孔(kong)子(zi)有言：“其身(shen)正(zheng)，不(bu)令而行；其身(shen)不(bu)正(zheng)，雖令不(bu)從”。一個以(yi)身(shen)作則的好(hao)老(lao)師，可以(yi)影響學生(sheng)一輩子(zi)。

　　我(wo)校王(wang)靜霞(xia)教(jiao)授(shou)就是這樣一位(wei)老(lao)師。王(wang)靜霞(xia)教(jiao)授(shou)自1994年(nian)來到深(shen)職院，投入到她(ta)所熱愛的(de)教(jiao)育事業已有二(er)十三(san)個春秋，她(ta)嚴于律己(ji)、身教(jiao)言傳(chuan)，始終如一，用(yong)實際行動書寫(xie)了“桃(tao)李不言、下(xia)自成蹊”的(de)光(guang)輝成就。

　　德高為師 身正為范

　　王靜霞教授說，“作為(wei)老(lao)師(shi)，要注(zhu)重自身的修養和學識，以身作則，凡是要求學生(sheng)做(zuo)到的，自己首先做(zuo)到，德高方(fang)為(wei)師(shi)，身正才為(wei)范(fan)；作為(wei)老(lao)師(shi)，要懂得尊重學生(sheng)，要有愛心(xin)、關(guan)心(xin)、細(xi)心(xin)、耐心(xin)和責任心(xin)，‘五心(xin)’必具。”

　　正是堅持這樣的(de)教育(yu)信條(tiao)，王靜(jing)霞教授始終(zhong)奮斗在教學第一線，用心對待每位學生(sheng)，認真完成每項工作，收獲了(le)眾多的(de)肯(ken)定和榮譽。她曾(ceng)先后(hou)被(bei)評為(wei)我校(xiao)校(xiao)級教學名師(shi)；2次(ci)被(bei)評為(wei)深圳(zhen)市優(you)秀(xiu)(xiu)班主(zhu)任；4次(ci)獲得校(xiao)級優(you)秀(xiu)(xiu)班主(zhu)任；6次(ci)獲得年度考(kao)核優(you)秀(xiu)(xiu)；6次(ci)獲得校(xiao)優(you)秀(xiu)(xiu)黨(dang)員稱號；2次(ci)被(bei)評為(wei)優(you)秀(xiu)(xiu)黨(dang)務工作者和優(you)秀(xiu)(xiu)黨(dang)支部書(shu)記(ji)；3次(ci)被(bei)評為(wei)畢(bi)業(ye)生(sheng)就業(ye)工作先進(jin)個人。

　　踏實做事 無私奉獻

　　2015年，王靜霞(xia)教授(shou)開始主持“單(dan)片(pian)機應用技術”學校首批大規模在線開放課(ke)(ke)程（慕課(ke)(ke)）建(jian)設(she)(she)重點(dian)項目。為了(le)保證課(ke)(ke)程建(jian)設(she)(she)質量和上線進度，王靜霞(xia)教授(shou)帶(dai)領所有課(ke)(ke)程建(jian)設(she)(she)團(tuan)隊成(cheng)員，一年多(duo)來不(bu)分節假(jia)日，長(chang)期伏案進行課(ke)(ke)程教學設(she)(she)計和腳(jiao)本(ben)創作工(gong)作，引起(qi)眼睛、頸(jing)椎(zhui)等等多(duo)種病癥。

　　在錄制視頻環節，為了(le)尋找(zhao)一處合適(shi)的(de)拍(pai)(pai)攝(she)(she)場(chang)地，她不(bu)顧病痛(tong)，冒著酷暑(shu)，踏遍了(le)學校圖書館(guan)、信(xin)息樓、教(jiao)學樓、實訓室(shi)、甚(shen)至學生(sheng)宿舍，操場(chang)湖(hu)邊的(de)每個角落。不(bu)僅如(ru)此，為了(le)保障拍(pai)(pai)攝(she)(she)進度(du)和(he)效果(guo)，每次拍(pai)(pai)攝(she)(she)，在鏡(jing)頭前(qian)一站就(jiu)是連續6、7個小時，結束的(de)時候腿都(dou)麻木得(de)無法動彈了(le)。功(gong)夫不(bu)負有心人，目前(qian)，該課程已完成并于2016年9月上線試用(yong)，其(qi)教(jiao)學設計(ji)和(he)拍(pai)(pai)攝(she)(she)效果(guo)都(dou)得(de)到了(le)大家的(de)高度(du)認可。

