今年以來，學校黨委開展了“特色支部”創建活動。各分黨委、黨總支結合自身實際，確定了各具特色的創建主題和創建內容，并開展了一系列富有特色的創建活動，突出了黨建工作的針對性，提升了黨員活動的質量，活躍了黨的基層組織生活，增強了基層黨組織的凝聚力、戰斗力。本刊推出的六大“特色支部”，只是學校各基層黨組織特色支部創建活動的一部分，隨著學校“創先爭優”活動的逐步深入，我們將推出更多富有特色的創建典型。

項目式合作共建  矩陣式工作格局——電信學院特色黨支部創建模式結碩果

　　立足本支(zhi)部的(de)優勢，以具體工作項目(mu)為依托，實現各種組(zu)織間的(de)合(he)作共建，形成(cheng)矩陣(zhen)式的(de)工作格局，發揮黨員(yuan)的(de)先鋒模范作用(yong)，全面提升各種育人陣(zhen)地和服務(wu)平臺的(de)功(gong)效。

　　師生接力送講座進軍營

　　深圳蛇口武警中(zhong)隊是電信(xin)學院(yuan)(yuan)多年(nian)的(de)德育實踐基地(di)，六年(nian)來(lai)(lai)，電信(xin)學院(yuan)(yuan)經常組織學生黨團員中(zhong)的(de)技術骨干進軍(jun)營為官兵開展技能培(pei)訓(xun)，而最近一(yi)次(ci)培(pei)訓(xun)的(de)主講卻換成了(le)老師。原(yuan)來(lai)(lai)，電信(xin)第(di)八教工黨支部(bu)與(yu)部(bu)隊也簽訂了(le)共建協議，教工黨員將與(yu)學生黨團員一(yi)起，送(song)講座進軍(jun)營。部(bu)隊領導(dao)深有(you)感觸地(di)說：與(yu)深職院(yuan)(yuan)師生的(de)軍(jun)民共建最有(you)收(shou)獲！

　　科技社團學生紛紛要求入黨

　　“學(xue)(xue)生沒(mei)有對技(ji)術的(de)(de)(de)癡迷(mi)，沒(mei)有強烈的(de)(de)(de)組織紀律觀念，沒(mei)有為(wei)集體奉(feng)獻的(de)(de)(de)意(yi)識(shi)，在比賽中(zhong)(zhong)是(shi)打不了勝仗的(de)(de)(de)！而這些素(su)質從(cong)那里來(lai)？當(dang)然是(shi)從(cong)老師這里來(lai)！學(xue)(xue)高為(wei)師，身(shen)正(zheng)為(wei)范，這是(shi)教(jiao)(jiao)工黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)必備的(de)(de)(de)素(su)養(yang)”，機器人應用協(xie)會和現(xian)代電子(zi)應用中(zhong)(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)指導(dao)老師賈方(fang)亮如是(shi)說。電信(xin)第六(liu)教(jiao)(jiao)工黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)的(de)(de)(de)一(yi)大特色(se)，就是(shi)教(jiao)(jiao)工黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)指導(dao)學(xue)(xue)生科(ke)技(ji)創新都“有一(yi)手”。該支(zhi)部(bu)幫助學(xue)(xue)生創新中(zhong)(zhong)心(xin)建立臨時團(tuan)支(zhi)部(bu)，培養(yang)科(ke)技(ji)社團(tuan)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)優秀學(xue)(xue)生成為(wei)入(ru)黨(dang)(dang)(dang)積極分(fen)子(zi)。在教(jiao)(jiao)工黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)影響下，學(xue)(xue)生科(ke)技(ji)社團(tuan)的(de)(de)(de)成員(yuan)(yuan)(yuan)們紛紛向(xiang)黨(dang)(dang)(dang)組織遞交了入(ru)黨(dang)(dang)(dang)申請書。

　　師生一起過組織生活感覺真好

　　今(jin)年5月18日，第(di)(di)一學生(sheng)黨(dang)支部的(de)(de)入黨(dang)積極(ji)分(fen)子們(men)與(yu)電信第(di)(di)四教工黨(dang)支部的(de)(de)老(lao)師(shi)一起(qi)開了(le)一個非常愉快的(de)(de)組織生(sheng)活會。師(shi)生(sheng)們(men)暢(chang)所欲言，一起(qi)談理想、談人生(sheng)、談專業發展。08醫(yi)電1班的(de)(de)尹歡同(tong)學從自己培(pei)養聯系人張慶平老(lao)師(shi)的(de)(de)手中接過了(le)贈書《做最好的(de)(de)自己》后興奮不已，她說“與(yu)老(lao)師(shi)們(men)一起(qi)過組織生(sheng)活感覺真好！”

