小方（化名(ming)）是深圳某(mou)高校的(de)(de)學(xue)生，因(yin)沉迷網絡賭博，不(bu)僅花光了生活(huo)費還(huan)欠(qian)下了不(bu)少債(zhai)務，同(tong)學(xue)小謝(xie)（化名(ming)）了解到(dao)(dao)(dao)他的(de)(de)情況后(hou)，極力推薦他到(dao)(dao)(dao)某(mou)個(ge)學(xue)校周邊的(de)(de)校園貸(dai)款(kuan)(kuan)公司(si)借(jie)(jie)錢(qian)。小方在(zai)填(tian)(tian)寫(xie)個(ge)人(ren)信(xin)息(xi)后(hou)，很快(kuai)拿到(dao)(dao)(dao)了6000元(yuan)錢(qian)。但因(yin)無(wu)法及時償還(huan)欠(qian)款(kuan)(kuan)，在(zai)短(duan)短(duan)兩個(ge)月(yue)的(de)(de)時間里(li)，小方的(de)(de)欠(qian)款(kuan)(kuan)數(shu)目(mu)從最初的(de)(de)6000元(yuan)累積到(dao)(dao)(dao)10余萬元(yuan)，翻了近20倍。面對催債(zhai)電(dian)話，無(wu)力償還(huan)的(de)(de)小方只好躲起來，但因(yin)為借(jie)(jie)錢(qian)時填(tian)(tian)寫(xie)過(guo)個(ge)人(ren)信(xin)息(xi)，貸(dai)款(kuan)(kuan)公司(si)很快(kuai)找到(dao)(dao)(dao)小方的(de)(de)父母，要求并威(wei)脅(xie)他們償還(huan)欠(qian)款(kuan)(kuan)。

　　小方的經(jing)歷也(ye)發生在其他大學生身上(shang)。另一(yi)名學生小圓(yuan)（化(hua)名）想購(gou)買一(yi)臺筆記本電腦，通過同學找到貸款公司借(jie)錢(qian)，自2015年起(qi)，小圓(yuan)的貸款從(cong)最初借(jie)的1萬(wan)多(duo)逐步累積到100多(duo)萬(wan)元，翻了將(jiang)近100倍。

　　分析“校園貸”案件，還原其真實面目

　　通過(guo)對同類案件(jian)的(de)整理(li)分(fen)(fen)析(xi)，該類案件(jian)一(yi)般呈現以下三個特點：一(yi)是借貸(dai)(dai)手(shou)續極(ji)簡，缺失(shi)對借款(kuan)(kuan)人還款(kuan)(kuan)能力(li)(li)的(de)考察程序。部分(fen)(fen)網(wang)貸(dai)(dai)公(gong)司(si)只需提供學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)證(zheng)、身份(fen)證(zheng)的(de)照片(pian)和(he)個人學(xue)(xue)籍信息(xi)截圖，就能完(wan)成注冊，經線(xian)上審核(he)后(hou)即可(ke)進行分(fen)(fen)期消費或提現使(shi)用。一(yi)些小(xiao)的(de)網(wang)貸(dai)(dai)公(gong)司(si)通過(guo)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)證(zheng)、身份(fen)證(zheng)等(deng)(deng)信息(xi)就可(ke)貸(dai)(dai)款(kuan)(kuan)，最多(duo)可(ke)以提現1萬元。二是號稱“低息(xi)”、“無抵(di)押”，具有(you)極(ji)強(qiang)的(de)偽(wei)裝性和(he)欺(qi)騙性。一(yi)些網(wang)貸(dai)(dai)平(ping)臺過(guo)分(fen)(fen)宣傳和(he)夸大分(fen)(fen)期產(chan)品(pin)、現金(jin)小(xiao)額貸(dai)(dai)款(kuan)(kuan)的(de)低門檻、零(ling)首付(fu)、零(ling)利(li)息(xi)、免擔保等(deng)(deng)信息(xi)“引魚(yu)上鉤”，實質(zhi)上除了(le)年息(xi)高得驚(jing)人之(zhi)外，還會收(shou)取高額中介費、服(fu)務費、違約金(jin)等(deng)(deng)。三是存(cun)在(zai)違規(gui)(gui)違法(fa)暴力(li)(li)催(cui)(cui)收(shou)行為(wei)。不(bu)良網(wang)絡借貸(dai)(dai)平(ping)臺普遍(bian)存(cun)在(zai)違規(gui)(gui)違法(fa)暴力(li)(li)催(cui)(cui)收(shou)行為(wei)。根(gen)據調(diao)查(cha)，這些打著(zhu)校(xiao)園貸(dai)(dai)旗號的(de)放貸(dai)(dai)人員(yuan)還有(you)催(cui)(cui)款(kuan)(kuan) “十部曲”。某“業內人士(shi)”說：給所有(you)貸(dai)(dai)款(kuan)(kuan)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)群發(fa)通知逾期；單(dan)獨(du)發(fa)短信；單(dan)獨(du)打電話；聯系貸(dai)(dai)款(kuan)(kuan)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)室友(you)；聯系學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)父母；再聯系警告學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)本人；發(fa)送律師函；去學(xue)(xue)校(xiao)找學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)；在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)公(gong)共場合(he)貼學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)欠款(kuan)(kuan)的(de)大字報；最后(hou)一(yi)步，群發(fa)短信給學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)所有(you)親朋(peng)好友(you)。他還自信地補充(chong)了(le)一(yi)句：“ 一(yi)般到(dao)第四(si)步，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就會乖乖地還款(kuan)(kuan)了(le)。”

