學校黨委2010年工作總體思路

　　 堅持以科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十七屆四中全會和市委四屆十三次全會精神，瞄準創建世界一流職業技術大學這一奮斗目標，緊緊圍繞創新人才培養模式、提高人才培養質量這一中心任務，進一步完善包括思想建設、制度建設、組織建設、作風建設和反腐倡廉建設的“五位一體”黨建工作體系，全力推進綜合配套改革，著力構建適應社會發展需要的大學內部管理機制，努力實現學校的科學發展、和諧發展。

一、建設馬克思主義學習型黨組織，提高黨員干部的思想政治素質

　　1．完善和(he)(he)落(luo)實(shi)校院兩級中心(xin)組(zu)(zu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)制度(du)(du)，打(da)造學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)型領導班子。全力營造崇尚學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)濃厚氛圍，引導黨員干部(bu)作“真(zhen)(zhen)(zhen)學(xue)(xue)(xue)、真(zhen)(zhen)(zhen)懂、真(zhen)(zhen)(zhen)信、真(zhen)(zhen)(zhen)用”的(de)(de)(de)表率(lv)。堅持以問題(ti)(ti)為先(xian)導、任務為驅動，進一步豐富中心(xin)組(zu)(zu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)內容,增強中心(xin)組(zu)(zu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)針對(dui)性(xing)和(he)(he)實(shi)效性(xing)，真(zhen)(zhen)(zhen)正做到學(xue)(xue)(xue)以致用、用以促學(xue)(xue)(xue)。改(gai)進中心(xin)組(zu)(zu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)組(zu)(zu)織形式和(he)(he)考(kao)核方式，推進自主學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)經常(chang)化、集體(ti)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)制度(du)(du)化和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)效果(guo)考(kao)核的(de)(de)(de)嚴格化，把學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)態(tai)度(du)(du)、理論素養和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)能力作為選拔任用干部(bu)的(de)(de)(de)重要(yao)依據(ju)。組(zu)(zu)建中心(xin)組(zu)(zu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)專家庫,邀請校內外專家作專題(ti)(ti)講解，使“學(xue)(xue)(xue)”與(yu)(yu)“教”、專家講解與(yu)(yu)座談交(jiao)流結合，提高學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)深度(du)(du)、廣(guang)度(du)(du)與(yu)(yu)效度(du)(du)。

　　2．堅(jian)持把中國特色社(she)(she)會(hui)主(zhu)義理(li)論體(ti)系(xi)和(he)社(she)(she)會(hui)主(zhu)義核心(xin)價值體(ti)系(xi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)放在首位，建設學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)型黨(dang)(dang)組(zu)織(zhi)。各分黨(dang)(dang)委(wei)、黨(dang)(dang)總支(zhi)(zhi)、直屬黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)要積(ji)極(ji)引導(dao)黨(dang)(dang)員(yuan)干部(bu)(bu)向書(shu)本學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)、向實(shi)踐(jian)(jian)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)、向群眾(zhong)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，優化(hua)知識結構(gou)，提高綜合素質，增強創新能力，建設學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)型黨(dang)(dang)總支(zhi)(zhi)、黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)和(he)黨(dang)(dang)小組(zu)。甄選(xuan)、推(tui)薦(jian)閱讀書(shu)目(mu)，開展(zhan)(zhan)讀書(shu)活(huo)動(dong)，舉辦學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)論壇，健全完(wan)善“講學(xue)(xue)、評學(xue)(xue)、獎學(xue)(xue)”的勸學(xue)(xue)、督學(xue)(xue)機制。在學(xue)(xue)生黨(dang)(dang)員(yuan)中組(zu)建中國特色社(she)(she)會(hui)主(zhu)義理(li)論體(ti)系(xi)、社(she)(she)會(hui)主(zhu)義核心(xin)價值體(ti)系(xi)宣講隊和(he)實(shi)踐(jian)(jian)隊，深(shen)入開展(zhan)(zhan)志愿(yuan)服(fu)務活(huo)動(dong)、主(zhu)題教育(yu)活(huo)動(dong)、主(zhu)題實(shi)踐(jian)(jian)活(huo)動(dong)和(he)專題調研活(huo)動(dong)。

二、推進綜合配套改革，激發學校的辦學活力

　　3．堅(jian)持以人(ren)(ren)(ren)事(shi)(shi)制度改(gai)革(ge)為先導，找準(zhun)綜合配套改(gai)革(ge)的(de)(de)突破口。根(gen)據深圳市委(wei)市政府關于事(shi)(shi)業(ye)單位(wei)(wei)人(ren)(ren)(ren)事(shi)(shi)制度改(gai)革(ge)的(de)(de)總體要求(qiu)和部署，全力推(tui)進以崗(gang)位(wei)(wei)聘任（聘用）制和績效工資(zi)制為核心(xin)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)事(shi)(shi)分配制度改(gai)革(ge)，加強人(ren)(ren)(ren)員的(de)(de)分類管(guan)理，實(shi)現由身份(fen)管(guan)理向崗(gang)位(wei)(wei)管(guan)理的(de)(de)轉變，建立“人(ren)(ren)(ren)員能(neng)(neng)進能(neng)(neng)出(chu)、職務能(neng)(neng)上能(neng)(neng)下、薪酬能(neng)(neng)高能(neng)(neng)低”的(de)(de)用人(ren)(ren)(ren)機制，營造干事(shi)(shi)創業(ye)的(de)(de)良(liang)好氛(fen)圍。

　　4．深(shen)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革，不斷提高人才(cai)培(pei)(pei)養質量。全面深(shen)化(hua)(hua)以培(pei)(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)綜合素質為(wei)核(he)心(xin)的(de)文(wen)化(hua)(hua)素質教(jiao)(jiao)育改革和(he)(he)以培(pei)(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)職業崗位能力為(wei)核(he)心(xin)的(de)專(zhuan)(zhuan)業教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革，重點(dian)(dian)推進(jin)以按專(zhuan)(zhuan)業群（大類(lei)）招生(sheng)(sheng)為(wei)主要內容的(de)招生(sheng)(sheng)制(zhi)度改革試(shi)點(dian)(dian),進(jin)一步完(wan)善科學(xue)(xue)、靈(ling)活(huo)的(de)專(zhuan)(zhuan)業調(diao)整(zheng)機制(zhi)，培(pei)(pei)養和(he)(he)造(zao)就有創新能力和(he)(he)可持續發(fa)展(zhan)能力的(de)高素質技能型人才(cai)。

