深圳職業(ye)技(ji)術學院校(xiao)園“一卡通(tong)”項(xiang)目是由我校(xiao)整(zheng)體規劃、平安(an)銀行深圳分行中(zhong)標承(cheng)建的(de)新一代校(xiao)園卡建設工程(cheng)，旨(zhi)在通(tong)過先(xian)進的(de)信息(xi)技(ji)術和高效的(de)金融服(fu)務，為廣大師生(sheng)建立一個便捷、安(an)全的(de)校(xiao)園電子服(fu)務平臺。

　　項(xiang)目(mu)自2009年10月(yue)(yue)著手規劃，在校(xiao)領(ling)導的(de)高(gao)度重視和(he)有力指(zhi)導下，按(an)照“以服(fu)務為核心，以資金安全和(he)消(xiao)費(fei)穩(wen)定(ding)為重點”的(de)指(zhi)導思想，通過深(shen)(shen)入(ru)調(diao)研(yan)、整體規劃、強力推進，圍繞消(xiao)費(fei)、繳費(fei)、身(shen)份識別、便利(li)(li)管理四(si)大主線，相繼完成方(fang)案擬定(ding)、招標立(li)項(xiang)、網絡構建、硬(ying)件架(jia)設(she)，應用系(xi)統(tong)建設(she)等(deng)關(guan)鍵步驟，成功于2010年9月(yue)(yue)4日(ri)正式上(shang)線運行(xing)，并于2011年6月(yue)(yue)25日(ri)順利(li)(li)通過驗收。專(zhuan)(zhuan)家組(zu)(zu)由中山大學(xue)、華南理工大學(xue)、深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)大學(xue)、清華大學(xue)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)研(yan)究生院和(he)哈爾濱工業(ye)大學(xue)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)研(yan)究生院等(deng)單位的(de)知名(ming)信息技(ji)術(shu)專(zhuan)(zhuan)家組(zu)(zu)成，系(xi)統(tong)先(xian)進的(de)技(ji)術(shu)和(he)良(liang)好(hao)的(de)運行(xing)效果，獲得專(zhuan)(zhuan)家的(de)廣泛(fan)好(hao)評，專(zhuan)(zhuan)家一(yi)(yi)致認為深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)職業(ye)技(ji)術(shu)校(xiao)園“一(yi)(yi)卡通”系(xi)統(tong)達(da)到(dao)了預期建設(she)目(mu)標，系(xi)統(tong)技(ji)術(shu)和(he)應用水平(ping)均達(da)到(dao)國內領(ling)先(xian)水平(ping)。

圖1 專家驗收會現場

　　一、建設原則與目標

　　校園“一卡通”項目建設(she)是學校信息化(hua)(hua)建設(she)的重要組成部分，為建立一個整體性的、模塊獨立、有高擴展(zhan)能(neng)力、易(yi)維護易(yi)管理、可持續發展(zhan)的校園電子化(hua)(hua)服(fu)務平(ping)臺(tai)，學校在項目設(she)計之初就確(que)立了明確(que)的建設(she)原(yuan)則和建設(she)目標(biao)。

　　（一）立足眼前、面向發展，確立技術領先、安全實用的建設原則

　　1. 先(xian)進(jin)(jin)性原則：系(xi)統(tong)在(zai)(zai)設計(ji)思想、系(xi)統(tong)架構、采用技(ji)術(shu)上(shang)應當(dang)具有一定的先(xian)進(jin)(jin)性、前瞻性，在(zai)(zai)充分考(kao)慮技(ji)術(shu)先(xian)進(jin)(jin)性的同時，盡(jin)量采用技(ji)術(shu)成熟、市場占(zhan)有率(lv)高的產品，從而保證建成的系(xi)統(tong)具有良好的穩定性。

　　2. 實(shi)用性(xing)原則：系統(tong)必須做到簡單、實(shi)用、人性(xing)化，實(shi)現統(tong)一身份和資(zi)源管理(li)(li)、統(tong)一認證、統(tong)一內(nei)容(rong)管理(li)(li)、個性(xing)化界(jie)面(mian)和內(nei)容(rong)定制。

　　3. 安(an)全性原則：系統數據(ju)、交易過程必須有(you)安(an)全性保證，防止數據(ju)被篡改(gai)、截取、丟失。

　　4. 可靠性(xing)原則：系(xi)統(tong)建(jian)設必須(xu)有適量冗余及保(bao)護措(cuo)施，平臺和應(ying)用軟件應(ying)具有容錯性(xing)、健壯性(xing)等(deng)。

　　5. 開放性原則：必須遵循國際(ji)標(biao)準化組織的(de)技術標(biao)準，對選(xuan)定(ding)(ding)的(de)產(chan)品既有自己獨(du)特優勢，又能與(yu)第三方(fang)的(de)產(chan)品進行組合(he)，共同構(gou)成(cheng)一個(ge)開放的(de)、易擴充(chong)的(de)、穩定(ding)(ding)的(de)、統一軟件(jian)的(de)系(xi)統。

