近年來，深(shen)職院(yuan)緊(jin)扣(kou)國家“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”倡議，加(jia)快(kuai)國際化(hua)辦學步伐，充(chong)分利用區(qu)域與(yu)自身優(you)勢(shi)，服務(wu)“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”沿線國家文化(hua)、經濟、教(jiao)育發展，其中最(zui)具代表性的(de)就是與(yu)保(bao)加(jia)利亞的(de)合(he)作(zuo)。

　　傳播中華文化 推動不同文化交融互鑒

　　文(wen)(wen)化溝(gou)通和(he)價值交(jiao)流是“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”倡(chang)議的重要組成部分。選擇與保加利(li)亞合作，實現文(wen)(wen)化的交(jiao)融與互通，深(shen)(shen)職院(yuan)經過了深(shen)(shen)入調研和(he)深(shen)(shen)思熟慮(lv)。

　　“保加利(li)亞(ya)是中(zhong)(zhong)東歐16國聯盟(meng)成員之(zhi)一，也是古(gu)代絲(si)綢(chou)之(zhi)路的途(tu)經之(zhi)地。深圳市與保加利(li)亞(ya)普羅夫迪夫市互為友好城市，尤(you)其是中(zhong)(zhong)保兩國對彼此文(wen)(wen)化的相互認(ren)同、相互欣賞，為雙方(fang)(fang)開展(zhan)緊密(mi)合作打下了堅實基礎。”深職院校(xiao)方(fang)(fang)表(biao)示，作為首部在海外(wai)播(bo)出的高校(xiao)原創動(dong)畫片，《糖果總動(dong)員》起到了推(tui)動(dong)中(zhong)(zhong)國文(wen)(wen)化“走出去(qu)”的作用，讓更多保加利(li)亞(ya)小(xiao)朋友感受到了優秀中(zhong)(zhong)華(hua)文(wen)(wen)化。

　　2015年10月，深(shen)(shen)職院(yuan)與(yu)保(bao)中商務發展(zhan)協會、保(bao)加利亞(ya)索非(fei)亞(ya)應用(yong)技(ji)術(shu)大學(xue)和普(pu)羅夫(fu)(fu)迪(di)夫(fu)(fu)大學(xue)等(deng)(deng)機構和高校(xiao)，就文化(hua)交流、師生(sheng)互換、校(xiao)企合(he)(he)(he)作、漢語(yu)語(yu)言教學(xue)等(deng)(deng)進行深(shen)(shen)入交流，達成多(duo)項(xiang)合(he)(he)(he)作意向，簽署多(duo)項(xiang)合(he)(he)(he)作備忘(wang)錄，開(kai)拓了未來發展(zhan)合(he)(he)(he)作空間。2016年7月，深(shen)(shen)職院(yuan)選派28名師生(sheng)分別前(qian)往(wang)索非(fei)亞(ya)應用(yong)技(ji)術(shu)大學(xue)和普(pu)羅夫(fu)(fu)迪(di)夫(fu)(fu)大學(xue)開(kai)展(zhan)文化(hua)交流活動。同年11月，保(bao)加利亞(ya)普(pu)羅夫(fu)(fu)迪(di)夫(fu)(fu)省省長茲德(de)拉夫(fu)(fu)科·季米特洛(luo)夫(fu)(fu)率政府及(ji)商業代表團訪問深(shen)(shen)職院(yuan)，謀求雙方在教育、文化(hua)領(ling)域(yu)的進一步(bu)合(he)(he)(he)作。

　　這(zhe)僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是深(shen)職院服務“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路(lu)”倡議、搭建文(wen)化交(jiao)流(liu)平臺、傳播中華(hua)文(wen)化的一(yi)(yi)(yi)角。除了保加(jia)利亞，深(shen)職院還與馬來西亞、泰國(guo)、印度尼西亞、緬甸、波蘭、土耳其、新加(jia)坡(po)、俄羅斯、匈牙利、捷克、以(yi)色列等(deng)11個“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路(lu)”沿線國(guo)家開展(zhan)國(guo)際交(jiao)流(liu)活動(dong)，推進辦學合作項目。

