學校黨委2010年工作總體思路

　　 堅持以科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十七屆四中全會和市委四屆十三次全會精神，瞄準創建世界一流職業技術大學這一奮斗目標，緊緊圍繞創新人才培養模式、提高人才培養質量這一中心任務，進一步完善包括思想建設、制度建設、組織建設、作風建設和反腐倡廉建設的“五位一體”黨建工作體系，全力推進綜合配套改革，著力構建適應社會發展需要的大學內部管理機制，努力實現學校的科學發展、和諧發展。

一、建設馬克思主義學習型黨組織，提高黨員干部的思想政治素質

　　1．完善和(he)落(luo)實(shi)校院兩級中心(xin)組(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習制度(du)，打造學(xue)(xue)(xue)(xue)習型領導班(ban)子。全力營造崇尚(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)習的濃厚氛圍(wei)，引導黨員干部作“真(zhen)學(xue)(xue)(xue)(xue)、真(zhen)懂、真(zhen)信、真(zhen)用(yong)”的表率(lv)。堅持以(yi)問(wen)題為先導、任務(wu)為驅動，進(jin)一(yi)步豐富中心(xin)組(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習的內容,增強中心(xin)組(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習的針對性和(he)實(shi)效性，真(zhen)正做到學(xue)(xue)(xue)(xue)以(yi)致用(yong)、用(yong)以(yi)促學(xue)(xue)(xue)(xue)。改進(jin)中心(xin)組(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習的組(zu)織(zhi)形式和(he)考核(he)方式，推進(jin)自主學(xue)(xue)(xue)(xue)習的經(jing)常化(hua)、集體學(xue)(xue)(xue)(xue)習的制度(du)化(hua)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)習效果考核(he)的嚴格化(hua)，把學(xue)(xue)(xue)(xue)習態度(du)、理論素(su)養(yang)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)習能(neng)力作為選拔任用(yong)干部的重要依據。組(zu)建中心(xin)組(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習專家庫,邀請校內外專家作專題講解(jie)，使(shi)“學(xue)(xue)(xue)(xue)”與(yu)“教”、專家講解(jie)與(yu)座談交流結(jie)合，提高學(xue)(xue)(xue)(xue)習深(shen)度(du)、廣度(du)與(yu)效度(du)。

　　2．堅持把中國特色(se)社會主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)理論(lun)體(ti)(ti)系和(he)(he)社會主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)核(he)心(xin)價(jia)值體(ti)(ti)系學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)放(fang)在首位(wei)，建(jian)設學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)型黨(dang)組(zu)織。各分(fen)黨(dang)委、黨(dang)總支、直屬黨(dang)支部(bu)要積極引導黨(dang)員干部(bu)向書(shu)本學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、向實踐(jian)(jian)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、向群眾學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，優化知識結構，提高綜合素質，增強創新能力，建(jian)設學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)型黨(dang)總支、黨(dang)支部(bu)和(he)(he)黨(dang)小(xiao)組(zu)。甄選(xuan)、推(tui)薦閱讀書(shu)目，開(kai)展讀書(shu)活(huo)動(dong)，舉辦學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)論(lun)壇，健全完善(shan)“講學(xue)(xue)(xue)(xue)、評學(xue)(xue)(xue)(xue)、獎學(xue)(xue)(xue)(xue)”的勸學(xue)(xue)(xue)(xue)、督學(xue)(xue)(xue)(xue)機制。在學(xue)(xue)(xue)(xue)生黨(dang)員中組(zu)建(jian)中國特色(se)社會主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)理論(lun)體(ti)(ti)系、社會主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)核(he)心(xin)價(jia)值體(ti)(ti)系宣(xuan)講隊和(he)(he)實踐(jian)(jian)隊，深入開(kai)展志(zhi)愿服務活(huo)動(dong)、主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)題教(jiao)育活(huo)動(dong)、主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)題實踐(jian)(jian)活(huo)動(dong)和(he)(he)專題調(diao)研活(huo)動(dong)。

二、推進綜合配套改革，激發學校的辦學活力

　　3．堅持以(yi)人事制(zhi)度(du)改(gai)革(ge)(ge)為(wei)先導，找準綜合配套改(gai)革(ge)(ge)的(de)(de)突破口。根據深圳市委市政府關于事業單位人事制(zhi)度(du)改(gai)革(ge)(ge)的(de)(de)總體要求和(he)部(bu)署(shu)，全(quan)力推進以(yi)崗位聘(pin)任（聘(pin)用）制(zhi)和(he)績效工(gong)資制(zhi)為(wei)核(he)心(xin)的(de)(de)人事分配制(zhi)度(du)改(gai)革(ge)(ge)，加強人員的(de)(de)分類(lei)管理，實現(xian)由身份管理向崗位管理的(de)(de)轉變，建立“人員能(neng)(neng)進能(neng)(neng)出、職務(wu)能(neng)(neng)上能(neng)(neng)下(xia)、薪酬能(neng)(neng)高能(neng)(neng)低”的(de)(de)用人機制(zhi)，營造(zao)干(gan)事創業的(de)(de)良好氛圍。

　　4．深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改革(ge)(ge)，不(bu)斷提高人(ren)才培養質(zhi)(zhi)量。全面(mian)深(shen)化以(yi)培養學生(sheng)綜合素(su)質(zhi)(zhi)為核心(xin)的(de)文化素(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)改革(ge)(ge)和(he)以(yi)培養學生(sheng)職業(ye)崗(gang)位(wei)能(neng)力(li)為核心(xin)的(de)專(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)學改革(ge)(ge)，重點推(tui)進以(yi)按(an)專(zhuan)業(ye)群（大類）招(zhao)生(sheng)為主要內容的(de)招(zhao)生(sheng)制度(du)改革(ge)(ge)試點,進一(yi)步(bu)完(wan)善(shan)科學、靈活的(de)專(zhuan)業(ye)調整機制，培養和(he)造就有創新(xin)能(neng)力(li)和(he)可持續發展能(neng)力(li)的(de)高素(su)質(zhi)(zhi)技能(neng)型人(ren)才。