　　6. 可維護(hu)性原則：軟件(jian)開發要(yao)滿足四個要(yao)求，一是系統結構(gou)分層(ceng)，業務與實現分離，邏輯與數據分離；二是以統一的服務接口(kou)規范為核心，使用開放標準；三是構(gou)件(jian)語(yu)意描述要(yao)形(xing)式化(hua)；四是提煉(lian)封(feng)裝構(gou)件(jian)要(yao)規范化(hua)。

　　7. 可擴(kuo)展性原則：校園“一卡(ka)通(tong)”系(xi)統建設是(shi)一個(ge)循序漸進、不斷擴(kuo)充的過程，系(xi)統采用積木式結構(gou)，整體構(gou)架的考慮(lv)要與現有系(xi)統進行無縫(feng)連接，為今(jin)后系(xi)統擴(kuo)展和集成(cheng)留有擴(kuo)充余量(liang)。

　　（二）明確“網通、庫通、功能通”為校園“一卡通”的建設目標

　　1. 網通

　　網通(tong)(tong)是指東、西(xi)、北三(san)校(xiao)區通(tong)(tong)過(guo)(guo)光纖(xian)互聯互通(tong)(tong)，采用環形拓(tuo)撲結構，保證網絡(luo)聯通(tong)(tong)冗(rong)余(yu)備份(fen)；通(tong)(tong)過(guo)(guo)有線和無線相結合的方式，各個固(gu)定(ding)應用點光纖(xian)聯通(tong)(tong)，流(liu)動點采用無線網絡(luo)覆蓋，杜絕脫機消費(fei)現象；與(yu)數(shu)(shu)字化(hua)校(xiao)園(yuan)網絡(luo)有控制聯通(tong)(tong)，通(tong)(tong)過(guo)(guo)防火墻和代理機制，實(shi)現一卡通(tong)(tong)對(dui)校(xiao)園(yuan)網的單(dan)向訪問；與(yu)銀行(xing)網絡(luo)進(jin)(jin)行(xing)專(zhuan)線聯通(tong)(tong)，通(tong)(tong)過(guo)(guo)加密(mi)機進(jin)(jin)行(xing)數(shu)(shu)據交換，確保數(shu)(shu)據安全。

　　2.庫通

　　庫通(tong)是(shi)指一卡通(tong)系(xi)統內的(de)各(ge)(ge)(ge)個應用子系(xi)統共享一個數(shu)據(ju)庫，人(ren)員信(xin)(xin)(xin)息(xi)、卡片信(xin)(xin)(xin)息(xi)、控制臺信(xin)(xin)(xin)息(xi)等(deng)共同組(zu)成(cheng)了(le)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)一卡通(tong)系(xi)統的(de)基(ji)礎(chu)數(shu)據(ju)中心，被各(ge)(ge)(ge)個業務(wu)子系(xi)統共享，其(qi)他(ta)各(ge)(ge)(ge)子系(xi)統的(de)專用信(xin)(xin)(xin)息(xi)（如門禁、考(kao)勤等(deng)）獨立搭建，既(ji)體現(xian)了(le)系(xi)統數(shu)據(ju)的(de)統一性(xing)，又(you)保(bao)證(zheng)了(le)各(ge)(ge)(ge)業務(wu)數(shu)據(ju)的(de)獨立性(xing)。同時，校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)“一卡通(tong)”系(xi)統作為校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)信(xin)(xin)(xin)息(xi)化建設的(de)重要組(zu)成(cheng)部(bu)分(fen)，其(qi)人(ren)員信(xin)(xin)(xin)息(xi)與(yu)數(shu)字化校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)數(shu)據(ju)實(shi)時同步(bu)，為實(shi)現(xian)與(yu)數(shu)字化校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)應用子系(xi)統的(de)無縫連(lian)接奠定基(ji)礎(chu)。

　　3.功能通

　　功能(neng)通(tong)，即實(shi)現“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)(ka)多(duo)用、校(xiao)內通(tong)用”，從入學(xue)報道到(dao)畢(bi)業離校(xiao)，校(xiao)園“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)(ka)通(tong)”的(de)功能(neng)深(shen)入到(dao)消費(fei)、繳費(fei)、圖書館、門禁(jin)、考(kao)勤、補(bu)助領(ling)取、銀(yin)(yin)校(xiao)交易等(deng)廣大(da)師生(sheng)日常(chang)生(sheng)活、學(xue)習(xi)的(de)方(fang)(fang)方(fang)(fang)面面，同時，校(xiao)園卡(ka)(ka)(ka)與銀(yin)(yin)行卡(ka)(ka)(ka)二卡(ka)(ka)(ka)合(he)一(yi)(yi)，實(shi)現校(xiao)園卡(ka)(ka)(ka)附帶銀(yin)(yin)行卡(ka)(ka)(ka)功能(neng)，提供基礎金融(rong)服(fu)務，實(shi)現師生(sheng)持一(yi)(yi)張(zhang)校(xiao)園卡(ka)(ka)(ka)在校(xiao)內通(tong)行，成為(wei)真正意(yi)義的(de)“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)(ka)通(tong)”。

