學校黨委2010年工作總體思路

　　 堅持以科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十七屆四中全會和市委四屆十三次全會精神，瞄準創建世界一流職業技術大學這一奮斗目標，緊緊圍繞創新人才培養模式、提高人才培養質量這一中心任務，進一步完善包括思想建設、制度建設、組織建設、作風建設和反腐倡廉建設的“五位一體”黨建工作體系，全力推進綜合配套改革，著力構建適應社會發展需要的大學內部管理機制，努力實現學校的科學發展、和諧發展。

一、建設馬克思主義學習型黨組織，提高黨員干部的思想政治素質

　　1．完善和落實(shi)校院兩(liang)級(ji)中心組(zu)(zu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)制(zhi)度，打造學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)型(xing)領導班(ban)子。全力營造崇尚(shang)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)濃厚氛圍，引導黨員干部作“真學(xue)(xue)、真懂(dong)、真信、真用(yong)(yong)”的(de)(de)表率。堅持以(yi)問題為先導、任務為驅動，進(jin)一步(bu)豐富中心組(zu)(zu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)內容,增(zeng)強中心組(zu)(zu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)針對性(xing)和實(shi)效(xiao)(xiao)(xiao)性(xing)，真正做(zuo)到學(xue)(xue)以(yi)致用(yong)(yong)、用(yong)(yong)以(yi)促(cu)學(xue)(xue)。改進(jin)中心組(zu)(zu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)組(zu)(zu)織形式和考(kao)核方式，推(tui)進(jin)自主學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)經常(chang)化、集體學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)制(zhi)度化和學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)效(xiao)(xiao)(xiao)果考(kao)核的(de)(de)嚴(yan)格(ge)化，把學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)態度、理論素(su)養和學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)能力作為選拔任用(yong)(yong)干部的(de)(de)重(zhong)要(yao)依據。組(zu)(zu)建中心組(zu)(zu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)專(zhuan)家(jia)庫,邀請校內外專(zhuan)家(jia)作專(zhuan)題講解(jie)，使“學(xue)(xue)”與(yu)“教”、專(zhuan)家(jia)講解(jie)與(yu)座談交流結合(he)，提(ti)高學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)深(shen)度、廣度與(yu)效(xiao)(xiao)(xiao)度。

　　2．堅(jian)持把(ba)中國(guo)特色社(she)會(hui)主(zhu)義理論體(ti)系和社(she)會(hui)主(zhu)義核(he)心價值體(ti)系學(xue)(xue)(xue)習(xi)放在首位，建(jian)設學(xue)(xue)(xue)習(xi)型(xing)黨(dang)組織(zhi)。各分(fen)黨(dang)委、黨(dang)總支(zhi)、直屬(shu)黨(dang)支(zhi)部要積極引導黨(dang)員干部向書(shu)(shu)本學(xue)(xue)(xue)習(xi)、向實踐(jian)(jian)學(xue)(xue)(xue)習(xi)、向群眾學(xue)(xue)(xue)習(xi)，優化(hua)知(zhi)識結構，提(ti)高綜(zong)合素質，增(zeng)強創新能力(li)，建(jian)設學(xue)(xue)(xue)習(xi)型(xing)黨(dang)總支(zhi)、黨(dang)支(zhi)部和黨(dang)小組。甄選、推薦閱讀書(shu)(shu)目，開展(zhan)讀書(shu)(shu)活動(dong)，舉辦(ban)學(xue)(xue)(xue)習(xi)論壇，健(jian)全完善“講學(xue)(xue)(xue)、評學(xue)(xue)(xue)、獎學(xue)(xue)(xue)”的勸學(xue)(xue)(xue)、督學(xue)(xue)(xue)機(ji)制。在學(xue)(xue)(xue)生黨(dang)員中組建(jian)中國(guo)特色社(she)會(hui)主(zhu)義理論體(ti)系、社(she)會(hui)主(zhu)義核(he)心價值體(ti)系宣講隊(dui)和實踐(jian)(jian)隊(dui)，深入開展(zhan)志愿服(fu)務活動(dong)、主(zhu)題教育活動(dong)、主(zhu)題實踐(jian)(jian)活動(dong)和專題調(diao)研(yan)活動(dong)。

二、推進綜合配套改革，激發學校的辦學活力

　　3．堅持以(yi)人(ren)事制度改(gai)革(ge)為(wei)先導，找準綜合(he)配套改(gai)革(ge)的(de)(de)(de)突破口。根(gen)據深(shen)圳(zhen)市委市政府關(guan)于事業單位(wei)人(ren)事制度改(gai)革(ge)的(de)(de)(de)總(zong)體要(yao)求和(he)部署(shu)，全力推進(jin)以(yi)崗位(wei)聘任（聘用(yong)）制和(he)績(ji)效工(gong)資制為(wei)核心(xin)的(de)(de)(de)人(ren)事分(fen)配制度改(gai)革(ge)，加(jia)強人(ren)員的(de)(de)(de)分(fen)類(lei)管理，實現由(you)身份(fen)管理向崗位(wei)管理的(de)(de)(de)轉變，建(jian)立“人(ren)員能(neng)(neng)(neng)進(jin)能(neng)(neng)(neng)出、職務能(neng)(neng)(neng)上能(neng)(neng)(neng)下、薪酬能(neng)(neng)(neng)高能(neng)(neng)(neng)低(di)”的(de)(de)(de)用(yong)人(ren)機制，營(ying)造干事創業的(de)(de)(de)良好氛圍。

　　4．深化教育(yu)教學(xue)改革，不斷提高人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)質(zhi)量。全面(mian)深化以培(pei)養(yang)(yang)學(xue)生(sheng)綜合素(su)質(zhi)為(wei)核心(xin)的(de)(de)(de)文化素(su)質(zhi)教育(yu)改革和以培(pei)養(yang)(yang)學(xue)生(sheng)職業(ye)崗位能(neng)力(li)為(wei)核心(xin)的(de)(de)(de)專業(ye)教學(xue)改革，重(zhong)點推(tui)進以按(an)專業(ye)群（大類）招生(sheng)為(wei)主要內(nei)容的(de)(de)(de)招生(sheng)制(zhi)度改革試(shi)點,進一步完善科學(xue)、靈活的(de)(de)(de)專業(ye)調整機制(zhi)，培(pei)養(yang)(yang)和造就有創新能(neng)力(li)和可持續發(fa)展(zhan)能(neng)力(li)的(de)(de)(de)高素(su)質(zhi)技能(neng)型人(ren)才。