　　5．以應用(yong)研(yan)(yan)究為主攻方(fang)向，深(shen)化科(ke)(ke)研(yan)(yan)改革，培(pei)育學(xue)校新的(de)增長點。突出(chu)應用(yong)研(yan)(yan)究特色，完善科(ke)(ke)研(yan)(yan)管理機制，營造良好(hao)的(de)科(ke)(ke)研(yan)(yan)氛圍，打(da)造優秀科(ke)(ke)研(yan)(yan)團隊和科(ke)(ke)研(yan)(yan)高地，努力促進科(ke)(ke)研(yan)(yan)成果轉化，提(ti)升學(xue)校的(de)整體科(ke)(ke)研(yan)(yan)實力，不(bu)斷提(ti)高學(xue)校科(ke)(ke)研(yan)(yan)工(gong)作對深(shen)圳經濟社會發(fa)展的(de)貢獻度。

　　6．全面(mian)啟(qi)動“十二五”規(gui)劃編(bian)制工作，描繪(hui)學(xue)校未來五年(nian)的(de)發(fa)展藍(lan)圖。要(yao)(yao)緊緊圍繞創(chuang)建世界一流(liu)職(zhi)業(ye)技術大學(xue)這(zhe)一奮斗目標，按(an)照廣東省打造(zao)南方(fang)職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)基(ji)地和全國(guo)重(zhong)要(yao)(yao)的(de)高職(zhi)教育(yu)(yu)中(zhong)心、深圳市創(chuang)建國(guo)家教育(yu)(yu)綜合改革示(shi)范(fan)區(qu)以(yi)及深圳市產業(ye)發(fa)展和經濟社會發(fa)展的(de)要(yao)(yao)求，做好學(xue)校“十二五”規(gui)劃。要(yao)(yao)在全面(mian)總結學(xue)校17年(nian)辦學(xue)經驗和示(shi)范(fan)校建設經驗的(de)基(ji)礎上，轉(zhuan)變發(fa)展思路，破解發(fa)展難題，創(chuang)新(xin)(xin)發(fa)展模式，增創(chuang)學(xue)校新(xin)(xin)的(de)優勢，實現學(xue)校新(xin)(xin)的(de)又好又快發(fa)展。要(yao)(yao)重(zhong)點謀劃好提升辦學(xue)層(ceng)次這(zhe)篇大文章(zhang)，適時啟(qi)動相關(guan)的(de)論證、評(ping)估、申報等工作。

三、以育人為中心，創新學生思想政治教育

　　7．堅(jian)持(chi)(chi)(chi)全(quan)員育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)、全(quan)過程(cheng)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)和(he)全(quan)方(fang)位(wei)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)，培養適(shi)應深(shen)圳經濟社(she)(she)會發展(zhan)需要的(de)高(gao)素(su)質技能型人(ren)(ren)(ren)才。強化(hua)(hua)(hua)思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體(ti)系(xi)(xi)中的(de)核心(xin)(xin)(xin)地(di)位(wei)，堅(jian)持(chi)(chi)(chi)用“一(yi)面(mian)旗幟”凝聚大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，用“一(yi)條(tiao)道路”引領大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，用“兩個體(ti)系(xi)(xi)”武(wu)裝大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，更(geng)加注重人(ren)(ren)(ren)文關(guan)懷，更(geng)加注重學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成(cheng)長成(cheng)才的(de)需要，更(geng)加注重把解(jie)決(jue)思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)問題(ti)與解(jie)決(jue)實(shi)際問題(ti)、心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)問題(ti)結(jie)合(he)起(qi)來(lai)，促進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)書(shu)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)與實(shi)踐育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)、環境育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)、管理(li)(li)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)、服務育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)相(xiang)結(jie)合(he)，促進(jin)思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)健(jian)康教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、黨團知(zhi)識(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、人(ren)(ren)(ren)文素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)相(xiang)銜接，切實(shi)提高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)吸引力、感(gan)染力、針對性(xing)和(he)實(shi)效性(xing)。實(shi)施思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)理(li)(li)論(lun)課“做精做優”計劃(hua)，全(quan)面(mian)啟動省(sheng)級精品課程(cheng)、省(sheng)級優質課程(cheng)、優秀教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)、優秀博客創建(jian)工(gong)作。完善實(shi)踐育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)平(ping)(ping)(ping)(ping)臺(tai)，統一(yi)規劃(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社(she)(she)會實(shi)踐活動，堅(jian)持(chi)(chi)(chi)學(xue)(xue)(xue)(xue)分制管理(li)(li)和(he)項目化(hua)(hua)(hua)管理(li)(li)，促進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社(she)(she)會實(shi)踐活動的(de)常態化(hua)(hua)(hua)、規范化(hua)(hua)(hua)與制度化(hua)(hua)(hua)。完善服務育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)平(ping)(ping)(ping)(ping)臺(tai)，探索“一(yi)條(tiao)龍”窗口服務新模式，進(jin)一(yi)步優化(hua)(hua)(hua)指導、推薦(jian)和(he)保(bao)障并重的(de)就業(ye)服務體(ti)系(xi)(xi)以及經濟助學(xue)(xue)(xue)(xue)與精神助學(xue)(xue)(xue)(xue)相(xiang)結(jie)合(he)的(de)助學(xue)(xue)(xue)(xue)服務體(ti)系(xi)(xi)。進(jin)一(yi)步完善心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)測試(shi)平(ping)(ping)(ping)(ping)臺(tai)、心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)輔導平(ping)(ping)(ping)(ping)臺(tai)、心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)咨詢(xun)平(ping)(ping)(ping)(ping)臺(tai)、心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)保(bao)健(jian)平(ping)(ping)(ping)(ping)臺(tai)和(he)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)培訓平(ping)(ping)(ping)(ping)臺(tai)，構筑學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)健(jian)康成(cheng)長的(de)人(ren)(ren)(ren)格長城(cheng)。扎(zha)實(shi)開展(zhan)思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)研究工(gong)作,提高(gao)思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)工(gong)作隊伍的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)術水(shui)平(ping)(ping)(ping)(ping)。