　　在實(shi)現“網通、庫通、功能(neng)通”的(de)基礎上，保(bao)證持卡(ka)人和(he)商(shang)戶的(de)資金準(zhun)確(que)和(he)安全是(shi)校(xiao)園“一卡(ka)通”系統建設最重要的(de)目(mu)標(biao)，系統所有技(ji)術方案和(he)管理制(zhi)度均需要從資金的(de)準(zhun)確(que)性出發，精益求精，將校(xiao)園“一卡(ka)通”系統建設成(cheng)為一個穩定可靠、功能(neng)實(shi)用(yong)、方便快捷(jie)的(de)電子(zi)服務平臺(tai)。

　　二、系統整體架構

　　校園(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)通”系統(tong)架構遵循“統(tong)一(yi)(yi)數(shu)據庫、統(tong)一(yi)(yi)標準、統(tong)一(yi)(yi)開發平臺、統(tong)一(yi)(yi)用戶管理、統(tong)一(yi)(yi)門戶和(he)統(tong)一(yi)(yi)監控平臺”的設計原則，自底向上分別(bie)由網(wang)絡基(ji)礎(chu)設施、數(shu)據中心、管理平臺和(he)應用系統(tong)組(zu)成，嚴格的規范制度和(he)運(yun)維體系作為(wei)輔助手段(duan)為(wei)校園(yuan)一(yi)(yi)卡(ka)通系統(tong)保駕護航，詳細如圖2所示。

圖1一卡通系統整體結構

　　網(wang)(wang)絡(luo)基礎設(she)施的主體即(ji)校園(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通(tong)”專用網(wang)(wang)絡(luo)，主要包括核(he)(he)心服務(wu)器、存(cun)儲、事務(wu)服務(wu)器、核(he)(he)心網(wang)(wang)絡(luo)設(she)備(bei)和網(wang)(wang)絡(luo)終端(duan)設(she)備(bei)。為保障校園(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通(tong)”系(xi)統(tong)數據的安(an)全性，校園(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通(tong)”專網(wang)(wang)專用。同時，為了實現(xian)與銀行網(wang)(wang)絡(luo)、數字化校園(yuan)(yuan)的無縫(feng)連接，“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通(tong)”網(wang)(wang)絡(luo)與校園(yuan)(yuan)網(wang)(wang)之間采用有控制互通(tong)，即(ji)校園(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通(tong)”系(xi)統(tong)通(tong)過思科(ke)5520防(fang)火墻(qiang)訪問校園(yuan)(yuan)網(wang)(wang)，校園(yuan)(yuan)網(wang)(wang)從“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通(tong)”系(xi)統(tong)讀(du)取(qu)數據則通(tong)過應用網(wang)(wang)關實現(xian)，從而最大程度地保障了校園(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通(tong)”系(xi)統(tong)的安(an)全性。

　　校園“一(yi)(yi)卡(ka)通”系統采用(yong)(yong)(yong)(yong)兩臺(tai)(tai)小型機(ji)SUN M4000作為核(he)心(xin)主服(fu)務器(qi)通過核(he)心(xin)交(jiao)換(huan)機(ji)連接(jie)，實現(xian)雙機(ji)熱備(bei)，放(fang)置(zhi)(zhi)于西校區(qu)，同時在(zai)東(dong)校區(qu)放(fang)置(zhi)(zhi)一(yi)(yi)臺(tai)(tai)SUN M3000，構成容(rong)災體系。采用(yong)(yong)(yong)(yong)ORACLE10g RAC實現(xian)負載均衡。采用(yong)(yong)(yong)(yong)兩套EMC CX4-120磁(ci)盤陣列(lie)作為存儲，每(mei)套容(rong)量(liang)為6T，滿足未來8年期間的存儲容(rong)量(liang)需要(yao)，東(dong)、西校區(qu)各放(fang)置(zhi)(zhi)一(yi)(yi)套，通過對底層鏡像(xiang)復制，實現(xian)數據備(bei)份。核(he)心(xin)網(wang)絡(luo)交(jiao)換(huan)機(ji)采用(yong)(yong)(yong)(yong)四臺(tai)(tai)思科4503交(jiao)換(huan)機(ji)，接(jie)入層采用(yong)(yong)(yong)(yong)了37臺(tai)(tai)思科2960交(jiao)換(huan)機(ji)，保(bao)證了校園“一(yi)(yi)卡(ka)通”專網(wang)的穩(wen)定與暢通。

