據(ju)了解(jie)，這套國瓷正是出自(zi)我校藝術設(she)計學院28名(ming)師(shi)生團隊的(de)設(she)計，并(bing)由深圳國瓷永豐源制作完(wan)成的(de)。

　　奮戰5個月 拿下國瓷項目

　　“從去年10月中(zhong)旬(xun)接到(dao)國宴禮賓用(yong)品設計制作的任務開(kai)始，短短不到(dao)10天，我(wo)們就拿出了一批高水準設計方(fang)案，連(lian)中(zhong)國文聯(lian)副主席潘魯生都豎起了大拇指。”我(wo)校藝術學院上(shang)合組織元首理(li)事會宴會用(yong)瓷設計總監周利群(qun)教(jiao)授很是自豪。學校的設計水平和能力(li)也贏(ying)得(de)了深圳國瓷永豐源公司(si)的青睞，于是校企雙方(fang)一拍即合，共同將(jiang)宴會瓷項目駛入快車道。

　　“雖(sui)然時間緊(jin)、任務重，要求精細(xi)，但我們覺得(de)這是(shi)一(yi)份可貴的(de)(de)信任和無上的(de)(de)榮譽，也有能力(li)和信心完成任務。”周利群欣然表示。在他(ta)的(de)(de)努(nu)力(li)下，一(yi)支由藝術(shu)設(she)計(ji)學院28名跨專業師生(sheng)(sheng)和5位永豐(feng)源(yuan)專家組成的(de)(de)精兵強隊誕生(sheng)(sheng)了。“周漢新擅長陶瓷燒制，畢淼精通平面(mian)設(she)計(ji)，邵成南善(shan)于(yu)水墨國(guo)畫……”一(yi)介紹起這些老師，周利群如數家珍。

　　在周利群的(de)(de)(de)(de)盡心“導(dao)演”下，這樣(yang)一支融合了(le)學院拔尖的(de)(de)(de)(de)平面(mian)設計(ji)(ji)、裝飾(shi)藝術設計(ji)(ji)、視覺傳(chuan)達、工業設計(ji)(ji)等各類人才力量的(de)(de)(de)(de)團(tuan)隊，以眼為(wei)尺(chi)、以手為(wei)準，窮盡制瓷才華，開始了(le)近5個(ge)月沒日沒夜的(de)(de)(de)(de)奮戰(zhan)，最終(zhong)凝煉成了(le)上千(qian)幅(fu)的(de)(de)(de)(de)畫稿(gao)、效果(guo)圖和兩整套燒(shao)制完(wan)成的(de)(de)(de)(de)宴會用瓷。

　　選定“牡丹” 設計 凸顯中國水平和氣度

　　開(kai)(kai)弓沒有回頭箭。任務(wu)是接下(xia)來了，但如何(he)能讓宴會瓷(ci)在(zai)國(guo)際盛會上傳情達意，展現中(zhong)華民(min)族的(de)開(kai)(kai)放包(bao)容與熱情好客，令國(guo)際賓客印(yin)象深(shen)刻則成為了團隊考慮的(de)重中(zhong)之(zhi)重。周(zhou)利群認為，中(zhong)國(guo)地(di)大物(wu)博、文化(hua)多元，國(guo)瓷(ci)的(de)設計(ji)中(zhong)要(yao)體現出(chu)(chu)一國(guo)之(zhi)特色。“既要(yao)傳達出(chu)(chu)中(zhong)華民(min)族的(de)氣質，又(you)要(yao)從(cong)峰會舉辦地(di)山東的(de)本土文化(hua)出(chu)(chu)發(fa)，以(yi)具體的(de)設計(ji)形式(shi)去描繪當下(xia)，傳達風土民(min)情。只有兩種(zhong)文化(hua)交相輝映，才能更顯意境與深(shen)度。”他特別強調(diao)。經(jing)過反復實驗與研討后，最終，團隊決定(ding)以(yi)“牡丹”為主題(ti)深(shen)化(hua)方案。