　　5．以應用(yong)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)為主攻方向，深化科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)改革，培(pei)育學校新的增(zeng)長點。突(tu)出應用(yong)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)特(te)色，完善科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)管理(li)機制，營造良好的科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)氛圍，打造優秀科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)團隊和科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)高地，努(nu)力促進(jin)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)成(cheng)果(guo)轉化，提(ti)升(sheng)學校的整體(ti)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)實力，不斷提(ti)高學校科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)工作對深圳經濟社會發展的貢獻度。

　　6．全(quan)(quan)面啟(qi)(qi)動“十二五”規(gui)劃(hua)(hua)編制工作，描(miao)繪學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)未來五年(nian)的發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)藍(lan)圖。要(yao)(yao)緊緊圍繞創建(jian)世界一(yi)(yi)流職(zhi)業(ye)技術(shu)大(da)學(xue)(xue)這(zhe)一(yi)(yi)奮斗目標，按(an)照廣東省打(da)造(zao)南方職(zhi)業(ye)教育(yu)基地和全(quan)(quan)國重要(yao)(yao)的高職(zhi)教育(yu)中(zhong)心、深(shen)圳市創建(jian)國家教育(yu)綜合改革示范區以及深(shen)圳市產(chan)業(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)和經濟社會發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的要(yao)(yao)求，做(zuo)好(hao)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)“十二五”規(gui)劃(hua)(hua)。要(yao)(yao)在(zai)全(quan)(quan)面總結(jie)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)17年(nian)辦(ban)學(xue)(xue)經驗(yan)和示范校(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)設經驗(yan)的基礎上，轉變發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)思路(lu)，破解發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)難題，創新發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)模式(shi)，增創學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)新的優勢，實現學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)新的又(you)好(hao)又(you)快發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)。要(yao)(yao)重點謀劃(hua)(hua)好(hao)提升(sheng)辦(ban)學(xue)(xue)層次(ci)這(zhe)篇(pian)大(da)文(wen)章(zhang)，適時啟(qi)(qi)動相關(guan)的論(lun)證、評估(gu)、申報等(deng)工作。

三、以育人為中心，創新學生思想政治教育

　　7．堅持全(quan)員育(yu)(yu)人(ren)(ren)、全(quan)過程(cheng)育(yu)(yu)人(ren)(ren)和(he)全(quan)方位育(yu)(yu)人(ren)(ren)，培養適應深圳經濟社會發展(zhan)需要(yao)的(de)(de)高素(su)質(zhi)技能(neng)型人(ren)(ren)才。強(qiang)化(hua)(hua)(hua)思(si)(si)(si)(si)想政治教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)在學(xue)(xue)生素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體(ti)(ti)系中的(de)(de)核心(xin)(xin)(xin)(xin)地位，堅持用“一(yi)面旗幟”凝(ning)聚大學(xue)(xue)生，用“一(yi)條道(dao)路”引領大學(xue)(xue)生，用“兩個體(ti)(ti)系”武裝大學(xue)(xue)生，更(geng)加注重(zhong)人(ren)(ren)文(wen)關懷，更(geng)加注重(zhong)學(xue)(xue)生成長(chang)成才的(de)(de)需要(yao)，更(geng)加注重(zhong)把解決思(si)(si)(si)(si)想問(wen)(wen)題(ti)與(yu)解決實際問(wen)(wen)題(ti)、心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)問(wen)(wen)題(ti)結(jie)合(he)起來，促進(jin)教(jiao)(jiao)書育(yu)(yu)人(ren)(ren)與(yu)實踐(jian)育(yu)(yu)人(ren)(ren)、環境育(yu)(yu)人(ren)(ren)、管理(li)育(yu)(yu)人(ren)(ren)、服務育(yu)(yu)人(ren)(ren)相(xiang)結(jie)合(he)，促進(jin)思(si)(si)(si)(si)想政治教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與(yu)心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)健康教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、黨團知識教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、人(ren)(ren)文(wen)素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)相(xiang)銜(xian)接，切(qie)實提(ti)高學(xue)(xue)生思(si)(si)(si)(si)想政治教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)吸引力、感染力、針對性和(he)實效性。實施思(si)(si)(si)(si)想政治理(li)論(lun)課(ke)“做精(jing)做優(you)(you)”計劃，全(quan)面啟動(dong)省級精(jing)品課(ke)程(cheng)、省級優(you)(you)質(zhi)課(ke)程(cheng)、優(you)(you)秀教(jiao)(jiao)材、優(you)(you)秀博客(ke)創建工(gong)作(zuo)。完(wan)善實踐(jian)育(yu)(yu)人(ren)(ren)平臺(tai)(tai)，統一(yi)規劃學(xue)(xue)生社會實踐(jian)活動(dong)，堅持學(xue)(xue)分制管理(li)和(he)項目(mu)化(hua)(hua)(hua)管理(li)，促進(jin)學(xue)(xue)生社會實踐(jian)活動(dong)的(de)(de)常態化(hua)(hua)(hua)、規范(fan)化(hua)(hua)(hua)與(yu)制度化(hua)(hua)(hua)。完(wan)善服務育(yu)(yu)人(ren)(ren)平臺(tai)(tai)，探索“一(yi)條龍”窗(chuang)口服務新模(mo)式，進(jin)一(yi)步優(you)(you)化(hua)(hua)(hua)指(zhi)導(dao)、推(tui)薦和(he)保(bao)障并(bing)重(zhong)的(de)(de)就業(ye)服務體(ti)(ti)系以(yi)及經濟助(zhu)學(xue)(xue)與(yu)精(jing)神(shen)助(zhu)學(xue)(xue)相(xiang)結(jie)合(he)的(de)(de)助(zhu)學(xue)(xue)服務體(ti)(ti)系。進(jin)一(yi)步完(wan)善心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)測試平臺(tai)(tai)、心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)輔導(dao)平臺(tai)(tai)、心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)咨詢平臺(tai)(tai)、心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)保(bao)健平臺(tai)(tai)和(he)心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)培訓平臺(tai)(tai)，構(gou)筑學(xue)(xue)生健康成長(chang)的(de)(de)人(ren)(ren)格(ge)長(chang)城(cheng)。扎實開展(zhan)思(si)(si)(si)(si)想政治教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)研究工(gong)作(zuo),提(ti)高思(si)(si)(si)(si)想政治工(gong)作(zuo)隊伍的(de)(de)學(xue)(xue)術水平。

