。用戶(hu)身(shen)份(fen)(fen)信(xin)息用于保存(cun)持(chi)卡人、商戶(hu)、管理員的基礎(chu)信(xin)息數(shu)(shu)據(ju)(ju)，由身(shen)份(fen)(fen)認證數(shu)(shu)據(ju)(ju)庫和(he)相(xiang)應的后(hou)臺(tai)服務(wu)進程構(gou)成。交易(yi)信(xin)息是(shi)所有(you)金(jin)(jin)融(rong)業務(wu)的數(shu)(shu)據(ju)(ju)存(cun)貯中心(xin)，包括金(jin)(jin)融(rong)數(shu)(shu)據(ju)(ju)庫和(he)相(xiang)應的后(hou)臺(tai)服務(wu)進程，數(shu)(shu)據(ju)(ju)錄入和(he)傳(chuan)輸均采(cai)用加密機技術，確保數(shu)(shu)據(ju)(ju)達到金(jin)(jin)融(rong)級(ji)安全要(yao)求。

　　應(ying)用(yong)系(xi)(xi)統(tong)(tong)圍繞(rao)消(xiao)費(fei)功(gong)能(neng)、繳費(fei)功(gong)能(neng)、身份(fen)識(shi)別(bie)、便利管(guan)理等(deng)(deng)四大(da)主線建設，包(bao)(bao)含了廣大(da)師生日常(chang)生活、學(xue)(xue)習中常(chang)用(yong)的15個子(zi)(zi)應(ying)用(yong)系(xi)(xi)統(tong)(tong)，其中消(xiao)費(fei)功(gong)能(neng)主要(yao)包(bao)(bao)括(kuo)食堂消(xiao)費(fei)、商場消(xiao)費(fei)、轉賬圈存和補助領取(qu)等(deng)(deng)；繳費(fei)功(gong)能(neng)主要(yao)包(bao)(bao)括(kuo)學(xue)(xue)費(fei)、住(zhu)宿(su)費(fei)、等(deng)(deng)級考(kao)試等(deng)(deng)繳費(fei)；身份(fen)識(shi)別(bie)主要(yao)包(bao)(bao)括(kuo)圖書借閱(yue)、門禁、考(kao)勤、通道管(guan)理等(deng)(deng)；便利管(guan)理主要(yao)包(bao)(bao)括(kuo)數(shu)據統(tong)(tong)計(ji)、網絡查(cha)詢、領導(dao)查(cha)詢、自助查(cha)詢等(deng)(deng)。各個應(ying)用(yong)子(zi)(zi)系(xi)(xi)統(tong)(tong)均是結合學(xue)(xue)校的實(shi)際(ji)情況進(jin)行定(ding)制(zhi)開發，同時與數(shu)字(zi)化(hua)校園(yuan)的教務、門戶(hu)等(deng)(deng)相(xiang)對接，最(zui)大(da)程度(du)地滿(man)足各個使用(yong)部門的需(xu)求，做到實(shi)用(yong)又(you)好用(yong)。

　　三、項目建設情況

　　校園“一卡通(tong)”項目(mu)建設嚴格遵守學校工(gong)程建設總體要求，通(tong)過(guo)深(shen)入調研，提出(chu)國內一流的校園一卡通(tong)解決方案，通(tong)過(guo)立(li)項招標，結(jie)合我(wo)校實際(ji)特(te)點定制化開發，建立(li)了一套具有深(shen)職特(te)色(se)的綜合應用系統。

　　（一）確立“統籌規劃、分步實施、平穩過渡、靈活擴展”的建設思路

　　1. 統籌規劃，分(fen)步實施

　　校(xiao)(xiao)(xiao)園一(yi)卡通(tong)系(xi)統(tong)子應用系(xi)統(tong)功(gong)能點繁(fan)多(duo)，涉及(ji)校(xiao)(xiao)(xiao)內(nei)多(duo)部門(men)的需(xu)求(qiu)和(he)建議，統(tong)籌(chou)規劃(hua)是做好“一(yi)卡通(tong)”項(xiang)(xiang)目(mu)的基(ji)礎。項(xiang)(xiang)目(mu)立項(xiang)(xiang)之初，一(yi)方(fang)(fang)面，充(chong)分收(shou)集校(xiao)(xiao)(xiao)內(nei)各部門(men)需(xu)求(qiu)和(he)建議，統(tong)一(yi)規劃(hua)，為(wei)一(yi)卡通(tong)系(xi)統(tong)頂層(ceng)設(she)計奠定良好基(ji)礎；另(ling)一(yi)方(fang)(fang)面，學習(xi)國內(nei)多(duo)家高校(xiao)(xiao)(xiao)的建設(she)經驗(yan)和(he)運作模式，將(jiang)先(xian)進經驗(yan)元(yuan)素(su)融入一(yi)卡通(tong)項(xiang)(xiang)目(mu)方(fang)(fang)案(an)擬定和(he)建設(she)過程，有效規避項(xiang)(xiang)目(mu)風險和(he)問題。《深圳(zhen)職業技(ji)(ji)術學院校(xiao)(xiao)(xiao)園一(yi)卡通(tong)整體解決方(fang)(fang)案(an)》在融合了校(xiao)(xiao)(xiao)內(nei)外經驗(yan)的基(ji)礎上(shang)應運而生(sheng)，為(wei)一(yi)卡通(tong)項(xiang)(xiang)目(mu)保質(zhi)保量的完成提供強有力的技(ji)(ji)術保證。

