學校黨委2010年工作總體思路

　　 堅持以科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十七屆四中全會和市委四屆十三次全會精神，瞄準創建世界一流職業技術大學這一奮斗目標，緊緊圍繞創新人才培養模式、提高人才培養質量這一中心任務，進一步完善包括思想建設、制度建設、組織建設、作風建設和反腐倡廉建設的“五位一體”黨建工作體系，全力推進綜合配套改革，著力構建適應社會發展需要的大學內部管理機制，努力實現學校的科學發展、和諧發展。

一、建設馬克思主義學習型黨組織，提高黨員干部的思想政治素質

　　1．完(wan)善(shan)和落(luo)實(shi)(shi)校院兩級中(zhong)心組(zu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)制度(du)，打造(zao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)型領導班子。全(quan)力營造(zao)崇尚(shang)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)濃厚氛圍(wei)，引導黨(dang)員干部(bu)作(zuo)“真(zhen)學(xue)(xue)(xue)、真(zhen)懂、真(zhen)信、真(zhen)用(yong)”的(de)表(biao)率(lv)。堅持以問(wen)題(ti)為(wei)先導、任(ren)務(wu)為(wei)驅動(dong)，進一步豐富中(zhong)心組(zu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)內容,增(zeng)強(qiang)中(zhong)心組(zu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)針(zhen)對性和實(shi)(shi)效性，真(zhen)正做到(dao)學(xue)(xue)(xue)以致(zhi)用(yong)、用(yong)以促學(xue)(xue)(xue)。改進中(zhong)心組(zu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)組(zu)織形式和考核方式，推進自主學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)經(jing)常化、集(ji)體學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)制度(du)化和學(xue)(xue)(xue)習(xi)效果考核的(de)嚴格(ge)化，把(ba)學(xue)(xue)(xue)習(xi)態度(du)、理論素養和學(xue)(xue)(xue)習(xi)能力作(zuo)為(wei)選拔任(ren)用(yong)干部(bu)的(de)重(zhong)要依據。組(zu)建(jian)中(zhong)心組(zu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)專(zhuan)(zhuan)家(jia)庫,邀請校內外專(zhuan)(zhuan)家(jia)作(zuo)專(zhuan)(zhuan)題(ti)講(jiang)解(jie)，使“學(xue)(xue)(xue)”與(yu)“教”、專(zhuan)(zhuan)家(jia)講(jiang)解(jie)與(yu)座談交流結合(he)，提高學(xue)(xue)(xue)習(xi)深度(du)、廣度(du)與(yu)效度(du)。

　　2．堅持(chi)把中(zhong)國特(te)色社(she)會主(zhu)(zhu)義理論體系(xi)和社(she)會主(zhu)(zhu)義核心(xin)價值體系(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)放在首(shou)位，建(jian)(jian)設學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)型黨(dang)(dang)組(zu)織。各分黨(dang)(dang)委、黨(dang)(dang)總支(zhi)、直屬黨(dang)(dang)支(zhi)部要積(ji)極引導(dao)黨(dang)(dang)員干部向書本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、向實踐(jian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、向群眾學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，優化知(zhi)識結構，提高綜合素質(zhi)，增強創新能力(li)，建(jian)(jian)設學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)型黨(dang)(dang)總支(zhi)、黨(dang)(dang)支(zhi)部和黨(dang)(dang)小組(zu)。甄選、推(tui)薦閱(yue)讀書目，開展(zhan)讀書活(huo)動(dong)(dong)，舉辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)論壇(tan)，健全完(wan)善(shan)“講學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、評學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、獎學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”的勸學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、督學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)機(ji)制。在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員中(zhong)組(zu)建(jian)(jian)中(zhong)國特(te)色社(she)會主(zhu)(zhu)義理論體系(xi)、社(she)會主(zhu)(zhu)義核心(xin)價值體系(xi)宣講隊(dui)和實踐(jian)隊(dui)，深入開展(zhan)志愿服務活(huo)動(dong)(dong)、主(zhu)(zhu)題教育活(huo)動(dong)(dong)、主(zhu)(zhu)題實踐(jian)活(huo)動(dong)(dong)和專題調研活(huo)動(dong)(dong)。

二、推進綜合配套改革，激發學校的辦學活力

　　3．堅持以人(ren)事(shi)制(zhi)(zhi)(zhi)度改(gai)革(ge)(ge)為(wei)先(xian)導，找準綜合配套改(gai)革(ge)(ge)的突破口。根據深圳市(shi)委(wei)市(shi)政府關于(yu)事(shi)業單位人(ren)事(shi)制(zhi)(zhi)(zhi)度改(gai)革(ge)(ge)的總體要(yao)求和(he)部(bu)署，全力(li)推進(jin)以崗(gang)位聘任（聘用）制(zhi)(zhi)(zhi)和(he)績效工資制(zhi)(zhi)(zhi)為(wei)核心的人(ren)事(shi)分(fen)配制(zhi)(zhi)(zhi)度改(gai)革(ge)(ge)，加強人(ren)員的分(fen)類管理，實現(xian)由(you)身(shen)份管理向(xiang)崗(gang)位管理的轉變，建立(li)“人(ren)員能(neng)(neng)進(jin)能(neng)(neng)出、職務能(neng)(neng)上能(neng)(neng)下、薪酬(chou)能(neng)(neng)高能(neng)(neng)低”的用人(ren)機制(zhi)(zhi)(zhi)，營造干(gan)事(shi)創業的良好氛圍。

　　4．深(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)改革，不斷提高人(ren)才(cai)培養質(zhi)量(liang)。全面(mian)深(shen)化以(yi)培養學(xue)生綜合素質(zhi)為核心的(de)文化素質(zhi)教(jiao)育改革和(he)以(yi)培養學(xue)生職業(ye)崗位能力為核心的(de)專業(ye)教(jiao)學(xue)改革，重點推進(jin)(jin)以(yi)按專業(ye)群（大類(lei)）招生為主要(yao)內(nei)容的(de)招生制(zhi)度(du)改革試點,進(jin)(jin)一步完善科學(xue)、靈活(huo)的(de)專業(ye)調整(zheng)機制(zhi)，培養和(he)造(zao)就有創新(xin)能力和(he)可持續發展能力的(de)高素質(zhi)技能型人(ren)才(cai)。

　　5．以應用研(yan)(yan)(yan)(yan)究為主攻方向，深化科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)改革，培(pei)育學(xue)校新的增長(chang)點。突出應用研(yan)(yan)(yan)(yan)究特色(se)，完善(shan)科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)管(guan)理機制，營造(zao)(zao)良好的科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)氛圍，打造(zao)(zao)優(you)秀科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)團隊和科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)高地，努力促進科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)成(cheng)果轉化，提(ti)升(sheng)學(xue)校的整體科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)實力，不(bu)斷提(ti)高學(xue)校科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)工作對深圳(zhen)經(jing)濟(ji)社會發展的貢獻度。