　　8．堅持(chi)教(jiao)(jiao)(jiao)書與育(yu)人(ren)(ren)、身教(jiao)(jiao)(jiao)與言教(jiao)(jiao)(jiao)并(bing)重，全面推進師德師風建設(she)。堅持(chi)“學(xue)(xue)術研究無(wu)禁(jin)區，課(ke)程(cheng)講授(shou)有紀(ji)律”的(de)(de)(de)原則，落實(shi)專任(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)育(yu)人(ren)(ren)責(ze)任(ren)。由(you)宣傳部(bu)牽(qian)頭，定期組織(zhi)哲學(xue)(xue)社會科(ke)學(xue)(xue)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師參加(jia)理論研修班，使哲學(xue)(xue)社會科(ke)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能夠充分體現馬(ma)克思主義中(zhong)國化的(de)(de)(de)最新(xin)理論成(cheng)果(guo)。深化教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)名(ming)師和(he)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團隊(dui)(dui)評選活動(dong)，打造(zao)一(yi)批(pi)具有人(ren)(ren)格魅力和(he)學(xue)(xue)識魅力的(de)(de)(de)國家(jia)級(ji)、省級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團隊(dui)(dui)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)名(ming)師，推進教(jiao)(jiao)(jiao)風、學(xue)(xue)風、師風建設(she)。

　　9．注(zhu)重引導，加強網(wang)(wang)(wang)絡(luo)思(si)想(xiang)(xiang)文化陣地建(jian)設(she)(she)。以數字(zi)化校園建(jian)設(she)(she)為(wei)契機(ji)，搭建(jian)思(si)想(xiang)(xiang)政治教(jiao)育網(wang)(wang)(wang)站的(de)技術平臺，積(ji)(ji)(ji)極開發(fa)融思(si)想(xiang)(xiang)性、知識性、趣(qu)味性和(he)(he)服務性于(yu)一體的(de)主題思(si)想(xiang)(xiang)政治教(jiao)育網(wang)(wang)(wang)頁。積(ji)(ji)(ji)極倡導輔導員開設(she)(she)個人(ren)博客，進(jin)一步(bu)完善虛擬社區建(jian)設(she)(she)。加強網(wang)(wang)(wang)絡(luo)管(guan)理，嚴格實行電(dian)子(zi)公告(gao)系統用戶實名注(zhu)冊制(zhi)度。建(jian)立網(wang)(wang)(wang)上輿情收集、反饋、疏(shu)導機(ji)制(zhi)，嚴防錯誤觀點(dian)(dian)和(he)(he)有害信息在(zai)網(wang)(wang)(wang)上傳播，高度關注(zhu)、積(ji)(ji)(ji)極回(hui)應學生通過網(wang)(wang)(wang)絡(luo)上所表達(da)的(de)愿望(wang)與要求(qiu)以及所反映的(de)熱點(dian)(dian)焦點(dian)(dian)問題。

　　10．大力培(pei)育(yu)和弘揚(yang)以“德(de)厚為(wei)尊，技高為(wei)榮，崇尚勞動(dong)，崇尚創造”為(wei)核心的職(zhi)業(ye)人(ren)文(wen)(wen)(wen)(wen)精神，提升(sheng)校(xiao)(xiao)園(yuan)軟環境的文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)內(nei)涵(han)和育(yu)人(ren)功能(neng)。加(jia)強宣傳陣(zhen)地的維護、管理(li)與(yu)檢查，實(shi)行(xing)責(ze)(ze)任到(dao)學院、責(ze)(ze)任到(dao)部門、責(ze)(ze)任到(dao)班(ban)級的問責(ze)(ze)制，使宣傳陣(zhen)地成為(wei)傳播先進思想(xiang)、弘揚(yang)先進文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)的校(xiao)(xiao)園(yuan)風景線。由人(ren)文(wen)(wen)(wen)(wen)學院牽頭，本著寧缺毋(wu)濫(lan)的原則，組織在(zai)“文(wen)(wen)(wen)(wen)、史、哲、藝”方面學有(you)專(zhuan)長的教(jiao)(jiao)師開(kai)發并適時推出突顯(xian)職(zhi)業(ye)人(ren)文(wen)(wen)(wen)(wen)特色的人(ren)文(wen)(wen)(wen)(wen)素質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)系(xi)列課程。以“博(bo)士論壇”為(wei)載體，推動(dong)職(zhi)業(ye)人(ren)文(wen)(wen)(wen)(wen)大家談活動(dong)。開(kai)展學生(sheng)人(ren)文(wen)(wen)(wen)(wen)素質(zhi)(zhi)需求調查分(fen)析，繼續辦好“人(ren)文(wen)(wen)(wen)(wen)素質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)大講(jiang)堂(tang)”和“深圳(zhen)市民文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)大講(jiang)堂(tang)”，打(da)造傳播人(ren)文(wen)(wen)(wen)(wen)精神的文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)殿堂(tang)。扎實(shi)推進東(dong)校(xiao)(xiao)區中心廣場背景改造和校(xiao)(xiao)園(yuan)道路、建筑命名工作。

四、堅持和完善民主集中制，逐步推進黨內民主建設

　　11．尊重黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)的(de)(de)主(zhu)體地位，切實(shi)保(bao)障黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)民主(zhu)權利(li)。著(zhu)眼(yan)于落(luo)實(shi)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)的(de)(de)知情權，搭(da)建“先鋒(feng)家園(yuan)”黨(dang)(dang)(dang)務(wu)信息交流平臺，暢通黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)意(yi)見表(biao)達渠道(dao),建立黨(dang)(dang)(dang)內事務(wu)定(ding)期向黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)通報制度(du)。著(zhu)眼(yan)于落(luo)實(shi)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)的(de)(de)參與權，建立健(jian)全黨(dang)(dang)(dang)代表(biao)聯(lian)系群眾制度(du)、參與決策(ce)制度(du)、列(lie)席黨(dang)(dang)(dang)政聯(lian)席會(hui)議制度(du)。著(zhu)眼(yan)于落(luo)實(shi)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)的(de)(de)選(xuan)舉(ju)權，積極探(tan)索(suo)二級學(xue)院基層(ceng)黨(dang)(dang)(dang)組(zu)織負責人直選(xuan)制度(du)。著(zhu)眼(yan)于落(luo)實(shi)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)的(de)(de)監督權，探(tan)索(suo)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)參與領導班子(zi)考核新機制，推(tui)行陽光黨(dang)(dang)(dang)務(wu)，推(tui)進黨(dang)(dang)(dang)務(wu)公開(kai)，促進黨(dang)(dang)(dang)內事務(wu)的(de)(de)透明化和黨(dang)(dang)(dang)內監督常態化。