　　在“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路”沿線國(guo)家建立語(yu)言教(jiao)學(xue)(xue)及(ji)研(yan)究機構，也是(shi)深職院(yuan)(yuan)國(guo)際化(hua)發展戰略的(de)重要一(yi)(yi)(yi)環(huan)。從(cong)2013年開(kai)始，該(gai)校(xiao)先(xian)后在馬來西亞(ya)科(ke)技大學(xue)(xue)、馬來西亞(ya)薩阿(a)南職業技術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)成(cheng)立深職院(yuan)(yuan)海外漢(han)語(yu)語(yu)言文化(hua)中心，并(bing)陸續派出優(you)秀教(jiao)師任教(jiao)。目前(qian)，該(gai)校(xiao)已在當(dang)地高校(xiao)舉(ju)辦3期語(yu)言文化(hua)研(yan)修班，60余名當(dang)地學(xue)(xue)員(yuan)完成(cheng)學(xue)(xue)習并(bing)獲得結業證書。下一(yi)(yi)(yi)步，該(gai)校(xiao)還將(jiang)與(yu)保加利亞(ya)、土耳其、匈(xiong)牙利等“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路”沿線國(guo)家高校(xiao)探(tan)討建立海外漢(han)語(yu)語(yu)言文化(hua)及(ji)職業教(jiao)育培訓中心。

　　如(ru)今，深職院在(zai)“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”沿線(xian)國家(jia)開設的(de)課程(cheng)，從最初(chu)的(de)漢語語言逐步拓展至物流(liu)、港(gang)航管(guan)理等(deng)領域(yu)，盡(jin)可能對接(jie)當地產業行(xing)業發(fa)展需求。“中(zhong)國先進(jin)的(de)物流(liu)和(he)港(gang)口管(guan)理模(mo)式引(yin)起學(xue)員極大的(de)學(xue)習熱情，不少學(xue)員想來中(zhong)國學(xue)習先進(jin)的(de)文化和(he)經驗。”授課教師王雪興奮地說，“教學(xue)過(guo)程(cheng)也是雙方(fang)共同成長的(de)過(guo)程(cheng)，在(zai)他們身(shen)上，我看到(dao)了(le)多(duo)元文化的(de)包(bao)容與碰撞(zhuang)，更(geng)看到(dao)了(le)中(zhong)國經濟(ji)和(he)文化在(zai)世界上的(de)影響力(li)。”

　　牽手政府企業  為“一帶一路”提供智力支持

　　孕(yun)育(yu)于改(gai)革(ge)開放，成長在(zai)深圳特(te)區，深職(zhi)院秉承了特(te)區改(gai)革(ge)創新的品格與(yu)使命，始終堅(jian)持(chi)質量引(yin)領、內涵發展(zhan)(zhan)，不(bu)斷(duan)為(wei)中國(guo)高職(zhi)教育(yu)發展(zhan)(zhan)探路。正是這種一(yi)以貫之的改(gai)革(ge)創新精神，讓深職(zhi)院在(zai)加(jia)快(kuai)國(guo)際化發展(zhan)(zhan)、對接“一(yi)帶一(yi)路”倡(chang)議中走在(zai)前沿，成為(wei)特(te)區高校向世界亮(liang)出的名片。

　　目前，深職(zhi)院和馬來(lai)西亞高(gao)(gao)等教育(yu)部正在探討(tao)深度(du)合作(zuo)，在現(xian)有(you)漢語(yu)語(yu)言(yan)文化中(zhong)心(xin)的基礎上(shang)，進一(yi)步探索(suo)建設海外分校，為(wei)當地(di)經濟社會(hui)發展(zhan)培養高(gao)(gao)素質的職(zhi)業技能人才(cai)及漢語(yu)語(yu)言(yan)人才(cai)。

　　此外，深職(zhi)(zhi)院(yuan)還將(jiang)與聯合(he)(he)(he)國教(jiao)(jiao)(jiao)科文(wen)組織國際職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)中心(xin)(xin)合(he)(he)(he)作，建(jian)立(li)“聯合(he)(he)(he)國教(jiao)(jiao)(jiao)科文(wen)組織亞非職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)研究與培訓中心(xin)(xin)”，推動(dong)亞非地(di)區職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技術教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)培訓的(de)(de)合(he)(he)(he)作與發展，輸出職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)“深圳(zhen)標(biao)準”；設立(li)“一(yi)帶一(yi)路”留學(xue)生(sheng)獎學(xue)金(jin)，吸引(yin)更多沿(yan)線國家的(de)(de)學(xue)生(sheng)來校就(jiu)讀；加快成立(li)“絲(si)路學(xue)院(yuan)”，擴大(da)絲(si)路沿(yan)線國家留學(xue)生(sheng)與職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)師資培訓規模，為深圳(zhen)企業(ye)(ye)(ye)(ye)“走出去(qu)”和“走出去(qu)”的(de)(de)深圳(zhen)企業(ye)(ye)(ye)(ye)培育(yu)“種子”人(ren)才(cai)。

