梁偉文（機電學院教(jiao)(jiao)工第二黨(dang)支(zhi)部書記(ji)(ji)）：習近(jin)平總書記(ji)(ji)在十九大報告第八部分提(ti)高保障(zhang)和(he)(he)改(gai)善民生水平，加(jia)強和(he)(he)創新社會治理部分中(zhong)指出(chu)"優(you)先發(fa)展(zhan)教(jiao)(jiao)育(yu)事業(ye)"。完善職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)和(he)(he)培訓體系(xi)，深化(hua)產(chan)教(jiao)(jiao)融合(he)、校(xiao)企(qi)合(he)作(zuo)，給我(wo)國(guo)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)指明了道路(lu)，發(fa)出(chu)了建設世界(jie)一(yi)流職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)動員令。深圳地(di)處(chu)改(gai)革開放前沿，是全(quan)國(guo)科(ke)技創新中(zhong)心，研發(fa)資金(jin)投入、專利(li)申請量、高新企(qi)業(ye)數量位居全(quan)國(guo)前列，為深化(hua)產(chan)教(jiao)(jiao)融合(he)、校(xiao)企(qi)合(he)作(zuo)創造了良好的(de)條件。我(wo)們應按照(zhao)黨(dang)中(zhong)央(yang)的(de)部署，利(li)用地(di)處(chu)改(gai)革開放前沿的(de)有利(li)優(you)勢，加(jia)強產(chan)教(jiao)(jiao)融合(he)發(fa)展(zhan)，進(jin)一(yi)步推進(jin)校(xiao)企(qi)合(he)作(zuo)進(jin)入新的(de)階段，為把(ba)我(wo)校(xiao)早(zao)日(ri)建成中(zhong)國(guo)特色、世界(jie)一(yi)流的(de)職(zhi)業(ye)院校(xiao)做(zuo)出(chu)新的(de)更大的(de)貢獻。
孫世鑫（化(hua)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)院分團委書記）：十(shi)九大(da)報告指出(chu)，當前(qian)我國社(she)會主要(yao)(yao)(yao)矛(mao)(mao)盾(dun)已經從"人(ren)民(min)日益增長(chang)(chang)的(de)(de)物(wu)質文(wen)化(hua)需(xu)要(yao)(yao)(yao)同(tong)落后的(de)(de)社(she)會生(sheng)(sheng)產之(zhi)間的(de)(de)矛(mao)(mao)盾(dun)"轉變為"人(ren)民(min)日益增長(chang)(chang)的(de)(de)美好生(sheng)(sheng)活需(xu)要(yao)(yao)(yao)和(he)不平衡(heng)不充分的(de)(de)發展之(zhi)間的(de)(de)矛(mao)(mao)盾(dun)"，即在(zai)社(she)會生(sheng)(sheng)產力水平總(zong)體(ti)提(ti)升(sheng)的(de)(de)前(qian)提(ti)下，供(gong)給側(ce)與需(xu)求側(ce)之(zhi)間存在(zai)結(jie)構性失衡(heng)的(de)(de)矛(mao)(mao)盾(dun)。客觀來講，這一矛(mao)(mao)盾(dun)在(zai)我校(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工作(zuo)(zuo)中也長(chang)(chang)期(qi)存在(zai)：作(zuo)(zuo)為供(gong)給側(ce)的(de)(de)學(xue)(xue)工團隊(dui)和(he)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)委員(yuan)群體(ti)所提(ti)供(gong)的(de)(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)產品雖然(ran)數量(liang)大(da)、種(zhong)類多，卻未(wei)能均衡(heng)、充分地滿足廣大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)文(wen)化(hua)需(xu)求，在(zai)思(si)想與文(wen)化(hua)引領(ling)方面自然(ran)會有所欠缺。要(yao)(yao)(yao)解決這一矛(mao)(mao)盾(dun)，就要(yao)(yao)(yao)在(zai)保持"盤子"總(zong)量(liang)的(de)(de)前(qian)提(ti)下，主動推(tui)(tui)進(jin)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)產品的(de)(de)供(gong)給側(ce)結(jie)構性改革(ge)，厘清(qing)、貼合、發掘廣大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)文(wen)化(hua)需(xu)求，并以此牽引學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)組織和(he)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)活動的(de)(de)優勝劣汰進(jin)程(cheng)，倒逼供(gong)給側(ce)提(ti)升(sheng)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)產品創新的(de)(de)質量(liang)和(he)效率，推(tui)(tui)動校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)層次(ci)進(jin)一步躍升(sheng)。
柯曉霞（電信學院學生黨員）：十九大報告為我黨和國家的發展提出了方向，也為我個人的發展指明了方向。作為黨員學生，我們要響應黨的號召，著眼于自身實際，不斷追求進步。當代大學生是我國青年人中知識較豐富、思想較敏銳的群體，是祖國的未來，民族的期望。而大學生黨員又是共產黨員群體中的高素質、高文化、最年輕、最活躍的部分，我們的職業定位就是新時期的大學生，我們的職業職責就是刻苦學習，掌握本領，將來為國家為社會作貢獻。大學生活是短暫和美麗的，我們不應虛度黃金歲月，不能讓大學過得碌碌無為。我們要明確讀大學的目標，明確自我的定位，明確學習的計劃步驟，將目標變為動力并付諸行動中，才能使自己的大學生活有所得，有所長。
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