　　數據中(zhong)心(xin)是校園“一卡(ka)(ka)通(tong)”系統的(de)核心(xin)數據存放區域，包括用戶(hu)身(shen)份信息(xi)、金融交易(yi)信息(xi)等(deng)。用戶(hu)身(shen)份信息(xi)用于保存持卡(ka)(ka)人、商(shang)戶(hu)、管(guan)理(li)員的(de)基礎信息(xi)數據，由身(shen)份認證數據庫和相(xiang)應(ying)的(de)后(hou)臺服(fu)務進程構成。交易(yi)信息(xi)是所(suo)有金融業務的(de)數據存貯中(zhong)心(xin)，包括金融數據庫和相(xiang)應(ying)的(de)后(hou)臺服(fu)務進程，數據錄入和傳(chuan)輸(shu)均(jun)采(cai)用加密機技術，確保數據達(da)到金融級安全要求。

　　應(ying)(ying)用系(xi)統(tong)圍繞(rao)消(xiao)費(fei)(fei)功能、繳(jiao)費(fei)(fei)功能、身(shen)份(fen)識別、便利(li)管(guan)理等(deng)(deng)(deng)(deng)四大(da)主線建設(she)，包含了廣大(da)師(shi)生日常(chang)生活、學習中(zhong)常(chang)用的(de)(de)15個子(zi)應(ying)(ying)用系(xi)統(tong)，其中(zhong)消(xiao)費(fei)(fei)功能主要包括(kuo)食堂消(xiao)費(fei)(fei)、商場消(xiao)費(fei)(fei)、轉(zhuan)賬圈存(cun)和補助(zhu)領取(qu)等(deng)(deng)(deng)(deng)；繳(jiao)費(fei)(fei)功能主要包括(kuo)學費(fei)(fei)、住宿費(fei)(fei)、等(deng)(deng)(deng)(deng)級考(kao)試(shi)等(deng)(deng)(deng)(deng)繳(jiao)費(fei)(fei)；身(shen)份(fen)識別主要包括(kuo)圖書借(jie)閱、門(men)禁、考(kao)勤、通(tong)道管(guan)理等(deng)(deng)(deng)(deng)；便利(li)管(guan)理主要包括(kuo)數(shu)據統(tong)計、網絡查(cha)詢(xun)、領導(dao)查(cha)詢(xun)、自(zi)助(zhu)查(cha)詢(xun)等(deng)(deng)(deng)(deng)。各個應(ying)(ying)用子(zi)系(xi)統(tong)均是結合學校的(de)(de)實際情況進行定制開(kai)發，同時與數(shu)字化校園的(de)(de)教(jiao)務(wu)、門(men)戶等(deng)(deng)(deng)(deng)相對接，最大(da)程(cheng)度地滿足各個使用部門(men)的(de)(de)需求(qiu)，做(zuo)到(dao)實用又好用。

　　三、項目建設情況

　　校(xiao)園“一(yi)卡通”項(xiang)目建設(she)嚴格遵(zun)守學校(xiao)工(gong)程(cheng)建設(she)總體要(yao)求(qiu)，通過深入調研(yan)，提出國內一(yi)流的校(xiao)園一(yi)卡通解決(jue)方案，通過立(li)項(xiang)招標，結(jie)合我(wo)校(xiao)實際特(te)點定(ding)制(zhi)化開發，建立(li)了一(yi)套(tao)具有深職特(te)色的綜合應用系統。

　　（一）確立“統籌規劃、分步實施、平穩過渡、靈活擴展”的建設思路

　　1. 統籌規(gui)劃，分(fen)步實施

　　校(xiao)(xiao)園一(yi)(yi)(yi)(yi)卡(ka)(ka)通(tong)(tong)系統(tong)子應用(yong)系統(tong)功(gong)能點繁(fan)多，涉及校(xiao)(xiao)內(nei)多部門的需求(qiu)(qiu)和(he)建議(yi)，統(tong)籌規(gui)劃是做好“一(yi)(yi)(yi)(yi)卡(ka)(ka)通(tong)(tong)”項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)的基礎。項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)立項(xiang)(xiang)之(zhi)初，一(yi)(yi)(yi)(yi)方(fang)面，充分收集校(xiao)(xiao)內(nei)各部門需求(qiu)(qiu)和(he)建議(yi)，統(tong)一(yi)(yi)(yi)(yi)規(gui)劃，為一(yi)(yi)(yi)(yi)卡(ka)(ka)通(tong)(tong)系統(tong)頂層設(she)計奠(dian)定(ding)(ding)良好基礎；另一(yi)(yi)(yi)(yi)方(fang)面，學習國內(nei)多家高校(xiao)(xiao)的建設(she)經驗和(he)運(yun)作模(mo)式(shi)，將先進(jin)經驗元素融入一(yi)(yi)(yi)(yi)卡(ka)(ka)通(tong)(tong)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)方(fang)案(an)(an)擬定(ding)(ding)和(he)建設(she)過程，有效規(gui)避項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)風險和(he)問(wen)題(ti)。《深圳職(zhi)業技術學院(yuan)校(xiao)(xiao)園一(yi)(yi)(yi)(yi)卡(ka)(ka)通(tong)(tong)整體解決方(fang)案(an)(an)》在融合(he)了校(xiao)(xiao)內(nei)外(wai)經驗的基礎上應運(yun)而生，為一(yi)(yi)(yi)(yi)卡(ka)(ka)通(tong)(tong)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)保質保量的完成提供強有力的技術保證。