　　12．逐步(bu)完善(shan)、嚴格執(zhi)行二級(ji)學(xue)院黨政(zheng)聯席會(hui)(hui)(hui)議制(zhi)度(du)，切實發揮二級(ji)學(xue)院黨組(zu)(zu)織的政(zheng)治保障作用。厘清黨政(zheng)聯席會(hui)(hui)(hui)議、院務會(hui)(hui)(hui)以及各種專業性(xing)組(zu)(zu)織的職能定位，進一(yi)(yi)步(bu)明確黨政(zheng)聯席會(hui)(hui)(hui)議為二級(ji)學(xue)院的最高(gao)決(jue)策(ce)機(ji)構，院務會(hui)(hui)(hui)為決(jue)策(ce)執(zhi)行機(ji)構，專業指(zhi)導(dao)委(wei)(wei)員會(hui)(hui)(hui)、學(xue)術委(wei)(wei)員會(hui)(hui)(hui)、教學(xue)指(zhi)導(dao)委(wei)(wei)員會(hui)(hui)(hui)等專業性(xing)組(zu)(zu)織為決(jue)策(ce)咨詢機(ji)構。建立健全二級(ji)學(xue)院民(min)(min)主議事(shi)、民(min)(min)主決(jue)策(ce)機(ji)制(zhi)，完善(shan)議事(shi)規則(ze)和(he)(he)決(jue)策(ce)程序，推行和(he)(he)完善(shan)討論(lun)決(jue)定“三重一(yi)(yi)大”問(wen)題票決(jue)制(zhi)、提案制(zhi)、備案制(zhi)和(he)(he)黨政(zheng)正職末位表態制(zhi)，規范會(hui)(hui)(hui)議紀要制(zhi)發，提高(gao)二級(ji)學(xue)院的科學(xue)決(jue)策(ce)、民(min)(min)主決(jue)策(ce)水平，防止個人說了(le)算。

　　13．逐(zhu)步(bu)完善和(he)(he)(he)(he)落(luo)(luo)實(shi)合作共(gong)事和(he)(he)(he)(he)民(min)(min)主(zhu)(zhu)(zhu)協(xie)(xie)商(shang)制(zhi)度(du)(du)，保障黨(dang)(dang)(dang)外(wai)(wai)(wai)人士(shi)的民(min)(min)主(zhu)(zhu)(zhu)權(quan)(quan)利(li)。進(jin)一(yi)步(bu)落(luo)(luo)實(shi)民(min)(min)主(zhu)(zhu)(zhu)黨(dang)(dang)(dang)派和(he)(he)(he)(he)無(wu)黨(dang)(dang)(dang)派人士(shi)“一(yi)參+三(san)參”（參加學(xue)(xue)校行政機(ji)構并任領(ling)導(dao)職(zhi)務，參與(yu)重(zhong)(zhong)(zhong)大(da)(da)改革方案、重(zhong)(zhong)(zhong)大(da)(da)項目安排(pai)和(he)(he)(he)(he)重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)干(gan)部(bu)(bu)人選(xuan)(xuan)的協(xie)(xie)商(shang)，參與(yu)校務管理，參與(yu)學(xue)(xue)校發展規劃、重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)規章(zhang)制(zhi)度(du)(du)的制(zhi)定執行）的民(min)(min)主(zhu)(zhu)(zhu)權(quan)(quan)利(li)，建(jian)立聯系(xi)交流制(zhi)度(du)(du)，不斷拓展民(min)(min)主(zhu)(zhu)(zhu)黨(dang)(dang)(dang)派和(he)(he)(he)(he)無(wu)黨(dang)(dang)(dang)派人士(shi)參政議政、建(jian)言獻策的渠道。開展黨(dang)(dang)(dang)外(wai)(wai)(wai)干(gan)部(bu)(bu)培(pei)養與(yu)選(xuan)(xuan)拔(ba)工(gong)作調研，為(wei)黨(dang)(dang)(dang)外(wai)(wai)(wai)代(dai)表人士(shi)校內實(shi)職(zhi)安排(pai)創造條件，進(jin)一(yi)步(bu)完善黨(dang)(dang)(dang)外(wai)(wai)(wai)干(gan)部(bu)(bu)成(cheng)長平臺和(he)(he)(he)(he)選(xuan)(xuan)拔(ba)任用機(ji)制(zhi)。著眼于提高廣大(da)(da)黨(dang)(dang)(dang)外(wai)(wai)(wai)人士(shi)的思想政治素質，深入(ru)開展民(min)(min)主(zhu)(zhu)(zhu)黨(dang)(dang)(dang)派和(he)(he)(he)(he)無(wu)黨(dang)(dang)(dang)派人士(shi)主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教育活動。適時召開黨(dang)(dang)(dang)外(wai)(wai)(wai)人士(shi)征求意見座(zuo)談會，保障黨(dang)(dang)(dang)外(wai)(wai)(wai)人士(shi)在關系(xi)學(xue)(xue)校改革、建(jian)設和(he)(he)(he)(he)發展等重(zhong)(zhong)(zhong)大(da)(da)問題(ti)上(shang)的知情(qing)權(quan)(quan)、參與(yu)權(quan)(quan)和(he)(he)(he)(he)建(jian)議權(quan)(quan)。

五、加強基層黨組織建設，建立健全發展、教育、管理黨員長效機制，增強黨員隊伍的生機與活力

　　14．創新(xin)基(ji)層黨(dang)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)的活(huo)(huo)動(dong)內容和(he)活(huo)(huo)動(dong)方式，增強(qiang)基(ji)層黨(dang)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)的創造力(li)、凝聚力(li)和(he)戰斗(dou)力(li)。不斷探索(suo)基(ji)層黨(dang)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)建設新(xin)機制，積極引導各基(ji)層黨(dang)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)圍(wei)繞(rao)社會(hui)熱點焦點問題組(zu)(zu)(zu)織(zhi)討論交流(liu)活(huo)(huo)動(dong)，圍(wei)繞(rao)學習型黨(dang)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)建設開(kai)展(zhan)讀書活(huo)(huo)動(dong)，圍(wei)繞(rao)學校中(zhong)心(xin)工作開(kai)展(zhan)主題實(shi)踐活(huo)(huo)動(dong)，圍(wei)繞(rao)學校改革發展(zhan)開(kai)展(zhan)考察調研(yan)活(huo)(huo)動(dong)，圍(wei)繞(rao)增強(qiang)黨(dang)員意識開(kai)展(zhan)黨(dang)員志愿(yuan)服務活(huo)(huo)動(dong)，圍(wei)繞(rao)反腐(fu)倡廉(lian)建設開(kai)展(zhan)廉(lian)潔自律教育活(huo)(huo)動(dong)。