　　6．全(quan)面啟動“十二五”規(gui)劃編制工作(zuo)，描繪學(xue)校(xiao)未(wei)來(lai)五年的(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)藍圖(tu)。要(yao)(yao)(yao)緊(jin)緊(jin)圍繞創建(jian)(jian)世界(jie)一流職業(ye)技術大學(xue)這(zhe)一奮(fen)斗目標(biao)，按照廣東省打造南方職業(ye)教(jiao)育基(ji)地和(he)全(quan)國重(zhong)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)高職教(jiao)育中心、深圳市(shi)創建(jian)(jian)國家教(jiao)育綜合改革示(shi)范區以(yi)及深圳市(shi)產業(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)和(he)經濟社會發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求，做好學(xue)校(xiao)“十二五”規(gui)劃。要(yao)(yao)(yao)在全(quan)面總(zong)結學(xue)校(xiao)17年辦(ban)(ban)學(xue)經驗(yan)和(he)示(shi)范校(xiao)建(jian)(jian)設經驗(yan)的(de)(de)基(ji)礎上，轉變發(fa)展(zhan)(zhan)思路，破解發(fa)展(zhan)(zhan)難題，創新發(fa)展(zhan)(zhan)模式，增創學(xue)校(xiao)新的(de)(de)優勢，實現學(xue)校(xiao)新的(de)(de)又好又快發(fa)展(zhan)(zhan)。要(yao)(yao)(yao)重(zhong)點(dian)謀劃好提升辦(ban)(ban)學(xue)層次這(zhe)篇大文章，適時啟動相關(guan)的(de)(de)論證、評估、申報(bao)等工作(zuo)。

三、以育人為中心，創新學生思想政治教育

　　7．堅(jian)持全(quan)員育(yu)(yu)(yu)人(ren)、全(quan)過程育(yu)(yu)(yu)人(ren)和全(quan)方位育(yu)(yu)(yu)人(ren)，培養(yang)適(shi)應(ying)深圳經(jing)濟(ji)社會發(fa)展需要(yao)的(de)(de)(de)高素(su)質(zhi)(zhi)技能型人(ren)才。強化(hua)思(si)(si)(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)在學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)素(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)體(ti)系(xi)中(zhong)的(de)(de)(de)核心地位，堅(jian)持用(yong)“一(yi)面(mian)旗幟”凝聚大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，用(yong)“一(yi)條道路”引領大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，用(yong)“兩個體(ti)系(xi)”武裝大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，更加注重(zhong)人(ren)文關懷，更加注重(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成長成才的(de)(de)(de)需要(yao)，更加注重(zhong)把解(jie)決(jue)思(si)(si)(si)想(xiang)問題(ti)(ti)與解(jie)決(jue)實(shi)(shi)際問題(ti)(ti)、心理(li)問題(ti)(ti)結合(he)起來，促進(jin)(jin)(jin)教(jiao)(jiao)書育(yu)(yu)(yu)人(ren)與實(shi)(shi)踐育(yu)(yu)(yu)人(ren)、環(huan)境育(yu)(yu)(yu)人(ren)、管理(li)育(yu)(yu)(yu)人(ren)、服(fu)(fu)(fu)務育(yu)(yu)(yu)人(ren)相(xiang)結合(he)，促進(jin)(jin)(jin)思(si)(si)(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與心理(li)健康(kang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、黨團知識教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、人(ren)文素(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)相(xiang)銜接，切實(shi)(shi)提高學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)思(si)(si)(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)吸引力、感(gan)染力、針(zhen)對性和實(shi)(shi)效性。實(shi)(shi)施思(si)(si)(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)理(li)論課(ke)“做精做優(you)”計(ji)劃，全(quan)面(mian)啟動省級(ji)精品課(ke)程、省級(ji)優(you)質(zhi)(zhi)課(ke)程、優(you)秀教(jiao)(jiao)材、優(you)秀博(bo)客(ke)創建工(gong)作(zuo)(zuo)。完(wan)善(shan)實(shi)(shi)踐育(yu)(yu)(yu)人(ren)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)，統一(yi)規劃學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社會實(shi)(shi)踐活動，堅(jian)持學(xue)(xue)(xue)(xue)分制(zhi)(zhi)管理(li)和項(xiang)目化(hua)管理(li)，促進(jin)(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社會實(shi)(shi)踐活動的(de)(de)(de)常態化(hua)、規范化(hua)與制(zhi)(zhi)度化(hua)。完(wan)善(shan)服(fu)(fu)(fu)務育(yu)(yu)(yu)人(ren)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)，探索“一(yi)條龍”窗口服(fu)(fu)(fu)務新模(mo)式，進(jin)(jin)(jin)一(yi)步優(you)化(hua)指導、推薦和保障并重(zhong)的(de)(de)(de)就(jiu)業服(fu)(fu)(fu)務體(ti)系(xi)以及經(jing)濟(ji)助(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)與精神助(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)相(xiang)結合(he)的(de)(de)(de)助(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)服(fu)(fu)(fu)務體(ti)系(xi)。進(jin)(jin)(jin)一(yi)步完(wan)善(shan)心理(li)測試平(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)、心理(li)輔導平(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)、心理(li)咨詢(xun)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)、心理(li)保健平(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)和心理(li)培訓平(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)，構筑學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)健康(kang)成長的(de)(de)(de)人(ren)格長城(cheng)。扎實(shi)(shi)開展思(si)(si)(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)研究工(gong)作(zuo)(zuo),提高思(si)(si)(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)隊伍的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)水平(ping)(ping)。

　　8．堅持(chi)教(jiao)(jiao)書與(yu)育(yu)人、身教(jiao)(jiao)與(yu)言教(jiao)(jiao)并(bing)重，全面推進(jin)師(shi)(shi)德師(shi)(shi)風(feng)(feng)建設。堅持(chi)“學(xue)術研究無禁區，課程講授(shou)有紀律(lv)”的(de)原則，落實專任(ren)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)育(yu)人責任(ren)。由宣傳部牽頭，定期組織哲學(xue)社會科學(xue)骨干(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)參(can)加(jia)理論(lun)研修班，使哲學(xue)社會科學(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)能(neng)夠充分(fen)體現馬克(ke)思主義中(zhong)國化的(de)最(zui)新理論(lun)成果。深化教(jiao)(jiao)學(xue)名(ming)師(shi)(shi)和(he)(he)優秀(xiu)教(jiao)(jiao)學(xue)團隊評選(xuan)活動，打(da)造一批具有人格魅力(li)和(he)(he)學(xue)識魅力(li)的(de)國家(jia)級、省級教(jiao)(jiao)學(xue)團隊和(he)(he)教(jiao)(jiao)學(xue)名(ming)師(shi)(shi)，推進(jin)教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)、學(xue)風(feng)(feng)、師(shi)(shi)風(feng)(feng)建設。