　　校(xiao)(xiao)(xiao)園“一卡(ka)通(tong)”項(xiang)目(mu)自2010年(nian)7月(yue)(yue)初(chu)正式簽訂合(he)同開始(shi)建(jian)(jian)設(she)，項(xiang)目(mu)建(jian)(jian)設(she)面臨著時(shi)間緊(jin)、內容多的雙重(zhong)壓力，為保證系統于新生入學前正式上線(xian)運行，校(xiao)(xiao)(xiao)領導決定采用“分步建(jian)(jian)設(she)、逐(zhu)一上線(xian)”的指導思想，消(xiao)費、繳費、圖書館等子系統作為校(xiao)(xiao)(xiao)園“一卡(ka)通(tong)”項(xiang)目(mu)的首(shou)批重(zhong)點功能，其(qi)穩(wen)定性、準(zhun)確性和(he)實時(shi)性都至關重(zhong)要。校(xiao)(xiao)(xiao)園“一卡(ka)通(tong)”項(xiang)目(mu)組成員經(jing)過詳細設(she)計(ji)、嚴格開發、反復測試，成功實現了校(xiao)(xiao)(xiao)園一卡(ka)通(tong)項(xiang)目(mu)于2010年(nian)9月(yue)(yue)4日(ri)正式上線(xian)，并(bing)平穩(wen)運行。

　　2. 平穩過渡，靈活擴展(zhan)

　　校園“一卡(ka)通(tong)”系(xi)統(tong)作為一個全(quan)新(xin)的(de)、獨立的(de)校園卡(ka)系(xi)統(tong)，在建(jian)設(she)過程中，組(zu)建(jian)全(quan)新(xin)基(ji)礎(chu)支撐平臺，盡量(liang)不使(shi)用、修改老一卡(ka)通(tong)消費系(xi)統(tong)的(de)相關設(she)備，從而使(shi)得新(xin)、老一卡(ka)通(tong)系(xi)統(tong)可(ke)以(yi)在一定時間段內并行(xing)運(yun)作，在學(xue)校相關制度的(de)基(ji)礎(chu)上，為系(xi)統(tong)平穩過渡(du)提供技術保障。

　　同時(shi)，系(xi)統(tong)(tong)在(zai)建(jian)設(she)過程(cheng)中，充(chong)分考慮擴(kuo)展(zhan)需求，充(chong)分考慮北校(xiao)區(qu)擴(kuo)展(zhan)建(jian)設(she)需求，在(zai)設(she)備配置上(shang)留有一定的(de)余量。卡片(pian)采用(yong)(yong)文(wen)件目錄方(fang)式規劃使(shi)用(yong)(yong)，預留充(chong)足空間，給未來新應用(yong)(yong)系(xi)統(tong)(tong)使(shi)用(yong)(yong)。提供第三方(fang)軟(ruan)件的(de)標準接口以及(ji)相關文(wen)檔，供學校(xiao)以后進行第三方(fang)子系(xi)統(tong)(tong)的(de)對接或者是進行產品(pin)的(de)二次(ci)開(kai)發。

　　（二）技術、管理兩手抓，建設先進的校園“一卡通”系統

　　1. 采用CPU卡片，嚴格遵循PBOC2.0標準開發

　　校園“一卡(ka)(ka)通”采用目前業界成(cheng)熟的CPU卡(ka)(ka)技術，卡(ka)(ka)片使用NXP P5CD012芯(xin)片，包括中央處理器(qi)CPU、可編程(cheng)只(zhi)(zhi)讀存儲(chu)器(qi)EEPROM、隨即存儲(chu)器(qi)RAM、固(gu)化(hua)的卡(ka)(ka)內操作(zuo)系統COS和只(zhi)(zhi)讀存儲(chu)器(qi)ROM，計算能力(li)和加密(mi)能力(li)強(qiang)，嚴格遵循PBOC2.0標準開發，采用PSAM卡(ka)(ka)密(mi)鑰(yao)管理，達到金(jin)融級別(bie)的安(an)全(quan)等(deng)級。