　　5．以應用研(yan)(yan)究為主(zhu)攻方向，深(shen)(shen)化科(ke)(ke)研(yan)(yan)改革(ge)，培育學校新的(de)增(zeng)長(chang)點。突出應用研(yan)(yan)究特色(se)，完善(shan)科(ke)(ke)研(yan)(yan)管(guan)理機制，營造良好的(de)科(ke)(ke)研(yan)(yan)氛圍(wei)，打造優秀(xiu)科(ke)(ke)研(yan)(yan)團隊和科(ke)(ke)研(yan)(yan)高(gao)地，努(nu)力促進科(ke)(ke)研(yan)(yan)成果(guo)轉(zhuan)化，提升學校的(de)整體科(ke)(ke)研(yan)(yan)實力，不(bu)斷(duan)提高(gao)學校科(ke)(ke)研(yan)(yan)工作對(dui)深(shen)(shen)圳(zhen)經濟社會發展的(de)貢(gong)獻(xian)度。

　　6．全(quan)面啟動“十二(er)五”規劃(hua)編制(zhi)工作，描(miao)繪學(xue)(xue)(xue)校(xiao)未來五年的(de)發(fa)(fa)展(zhan)藍(lan)圖。要(yao)(yao)緊緊圍繞(rao)創(chuang)(chuang)建(jian)(jian)(jian)世(shi)界一流職(zhi)業(ye)技術大(da)學(xue)(xue)(xue)這一奮斗目標(biao)，按(an)照廣(guang)東省打造南方職(zhi)業(ye)教育基地和全(quan)國(guo)重要(yao)(yao)的(de)高職(zhi)教育中心、深圳市(shi)創(chuang)(chuang)建(jian)(jian)(jian)國(guo)家教育綜(zong)合(he)改革示范(fan)區以及深圳市(shi)產業(ye)發(fa)(fa)展(zhan)和經濟社會發(fa)(fa)展(zhan)的(de)要(yao)(yao)求，做好(hao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)“十二(er)五”規劃(hua)。要(yao)(yao)在全(quan)面總結學(xue)(xue)(xue)校(xiao)17年辦(ban)學(xue)(xue)(xue)經驗和示范(fan)校(xiao)建(jian)(jian)(jian)設經驗的(de)基礎上，轉變發(fa)(fa)展(zhan)思路，破解發(fa)(fa)展(zhan)難(nan)題，創(chuang)(chuang)新發(fa)(fa)展(zhan)模式，增創(chuang)(chuang)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)新的(de)優勢，實(shi)現(xian)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)新的(de)又好(hao)又快(kuai)發(fa)(fa)展(zhan)。要(yao)(yao)重點(dian)謀劃(hua)好(hao)提升辦(ban)學(xue)(xue)(xue)層次這篇大(da)文章，適時(shi)啟動相(xiang)關的(de)論證、評估、申報等(deng)工作。

三、以育人為中心，創新學生思想政治教育

　　7．堅(jian)(jian)持(chi)全員(yuan)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、全過程(cheng)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)和(he)全方位育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，培養適(shi)應深圳(zhen)經濟社會(hui)(hui)(hui)發展(zhan)需(xu)要(yao)的(de)(de)高(gao)素質(zhi)技能型人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)。強化(hua)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)(yu)在學(xue)(xue)生(sheng)素質(zhi)教育(yu)(yu)(yu)體(ti)系中(zhong)的(de)(de)核心(xin)(xin)地位，堅(jian)(jian)持(chi)用“一面旗幟(zhi)”凝聚(ju)大學(xue)(xue)生(sheng)，用“一條道(dao)路(lu)”引(yin)領大學(xue)(xue)生(sheng)，用“兩(liang)個體(ti)系”武(wu)裝大學(xue)(xue)生(sheng)，更(geng)加注重人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)文(wen)關(guan)懷，更(geng)加注重學(xue)(xue)生(sheng)成長(chang)成才(cai)(cai)的(de)(de)需(xu)要(yao)，更(geng)加注重把解決思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)問題(ti)與解決實(shi)(shi)(shi)際問題(ti)、心(xin)(xin)理(li)(li)問題(ti)結合起來，促(cu)進教書育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)與實(shi)(shi)(shi)踐育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、環(huan)境育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、管理(li)(li)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、服(fu)務(wu)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)相結合，促(cu)進思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)(yu)與心(xin)(xin)理(li)(li)健(jian)康教育(yu)(yu)(yu)、黨(dang)團知識教育(yu)(yu)(yu)、人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)文(wen)素質(zhi)教育(yu)(yu)(yu)相銜(xian)接，切實(shi)(shi)(shi)提(ti)(ti)高(gao)學(xue)(xue)生(sheng)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)吸引(yin)力、感染力、針對性和(he)實(shi)(shi)(shi)效性。實(shi)(shi)(shi)施思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)理(li)(li)論(lun)課(ke)(ke)“做精(jing)做優(you)”計劃，全面啟(qi)動省(sheng)級精(jing)品(pin)課(ke)(ke)程(cheng)、省(sheng)級優(you)質(zhi)課(ke)(ke)程(cheng)、優(you)秀教材、優(you)秀博客創建工作(zuo)。完(wan)(wan)(wan)善實(shi)(shi)(shi)踐育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)平(ping)(ping)臺(tai)，統一規劃學(xue)(xue)生(sheng)社會(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)(shi)踐活(huo)動，堅(jian)(jian)持(chi)學(xue)(xue)分(fen)制管理(li)(li)和(he)項目化(hua)管理(li)(li)，促(cu)進學(xue)(xue)生(sheng)社會(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)(shi)踐活(huo)動的(de)(de)常態化(hua)、規范(fan)化(hua)與制度化(hua)。完(wan)(wan)(wan)善服(fu)務(wu)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)平(ping)(ping)臺(tai)，探索(suo)“一條龍”窗(chuang)口服(fu)務(wu)新模式，進一步優(you)化(hua)指導、推薦和(he)保障(zhang)并重的(de)(de)就(jiu)業服(fu)務(wu)體(ti)系以及經濟助學(xue)(xue)與精(jing)神助學(xue)(xue)相結合的(de)(de)助學(xue)(xue)服(fu)務(wu)體(ti)系。進一步完(wan)(wan)(wan)善心(xin)(xin)理(li)(li)測試平(ping)(ping)臺(tai)、心(xin)(xin)理(li)(li)輔導平(ping)(ping)臺(tai)、心(xin)(xin)理(li)(li)咨詢平(ping)(ping)臺(tai)、心(xin)(xin)理(li)(li)保健(jian)平(ping)(ping)臺(tai)和(he)心(xin)(xin)理(li)(li)培訓平(ping)(ping)臺(tai)，構筑學(xue)(xue)生(sheng)健(jian)康成長(chang)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)格長(chang)城。扎實(shi)(shi)(shi)開展(zhan)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)(yu)研究(jiu)工作(zuo),提(ti)(ti)高(gao)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)工作(zuo)隊伍(wu)的(de)(de)學(xue)(xue)術水平(ping)(ping)。

