學校黨委2010年工作總體思路

　　 堅持以科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十七屆四中全會和市委四屆十三次全會精神，瞄準創建世界一流職業技術大學這一奮斗目標，緊緊圍繞創新人才培養模式、提高人才培養質量這一中心任務，進一步完善包括思想建設、制度建設、組織建設、作風建設和反腐倡廉建設的“五位一體”黨建工作體系，全力推進綜合配套改革，著力構建適應社會發展需要的大學內部管理機制，努力實現學校的科學發展、和諧發展。

一、建設馬克思主義學習型黨組織，提高黨員干部的思想政治素質

　　1．完善(shan)和落實校院兩級(ji)中心(xin)組(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)制度(du)(du)，打造學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)型領導(dao)班(ban)子。全力營造崇尚學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)濃厚(hou)氛圍，引導(dao)黨員干(gan)部作“真學(xue)(xue)(xue)(xue)、真懂、真信(xin)、真用(yong)”的(de)表率(lv)。堅持以(yi)問題為先導(dao)、任(ren)務為驅動(dong)，進一步豐富中心(xin)組(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)內容,增強中心(xin)組(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)針對性(xing)和實效性(xing)，真正做到學(xue)(xue)(xue)(xue)以(yi)致用(yong)、用(yong)以(yi)促學(xue)(xue)(xue)(xue)。改進中心(xin)組(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)組(zu)織形式和考核(he)方(fang)式，推進自(zi)主學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)經(jing)常化、集(ji)體學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)制度(du)(du)化和學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)效果考核(he)的(de)嚴格(ge)化，把學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)態度(du)(du)、理論素養和學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)能力作為選拔任(ren)用(yong)干(gan)部的(de)重要依據。組(zu)建中心(xin)組(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)專(zhuan)(zhuan)家(jia)庫,邀請校內外專(zhuan)(zhuan)家(jia)作專(zhuan)(zhuan)題講解，使“學(xue)(xue)(xue)(xue)”與(yu)“教”、專(zhuan)(zhuan)家(jia)講解與(yu)座談交(jiao)流結(jie)合(he)，提(ti)高學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)深度(du)(du)、廣度(du)(du)與(yu)效度(du)(du)。

　　2．堅持把中(zhong)國(guo)特色(se)社會(hui)主(zhu)義(yi)理論(lun)體(ti)(ti)系(xi)和(he)社會(hui)主(zhu)義(yi)核(he)心價值體(ti)(ti)系(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習放在首位，建設學(xue)(xue)(xue)(xue)習型黨(dang)組(zu)織。各分黨(dang)委、黨(dang)總支、直屬黨(dang)支部(bu)要積極引導黨(dang)員干部(bu)向(xiang)書本學(xue)(xue)(xue)(xue)習、向(xiang)實踐學(xue)(xue)(xue)(xue)習、向(xiang)群眾學(xue)(xue)(xue)(xue)習，優化(hua)知(zhi)識結構，提(ti)高(gao)綜合素質，增強創新能力，建設學(xue)(xue)(xue)(xue)習型黨(dang)總支、黨(dang)支部(bu)和(he)黨(dang)小組(zu)。甄選、推薦(jian)閱讀書目(mu)，開展讀書活動，舉辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)習論(lun)壇，健全(quan)完(wan)善“講學(xue)(xue)(xue)(xue)、評(ping)學(xue)(xue)(xue)(xue)、獎學(xue)(xue)(xue)(xue)”的勸(quan)學(xue)(xue)(xue)(xue)、督學(xue)(xue)(xue)(xue)機制(zhi)。在學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)員中(zhong)組(zu)建中(zhong)國(guo)特色(se)社會(hui)主(zhu)義(yi)理論(lun)體(ti)(ti)系(xi)、社會(hui)主(zhu)義(yi)核(he)心價值體(ti)(ti)系(xi)宣講隊和(he)實踐隊，深入開展志愿服務活動、主(zhu)題教育活動、主(zhu)題實踐活動和(he)專(zhuan)題調研活動。

二、推進綜合配套改革，激發學校的辦學活力

　　3．堅持以(yi)人(ren)事制(zhi)(zhi)度(du)改革(ge)為先導(dao)，找準綜合(he)配套改革(ge)的(de)(de)突破口。根據深圳市委(wei)市政府(fu)關于事業單位人(ren)事制(zhi)(zhi)度(du)改革(ge)的(de)(de)總體要(yao)求和部署，全力推(tui)進以(yi)崗位聘(pin)任(ren)（聘(pin)用(yong)）制(zhi)(zhi)和績效工(gong)資制(zhi)(zhi)為核心(xin)的(de)(de)人(ren)事分配制(zhi)(zhi)度(du)改革(ge)，加強人(ren)員的(de)(de)分類管(guan)理，實現由身份管(guan)理向崗位管(guan)理的(de)(de)轉變，建(jian)立“人(ren)員能(neng)進能(neng)出(chu)、職務(wu)能(neng)上能(neng)下、薪酬能(neng)高能(neng)低”的(de)(de)用(yong)人(ren)機制(zhi)(zhi)，營造(zao)干(gan)事創(chuang)業的(de)(de)良好氛圍。

　　4．深化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)革，不斷提高人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)(yang)質(zhi)(zhi)量(liang)。全面(mian)深化(hua)以培(pei)養(yang)(yang)學生(sheng)綜合素(su)質(zhi)(zhi)為(wei)核(he)心(xin)的文(wen)化(hua)素(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改(gai)革和以培(pei)養(yang)(yang)學生(sheng)職業(ye)崗位能(neng)力(li)為(wei)核(he)心(xin)的專業(ye)教(jiao)(jiao)學改(gai)革，重點(dian)(dian)推進以按專業(ye)群（大(da)類）招生(sheng)為(wei)主要內容的招生(sheng)制度改(gai)革試(shi)點(dian)(dian),進一(yi)步完善(shan)科(ke)學、靈活的專業(ye)調(diao)整機(ji)制，培(pei)養(yang)(yang)和造就有創新能(neng)力(li)和可持(chi)續發展能(neng)力(li)的高素(su)質(zhi)(zhi)技能(neng)型人(ren)才(cai)(cai)。

　　5．以應(ying)用(yong)研(yan)(yan)究(jiu)為主(zhu)攻方向(xiang)，深化科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)改革，培育學校(xiao)新的(de)增長點。突出應(ying)用(yong)研(yan)(yan)究(jiu)特色，完善科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)管理機制，營造(zao)良好的(de)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)氛圍，打造(zao)優秀(xiu)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)團隊和科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)高(gao)地(di)，努力促進科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)成果(guo)轉(zhuan)化，提(ti)升學校(xiao)的(de)整體科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)實(shi)力，不斷(duan)提(ti)高(gao)學校(xiao)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)工(gong)作對(dui)深圳經濟社會發展的(de)貢獻度(du)。