　　8．堅持(chi)教(jiao)(jiao)(jiao)書(shu)與育人、身教(jiao)(jiao)(jiao)與言教(jiao)(jiao)(jiao)并重，全面推(tui)進師(shi)德師(shi)風建設(she)。堅持(chi)“學(xue)(xue)術研(yan)究無禁區(qu)，課程講授有紀(ji)律”的(de)原則(ze)，落實專任(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)育人責任(ren)。由宣(xuan)傳部(bu)牽頭，定期組(zu)織哲學(xue)(xue)社會(hui)(hui)科學(xue)(xue)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)參加(jia)理論(lun)研(yan)修(xiu)班，使(shi)哲學(xue)(xue)社會(hui)(hui)科學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能夠充分體現馬克(ke)思主義中(zhong)國化的(de)最新理論(lun)成果。深化教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)名師(shi)和優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團隊評選(xuan)活動，打造一批具有人格魅(mei)力和學(xue)(xue)識(shi)魅(mei)力的(de)國家(jia)級、省級教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團隊和教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)名師(shi)，推(tui)進教(jiao)(jiao)(jiao)風、學(xue)(xue)風、師(shi)風建設(she)。

　　9．注重引導，加(jia)(jia)強網(wang)絡思(si)想文化(hua)陣(zhen)地(di)建(jian)設(she)。以(yi)(yi)數字化(hua)校園建(jian)設(she)為契(qi)機(ji)，搭建(jian)思(si)想政治教育網(wang)站的(de)技術平臺(tai)，積(ji)極開發融(rong)思(si)想性(xing)、知(zhi)識性(xing)、趣(qu)味性(xing)和(he)服務性(xing)于一(yi)體的(de)主題思(si)想政治教育網(wang)頁。積(ji)極倡導輔導員(yuan)開設(she)個人(ren)博客，進一(yi)步完(wan)善虛擬社(she)區建(jian)設(she)。加(jia)(jia)強網(wang)絡管(guan)理(li)，嚴(yan)格實(shi)行電子公告系統用(yong)戶(hu)實(shi)名注冊制(zhi)(zhi)度。建(jian)立網(wang)上輿(yu)情(qing)收集、反饋、疏導機(ji)制(zhi)(zhi)，嚴(yan)防錯誤觀點和(he)有(you)害信息(xi)在網(wang)上傳播，高度關注、積(ji)極回應學生通(tong)過網(wang)絡上所(suo)表達的(de)愿望與要求以(yi)(yi)及所(suo)反映(ying)的(de)熱點焦點問題。

　　10．大力培育(yu)(yu)和弘(hong)揚以(yi)“德厚為尊，技高(gao)為榮，崇尚(shang)(shang)勞(lao)動(dong)，崇尚(shang)(shang)創造”為核心的(de)(de)(de)職業人(ren)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)精神，提(ti)升(sheng)校(xiao)(xiao)園(yuan)軟環境的(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)內涵和育(yu)(yu)人(ren)功能。加強宣傳(chuan)陣地的(de)(de)(de)維護、管理與(yu)檢(jian)查，實(shi)行責(ze)任到(dao)學(xue)院、責(ze)任到(dao)部(bu)門、責(ze)任到(dao)班級(ji)的(de)(de)(de)問責(ze)制(zhi)，使(shi)宣傳(chuan)陣地成為傳(chuan)播先進思(si)想、弘(hong)揚先進文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)風(feng)景(jing)線。由人(ren)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)學(xue)院牽頭，本著寧缺毋(wu)濫的(de)(de)(de)原(yuan)則，組織在(zai)“文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)、史、哲(zhe)、藝”方面學(xue)有(you)專長的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師開發并適(shi)時(shi)推(tui)出突(tu)顯職業人(ren)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)特色的(de)(de)(de)人(ren)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)素(su)質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)系列課程。以(yi)“博士論壇”為載體，推(tui)動(dong)職業人(ren)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)大家(jia)談活動(dong)。開展(zhan)學(xue)生人(ren)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)素(su)質需求調查分析，繼續辦好(hao)“人(ren)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)素(su)質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)大講堂(tang)(tang)”和“深圳市民文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)大講堂(tang)(tang)”，打(da)造傳(chuan)播人(ren)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)精神的(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)殿堂(tang)(tang)。扎實(shi)推(tui)進東(dong)校(xiao)(xiao)區(qu)中心廣場背景(jing)改造和校(xiao)(xiao)園(yuan)道路、建筑命名工作。

四、堅持和完善民主集中制，逐步推進黨內民主建設

　　11．尊重黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)的主體地位，切實保(bao)障(zhang)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)民主權(quan)(quan)利。著眼(yan)于落實黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)的知情(qing)權(quan)(quan)，搭建(jian)“先(xian)鋒家園”黨(dang)(dang)(dang)務(wu)信(xin)息(xi)交流平臺，暢通(tong)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)意見表(biao)達渠道,建(jian)立黨(dang)(dang)(dang)內事務(wu)定期(qi)向黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)通(tong)報制度(du)。著眼(yan)于落實黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)的參與權(quan)(quan)，建(jian)立健全(quan)黨(dang)(dang)(dang)代(dai)表(biao)聯(lian)系群(qun)眾制度(du)、參與決策制度(du)、列(lie)席(xi)黨(dang)(dang)(dang)政聯(lian)席(xi)會議制度(du)。著眼(yan)于落實黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)的選(xuan)舉權(quan)(quan)，積極探(tan)索二級學院基層黨(dang)(dang)(dang)組織負責人直選(xuan)制度(du)。著眼(yan)于落實黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)的監(jian)督權(quan)(quan)，探(tan)索黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)參與領(ling)導班子考核新機(ji)制，推行(xing)陽(yang)光(guang)黨(dang)(dang)(dang)務(wu)，推進黨(dang)(dang)(dang)務(wu)公開，促進黨(dang)(dang)(dang)內事務(wu)的透明化和黨(dang)(dang)(dang)內監(jian)督常(chang)態化。