　　實現銀(yin)行(xing)卡(ka)(ka)(ka)與校(xiao)園(yuan)卡(ka)(ka)(ka)二卡(ka)(ka)(ka)合(he)一。卡(ka)(ka)(ka)片既(ji)具備校(xiao)園(yuan)卡(ka)(ka)(ka)的(de)功能(neng)，可以在(zai)校(xiao)內的(de)各個應(ying)用場所使(shi)用，又(you)具備銀(yin)行(xing)卡(ka)(ka)(ka)的(de)功能(neng)，可以在(zai)任何一個有銀(yin)聯(lian)認證的(de)ATM機上(shang)或(huo)者POS上(shang)刷卡(ka)(ka)(ka)消(xiao)費，支持從銀(yin)行(xing)卡(ka)(ka)(ka)到校(xiao)園(yuan)卡(ka)(ka)(ka)電子錢包的(de)圈存(cun)，實現了校(xiao)內一卡(ka)(ka)(ka)通(tong)和社會一卡(ka)(ka)(ka)通(tong)的(de)緊(jin)密(mi)結合(he)。

　　2. 采用定制(zhi)化開發，形成(cheng)業務應用廣(guang)泛、自助程度高的(de)電子商(shang)務平臺

　　校園“一卡通(tong)”的各個(ge)應(ying)用(yong)(yong)子(zi)系(xi)統(tong)均結(jie)合各個(ge)使(shi)用(yong)(yong)部門的需求(qiu)，采用(yong)(yong)定(ding)制(zhi)化開發，為廣大(da)用(yong)(yong)戶提供了一系(xi)列具有深職(zhi)特色(se)的自助服務(wu)。

　　（1）銀校交易系統特點

    校園卡(ka)開戶(hu)聯動銀行卡(ka)開戶(hu)，一站式服務窗口，現(xian)場(chang)制卡(ka)；

　　通過柜臺(tai)、網站、電話、自助終端掛失(shi)校園卡，可聯(lian)動掛失(shi)銀(yin)行卡；

　　所有交易都通過(guo)加密(mi)機(ji)加密(mi)傳輸(shu)，密(mi)碼(ma)輸(shu)入設備(bei)均采用加密(mi)密(mi)碼(ma)鍵(jian)盤，達(da)到(dao)金融安全要求。

　　（2）商(shang)務消費系(xi)統特(te)點

　　有線與無線相結(jie)合(he)，聯網消(xiao)費為主，實時上(shang)傳流水，脫機消(xiao)費為輔(fu)；

　　工控機(ji)技術，UPS在(zai)線式電源冗余，7*24小(xiao)時可(ke)靠運行；

　　飯(fan)堂商務網關集成微型(xing)打(da)印機，方便(bian)商戶實時打(da)印報表(biao)。

　　（3）繳費系統特點

　　實現學校收(shou)費(fei)系統與銀行收(shou)費(fei)平臺(tai)的對接，區分(fen)不同財政賬(zhang)戶入賬(zhang)；

　　與(yu)網(wang)絡(luo)(luo)計費系統對接，通過(guo)圈存機實現自助繳納網(wang)絡(luo)(luo)費；

　　與教務系(xi)統對接，通過圈存機實現外語(yu)等級考試(shi)自助繳(jiao)費。

　　（4）身份識別系統特(te)點(dian)

　　圖書館實現與原(yuan)自(zi)助借、還書系統對(dui)接(jie)；

　　門禁系統采(cai)用(yong)C/S結構與B/S結構相結合，實現(xian)遠程(cheng)開門，網上(shang)預約管理，預留消(xiao)防(fang)聯動(dong)接口，便于以后(hou)擴(kuo)展使用(yong)；

　　采用B/S結(jie)構，實現(xian)會議(yi)管理，刷卡簽到，并形成考勤統(tong)計(ji)報表。

　　（5）便利管理(li)系(xi)統特點(dian)

　　綜合查(cha)詢方式(shi)豐富，支(zhi)持網站、電話查(cha)詢，商戶領導查(cha)詢，可實(shi)時查(cha)詢商戶流水情況和統計(ji)報表；

　　與(yu)(yu)數字(zi)化(hua)校園互(hu)聯互(hu)通(tong)，實(shi)現(xian)統一認證，單點登陸，與(yu)(yu)門戶集成，實(shi)現(xian)交(jiao)易流水透明(ming)化(hua)；