　　6．全面(mian)啟(qi)動“十二五(wu)”規劃(hua)(hua)編(bian)制工作，描繪學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)未來(lai)五(wu)年的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展藍圖。要(yao)緊緊圍繞(rao)創(chuang)(chuang)建(jian)世界(jie)一(yi)流職業技術大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)這一(yi)奮斗目標，按(an)照廣(guang)東(dong)省打造南(nan)方(fang)職業教育(yu)基(ji)地和(he)(he)全國重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)高職教育(yu)中心、深圳市(shi)創(chuang)(chuang)建(jian)國家教育(yu)綜合改革示范區以及深圳市(shi)產業發(fa)(fa)展和(he)(he)經濟社會發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)要(yao)求，做好(hao)(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)“十二五(wu)”規劃(hua)(hua)。要(yao)在全面(mian)總結學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)17年辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)經驗和(he)(he)示范校(xiao)(xiao)建(jian)設經驗的(de)(de)(de)基(ji)礎上，轉(zhuan)變發(fa)(fa)展思路(lu)，破解發(fa)(fa)展難(nan)題，創(chuang)(chuang)新(xin)發(fa)(fa)展模式，增創(chuang)(chuang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)新(xin)的(de)(de)(de)優(you)勢，實現學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)新(xin)的(de)(de)(de)又(you)好(hao)(hao)又(you)快發(fa)(fa)展。要(yao)重(zhong)點謀(mou)劃(hua)(hua)好(hao)(hao)提升辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)層次這篇大(da)文章，適時啟(qi)動相關的(de)(de)(de)論證、評估、申報等工作。

三、以育人為中心，創新學生思想政治教育

　　7．堅持(chi)(chi)全員育(yu)(yu)人(ren)(ren)、全過(guo)程育(yu)(yu)人(ren)(ren)和全方位育(yu)(yu)人(ren)(ren)，培養適應深圳(zhen)經濟社會(hui)發展需(xu)要的(de)高(gao)(gao)素(su)質(zhi)技能型人(ren)(ren)才。強化思(si)(si)(si)想政(zheng)(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)在學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體(ti)(ti)系中的(de)核心(xin)(xin)地位，堅持(chi)(chi)用(yong)“一(yi)(yi)面旗幟”凝(ning)聚大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，用(yong)“一(yi)(yi)條道(dao)路”引領大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，用(yong)“兩個體(ti)(ti)系”武(wu)裝大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，更加注重(zhong)(zhong)人(ren)(ren)文關(guan)懷，更加注重(zhong)(zhong)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)(cheng)長(chang)成(cheng)(cheng)才的(de)需(xu)要，更加注重(zhong)(zhong)把解決(jue)(jue)思(si)(si)(si)想問題與(yu)解決(jue)(jue)實(shi)(shi)際問題、心(xin)(xin)理(li)(li)(li)問題結(jie)(jie)合起來(lai)，促(cu)進(jin)(jin)教(jiao)(jiao)書育(yu)(yu)人(ren)(ren)與(yu)實(shi)(shi)踐育(yu)(yu)人(ren)(ren)、環境育(yu)(yu)人(ren)(ren)、管理(li)(li)(li)育(yu)(yu)人(ren)(ren)、服(fu)務(wu)育(yu)(yu)人(ren)(ren)相(xiang)結(jie)(jie)合，促(cu)進(jin)(jin)思(si)(si)(si)想政(zheng)(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與(yu)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)健(jian)康教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、黨團知識教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、人(ren)(ren)文素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)相(xiang)銜接，切實(shi)(shi)提高(gao)(gao)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)思(si)(si)(si)想政(zheng)(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)吸引力、感染(ran)力、針對性和實(shi)(shi)效性。實(shi)(shi)施思(si)(si)(si)想政(zheng)(zheng)治(zhi)理(li)(li)(li)論課(ke)“做(zuo)精做(zuo)優(you)”計劃，全面啟動省(sheng)級(ji)精品課(ke)程、省(sheng)級(ji)優(you)質(zhi)課(ke)程、優(you)秀教(jiao)(jiao)材、優(you)秀博客創建(jian)工作(zuo)。完(wan)善實(shi)(shi)踐育(yu)(yu)人(ren)(ren)平(ping)(ping)臺(tai)，統一(yi)(yi)規劃學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)社會(hui)實(shi)(shi)踐活動，堅持(chi)(chi)學(xue)分制管理(li)(li)(li)和項(xiang)目化管理(li)(li)(li)，促(cu)進(jin)(jin)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)社會(hui)實(shi)(shi)踐活動的(de)常態化、規范化與(yu)制度化。完(wan)善服(fu)務(wu)育(yu)(yu)人(ren)(ren)平(ping)(ping)臺(tai)，探索“一(yi)(yi)條龍(long)”窗(chuang)口服(fu)務(wu)新(xin)模式，進(jin)(jin)一(yi)(yi)步優(you)化指導(dao)、推薦和保障(zhang)并(bing)重(zhong)(zhong)的(de)就(jiu)業服(fu)務(wu)體(ti)(ti)系以及經濟助學(xue)與(yu)精神助學(xue)相(xiang)結(jie)(jie)合的(de)助學(xue)服(fu)務(wu)體(ti)(ti)系。進(jin)(jin)一(yi)(yi)步完(wan)善心(xin)(xin)理(li)(li)(li)測試平(ping)(ping)臺(tai)、心(xin)(xin)理(li)(li)(li)輔導(dao)平(ping)(ping)臺(tai)、心(xin)(xin)理(li)(li)(li)咨詢平(ping)(ping)臺(tai)、心(xin)(xin)理(li)(li)(li)保健(jian)平(ping)(ping)臺(tai)和心(xin)(xin)理(li)(li)(li)培訓平(ping)(ping)臺(tai)，構筑學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)健(jian)康成(cheng)(cheng)長(chang)的(de)人(ren)(ren)格長(chang)城。扎(zha)實(shi)(shi)開展思(si)(si)(si)想政(zheng)(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)研究工作(zuo),提高(gao)(gao)思(si)(si)(si)想政(zheng)(zheng)治(zhi)工作(zuo)隊伍的(de)學(xue)術水(shui)平(ping)(ping)。