　　15．增強陣地意識，加大(da)在優秀(xiu)大(da)學(xue)生和中青年骨(gu)干教師(shi)中發(fa)(fa)(fa)展(zhan)黨(dang)員的工作力度(du)。嚴格遵循“堅持標(biao)準，保證質量，改(gai)善結構，慎重(zhong)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)”的方針，制(zhi)(zhi)定并實施未(wei)來三(san)年黨(dang)員發(fa)(fa)(fa)展(zhan)工作規劃，對發(fa)(fa)(fa)展(zhan)黨(dang)員工作進(jin)行(xing)(xing)宏觀管理和綜(zong)合協(xie)調，防止(zhi)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)黨(dang)員數量的大(da)起大(da)落。嚴把(ba)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)黨(dang)員“入口(kou)”關，嘗試推行(xing)(xing)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)黨(dang)員初始提(ti)名票決制(zhi)(zhi)、公(gong)開答辯(bian)制(zhi)(zhi)、會審制(zhi)(zhi)和交叉審查(cha)制(zhi)(zhi)。嚴格實行(xing)(xing)“三(san)全、四嚴、五(wu)公(gong)開、六不批”制(zhi)(zhi)度(du)，履(lv)行(xing)(xing)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)黨(dang)員工作程(cheng)序，確(que)保發(fa)(fa)(fa)展(zhan)黨(dang)員的質量。

　　16．加強黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)培(pei)訓，全方(fang)位提(ti)高黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)隊伍素(su)質(zhi)。堅持把理想信念教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與(yu)能(neng)力建設貫徹始(shi)終，重(zhong)點實(shi)施六大培(pei)訓工(gong)(gong)(gong)程(cheng)，即(ji)組織(zhi)員(yuan)(yuan)培(pei)訓工(gong)(gong)(gong)程(cheng)、支部書記培(pei)訓工(gong)(gong)(gong)程(cheng)、新(xin)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)培(pei)訓工(gong)(gong)(gong)程(cheng)、黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)發展對象培(pei)訓工(gong)(gong)(gong)程(cheng)、入黨(dang)(dang)積極(ji)分子(zi)培(pei)訓工(gong)(gong)(gong)程(cheng)和黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)集中輪訓工(gong)(gong)(gong)程(cheng)。嚴格實(shi)行(xing)書記講黨(dang)(dang)課(ke)制度(du)和黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)培(pei)訓登記制度(du)。充(chong)分運(yun)用(yong)電化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)干(gan)部現(xian)代遠程(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)系統(tong)以及網(wang)絡等現(xian)代傳媒手段，全力辦好黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)電化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)室，搭建網(wang)絡教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)平(ping)臺，不斷提(ti)高黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)培(pei)訓的現(xian)代化水(shui)平(ping)。

　　17．加強黨(dang)(dang)員(yuan)管理(li)，提高(gao)(gao)黨(dang)(dang)員(yuan)管理(li)的(de)(de)信(xin)息(xi)化(hua)和規范化(hua)水平。依(yi)托黨(dang)(dang)務系統(tong)，對(dui)黨(dang)(dang)員(yuan)實(shi)行動(dong)態管理(li)，逐步將季度(du)統(tong)計、半年統(tong)計和年度(du)統(tong)計整合到黨(dang)(dang)務系統(tong)中(zhong)(zhong)，提高(gao)(gao)黨(dang)(dang)員(yuan)管理(li)的(de)(de)信(xin)息(xi)化(hua)水平。嚴格依(yi)照流動(dong)黨(dang)(dang)員(yuan)管理(li)相關規定，嘗試設立(li)流動(dong)黨(dang)(dang)員(yuan)支部，把(ba)流動(dong)黨(dang)(dang)員(yuan)納(na)入統(tong)一(yi)、規范的(de)(de)組(zu)織(zhi)管理(li)。嚴格執行黨(dang)(dang)員(yuan)紀律(lv)處分的(de)(de)有(you)關規定，確保黨(dang)(dang)員(yuan)隊伍的(de)(de)先進性(xing)和純潔性(xing)。加強對(dui)組(zu)織(zhi)關系長期滯留學校(xiao)的(de)(de)畢(bi)業生黨(dang)(dang)員(yuan)的(de)(de)組(zu)織(zhi)關系清理(li)工作，催促組(zu)織(zhi)關系滯留黨(dang)(dang)員(yuan)及時將組(zu)織(zhi)關系轉往戶籍所在地或人才交流中(zhong)(zhong)心(xin)黨(dang)(dang)組(zu)織(zhi)。

　　18．緊扣深圳(zhen)經濟(ji)特區(qu)成立(li)30周(zhou)年這一重要節點(dian)，組織開(kai)(kai)(kai)展(zhan)紀念中國共(gong)產黨(dang)成立(li)89周(zhou)年系列活(huo)動。認真做(zuo)好黨(dang)員(yuan)(yuan)民主評(ping)議和“七一”表(biao)彰各項工(gong)作，嚴格(ge)遴選推薦省級(ji)、市(shi)級(ji)、校(xiao)級(ji)“兩優(you)一先(xian)”表(biao)彰對象，大(da)力(li)表(biao)彰表(biao)現(xian)突出(chu)的(de)先(xian)進(jin)基(ji)層黨(dang)組織、優(you)秀(xiu)(xiu)共(gong)產黨(dang)員(yuan)(yuan)和優(you)秀(xiu)(xiu)黨(dang)務工(gong)作者。深入(ru)開(kai)(kai)(kai)展(zhan)群(qun)眾(zhong)(zhong)評(ping)議黨(dang)員(yuan)(yuan)活(huo)動，試(shi)行群(qun)眾(zhong)(zhong)滿(man)意度測(ce)評(ping)制度，對品德端正、工(gong)作業績（或(huo)學習成績）突出(chu)、群(qun)眾(zhong)(zhong)公認的(de)優(you)秀(xiu)(xiu)黨(dang)員(yuan)(yuan)進(jin)行表(biao)彰，對群(qun)眾(zhong)(zhong)反(fan)映問題(ti)比較突出(chu)、群(qun)眾(zhong)(zhong)認可度不高(gao)的(de)黨(dang)員(yuan)(yuan)進(jin)行誡勉談話。在學生(sheng)黨(dang)員(yuan)(yuan)中組織開(kai)(kai)(kai)展(zhan)“紅心(xin)向黨(dang)青春行”主題(ti)實踐(jian)活(huo)動，在教(jiao)工(gong)黨(dang)員(yuan)(yuan)中組織開(kai)(kai)(kai)展(zhan)“紅心(xin)向黨(dang)育英才”主題(ti)教(jiao)育活(huo)動。舉辦(ban)“深圳(zhen)特區(qu)30年”征文、知識競賽、演講比賽、繪畫展(zhan)、改革(ge)開(kai)(kai)(kai)放成就展(zhan)、優(you)秀(xiu)(xiu)影(ying)視作品展(zhan)播展(zhan)映等活(huo)動，在全(quan)(quan)校(xiao)營造“迎大(da)慶、促(cu)發(fa)展(zhan)、做(zuo)貢(gong)獻”的(de)濃(nong)厚氛圍，進(jin)一步激發(fa)廣大(da)黨(dang)員(yuan)(yuan)以及全(quan)(quan)校(xiao)師生(sheng)改革(ge)創新、干事創業的(de)熱情。