　　12．逐步完善、嚴格執行二(er)級(ji)學院(yuan)(yuan)黨政(zheng)(zheng)(zheng)聯(lian)席會(hui)議(yi)制(zhi)度(du)，切實發(fa)揮二(er)級(ji)學院(yuan)(yuan)黨組(zu)織的(de)政(zheng)(zheng)(zheng)治保障作(zuo)用。厘(li)清黨政(zheng)(zheng)(zheng)聯(lian)席會(hui)議(yi)、院(yuan)(yuan)務會(hui)以及各種專業(ye)性(xing)組(zu)織的(de)職能定(ding)位，進一(yi)步明確黨政(zheng)(zheng)(zheng)聯(lian)席會(hui)議(yi)為二(er)級(ji)學院(yuan)(yuan)的(de)最高(gao)決(jue)(jue)(jue)(jue)(jue)策(ce)(ce)機構，院(yuan)(yuan)務會(hui)為決(jue)(jue)(jue)(jue)(jue)策(ce)(ce)執行機構，專業(ye)指導委(wei)員會(hui)、學術(shu)委(wei)員會(hui)、教(jiao)學指導委(wei)員會(hui)等(deng)專業(ye)性(xing)組(zu)織為決(jue)(jue)(jue)(jue)(jue)策(ce)(ce)咨(zi)詢機構。建立健全二(er)級(ji)學院(yuan)(yuan)民(min)主議(yi)事、民(min)主決(jue)(jue)(jue)(jue)(jue)策(ce)(ce)機制(zhi)，完善議(yi)事規則和(he)決(jue)(jue)(jue)(jue)(jue)策(ce)(ce)程序，推行和(he)完善討論決(jue)(jue)(jue)(jue)(jue)定(ding)“三重一(yi)大”問(wen)題(ti)票(piao)決(jue)(jue)(jue)(jue)(jue)制(zhi)、提案(an)制(zhi)、備案(an)制(zhi)和(he)黨政(zheng)(zheng)(zheng)正職末位表態制(zhi)，規范會(hui)議(yi)紀(ji)要(yao)制(zhi)發(fa)，提高(gao)二(er)級(ji)學院(yuan)(yuan)的(de)科學決(jue)(jue)(jue)(jue)(jue)策(ce)(ce)、民(min)主決(jue)(jue)(jue)(jue)(jue)策(ce)(ce)水平，防止(zhi)個人(ren)說了算(suan)。

　　13．逐步完(wan)善和(he)(he)落實合作(zuo)共事和(he)(he)民(min)(min)主(zhu)協(xie)商制(zhi)(zhi)度(du)，保(bao)障黨外人(ren)(ren)士(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)民(min)(min)主(zhu)權(quan)(quan)利。進一(yi)步落實民(min)(min)主(zhu)黨派(pai)和(he)(he)無(wu)黨派(pai)人(ren)(ren)士(shi)(shi)(shi)(shi)“一(yi)參(can)(can)+三參(can)(can)”（參(can)(can)加學(xue)(xue)校行(xing)政機構并任(ren)領導職務，參(can)(can)與(yu)重(zhong)大改革(ge)方案、重(zhong)大項目安(an)排和(he)(he)重(zhong)要(yao)干部人(ren)(ren)選(xuan)的(de)(de)(de)協(xie)商，參(can)(can)與(yu)校務管理，參(can)(can)與(yu)學(xue)(xue)校發展(zhan)規劃、重(zhong)要(yao)規章制(zhi)(zhi)度(du)的(de)(de)(de)制(zhi)(zhi)定執行(xing)）的(de)(de)(de)民(min)(min)主(zhu)權(quan)(quan)利，建立(li)聯系交流制(zhi)(zhi)度(du)，不斷拓(tuo)展(zhan)民(min)(min)主(zhu)黨派(pai)和(he)(he)無(wu)黨派(pai)人(ren)(ren)士(shi)(shi)(shi)(shi)參(can)(can)政議政、建言獻(xian)策的(de)(de)(de)渠道。開(kai)展(zhan)黨外干部培養(yang)與(yu)選(xuan)拔(ba)(ba)工(gong)作(zuo)調研，為黨外代(dai)表人(ren)(ren)士(shi)(shi)(shi)(shi)校內實職安(an)排創造條件，進一(yi)步完(wan)善黨外干部成長平臺和(he)(he)選(xuan)拔(ba)(ba)任(ren)用機制(zhi)(zhi)。著(zhu)眼于提高廣(guang)大黨外人(ren)(ren)士(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)思(si)想政治素質，深入開(kai)展(zhan)民(min)(min)主(zhu)黨派(pai)和(he)(he)無(wu)黨派(pai)人(ren)(ren)士(shi)(shi)(shi)(shi)主(zhu)題教育活動。適時召開(kai)黨外人(ren)(ren)士(shi)(shi)(shi)(shi)征求(qiu)意見座談會，保(bao)障黨外人(ren)(ren)士(shi)(shi)(shi)(shi)在關(guan)系學(xue)(xue)校改革(ge)、建設和(he)(he)發展(zhan)等重(zhong)大問題上的(de)(de)(de)知(zhi)情權(quan)(quan)、參(can)(can)與(yu)權(quan)(quan)和(he)(he)建議權(quan)(quan)。

五、加強基層黨組織建設，建立健全發展、教育、管理黨員長效機制，增強黨員隊伍的生機與活力

　　14．創新(xin)基(ji)層黨(dang)(dang)組(zu)織的活(huo)動(dong)(dong)內容和活(huo)動(dong)(dong)方式，增強(qiang)基(ji)層黨(dang)(dang)組(zu)織的創造力、凝聚力和戰斗力。不斷(duan)探索基(ji)層黨(dang)(dang)組(zu)織建(jian)設(she)新(xin)機制，積(ji)極引導各基(ji)層黨(dang)(dang)組(zu)織圍(wei)繞(rao)社會熱點焦點問題組(zu)織討論交流活(huo)動(dong)(dong)，圍(wei)繞(rao)學(xue)習型(xing)黨(dang)(dang)組(zu)織建(jian)設(she)開展讀書活(huo)動(dong)(dong)，圍(wei)繞(rao)學(xue)校中心(xin)工作開展主(zhu)題實踐活(huo)動(dong)(dong)，圍(wei)繞(rao)學(xue)校改革(ge)發展開展考(kao)察調研活(huo)動(dong)(dong)，圍(wei)繞(rao)增強(qiang)黨(dang)(dang)員意識(shi)開展黨(dang)(dang)員志愿(yuan)服務活(huo)動(dong)(dong)，圍(wei)繞(rao)反腐倡廉建(jian)設(she)開展廉潔自律教育活(huo)動(dong)(dong)。