　　8．堅(jian)持教書與(yu)(yu)育人、身(shen)教與(yu)(yu)言教并重(zhong)，全面推進師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)風(feng)建(jian)設(she)。堅(jian)持“學(xue)(xue)術研究無禁(jin)區，課程講(jiang)授(shou)有(you)紀律”的(de)(de)原則，落(luo)實專任教師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)育人責任。由宣傳部牽頭，定期(qi)組織(zhi)哲學(xue)(xue)社會科學(xue)(xue)骨干教師(shi)(shi)(shi)(shi)參加理(li)論(lun)(lun)研修班(ban)，使哲學(xue)(xue)社會科學(xue)(xue)教學(xue)(xue)能夠(gou)充分(fen)體現(xian)馬克思主(zhu)義(yi)中國化(hua)的(de)(de)最(zui)新理(li)論(lun)(lun)成果。深化(hua)教學(xue)(xue)名師(shi)(shi)(shi)(shi)和(he)優秀教學(xue)(xue)團隊(dui)(dui)評選活動，打(da)造一(yi)批具有(you)人格魅力(li)和(he)學(xue)(xue)識魅力(li)的(de)(de)國家級、省級教學(xue)(xue)團隊(dui)(dui)和(he)教學(xue)(xue)名師(shi)(shi)(shi)(shi)，推進教風(feng)、學(xue)(xue)風(feng)、師(shi)(shi)(shi)(shi)風(feng)建(jian)設(she)。

　　9．注(zhu)重引(yin)導(dao)，加強(qiang)網絡(luo)思想文化(hua)陣地建(jian)設。以(yi)數字化(hua)校園建(jian)設為契機(ji)，搭建(jian)思想政(zheng)治教(jiao)育網站的(de)技術平臺，積(ji)極(ji)開(kai)發(fa)融思想性(xing)(xing)、知識性(xing)(xing)、趣味(wei)性(xing)(xing)和服務性(xing)(xing)于一(yi)(yi)體的(de)主題(ti)思想政(zheng)治教(jiao)育網頁。積(ji)極(ji)倡導(dao)輔(fu)導(dao)員開(kai)設個人博客(ke)，進(jin)一(yi)(yi)步完善虛擬社區(qu)建(jian)設。加強(qiang)網絡(luo)管理，嚴格實行(xing)電子公告系統(tong)用戶實名注(zhu)冊制(zhi)度。建(jian)立網上輿情(qing)收集、反饋、疏導(dao)機(ji)制(zhi)，嚴防錯誤觀點(dian)(dian)和有害信息在網上傳播，高度關(guan)注(zhu)、積(ji)極(ji)回(hui)應(ying)學生通過網絡(luo)上所表(biao)達的(de)愿(yuan)望與要求以(yi)及所反映的(de)熱點(dian)(dian)焦點(dian)(dian)問題(ti)。

　　10．大力培育(yu)和(he)(he)弘揚以“德厚為(wei)尊，技高為(wei)榮，崇(chong)(chong)尚勞動(dong)(dong)，崇(chong)(chong)尚創(chuang)造(zao)”為(wei)核心的職(zhi)業(ye)人文(wen)(wen)(wen)(wen)精神，提升校園(yuan)軟(ruan)環(huan)境(jing)的文(wen)(wen)(wen)(wen)化內涵和(he)(he)育(yu)人功能(neng)。加強宣傳(chuan)陣地的維護、管理與檢查，實(shi)(shi)行責任(ren)到學(xue)(xue)院、責任(ren)到部門、責任(ren)到班級的問責制，使宣傳(chuan)陣地成(cheng)為(wei)傳(chuan)播(bo)先進思(si)想(xiang)、弘揚先進文(wen)(wen)(wen)(wen)化的校園(yuan)風景(jing)線。由(you)人文(wen)(wen)(wen)(wen)學(xue)(xue)院牽頭(tou)，本著寧缺(que)毋濫的原(yuan)則，組織在“文(wen)(wen)(wen)(wen)、史、哲、藝”方面學(xue)(xue)有專(zhuan)長的教師(shi)開(kai)發并適時推(tui)出(chu)突顯職(zhi)業(ye)人文(wen)(wen)(wen)(wen)特色(se)的人文(wen)(wen)(wen)(wen)素(su)質(zhi)教育(yu)系列課程。以“博士論壇”為(wei)載體，推(tui)動(dong)(dong)職(zhi)業(ye)人文(wen)(wen)(wen)(wen)大家談活動(dong)(dong)。開(kai)展(zhan)學(xue)(xue)生(sheng)人文(wen)(wen)(wen)(wen)素(su)質(zhi)需求調查分析，繼續辦好“人文(wen)(wen)(wen)(wen)素(su)質(zhi)教育(yu)大講堂”和(he)(he)“深圳(zhen)市民文(wen)(wen)(wen)(wen)化大講堂”，打造(zao)傳(chuan)播(bo)人文(wen)(wen)(wen)(wen)精神的文(wen)(wen)(wen)(wen)化殿(dian)堂。扎實(shi)(shi)推(tui)進東校區中(zhong)心廣(guang)場背(bei)景(jing)改(gai)造(zao)和(he)(he)校園(yuan)道路、建筑命名工作。

四、堅持和完善民主集中制，逐步推進黨內民主建設

　　11．尊重黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)的主體地位，切實保障(zhang)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)民主權(quan)利(li)。著(zhu)眼(yan)(yan)(yan)于(yu)落實黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)的知情權(quan)，搭建(jian)“先(xian)鋒家(jia)園”黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)務信息交流平臺(tai)，暢(chang)通黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)意(yi)見表達渠(qu)道,建(jian)立黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)內(nei)事務定(ding)期向黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)通報制度。著(zhu)眼(yan)(yan)(yan)于(yu)落實黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)的參(can)與(yu)(yu)權(quan)，建(jian)立健全黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)代表聯系群眾制度、參(can)與(yu)(yu)決策制度、列席黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)政聯席會議(yi)制度。著(zhu)眼(yan)(yan)(yan)于(yu)落實黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)的選舉(ju)權(quan)，積極探索二級(ji)學院基(ji)層黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)組(zu)織負責人直選制度。著(zhu)眼(yan)(yan)(yan)于(yu)落實黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)的監(jian)督(du)(du)權(quan)，探索黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)參(can)與(yu)(yu)領導班子考核新(xin)機制，推行(xing)陽光黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)務，推進黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)務公開，促進黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)內(nei)事務的透明化和黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)內(nei)監(jian)督(du)(du)常態化。