六、從嚴抓好班子、帶好隊伍、管好干部，推進干部制度改革

　　19．深(shen)入開展(zhan)創建“好班子(zi)(zi)”活動，打造富有凝聚力(li)、創造力(li)和(he)(he)(he)戰(zhan)斗力(li)的(de)二級學院領(ling)(ling)導集體。完(wan)善《深(shen)圳(zhen)職業技術學院創建“好班子(zi)(zi)”活動考(kao)核評比辦法》，開展(zhan)創建“好班子(zi)(zi)”活動，對(dui)作(zuo)風不(bu)(bu)民主、班子(zi)(zi)不(bu)(bu)和(he)(he)(he)諧、反腐倡廉(lian)建設不(bu)(bu)達標(biao)、群眾滿意度測(ce)評未(wei)通過的(de)二級學院領(ling)(ling)導班子(zi)(zi)實行“一票否決(jue)制(zhi)”，全面提高領(ling)(ling)導班子(zi)(zi)的(de)凝聚力(li)、創造力(li)和(he)(he)(he)戰(zhan)斗力(li)，努力(li)建設學習型(xing)(xing)、創新型(xing)(xing)、服務型(xing)(xing)、民主型(xing)(xing)、和(he)(he)(he)諧型(xing)(xing)、清(qing)廉(lian)型(xing)(xing)“六型(xing)(xing)”領(ling)(ling)導班子(zi)(zi)。

　　20．完(wan)善干部(bu)(bu)選(xuan)(xuan)拔任(ren)(ren)用(yong)(yong)(yong)機制(zhi)，提高選(xuan)(xuan)人(ren)用(yong)(yong)(yong)人(ren)公(gong)信度。堅持德(de)(de)才兼備、以德(de)(de)為先的(de)用(yong)(yong)(yong)人(ren)標準，充分(fen)激活干部(bu)(bu)重德(de)(de)、養(yang)德(de)(de)的(de)內(nei)在(zai)動力。逐(zhu)步擴大(da)干部(bu)(bu)選(xuan)(xuan)拔任(ren)(ren)用(yong)(yong)(yong)信息公(gong)開,試行(xing)考(kao)察(cha)(cha)公(gong)示制(zhi)度和民主推薦、民主測評結果在(zai)一定范圍內(nei)公(gong)開，提高選(xuan)(xuan)人(ren)用(yong)(yong)(yong)人(ren)公(gong)信度。嚴格(ge)干部(bu)(bu)選(xuan)(xuan)拔任(ren)(ren)用(yong)(yong)(yong)程序(xu)，建(jian)立干部(bu)(bu)選(xuan)(xuan)拔任(ren)(ren)用(yong)(yong)(yong)程序(xu)紀實(shi)制(zhi)度和工(gong)作表(biao)現文書檔(dang)案紀實(shi)制(zhi)度，為選(xuan)(xuan)人(ren)用(yong)(yong)(yong)人(ren)失(shi)(shi)察(cha)(cha)失(shi)(shi)誤問責(ze)提供詳(xiang)實(shi)可靠(kao)的(de)文書檔(dang)案依據(ju)。大(da)力推行(xing)競爭性選(xuan)(xuan)拔干部(bu)(bu)方(fang)式，完(wan)善以差(cha)額(e)(e)(e)推薦、差(cha)額(e)(e)(e)考(kao)察(cha)(cha)、差(cha)額(e)(e)(e)醞釀、差(cha)額(e)(e)(e)票決為主要內(nei)容的(de)差(cha)額(e)(e)(e)選(xuan)(xuan)拔任(ren)(ren)用(yong)(yong)(yong)干部(bu)(bu)辦法。匡正選(xuan)(xuan)人(ren)用(yong)(yong)(yong)人(ren)風氣，堅決整治選(xuan)(xuan)人(ren)用(yong)(yong)(yong)人(ren)上的(de)不(bu)正之風，讓能干事者有機會、干成(cheng)事者有舞臺(tai)，不(bu)讓老(lao)實(shi)人(ren)吃(chi)虧，不(bu)讓投機鉆(zhan)營者得利。

　　21．加強和(he)(he)改(gai)進干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)教(jiao)育(yu)(yu)培訓(xun)(xun)工作(zuo)，培養(yang)(yang)造就高(gao)素質干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)隊伍。貫(guan)徹發展是硬道理(li)、穩定是硬任(ren)務(wu)的(de)(de)戰略(lve)思想，注重培養(yang)(yang)領導(dao)(dao)干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)的(de)(de)戰略(lve)思維、大局意識、事(shi)業(ye)(ye)心和(he)(he)責(ze)任(ren)感，重點提高(gao)領導(dao)(dao)干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)謀劃發展的(de)(de)能(neng)力(li)、辦(ban)學治教(jiao)的(de)(de)能(neng)力(li)、應(ying)急管(guan)理(li)的(de)(de)能(neng)力(li)和(he)(he)維護穩定的(de)(de)能(neng)力(li)。重點加強年(nian)(nian)輕干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)黨(dang)性修養(yang)(yang)和(he)(he)實踐(jian)鍛煉，鼓勵年(nian)(nian)輕干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)安心在基層工作(zuo)，有計劃安排年(nian)(nian)輕干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)到關鍵(jian)崗位(wei)砥礪品質、錘(chui)煉作(zuo)風(feng)、增長才干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)。完(wan)善(shan)網上(shang)干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)教(jiao)育(yu)(yu)平臺，建立(li)網上(shang)干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)學習(xi)中心，豐(feng)富(fu)干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)自(zi)主學習(xi)資(zi)源。積極(ji)選派干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)參(can)加市(shi)(shi)委組(zu)織部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)組(zu)織安排的(de)(de)各種自(zi)選培訓(xun)(xun)，組(zu)織新提拔干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)參(can)加市(shi)(shi)委組(zu)織部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)舉辦(ban)的(de)(de)處級(ji)干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)任(ren)職培訓(xun)(xun)班。完(wan)善(shan)干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)教(jiao)育(yu)(yu)培訓(xun)(xun)制(zhi)度，制(zhi)定《深(shen)圳職業(ye)(ye)技術(shu)學院干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)教(jiao)育(yu)(yu)培訓(xun)(xun)工作(zuo)條(tiao)例》。整合教(jiao)育(yu)(yu)資(zi)源，統籌管(guan)理(li)干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)培訓(xun)(xun)工作(zuo)，搭建融“三紀”培訓(xun)(xun)、業(ye)(ye)務(wu)培訓(xun)(xun)、管(guan)理(li)培訓(xun)(xun)、海外培訓(xun)(xun)等培訓(xun)(xun)項目于(yu)一體的(de)(de)干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)教(jiao)育(yu)(yu)培訓(xun)(xun)工作(zuo)平臺。