　　牡丹(dan)(dan)素(su)有“國花”之(zhi)名，山東菏澤是“中國牡丹(dan)(dan)之(zhi)都”。因此，在設計中，團隊(dui)結(jie)合(he)了傳統工筆、民間(jian)剪紙、以及現代插畫等多種創作手法(fa)，并輔以多套設色(se)，意(yi)將中華大地繁華昌盛(sheng)之(zhi)美融(rong)于其間(jian)。多元的(de)創作理念為“國色(se)”添香(xiang)，筆墨氤(yin)氳(yun)間(jian)流轉溫潤，恰(qia)若音律之(zhi)善，可與天(tian)地琴瑟和鳴(ming)，真(zhen)正體現出大國的(de)包容(rong)與氣度。

　　這(zhe)樣的(de)(de)設(she)計(ji)(ji)理念和創作(zuo)手法得(de)到(dao)設(she)計(ji)(ji)業(ye)界(jie)同行(xing)的(de)(de)高度評價。陶瓷(ci)業(ye)界(jie)公(gong)認，國(guo)瓷(ci)設(she)計(ji)(ji)的(de)(de)難(nan)在于(yu)對器(qi)型的(de)(de)把(ba)握(wo)與(yu)花(hua)色的(de)(de)選擇。這(zhe)套國(guo)瓷(ci)用(yong)品(pin)，提煉山東(dong)本土(tu)文(wen)化符號進(jin)行(xing)創作(zuo)，技(ji)法嫻熟(shu)，與(yu)企(qi)業(ye)的(de)(de)生產工(gong)藝進(jin)行(xing)了完(wan)美配合(he)，達到(dao)了藝術與(yu)技(ji)術的(de)(de)完(wan)美結(jie)合(he)。“如此短的(de)(de)時(shi)間內，拿出(chu)六(liu)套設(she)計(ji)(ji)作(zuo)品(pin)，實屬難(nan)得(de)。”在得(de)知深職師生在不到(dao)2個月，為(wei)準備上(shang)合(he)組織(zhi)峰會國(guo)宴用(yong)瓷(ci)，拿出(chu)了六(liu)套完(wan)整的(de)(de)設(she)計(ji)(ji)作(zuo)品(pin)時(shi)，深圳市設(she)計(ji)(ji)聯合(he)會副主席(xi)李紅兵連連表(biao)示不可思議。

　　不畏艱辛 創作體現“深職精神”

　　花面和器型設計(ji)好了，問題又來(lai)了。國瓷要(yao)求(qiu)(qiu)非常嚴(yan)格(ge)，每件作品都要(yao)完美(mei)無瑕，如何(he)將(jiang)圖紙和電(dian)腦(nao)上(shang)的(de)設計(ji)轉化成(cheng)實物，卻并(bing)不(bu)是團隊(dui)師生(sheng)的(de)強項(xiang)。為(wei)了有效地將(jiang)設計(ji)研發(fa)投入生(sheng)產，團隊(dui)師生(sheng)與永豐源(yuan)通力合作，多(duo)次(ci)溝通交流，并(bing)在不(bu)斷的(de)試錯中(zhong)力求(qiu)(qiu)完美(mei)。

　　“這次(ci)宴(yan)會(hui)用(yong)瓷運用(yong)的(de)(de)(de)是貼花技術，我們(men)須(xu)將電腦軟件繪制(zhi)的(de)(de)(de)平(ping)(ping)面牡丹構(gou)圖(tu)先(xian)制(zhi)作成貼花后，再(zai)貼到器(qi)型(xing)上。可(ke)是，平(ping)(ping)面貼花和立體(ti)器(qi)型(xing)在尺寸(cun)上難免有偏差，這為設(she)(she)(she)計(ji)(ji)帶(dai)來了很(hen)大困難。”團(tuan)隊中平(ping)(ping)面設(she)(she)(she)計(ji)(ji)專業的(de)(de)(de)畢淼老師說，由于器(qi)型(xing)生(sheng)產本身需要時(shi)間，所(suo)以很(hen)多時(shi)候師生(sheng)只能在大腦中想象立體(ti)實(shi)物(wu)，在反復的(de)(de)(de)尺寸(cun)調試(shi)中達到貼花與(yu)器(qi)型(xing)的(de)(de)(de)最佳貼合，這對做平(ping)(ping)面設(she)(she)(she)計(ji)(ji)的(de)(de)(de)師生(sheng)來說，真是一次(ci)不小的(de)(de)(de)挑戰。“整整兩個月，我們(men)幾乎沒(mei)有休息。好(hao)在大家從未(wei)放(fang)棄，在與(yu)永豐(feng)源(yuan)專家的(de)(de)(de)共(gong)同努力下，完成了最終的(de)(de)(de)成品，獲得了組(zu)委會(hui)的(de)(de)(de)一致認可(ke)。”畢淼的(de)(de)(de)眼角(jiao)洋(yang)溢著喜(xi)悅之情(qing)。