　　12．逐步完善、嚴格執(zhi)行二級(ji)學(xue)(xue)院(yuan)黨政(zheng)(zheng)(zheng)聯席(xi)會(hui)(hui)議(yi)(yi)制(zhi)度，切實發(fa)揮二級(ji)學(xue)(xue)院(yuan)黨組織的政(zheng)(zheng)(zheng)治保障作用。厘(li)清黨政(zheng)(zheng)(zheng)聯席(xi)會(hui)(hui)議(yi)(yi)、院(yuan)務會(hui)(hui)以(yi)及各種專(zhuan)(zhuan)業性組織的職能(neng)定(ding)位(wei)，進一步明確(que)黨政(zheng)(zheng)(zheng)聯席(xi)會(hui)(hui)議(yi)(yi)為二級(ji)學(xue)(xue)院(yuan)的最高(gao)決(jue)策(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)機(ji)構(gou)，院(yuan)務會(hui)(hui)為決(jue)策(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)執(zhi)行機(ji)構(gou)，專(zhuan)(zhuan)業指導委員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)、學(xue)(xue)術委員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)、教學(xue)(xue)指導委員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)等專(zhuan)(zhuan)業性組織為決(jue)策(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)咨(zi)詢機(ji)構(gou)。建立(li)健全二級(ji)學(xue)(xue)院(yuan)民主(zhu)(zhu)議(yi)(yi)事(shi)、民主(zhu)(zhu)決(jue)策(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)機(ji)制(zhi)，完善議(yi)(yi)事(shi)規(gui)則(ze)和決(jue)策(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)程(cheng)序(xu)，推行和完善討論決(jue)定(ding)“三重(zhong)一大”問題票決(jue)制(zhi)、提案制(zhi)、備案制(zhi)和黨政(zheng)(zheng)(zheng)正職末位(wei)表態制(zhi)，規(gui)范會(hui)(hui)議(yi)(yi)紀要制(zhi)發(fa)，提高(gao)二級(ji)學(xue)(xue)院(yuan)的科學(xue)(xue)決(jue)策(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)、民主(zhu)(zhu)決(jue)策(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)水(shui)平，防止個(ge)人說了算。

　　13．逐步完善和落實(shi)合作共事和民(min)主協(xie)商(shang)(shang)制(zhi)度，保障(zhang)(zhang)黨(dang)(dang)外(wai)(wai)(wai)人(ren)士的(de)(de)(de)民(min)主權(quan)利。進(jin)一(yi)步落實(shi)民(min)主黨(dang)(dang)派和無(wu)黨(dang)(dang)派人(ren)士“一(yi)參(can)(can)+三(san)參(can)(can)”（參(can)(can)加學校行政機(ji)構并(bing)任領導職(zhi)務，參(can)(can)與(yu)(yu)重(zhong)(zhong)大(da)改(gai)革(ge)方案(an)、重(zhong)(zhong)大(da)項目安(an)排和重(zhong)(zhong)要(yao)干部人(ren)選(xuan)的(de)(de)(de)協(xie)商(shang)(shang)，參(can)(can)與(yu)(yu)校務管理，參(can)(can)與(yu)(yu)學校發展規劃、重(zhong)(zhong)要(yao)規章制(zhi)度的(de)(de)(de)制(zhi)定執行）的(de)(de)(de)民(min)主權(quan)利，建(jian)(jian)(jian)立聯系交流制(zhi)度，不斷拓展民(min)主黨(dang)(dang)派和無(wu)黨(dang)(dang)派人(ren)士參(can)(can)政議政、建(jian)(jian)(jian)言獻策的(de)(de)(de)渠道。開展黨(dang)(dang)外(wai)(wai)(wai)干部培(pei)養與(yu)(yu)選(xuan)拔工作調研，為黨(dang)(dang)外(wai)(wai)(wai)代表人(ren)士校內實(shi)職(zhi)安(an)排創造條(tiao)件(jian)，進(jin)一(yi)步完善黨(dang)(dang)外(wai)(wai)(wai)干部成長(chang)平臺和選(xuan)拔任用機(ji)制(zhi)。著眼于(yu)提高廣大(da)黨(dang)(dang)外(wai)(wai)(wai)人(ren)士的(de)(de)(de)思想政治素質，深(shen)入開展民(min)主黨(dang)(dang)派和無(wu)黨(dang)(dang)派人(ren)士主題教育活動(dong)。適時(shi)召開黨(dang)(dang)外(wai)(wai)(wai)人(ren)士征求意(yi)見座談會，保障(zhang)(zhang)黨(dang)(dang)外(wai)(wai)(wai)人(ren)士在關系學校改(gai)革(ge)、建(jian)(jian)(jian)設和發展等(deng)重(zhong)(zhong)大(da)問題上的(de)(de)(de)知情(qing)權(quan)、參(can)(can)與(yu)(yu)權(quan)和建(jian)(jian)(jian)議權(quan)。

五、加強基層黨組織建設，建立健全發展、教育、管理黨員長效機制，增強黨員隊伍的生機與活力

　　14．創新基(ji)(ji)層(ceng)黨(dang)組織的(de)活(huo)(huo)動內容和(he)活(huo)(huo)動方(fang)式，增強基(ji)(ji)層(ceng)黨(dang)組織的(de)創造力、凝聚力和(he)戰斗力。不斷探索基(ji)(ji)層(ceng)黨(dang)組織建設(she)新機制，積極引導各基(ji)(ji)層(ceng)黨(dang)組織圍(wei)繞(rao)(rao)社(she)會熱點(dian)焦點(dian)問(wen)題(ti)組織討論交(jiao)流(liu)活(huo)(huo)動，圍(wei)繞(rao)(rao)學(xue)習(xi)型黨(dang)組織建設(she)開展(zhan)(zhan)(zhan)讀(du)書活(huo)(huo)動，圍(wei)繞(rao)(rao)學(xue)校中心工(gong)作開展(zhan)(zhan)(zhan)主題(ti)實踐活(huo)(huo)動，圍(wei)繞(rao)(rao)學(xue)校改革發展(zhan)(zhan)(zhan)開展(zhan)(zhan)(zhan)考(kao)察(cha)調研活(huo)(huo)動，圍(wei)繞(rao)(rao)增強黨(dang)員意識開展(zhan)(zhan)(zhan)黨(dang)員志愿服務活(huo)(huo)動，圍(wei)繞(rao)(rao)反腐倡廉建設(she)開展(zhan)(zhan)(zhan)廉潔自律教育(yu)活(huo)(huo)動。