　　8．堅持(chi)教(jiao)(jiao)書(shu)與育人、身教(jiao)(jiao)與言教(jiao)(jiao)并重(zhong)，全面推(tui)進師(shi)德(de)師(shi)風(feng)(feng)建(jian)設。堅持(chi)“學(xue)(xue)術研究無禁區，課程講(jiang)授有(you)紀律”的(de)原(yuan)則，落實專任(ren)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)育人責任(ren)。由宣傳部牽(qian)頭，定期(qi)組織哲(zhe)(zhe)學(xue)(xue)社會(hui)科學(xue)(xue)骨干(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)參加理(li)論(lun)研修(xiu)班，使哲(zhe)(zhe)學(xue)(xue)社會(hui)科學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能夠充分(fen)體現(xian)馬(ma)克思主義(yi)中國(guo)(guo)化(hua)的(de)最(zui)新理(li)論(lun)成果。深化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)名師(shi)和優秀教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團隊評選活動，打造一(yi)批具有(you)人格魅(mei)力和學(xue)(xue)識(shi)魅(mei)力的(de)國(guo)(guo)家級、省級教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團隊和教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)名師(shi)，推(tui)進教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)、學(xue)(xue)風(feng)(feng)、師(shi)風(feng)(feng)建(jian)設。

　　9．注(zhu)重引(yin)導(dao)(dao)，加(jia)強(qiang)網(wang)絡思想(xiang)(xiang)文化陣地建(jian)設。以數字化校園建(jian)設為契機，搭(da)建(jian)思想(xiang)(xiang)政治教育網(wang)站(zhan)的(de)(de)技術平臺，積(ji)極開(kai)發(fa)融思想(xiang)(xiang)性、知識性、趣(qu)味性和服(fu)務性于一體(ti)的(de)(de)主題(ti)思想(xiang)(xiang)政治教育網(wang)頁。積(ji)極倡導(dao)(dao)輔導(dao)(dao)員(yuan)開(kai)設個人博(bo)客，進一步(bu)完善虛擬社區建(jian)設。加(jia)強(qiang)網(wang)絡管理，嚴格實(shi)行電子公告系統用(yong)戶實(shi)名注(zhu)冊制度。建(jian)立網(wang)上輿情收(shou)集、反饋、疏導(dao)(dao)機制，嚴防錯(cuo)誤觀點和有害信息在網(wang)上傳(chuan)播(bo)，高度關注(zhu)、積(ji)極回應學生通過網(wang)絡上所(suo)(suo)表達的(de)(de)愿望與(yu)要求(qiu)以及所(suo)(suo)反映的(de)(de)熱點焦點問題(ti)。

　　10．大(da)力(li)培育(yu)和(he)弘(hong)揚以(yi)“德(de)厚(hou)為(wei)(wei)尊，技高為(wei)(wei)榮，崇尚勞動，崇尚創造”為(wei)(wei)核心(xin)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業人(ren)(ren)文(wen)(wen)(wen)精神，提升校園(yuan)軟(ruan)環境的(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)內涵和(he)育(yu)人(ren)(ren)功能(neng)。加強宣(xuan)傳陣(zhen)地的(de)(de)(de)(de)維護(hu)、管(guan)理與檢查，實行責(ze)任到學院、責(ze)任到部門、責(ze)任到班級的(de)(de)(de)(de)問責(ze)制，使宣(xuan)傳陣(zhen)地成為(wei)(wei)傳播(bo)先進(jin)思想、弘(hong)揚先進(jin)文(wen)(wen)(wen)化(hua)的(de)(de)(de)(de)校園(yuan)風(feng)景(jing)線(xian)。由人(ren)(ren)文(wen)(wen)(wen)學院牽頭，本著寧缺毋濫的(de)(de)(de)(de)原則(ze)，組織在“文(wen)(wen)(wen)、史、哲(zhe)、藝”方面學有專長(chang)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)開發(fa)并適時推(tui)(tui)出突顯(xian)職(zhi)業人(ren)(ren)文(wen)(wen)(wen)特色的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)文(wen)(wen)(wen)素(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)系列課(ke)程。以(yi)“博(bo)士論壇(tan)”為(wei)(wei)載(zai)體，推(tui)(tui)動職(zhi)業人(ren)(ren)文(wen)(wen)(wen)大(da)家談活(huo)動。開展學生(sheng)人(ren)(ren)文(wen)(wen)(wen)素(su)質(zhi)需求調(diao)查分析，繼(ji)續辦好“人(ren)(ren)文(wen)(wen)(wen)素(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)大(da)講(jiang)堂(tang)(tang)”和(he)“深(shen)圳市民文(wen)(wen)(wen)化(hua)大(da)講(jiang)堂(tang)(tang)”，打(da)造傳播(bo)人(ren)(ren)文(wen)(wen)(wen)精神的(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)殿堂(tang)(tang)。扎實推(tui)(tui)進(jin)東校區中心(xin)廣場背景(jing)改(gai)造和(he)校園(yuan)道路、建筑命名工作。

四、堅持和完善民主集中制，逐步推進黨內民主建設

　　11．尊(zun)重黨(dang)(dang)(dang)(dang)員的(de)(de)(de)(de)主(zhu)體地位，切實保障黨(dang)(dang)(dang)(dang)員民主(zhu)權利。著(zhu)(zhu)眼于(yu)落(luo)(luo)實黨(dang)(dang)(dang)(dang)員的(de)(de)(de)(de)知情權，搭建(jian)“先(xian)鋒家園”黨(dang)(dang)(dang)(dang)務(wu)信息交流平臺，暢(chang)通黨(dang)(dang)(dang)(dang)員意(yi)見表(biao)達渠(qu)道,建(jian)立黨(dang)(dang)(dang)(dang)內(nei)事(shi)務(wu)定期向黨(dang)(dang)(dang)(dang)員通報制度。著(zhu)(zhu)眼于(yu)落(luo)(luo)實黨(dang)(dang)(dang)(dang)員的(de)(de)(de)(de)參(can)與權，建(jian)立健全黨(dang)(dang)(dang)(dang)代表(biao)聯系(xi)群眾制度、參(can)與決策制度、列席(xi)黨(dang)(dang)(dang)(dang)政聯席(xi)會議(yi)制度。著(zhu)(zhu)眼于(yu)落(luo)(luo)實黨(dang)(dang)(dang)(dang)員的(de)(de)(de)(de)選舉權，積極(ji)探索二級學院基層黨(dang)(dang)(dang)(dang)組(zu)織負責人直(zhi)選制度。著(zhu)(zhu)眼于(yu)落(luo)(luo)實黨(dang)(dang)(dang)(dang)員的(de)(de)(de)(de)監(jian)督權，探索黨(dang)(dang)(dang)(dang)員參(can)與領導(dao)班子考(kao)核新機制，推行陽光黨(dang)(dang)(dang)(dang)務(wu)，推進黨(dang)(dang)(dang)(dang)務(wu)公開，促進黨(dang)(dang)(dang)(dang)內(nei)事(shi)務(wu)的(de)(de)(de)(de)透明化和黨(dang)(dang)(dang)(dang)內(nei)監(jian)督常態(tai)化。