　　9．注(zhu)重引導(dao)，加強網(wang)絡(luo)思(si)想文化(hua)陣地建(jian)(jian)(jian)設。以數字化(hua)校園建(jian)(jian)(jian)設為契(qi)機，搭建(jian)(jian)(jian)思(si)想政(zheng)治(zhi)教(jiao)育網(wang)站的技術平臺(tai)，積(ji)極開(kai)發融思(si)想性(xing)、知識性(xing)、趣味(wei)性(xing)和服(fu)務性(xing)于一體的主(zhu)題思(si)想政(zheng)治(zhi)教(jiao)育網(wang)頁。積(ji)極倡導(dao)輔(fu)導(dao)員開(kai)設個(ge)人博客，進一步完善虛擬(ni)社(she)區建(jian)(jian)(jian)設。加強網(wang)絡(luo)管理，嚴格實行(xing)電子公告系統用戶實名注(zhu)冊制(zhi)(zhi)度(du)。建(jian)(jian)(jian)立(li)網(wang)上(shang)輿情收集、反(fan)饋、疏導(dao)機制(zhi)(zhi)，嚴防錯誤(wu)觀點和有(you)害信(xin)息在網(wang)上(shang)傳播，高度(du)關注(zhu)、積(ji)極回應學生通過網(wang)絡(luo)上(shang)所表(biao)達的愿望與(yu)要求以及(ji)所反(fan)映的熱點焦點問(wen)題。

　　10．大力培育(yu)和(he)弘揚以“德厚(hou)為(wei)尊，技(ji)高為(wei)榮，崇(chong)尚勞動(dong)，崇(chong)尚創造”為(wei)核(he)心(xin)的職業人(ren)(ren)(ren)文(wen)(wen)精神(shen)，提升校(xiao)園軟環境的文(wen)(wen)化內涵(han)和(he)育(yu)人(ren)(ren)(ren)功(gong)能。加強宣(xuan)傳(chuan)陣(zhen)地(di)的維護、管理與檢(jian)查，實(shi)行責(ze)任到學(xue)院(yuan)、責(ze)任到部門、責(ze)任到班級(ji)的問責(ze)制，使宣(xuan)傳(chuan)陣(zhen)地(di)成為(wei)傳(chuan)播先(xian)進思想(xiang)、弘揚先(xian)進文(wen)(wen)化的校(xiao)園風(feng)景線。由(you)人(ren)(ren)(ren)文(wen)(wen)學(xue)院(yuan)牽(qian)頭(tou)，本(ben)著寧缺毋濫的原則(ze)，組織在“文(wen)(wen)、史、哲、藝”方面(mian)學(xue)有專長的教師開(kai)發并(bing)適時(shi)推(tui)出突顯職業人(ren)(ren)(ren)文(wen)(wen)特色的人(ren)(ren)(ren)文(wen)(wen)素(su)質教育(yu)系(xi)列課程。以“博士論壇”為(wei)載體，推(tui)動(dong)職業人(ren)(ren)(ren)文(wen)(wen)大家談活動(dong)。開(kai)展學(xue)生人(ren)(ren)(ren)文(wen)(wen)素(su)質需求調查分析，繼續辦好(hao)“人(ren)(ren)(ren)文(wen)(wen)素(su)質教育(yu)大講(jiang)堂(tang)”和(he)“深圳市民文(wen)(wen)化大講(jiang)堂(tang)”，打造傳(chuan)播人(ren)(ren)(ren)文(wen)(wen)精神(shen)的文(wen)(wen)化殿(dian)堂(tang)。扎實(shi)推(tui)進東校(xiao)區(qu)中心(xin)廣場(chang)背(bei)景改造和(he)校(xiao)園道(dao)路、建筑命名(ming)工作。

四、堅持和完善民主集中制，逐步推進黨內民主建設

　　11．尊重黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)的(de)主體地位，切實保障黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)民主權(quan)利。著眼(yan)于落(luo)實黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)的(de)知(zhi)情權(quan)，搭建“先鋒(feng)家園”黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)務(wu)信(xin)息交流平臺(tai)，暢通黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)意(yi)見表(biao)達渠道,建立黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)內(nei)事務(wu)定期向黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)通報制(zhi)度。著眼(yan)于落(luo)實黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)的(de)參與(yu)權(quan)，建立健全黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)代表(biao)聯系群眾制(zhi)度、參與(yu)決策(ce)制(zhi)度、列(lie)席黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)政聯席會議制(zhi)度。著眼(yan)于落(luo)實黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)的(de)選(xuan)舉權(quan)，積極探(tan)索二(er)級學院基層(ceng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)組織負責(ze)人直選(xuan)制(zhi)度。著眼(yan)于落(luo)實黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)的(de)監(jian)督權(quan)，探(tan)索黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)參與(yu)領(ling)導班子考核新機(ji)制(zhi)，推(tui)行(xing)陽光黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)務(wu)，推(tui)進黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)務(wu)公開，促進黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)內(nei)事務(wu)的(de)透明(ming)化和(he)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)內(nei)監(jian)督常態化。

　　12．逐(zhu)步(bu)完善、嚴(yan)格執行二(er)級學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)黨政(zheng)聯席(xi)會(hui)(hui)議制(zhi)(zhi)度(du)，切實發揮二(er)級學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)黨組(zu)織(zhi)的政(zheng)治(zhi)保障作(zuo)用(yong)。厘清黨政(zheng)聯席(xi)會(hui)(hui)議、院(yuan)(yuan)務會(hui)(hui)以及各(ge)種專(zhuan)業(ye)性組(zu)織(zhi)的職能定位(wei)，進一步(bu)明(ming)確黨政(zheng)聯席(xi)會(hui)(hui)議為二(er)級學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的最高決(jue)(jue)(jue)策(ce)機(ji)構，院(yuan)(yuan)務會(hui)(hui)為決(jue)(jue)(jue)策(ce)執行機(ji)構，專(zhuan)業(ye)指導(dao)委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)、學(xue)(xue)(xue)術委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)、教學(xue)(xue)(xue)指導(dao)委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)等專(zhuan)業(ye)性組(zu)織(zhi)為決(jue)(jue)(jue)策(ce)咨詢(xun)機(ji)構。建立健全二(er)級學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)民主(zhu)議事、民主(zhu)決(jue)(jue)(jue)策(ce)機(ji)制(zhi)(zhi)，完善議事規則和(he)決(jue)(jue)(jue)策(ce)程序，推行和(he)完善討(tao)論(lun)決(jue)(jue)(jue)定“三(san)重(zhong)一大”問題票(piao)決(jue)(jue)(jue)制(zhi)(zhi)、提案制(zhi)(zhi)、備案制(zhi)(zhi)和(he)黨政(zheng)正(zheng)職末位(wei)表態制(zhi)(zhi)，規范(fan)會(hui)(hui)議紀要(yao)制(zhi)(zhi)發，提高二(er)級學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的科學(xue)(xue)(xue)決(jue)(jue)(jue)策(ce)、民主(zhu)決(jue)(jue)(jue)策(ce)水平，防止個人說(shuo)了算(suan)。