　　補助發放，發領(ling)分(fen)(fen)離(li)，事權分(fen)(fen)離(li)，審計發放；

　　對一(yi)卡(ka)通(tong)系統專用(yong)軟硬件(jian)設備在線監控，實現故(gu)障報警(jing)，及時處理(li)。

　　3.   嚴格規范制度，完善運維體系

　　學校成立(li)校園(yuan)(yuan)一(yi)卡通(tong)(tong)辦(ban)公室，負(fu)責校園(yuan)(yuan)“一(yi)卡通(tong)(tong)”系(xi)統的(de)日常運(yun)行維護工作(zuo)，并發布《深圳職業技(ji)術學院校園(yuan)(yuan)一(yi)卡通(tong)(tong)管理辦(ban)法(fa)》和《深圳職業技(ji)術學院校園(yuan)(yuan)一(yi)卡通(tong)(tong)財務管理辦(ban)法(fa)》，為校園(yuan)(yuan)“一(yi)卡通(tong)(tong)”系(xi)統的(de)運(yun)維提供制度(du)保(bao)障。

　　同時，與平安銀行簽訂校(xiao)園“一卡通”項目《售后服務方(fang)案》，明確(que)表(biao)明對設備和(he)系(xi)統提供八年(nian)免費(fei)維護和(he)項目生命周期(qi)內(nei)的(de)免費(fei)軟件升級和(he)擴展，并常駐2名公司維護人員，提供全天(tian)候服務。

　　四、系統運行現狀

　　目前，系統已經安全穩定運(yun)行10個月(yue)，校(xiao)園“一卡通(tong)”的(de)15個子(zi)系統已經全部上線，并(bing)廣(guang)泛應用，為全校(xiao)師生員工提供了方便(bian)、快捷(jie)、規范(fan)、專業的(de)校(xiao)園卡服務。

　　據統計，校園“一卡通”系統共安裝27臺圈(quan)存(cun)觸(chu)摸一體(ti)機，380余臺消費(fei)(fei)機，門禁點(dian)410個(ge)，考勤機終(zhong)端(duan)19個(ge)，圖(tu)書(shu)館通道機數量8個(ge)，現(xian)有正式(shi)卡用戶(hu)3萬余人、臨時(shi)卡用戶(hu)1千余人，用戶(hu)圈(quan)存(cun)37萬余次，現(xian)金(jin)存(cun)款11萬余次，日均消費(fei)(fei)筆數6萬余筆，針(zhen)對停電、網絡(luo)故障等突發事件有較強的應(ying)急處理能力，基本保證(zheng)在正常情況下(xia)消費(fei)(fei)流水3分鐘內上傳(chuan)完(wan)畢，在異常情況下(xia)消費(fei)(fei)流水不丟失(shi)，資金(jin)誤差(cha)率控制在百萬分之(zhi)一以下(xia)。

　　各個(ge)軟件系統(tong)運行平穩，學生收發費系統(tong)功(gong)(gong)能(neng)(neng)完成與數字(zi)(zi)化校園的對接，支撐數字(zi)(zi)化迎新需求(qiu)(qiu)，成功(gong)(gong)處(chu)理包括繼(ji)培學院在內的學生收發費需求(qiu)(qiu)等(deng)問題。考試繳費系統(tong)接納(na)并完成2011年上學期的外語等(deng)級(ji)考試和職場英語考試繳費，滿足了教務(wu)(wu)處(chu)的功(gong)(gong)能(neng)(neng)需求(qiu)(qiu)。卡(ka)務(wu)(wu)操作員處(chu)理退卡(ka)業務(wu)(wu)3128筆，換卡(ka)業務(wu)(wu)3165筆，誤操率控制在萬分之二(er)以下。補助發放19700余筆，實現(xian)集中發放、自(zi)助領(ling)取的模(mo)式(shi)，既保(bao)證了賬務(wu)(wu)清晰，又方便(bian)用戶自(zi)助管(guan)理。一卡(ka)通網站(zhan)的綜合查詢功(gong)(gong)能(neng)(neng)，實現(xian)交易流(liu)水對商戶、個(ge)人(ren)透明化管(guan)理，保(bao)證了每一筆交易都(dou)有(you)蹤可循。