　　12．逐步完(wan)善、嚴格執行(xing)二(er)(er)級(ji)學(xue)院(yuan)黨(dang)政(zheng)聯(lian)席會(hui)(hui)議(yi)(yi)(yi)(yi)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度，切實發揮二(er)(er)級(ji)學(xue)院(yuan)黨(dang)組(zu)織的(de)(de)(de)政(zheng)治(zhi)保障作用。厘清黨(dang)政(zheng)聯(lian)席會(hui)(hui)議(yi)(yi)(yi)(yi)、院(yuan)務會(hui)(hui)以及各種專業性(xing)組(zu)織的(de)(de)(de)職能定(ding)(ding)位(wei)，進(jin)一(yi)步明(ming)確黨(dang)政(zheng)聯(lian)席會(hui)(hui)議(yi)(yi)(yi)(yi)為二(er)(er)級(ji)學(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)最高決(jue)(jue)策(ce)機構，院(yuan)務會(hui)(hui)為決(jue)(jue)策(ce)執行(xing)機構，專業指導委(wei)員會(hui)(hui)、學(xue)術(shu)委(wei)員會(hui)(hui)、教學(xue)指導委(wei)員會(hui)(hui)等專業性(xing)組(zu)織為決(jue)(jue)策(ce)咨詢機構。建立健全二(er)(er)級(ji)學(xue)院(yuan)民主議(yi)(yi)(yi)(yi)事(shi)、民主決(jue)(jue)策(ce)機制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)，完(wan)善議(yi)(yi)(yi)(yi)事(shi)規則和決(jue)(jue)策(ce)程序，推行(xing)和完(wan)善討(tao)論(lun)決(jue)(jue)定(ding)(ding)“三重一(yi)大”問題票決(jue)(jue)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)、提(ti)案(an)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)、備案(an)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)和黨(dang)政(zheng)正職末位(wei)表態(tai)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)，規范會(hui)(hui)議(yi)(yi)(yi)(yi)紀(ji)要制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)發，提(ti)高二(er)(er)級(ji)學(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)科(ke)學(xue)決(jue)(jue)策(ce)、民主決(jue)(jue)策(ce)水平，防止個人說了算(suan)。

　　13．逐步(bu)(bu)完(wan)善(shan)和(he)(he)(he)落實(shi)(shi)合作(zuo)共事和(he)(he)(he)民主(zhu)(zhu)協(xie)商制(zhi)度，保障(zhang)黨(dang)(dang)外(wai)人士(shi)(shi)(shi)的民主(zhu)(zhu)權(quan)(quan)利。進一(yi)步(bu)(bu)落實(shi)(shi)民主(zhu)(zhu)黨(dang)(dang)派和(he)(he)(he)無黨(dang)(dang)派人士(shi)(shi)(shi)“一(yi)參(can)(can)(can)+三參(can)(can)(can)”（參(can)(can)(can)加學校(xiao)行(xing)政(zheng)機構并任(ren)領導職(zhi)務，參(can)(can)(can)與(yu)重(zhong)大改革(ge)方案、重(zhong)大項目(mu)安(an)排(pai)(pai)和(he)(he)(he)重(zhong)要(yao)干(gan)部(bu)(bu)人選的協(xie)商，參(can)(can)(can)與(yu)校(xiao)務管理，參(can)(can)(can)與(yu)學校(xiao)發展(zhan)規劃、重(zhong)要(yao)規章制(zhi)度的制(zhi)定(ding)執行(xing)）的民主(zhu)(zhu)權(quan)(quan)利，建(jian)(jian)立聯系交流制(zhi)度，不斷拓展(zhan)民主(zhu)(zhu)黨(dang)(dang)派和(he)(he)(he)無黨(dang)(dang)派人士(shi)(shi)(shi)參(can)(can)(can)政(zheng)議(yi)(yi)政(zheng)、建(jian)(jian)言獻策的渠道。開(kai)展(zhan)黨(dang)(dang)外(wai)干(gan)部(bu)(bu)培(pei)養與(yu)選拔工作(zuo)調研，為黨(dang)(dang)外(wai)代表人士(shi)(shi)(shi)校(xiao)內實(shi)(shi)職(zhi)安(an)排(pai)(pai)創造條件，進一(yi)步(bu)(bu)完(wan)善(shan)黨(dang)(dang)外(wai)干(gan)部(bu)(bu)成長平臺和(he)(he)(he)選拔任(ren)用機制(zhi)。著眼(yan)于提高(gao)廣大黨(dang)(dang)外(wai)人士(shi)(shi)(shi)的思想政(zheng)治素質，深入(ru)開(kai)展(zhan)民主(zhu)(zhu)黨(dang)(dang)派和(he)(he)(he)無黨(dang)(dang)派人士(shi)(shi)(shi)主(zhu)(zhu)題教育活動。適時召(zhao)開(kai)黨(dang)(dang)外(wai)人士(shi)(shi)(shi)征(zheng)求意見座談會(hui)，保障(zhang)黨(dang)(dang)外(wai)人士(shi)(shi)(shi)在關系學校(xiao)改革(ge)、建(jian)(jian)設和(he)(he)(he)發展(zhan)等(deng)重(zhong)大問(wen)題上的知(zhi)情權(quan)(quan)、參(can)(can)(can)與(yu)權(quan)(quan)和(he)(he)(he)建(jian)(jian)議(yi)(yi)權(quan)(quan)。

五、加強基層黨組織建設，建立健全發展、教育、管理黨員長效機制，增強黨員隊伍的生機與活力

　　14．創新基(ji)層(ceng)黨組(zu)(zu)(zu)織的活(huo)(huo)(huo)動(dong)內容和活(huo)(huo)(huo)動(dong)方式，增強基(ji)層(ceng)黨組(zu)(zu)(zu)織的創造力、凝聚力和戰斗力。不斷探索基(ji)層(ceng)黨組(zu)(zu)(zu)織建(jian)(jian)設新機制(zhi)，積極引導各基(ji)層(ceng)黨組(zu)(zu)(zu)織圍(wei)(wei)繞(rao)社(she)會(hui)熱點焦點問題(ti)組(zu)(zu)(zu)織討論交流(liu)活(huo)(huo)(huo)動(dong)，圍(wei)(wei)繞(rao)學(xue)習型黨組(zu)(zu)(zu)織建(jian)(jian)設開(kai)(kai)展(zhan)讀書(shu)活(huo)(huo)(huo)動(dong)，圍(wei)(wei)繞(rao)學(xue)校(xiao)中(zhong)心工(gong)作開(kai)(kai)展(zhan)主題(ti)實踐活(huo)(huo)(huo)動(dong)，圍(wei)(wei)繞(rao)學(xue)校(xiao)改(gai)革發(fa)展(zhan)開(kai)(kai)展(zhan)考察調研(yan)活(huo)(huo)(huo)動(dong)，圍(wei)(wei)繞(rao)增強黨員意識開(kai)(kai)展(zhan)黨員志愿服務活(huo)(huo)(huo)動(dong)，圍(wei)(wei)繞(rao)反腐倡廉建(jian)(jian)設開(kai)(kai)展(zhan)廉潔自(zi)律教育活(huo)(huo)(huo)動(dong)。