　　15．增(zeng)強(qiang)陣地意(yi)識，加(jia)大(da)在(zai)優(you)秀大(da)學生和(he)(he)中(zhong)青年骨干教師中(zhong)發(fa)展(zhan)(zhan)黨員(yuan)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)力度。嚴(yan)格遵循“堅持(chi)標(biao)準，保證質(zhi)量，改善結構，慎重(zhong)發(fa)展(zhan)(zhan)”的(de)方針(zhen)，制(zhi)(zhi)定并(bing)實施未來三(san)年黨員(yuan)發(fa)展(zhan)(zhan)工(gong)作(zuo)(zuo)規(gui)劃，對發(fa)展(zhan)(zhan)黨員(yuan)工(gong)作(zuo)(zuo)進(jin)行宏觀管理和(he)(he)綜(zong)合(he)協調，防(fang)止發(fa)展(zhan)(zhan)黨員(yuan)數(shu)量的(de)大(da)起大(da)落(luo)。嚴(yan)把(ba)發(fa)展(zhan)(zhan)黨員(yuan)“入口”關，嘗試推行發(fa)展(zhan)(zhan)黨員(yuan)初(chu)始(shi)提名(ming)票(piao)決制(zhi)(zhi)、公(gong)開答(da)辯(bian)制(zhi)(zhi)、會(hui)審(shen)制(zhi)(zhi)和(he)(he)交叉(cha)審(shen)查制(zhi)(zhi)。嚴(yan)格實行“三(san)全、四(si)嚴(yan)、五公(gong)開、六不批”制(zhi)(zhi)度，履(lv)行發(fa)展(zhan)(zhan)黨員(yuan)工(gong)作(zuo)(zuo)程序，確保發(fa)展(zhan)(zhan)黨員(yuan)的(de)質(zhi)量。

　　16．加(jia)強黨(dang)員(yuan)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)，全(quan)方位(wei)提高黨(dang)員(yuan)隊伍素質。堅(jian)持把理(li)想信念教(jiao)育(yu)(yu)(yu)與能力建設貫(guan)徹(che)始終，重點實施六大(da)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)，即組織員(yuan)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)、支部(bu)書記(ji)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)、新黨(dang)員(yuan)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)、黨(dang)員(yuan)發展對象培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)、入黨(dang)積極分子培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)和黨(dang)員(yuan)集中(zhong)輪訓(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)。嚴(yan)格實行書記(ji)講黨(dang)課制度(du)和黨(dang)員(yuan)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)登記(ji)制度(du)。充分運用電(dian)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、黨(dang)員(yuan)干(gan)部(bu)現代(dai)(dai)遠(yuan)程(cheng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)系統(tong)以(yi)及網絡等現代(dai)(dai)傳媒手段，全(quan)力辦好黨(dang)員(yuan)電(dian)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)室，搭建網絡教(jiao)育(yu)(yu)(yu)平臺，不斷(duan)提高黨(dang)員(yuan)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)的(de)現代(dai)(dai)化(hua)(hua)(hua)水(shui)平。

　　17．加(jia)強黨(dang)員(yuan)(yuan)管(guan)理(li)，提(ti)高(gao)(gao)黨(dang)員(yuan)(yuan)管(guan)理(li)的(de)(de)信息化和(he)規(gui)范(fan)化水(shui)平。依托黨(dang)務(wu)系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)，對黨(dang)員(yuan)(yuan)實行動(dong)態管(guan)理(li)，逐(zhu)步將季(ji)度統(tong)(tong)計(ji)、半(ban)年(nian)統(tong)(tong)計(ji)和(he)年(nian)度統(tong)(tong)計(ji)整合(he)到黨(dang)務(wu)系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)中，提(ti)高(gao)(gao)黨(dang)員(yuan)(yuan)管(guan)理(li)的(de)(de)信息化水(shui)平。嚴(yan)格依照流(liu)(liu)動(dong)黨(dang)員(yuan)(yuan)管(guan)理(li)相關(guan)規(gui)定，嘗試設立流(liu)(liu)動(dong)黨(dang)員(yuan)(yuan)支(zhi)部，把流(liu)(liu)動(dong)黨(dang)員(yuan)(yuan)納入統(tong)(tong)一(yi)、規(gui)范(fan)的(de)(de)組(zu)(zu)織(zhi)管(guan)理(li)。嚴(yan)格執行黨(dang)員(yuan)(yuan)紀律(lv)處分的(de)(de)有關(guan)規(gui)定，確(que)保黨(dang)員(yuan)(yuan)隊伍的(de)(de)先進性(xing)和(he)純(chun)潔性(xing)。加(jia)強對組(zu)(zu)織(zhi)關(guan)系(xi)(xi)(xi)長期滯留學(xue)校的(de)(de)畢業(ye)生黨(dang)員(yuan)(yuan)的(de)(de)組(zu)(zu)織(zhi)關(guan)系(xi)(xi)(xi)清理(li)工(gong)作，催促(cu)組(zu)(zu)織(zhi)關(guan)系(xi)(xi)(xi)滯留黨(dang)員(yuan)(yuan)及時將組(zu)(zu)織(zhi)關(guan)系(xi)(xi)(xi)轉往戶籍所在地或(huo)人才(cai)交流(liu)(liu)中心黨(dang)組(zu)(zu)織(zhi)。

　　18．緊扣深圳經(jing)濟特(te)區(qu)(qu)成立(li)30周年(nian)(nian)這一(yi)重要節(jie)點(dian)，組織開展(zhan)紀念中(zhong)國共產黨(dang)(dang)(dang)成立(li)89周年(nian)(nian)系列活(huo)(huo)動。認(ren)真做(zuo)好黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)民主(zhu)(zhu)評(ping)議和“七一(yi)”表彰各項工作(zuo)(zuo)，嚴格遴(lin)選推薦省級(ji)、市級(ji)、校(xiao)級(ji)“兩優(you)一(yi)先”表彰對(dui)象(xiang)，大力表彰表現突(tu)(tu)出的先進(jin)基層黨(dang)(dang)(dang)組織、優(you)秀(xiu)(xiu)共產黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)和優(you)秀(xiu)(xiu)黨(dang)(dang)(dang)務工作(zuo)(zuo)者。深入開展(zhan)群(qun)眾評(ping)議黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)活(huo)(huo)動，試行(xing)群(qun)眾滿(man)意度測評(ping)制度，對(dui)品德(de)端正(zheng)、工作(zuo)(zuo)業(ye)績(ji)（或學(xue)習成績(ji)）突(tu)(tu)出、群(qun)眾公認(ren)的優(you)秀(xiu)(xiu)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)進(jin)行(xing)表彰，對(dui)群(qun)眾反映(ying)(ying)問題(ti)比(bi)較突(tu)(tu)出、群(qun)眾認(ren)可度不高的黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)進(jin)行(xing)誡(jie)勉談話。在(zai)學(xue)生黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)中(zhong)組織開展(zhan)“紅(hong)心向(xiang)黨(dang)(dang)(dang)青春行(xing)”主(zhu)(zhu)題(ti)實踐活(huo)(huo)動，在(zai)教工黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)中(zhong)組織開展(zhan)“紅(hong)心向(xiang)黨(dang)(dang)(dang)育(yu)英才”主(zhu)(zhu)題(ti)教育(yu)活(huo)(huo)動。舉(ju)辦“深圳特(te)區(qu)(qu)30年(nian)(nian)”征文、知識競賽、演講比(bi)賽、繪畫(hua)展(zhan)、改革(ge)開放成就(jiu)展(zhan)、優(you)秀(xiu)(xiu)影視作(zuo)(zuo)品展(zhan)播展(zhan)映(ying)(ying)等(deng)活(huo)(huo)動，在(zai)全校(xiao)營造“迎大慶(qing)、促發展(zhan)、做(zuo)貢獻”的濃厚氛圍，進(jin)一(yi)步激發廣大黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)以及全校(xiao)師生改革(ge)創新、干事創業(ye)的熱情。