　　按照系統(tong)(tong)(tong)建(jian)設與運行(xing)(xing)情況，應(ying)(ying)平(ping)安銀行(xing)(xing)深圳(zhen)分行(xing)(xing)的申請，項(xiang)目(mu)于2011年4月份(fen)啟(qi)動(dong)驗(yan)(yan)收(shou)程(cheng)(cheng)序，驗(yan)(yan)收(shou)流程(cheng)(cheng)包括了(le)功能模塊驗(yan)(yan)收(shou)，校(xiao)(xiao)(xiao)內(nei)專(zhuan)家(jia)驗(yan)(yan)收(shou)和(he)校(xiao)(xiao)(xiao)外(wai)專(zhuan)家(jia)驗(yan)(yan)收(shou)三(san)個階段。其(qi)中(zhong)，功能模塊驗(yan)(yan)收(shou)是由各(ge)使(shi)用(yong)部門(men)嚴格按照標書要求，對(dui)本部門(men)相關功能進行(xing)(xing)查驗(yan)(yan)，驗(yan)(yan)收(shou)過(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)，各(ge)個使(shi)用(yong)部門(men)普(pu)遍(bian)對(dui)一(yi)卡通系統(tong)(tong)(tong)的使(shi)用(yong)情況表示滿意，商戶普(pu)遍(bian)反饋財務對(dui)賬基本無誤差。由校(xiao)(xiao)(xiao)內(nei)網(wang)絡(luo)、信(xin)息(xi)、財務方(fang)面(mian)專(zhuan)家(jia)組(zu)成了(le)校(xiao)(xiao)(xiao)內(nei)專(zhuan)家(jia)組(zu)，校(xiao)(xiao)(xiao)外(wai)專(zhuan)家(jia)組(zu)成員由來自深圳(zhen)大學、中(zhong)山(shan)大學、華南理(li)工大學、清(qing)華深圳(zhen)研究生(sheng)院、哈工大深圳(zhen)研究生(sheng)院信(xin)息(xi)領域的知名專(zhuan)家(jia)組(zu)成，深圳(zhen)大學信(xin)息(xi)中(zhong)心主任張凡(fan)擔任組(zu)長。校(xiao)(xiao)(xiao)內(nei)、外(wai)專(zhuan)家(jia)組(zu)對(dui)系統(tong)(tong)(tong)進行(xing)(xing)了(le)整(zheng)體評估(gu)，認(ren)(ren)真(zhen)聽取(qu)了(le)項(xiang)目(mu)總結回報，查看了(le)驗(yan)(yan)收(shou)文檔(dang)，對(dui)我校(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)園“一(yi)卡通”項(xiang)目(mu)給予了(le)高度評價(jia)，一(yi)致認(ren)(ren)為(wei)系統(tong)(tong)(tong)技(ji)術和(he)應(ying)(ying)用(yong)水平(ping)均達(da)到了(le)國(guo)內(nei)領先水平(ping)。

　　五、總結與展望

　　深(shen)圳職業(ye)技術學院校園(yuan)“一卡(ka)通”項目(mu)(mu)，圍(wei)繞消(xiao)費(fei)、繳費(fei)、身(shen)份(fen)識別、便利管理四大主線建(jian)設(she)，是嚴格遵循(xun)PBOC2.0標(biao)準的CPU卡(ka)新型校園(yuan)卡(ka)系(xi)統，完成預期建(jian)設(she)目(mu)(mu)標(biao)，實際(ji)運行效果良好。

　　1. 系(xi)統(tong)采用高性(xing)能(neng)設備(bei)組建基礎支(zhi)撐平(ping)臺，實現(xian)應(ying)用級(ji)的負載均衡、熱(re)備(bei)、容災(zai)體系(xi)，使用加密機技術，專網(wang)專用，達到了金融級(ji)安全要求；

　　2. 與數字化校園(yuan)互聯互通，統(tong)(tong)一數據庫，統(tong)(tong)一身份(fen)認證體(ti)系，消(xiao)除信息孤島；

　　3. 采用目錄控制(zhi)方式規劃卡片電子錢包，開放(fang)第三方接入，形成(cheng)了業務(wu)應(ying)用廣泛、自助程度(du)高的開放(fang)電子商務(wu)平臺；

　　4. 采用卡、庫并(bing)重的(de)對賬機制，保證了賬務(wu)平衡(heng)；

　　5.采用(yong)數據(ju)集中、監控集中、設備管(guan)理集中的(de)設計方案，形成高效(xiao)的(de)校(xiao)園(yuan)卡統一管(guan)理平臺。

　　校(xiao)(xiao)園(yuan)“一(yi)(yi)卡通(tong)”項目是(shi)學校(xiao)(xiao)各項工作(zuo)正常運(yun)行的(de)(de)(de)重要基礎保(bao)障。隨著信(xin)(xin)息技術(shu)的(de)(de)(de)不斷(duan)發展(zhan)(zhan)，一(yi)(yi)卡通(tong)技術(shu)也在不斷(duan)地更新(xin)。我們將(jiang)緊跟技術(shu)發展(zhan)(zhan)步(bu)伐(fa)，不斷(duan)完善校(xiao)(xiao)園(yuan)“一(yi)(yi)卡通(tong)”系(xi)統，規劃(hua)新(xin)的(de)(de)(de)業(ye)務系(xi)統，完善電(dian)子支付(fu)交易，拓展(zhan)(zhan)支付(fu)渠(qu)道(dao)，進一(yi)(yi)步(bu)提(ti)高學校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)信(xin)(xin)息化管理水(shui)平，力爭(zheng)為(wei)廣大師生提(ti)供更加優(you)質、便捷(jie)的(de)(de)(de)服務。