　　在另外一(yi)次共建支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)組(zu)織(zhi)生(sheng)活會(hui)上(shang)，第(di)四學(xue)生(sheng)黨支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)與第(di)一(yi)教工黨支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)的(de)師生(sheng)們一(yi)起(qi)觀(guan)看了(le)電視(shi)片(pian)《命運(yun)》，并結合學(xue)習(xi)深(shen)圳市第(di)五次黨代會(hui)精神進行(xing)分組(zu)討(tao)(tao)論。學(xue)生(sheng)黨支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)書記同婉婷老師深(shen)有體會(hui)地說：“以前學(xue)生(sheng)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)也經常進行(xing)‘理論工作坊(fang)’式(shi)的(de)分組(zu)討(tao)(tao)論，但學(xue)生(sheng)的(de)理論水(shui)平(ping)和(he)認識能力還比較(jiao)有限(xian)，現在每個討(tao)(tao)論組(zu)都有專業老師參(can)加，學(xue)習(xi)的(de)效果(guo)好(hao)多了(le)。”

　　學生黨員先鋒社架設合作平臺

　　學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)先鋒(feng)社(she)(she)是電信學(xue)(xue)(xue)院(yuan)黨(dang)(dang)委指導下的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)及入黨(dang)(dang)積(ji)極分子學(xue)(xue)(xue)習交(jiao)流和社(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)踐的組織(zhi)(zhi)。其常務(wu)委員(yuan)會(hui)(hui)成員(yuan)屬(shu)于各(ge)(ge)個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)，同時又以項目負(fu)責人(ren)的角色承擔了(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)遠(yuan)(yuan)程(cheng)教(jiao)育服務(wu)、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)社(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)踐聯(lian)絡等具體工(gong)作。這個“矩陣式”組織(zhi)(zhi)整合了(le)(le)(le)各(ge)(ge)支(zhi)部(bu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)骨干，有力(li)地促進了(le)(le)(le)各(ge)(ge)支(zhi)部(bu)間(jian)的交(jiao)流與協(xie)(xie)作。本(ben)學(xue)(xue)(xue)期，先鋒(feng)社(she)(she)共組織(zhi)(zhi)教(jiao)工(gong)、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)遠(yuan)(yuan)程(cheng)教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)習14場，為1000余(yu)(yu)人(ren)次提供了(le)(le)(le)服務(wu)。今(jin)年年初(chu)，配合學(xue)(xue)(xue)院(yuan)社(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)踐總隊，先鋒(feng)社(she)(she)啟動了(le)(le)(le)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)團(tuan)員(yuan)返鄉(xiang)服務(wu)計劃，組織(zhi)(zhi)近30余(yu)(yu)支(zhi)團(tuan)隊400余(yu)(yu)名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參與，足跡遍布11個省和23個地區。他們(men)又與華福(fu)(fu)街(jie)道(dao)(dao)、福(fu)(fu)田街(jie)道(dao)(dao)福(fu)(fu)華社(she)(she)區簽(qian)訂合作協(xie)(xie)議，推動學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)團(tuan)員(yuan)在家(jia)庭所在的街(jie)道(dao)(dao)、社(she)(she)區進行掛職鍛煉。

　　攜手社團組織豐富校園生活

　　電(dian)信學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)特色黨(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)建(jian)(jian)(jian)設模式(shi)激(ji)發(fa)了各(ge)個黨(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)的(de)創造(zao)力和(he)創建(jian)(jian)(jian)熱情。第四(si)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)與(yu)電(dian)信學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院“書友會”合作(zuo)，建(jian)(jian)(jian)設“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習型(xing)黨(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)”，舉行(xing)社會熱點、熱播(bo)電(dian)視劇(ju)的(de)專(zhuan)題沙龍，邀請(qing)人(ren)文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院老(lao)師作(zuo)關于(yu)《詩經(jing)》的(de)講座，組(zu)織(zhi)(zhi)“讀出你精彩”征文(wen)活動(dong)。第二學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習部(bu)(bu)“多維大講堂”項目合作(zuo)，本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期共(gong)舉行(xing)了5場(chang)專(zhuan)題講座，組(zu)織(zhi)(zhi)將近1500余(yu)名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)傾聽。該(gai)支(zhi)部(bu)(bu)還組(zu)織(zhi)(zhi)了“傳承傳統節日文(wen)化，弘揚愛國主義(yi)精神”系列活動(dong)，舉行(xing)端(duan)午游園會和(he)支(zhi)部(bu)(bu)文(wen)藝晚會。第三(san)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院二級心(xin)理(li)輔導站(zhan)合作(zuo)，建(jian)(jian)(jian)設“關愛型(xing)黨(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)”，本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期共(gong)進行(xing)兩次大型(xing)團體心(xin)理(li)輔導，進行(xing)了9次心(xin)理(li)障礙學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)排查，接待和(he)幫助(zhu)了50余(yu)名有心(xin)理(li)困擾的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)；聯合校(xiao)心(xin)理(li)咨詢中心(xin)舉行(xing)“第二屆校(xiao)園心(xin)理(li)劇(ju)大賽”，吸引(yin)了全校(xiao)近500名同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)參加。