　　15．增強陣(zhen)地意識(shi)，加大(da)在優秀大(da)學生(sheng)和(he)中青年骨干教師中發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)工作力度(du)。嚴(yan)(yan)格遵循(xun)“堅持標準，保(bao)證質量(liang)，改善(shan)結構，慎重發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)”的(de)方(fang)針(zhen)，制定并實(shi)施未來三年黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)工作規劃，對(dui)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)工作進(jin)行宏觀管(guan)理(li)和(he)綜合協調，防止發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)數(shu)量(liang)的(de)大(da)起大(da)落。嚴(yan)(yan)把(ba)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)“入口(kou)”關，嘗(chang)試推(tui)行發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)初始提名票決(jue)制、公開(kai)答辯制、會審(shen)制和(he)交叉審(shen)查制。嚴(yan)(yan)格實(shi)行“三全、四嚴(yan)(yan)、五公開(kai)、六不批”制度(du)，履行發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)工作程序，確(que)保(bao)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)質量(liang)。

　　16．加(jia)強(qiang)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)，全方(fang)位提高黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)隊(dui)伍素(su)質。堅持(chi)把理想(xiang)信念教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與(yu)能力建設貫徹(che)始終(zhong)，重(zhong)點實(shi)施六大(da)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)程(cheng)，即組織員(yuan)(yuan)(yuan)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)程(cheng)、支部書記培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)程(cheng)、新黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)程(cheng)、黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)發展對(dui)象培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)程(cheng)、入黨(dang)(dang)積(ji)極分子培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)程(cheng)和黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)集中輪訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)程(cheng)。嚴格實(shi)行書記講黨(dang)(dang)課(ke)制度和黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)登記制度。充分運(yun)用電化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)干部現代遠(yuan)程(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)系(xi)統(tong)以及網絡(luo)等現代傳媒(mei)手段，全力辦(ban)好黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)電化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)室(shi)，搭建網絡(luo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)平臺，不斷提高黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)的現代化(hua)水(shui)平。

　　17．加(jia)(jia)強(qiang)黨(dang)員(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)，提高黨(dang)員(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)的信息(xi)化和(he)規范化水平。依托黨(dang)務系(xi)統(tong)，對黨(dang)員(yuan)(yuan)實行動(dong)態管(guan)(guan)理(li)，逐(zhu)步將(jiang)季度統(tong)計(ji)、半年統(tong)計(ji)和(he)年度統(tong)計(ji)整合到黨(dang)務系(xi)統(tong)中，提高黨(dang)員(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)的信息(xi)化水平。嚴格依照流動(dong)黨(dang)員(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)相關(guan)(guan)規定，嘗試設立流動(dong)黨(dang)員(yuan)(yuan)支部，把流動(dong)黨(dang)員(yuan)(yuan)納入統(tong)一、規范的組(zu)(zu)(zu)織(zhi)管(guan)(guan)理(li)。嚴格執行黨(dang)員(yuan)(yuan)紀律(lv)處分(fen)的有關(guan)(guan)規定，確保黨(dang)員(yuan)(yuan)隊(dui)伍的先進(jin)性和(he)純潔性。加(jia)(jia)強(qiang)對組(zu)(zu)(zu)織(zhi)關(guan)(guan)系(xi)長期(qi)滯留學(xue)校的畢業生黨(dang)員(yuan)(yuan)的組(zu)(zu)(zu)織(zhi)關(guan)(guan)系(xi)清理(li)工作，催促(cu)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)關(guan)(guan)系(xi)滯留黨(dang)員(yuan)(yuan)及(ji)時將(jiang)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)關(guan)(guan)系(xi)轉(zhuan)往(wang)戶籍所在(zai)地(di)或人才(cai)交(jiao)流中心黨(dang)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)。

　　18．緊扣深圳經(jing)濟(ji)特區成立(li)30周年(nian)這一重要節點，組織開展(zhan)紀(ji)念(nian)中(zhong)國(guo)共產黨(dang)(dang)(dang)(dang)成立(li)89周年(nian)系列(lie)活(huo)動(dong)。認(ren)真(zhen)做好黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)民主(zhu)評議(yi)和“七一”表彰(zhang)各項工(gong)(gong)作，嚴格遴選推薦(jian)省級、市級、校(xiao)級“兩優(you)一先”表彰(zhang)對象(xiang)，大力表彰(zhang)表現突(tu)出(chu)(chu)的先進基層黨(dang)(dang)(dang)(dang)組織、優(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)共產黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)和優(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)黨(dang)(dang)(dang)(dang)務工(gong)(gong)作者(zhe)。深入(ru)開展(zhan)群(qun)眾評議(yi)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)活(huo)動(dong)，試行(xing)(xing)群(qun)眾滿意度(du)測評制度(du)，對品(pin)德端正、工(gong)(gong)作業績（或學習成績）突(tu)出(chu)(chu)、群(qun)眾公(gong)認(ren)的優(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)進行(xing)(xing)表彰(zhang)，對群(qun)眾反映(ying)(ying)問題比較突(tu)出(chu)(chu)、群(qun)眾認(ren)可度(du)不高的黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)進行(xing)(xing)誡勉談話。在(zai)學生黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)中(zhong)組織開展(zhan)“紅心向(xiang)黨(dang)(dang)(dang)(dang)青春行(xing)(xing)”主(zhu)題實(shi)踐活(huo)動(dong)，在(zai)教工(gong)(gong)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)中(zhong)組織開展(zhan)“紅心向(xiang)黨(dang)(dang)(dang)(dang)育英才”主(zhu)題教育活(huo)動(dong)。舉辦“深圳特區30年(nian)”征文、知識(shi)競(jing)賽、演講(jiang)比賽、繪畫展(zhan)、改革開放成就(jiu)展(zhan)、優(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)影視(shi)作品(pin)展(zhan)播展(zhan)映(ying)(ying)等活(huo)動(dong)，在(zai)全校(xiao)營造“迎大慶、促發展(zhan)、做貢(gong)獻”的濃(nong)厚氛圍，進一步激發廣大黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)以(yi)及全校(xiao)師生改革創(chuang)新、干(gan)事創(chuang)業的熱情。