　　13．逐步完(wan)善和(he)落(luo)實(shi)合作共事和(he)民(min)(min)主(zhu)協商制(zhi)度，保障黨(dang)(dang)(dang)外(wai)人(ren)(ren)(ren)士(shi)(shi)(shi)的(de)(de)民(min)(min)主(zhu)權(quan)利(li)。進(jin)(jin)一(yi)步落(luo)實(shi)民(min)(min)主(zhu)黨(dang)(dang)(dang)派(pai)(pai)和(he)無黨(dang)(dang)(dang)派(pai)(pai)人(ren)(ren)(ren)士(shi)(shi)(shi)“一(yi)參+三參”（參加(jia)學(xue)校行政(zheng)(zheng)機構并任領導職(zhi)務(wu)，參與重(zhong)大(da)(da)(da)改革方案、重(zhong)大(da)(da)(da)項目安(an)排和(he)重(zhong)要干部人(ren)(ren)(ren)選(xuan)的(de)(de)協商，參與校務(wu)管理，參與學(xue)校發展規(gui)劃、重(zhong)要規(gui)章制(zhi)度的(de)(de)制(zhi)定(ding)執行）的(de)(de)民(min)(min)主(zhu)權(quan)利(li)，建(jian)立聯系交流制(zhi)度，不斷拓(tuo)展民(min)(min)主(zhu)黨(dang)(dang)(dang)派(pai)(pai)和(he)無黨(dang)(dang)(dang)派(pai)(pai)人(ren)(ren)(ren)士(shi)(shi)(shi)參政(zheng)(zheng)議(yi)政(zheng)(zheng)、建(jian)言獻策的(de)(de)渠道。開(kai)展黨(dang)(dang)(dang)外(wai)干部培養(yang)與選(xuan)拔工作調研，為(wei)黨(dang)(dang)(dang)外(wai)代表人(ren)(ren)(ren)士(shi)(shi)(shi)校內實(shi)職(zhi)安(an)排創造(zao)條件，進(jin)(jin)一(yi)步完(wan)善黨(dang)(dang)(dang)外(wai)干部成長平臺(tai)和(he)選(xuan)拔任用機制(zhi)。著眼于提高廣大(da)(da)(da)黨(dang)(dang)(dang)外(wai)人(ren)(ren)(ren)士(shi)(shi)(shi)的(de)(de)思想政(zheng)(zheng)治素(su)質，深入(ru)開(kai)展民(min)(min)主(zhu)黨(dang)(dang)(dang)派(pai)(pai)和(he)無黨(dang)(dang)(dang)派(pai)(pai)人(ren)(ren)(ren)士(shi)(shi)(shi)主(zhu)題教育活(huo)動。適(shi)時召開(kai)黨(dang)(dang)(dang)外(wai)人(ren)(ren)(ren)士(shi)(shi)(shi)征求意見座談(tan)會，保障黨(dang)(dang)(dang)外(wai)人(ren)(ren)(ren)士(shi)(shi)(shi)在關系學(xue)校改革、建(jian)設(she)和(he)發展等重(zhong)大(da)(da)(da)問(wen)題上(shang)的(de)(de)知情權(quan)、參與權(quan)和(he)建(jian)議(yi)權(quan)。

五、加強基層黨組織建設，建立健全發展、教育、管理黨員長效機制，增強黨員隊伍的生機與活力

　　14．創(chuang)新基(ji)層黨(dang)(dang)(dang)組織的活動(dong)(dong)內容(rong)和(he)活動(dong)(dong)方式，增強基(ji)層黨(dang)(dang)(dang)組織的創(chuang)造力(li)(li)、凝聚力(li)(li)和(he)戰斗力(li)(li)。不斷探(tan)索基(ji)層黨(dang)(dang)(dang)組織建設新機制，積極引導(dao)各基(ji)層黨(dang)(dang)(dang)組織圍(wei)繞(rao)社會熱點焦點問題組織討論交流活動(dong)(dong)，圍(wei)繞(rao)學習型黨(dang)(dang)(dang)組織建設開展(zhan)讀書活動(dong)(dong)，圍(wei)繞(rao)學校(xiao)中心工作開展(zhan)主題實踐活動(dong)(dong)，圍(wei)繞(rao)學校(xiao)改(gai)革發展(zhan)開展(zhan)考(kao)察調研活動(dong)(dong)，圍(wei)繞(rao)增強黨(dang)(dang)(dang)員意識開展(zhan)黨(dang)(dang)(dang)員志愿服(fu)務活動(dong)(dong)，圍(wei)繞(rao)反腐倡廉建設開展(zhan)廉潔自律(lv)教(jiao)育活動(dong)(dong)。

　　15．增強陣地(di)意識，加大(da)在優(you)秀(xiu)大(da)學(xue)生(sheng)和(he)中青(qing)年骨干教師中發展黨員(yuan)的工作(zuo)(zuo)力度。嚴(yan)格遵循“堅(jian)持標(biao)準，保(bao)證質(zhi)(zhi)量(liang)，改善結構，慎重發展”的方針，制定并實施未來三年黨員(yuan)發展工作(zuo)(zuo)規劃，對發展黨員(yuan)工作(zuo)(zuo)進行宏觀管理和(he)綜合協調(diao)，防止(zhi)發展黨員(yuan)數(shu)量(liang)的大(da)起(qi)大(da)落。嚴(yan)把發展黨員(yuan)“入(ru)口”關，嘗試推行發展黨員(yuan)初始(shi)提名票決制、公(gong)開(kai)答辯制、會審(shen)制和(he)交叉(cha)審(shen)查制。嚴(yan)格實行“三全(quan)、四嚴(yan)、五公(gong)開(kai)、六不批”制度，履行發展黨員(yuan)工作(zuo)(zuo)程序，確保(bao)發展黨員(yuan)的質(zhi)(zhi)量(liang)。