博雅小講堂  身邊“加油站”——汽車學院學習型黨支部建設深入人心

　　博(bo)雅小講堂的舉辦，豐富了學生的黨建(jian)、文化知識，提升了基(ji)層(ceng)黨支部在學風建(jian)設方面的戰斗(dou)堡壘作用(yong)。

　　熊楓是09汽營(ying)2班的(de)入黨積(ji)極分(fen)子(zi)，跟(gen)其他“講(jiang)(jiang)師“一(yi)樣，也是經過黨支(zhi)部選拔、培訓脫穎而(er)出(chu)的(de)。為了(le)(le)籌備《黨章解讀》這一(yi)講(jiang)(jiang)座(zuo)，他跟(gen)黨小(xiao)組(zu)的(de)黨員和積(ji)極分(fen)子(zi)一(yi)起查閱(yue)資料、請教(jiao)老師、討論提(ti)綱、制(zhi)作課件，并進(jin)(jin)行了(le)(le)多次試講(jiang)(jiang)演練。看到眾多的(de)積(ji)極分(fen)子(zi)和同學(xue)在講(jiang)(jiang)座(zuo)中加深了(le)(le)對黨章的(de)理解，他感到非(fei)常欣慰(wei)，黨小(xiao)組(zu)成員也通過工(gong)作籌備增進(jin)(jin)了(le)(le)彼此之間(jian)的(de)了(le)(le)解，對黨的(de)基(ji)本(ben)理論知識有了(le)(le)更(geng)深的(de)理解。

　　從3月24日啟動以(yi)來，汽車學(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)支部博(bo)雅小講(jiang)堂(tang)已經開辦了(le)7場講(jiang)座，主(zhu)題分(fen)別為《中醫(yi)養生(sheng)》、《地域(yu)文化(hua)及民族風情》、《口才對(dui)當代大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)影響(xiang)》、《兩會(hui)熱點解讀》、《黨(dang)章解讀》、《當代大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)愛國精神之我談》、《形勢與大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)教育》。內(nei)容(rong)涉及愛黨(dang)愛國、時(shi)政動態、民俗(su)風情、歷史人文等。有1000多人次參(can)與了(le)活(huo)動，有些講(jiang)座原(yuan)定80人的(de)教室(shi)，由于前(qian)來聽講(jiang)的(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)太多，臨(lin)時(shi)調(diao)換到160人的(de)階梯教室(shi)。盡管如此(ci)，教室(shi)的(de)過道上還是擠滿了(le)同(tong)學(xue)(xue)(xue)。09汽營3班的(de)劉喜玲在(zai)思(si)想報告(gao)中寫道，參(can)加自(zi)己同(tong)學(xue)(xue)(xue)主(zhu)講(jiang)的(de)講(jiang)座，覺得很親(qin)切，氣氛很好，通(tong)過交流互動學(xue)(xue)(xue)到了(le)很多東西，同(tong)學(xue)(xue)(xue)們非常喜歡這樣的(de)“草根講(jiang)堂(tang)”。

　　為(wei)了(le)(le)鞏(gong)固(gu)“博雅小講(jiang)堂”的(de)成果(guo)，讓更(geng)多的(de)同學(xue)(xue)(xue)分(fen)享聽(ting)課心得(de)和其他閱讀心得(de)，倡(chang)導“有所(suo)學(xue)(xue)(xue)、有所(suo)行(xing)、有所(suo)思、有所(suo)為(wei)” 的(de)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)活，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)支部還創建(jian)了(le)(le)“我與(yu)祖國共奮(fen)進”主題教育博客，目前博客已經發表了(le)(le)150篇日志，達到了(le)(le)7200的(de)點擊率。“東子”同學(xue)(xue)(xue)在(zai)(zai)留言(yan)中說(shuo)道：大學(xue)(xue)(xue)！一個(ge)既能讓人(ren)(ren)奮(fen)起(qi)又能讓人(ren)(ren)頹廢的(de)地(di)方！而在(zai)(zai)這空間(jian)，我們可以充實生(sheng)活和提高自我的(de)能力(li)！一個(ge)讓人(ren)(ren)奮(fen)起(qi)的(de)空間(jian)！