　　校園“一(yi)卡通(tong)”項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)自2010年7月初正(zheng)式簽訂(ding)合同開始建(jian)設(she)，項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)建(jian)設(she)面臨著(zhu)時間緊(jin)、內容多的(de)雙重(zhong)(zhong)壓力，為保證(zheng)系統(tong)于(yu)(yu)新(xin)生入學前正(zheng)式上(shang)(shang)線(xian)運行，校領導決定采用“分步建(jian)設(she)、逐一(yi)上(shang)(shang)線(xian)”的(de)指導思(si)想(xiang)，消費、繳(jiao)費、圖書館等子系統(tong)作為校園“一(yi)卡通(tong)”項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)的(de)首批重(zhong)(zhong)點功能，其穩定性、準確(que)性和實時性都至關(guan)重(zhong)(zhong)要。校園“一(yi)卡通(tong)”項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)組成(cheng)員經過(guo)詳細(xi)設(she)計、嚴格(ge)開發、反復(fu)測試，成(cheng)功實現了(le)校園一(yi)卡通(tong)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)于(yu)(yu)2010年9月4日(ri)正(zheng)式上(shang)(shang)線(xian)，并(bing)平穩運行。

　　2. 平穩(wen)過渡，靈(ling)活擴展

　　校園(yuan)(yuan)“一卡(ka)通”系統作(zuo)為一個全新的、獨立(li)的校園(yuan)(yuan)卡(ka)系統，在建設(she)(she)過程中，組建全新基礎支撐平(ping)臺，盡量不使用(yong)、修改老一卡(ka)通消費系統的相(xiang)關設(she)(she)備(bei)，從而使得新、老一卡(ka)通系統可以(yi)在一定時間(jian)段(duan)內并行運作(zuo)，在學校相(xiang)關制度的基礎上，為系統平(ping)穩過渡提(ti)供技術(shu)保障。

　　同(tong)時(shi)，系統在建(jian)設過程(cheng)中，充分(fen)考慮(lv)擴(kuo)展(zhan)需(xu)(xu)求，充分(fen)考慮(lv)北校(xiao)(xiao)區擴(kuo)展(zhan)建(jian)設需(xu)(xu)求，在設備配置上留有一定(ding)的(de)余量(liang)。卡片采(cai)用(yong)文件(jian)目錄方式規劃使用(yong)，預留充足(zu)空間，給(gei)未來新應(ying)用(yong)系統使用(yong)。提(ti)供第三(san)方軟件(jian)的(de)標準接(jie)口以及相關文檔，供學校(xiao)(xiao)以后(hou)進行(xing)第三(san)方子系統的(de)對接(jie)或(huo)者是進行(xing)產(chan)品的(de)二次開(kai)發。

　　（二）技術、管理兩手抓，建設先進的校園“一卡通”系統

　　1. 采用(yong)CPU卡片，嚴格遵(zun)循PBOC2.0標準開發

　　校(xiao)園“一卡(ka)(ka)(ka)通”采用(yong)目前業界(jie)成(cheng)熟的(de)(de)CPU卡(ka)(ka)(ka)技術，卡(ka)(ka)(ka)片(pian)使用(yong)NXP P5CD012芯片(pian)，包括中(zhong)央處理器(qi)CPU、可(ke)編程只讀存儲(chu)(chu)器(qi)EEPROM、隨即(ji)存儲(chu)(chu)器(qi)RAM、固化(hua)的(de)(de)卡(ka)(ka)(ka)內操(cao)作系(xi)統COS和(he)只讀存儲(chu)(chu)器(qi)ROM，計(ji)算能力(li)和(he)加密能力(li)強，嚴格遵循(xun)PBOC2.0標準開(kai)發，采用(yong)PSAM卡(ka)(ka)(ka)密鑰(yao)管理，達(da)到金融級別(bie)的(de)(de)安全等級。