　　16．加強黨(dang)員(yuan)(yuan)教育(yu)(yu)培(pei)訓(xun)(xun)，全方(fang)位提(ti)高黨(dang)員(yuan)(yuan)隊伍素(su)質。堅持(chi)把(ba)理想信念教育(yu)(yu)與(yu)能力建(jian)設貫(guan)徹始終，重(zhong)點實施六大培(pei)訓(xun)(xun)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)，即組織員(yuan)(yuan)培(pei)訓(xun)(xun)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)、支部書記培(pei)訓(xun)(xun)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)、新(xin)黨(dang)員(yuan)(yuan)培(pei)訓(xun)(xun)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)、黨(dang)員(yuan)(yuan)發展對象培(pei)訓(xun)(xun)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)、入黨(dang)積極分子培(pei)訓(xun)(xun)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)和黨(dang)員(yuan)(yuan)集中(zhong)輪訓(xun)(xun)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)。嚴格(ge)實行書記講黨(dang)課制(zhi)度和黨(dang)員(yuan)(yuan)教育(yu)(yu)培(pei)訓(xun)(xun)登記制(zhi)度。充分運用電化教育(yu)(yu)、黨(dang)員(yuan)(yuan)干部現(xian)(xian)代遠程(cheng)(cheng)(cheng)教育(yu)(yu)系統以及網絡等(deng)現(xian)(xian)代傳媒(mei)手段，全力辦好黨(dang)員(yuan)(yuan)電化教育(yu)(yu)室，搭(da)建(jian)網絡教育(yu)(yu)平臺，不斷(duan)提(ti)高黨(dang)員(yuan)(yuan)教育(yu)(yu)培(pei)訓(xun)(xun)的現(xian)(xian)代化水(shui)平。

　　17．加(jia)強(qiang)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)管理(li)，提高黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)管理(li)的信(xin)息化(hua)和規(gui)范化(hua)水(shui)(shui)平(ping)。依托黨(dang)(dang)(dang)務系(xi)統(tong)(tong)，對黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)實行動(dong)態管理(li)，逐步將季度(du)統(tong)(tong)計、半(ban)年(nian)統(tong)(tong)計和年(nian)度(du)統(tong)(tong)計整合到黨(dang)(dang)(dang)務系(xi)統(tong)(tong)中，提高黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)管理(li)的信(xin)息化(hua)水(shui)(shui)平(ping)。嚴格依照流(liu)動(dong)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)管理(li)相關(guan)規(gui)定，嘗試設立流(liu)動(dong)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)支部，把流(liu)動(dong)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)納入統(tong)(tong)一、規(gui)范的組(zu)織(zhi)管理(li)。嚴格執行黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)紀律處分的有(you)關(guan)規(gui)定，確保黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)隊伍(wu)的先進性(xing)和純潔性(xing)。加(jia)強(qiang)對組(zu)織(zhi)關(guan)系(xi)長期滯(zhi)留(liu)學校的畢業生黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)的組(zu)織(zhi)關(guan)系(xi)清理(li)工作，催促組(zu)織(zhi)關(guan)系(xi)滯(zhi)留(liu)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)及時將組(zu)織(zhi)關(guan)系(xi)轉往戶籍所在地(di)或人才交流(liu)中心黨(dang)(dang)(dang)組(zu)織(zhi)。

　　18．緊扣深(shen)圳經濟特區成(cheng)(cheng)立30周(zhou)(zhou)年這一(yi)重要節(jie)點，組(zu)織(zhi)開展(zhan)(zhan)紀念中國共產黨(dang)(dang)成(cheng)(cheng)立89周(zhou)(zhou)年系列活動(dong)(dong)。認真做(zuo)好黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)民主(zhu)評(ping)議和“七(qi)一(yi)”表(biao)彰(zhang)(zhang)各項工(gong)作(zuo)，嚴格遴(lin)選推薦省級(ji)、市(shi)級(ji)、校級(ji)“兩優(you)一(yi)先”表(biao)彰(zhang)(zhang)對象，大(da)力表(biao)彰(zhang)(zhang)表(biao)現突(tu)出(chu)的先進基(ji)層黨(dang)(dang)組(zu)織(zhi)、優(you)秀共產黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)和優(you)秀黨(dang)(dang)務工(gong)作(zuo)者。深(shen)入開展(zhan)(zhan)群(qun)(qun)眾(zhong)(zhong)(zhong)評(ping)議黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)活動(dong)(dong)，試行(xing)群(qun)(qun)眾(zhong)(zhong)(zhong)滿意度測(ce)評(ping)制(zhi)度，對品德端正、工(gong)作(zuo)業績（或學(xue)習成(cheng)(cheng)績）突(tu)出(chu)、群(qun)(qun)眾(zhong)(zhong)(zhong)公(gong)認的優(you)秀黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)進行(xing)表(biao)彰(zhang)(zhang)，對群(qun)(qun)眾(zhong)(zhong)(zhong)反(fan)映問題(ti)比較突(tu)出(chu)、群(qun)(qun)眾(zhong)(zhong)(zhong)認可度不高的黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)進行(xing)誡勉談話。在學(xue)生黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)中組(zu)織(zhi)開展(zhan)(zhan)“紅心向(xiang)黨(dang)(dang)青春行(xing)”主(zhu)題(ti)實踐活動(dong)(dong)，在教(jiao)工(gong)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)中組(zu)織(zhi)開展(zhan)(zhan)“紅心向(xiang)黨(dang)(dang)育英(ying)才”主(zhu)題(ti)教(jiao)育活動(dong)(dong)。舉辦“深(shen)圳特區30年”征文(wen)、知識(shi)競(jing)賽、演(yan)講比賽、繪(hui)畫展(zhan)(zhan)、改(gai)(gai)革開放成(cheng)(cheng)就展(zhan)(zhan)、優(you)秀影視作(zuo)品展(zhan)(zhan)播展(zhan)(zhan)映等活動(dong)(dong)，在全校營造“迎(ying)大(da)慶(qing)、促發展(zhan)(zhan)、做(zuo)貢獻(xian)”的濃厚氛圍，進一(yi)步激發廣大(da)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)以及全校師生改(gai)(gai)革創新、干事創業的熱情。

六、從嚴抓好班子、帶好隊伍、管好干部，推進干部制度改革

　　19．深入(ru)開展(zhan)創(chuang)(chuang)建“好班(ban)子(zi)(zi)”活動，打造(zao)富有凝聚力(li)、創(chuang)(chuang)造(zao)力(li)和(he)戰斗力(li)的(de)二級(ji)(ji)學(xue)院領(ling)(ling)導集體。完善(shan)《深圳職業技術學(xue)院創(chuang)(chuang)建“好班(ban)子(zi)(zi)”活動考(kao)核評比辦法》，開展(zhan)創(chuang)(chuang)建“好班(ban)子(zi)(zi)”活動，對(dui)作風不民主、班(ban)子(zi)(zi)不和(he)諧(xie)(xie)、反腐(fu)倡廉(lian)建設不達(da)標、群眾(zhong)滿意度測評未(wei)通過的(de)二級(ji)(ji)學(xue)院領(ling)(ling)導班(ban)子(zi)(zi)實行(xing)“一(yi)票否決制(zhi)”，全面提(ti)高領(ling)(ling)導班(ban)子(zi)(zi)的(de)凝聚力(li)、創(chuang)(chuang)造(zao)力(li)和(he)戰斗力(li)，努力(li)建設學(xue)習型(xing)(xing)、創(chuang)(chuang)新型(xing)(xing)、服務型(xing)(xing)、民主型(xing)(xing)、和(he)諧(xie)(xie)型(xing)(xing)、清(qing)廉(lian)型(xing)(xing)“六型(xing)(xing)”領(ling)(ling)導班(ban)子(zi)(zi)。