　　09汽營3班(ban)的蔡瑩在日志(zhi)中寫道(dao)：讀萬卷(juan)書不(bu)(bu)如(ru)行(xing)萬里路，行(xing)萬里路不(bu)(bu)如(ru)閱人無數。不(bu)(bu)管(guan)你(ni)學(xue)習(xi)到(dao)了(le)什么，如(ru)果你(ni)只是在別人面前(qian)侃侃而談，論知識，講道(dao)理，而你(ni)的行(xing)為仍然是一點變化一點進步都沒有，那還不(bu)(bu)如(ru)不(bu)(bu)讀書、不(bu)(bu)學(xue)習(xi)。走到(dao)生活中來，多(duo)多(duo)讀書，多(duo)多(duo)實踐書上的知識，生活才不(bu)(bu)會有空白。

手握七彩畫筆   促建和諧社區——動畫學院學生黨支部以專業技能服務市民

　　誰說時尚的(de)動漫藝術(shu)和黨(dang)旗(qi)上的(de)鐮刀斧頭(tou)不兼容？動畫學院(yuan)學生黨(dang)支部的(de)“藝術(shu)家”們就用手中的(de)七彩畫筆(bi)描繪著和諧社區的(de)美麗圖畫。他們用專業知識服(fu)務社會的(de)同時，也展示出大學生黨(dang)員的(de)時尚風(feng)采(cai)。

　　周末的清晨，靜謐的東(dong)湖(hu)公園已(yi)是人(ren)來人(ren)往。一(yi)群(qun)“紅馬(ma)甲”在緊張地忙碌(liu)著，有些人(ren)在張掛(gua)十(shi)七大(da)宣傳畫，有些人(ren)在擺放(fang)畫架準(zhun)備現場(chang)作畫。他(ta)們就是動畫學院(yuan)學生(sheng)黨支部的成員 ，正在為東(dong)湖(hu)公園十(shi)七屆四中全會專題宣講(jiang)活(huo)動做準(zhun)備。

　　動(dong)畫(hua)(hua)學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)生黨(dang)員每一次(ci)進(jin)社區宣(xuan)(xuan)講都不是(shi)照(zhao)本宣(xuan)(xuan)科，而(er)是(shi)與所學(xue)(xue)的(de)動(dong)漫(man)(man)畫(hua)(hua)專業(ye)技能密切結合。他們要(yao)么把重要(yao)的(de)宣(xuan)(xuan)傳內容創(chuang)作(zuo)成漫(man)(man)畫(hua)(hua)或整套的(de)宣(xuan)(xuan)傳海(hai)報；要(yao)么創(chuang)作(zuo)一些(xie)紅(hong)色主題的(de)雕塑，再造版的(de)《艱苦(ku)歲月》就吸引了東(dong)湖公園的(de)很多群眾細細欣(xin)賞。他們不僅利用專業(ye)知識給市民帶(dai)來耳目一新的(de)感(gan)受，還給大家(jia)(jia)(jia)來帶(dai)會心的(de)微(wei)笑。有獎問答環節，大家(jia)(jia)(jia)愉(yu)快地互(hu)動(dong)，誰(shui)答對了就能得(de)到一份學(xue)(xue)生的(de)原創(chuang)作(zuo)品；親(qin)子活動(dong)區里，學(xue)(xue)生黨(dang)員教家(jia)(jia)(jia)長(chang)和小朋友畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)、捏(nie)泥塑；現場(chang)速寫區里，他們為(wei)家(jia)(jia)(jia)長(chang)和小朋友現場(chang)畫(hua)(hua)親(qin)子漫(man)(man)畫(hua)(hua)頭(tou)像……

　　為了籌備這樣的(de)(de)活動，動畫學(xue)院學(xue)生黨支(zhi)部(bu)的(de)(de)同學(xue)們往往要連續(xu)幾周利用休息時間(jian)創作漫畫和雕塑(su)。雖(sui)然辛(xin)苦，但看到社(she)區居(ju)民開心(xin)的(de)(de)笑容，他們就覺(jue)得很(hen)值得——既鍛煉了專業技能，又(you)傳播(bo)了黨建知識與和諧(xie)理念(nian)，那種其樂(le)融融的(de)(de)氛圍真(zhen)好(hao)！