　　實現(xian)(xian)銀(yin)(yin)(yin)行(xing)(xing)卡(ka)(ka)與校園卡(ka)(ka)二卡(ka)(ka)合(he)一(yi)。卡(ka)(ka)片既(ji)具備校園卡(ka)(ka)的(de)功能，可(ke)以在校內的(de)各個應用(yong)場所使(shi)用(yong)，又具備銀(yin)(yin)(yin)行(xing)(xing)卡(ka)(ka)的(de)功能，可(ke)以在任何一(yi)個有銀(yin)(yin)(yin)聯認(ren)證的(de)ATM機上(shang)或者POS上(shang)刷卡(ka)(ka)消(xiao)費，支持(chi)從銀(yin)(yin)(yin)行(xing)(xing)卡(ka)(ka)到校園卡(ka)(ka)電子錢包的(de)圈(quan)存，實現(xian)(xian)了校內一(yi)卡(ka)(ka)通(tong)和(he)社會(hui)一(yi)卡(ka)(ka)通(tong)的(de)緊密結合(he)。

　　2. 采用(yong)定制化(hua)開發(fa)，形成業務應(ying)用(yong)廣泛(fan)、自(zi)助(zhu)程度高的(de)電子商(shang)務平臺

　　校園“一卡通(tong)”的(de)各個應用子系(xi)統均結(jie)合(he)各個使用部門的(de)需求，采用定制化開發，為廣(guang)大(da)用戶提供了一系(xi)列具有深職特(te)色的(de)自助服務。

　　（1）銀校交易(yi)系統特點

    校園卡(ka)開戶聯動銀行卡(ka)開戶，一站(zhan)式服務窗(chuang)口，現場制(zhi)卡(ka)；

　　通(tong)過柜臺、網站、電話(hua)、自助終端(duan)掛失校園卡，可聯動掛失銀行卡；

　　所有交易都(dou)通過加(jia)密機加(jia)密傳輸，密碼(ma)輸入設備均(jun)采用(yong)加(jia)密密碼(ma)鍵盤，達到金融安全(quan)要(yao)求。

　　（2）商務(wu)消費系統特點

　　有線(xian)與無線(xian)相結合，聯(lian)網消費為主，實時上(shang)傳流(liu)水(shui)，脫機消費為輔；

　　工控機(ji)技術，UPS在線式電(dian)源冗余，7*24小時可(ke)靠運行；

　　飯堂商(shang)務網關(guan)集成微型打(da)印(yin)機，方(fang)便商(shang)戶(hu)實時(shi)打(da)印(yin)報表(biao)。

　　（3）繳費系統特點(dian)

　　實現(xian)學校收費系統與銀行(xing)收費平臺(tai)的對接，區分不同財政賬(zhang)戶入(ru)賬(zhang)；

　　與(yu)網絡(luo)(luo)計費系統對接(jie)，通過圈存機(ji)實現自助繳納(na)網絡(luo)(luo)費；

　　與教務系統對接，通(tong)過圈存(cun)機實(shi)現外語(yu)等級(ji)考試自助繳費。

　　（4）身份識別系統特點

　　圖書館實現與原自(zi)助借、還書系統對接；

　　門(men)禁系統(tong)采用C/S結構與B/S結構相結合，實現遠程開門(men)，網上(shang)預約管理，預留(liu)消防聯動接口，便于(yu)以后擴展(zhan)使用；

　　采用B/S結構(gou)，實現會議管理，刷卡簽到，并形成考勤(qin)統計(ji)報表。

　　（5）便利管理(li)系統特點

　　綜合查(cha)詢方(fang)式豐富(fu)，支持網站、電話(hua)查(cha)詢，商戶領導(dao)查(cha)詢，可實時查(cha)詢商戶流水情況(kuang)和統計報表；

　　與數字化校園(yuan)互聯互通(tong)，實(shi)現(xian)統一認(ren)證，單點登(deng)陸(lu)，與門戶集成，實(shi)現(xian)交(jiao)易流(liu)水透明化；

　　補助發放，發領(ling)分離，事權分離，審計發放；

　　對一卡通系統(tong)專(zhuan)用軟硬件(jian)設備在線監控，實現故障報警，及時處理。

　　3.   嚴格規范制度，完善(shan)運維體系

　　學校(xiao)(xiao)成立(li)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)一卡(ka)通(tong)辦(ban)公(gong)室，負責校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)“一卡(ka)通(tong)”系統的日常(chang)運(yun)行維護工作，并發布(bu)《深圳職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)學院(yuan)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)一卡(ka)通(tong)管理辦(ban)法》和《深圳職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)學院(yuan)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)一卡(ka)通(tong)財務(wu)管理辦(ban)法》，為校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)“一卡(ka)通(tong)”系統的運(yun)維提供制度保障(zhang)。