六、從嚴抓好班子、帶好隊伍、管好干部，推進干部制度改革

　　19．深入開展(zhan)創建(jian)(jian)“好(hao)班(ban)子(zi)(zi)(zi)”活動，打(da)造富有凝聚力、創造力和戰斗力的(de)二級學院領(ling)導(dao)集體。完善(shan)《深圳職業(ye)技術學院創建(jian)(jian)“好(hao)班(ban)子(zi)(zi)(zi)”活動考(kao)核(he)評(ping)比辦法》，開展(zhan)創建(jian)(jian)“好(hao)班(ban)子(zi)(zi)(zi)”活動，對作風(feng)不民主(zhu)、班(ban)子(zi)(zi)(zi)不和諧(xie)、反腐倡廉建(jian)(jian)設(she)不達(da)標、群眾滿(man)意度(du)測評(ping)未通過(guo)的(de)二級學院領(ling)導(dao)班(ban)子(zi)(zi)(zi)實行“一票否決制”，全(quan)面提高(gao)領(ling)導(dao)班(ban)子(zi)(zi)(zi)的(de)凝聚力、創造力和戰斗力，努力建(jian)(jian)設(she)學習型(xing)、創新型(xing)、服務型(xing)、民主(zhu)型(xing)、和諧(xie)型(xing)、清廉型(xing)“六型(xing)”領(ling)導(dao)班(ban)子(zi)(zi)(zi)。

　　20．完善(shan)干(gan)(gan)(gan)部(bu)選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)拔(ba)任(ren)用(yong)機制(zhi)，提高選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)人(ren)(ren)(ren)用(yong)人(ren)(ren)(ren)公(gong)(gong)信(xin)度(du)。堅持德(de)才兼備、以(yi)德(de)為先的(de)(de)用(yong)人(ren)(ren)(ren)標準，充分激活干(gan)(gan)(gan)部(bu)重德(de)、養德(de)的(de)(de)內在動(dong)力。逐步擴大干(gan)(gan)(gan)部(bu)選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)拔(ba)任(ren)用(yong)信(xin)息公(gong)(gong)開,試行考(kao)察公(gong)(gong)示制(zhi)度(du)和民(min)主推薦、民(min)主測評結(jie)果(guo)在一定范圍內公(gong)(gong)開，提高選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)人(ren)(ren)(ren)用(yong)人(ren)(ren)(ren)公(gong)(gong)信(xin)度(du)。嚴格干(gan)(gan)(gan)部(bu)選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)拔(ba)任(ren)用(yong)程(cheng)序，建立干(gan)(gan)(gan)部(bu)選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)拔(ba)任(ren)用(yong)程(cheng)序紀實(shi)(shi)制(zhi)度(du)和工作(zuo)表現(xian)文(wen)書檔案(an)紀實(shi)(shi)制(zhi)度(du)，為選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)人(ren)(ren)(ren)用(yong)人(ren)(ren)(ren)失察失誤問(wen)責提供(gong)詳實(shi)(shi)可(ke)靠的(de)(de)文(wen)書檔案(an)依據。大力推行競爭性選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)拔(ba)干(gan)(gan)(gan)部(bu)方式，完善(shan)以(yi)差(cha)額(e)(e)推薦、差(cha)額(e)(e)考(kao)察、差(cha)額(e)(e)醞釀、差(cha)額(e)(e)票決為主要內容的(de)(de)差(cha)額(e)(e)選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)拔(ba)任(ren)用(yong)干(gan)(gan)(gan)部(bu)辦法。匡正選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)人(ren)(ren)(ren)用(yong)人(ren)(ren)(ren)風(feng)氣，堅決整治選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)人(ren)(ren)(ren)用(yong)人(ren)(ren)(ren)上(shang)的(de)(de)不正之(zhi)風(feng)，讓能(neng)干(gan)(gan)(gan)事(shi)者(zhe)(zhe)有(you)機會、干(gan)(gan)(gan)成事(shi)者(zhe)(zhe)有(you)舞臺，不讓老實(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)吃(chi)虧，不讓投機鉆營者(zhe)(zhe)得利。

　　21．加(jia)(jia)強和(he)改進干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)訓(xun)(xun)工作(zuo)，培(pei)養(yang)(yang)造就高(gao)素質干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)隊伍。貫徹(che)發展是硬道理(li)(li)、穩定(ding)是硬任(ren)務的(de)(de)戰(zhan)略(lve)思(si)想，注(zhu)重培(pei)養(yang)(yang)領導(dao)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)的(de)(de)戰(zhan)略(lve)思(si)維、大局意識、事業心(xin)和(he)責任(ren)感，重點提高(gao)領導(dao)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)謀劃發展的(de)(de)能力、辦學(xue)治教(jiao)(jiao)(jiao)的(de)(de)能力、應急管理(li)(li)的(de)(de)能力和(he)維護穩定(ding)的(de)(de)能力。重點加(jia)(jia)強年輕干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)黨(dang)性修養(yang)(yang)和(he)實(shi)踐(jian)鍛煉(lian)，鼓勵(li)年輕干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)安(an)心(xin)在(zai)基層工作(zuo)，有計劃安(an)排年輕干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)到關鍵崗(gang)位砥礪品質、錘煉(lian)作(zuo)風、增長才干(gan)(gan)(gan)(gan)。完善網上干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)平(ping)(ping)臺(tai)，建(jian)(jian)立網上干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)學(xue)習中心(xin)，豐富干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)自(zi)主(zhu)學(xue)習資源(yuan)(yuan)。積極(ji)選(xuan)派干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)參加(jia)(jia)市(shi)委組織(zhi)部(bu)組織(zhi)安(an)排的(de)(de)各種自(zi)選(xuan)培(pei)訓(xun)(xun)，組織(zhi)新(xin)提拔干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)參加(jia)(jia)市(shi)委組織(zhi)部(bu)舉辦的(de)(de)處級干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)任(ren)職培(pei)訓(xun)(xun)班。完善干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)訓(xun)(xun)制度(du)，制定(ding)《深圳職業技術學(xue)院干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)訓(xun)(xun)工作(zuo)條(tiao)例》。整合教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)資源(yuan)(yuan)，統籌管理(li)(li)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)培(pei)訓(xun)(xun)工作(zuo)，搭建(jian)(jian)融“三(san)紀”培(pei)訓(xun)(xun)、業務培(pei)訓(xun)(xun)、管理(li)(li)培(pei)訓(xun)(xun)、海(hai)外培(pei)訓(xun)(xun)等(deng)培(pei)訓(xun)(xun)項目于一體(ti)的(de)(de)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)訓(xun)(xun)工作(zuo)平(ping)(ping)臺(tai)。