　　動畫(hua)學(xue)院(yuan)學(xue)生(sheng)黨支部自(zi)2005年建立(li)以來(lai)，就定下了以專(zhuan)業技能服(fu)務(wu)社會(hui)的宗旨(zhi)。五年來(lai)，先后有(you)150余名學(xue)生(sheng)黨員(yuan)開展了和平縣(xian)宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)構建社會(hui)主義新農(nong)村(cun)活(huo)動、蓮(lian)花山(shan)公園宣(xuan)(xuan)(xuan)講八(ba)榮(rong)八(ba)恥活(huo)動、寶安(an)桃源居宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)共建和諧(xie)社會(hui)活(huo)動、梅林社區宣(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)生(sheng)態文明建設等(deng)50余次宣(xuan)(xuan)(xuan)講及便(bian)民服(fu)務(wu)，用七彩的畫(hua)筆不斷描繪著一幅幅嶄新的畫(hua)卷。

在默默奉獻中勾勒黨員群像——媒體學院實訓室黨支部成員服務教學兢兢業業

　　他(ta)們日復一日為(wei)師生(sheng)(sheng)提供平常而又不簡單的(de)服務，他(ta)們以特有的(de)方式(shi)向學生(sheng)(sheng)滲透著做人(ren)的(de)道理。他(ta)們是一群普(pu)通的(de)黨(dang)員(yuan)，卻在默默奉(feng)獻中勾勒出(chu)令人(ren)稱道的(de)黨(dang)員(yuan)群像。

　　 媒(mei)體學院實(shi)訓室(shi)黨支(zhi)部共有八人(ren)，老中(zhong)青的(de)比例恰(qia)到好(hao)處(chu)。兩(liang)位(wei)(wei)女(nv)教師(shi)(shi)因其(qi)名字中(zhong)各有一“花”（賴運花）一“蕾(lei)”（張(zhang)蕾(lei)），被大家親昵地稱(cheng)為“花花蕾(lei)蕾(lei)”。她們既(ji)快(kuai)樂又(you)勤快(kuai)，就(jiu)像大家的(de)“開心果”。支(zhi)部書記上(shang)官健勤則(ze)是(shi)一位(wei)(wei)有著(zhu)高度責任心的(de)“老”同志，之所以將“老”字打上(shang)引號(hao)，是(shi)因為雖(sui)然年庚稍(shao)高，但卻活力(li)十足！傅(fu)(fu)正昂師(shi)(shi)傅(fu)(fu)也一樣，是(shi)公(gong)認的(de)熱心人(ren)。實(shi)訓室(shi)主任張(zhang)旭亮老師(shi)(shi)則(ze)以其(qi)樸實(shi)給人(ren)留下深刻印象。動作總是(shi)那么(me)迅(xun)捷的(de)黃聲尚師(shi)(shi)傅(fu)(fu)，則(ze)是(shi)個(ge)風(feng)風(feng)火(huo)(huo)火(huo)(huo)的(de)小伙子。另外的(de)兩(liang)位(wei)(wei)師(shi)(shi)傅(fu)(fu)鐘可其(qi)和張(zhang)斌華，雖(sui)然不是(shi)黨員，但也是(shi)實(shi)訓室(shi)不可或缺的(de)力(li)量。

　　媒(mei)體學院實訓(xun)(xun)(xun)室的(de)(de)工(gong)作一直都繁雜而沉重的(de)(de)。每天來得(de)最(zui)早的(de)(de)是(shi)他們，走得(de)最(zui)晚的(de)(de)也(ye)是(shi)他們。即便是(shi)在節假(jia)日，他們也(ye)常(chang)常(chang)要(yao)堅守崗位。無論實訓(xun)(xun)(xun)室的(de)(de)課(ke)程(cheng)怎么安排，實訓(xun)(xun)(xun)室黨支(zhi)部的(de)(de)成員們總是(shi)兢兢業業地執行。在學院大搬家中，實訓(xun)(xun)(xun)室的(de)(de)設備(bei)器材幾乎數不勝數，可(ke)他們做到(dao)了(le)條目分明、一絲不差。看設備(bei)器材擺放有致的(de)(de)新(xin)實訓(xun)(xun)(xun)室，上課(ke)的(de)(de)師生心(xin)情十分舒暢。