　　20．完善(shan)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)選(xuan)(xuan)拔任用(yong)機制，提高選(xuan)(xuan)人(ren)(ren)(ren)用(yong)人(ren)(ren)(ren)公(gong)信(xin)度(du)。堅持德才兼備、以德為(wei)先(xian)的用(yong)人(ren)(ren)(ren)標(biao)準，充(chong)分激活干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)重德、養德的內(nei)在動(dong)力。逐步擴大(da)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)選(xuan)(xuan)拔任用(yong)信(xin)息公(gong)開(kai),試行考察公(gong)示制度(du)和民主推(tui)薦、民主測評結果在一(yi)定范圍(wei)內(nei)公(gong)開(kai)，提高選(xuan)(xuan)人(ren)(ren)(ren)用(yong)人(ren)(ren)(ren)公(gong)信(xin)度(du)。嚴格(ge)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)選(xuan)(xuan)拔任用(yong)程(cheng)序(xu)，建立干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)選(xuan)(xuan)拔任用(yong)程(cheng)序(xu)紀實(shi)制度(du)和工作(zuo)表現(xian)文(wen)書檔案紀實(shi)制度(du)，為(wei)選(xuan)(xuan)人(ren)(ren)(ren)用(yong)人(ren)(ren)(ren)失(shi)(shi)察失(shi)(shi)誤問(wen)責提供詳(xiang)實(shi)可靠的文(wen)書檔案依(yi)據。大(da)力推(tui)行競爭(zheng)性選(xuan)(xuan)拔干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)方式，完善(shan)以差(cha)(cha)額推(tui)薦、差(cha)(cha)額考察、差(cha)(cha)額醞(yun)釀、差(cha)(cha)額票決為(wei)主要內(nei)容的差(cha)(cha)額選(xuan)(xuan)拔任用(yong)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)辦法。匡正選(xuan)(xuan)人(ren)(ren)(ren)用(yong)人(ren)(ren)(ren)風(feng)(feng)氣，堅決整治選(xuan)(xuan)人(ren)(ren)(ren)用(yong)人(ren)(ren)(ren)上的不正之(zhi)風(feng)(feng)，讓能(neng)干(gan)(gan)(gan)事者(zhe)有機會、干(gan)(gan)(gan)成(cheng)事者(zhe)有舞臺(tai)，不讓老實(shi)人(ren)(ren)(ren)吃(chi)虧(kui)，不讓投機鉆營者(zhe)得利(li)。

　　21．加強(qiang)和(he)改進干(gan)(gan)(gan)部(bu)教(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)訓(xun)(xun)工(gong)作(zuo)(zuo)，培(pei)養(yang)(yang)造就高素質干(gan)(gan)(gan)部(bu)隊伍。貫徹發(fa)展是(shi)硬道(dao)理(li)、穩(wen)定(ding)是(shi)硬任(ren)(ren)務(wu)的(de)戰略(lve)思想，注重培(pei)養(yang)(yang)領導干(gan)(gan)(gan)部(bu)的(de)戰略(lve)思維、大局意識、事業心(xin)和(he)責任(ren)(ren)感，重點(dian)提高領導干(gan)(gan)(gan)部(bu)謀劃(hua)發(fa)展的(de)能(neng)(neng)力(li)、辦(ban)學(xue)(xue)治教(jiao)(jiao)的(de)能(neng)(neng)力(li)、應急管理(li)的(de)能(neng)(neng)力(li)和(he)維護穩(wen)定(ding)的(de)能(neng)(neng)力(li)。重點(dian)加強(qiang)年(nian)輕(qing)干(gan)(gan)(gan)部(bu)黨性修(xiu)養(yang)(yang)和(he)實踐(jian)鍛(duan)煉(lian)，鼓勵年(nian)輕(qing)干(gan)(gan)(gan)部(bu)安心(xin)在基層工(gong)作(zuo)(zuo)，有計(ji)劃(hua)安排年(nian)輕(qing)干(gan)(gan)(gan)部(bu)到(dao)關(guan)鍵崗位砥礪(li)品質、錘(chui)煉(lian)作(zuo)(zuo)風、增長才干(gan)(gan)(gan)。完(wan)(wan)善網上干(gan)(gan)(gan)部(bu)教(jiao)(jiao)育(yu)平(ping)臺(tai)，建立網上干(gan)(gan)(gan)部(bu)學(xue)(xue)習(xi)中心(xin)，豐富干(gan)(gan)(gan)部(bu)自(zi)主學(xue)(xue)習(xi)資(zi)源(yuan)。積極(ji)選派干(gan)(gan)(gan)部(bu)參(can)加市委(wei)組織(zhi)部(bu)組織(zhi)安排的(de)各種自(zi)選培(pei)訓(xun)(xun)，組織(zhi)新提拔(ba)干(gan)(gan)(gan)部(bu)參(can)加市委(wei)組織(zhi)部(bu)舉辦(ban)的(de)處(chu)級干(gan)(gan)(gan)部(bu)任(ren)(ren)職(zhi)培(pei)訓(xun)(xun)班。完(wan)(wan)善干(gan)(gan)(gan)部(bu)教(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)訓(xun)(xun)制度(du)，制定(ding)《深圳職(zhi)業技術學(xue)(xue)院干(gan)(gan)(gan)部(bu)教(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)訓(xun)(xun)工(gong)作(zuo)(zuo)條例(li)》。整合教(jiao)(jiao)育(yu)資(zi)源(yuan)，統籌管理(li)干(gan)(gan)(gan)部(bu)培(pei)訓(xun)(xun)工(gong)作(zuo)(zuo)，搭建融(rong)“三紀”培(pei)訓(xun)(xun)、業務(wu)培(pei)訓(xun)(xun)、管理(li)培(pei)訓(xun)(xun)、海外培(pei)訓(xun)(xun)等培(pei)訓(xun)(xun)項目于(yu)一體的(de)干(gan)(gan)(gan)部(bu)教(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)訓(xun)(xun)工(gong)作(zuo)(zuo)平(ping)臺(tai)。