　　15．增強(qiang)陣(zhen)地意(yi)識，加大(da)在優秀大(da)學生(sheng)和(he)(he)中青年骨干教(jiao)師中發(fa)(fa)展(zhan)黨(dang)員(yuan)(yuan)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)力度。嚴(yan)格遵循(xun)“堅(jian)持(chi)標準，保證質量，改善結(jie)構，慎重發(fa)(fa)展(zhan)”的(de)方針(zhen)，制定(ding)并實施未來三(san)(san)年黨(dang)員(yuan)(yuan)發(fa)(fa)展(zhan)工(gong)(gong)作(zuo)規劃，對發(fa)(fa)展(zhan)黨(dang)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)作(zuo)進行(xing)宏觀管(guan)理和(he)(he)綜合協調，防止發(fa)(fa)展(zhan)黨(dang)員(yuan)(yuan)數量的(de)大(da)起(qi)大(da)落(luo)。嚴(yan)把(ba)發(fa)(fa)展(zhan)黨(dang)員(yuan)(yuan)“入(ru)口”關，嘗試推行(xing)發(fa)(fa)展(zhan)黨(dang)員(yuan)(yuan)初始提(ti)名票(piao)決(jue)制、公(gong)開答(da)辯制、會(hui)審(shen)制和(he)(he)交(jiao)叉審(shen)查(cha)制。嚴(yan)格實行(xing)“三(san)(san)全、四嚴(yan)、五公(gong)開、六不批”制度，履行(xing)發(fa)(fa)展(zhan)黨(dang)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)作(zuo)程序，確保發(fa)(fa)展(zhan)黨(dang)員(yuan)(yuan)的(de)質量。

　　16．加強黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)培(pei)(pei)訓(xun)，全(quan)方位提高黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)隊伍素質(zhi)。堅(jian)持(chi)把理想(xiang)信念教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與能力建設貫徹始終，重點實施(shi)六大培(pei)(pei)訓(xun)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)，即組織(zhi)員(yuan)(yuan)培(pei)(pei)訓(xun)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)、支部(bu)(bu)書(shu)記培(pei)(pei)訓(xun)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)、新黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)培(pei)(pei)訓(xun)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)、黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)發展對象培(pei)(pei)訓(xun)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)、入黨(dang)(dang)(dang)(dang)積極分(fen)子培(pei)(pei)訓(xun)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)和黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)集中輪訓(xun)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)。嚴格實行書(shu)記講黨(dang)(dang)(dang)(dang)課(ke)制度和黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)培(pei)(pei)訓(xun)登記制度。充分(fen)運用電化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)干部(bu)(bu)現(xian)代遠程(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)系(xi)統以(yi)及網(wang)絡等現(xian)代傳(chuan)媒手(shou)段，全(quan)力辦好(hao)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)電化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)室，搭建網(wang)絡教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)平(ping)臺，不斷(duan)提高黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)培(pei)(pei)訓(xun)的現(xian)代化水平(ping)。

　　17．加強黨(dang)(dang)(dang)(dang)員管(guan)(guan)理(li)，提高黨(dang)(dang)(dang)(dang)員管(guan)(guan)理(li)的(de)(de)(de)信息(xi)(xi)化和(he)規范化水(shui)平(ping)。依(yi)托黨(dang)(dang)(dang)(dang)務系(xi)統(tong)，對黨(dang)(dang)(dang)(dang)員實行動(dong)態管(guan)(guan)理(li)，逐步將季度統(tong)計、半(ban)年統(tong)計和(he)年度統(tong)計整合到黨(dang)(dang)(dang)(dang)務系(xi)統(tong)中(zhong)，提高黨(dang)(dang)(dang)(dang)員管(guan)(guan)理(li)的(de)(de)(de)信息(xi)(xi)化水(shui)平(ping)。嚴格依(yi)照(zhao)流(liu)(liu)動(dong)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員管(guan)(guan)理(li)相關(guan)規定，嘗試(shi)設(she)立流(liu)(liu)動(dong)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員支(zhi)部，把流(liu)(liu)動(dong)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員納入統(tong)一、規范的(de)(de)(de)組(zu)(zu)織管(guan)(guan)理(li)。嚴格執行黨(dang)(dang)(dang)(dang)員紀律處分(fen)的(de)(de)(de)有關(guan)規定，確保黨(dang)(dang)(dang)(dang)員隊伍的(de)(de)(de)先(xian)進性和(he)純潔性。加強對組(zu)(zu)織關(guan)系(xi)長期滯留學(xue)校的(de)(de)(de)畢(bi)業生黨(dang)(dang)(dang)(dang)員的(de)(de)(de)組(zu)(zu)織關(guan)系(xi)清理(li)工作，催(cui)促組(zu)(zu)織關(guan)系(xi)滯留黨(dang)(dang)(dang)(dang)員及時將組(zu)(zu)織關(guan)系(xi)轉往戶籍所在地或人才交流(liu)(liu)中(zhong)心黨(dang)(dang)(dang)(dang)組(zu)(zu)織。