　　雖然實訓室(shi)更多的(de)(de)是提供教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)服務，可黨支(zhi)(zhi)部的(de)(de)成員(yuan)(yuan)們(men)卻同樣以育(yu)人為己(ji)任，積極地協(xie)助教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、行政和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院總支(zhi)(zhi)做(zuo)好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)。上(shang)官健勤多次與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院總支(zhi)(zhi)的(de)(de)同志們(men)溝通，探(tan)討學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)習慣和健康成長問(wen)題。張旭亮老師(shi)也(ye)常常為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們(men)的(de)(de)成長而思慮，并不(bu)斷完善自(zi)身的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)理等各項(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)。看到有一些(xie)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)趁著課間(jian)偷(tou)偷(tou)地跑到衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)間(jian)抽煙，傅正昂(ang)師(shi)傅積極協(xie)助黨總支(zhi)(zhi)做(zuo)好教育(yu)引導(dao)工(gong)(gong)作(zuo)。看到有同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)帶(dai)著有色飲料進(jin)入實訓室(shi)，實訓室(shi)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)人員(yuan)(yuan)總是及時(shi)耐心地向(xiang)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)指出(chu)來，并提醒(xing)他們(men)要如何愛護公(gong)共設施。“花(hua)花(hua)蕾(lei)蕾(lei)”的(de)(de)“花(hua)”還(huan)將自(zi)己(ji)上(shang)網(wang)閱覽的(de)(de)關(guan)于大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)如何正確地學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)文(wen)章，專門打印出(chu)來拿給黨總支(zhi)(zhi)的(de)(de)領(ling)導(dao)和老師(shi)，供大(da)家用作(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)參考。

　　媒體學院實訓室總(zong)能散發(fa)出和諧的(de)氣息，成為學院教(jiao)學和科研的(de)有力支撐。幾(ji)位黨員在(zai)默默奉獻中勾(gou)勒出令(ling)人稱道的(de)黨員群像(xiang)。

在學習中提升自我創新形式——機電學院構建學習型大學生黨支部

　　團結，奮進(jin)，構建學(xue)(xue)習型黨支部(bu)(bu)，用(yong)實際(ji)行(xing)動證明團隊(dui)的(de)價值，用(yong)不斷的(de)追求與進(jin)取(qu)體(ti)現學(xue)(xue)生黨支部(bu)(bu)的(de)戰斗堡壘作用(yong)。

　　學(xue)(xue)(xue)習是(shi)學(xue)(xue)(xue)習型黨(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)工作的(de)首要任務(wu)和中心環(huan)節。構建(jian)學(xue)(xue)(xue)習型大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)，首先(xian)(xian)就是(shi)要加強理(li)論(lun)教(jiao)育。機電學(xue)(xue)(xue)院06級學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)定期開展(zhan)組織生(sheng)活(huo)會(hui)和主題(ti)教(jiao)育活(huo)動，“讓每一個(ge)黨(dang)員有(you)所思、有(you)所得”是(shi)每次支(zhi)(zhi)部(bu)活(huo)動的(de)宗旨(zhi)。支(zhi)(zhi)部(bu)通過開展(zhan)小組討(tao)論(lun)、主題(ti)演(yan)講(jiang)、優秀視頻展(zhan)播等多種形式，組織黨(dang)員就黨(dang)的(de)理(li)論(lun)知識、社會(hui)熱點、傳統文(wen)化等內(nei)容進行學(xue)(xue)(xue)習與探討(tao)。從(cong)“學(xue)(xue)(xue)習實踐科(ke)學(xue)(xue)(xue)發展(zhan)觀”到“求真務(wu)實，黨(dang)員先(xian)(xian)行”，從(cong)“黨(dang)務(wu)知識培(pei)訓”到“再談入黨(dang)動機”，支(zhi)(zhi)部(bu)不(bu)斷引導黨(dang)員分清是(shi)非、辨別(bie)主次，掌握思想武(wu)器，提(ti)高政治敏感(gan)性(xing)和識別(bie)能力。