六、從嚴抓好班子、帶好隊伍、管好干部，推進干部制度改革

　　19．深(shen)入開展(zhan)創(chuang)(chuang)建“好班(ban)子(zi)”活(huo)(huo)動(dong)，打造富有凝(ning)聚力(li)(li)(li)、創(chuang)(chuang)造力(li)(li)(li)和戰斗(dou)力(li)(li)(li)的二(er)級學院(yuan)領導(dao)(dao)集(ji)體(ti)。完善《深(shen)圳職業技(ji)術學院(yuan)創(chuang)(chuang)建“好班(ban)子(zi)”活(huo)(huo)動(dong)考核評比(bi)辦法》，開展(zhan)創(chuang)(chuang)建“好班(ban)子(zi)”活(huo)(huo)動(dong)，對作風(feng)不民主(zhu)、班(ban)子(zi)不和諧(xie)、反(fan)腐倡廉建設不達標(biao)、群眾滿(man)意度測評未通過的二(er)級學院(yuan)領導(dao)(dao)班(ban)子(zi)實(shi)行“一票否決制”，全面提高領導(dao)(dao)班(ban)子(zi)的凝(ning)聚力(li)(li)(li)、創(chuang)(chuang)造力(li)(li)(li)和戰斗(dou)力(li)(li)(li)，努力(li)(li)(li)建設學習型(xing)、創(chuang)(chuang)新型(xing)、服(fu)務型(xing)、民主(zhu)型(xing)、和諧(xie)型(xing)、清廉型(xing)“六(liu)型(xing)”領導(dao)(dao)班(ban)子(zi)。

　　20．完善(shan)(shan)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)選(xuan)拔任(ren)用(yong)(yong)(yong)機(ji)制(zhi)，提(ti)高(gao)選(xuan)人(ren)(ren)(ren)用(yong)(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)公信度。堅(jian)持德(de)才兼備、以德(de)為(wei)先(xian)的(de)用(yong)(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)標準，充分激(ji)活(huo)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)重德(de)、養德(de)的(de)內(nei)在動力。逐步(bu)擴大干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)選(xuan)拔任(ren)用(yong)(yong)(yong)信息公開,試(shi)行考(kao)察公示制(zhi)度和民(min)主推薦(jian)、民(min)主測評結果(guo)在一定范圍內(nei)公開，提(ti)高(gao)選(xuan)人(ren)(ren)(ren)用(yong)(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)公信度。嚴(yan)格干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)選(xuan)拔任(ren)用(yong)(yong)(yong)程序(xu)，建立干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)選(xuan)拔任(ren)用(yong)(yong)(yong)程序(xu)紀實(shi)制(zhi)度和工作表現(xian)文(wen)書(shu)(shu)檔案(an)紀實(shi)制(zhi)度，為(wei)選(xuan)人(ren)(ren)(ren)用(yong)(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)失察失誤問責提(ti)供詳實(shi)可(ke)靠的(de)文(wen)書(shu)(shu)檔案(an)依據。大力推行競爭性選(xuan)拔干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)方式，完善(shan)(shan)以差(cha)額(e)(e)推薦(jian)、差(cha)額(e)(e)考(kao)察、差(cha)額(e)(e)醞釀(niang)、差(cha)額(e)(e)票決為(wei)主要內(nei)容的(de)差(cha)額(e)(e)選(xuan)拔任(ren)用(yong)(yong)(yong)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)辦(ban)法。匡正選(xuan)人(ren)(ren)(ren)用(yong)(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)風(feng)氣，堅(jian)決整(zheng)治選(xuan)人(ren)(ren)(ren)用(yong)(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)上的(de)不(bu)正之(zhi)風(feng)，讓能干(gan)(gan)事(shi)者有機(ji)會(hui)、干(gan)(gan)成(cheng)事(shi)者有舞臺，不(bu)讓老實(shi)人(ren)(ren)(ren)吃虧，不(bu)讓投機(ji)鉆(zhan)營(ying)者得利。

　　21．加(jia)強(qiang)和(he)(he)改進干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)教(jiao)育(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)工作(zuo)(zuo)，培(pei)(pei)養造就高(gao)素質干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)隊伍。貫(guan)徹發展(zhan)是硬(ying)道理、穩定是硬(ying)任務(wu)的(de)戰(zhan)略(lve)思(si)想，注重(zhong)培(pei)(pei)養領導干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)的(de)戰(zhan)略(lve)思(si)維、大局意識、事業(ye)心和(he)(he)責任感，重(zhong)點提高(gao)領導干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)謀劃(hua)發展(zhan)的(de)能力、辦學(xue)治教(jiao)的(de)能力、應急管(guan)(guan)理的(de)能力和(he)(he)維護(hu)穩定的(de)能力。重(zhong)點加(jia)強(qiang)年(nian)輕干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)黨(dang)性修養和(he)(he)實踐鍛煉(lian)，鼓(gu)勵年(nian)輕干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)安(an)心在基層工作(zuo)(zuo)，有(you)計(ji)劃(hua)安(an)排(pai)年(nian)輕干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)到(dao)關(guan)鍵崗位砥礪品(pin)質、錘煉(lian)作(zuo)(zuo)風、增長(chang)才干(gan)(gan)(gan)。完(wan)善網上干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)教(jiao)育(yu)平臺，建立網上干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)學(xue)習(xi)中心，豐富干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)自(zi)主學(xue)習(xi)資(zi)源。積極選(xuan)派干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)參加(jia)市委組(zu)(zu)(zu)織(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)安(an)排(pai)的(de)各種自(zi)選(xuan)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)，組(zu)(zu)(zu)織(zhi)新提拔(ba)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)參加(jia)市委組(zu)(zu)(zu)織(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)舉(ju)辦的(de)處級干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)任職培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)班。完(wan)善干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)教(jiao)育(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)制(zhi)度，制(zhi)定《深圳職業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)教(jiao)育(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)工作(zuo)(zuo)條(tiao)例》。整合教(jiao)育(yu)資(zi)源，統籌管(guan)(guan)理干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)工作(zuo)(zuo)，搭建融“三紀(ji)”培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)、業(ye)務(wu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)、管(guan)(guan)理培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)、海(hai)外培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)等培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)項(xiang)目于一(yi)體(ti)的(de)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)教(jiao)育(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)工作(zuo)(zuo)平臺。