　　制(zhi)作(zuo)過程(cheng)的(de)(de)(de)艱辛也(ye)同樣不言而喻。周(zhou)利群常(chang)常(chang)帶(dai)著師生(sheng)在生(sheng)產(chan)車間(jian)里對一件件器具上(shang)的(de)(de)(de)貼花反復調(diao)試位置，有時(shi)還用(yong)刻(ke)刀修(xiu)改貼花樣式，往往一天下(xia)來(lai)才(cai)修(xiu)改了(le)幾件成(cheng)品(pin)。“從設計到(dao)成(cheng)品(pin)真心不易，不斷在校(xiao)企之間(jian)協(xie)調(diao)溝通，在前期(qi)設計和后期(qi)生(sheng)產(chan)之間(jian)反復磨合(he)。”團隊負責瓷型設計與制(zhi)作(zuo)的(de)(de)(de)周(zhou)漢新老師說(shuo)起參與宴會用(yong)瓷設計制(zhi)作(zuo)的(de)(de)(de)過程(cheng)，同樣深有感觸(chu)。“雖然(ran)我從事陶藝制(zhi)作(zuo)很(hen)多年了(le)，但(dan)接觸(chu)國(guo)家級宴會用(yong)瓷這(zhe)么高規格的(de)(de)(de)項(xiang)目(mu)(mu)還是第(di)一次。參與項(xiang)目(mu)(mu)讓我們看到(dao)了(le)實踐教(jiao)學中的(de)(de)(de)不足，對以后的(de)(de)(de)教(jiao)學設計有了(le)方向。”也(ye)正是憑借著不畏艱辛，勇于創新的(de)(de)(de)“深職精(jing)神”，團隊圓滿的(de)(de)(de)完成(cheng)了(le)這(zhe)一國(guo)家任務。

　　攜手共贏 打造校企深度融合典范

　　一(yi)所高職院校能在國(guo)瓷設計這(zhe)樣的國(guo)際舞臺上脫(tuo)穎而出(chu)，受到各(ge)國(guo)政要青睞，著實令很多人大吃一(yi)驚。可以說，這(zhe)一(yi)次的成功亮相，是幸運，也是必然。

　　“必然”為(wei)何(he)解呢？用(yong)校黨委書記陳秋明的(de)話(hua)說(shuo)，本次(ci)國瓷項目的(de)設計完成(cheng)，是深職(zhi)(zhi)院長期以(yi)來堅持的(de)產教深度(du)融(rong)合的(de)典范(fan)。學校多年來倡(chang)導(dao)校企合作，產教融(rong)合，主(zhu)動對接企業需求，融(rong)入產業升級，探(tan)索(suo)人才培養的(de)新機制(zhi)，并以(yi)其先進辦(ban)學理(li)念、辦(ban)學模式引領中國高職(zhi)(zhi)教育的(de)發展。