　　18．緊扣深圳(zhen)經濟特(te)區(qu)成立(li)30周(zhou)年這一重要節點(dian)，組(zu)(zu)織(zhi)開(kai)展(zhan)紀念中國共產黨(dang)(dang)成立(li)89周(zhou)年系列活動(dong)。認(ren)(ren)真(zhen)做(zuo)好黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)民主(zhu)(zhu)評(ping)議和“七一”表(biao)彰(zhang)(zhang)(zhang)各項工(gong)作(zuo)，嚴格(ge)遴選(xuan)推(tui)薦省(sheng)級、市級、校(xiao)級“兩優一先”表(biao)彰(zhang)(zhang)(zhang)對(dui)象，大力(li)表(biao)彰(zhang)(zhang)(zhang)表(biao)現突出(chu)(chu)的(de)先進(jin)基層黨(dang)(dang)組(zu)(zu)織(zhi)、優秀(xiu)共產黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)和優秀(xiu)黨(dang)(dang)務工(gong)作(zuo)者。深入開(kai)展(zhan)群(qun)(qun)眾(zhong)(zhong)評(ping)議黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)活動(dong)，試行群(qun)(qun)眾(zhong)(zhong)滿意度測評(ping)制度，對(dui)品德端正、工(gong)作(zuo)業績（或學習成績）突出(chu)(chu)、群(qun)(qun)眾(zhong)(zhong)公認(ren)(ren)的(de)優秀(xiu)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)進(jin)行表(biao)彰(zhang)(zhang)(zhang)，對(dui)群(qun)(qun)眾(zhong)(zhong)反映問題比較(jiao)突出(chu)(chu)、群(qun)(qun)眾(zhong)(zhong)認(ren)(ren)可度不高的(de)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)進(jin)行誡勉談(tan)話。在學生黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)中組(zu)(zu)織(zhi)開(kai)展(zhan)“紅(hong)心向(xiang)黨(dang)(dang)青(qing)春行”主(zhu)(zhu)題實(shi)踐活動(dong)，在教工(gong)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)中組(zu)(zu)織(zhi)開(kai)展(zhan)“紅(hong)心向(xiang)黨(dang)(dang)育英才”主(zhu)(zhu)題教育活動(dong)。舉辦“深圳(zhen)特(te)區(qu)30年”征(zheng)文、知識競賽(sai)、演講比賽(sai)、繪畫(hua)展(zhan)、改革開(kai)放成就展(zhan)、優秀(xiu)影視(shi)作(zuo)品展(zhan)播展(zhan)映等活動(dong)，在全校(xiao)營造(zao)“迎大慶、促發展(zhan)、做(zuo)貢獻”的(de)濃厚(hou)氛圍(wei)，進(jin)一步激(ji)發廣大黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)以及全校(xiao)師生改革創(chuang)新、干(gan)事(shi)創(chuang)業的(de)熱情。

六、從嚴抓好班子、帶好隊伍、管好干部，推進干部制度改革

　　19．深入(ru)開展創(chuang)(chuang)建(jian)“好(hao)班(ban)子(zi)(zi)”活(huo)動(dong)，打(da)造富有凝聚力(li)(li)(li)、創(chuang)(chuang)造力(li)(li)(li)和戰(zhan)斗力(li)(li)(li)的二(er)(er)級學(xue)院領(ling)導集體。完善《深圳職業技術(shu)學(xue)院創(chuang)(chuang)建(jian)“好(hao)班(ban)子(zi)(zi)”活(huo)動(dong)考核評(ping)比辦法》，開展創(chuang)(chuang)建(jian)“好(hao)班(ban)子(zi)(zi)”活(huo)動(dong)，對作風不民(min)主、班(ban)子(zi)(zi)不和諧、反腐(fu)倡(chang)廉(lian)建(jian)設(she)不達標、群眾滿意(yi)度測(ce)評(ping)未(wei)通(tong)過的二(er)(er)級學(xue)院領(ling)導班(ban)子(zi)(zi)實行“一(yi)票否決(jue)制”，全(quan)面提(ti)高領(ling)導班(ban)子(zi)(zi)的凝聚力(li)(li)(li)、創(chuang)(chuang)造力(li)(li)(li)和戰(zhan)斗力(li)(li)(li)，努力(li)(li)(li)建(jian)設(she)學(xue)習型(xing)(xing)(xing)、創(chuang)(chuang)新型(xing)(xing)(xing)、服務(wu)型(xing)(xing)(xing)、民(min)主型(xing)(xing)(xing)、和諧型(xing)(xing)(xing)、清(qing)廉(lian)型(xing)(xing)(xing)“六(liu)型(xing)(xing)(xing)”領(ling)導班(ban)子(zi)(zi)。

　　20．完善干(gan)(gan)部(bu)選(xuan)(xuan)(xuan)拔(ba)(ba)(ba)任(ren)用(yong)機制(zhi)，提(ti)高(gao)選(xuan)(xuan)(xuan)人(ren)(ren)(ren)(ren)用(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)公(gong)(gong)信度(du)。堅持德才兼備(bei)、以(yi)德為先(xian)的用(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)標準，充分(fen)激活干(gan)(gan)部(bu)重(zhong)德、養德的內(nei)(nei)在動力。逐步擴大干(gan)(gan)部(bu)選(xuan)(xuan)(xuan)拔(ba)(ba)(ba)任(ren)用(yong)信息公(gong)(gong)開(kai),試行(xing)考(kao)察公(gong)(gong)示制(zhi)度(du)和民(min)主(zhu)(zhu)推薦、民(min)主(zhu)(zhu)測(ce)評結果在一定范圍內(nei)(nei)公(gong)(gong)開(kai)，提(ti)高(gao)選(xuan)(xuan)(xuan)人(ren)(ren)(ren)(ren)用(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)公(gong)(gong)信度(du)。嚴格干(gan)(gan)部(bu)選(xuan)(xuan)(xuan)拔(ba)(ba)(ba)任(ren)用(yong)程(cheng)序(xu)，建立(li)干(gan)(gan)部(bu)選(xuan)(xuan)(xuan)拔(ba)(ba)(ba)任(ren)用(yong)程(cheng)序(xu)紀實制(zhi)度(du)和工作表(biao)現文書檔案紀實制(zhi)度(du)，為選(xuan)(xuan)(xuan)人(ren)(ren)(ren)(ren)用(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)失察失誤問責(ze)提(ti)供詳(xiang)實可靠的文書檔案依(yi)據。大力推行(xing)競(jing)爭性(xing)選(xuan)(xuan)(xuan)拔(ba)(ba)(ba)干(gan)(gan)部(bu)方式，完善以(yi)差額推薦、差額考(kao)察、差額醞釀、差額票決(jue)為主(zhu)(zhu)要內(nei)(nei)容的差額選(xuan)(xuan)(xuan)拔(ba)(ba)(ba)任(ren)用(yong)干(gan)(gan)部(bu)辦(ban)法。匡正選(xuan)(xuan)(xuan)人(ren)(ren)(ren)(ren)用(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)風氣，堅決(jue)整治(zhi)選(xuan)(xuan)(xuan)人(ren)(ren)(ren)(ren)用(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)上的不(bu)(bu)正之風，讓(rang)(rang)能(neng)干(gan)(gan)事者(zhe)有(you)機會、干(gan)(gan)成(cheng)事者(zhe)有(you)舞(wu)臺，不(bu)(bu)讓(rang)(rang)老實人(ren)(ren)(ren)(ren)吃虧，不(bu)(bu)讓(rang)(rang)投機鉆營(ying)者(zhe)得利。