　　對于學(xue)(xue)生來說，學(xue)(xue)好專(zhuan)業知識是立身之本(ben)。學(xue)(xue)生黨(dang)支部(bu)通過建立學(xue)(xue)習小(xiao)組、“黨(dang)員(yuan)(yuan)一(yi)幫一(yi)”、“技(ji)(ji)能(neng)比(bi)拼，黨(dang)員(yuan)(yuan)帶(dai)頭(tou)”等活(huo)動，在專(zhuan)業學(xue)(xue)習、技(ji)(ji)能(neng)比(bi)武中營造(zao)了相(xiang)互(hu)促進、你追我(wo)趕的良好氛(fen)圍(wei)。黨(dang)員(yuan)(yuan)張枚(mei)珍，曾擔任(ren)過黨(dang)支部(bu)宣傳委員(yuan)(yuan)、福田區人(ren)大(da)代表駐蓮花街道聯(lian)絡站義務助理、院學(xue)(xue)生自治管理委員(yuan)(yuan)會委員(yuan)(yuan)、助理輔導(dao)員(yuan)(yuan)、年級(ji)委員(yuan)(yuan)、副班長等職務。在校期間(jian)共獲得國(guo)際級(ji)獎(jiang)勵(li)(li)2項(xiang)、國(guo)家級(ji)獎(jiang)勵(li)(li)3項(xiang)、省部(bu)級(ji)獎(jiang)勵(li)(li)6項(xiang)、院校級(ji)獎(jiang)勵(li)(li)21項(xiang)。她在備戰“2008全國(guo)大(da)學(xue)(xue)生機械創新設計大(da)賽”時(shi)，連續四五個(ge)月和(he)隊友(you)廢(fei)寢忘食對參(can)賽作(zuo)品進行改進，最終獲得了國(guo)家二等獎(jiang)的好成績。

　　張枚珍為大(da)家(jia)樹立(li)了學(xue)(xue)(xue)習(xi)的榜樣。06級學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)員不(bu)僅在學(xue)(xue)(xue)院(yuan)大(da)力(li)發(fa)展學(xue)(xue)(xue)習(xi)型創新(xin)社團工(gong)作中發(fa)揮(hui)了核心(xin)作用，而且在“全國(guo)高職(zhi)高專‘發(fa)明杯’大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創新(xin)大(da)賽(sai)”、“大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)數學(xue)(xue)(xue)建模競賽(sai)”、“全國(guo)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)機(ji)械(xie)創新(xin)設計大(da)賽(sai)”等多項競賽(sai)中屢(lv)創佳績(ji)。自2008年5月支部成立(li)以來(lai)，機(ji)電學(xue)(xue)(xue)院(yuan)06級學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)支部共(gong)發(fa)展黨(dang)員48名，06級學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)員有(you)30人次獲得(de)過(guo)(guo)省級以上(shang)獎項，其中22人次獲得(de)過(guo)(guo)國(guo)家(jia)級以上(shang)獎項，還有(you)2名同學(xue)(xue)(xue)獲得(de)過(guo)(guo)國(guo)家(jia)獎學(xue)(xue)(xue)金。

加強黨性錘煉強化先鋒意識——建工學院以“四個示范”建設先鋒示范型學生黨支部

　　著力推動(dong)(dong)學生(sheng)黨(dang)(dang)員自覺加強(qiang)(qiang)黨(dang)(dang)性錘煉，強(qiang)(qiang)化黨(dang)(dang)員示(shi)范(fan)意識，以做好理論學習(xi)、社會(hui)實踐、課堂學習(xi)和公寓建設“四個示(shi)范(fan)”為目標(biao)，推動(dong)(dong)先鋒(feng)示(shi)范(fan)型學生(sheng)黨(dang)(dang)支部(bu)創建。

　　創新學習   帶動大家

　　建工(gong)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)生黨(dang)支(zhi)部(bu)始終堅(jian)持(chi)把(ba)中(zhong)國特色社(she)(she)會主(zhu)義理(li)論(lun)體(ti)系(xi)和社(she)(she)會主(zhu)義核心(xin)價值(zhi)體(ti)系(xi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)放在(zai)(zai)首位，努(nu)力(li)建設(she)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)型(xing)黨(dang)組織。黨(dang)支(zhi)部(bu)不(bu)斷創(chuang)新(xin)黨(dang)課學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)機制，改進(jin)理(li)論(lun)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)方式，力(li)圖讓同(tong)學(xue)(xue)(xue)們真正(zheng)“聽(ting)得懂(dong)、學(xue)(xue)(xue)得了(le)、用得上(shang)。”上(shang)學(xue)(xue)(xue)期，支(zhi)部(bu)通(tong)過(guo)設(she)立“六個為(wei)什么”學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)講壇，回答了(le)大家關心(xin)的(de)(de)重大理(li)論(lun)和實(shi)際問(wen)題，將看似深奧玄妙(miao)的(de)(de)社(she)(she)會主(zhu)義核心(xin)價值(zhi)體(ti)系(xi)轉化為(wei)明確具體(ti)的(de)(de)內容，在(zai)(zai)不(bu)斷學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)過(guo)程中(zhong)真正(zheng)為(wei)同(tong)學(xue)(xue)(xue)們所感知(zhi)、所認同(tong)、所接受，進(jin)而內化為(wei)自身的(de)(de)價值(zhi)觀(guan)念。本學(xue)(xue)(xue)期，為(wei)了(le)更好地(di)宣傳普及(ji)“兩個體(ti)系(xi)”知(zhi)識(shi)，激發(fa)廣大同(tong)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)熱情，黨(dang)支(zhi)部(bu)在(zai)(zai)全院(yuan)范圍(wei)內開(kai)展(zhan)了(le)“兩個體(ti)系(xi)”知(zhi)識(shi)競(jing)賽(sai)，在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)掀起了(le)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)、踐行“兩個體(ti)系(xi)”的(de)(de)高(gao)潮。