　　22．堅持嚴格要(yao)求與關心愛護(hu)相結(jie)(jie)合(he)，健(jian)全(quan)干(gan)(gan)部(bu)管理機(ji)制。加(jia)(jia)大(da)治庸治懶力(li)度(du)(du)，健(jian)全(quan)體現科(ke)學(xue)發(fa)展要(yao)求的(de)(de)領導(dao)班(ban)子和(he)領導(dao)干(gan)(gan)部(bu)考核評價機(ji)制，強(qiang)化(hua)(hua)考核結(jie)(jie)果運(yun)用，解決干(gan)(gan)部(bu)管理中(zhong)失之于(yu)寬、失之于(yu)軟的(de)(de)問(wen)題。探索推行干(gan)(gan)部(bu)職務任(ren)期制，切實(shi)解決干(gan)(gan)部(bu)能(neng)(neng)上不(bu)能(neng)(neng)下、能(neng)(neng)進不(bu)能(neng)(neng)出問(wen)題。完善干(gan)(gan)部(bu)交流制度(du)(du)，加(jia)(jia)大(da)職能(neng)(neng)部(bu)門與二(er)級(ji)學(xue)院(yuan)之間干(gan)(gan)部(bu)的(de)(de)雙向交流力(li)度(du)(du)。強(qiang)化(hua)(hua)二(er)級(ji)學(xue)院(yuan)專業(ye)主任(ren)、實(shi)訓(xun)室主任(ren)等科(ke)級(ji)干(gan)(gan)部(bu)報備審查，促進二(er)級(ji)學(xue)院(yuan)干(gan)(gan)部(bu)工作(zuo)的(de)(de)規(gui)范(fan)化(hua)(hua)、程序(xu)化(hua)(hua)與制度(du)(du)化(hua)(hua)。

　　23．加強和改進(jin)(jin)干(gan)部(bu)監督(du)(du)工(gong)(gong)作。改進(jin)(jin)完(wan)善(shan)中層干(gan)部(bu)考核民(min)主測評(ping)方式，試(shi)行中層干(gan)部(bu)提前(qian)3-5個工(gong)(gong)作日向參加民(min)主測評(ping)的教職工(gong)(gong)公布述職報(bao)(bao)告(gao)。強化對黨(dang)(dang)政(zheng)“一把手”的監督(du)(du)，定期(qi)對二級學院領(ling)導班子落實民(min)主議事規則(ze)和黨(dang)(dang)政(zheng)聯席會議制(zhi)(zhi)度情況進(jin)(jin)行檢(jian)查。嚴格執行“一報(bao)(bao)告(gao)兩評(ping)議”制(zhi)(zhi)度，強化選人用人上的黨(dang)(dang)內監督(du)(du)和群眾監督(du)(du)。完(wan)善(shan)中層干(gan)部(bu)及干(gan)部(bu)考察(cha)對象報(bao)(bao)告(gao)個人有關事項制(zhi)(zhi)度，把住房、投資、配偶子女從(cong)業等情況列入報(bao)(bao)告(gao)內容。完(wan)善(shan)談話談心制(zhi)(zhi)度，對干(gan)部(bu)存在的苗頭(tou)性問題早發現(xian)、早提醒、早糾(jiu)正。

七、加強黨風建設，以黨風推動文明校風的形成

　　24．大(da)興密(mi)切聯(lian)系群眾之(zhi)風。嚴(yan)格執(zhi)行校領導(dao)(dao)接(jie)待日制(zhi)度，暢通(tong)學(xue)校領導(dao)(dao)與師(shi)(shi)生員工的溝通(tong)渠道。健全黨委(wei)委(wei)員、黨代表聯(lian)系基層(ceng)群眾制(zhi)度和調研制(zhi)度，拓寬基層(ceng)信息(xi)、師(shi)(shi)生訴求反饋渠道。關注輿情，完善矛盾糾紛排查化解機(ji)制(zhi)，引導(dao)(dao)師(shi)(shi)生有序(xu)表達合理訴求，切實維(wei)護師(shi)(shi)生權(quan)益。

　　25．大興(xing)求真務實(shi)之風(feng)。改善文風(feng)會(hui)風(feng)，提倡開短(duan)會(hui)、講短(duan)話，嚴格控制發文數(shu)量與范圍，嚴格控制會(hui)議數(shu)量、經(jing)費和規(gui)模。健全工作責任制，完善工作績效評估標準，引導干(gan)部把心(xin)思用到干(gan)事創(chuang)業上(shang)，把功夫下到察實(shi)情、出實(shi)招(zhao)、辦實(shi)事上(shang)，嚴查(cha)工作中的(de)弄虛作假行為。

八、健全完善懲防體系，加強和改進反腐倡廉工作

　　26．抓責(ze)(ze)(ze)任(ren)落實(shi),完善反腐(fu)(fu)倡廉(lian)(lian)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)的責(ze)(ze)(ze)任(ren)體(ti)系。堅持“有權必(bi)(bi)有責(ze)(ze)(ze)，權責(ze)(ze)(ze)必(bi)(bi)相當”，層(ceng)層(ceng)分解落實(shi)反腐(fu)(fu)倡廉(lian)(lian)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)責(ze)(ze)(ze)任(ren)。探索(suo)實(shi)行(xing)(xing)反腐(fu)(fu)倡廉(lian)(lian)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)第一責(ze)(ze)(ze)任(ren)人(ren)述(shu)責(ze)(ze)(ze)制(zhi)度，加強(qiang)對黨(dang)政(zheng)正職(zhi)(zhi)履行(xing)(xing)反腐(fu)(fu)倡廉(lian)(lian)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)職(zhi)(zhi)責(ze)(ze)(ze)情況的監督。建(jian)(jian)立健全(quan)巡視制(zhi)度，重點加強(qiang)對各職(zhi)(zhi)能(neng)部門以及二級學院黨(dang)政(zheng)“一把手”的監督。