　　21．加強和(he)改進干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)教(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，培(pei)(pei)養(yang)造就高素(su)質(zhi)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)隊伍。貫徹(che)發展(zhan)(zhan)是硬道理、穩定是硬任務(wu)的(de)(de)戰略思(si)想，注重培(pei)(pei)養(yang)領導干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)的(de)(de)戰略思(si)維、大局意識、事業心(xin)和(he)責(ze)任感，重點(dian)提高領導干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)謀劃發展(zhan)(zhan)的(de)(de)能(neng)力(li)(li)(li)、辦學(xue)治教(jiao)(jiao)的(de)(de)能(neng)力(li)(li)(li)、應(ying)急管理的(de)(de)能(neng)力(li)(li)(li)和(he)維護穩定的(de)(de)能(neng)力(li)(li)(li)。重點(dian)加強年輕干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)黨性修養(yang)和(he)實踐鍛煉(lian)，鼓勵(li)年輕干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)安心(xin)在(zai)基層工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，有(you)計劃安排(pai)年輕干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)到關(guan)鍵崗位砥礪(li)品(pin)質(zhi)、錘煉(lian)作(zuo)(zuo)(zuo)風、增長才干(gan)(gan)(gan)。完善(shan)網上干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)教(jiao)(jiao)育(yu)平臺，建立網上干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)學(xue)習中心(xin)，豐富干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)自(zi)主學(xue)習資(zi)源。積極選派(pai)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)參(can)加市委(wei)組(zu)織(zhi)部(bu)(bu)(bu)組(zu)織(zhi)安排(pai)的(de)(de)各(ge)種自(zi)選培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)，組(zu)織(zhi)新提拔干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)參(can)加市委(wei)組(zu)織(zhi)部(bu)(bu)(bu)舉辦的(de)(de)處(chu)級干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)任職培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)班。完善(shan)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)教(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)制度，制定《深(shen)圳職業技術學(xue)院(yuan)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)教(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)條例》。整合教(jiao)(jiao)育(yu)資(zi)源，統籌管理干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，搭建融“三紀”培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)、業務(wu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)、管理培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)、海外培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)等培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)項目于一體的(de)(de)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)教(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)平臺。

　　22．堅持嚴格要(yao)求與關心(xin)愛護相(xiang)結合，健全干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)管理(li)(li)機制(zhi)。加大治庸治懶力(li)度，健全體現(xian)科(ke)學發展要(yao)求的領導班(ban)子和(he)領導干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)考核評價(jia)機制(zhi)，強(qiang)化(hua)考核結果(guo)運用，解(jie)決干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)管理(li)(li)中失之(zhi)于寬、失之(zhi)于軟的問題。探索推行(xing)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)職務任期制(zhi)，切實解(jie)決干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)能(neng)上不能(neng)下、能(neng)進(jin)不能(neng)出問題。完善干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)交流制(zhi)度，加大職能(neng)部(bu)(bu)門(men)與二級學院之(zhi)間干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)的雙向交流力(li)度。強(qiang)化(hua)二級學院專業主任、實訓室(shi)主任等(deng)科(ke)級干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)報備審(shen)查，促進(jin)二級學院干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)工作的規(gui)范化(hua)、程序化(hua)與制(zhi)度化(hua)。

　　23．加(jia)強和改進(jin)干(gan)部監(jian)(jian)督(du)(du)(du)工(gong)作(zuo)。改進(jin)完(wan)善(shan)(shan)中層干(gan)部考核民(min)主測(ce)評方式，試行(xing)中層干(gan)部提(ti)(ti)前3-5個工(gong)作(zuo)日向參(can)加(jia)民(min)主測(ce)評的教職工(gong)公布述職報(bao)(bao)告(gao)。強化對(dui)黨政(zheng)“一把(ba)手”的監(jian)(jian)督(du)(du)(du)，定期對(dui)二級(ji)學院領導(dao)班(ban)子落實(shi)民(min)主議事規則和黨政(zheng)聯(lian)席會(hui)議制度情(qing)(qing)況(kuang)進(jin)行(xing)檢查。嚴格執(zhi)行(xing)“一報(bao)(bao)告(gao)兩(liang)評議”制度，強化選(xuan)人用人上的黨內監(jian)(jian)督(du)(du)(du)和群眾(zhong)監(jian)(jian)督(du)(du)(du)。完(wan)善(shan)(shan)中層干(gan)部及(ji)干(gan)部考察(cha)對(dui)象(xiang)報(bao)(bao)告(gao)個人有關(guan)事項制度，把(ba)住房、投資(zi)、配(pei)偶子女從業等(deng)情(qing)(qing)況(kuang)列入(ru)報(bao)(bao)告(gao)內容。完(wan)善(shan)(shan)談話談心制度，對(dui)干(gan)部存(cun)在的苗頭性問題早發現、早提(ti)(ti)醒、早糾正。

七、加強黨風建設，以黨風推動文明校風的形成

　　24．大興密(mi)切聯(lian)系群(qun)眾之風。嚴(yan)格執行(xing)校(xiao)領導接待日制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)，暢(chang)通(tong)學校(xiao)領導與師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)員(yuan)工(gong)的溝通(tong)渠道(dao)。健全黨委委員(yuan)、黨代表聯(lian)系基層群(qun)眾制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)和調研制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)，拓寬基層信息、師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)訴求(qiu)反饋(kui)渠道(dao)。關(guan)注輿(yu)情，完善矛盾糾紛(fen)排查化解機制(zhi)(zhi)(zhi)，引導師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)有(you)序表達合理訴求(qiu)，切實維護師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)權(quan)益。

　　25．大興求真務實(shi)之風(feng)。改善文風(feng)會風(feng)，提倡開短會、講短話(hua)，嚴格控(kong)制發文數量(liang)與范圍，嚴格控(kong)制會議數量(liang)、經(jing)費和規(gui)模。健全(quan)工作(zuo)(zuo)責任制，完善工作(zuo)(zuo)績效評估(gu)標準，引導干部把(ba)心思用到干事創業上，把(ba)功夫下到察實(shi)情、出實(shi)招(zhao)、辦實(shi)事上，嚴查工作(zuo)(zuo)中的弄虛作(zuo)(zuo)假行為。

八、健全完善懲防體系，加強和改進反腐倡廉工作

　　26．抓(zhua)責(ze)(ze)(ze)任落實,完善反腐倡廉(lian)建設的(de)責(ze)(ze)(ze)任體系(xi)。堅持“有(you)權必(bi)有(you)責(ze)(ze)(ze)，權責(ze)(ze)(ze)必(bi)相(xiang)當”，層層分解落實反腐倡廉(lian)建設責(ze)(ze)(ze)任。探索實行(xing)反腐倡廉(lian)建設第一責(ze)(ze)(ze)任人述(shu)責(ze)(ze)(ze)制度，加(jia)強(qiang)對(dui)黨政正職(zhi)履行(xing)反腐倡廉(lian)建設職(zhi)責(ze)(ze)(ze)情況的(de)監督。建立健(jian)全巡視(shi)制度，重點加(jia)強(qiang)對(dui)各職(zhi)能(neng)部門以及二級學(xue)院黨政“一把手”的(de)監督。