　　“校園貸”社會危害性大，嚴重影響學生身心健康

　　此類(lei)案(an)件(jian)的(de)(de)受害(hai)者群體(ti)主(zhu)要是在校大學(xue)生，該群體(ti)普遍缺乏金融、法律方面(mian)的(de)(de)相(xiang)關知(zhi)識(shi)，防范意(yi)識(shi)差，有效識(shi)別和抵御(yu)誘(you)惑的(de)(de)能力低(di)，容(rong)易(yi)掉入不良網貸公(gong)司(si)的(de)(de)陷阱(jing)。

　　一是嚴重危害大(da)學(xue)生身(shen)心(xin)健康，更(geng)有(you)甚(shen)者危及生命(ming)。作為沒(mei)有(you)固定(ding)經濟來源的大(da)學(xue)生在借款到期后很難有(you)能力按時償還，欠款金額(e)如(ru)滾雪球般(ban)越積越多。涉(she)事大(da)學(xue)生遭受放貸(dai)人的騷(sao)擾和暴力催收，其父母(mu)甚(shen)至也會(hui)牽涉(she)其中，致使(shi)涉(she)世不深的大(da)學(xue)生的人身(shen)安全和心(xin)理(li)上留下巨(ju)大(da)的傷害和陰(yin)影。心(xin)理(li)承受能力差的學(xue)生甚(shen)至采(cai)取(qu)極端(duan)方式以求(qiu)解脫(tuo)。

　　二是嚴重(zhong)影(ying)響學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)正(zheng)常學(xue)習生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)，擾亂學(xue)校(xiao)正(zheng)常秩序(xu)。陷(xian)入“校(xiao)園(yuan)貸(dai)”陷(xian)阱的(de)(de)(de)大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)為了(le)能(neng)夠及時(shi)(shi)還錢，往往需要通過多做(zuo)兼職(zhi)工作(zuo)取得收入，勢必影(ying)響其正(zheng)常的(de)(de)(de)學(xue)習生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)。有的(de)(de)(de)同學(xue)在被騷(sao)擾和(he)遭受暴力(li)催(cui)收后，因(yin)為害怕被放貸(dai)人找到而(er)不(bu)敢到學(xue)校(xiao)，導致身(shen)心疲憊學(xue)業荒廢，甚至(zhi)出現休學(xue)、退學(xue)的(de)(de)(de)情況。而(er)作(zuo)為借款學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)同學(xue)、室友(you)們，可(ke)能(neng)在借錢時(shi)(shi)被不(bu)良(liang)網絡借貸(dai)公司掌握了(le)聯系方式，同樣會(hui)遭到放貸(dai)人的(de)(de)(de)騷(sao)擾，從而(er)嚴重(zhong)影(ying)響了(le)學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)正(zheng)常秩序(xu)。

　　三是嚴(yan)重破壞家(jia)庭幸福，造(zao)(zao)成(cheng)(cheng)惡劣(lie)社(she)(she)會(hui)(hui)影響(xiang)(xiang)。大學(xue)生作(zuo)為(wei)沒有固定(ding)經濟來(lai)源的(de)消費者，在(zai)借(jie)款到期后無法按時償(chang)還，最終高額債務就(jiu)會(hui)(hui)轉嫁(jia)到學(xue)生的(de)父(fu)母。許多(duo)父(fu)母擔(dan)心對學(xue)生的(de)成(cheng)(cheng)長和(he)前(qian)途帶來(lai)負面影響(xiang)(xiang)，被迫還債，從而造(zao)(zao)成(cheng)(cheng)家(jia)庭經濟困難(nan)，家(jia)庭關系緊(jin)張(zhang)，嚴(yan)重破壞家(jia)庭幸福。同時，此類案(an)件中種(zhong)種(zhong)暴力(li)逼債的(de)方式，已經超(chao)出合法經營的(de)范圍而有涉黑犯罪之(zhi)嫌，嚴(yan)重干(gan)擾和(he)危害正常(chang)(chang)校園秩(zhi)(zhi)序(xu)(xu)、金(jin)融(rong)秩(zhi)(zhi)序(xu)(xu)和(he)社(she)(she)會(hui)(hui)秩(zhi)(zhi)序(xu)(xu)，社(she)(she)會(hui)(hui)危害極大，社(she)(she)會(hui)(hui)影響(xiang)(xiang)非常(chang)(chang)惡劣(lie)。