　　27．抓(zhua)宣傳(chuan)教(jiao)(jiao)育(yu),完(wan)善(shan)(shan)反腐倡(chang)廉(lian)建(jian)(jian)(jian)設(she)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)體系(xi)。召開(kai)專題(ti)工(gong)作會議，開(kai)設(she)專題(ti)講座，組(zu)織(zhi)開(kai)展(zhan)(zhan)反腐倡(chang)廉(lian)集中(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)育(yu)活動(dong)。創新活動(dong)方式，深(shen)入開(kai)展(zhan)(zhan)“廉(lian)政(zheng)(zheng)文(wen)化(hua)進校(xiao)園”和“紀律(lv)教(jiao)(jiao)育(yu)學習月”主題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)活動(dong)。深(shen)入學習貫(guan)徹中(zhong)(zhong)央新修訂的(de)《廉(lian)政(zheng)(zheng)準(zhun)則》，引導黨(dang)員(yuan)(yuan)干部模范遵(zun)守“8大禁(jin)止，52個不準(zhun)”。28．抓(zhua)制(zhi)度(du)(du)建(jian)(jian)(jian)設(she)與(yu)廉(lian)政(zheng)(zheng)監督(du)，完(wan)善(shan)(shan)反腐倡(chang)廉(lian)建(jian)(jian)(jian)設(she)的(de)制(zhi)度(du)(du)體系(xi)與(yu)監督(du)體系(xi)。擬定(ding)(ding)修繕(shan)工(gong)程(cheng)項目(mu)審(shen)計(ji)(ji)(ji)、合同管(guan)理、服務(wu)承諾、限時(shi)辦(ban)結(jie)、首(shou)辦(ban)首(shou)問、領(ling)導干部行政(zheng)(zheng)問責等規章制(zhi)度(du)(du)。重(zhong)點加強對干部選拔任用、人員(yuan)(yuan)招(zhao)聘、基建(jian)(jian)(jian)修繕(shan)項目(mu)、大宗物(wu)資采(cai)(cai)購、零星采(cai)(cai)購、科研(yan)經費(fei)使用、職稱評定(ding)(ding)、招(zhao)生等關(guan)鍵(jian)環節、重(zhong)要領(ling)域的(de)監督(du)與(yu)檢查。拓展(zhan)(zhan)審(shen)計(ji)(ji)(ji)范圍，開(kai)展(zhan)(zhan)干部任期經濟責任審(shen)計(ji)(ji)(ji)，開(kai)展(zhan)(zhan)財務(wu)收支審(shen)計(ji)(ji)(ji)、科研(yan)項目(mu)經費(fei)審(shen)計(ji)(ji)(ji)、修繕(shan)工(gong)程(cheng)項目(mu)結(jie)算審(shen)計(ji)(ji)(ji)，積極探索對工(gong)程(cheng)項目(mu)的(de)全過程(cheng)跟(gen)蹤審(shen)計(ji)(ji)(ji)及物(wu)資采(cai)(cai)購審(shen)計(ji)(ji)(ji)。

　　29．高度關(guan)注(zhu)、及時處理(li)苗頭性、傾向(xiang)性問(wen)(wen)題，筑(zhu)牢反腐(fu)防腐(fu)的(de)鋼(gang)鐵長城。做(zuo)好信訪(fang)舉報工作，維(wei)護群(qun)眾(zhong)權(quan)益(yi)，把辦(ban)信查案作為(wei)(wei)反腐(fu)倡廉(lian)的(de)“切(qie)入口”，及時處理(li)群(qun)眾(zhong)反映的(de)問(wen)(wen)題，提高信訪(fang)辦(ban)結(jie)率，努力做(zuo)到件件有(you)落實、事(shi)事(shi)有(you)結(jie)果。健全(quan)和完善檢(jian)校共建(jian)聯合預防職務犯罪(zui)工作機制(zhi)，堅持(chi)依紀(ji)依法(fa)辦(ban)案，懲前毖后，提高對腐(fu)敗行為(wei)(wei)的(de)震懾力。

九、加強群團組織建設，充分發揮群團組織聯系群眾的橋梁和紐帶作用

　　30．加強和(he)改進(jin)雙(shuang)代(dai)會(hui)(hui)(hui)（教(jiao)代(dai)會(hui)(hui)(hui)、工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)代(dai)會(hui)(hui)(hui)）工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，充(chong)分發(fa)(fa)揮雙(shuang)代(dai)會(hui)(hui)(hui)在推(tui)進(jin)學(xue)校民(min)主(zhu)決策、民(min)主(zhu)管理和(he)民(min)主(zhu)監督中的(de)重要(yao)作(zuo)(zuo)用(yong)。深(shen)入(ru)貫(guan)徹落(luo)實《深(shen)圳(zhen)職(zhi)業技(ji)術學(xue)院教(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)代(dai)表(biao)大(da)會(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)細(xi)則》和(he)《深(shen)圳(zhen)職(zhi)業技(ji)術學(xue)院工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)會(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)細(xi)則》，充(chong)分發(fa)(fa)揮雙(shuang)代(dai)會(hui)(hui)(hui)民(min)主(zhu)管理民(min)主(zhu)監督作(zuo)(zuo)用(yong)，引導(dao)雙(shuang)代(dai)會(hui)(hui)(hui)積(ji)極維護(hu)教(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)正(zheng)當權益，努力為教(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)辦實事(shi)、做(zuo)好事(shi)。依照《深(shen)圳(zhen)職(zhi)業技(ji)術學(xue)院關于建立(li)健(jian)全(quan)二級(ji)(ji)學(xue)院教(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)代(dai)表(biao)大(da)會(hui)(hui)(hui)制(zhi)度的(de)意見(jian)》的(de)要(yao)求，開(kai)展二級(ji)(ji)學(xue)院成(cheng)立(li)二級(ji)(ji)教(jiao)代(dai)會(hui)(hui)(hui)的(de)試點(dian)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。

　　31.堅(jian)持(chi)以黨建(jian)(jian)帶團(tuan)(tuan)建(jian)(jian)，增(zeng)強團(tuan)(tuan)組(zu)織在青(qing)年學生(sheng)(sheng)中的(de)(de)感召力(li)(li)和(he)凝(ning)聚力(li)(li)。搭建(jian)(jian)和(he)完善社會(hui)實踐、志愿服務、校(xiao)園文化、創新工(gong)程、創業(ye)工(gong)程五(wu)大工(gong)作平臺，為青(qing)年團(tuan)(tuan)員創造張(zhang)揚個性、展現才華、快樂(le)成(cheng)長的(de)(de)人生(sheng)(sheng)舞臺。依托業(ye)余(yu)團(tuan)(tuan)校(xiao)，舉辦學生(sheng)(sheng)骨干培訓班、學生(sheng)(sheng)領袖訓練營，著(zhu)力(li)(li)開(kai)發(fa)適應學員需要的(de)(de)課程體系，把團(tuan)(tuan)校(xiao)打造成(cheng)青(qing)年學生(sheng)(sheng)錘煉(lian)思想、增(zeng)長素(su)質、提升境界的(de)(de)學習(xi)園地。落實“三會(hui)一課”制度，創新團(tuan)(tuan)支(zhi)部(bu)活(huo)(huo)動方式(shi)，深入(ru)開(kai)展“活(huo)(huo)力(li)(li)在基層”活(huo)(huo)動，增(zeng)強基層黨支(zhi)部(bu)的(de)(de)創造力(li)(li)和(he)戰斗(dou)力(li)(li)。加(jia)強對學生(sheng)(sheng)會(hui)工(gong)作的(de)(de)指(zhi)導，著(zhu)力(li)(li)推(tui)進(jin)學生(sheng)(sheng)自主管(guan)理。