　　22．堅(jian)持嚴格(ge)要求與(yu)(yu)關心愛(ai)護相結合，健全干(gan)部(bu)管(guan)理(li)機制。加(jia)大治庸(yong)治懶力(li)度，健全體現(xian)科(ke)學發(fa)展要求的(de)領導班子和領導干(gan)部(bu)考(kao)核(he)評價(jia)機制，強化(hua)考(kao)核(he)結果運用，解決干(gan)部(bu)管(guan)理(li)中失(shi)之于寬、失(shi)之于軟的(de)問題(ti)。探索推行(xing)干(gan)部(bu)職務(wu)任(ren)(ren)期制，切實(shi)解決干(gan)部(bu)能(neng)(neng)(neng)上(shang)不能(neng)(neng)(neng)下、能(neng)(neng)(neng)進(jin)(jin)不能(neng)(neng)(neng)出問題(ti)。完善干(gan)部(bu)交(jiao)流(liu)制度，加(jia)大職能(neng)(neng)(neng)部(bu)門與(yu)(yu)二級(ji)(ji)學院(yuan)(yuan)(yuan)之間干(gan)部(bu)的(de)雙向交(jiao)流(liu)力(li)度。強化(hua)二級(ji)(ji)學院(yuan)(yuan)(yuan)專業主任(ren)(ren)、實(shi)訓室主任(ren)(ren)等科(ke)級(ji)(ji)干(gan)部(bu)報(bao)備審查(cha)，促進(jin)(jin)二級(ji)(ji)學院(yuan)(yuan)(yuan)干(gan)部(bu)工(gong)作的(de)規范化(hua)、程(cheng)序(xu)化(hua)與(yu)(yu)制度化(hua)。

　　23．加強和改(gai)進干部監(jian)(jian)督工作(zuo)。改(gai)進完善(shan)中(zhong)層(ceng)干部考(kao)核民主(zhu)測(ce)評(ping)方式，試行中(zhong)層(ceng)干部提(ti)前3-5個工作(zuo)日向參(can)加民主(zhu)測(ce)評(ping)的(de)教職工公布述職報告。強化(hua)(hua)對(dui)(dui)黨政“一(yi)把手”的(de)監(jian)(jian)督，定期對(dui)(dui)二(er)級學(xue)院領(ling)導班子落實(shi)民主(zhu)議(yi)(yi)事規則和黨政聯(lian)席會議(yi)(yi)制(zhi)度(du)(du)情(qing)(qing)況進行檢查。嚴格執行“一(yi)報告兩評(ping)議(yi)(yi)”制(zhi)度(du)(du)，強化(hua)(hua)選人(ren)用人(ren)上的(de)黨內(nei)監(jian)(jian)督和群眾監(jian)(jian)督。完善(shan)中(zhong)層(ceng)干部及(ji)干部考(kao)察對(dui)(dui)象(xiang)報告個人(ren)有關事項(xiang)制(zhi)度(du)(du)，把住房、投資、配偶子女從業等情(qing)(qing)況列入報告內(nei)容。完善(shan)談話談心制(zhi)度(du)(du)，對(dui)(dui)干部存在的(de)苗頭性問題(ti)早發(fa)現、早提(ti)醒、早糾正。

七、加強黨風建設，以黨風推動文明校風的形成

　　24．大興密切聯系(xi)群(qun)眾之(zhi)風。嚴格執行(xing)校領導(dao)接待日制(zhi)度(du)(du)，暢通學(xue)校領導(dao)與師(shi)生(sheng)員工的溝(gou)通渠(qu)道。健全黨(dang)委(wei)委(wei)員、黨(dang)代表聯系(xi)基(ji)層群(qun)眾制(zhi)度(du)(du)和調(diao)研制(zhi)度(du)(du)，拓寬基(ji)層信(xin)息、師(shi)生(sheng)訴(su)求反饋(kui)渠(qu)道。關(guan)注輿(yu)情(qing)，完(wan)善矛盾糾紛排查化(hua)解機制(zhi)，引導(dao)師(shi)生(sheng)有序表達合理訴(su)求，切實(shi)維護師(shi)生(sheng)權益。

　　25．大興求真(zhen)務實(shi)之風。改善(shan)文風會風，提倡開(kai)短會、講短話，嚴格控制(zhi)(zhi)發文數(shu)量(liang)與(yu)范圍，嚴格控制(zhi)(zhi)會議數(shu)量(liang)、經費和規模(mo)。健全工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)責任制(zhi)(zhi)，完善(shan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)績效評(ping)估標準(zhun)，引(yin)導干部把心思用到(dao)干事創業上，把功夫下到(dao)察(cha)實(shi)情、出實(shi)招、辦實(shi)事上，嚴查工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中的弄虛作(zuo)(zuo)假行(xing)為。

八、健全完善懲防體系，加強和改進反腐倡廉工作

　　26．抓責任(ren)落(luo)實(shi)(shi),完(wan)善(shan)反腐倡廉(lian)(lian)建設的責任(ren)體系。堅持(chi)“有權必有責，權責必相(xiang)當”，層層分解(jie)落(luo)實(shi)(shi)反腐倡廉(lian)(lian)建設責任(ren)。探索實(shi)(shi)行(xing)反腐倡廉(lian)(lian)建設第(di)一(yi)責任(ren)人述責制度(du)，加強(qiang)對黨政正職(zhi)履行(xing)反腐倡廉(lian)(lian)建設職(zhi)責情況的監督(du)。建立(li)健全巡(xun)視制度(du)，重點加強(qiang)對各職(zhi)能(neng)部門以及二級(ji)學院黨政“一(yi)把手”的監督(du)。