　　22．堅持嚴格要求與關(guan)心愛護相結合(he)，健(jian)全(quan)(quan)干(gan)(gan)部管理機(ji)制。加大(da)(da)治庸治懶力(li)度，健(jian)全(quan)(quan)體現(xian)科學(xue)發展要求的(de)領導(dao)班子和領導(dao)干(gan)(gan)部考核(he)評價(jia)機(ji)制，強化(hua)(hua)考核(he)結果運用，解(jie)決干(gan)(gan)部管理中失之于寬、失之于軟的(de)問題。探索推(tui)行干(gan)(gan)部職(zhi)務任期(qi)制，切實(shi)解(jie)決干(gan)(gan)部能(neng)上不能(neng)下、能(neng)進(jin)不能(neng)出(chu)問題。完善干(gan)(gan)部交(jiao)流制度，加大(da)(da)職(zhi)能(neng)部門與二級(ji)學(xue)院之間(jian)干(gan)(gan)部的(de)雙向交(jiao)流力(li)度。強化(hua)(hua)二級(ji)學(xue)院專業(ye)主任、實(shi)訓室主任等科級(ji)干(gan)(gan)部報備審查，促進(jin)二級(ji)學(xue)院干(gan)(gan)部工作(zuo)的(de)規范化(hua)(hua)、程序化(hua)(hua)與制度化(hua)(hua)。

　　23．加強和(he)改(gai)進(jin)干部(bu)監(jian)督(du)(du)工作。改(gai)進(jin)完(wan)(wan)善(shan)中層(ceng)干部(bu)考(kao)核(he)民(min)(min)主(zhu)測評方式，試行中層(ceng)干部(bu)提(ti)前3-5個工作日(ri)向參加民(min)(min)主(zhu)測評的(de)教職工公布述(shu)職報(bao)告(gao)。強化對黨政(zheng)“一(yi)把手(shou)”的(de)監(jian)督(du)(du)，定期對二級學院領導班(ban)子(zi)落實民(min)(min)主(zhu)議事(shi)規則和(he)黨政(zheng)聯席會議制(zhi)度(du)(du)(du)情況(kuang)進(jin)行檢查。嚴格執行“一(yi)報(bao)告(gao)兩(liang)評議”制(zhi)度(du)(du)(du)，強化選人用人上的(de)黨內監(jian)督(du)(du)和(he)群眾監(jian)督(du)(du)。完(wan)(wan)善(shan)中層(ceng)干部(bu)及干部(bu)考(kao)察(cha)對象報(bao)告(gao)個人有關事(shi)項制(zhi)度(du)(du)(du)，把住房、投資、配(pei)偶子(zi)女從業等情況(kuang)列(lie)入(ru)報(bao)告(gao)內容。完(wan)(wan)善(shan)談話(hua)談心制(zhi)度(du)(du)(du)，對干部(bu)存在的(de)苗(miao)頭(tou)性問題早發現(xian)、早提(ti)醒、早糾正。

七、加強黨風建設，以黨風推動文明校風的形成

　　24．大興密切(qie)聯系(xi)群眾(zhong)(zhong)之風。嚴(yan)格執行校領(ling)導接待日制(zhi)度(du)(du)，暢通(tong)(tong)學(xue)校領(ling)導與師生(sheng)(sheng)員工的溝(gou)通(tong)(tong)渠道(dao)。健全黨委委員、黨代(dai)表(biao)聯系(xi)基(ji)層(ceng)群眾(zhong)(zhong)制(zhi)度(du)(du)和調(diao)研制(zhi)度(du)(du)，拓寬基(ji)層(ceng)信息(xi)、師生(sheng)(sheng)訴(su)求(qiu)(qiu)反饋渠道(dao)。關注輿情(qing)，完善矛盾糾紛排(pai)查化解機制(zhi)，引(yin)導師生(sheng)(sheng)有序(xu)表(biao)達合理訴(su)求(qiu)(qiu)，切(qie)實維(wei)護師生(sheng)(sheng)權益。

　　25．大興求真務實(shi)之風。改善(shan)文(wen)風會風，提(ti)倡開短會、講短話(hua)，嚴格控(kong)制發文(wen)數(shu)量(liang)與范圍，嚴格控(kong)制會議數(shu)量(liang)、經費和規(gui)模。健全工作(zuo)(zuo)責任制，完善(shan)工作(zuo)(zuo)績效評估標(biao)準，引導干部把心思用到(dao)干事(shi)創業上(shang)，把功夫(fu)下到(dao)察(cha)實(shi)情、出實(shi)招、辦實(shi)事(shi)上(shang)，嚴查工作(zuo)(zuo)中的弄(nong)虛作(zuo)(zuo)假行為。

八、健全完善懲防體系，加強和改進反腐倡廉工作

　　26．抓(zhua)責(ze)(ze)任落實(shi),完善反腐(fu)倡(chang)(chang)廉建設(she)的(de)(de)責(ze)(ze)任體系。堅持“有權(quan)必有責(ze)(ze)，權(quan)責(ze)(ze)必相當”，層(ceng)(ceng)層(ceng)(ceng)分解落實(shi)反腐(fu)倡(chang)(chang)廉建設(she)責(ze)(ze)任。探索實(shi)行反腐(fu)倡(chang)(chang)廉建設(she)第一(yi)責(ze)(ze)任人述責(ze)(ze)制度(du)，加強對黨(dang)(dang)政正職(zhi)履行反腐(fu)倡(chang)(chang)廉建設(she)職(zhi)責(ze)(ze)情況的(de)(de)監督。建立健全巡(xun)視制度(du)，重點加強對各職(zhi)能部(bu)門以及二(er)級學院黨(dang)(dang)政“一(yi)把(ba)手”的(de)(de)監督。