　　同時，與平(ping)安銀(yin)行簽訂(ding)校園“一(yi)卡通”項目(mu)(mu)《售后服務(wu)方(fang)案》，明確表明對(dui)設(she)備和(he)系統提(ti)供(gong)八年免(mian)費(fei)維(wei)(wei)護和(he)項目(mu)(mu)生(sheng)命周期內的免(mian)費(fei)軟件升級和(he)擴(kuo)展(zhan)，并常(chang)駐(zhu)2名公司維(wei)(wei)護人員，提(ti)供(gong)全天候服務(wu)。

　　四、系統運行現狀

　　目(mu)前，系統已經安全穩(wen)定運行10個月(yue)，校園“一(yi)卡通(tong)”的(de)15個子系統已經全部上線，并(bing)廣泛(fan)應(ying)用，為全校師(shi)生員工提供了(le)方便(bian)、快捷、規范、專業的(de)校園卡服務。

　　據(ju)統計(ji)，校園“一(yi)卡(ka)(ka)(ka)通”系統共安(an)裝27臺圈存(cun)觸摸一(yi)體機，380余(yu)(yu)臺消(xiao)費機，門禁點410個，考勤機終端(duan)19個，圖書館通道(dao)機數(shu)量8個，現有正式卡(ka)(ka)(ka)用戶(hu)3萬(wan)余(yu)(yu)人、臨時卡(ka)(ka)(ka)用戶(hu)1千余(yu)(yu)人，用戶(hu)圈存(cun)37萬(wan)余(yu)(yu)次(ci)，現金存(cun)款11萬(wan)余(yu)(yu)次(ci)，日(ri)均(jun)消(xiao)費筆(bi)數(shu)6萬(wan)余(yu)(yu)筆(bi)，針(zhen)對(dui)停電、網(wang)絡故(gu)障(zhang)等突發事件有較(jiao)強的(de)應(ying)急處理能力，基本保證(zheng)在正常情況(kuang)下(xia)消(xiao)費流(liu)水3分鐘內上傳完畢，在異常情況(kuang)下(xia)消(xiao)費流(liu)水不丟失，資金誤差率控制在百萬(wan)分之一(yi)以下(xia)。

　　各個(ge)軟(ruan)件系(xi)統運行平穩，學(xue)生收(shou)發費系(xi)統功(gong)能完成(cheng)與數(shu)字化校園的(de)(de)(de)對接，支撐數(shu)字化迎新需(xu)(xu)求(qiu)(qiu)，成(cheng)功(gong)處理(li)(li)包括繼培(pei)學(xue)院在內的(de)(de)(de)學(xue)生收(shou)發費需(xu)(xu)求(qiu)(qiu)等問題。考試(shi)繳費系(xi)統接納并完成(cheng)2011年上學(xue)期的(de)(de)(de)外語等級(ji)考試(shi)和職場英語考試(shi)繳費，滿(man)足了教(jiao)務處的(de)(de)(de)功(gong)能需(xu)(xu)求(qiu)(qiu)。卡務操(cao)作員處理(li)(li)退卡業(ye)務3128筆，換卡業(ye)務3165筆，誤操(cao)率(lv)控制在萬分之(zhi)二以下。補助發放19700余筆，實現(xian)集中(zhong)發放、自助領取的(de)(de)(de)模式，既保證(zheng)了賬務清晰，又(you)方(fang)便用戶自助管理(li)(li)。一(yi)卡通(tong)網站的(de)(de)(de)綜合查詢功(gong)能，實現(xian)交易流水對商戶、個(ge)人(ren)透(tou)明化管理(li)(li)，保證(zheng)了每一(yi)筆交易都有(you)蹤可循。