　　隨著工(gong)業(ye)智能化時代的(de)到來(lai)，我校在第三次黨代會上提(ti)出，完善“政校行企四方聯動、產學研用立體推進”辦學模式(shi)，實現(xian)產教(jiao)融(rong)合(he)、職普融(rong)合(he)、理實融(rong)合(he)、技(ji)(ji)術(shu)與(yu)文化的(de)融(rong)合(he)、教(jiao)育(yu)與(yu)生(sheng)活的(de)融(rong)合(he)、現(xian)代信(xin)息(xi)技(ji)(ji)術(shu)與(yu)教(jiao)學的(de)融(rong)合(he)，培養復(fu)合(he)式(shi)創新型(xing)技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能人才(cai)，率先建成(cheng)中(zhong)國特色、世界(jie)一流職業(ye)院校，為世界(jie)職業(ye)教(jiao)育(yu)發展(zhan)貢獻(xian)“中(zhong)國模式(shi)”。

　　在這樣(yang)的(de)(de)歷史(shi)節點，學校呈現出一番火熱的(de)(de)干事氛(fen)圍，搶占人才(cai)戰略的(de)(de)制高(gao)點，率(lv)先(xian)在全國(guo)高(gao)職(zhi)院(yuan)校中引入諾貝爾獎(jiang)科研團隊(dui)；以高(gao)度的(de)(de)責任感和使命感，牽頭召開“一帶一路”國(guo)際(ji)職(zhi)業教育研討(tao)會；以主(zhu)動積極服(fu)務(wu)意(yi)識與行業高(gao)端企(qi)業展開合作，與招商局、華為(wei)、阿(a)里等一大批(pi)國(guo)內外一流企(qi)業建立戰略合作關系。

　　此次國瓷(ci)設(she)計，學(xue)校從上到下都相當(dang)“給力”。校長賈(jia)興(xing)東多次與(yu)國瓷(ci)永(yong)豐(feng)源公(gong)司深入洽談(tan)，并(bing)簽署戰略合(he)作協議。老師(shi)們主動對接企(qi)業需求，把方向(xiang)、教技術，激發同學(xue)們的創作熱(re)情和(he)工作干勁。工作最忙的時候，師(shi)生一起連續(xu)幾天幾夜不睡覺(jue)。“雖然過程很(hen)辛苦，但讓我(wo)開拓(tuo)了視野(ye)，收(shou)獲了實踐知識和(he)技能(neng)，更重要(yao)的是(shi)提升了我(wo)的專(zhuan)業自信(xin)。”國瓷(ci)團(tuan)隊學(xue)生成員(yuan)張培思說(shuo)起那段經歷(li)很(hen)是(shi)激動。

　　“深職院(yuan)師生在合(he)作中表(biao)(biao)現出來的(de)(de)扎實(shi)的(de)(de)專業技能，良好的(de)(de)合(he)作意(yi)識以(yi)及吃(chi)苦耐(nai)勞的(de)(de)精神讓我深為(wei)感(gan)動。”永豐(feng)源公(gong)司負責人劉權輝(hui)表(biao)(biao)示，他們愿(yuan)意(yi)盡最大努(nu)力(li)，在人才培養上(shang)與我校展開深度(du)合(he)作。目前，藝術設(she)計學(xue)院(yuan)已(yi)有三名學(xue)生進入該企業實(shi)習。

　　助力企業 服務后國宴設計

　　6月15日(ri)，藝術設計學院舉辦的(de)一場名(ming)為“錦繡中華——2018青島上合組織元首理事(shi)會國宴用瓷匯報展”也拉(la)開了(le)大幕，上百件設計圖稿(gao)，50余(yu)件國瓷正(zheng)式(shi)與(yu)觀(guan)眾(zhong)見面(mian)，向(xiang)大家展示(shi)了(le)國瓷設計制作背后的(de)艱辛與(yu)不易。

　　據了(le)(le)解(jie)，為了(le)(le)讓國宴產品走進(jin)尋常百(bai)姓的餐桌，在企(qi)業的盛情(qing)邀請下，國瓷設計(ji)團(tuan)隊成員又馬(ma)不停蹄地(di)與企(qi)業一道(dao)，進(jin)行后續開發設計(ji)。不久的將(jiang)(jiang)來，這套(tao)國瓷用品將(jiang)(jiang)會走進(jin)千(qian)家萬戶。