　　27．抓宣(xuan)傳(chuan)教(jiao)育(yu),完(wan)善(shan)反腐(fu)倡廉(lian)(lian)建(jian)設的(de)(de)教(jiao)育(yu)體系。召開(kai)(kai)專題工作會議，開(kai)(kai)設專題講座，組(zu)織(zhi)開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)反腐(fu)倡廉(lian)(lian)集中教(jiao)育(yu)活(huo)動(dong)。創新活(huo)動(dong)方式，深(shen)入開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)“廉(lian)(lian)政文化進校(xiao)園”和“紀律教(jiao)育(yu)學(xue)習月”主題教(jiao)育(yu)活(huo)動(dong)。深(shen)入學(xue)習貫徹中央新修訂的(de)(de)《廉(lian)(lian)政準則》，引導黨員干部(bu)(bu)模范(fan)(fan)遵守“8大禁(jin)止，52個不準”。28．抓制度建(jian)設與(yu)(yu)廉(lian)(lian)政監督(du)，完(wan)善(shan)反腐(fu)倡廉(lian)(lian)建(jian)設的(de)(de)制度體系與(yu)(yu)監督(du)體系。擬定修繕(shan)工程項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)審(shen)(shen)(shen)計(ji)、合(he)同管(guan)理、服務(wu)承(cheng)諾、限時辦結、首辦首問、領導干部(bu)(bu)行政問責等規(gui)章制度。重(zhong)點加強對干部(bu)(bu)選拔(ba)任用(yong)、人員招(zhao)聘、基建(jian)修繕(shan)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)、大宗物資(zi)采購(gou)、零星采購(gou)、科研(yan)經(jing)(jing)費使用(yong)、職稱評定、招(zhao)生等關鍵環節、重(zhong)要(yao)領域的(de)(de)監督(du)與(yu)(yu)檢查。拓展(zhan)(zhan)審(shen)(shen)(shen)計(ji)范(fan)(fan)圍，開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)干部(bu)(bu)任期經(jing)(jing)濟責任審(shen)(shen)(shen)計(ji)，開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)財務(wu)收(shou)支審(shen)(shen)(shen)計(ji)、科研(yan)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)經(jing)(jing)費審(shen)(shen)(shen)計(ji)、修繕(shan)工程項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)結算審(shen)(shen)(shen)計(ji)，積極探(tan)索(suo)對工程項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)的(de)(de)全過程跟蹤(zong)審(shen)(shen)(shen)計(ji)及物資(zi)采購(gou)審(shen)(shen)(shen)計(ji)。

　　29．高度(du)關注、及時處理苗頭性(xing)、傾向性(xing)問題，筑牢(lao)反(fan)腐(fu)(fu)防腐(fu)(fu)的鋼鐵長城。做好信(xin)訪舉報工作，維護群(qun)眾(zhong)權益，把辦信(xin)查(cha)案作為(wei)反(fan)腐(fu)(fu)倡(chang)廉的“切入口(kou)”，及時處理群(qun)眾(zhong)反(fan)映的問題，提(ti)高信(xin)訪辦結率，努(nu)力做到件件有(you)落實、事(shi)事(shi)有(you)結果。健全和(he)完善檢校共建聯合預防職務犯罪工作機(ji)制，堅持依紀依法(fa)辦案，懲(cheng)前(qian)毖后，提(ti)高對(dui)腐(fu)(fu)敗行為(wei)的震懾力。

九、加強群團組織建設，充分發揮群團組織聯系群眾的橋梁和紐帶作用

　　30．加強和(he)改進(jin)雙(shuang)代會(hui)(hui)(hui)（教(jiao)代會(hui)(hui)(hui)、工(gong)代會(hui)(hui)(hui)）工(gong)作(zuo)(zuo)，充分發揮雙(shuang)代會(hui)(hui)(hui)在推進(jin)學(xue)校(xiao)民(min)主(zhu)決策、民(min)主(zhu)管理和(he)民(min)主(zhu)監(jian)督中的(de)重要作(zuo)(zuo)用。深入貫(guan)徹落實《深圳(zhen)職(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)教(jiao)職(zhi)工(gong)代表大(da)會(hui)(hui)(hui)工(gong)作(zuo)(zuo)細(xi)(xi)則》和(he)《深圳(zhen)職(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)工(gong)會(hui)(hui)(hui)工(gong)作(zuo)(zuo)細(xi)(xi)則》，充分發揮雙(shuang)代會(hui)(hui)(hui)民(min)主(zhu)管理民(min)主(zhu)監(jian)督作(zuo)(zuo)用，引導(dao)雙(shuang)代會(hui)(hui)(hui)積極(ji)維護教(jiao)職(zhi)工(gong)的(de)正當權益，努力為教(jiao)職(zhi)工(gong)辦(ban)實事、做好(hao)事。依(yi)照《深圳(zhen)職(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)關于建立(li)健全二(er)級學(xue)院(yuan)(yuan)教(jiao)職(zhi)工(gong)代表大(da)會(hui)(hui)(hui)制(zhi)度的(de)意見》的(de)要求，開展二(er)級學(xue)院(yuan)(yuan)成立(li)二(er)級教(jiao)代會(hui)(hui)(hui)的(de)試點工(gong)作(zuo)(zuo)。

　　31.堅持以黨建(jian)(jian)帶團(tuan)(tuan)建(jian)(jian)，增強(qiang)團(tuan)(tuan)組織在青年(nian)學(xue)(xue)生(sheng)中的(de)感召力(li)和凝聚力(li)。搭建(jian)(jian)和完善社會(hui)實踐、志愿服務、校園文化、創(chuang)新工程(cheng)、創(chuang)業工程(cheng)五(wu)大工作(zuo)平(ping)臺，為青年(nian)團(tuan)(tuan)員創(chuang)造張揚(yang)個性(xing)、展現(xian)才華、快(kuai)樂成長的(de)人(ren)生(sheng)舞臺。依托(tuo)業余團(tuan)(tuan)校，舉辦(ban)學(xue)(xue)生(sheng)骨干培訓(xun)班、學(xue)(xue)生(sheng)領袖訓(xun)練營，著力(li)開(kai)(kai)發(fa)適應學(xue)(xue)員需要的(de)課(ke)(ke)程(cheng)體系，把團(tuan)(tuan)校打造成青年(nian)學(xue)(xue)生(sheng)錘煉思(si)想、增長素質、提升境界的(de)學(xue)(xue)習園地。落(luo)實“三會(hui)一課(ke)(ke)”制度，創(chuang)新團(tuan)(tuan)支部活(huo)動(dong)方式(shi)，深入開(kai)(kai)展“活(huo)力(li)在基(ji)(ji)層(ceng)(ceng)”活(huo)動(dong)，增強(qiang)基(ji)(ji)層(ceng)(ceng)黨支部的(de)創(chuang)造力(li)和戰斗力(li)。加強(qiang)對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)會(hui)工作(zuo)的(de)指導，著力(li)推進學(xue)(xue)生(sheng)自主管理。