　　22．堅(jian)持嚴格要求與關心(xin)愛(ai)護相結合，健(jian)全干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)管理機制(zhi)(zhi)。加大治(zhi)庸治(zhi)懶力(li)度(du)，健(jian)全體(ti)現科學(xue)發展要求的(de)領(ling)導班子(zi)和(he)領(ling)導干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)考(kao)核(he)(he)評(ping)價機制(zhi)(zhi)，強(qiang)化考(kao)核(he)(he)結果運用，解(jie)決干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)管理中(zhong)失(shi)(shi)之于寬、失(shi)(shi)之于軟的(de)問題(ti)。探索推行(xing)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)職務任(ren)期制(zhi)(zhi)，切實解(jie)決干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)能上不能下、能進不能出問題(ti)。完善干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)交流(liu)制(zhi)(zhi)度(du)，加大職能部(bu)(bu)門(men)與二級(ji)學(xue)院(yuan)之間干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)的(de)雙向交流(liu)力(li)度(du)。強(qiang)化二級(ji)學(xue)院(yuan)專業主任(ren)、實訓室主任(ren)等科級(ji)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)報備(bei)審查，促進二級(ji)學(xue)院(yuan)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)工作的(de)規范化、程(cheng)序化與制(zhi)(zhi)度(du)化。

　　23．加強和(he)改進干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)監(jian)督工作。改進完(wan)(wan)善中層干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)考(kao)核民(min)主測(ce)評方(fang)式，試(shi)行(xing)(xing)中層干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)提前3-5個(ge)工作日向參加民(min)主測(ce)評的教職工公布述職報(bao)告。強化對黨(dang)政(zheng)“一把手(shou)”的監(jian)督，定期對二級學院領導班子落實民(min)主議(yi)事(shi)規則和(he)黨(dang)政(zheng)聯席(xi)會(hui)議(yi)制(zhi)(zhi)(zhi)度情(qing)(qing)況進行(xing)(xing)檢(jian)查(cha)。嚴格執行(xing)(xing)“一報(bao)告兩評議(yi)”制(zhi)(zhi)(zhi)度，強化選人用(yong)人上的黨(dang)內監(jian)督和(he)群眾監(jian)督。完(wan)(wan)善中層干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)及干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)考(kao)察對象報(bao)告個(ge)人有(you)關事(shi)項制(zhi)(zhi)(zhi)度，把住房、投資、配偶子女(nv)從業(ye)等情(qing)(qing)況列入報(bao)告內容。完(wan)(wan)善談話(hua)談心制(zhi)(zhi)(zhi)度，對干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)存在的苗頭性(xing)問題早發現、早提醒、早糾正。

七、加強黨風建設，以黨風推動文明校風的形成

　　24．大(da)興密切(qie)聯系群(qun)眾(zhong)之風。嚴格(ge)執行(xing)校領導(dao)(dao)接(jie)待日制(zhi)度，暢通學校領導(dao)(dao)與(yu)師(shi)生員工的溝通渠道(dao)。健全黨(dang)委委員、黨(dang)代表(biao)聯系基層群(qun)眾(zhong)制(zhi)度和調(diao)研制(zhi)度，拓(tuo)寬基層信息、師(shi)生訴求反饋渠道(dao)。關注輿情，完(wan)善(shan)矛盾(dun)糾紛排(pai)查化解機制(zhi)，引導(dao)(dao)師(shi)生有(you)序表(biao)達(da)合理訴求，切(qie)實維護師(shi)生權益。

　　25．大興求真務實(shi)之(zhi)風。改(gai)善文(wen)風會風，提倡(chang)開短會、講短話(hua)，嚴(yan)格控(kong)制發(fa)文(wen)數(shu)量與范圍(wei)，嚴(yan)格控(kong)制會議數(shu)量、經費(fei)和規模。健全工(gong)(gong)作(zuo)責任(ren)制，完(wan)善工(gong)(gong)作(zuo)績效評估(gu)標準，引導干部把(ba)心思用到干事創(chuang)業上(shang)(shang)，把(ba)功夫(fu)下到察實(shi)情、出(chu)實(shi)招(zhao)、辦實(shi)事上(shang)(shang)，嚴(yan)查(cha)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)的弄(nong)虛(xu)作(zuo)假行(xing)為。

八、健全完善懲防體系，加強和改進反腐倡廉工作

　　26．抓責(ze)任落實,完善(shan)反(fan)腐(fu)倡(chang)廉(lian)(lian)建設(she)的責(ze)任體系。堅持“有權(quan)必有責(ze)，權(quan)責(ze)必相(xiang)當(dang)”，層層分(fen)解落實反(fan)腐(fu)倡(chang)廉(lian)(lian)建設(she)責(ze)任。探索實行反(fan)腐(fu)倡(chang)廉(lian)(lian)建設(she)第(di)一責(ze)任人述責(ze)制度(du)，加強對黨政(zheng)正(zheng)職(zhi)履行反(fan)腐(fu)倡(chang)廉(lian)(lian)建設(she)職(zhi)責(ze)情(qing)況的監(jian)督。建立健全(quan)巡(xun)視(shi)制度(du)，重點加強對各職(zhi)能部門以及二級學院黨政(zheng)“一把手”的監(jian)督。