　　27．抓(zhua)宣傳教育(yu)(yu)(yu),完善(shan)反腐(fu)倡(chang)廉(lian)建(jian)設的(de)(de)(de)教育(yu)(yu)(yu)體系。召(zhao)開(kai)(kai)(kai)專(zhuan)題工作會議，開(kai)(kai)(kai)設專(zhuan)題講座，組織開(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)反腐(fu)倡(chang)廉(lian)集中(zhong)教育(yu)(yu)(yu)活動。創新(xin)(xin)活動方式，深入開(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)“廉(lian)政文化進校園”和“紀律(lv)教育(yu)(yu)(yu)學習月”主題教育(yu)(yu)(yu)活動。深入學習貫徹(che)中(zhong)央(yang)新(xin)(xin)修訂的(de)(de)(de)《廉(lian)政準則》，引導黨員干(gan)部模范遵(zun)守“8大禁止，52個不(bu)準”。28．抓(zhua)制(zhi)度(du)建(jian)設與廉(lian)政監督(du)，完善(shan)反腐(fu)倡(chang)廉(lian)建(jian)設的(de)(de)(de)制(zhi)度(du)體系與監督(du)體系。擬定修繕(shan)工程(cheng)項(xiang)目審(shen)(shen)(shen)計(ji)、合同管理(li)、服務承(cheng)諾(nuo)、限(xian)時辦結、首辦首問、領導干(gan)部行政問責等(deng)規章(zhang)制(zhi)度(du)。重(zhong)點加(jia)強對干(gan)部選拔任用、人員招聘、基建(jian)修繕(shan)項(xiang)目、大宗物資采(cai)購(gou)(gou)、零星采(cai)購(gou)(gou)、科研經費(fei)使用、職稱評定、招生等(deng)關鍵環節、重(zhong)要領域的(de)(de)(de)監督(du)與檢查。拓(tuo)展(zhan)(zhan)審(shen)(shen)(shen)計(ji)范圍，開(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)干(gan)部任期(qi)經濟責任審(shen)(shen)(shen)計(ji)，開(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)財(cai)務收支審(shen)(shen)(shen)計(ji)、科研項(xiang)目經費(fei)審(shen)(shen)(shen)計(ji)、修繕(shan)工程(cheng)項(xiang)目結算審(shen)(shen)(shen)計(ji)，積極探索(suo)對工程(cheng)項(xiang)目的(de)(de)(de)全過程(cheng)跟蹤審(shen)(shen)(shen)計(ji)及物資采(cai)購(gou)(gou)審(shen)(shen)(shen)計(ji)。

　　29．高度(du)關(guan)注、及時處理苗頭性、傾(qing)向性問題，筑(zhu)牢反腐(fu)防腐(fu)的鋼鐵長(chang)城。做好信訪舉(ju)報工作，維護群(qun)眾(zhong)(zhong)權益，把辦信查案作為(wei)(wei)反腐(fu)倡廉的“切入口”，及時處理群(qun)眾(zhong)(zhong)反映的問題，提(ti)(ti)高信訪辦結率(lv)，努力(li)做到件件有(you)落實、事事有(you)結果。健全(quan)和完(wan)善檢校共建聯合預防職務(wu)犯罪(zui)工作機制，堅持依紀依法辦案，懲前毖(bi)后，提(ti)(ti)高對腐(fu)敗行(xing)為(wei)(wei)的震(zhen)懾(she)力(li)。

九、加強群團組織建設，充分發揮群團組織聯系群眾的橋梁和紐帶作用

　　30．加強和改進(jin)雙代(dai)會(hui)（教(jiao)(jiao)代(dai)會(hui)、工代(dai)會(hui)）工作(zuo)，充分(fen)發揮雙代(dai)會(hui)在推進(jin)學(xue)校民主決策、民主管理和民主監督中的重要作(zuo)用。深(shen)(shen)入貫徹落實《深(shen)(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)(shu)學(xue)院(yuan)教(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)(zhi)工代(dai)表(biao)大(da)會(hui)工作(zuo)細則》和《深(shen)(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)(shu)學(xue)院(yuan)工會(hui)工作(zuo)細則》，充分(fen)發揮雙代(dai)會(hui)民主管理民主監督作(zuo)用，引導雙代(dai)會(hui)積(ji)極(ji)維護(hu)教(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)(zhi)工的正當權益，努力(li)為(wei)教(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)(zhi)工辦實事(shi)、做好事(shi)。依照《深(shen)(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)(shu)學(xue)院(yuan)關于建立(li)健全(quan)二(er)(er)級學(xue)院(yuan)教(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)(zhi)工代(dai)表(biao)大(da)會(hui)制(zhi)度的意見》的要求，開展二(er)(er)級學(xue)院(yuan)成立(li)二(er)(er)級教(jiao)(jiao)代(dai)會(hui)的試點工作(zuo)。

　　31.堅持以黨建帶團(tuan)建，增強(qiang)團(tuan)組織在青年(nian)學(xue)生(sheng)中的感召力(li)和凝聚力(li)。搭建和完善社會實踐、志愿服務、校園(yuan)文化、創(chuang)(chuang)新工程(cheng)、創(chuang)(chuang)業工程(cheng)五(wu)大工作平臺，為(wei)青年(nian)團(tuan)員(yuan)創(chuang)(chuang)造張揚個性、展(zhan)現(xian)才華(hua)、快樂成長的人生(sheng)舞臺。依托(tuo)業余團(tuan)校，舉(ju)辦學(xue)生(sheng)骨(gu)干培訓(xun)班、學(xue)生(sheng)領袖訓(xun)練營，著力(li)開發適(shi)應學(xue)員(yuan)需要的課程(cheng)體系，把團(tuan)校打造成青年(nian)學(xue)生(sheng)錘煉思(si)想、增長素質、提升境界的學(xue)習園(yuan)地。落實“三會一課”制度，創(chuang)(chuang)新團(tuan)支(zhi)部活(huo)動方式，深入開展(zhan)“活(huo)力(li)在基層”活(huo)動，增強(qiang)基層黨支(zhi)部的創(chuang)(chuang)造力(li)和戰斗力(li)。加強(qiang)對學(xue)生(sheng)會工作的指導，著力(li)推進學(xue)生(sheng)自主管理(li)。