　　社會實踐   我們先行

　　學(xue)生黨支(zhi)部(bu)還(huan)不斷創新組織生活形式，每(mei)月至少開展(zhan)(zhan)一(yi)(yi)次(ci)(ci)實踐形式的(de)組織生活會。黨支(zhi)部(bu)還(huan)鼓(gu)勵學(xue)生黨員(yuan)(yuan)(yuan)走出(chu)校園，積(ji)極投身各(ge)類主題實踐活動(dong)(dong)，如參與義工活動(dong)(dong)、社會調查、磨(mo)難訓(xun)練、黨的(de)理論知識宣(xuan)傳活動(dong)(dong)等(deng)等(deng)。今(jin)年5月份(fen)，在宋彥軍書記的(de)帶(dai)領(ling)下(xia)，全體學(xue)生黨員(yuan)(yuan)(yuan)開展(zhan)(zhan)了一(yi)(yi)次(ci)(ci)羊臺山穿越活動(dong)(dong)，盡管路途(tu)艱(jian)險，但全體黨員(yuan)(yuan)(yuan)無一(yi)(yi)掉(diao)隊(dui)。學(xue)生黨員(yuan)(yuan)(yuan)表(biao)示，這(zhe)是一(yi)(yi)堂最好的(de)意志(zhi)磨(mo)練課。

　　掛牌上課   請你監督

　　黨(dang)(dang)支部要(yao)求全體學(xue)生黨(dang)(dang)員“掛牌(pai)”上(shang)(shang)課(ke)(ke)，自覺接受(shou)師生監(jian)督。佩戴黨(dang)(dang)牌(pai)上(shang)(shang)課(ke)(ke)，對學(xue)生黨(dang)(dang)員意味著是(shi)一份(fen)光榮，更是(shi)一份(fen)沉(chen)甸(dian)甸(dian)的(de)(de)責任(ren)。黨(dang)(dang)牌(pai)上(shang)(shang)“我(wo)是(shi)共(gong)產黨(dang)(dang)員 請(qing)向(xiang)我(wo)看齊”的(de)(de)口號時刻(ke)提醒(xing)著學(xue)生黨(dang)(dang)員要(yao)嚴格(ge)要(yao)求自己，充分發揮(hui)黨(dang)(dang)員的(de)(de)示范作用。學(xue)生黨(dang)(dang)員楊烈琮表示：帶著黨(dang)(dang)牌(pai)的(de)(de)我(wo)，在課(ke)(ke)堂上(shang)(shang)是(shi)不敢開小差(cha)的(de)(de)，我(wo)怎能給胸前的(de)(de)黨(dang)(dang)牌(pai)抹黑？

　　公寓建設   以我為范

　　學生黨支部要求黨員(yuan)公(gong)寓也要“掛牌”，并且制(zhi)定了相比(bi)學校(xiao)公(gong)寓評比(bi)更為嚴(yan)格的黨員(yuan)公(gong)寓達標標準。所有黨員(yuan)公(gong)寓一(yi)律(lv)參與公(gong)寓示范建設。

　　自開展先鋒示范(fan)型(xing)學(xue)(xue)生黨支(zhi)部創建工作以來(lai)，建工學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)生黨員自律意識(shi)(shi)、示范(fan)意識(shi)(shi)明顯(xian)增強，他們以實際行動(dong)踐行了(le)“一個黨員就是一面旗幟”，有效增強了(le)學(xue)(xue)生黨支(zhi)部在廣(guang)大學(xue)(xue)生群體(ti)中的(de)凝聚力和吸引力。