　　27．抓宣傳教(jiao)育(yu)(yu),完(wan)(wan)善(shan)反腐(fu)倡廉(lian)建(jian)(jian)設的(de)教(jiao)育(yu)(yu)體(ti)系。召開(kai)專題工(gong)(gong)作會議，開(kai)設專題講座，組(zu)織開(kai)展(zhan)反腐(fu)倡廉(lian)集中教(jiao)育(yu)(yu)活(huo)動。創(chuang)新(xin)活(huo)動方式，深入(ru)開(kai)展(zhan)“廉(lian)政(zheng)(zheng)文化進校園”和“紀律教(jiao)育(yu)(yu)學習月(yue)”主(zhu)題教(jiao)育(yu)(yu)活(huo)動。深入(ru)學習貫徹(che)中央新(xin)修訂的(de)《廉(lian)政(zheng)(zheng)準則》，引導黨員干部(bu)(bu)模范遵(zun)守(shou)“8大禁止，52個不(bu)準”。28．抓制度建(jian)(jian)設與(yu)廉(lian)政(zheng)(zheng)監督，完(wan)(wan)善(shan)反腐(fu)倡廉(lian)建(jian)(jian)設的(de)制度體(ti)系與(yu)監督體(ti)系。擬定(ding)修繕工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)項(xiang)目(mu)審(shen)(shen)計(ji)(ji)、合同管(guan)理(li)、服務承諾(nuo)、限時(shi)辦結(jie)、首(shou)辦首(shou)問、領導干部(bu)(bu)行政(zheng)(zheng)問責等規章制度。重(zhong)點加強對(dui)干部(bu)(bu)選拔任用(yong)、人員招聘、基建(jian)(jian)修繕項(xiang)目(mu)、大宗物資采(cai)購、零星采(cai)購、科研經費(fei)使用(yong)、職稱評定(ding)、招生(sheng)等關鍵環節(jie)、重(zhong)要領域的(de)監督與(yu)檢查。拓展(zhan)審(shen)(shen)計(ji)(ji)范圍，開(kai)展(zhan)干部(bu)(bu)任期經濟責任審(shen)(shen)計(ji)(ji)，開(kai)展(zhan)財務收(shou)支審(shen)(shen)計(ji)(ji)、科研項(xiang)目(mu)經費(fei)審(shen)(shen)計(ji)(ji)、修繕工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)項(xiang)目(mu)結(jie)算審(shen)(shen)計(ji)(ji)，積極探索對(dui)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)項(xiang)目(mu)的(de)全過(guo)程(cheng)(cheng)跟蹤審(shen)(shen)計(ji)(ji)及物資采(cai)購審(shen)(shen)計(ji)(ji)。

　　29．高(gao)度關注、及時處理(li)苗頭性(xing)、傾向(xiang)性(xing)問題，筑(zhu)牢(lao)反腐(fu)防(fang)腐(fu)的鋼鐵長(chang)城。做(zuo)好(hao)信(xin)訪(fang)舉報工(gong)作，維護群(qun)眾權益，把辦(ban)信(xin)查案作為反腐(fu)倡廉的“切(qie)入(ru)口”，及時處理(li)群(qun)眾反映的問題，提高(gao)信(xin)訪(fang)辦(ban)結率，努力做(zuo)到件件有(you)落(luo)實、事事有(you)結果。健(jian)全和完(wan)善檢校共建聯合(he)預防(fang)職務犯罪工(gong)作機制，堅持依紀依法辦(ban)案，懲前毖后，提高(gao)對腐(fu)敗行(xing)為的震(zhen)懾力。

九、加強群團組織建設，充分發揮群團組織聯系群眾的橋梁和紐帶作用

　　30．加強和改(gai)進(jin)(jin)雙(shuang)代(dai)(dai)(dai)會(hui)（教(jiao)(jiao)代(dai)(dai)(dai)會(hui)、工(gong)代(dai)(dai)(dai)會(hui)）工(gong)作，充(chong)分發揮(hui)雙(shuang)代(dai)(dai)(dai)會(hui)在(zai)推進(jin)(jin)學(xue)(xue)校民(min)主決策、民(min)主管理和民(min)主監督(du)中的重要(yao)作用(yong)。深(shen)(shen)入貫徹(che)落實《深(shen)(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)教(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)代(dai)(dai)(dai)表大(da)會(hui)工(gong)作細則(ze)(ze)》和《深(shen)(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)工(gong)會(hui)工(gong)作細則(ze)(ze)》，充(chong)分發揮(hui)雙(shuang)代(dai)(dai)(dai)會(hui)民(min)主管理民(min)主監督(du)作用(yong)，引(yin)導(dao)雙(shuang)代(dai)(dai)(dai)會(hui)積極維護(hu)教(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)的正當(dang)權益，努力(li)為教(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)辦實事、做好事。依照《深(shen)(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)關于(yu)建立健全二(er)級學(xue)(xue)院(yuan)教(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)代(dai)(dai)(dai)表大(da)會(hui)制(zhi)度(du)的意見》的要(yao)求，開(kai)展二(er)級學(xue)(xue)院(yuan)成立二(er)級教(jiao)(jiao)代(dai)(dai)(dai)會(hui)的試點工(gong)作。

　　31.堅(jian)持以(yi)黨建帶團(tuan)建，增(zeng)強團(tuan)組織在青(qing)(qing)年(nian)學生(sheng)中的感召(zhao)力(li)(li)和凝聚力(li)(li)。搭建和完善社會實踐、志愿(yuan)服務、校園文化、創新工(gong)程、創業工(gong)程五大工(gong)作(zuo)平臺，為青(qing)(qing)年(nian)團(tuan)員創造(zao)張揚個性、展現才(cai)華、快(kuai)樂(le)成長的人生(sheng)舞臺。依(yi)托業余團(tuan)校，舉辦學生(sheng)骨干培訓班、學生(sheng)領袖(xiu)訓練營，著(zhu)力(li)(li)開(kai)發適應學員需要的課程體系，把團(tuan)校打造(zao)成青(qing)(qing)年(nian)學生(sheng)錘煉(lian)思想(xiang)、增(zeng)長素質、提升境界的學習園地。落實“三會一課”制度(du)，創新團(tuan)支部活(huo)動方(fang)式，深入開(kai)展“活(huo)力(li)(li)在基層(ceng)”活(huo)動，增(zeng)強基層(ceng)黨支部的創造(zao)力(li)(li)和戰(zhan)斗(dou)力(li)(li)。加強對學生(sheng)會工(gong)作(zuo)的指(zhi)導，著(zhu)力(li)(li)推(tui)進學生(sheng)自主管(guan)理。