　　按照系(xi)統(tong)建設與運行情(qing)況，應(ying)平安(an)銀行深(shen)圳(zhen)分(fen)行的申請(qing)，項目(mu)于2011年4月(yue)份啟動驗(yan)(yan)(yan)(yan)收(shou)(shou)程(cheng)序，驗(yan)(yan)(yan)(yan)收(shou)(shou)流程(cheng)包括了(le)(le)(le)功(gong)能(neng)模塊驗(yan)(yan)(yan)(yan)收(shou)(shou)，校(xiao)(xiao)內(nei)專(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)驗(yan)(yan)(yan)(yan)收(shou)(shou)和(he)校(xiao)(xiao)外專(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)驗(yan)(yan)(yan)(yan)收(shou)(shou)三個階段。其中(zhong)，功(gong)能(neng)模塊驗(yan)(yan)(yan)(yan)收(shou)(shou)是(shi)由各使(shi)用(yong)(yong)部(bu)門嚴格按照標書要求，對本部(bu)門相關功(gong)能(neng)進(jin)行查驗(yan)(yan)(yan)(yan)，驗(yan)(yan)(yan)(yan)收(shou)(shou)過程(cheng)中(zhong)，各個使(shi)用(yong)(yong)部(bu)門普(pu)遍(bian)對一(yi)(yi)卡通系(xi)統(tong)的使(shi)用(yong)(yong)情(qing)況表示(shi)滿意，商戶普(pu)遍(bian)反饋(kui)財務對賬基本無誤差。由校(xiao)(xiao)內(nei)網絡、信(xin)息(xi)、財務方面專(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)組成(cheng)了(le)(le)(le)校(xiao)(xiao)內(nei)專(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)組，校(xiao)(xiao)外專(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)組成(cheng)員(yuan)由來自深(shen)圳(zhen)大學、中(zhong)山(shan)大學、華南(nan)理工大學、清華深(shen)圳(zhen)研究生院、哈工大深(shen)圳(zhen)研究生院信(xin)息(xi)領域的知名專(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)組成(cheng)，深(shen)圳(zhen)大學信(xin)息(xi)中(zhong)心(xin)主任張凡擔(dan)任組長。校(xiao)(xiao)內(nei)、外專(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)組對系(xi)統(tong)進(jin)行了(le)(le)(le)整(zheng)體評(ping)估，認真聽取了(le)(le)(le)項目(mu)總結回報，查看了(le)(le)(le)驗(yan)(yan)(yan)(yan)收(shou)(shou)文檔(dang)，對我校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)園(yuan)“一(yi)(yi)卡通”項目(mu)給(gei)予(yu)了(le)(le)(le)高(gao)度評(ping)價，一(yi)(yi)致認為系(xi)統(tong)技術(shu)和(he)應(ying)用(yong)(yong)水平均達到了(le)(le)(le)國(guo)內(nei)領先水平。

　　五、總結與展望

　　深圳職業(ye)技術學院校園“一卡通”項目，圍(wei)繞(rao)消費(fei)、繳費(fei)、身份識別、便利管(guan)理四大主線建設(she)，是嚴格遵循PBOC2.0標準的CPU卡新(xin)型校園卡系(xi)統，完成預(yu)期建設(she)目標，實際運(yun)行效(xiao)果良(liang)好(hao)。

　　1. 系統采用(yong)高性能設備組建(jian)基礎支(zhi)撐平臺，實現應用(yong)級的負載均衡、熱(re)備、容(rong)災體系，使用(yong)加密機技術，專網專用(yong)，達到了(le)金融級安全要求；

　　2. 與數字化校(xiao)園互聯互通，統一數據庫，統一身份認證體系，消除(chu)信息孤島；

　　3. 采用目(mu)錄控制(zhi)方式(shi)規劃卡片(pian)電子錢包，開放第三方接入，形成了業(ye)務應用廣泛(fan)、自助(zhu)程(cheng)度高的開放電子商務平(ping)臺；

　　4. 采用卡、庫并(bing)重(zhong)的對賬機制，保(bao)證了(le)賬務平(ping)衡；

　　5.采用數據集中(zhong)(zhong)、監控集中(zhong)(zhong)、設(she)備管理(li)集中(zhong)(zhong)的(de)設(she)計方案，形成高(gao)效的(de)校園(yuan)卡統一管理(li)平(ping)臺。

　　校園“一(yi)(yi)卡(ka)通”項目(mu)是學校各項工作正常(chang)運(yun)行的(de)重要(yao)基(ji)礎保(bao)障。隨著(zhu)信息技(ji)術(shu)的(de)不(bu)(bu)斷發展，一(yi)(yi)卡(ka)通技(ji)術(shu)也(ye)在不(bu)(bu)斷地更新(xin)。我們將緊跟技(ji)術(shu)發展步伐，不(bu)(bu)斷完善校園“一(yi)(yi)卡(ka)通”系(xi)統，規劃(hua)新(xin)的(de)業務系(xi)統，完善電子(zi)支付(fu)交易，拓展支付(fu)渠道，進一(yi)(yi)步提高學校的(de)信息化(hua)管理水平，力爭(zheng)為廣大師生(sheng)提供更加優質、便捷的(de)服務。