　　盡管任務(wu)艱巨、困難重重，但適逢“一(yi)帶一(yi)路”建(jian)設(she)機遇期，讓深職(zhi)院對(dui)未來發(fa)展(zhan)充滿信心。深職(zhi)院黨(dang)委書記陳(chen)秋(qiu)明表示，學校一(yi)定會在(zai)服務(wu)“一(yi)帶一(yi)路”沿(yan)線國家(jia)中(zhong)繼續發(fa)揮中(zhong)國職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育的旗幟(zhi)作用(yong)，在(zai)世界職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育領域發(fa)出深圳聲音(yin)、展(zhan)現深圳形象、貢獻“深圳職(zhi)教(jiao)(jiao)”模式。

　　胸懷使命  為“一帶一路”貢獻“深圳職教”模式

　　“授人以魚(yu)不如授人以漁”。深職院以服(fu)務“一帶一路(lu)”為(wei)契(qi)機，推動(dong)文化交流與合(he)作(zuo)邁上(shang)新臺階，主動(dong)與政府企業合(he)作(zuo)，為(wei)“一帶一路(lu)”沿線國家提供(gong)智力和職教支持，服(fu)務“一帶一路(lu)”沿線國家的產業和經濟發展。

　　在2017年初深職院與中(zhong)(zhong)興通(tong)訊(xun)簽署的(de)戰略合作協議中(zhong)(zhong)，明確提出“整(zheng)合雙(shuang)方優質資源(yuan)，共(gong)同成立‘一(yi)帶一(yi)路(lu)’國(guo)(guo)際化(hua)辦公室，面向‘一(yi)帶一(yi)路(lu)’沿線各國(guo)(guo)開(kai)發國(guo)(guo)際職教(jiao)課(ke)程體系(xi)”。同時，校(xiao)企(qi)雙(shuang)方還約定(ding)，依托中(zhong)(zhong)興通(tong)訊(xun)在海外的(de)工業園區(qu)，共(gong)同在非洲、中(zhong)(zhong)東(dong)、東(dong)南亞(ya)等“一(yi)帶一(yi)路(lu)”沿線各國(guo)(guo)建設職業教(jiao)育機構(gou)，根據相關(guan)國(guo)(guo)家市場需求，為其開(kai)展有針對性的(de)職業培訓，打造國(guo)(guo)際化(hua)人(ren)力資源(yuan)服務平臺。

　　除了(le)與中(zhong)興(xing)通訊、華為等(deng)知名企業(ye)合(he)(he)(he)作之外，深職院(yuan)(yuan)還(huan)與政府部門、研究機構(gou)等(deng)開展(zhan)深度合(he)(he)(he)作，跨學科(ke)、跨專(zhuan)業(ye)整合(he)(he)(he)資源，組建(jian)應用技(ji)術(shu)研發院(yuan)(yuan)、文化產(chan)品研發院(yuan)(yuan)、經濟與社會發展(zhan)高(gao)端智庫等(deng)研發平臺，緊跟產(chan)業(ye)技(ji)術(shu)發展(zhan)前沿開展(zhan)高(gao)水平應用技(ji)術(shu)研究，“走出去”服務“一(yi)帶一(yi)路”沿線國家產(chan)業(ye)。

　　未來，深(shen)職(zhi)院還將(jiang)依托(tuo)教(jiao)(jiao)(jiao)育部高職(zhi)高專教(jiao)(jiao)(jiao)育師資培(pei)(pei)訓基(ji)地、國(guo)家高技能人(ren)才培(pei)(pei)訓基(ji)地、東(dong)南亞(ya)(ya)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)師資聯合會等(deng)平(ping)臺，依托(tuo)聯合國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)科文(wen)組(zu)織亞(ya)(ya)非職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育研究與培(pei)(pei)訓中心(xin)，加強(qiang)與發達(da)國(guo)家和地區(qu)多樣(yang)化合作(zuo)，加強(qiang)與知名行業(ye)(ye)企(qi)業(ye)(ye)合作(zuo)開展師資培(pei)(pei)訓，在“一帶一路”沿線國(guo)家建(jian)成具有國(guo)際影響(xiang)的高水平(ping)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育師資培(pei)(pei)訓中心(xin)。