　　27．抓宣傳教(jiao)(jiao)育(yu),完(wan)善反腐(fu)倡(chang)(chang)廉(lian)建(jian)(jian)設(she)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)體系。召開(kai)專(zhuan)(zhuan)題(ti)工作會議(yi)，開(kai)設(she)專(zhuan)(zhuan)題(ti)講座，組織開(kai)展(zhan)反腐(fu)倡(chang)(chang)廉(lian)集中教(jiao)(jiao)育(yu)活(huo)動。創(chuang)新(xin)活(huo)動方式，深入(ru)開(kai)展(zhan)“廉(lian)政(zheng)(zheng)文(wen)化進(jin)校園”和“紀律教(jiao)(jiao)育(yu)學習月”主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)活(huo)動。深入(ru)學習貫徹中央新(xin)修(xiu)訂的(de)(de)《廉(lian)政(zheng)(zheng)準則》，引導(dao)黨員干(gan)部(bu)模范遵守“8大禁止，52個不準”。28．抓制度(du)建(jian)(jian)設(she)與(yu)廉(lian)政(zheng)(zheng)監(jian)(jian)督(du)，完(wan)善反腐(fu)倡(chang)(chang)廉(lian)建(jian)(jian)設(she)的(de)(de)制度(du)體系與(yu)監(jian)(jian)督(du)體系。擬定(ding)修(xiu)繕工程(cheng)(cheng)項目(mu)(mu)(mu)審(shen)(shen)(shen)(shen)計、合同管理、服務承諾、限時辦(ban)結、首(shou)辦(ban)首(shou)問(wen)、領(ling)導(dao)干(gan)部(bu)行政(zheng)(zheng)問(wen)責等(deng)規章制度(du)。重點加強對(dui)干(gan)部(bu)選拔(ba)任用(yong)、人(ren)員招聘(pin)、基(ji)建(jian)(jian)修(xiu)繕項目(mu)(mu)(mu)、大宗(zong)物資采購、零星(xing)采購、科研經(jing)費使用(yong)、職稱(cheng)評定(ding)、招生等(deng)關鍵(jian)環節、重要(yao)領(ling)域的(de)(de)監(jian)(jian)督(du)與(yu)檢查(cha)。拓(tuo)展(zhan)審(shen)(shen)(shen)(shen)計范圍(wei)，開(kai)展(zhan)干(gan)部(bu)任期(qi)經(jing)濟責任審(shen)(shen)(shen)(shen)計，開(kai)展(zhan)財(cai)務收(shou)支審(shen)(shen)(shen)(shen)計、科研項目(mu)(mu)(mu)經(jing)費審(shen)(shen)(shen)(shen)計、修(xiu)繕工程(cheng)(cheng)項目(mu)(mu)(mu)結算審(shen)(shen)(shen)(shen)計，積極探(tan)索(suo)對(dui)工程(cheng)(cheng)項目(mu)(mu)(mu)的(de)(de)全(quan)過程(cheng)(cheng)跟蹤審(shen)(shen)(shen)(shen)計及物資采購審(shen)(shen)(shen)(shen)計。

　　29．高(gao)度(du)關注、及時處理苗頭性、傾向性問(wen)(wen)題(ti)，筑牢(lao)反(fan)(fan)腐防腐的鋼鐵長城(cheng)。做好信訪舉報工作(zuo)，維護群眾(zhong)權益(yi)，把辦(ban)(ban)信查案作(zuo)為反(fan)(fan)腐倡廉的“切入(ru)口”，及時處理群眾(zhong)反(fan)(fan)映的問(wen)(wen)題(ti)，提高(gao)信訪辦(ban)(ban)結率，努力(li)做到件件有落實、事(shi)事(shi)有結果。健(jian)全和(he)完善檢校共建(jian)聯合預防職務犯(fan)罪工作(zuo)機制，堅持依(yi)紀(ji)依(yi)法辦(ban)(ban)案，懲(cheng)前毖(bi)后，提高(gao)對腐敗行為的震懾力(li)。

九、加強群團組織建設，充分發揮群團組織聯系群眾的橋梁和紐帶作用

　　30．加強和改進雙(shuang)代(dai)(dai)(dai)會(hui)（教(jiao)代(dai)(dai)(dai)會(hui)、工(gong)(gong)(gong)代(dai)(dai)(dai)會(hui)）工(gong)(gong)(gong)作，充分發揮(hui)雙(shuang)代(dai)(dai)(dai)會(hui)在推(tui)進學校(xiao)民(min)主(zhu)決策、民(min)主(zhu)管理(li)和民(min)主(zhu)監督(du)中的(de)重要作用。深(shen)入(ru)貫徹落(luo)實(shi)(shi)《深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學院(yuan)(yuan)教(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)代(dai)(dai)(dai)表大會(hui)工(gong)(gong)(gong)作細(xi)則》和《深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學院(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)會(hui)工(gong)(gong)(gong)作細(xi)則》，充分發揮(hui)雙(shuang)代(dai)(dai)(dai)會(hui)民(min)主(zhu)管理(li)民(min)主(zhu)監督(du)作用，引導雙(shuang)代(dai)(dai)(dai)會(hui)積(ji)極維護教(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)的(de)正當權(quan)益(yi)，努力為教(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)辦實(shi)(shi)事、做好事。依照《深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學院(yuan)(yuan)關于建立健全(quan)二級(ji)學院(yuan)(yuan)教(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)代(dai)(dai)(dai)表大會(hui)制度的(de)意見》的(de)要求，開展(zhan)二級(ji)學院(yuan)(yuan)成立二級(ji)教(jiao)代(dai)(dai)(dai)會(hui)的(de)試點工(gong)(gong)(gong)作。

　　31.堅持以黨建(jian)帶團建(jian)，增強團組織在青(qing)年學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)中的(de)(de)感召力(li)(li)和(he)凝聚力(li)(li)。搭(da)建(jian)和(he)完善社會實踐、志愿服(fu)務(wu)、校園文化、創新工(gong)程、創業(ye)工(gong)程五大(da)工(gong)作(zuo)平臺，為(wei)青(qing)年團員創造張揚個性、展(zhan)現(xian)才(cai)華、快樂成長的(de)(de)人生(sheng)(sheng)舞臺。依托(tuo)業(ye)余團校，舉辦(ban)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)骨干培(pei)訓(xun)班、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)領(ling)袖訓(xun)練營，著(zhu)力(li)(li)開發(fa)適應學(xue)(xue)員需要的(de)(de)課程體系，把(ba)團校打造成青(qing)年學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)錘(chui)煉思想、增長素質、提升境界的(de)(de)學(xue)(xue)習園地(di)。落實“三會一課”制度(du)，創新團支(zhi)部活(huo)動方式，深入開展(zhan)“活(huo)力(li)(li)在基層”活(huo)動，增強基層黨支(zhi)部的(de)(de)創造力(li)(li)和(he)戰斗力(li)(li)。加(jia)強對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會工(gong)作(zuo)的(de)(de)指導，著(zhu)力(li)(li)推進學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自(zi)主管理。