　　被不良網貸公司招為代理，“校園貸”的隱藏陷阱

　　據辦(ban)理過(guo)此類(lei)案件(jian)的(de)檢察官介紹，“校園貸”案件(jian)的(de)犯罪嫌(xian)疑人一般(ban)針(zhen)對(dui)深戶(hu)、家(jia)庭條(tiao)件(jian)相(xiang)(xiang)對(dui)優越、性格(ge)相(xiang)(xiang)對(dui)內向的(de)在校大學生(sheng)下手，尤(you)其是沉(chen)迷網(wang)絡賭博、奢侈(chi)消費的(de)學生(sheng)。

　　犯(fan)罪(zui)嫌(xian)疑人先通(tong)過招(zhao)收在校(xiao)生(sheng)成為公司的(de)(de)代理(li)，或(huo)與在校(xiao)生(sheng)相互合作，利用在校(xiao)生(sheng)在校(xiao)園內廣泛發布廣告并向其周圍的(de)(de)同學進行(xing)宣(xuan)傳，使其他的(de)(de)在校(xiao)生(sheng)基于信任到犯(fan)罪(zui)嫌(xian)疑人處進行(xing)借(jie)貸。導致法(fa)律(lv)意(yi)識、防范意(yi)識淡薄(bo)的(de)(de)在校(xiao)生(sheng)除了成為“校(xiao)園貸”的(de)(de)受害者(zhe)，也可能成為“校(xiao)園貸”的(de)(de)幫兇，甚至(zhi)走上犯(fan)罪(zui)的(de)(de)道(dao)路。

　　遠離“校園貸”，樹立新“三觀”

　　對(dui)于(yu)“校(xiao)園(yuan)貸(dai)”引發的(de)(de)(de)悲劇(ju)，不少人認為跟“校(xiao)園(yuan)貸(dai)”本身存在的(de)(de)(de)“濫貸(dai)”問題以及(ji)(ji)金融(rong)管理部門的(de)(de)(de)監管缺失有關(guan)。但大學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)不良消(xiao)費觀(guan)念(nian)、及(ji)(ji)時行樂的(de)(de)(de)享樂主義(yi)、淡薄的(de)(de)(de)法(fa)(fa)律(lv)意識等才是(shi)(shi)導致自己債臺高筑的(de)(de)(de)關(guan)鍵。因此，培養樹(shu)立正確(que)的(de)(de)(de)消(xiao)費觀(guan)、金融(rong)觀(guan)和(he)法(fa)(fa)律(lv)觀(guan)，是(shi)(shi)目前(qian)高校(xiao)教育引導學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)工(gong)作目標和(he)重要工(gong)作內容，也是(shi)(shi)廣大青年學(xue)生(sheng)遠離(li)“校(xiao)園(yuan)貸(dai)”傷害，提高自我修養和(he)自我保護能力(li)的(de)(de)(de)有力(li)保障。

　　有什(shen)么(me)樣的(de)(de)(de)(de)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)觀(guan)就有什(shen)么(me)樣的(de)(de)(de)(de)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)行為(wei)。大學生(sheng)們(men)一(yi)方(fang)(fang)面(mian)要培(pei)養(yang)(yang)科學消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)觀(guan)；另一(yi)方(fang)(fang)面(mian)自(zi)覺抵(di)制(zhi)攀比消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)、盲目消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)的(de)(de)(de)(de)不(bu)良風氣(qi)，立足實際，養(yang)(yang)成量入為(wei)出、適度(du)(du)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)的(de)(de)(de)(de)健康理(li)(li)念。消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)觀(guan)擺正(zheng)了(le)，就不(bu)容易陷(xian)入校園貸的(de)(de)(de)(de)陷(xian)阱；消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)觀(guan)擺正(zheng)了(le)，大學生(sheng)們(men)也就能共同努力營造(zao)適度(du)(du)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)、理(li)(li)性(xing)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)的(de)(de)(de)(de)社會(hui)氛圍。大學生(sheng)還需具備一(yi)定的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)財頭(tou)腦，掌握基(ji)本的(de)(de)(de)(de)金融知識(shi)，不(bu)能養(yang)(yang)成貸款依賴性(xing)，要注重加(jia)強(qiang)風險控制(zhi)意(yi)識(shi)和法律意(yi)識(shi)。當學生(sheng)有正(zheng)常的(de)(de)(de)(de)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)需求時(shi)(shi)，要做到(dao)注意(yi)識(shi)別(bie)公司的(de)(de)(de)(de)合法性(xing)及合同的(de)(de)(de)(de)合理(li)(li)性(xing)，懂得(de)選擇正(zheng)規貸款平臺，事(shi)先了(le)解具體條款；在借貸之后(hou)做到(dao)嚴格遵守合同，按時(shi)(shi)還款，才能真(zhen)正(zheng)避免(mian)上當受(shou)騙。