　　躬耕不怠 成績斐然

　　王(wang)靜霞教(jiao)授在電信學(xue)院多年(nian)，先后承擔單(dan)片(pian)機(ji)應用(yong)(yong)技術(shu)(shu)、微機(ji)原理、數字(zi)系統設(she)(she)(she)計技術(shu)(shu)等課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)的(de)教(jiao)學(xue)工作，獲得年(nian)度教(jiao)學(xue)優秀11次。2002年(nian)完成教(jiao)育部課(ke)(ke)(ke)題“微型計算機(ji)及(ji)應用(yong)(yong)”新世紀網(wang)絡課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)項目設(she)(she)(she)計；2008年(nian)作為(wei)主要成員(yuan)參與“單(dan)片(pian)機(ji)應用(yong)(yong)技術(shu)(shu)”和“IC版圖設(she)(she)(she)計”課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)建(jian)設(she)(she)(she)，被評為(wei)國家(jia)精(jing)品課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)；2012年(nian)主持建(jian)設(she)(she)(she)的(de)“單(dan)片(pian)機(ji)應用(yong)(yong)技術(shu)(shu)”課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)入(ru)選為(wei)國家(jia)精(jing)品資源(yuan)共享課(ke)(ke)(ke)。

　　先(xian)后主(zhu)(zhu)編(bian)(bian)教(jiao)(jiao)材(cai)3本，副主(zhu)(zhu)編(bian)(bian)教(jiao)(jiao)材(cai)5本。副主(zhu)(zhu)編(bian)(bian)的(de)(de)“互聯網實(shi)用技(ji)術與網頁(ye)制作”獲(huo)2002年度普(pu)通高(gao)等(deng)學校優秀教(jiao)(jiao)材(cai)二(er)等(deng)獎。主(zhu)(zhu)編(bian)(bian)的(de)(de)“FPGA/CPLD應(ying)用技(ji)術”獲(huo)得(de)中國(guo)電(dian)子(zi)教(jiao)(jiao)育學會全國(guo)電(dian)子(zi)信息類優秀教(jiao)(jiao)材(cai)一等(deng)獎。副主(zhu)(zhu)編(bian)(bian)的(de)(de)“單(dan)片(pian)機應(ying)用實(shi)訓教(jiao)(jiao)程(cheng)”被評為(wei)2009年國(guo)家(jia)精(jing)品教(jiao)(jiao)材(cai)。

　　2007年(nian)(nian)指導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參(can)加全國(guo)(guo)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)電子設計(ji)大(da)賽(sai)，獲得(de)全國(guo)(guo)一等獎，指導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參(can)加全國(guo)(guo)高職(zhi)高專發明(ming)杯創(chuang)新大(da)賽(sai)先后獲得(de)銅獎3項。主(zhu)持參(can)與(yu)教(jiao)研(yan)課題3項，2003年(nian)(nian)和(he)(he)2011年(nian)(nian)分別獲得(de)深圳職(zhi)業技術學(xue)(xue)院教(jiao)學(xue)(xue)成果三等獎和(he)(he)二等獎。

　　主持校級科研(yan)項目2項，企(qi)業橫向項目1項，在國內外專(zhuan)業核心期(qi)刊(kan)發表科研(yan)教研(yan)論文20多(duo)篇(pian)。

　　謙和有禮 大師風范

　　近(jin)日，王靜(jing)霞教授作(zuo)為唯一的(de)教師代表(biao)，受邀參加2017年(nian)度國(guo)家職業教育專(zhuan)業教學(xue)資(zi)(zi)源庫建(jian)設工作(zuo)研討會(hui)(hui)，并(bing)發表(biao)講話(hua)。會(hui)(hui)上，王靜(jing)霞教授向(xiang)全國(guo)的(de)參會(hui)(hui)代表(biao)介紹了我(wo)校如何支(zhi)持(chi)資(zi)(zi)源庫前期建(jian)設，并(bing)從自身建(jian)設“單片機應用(yong)技術”課程的(de)經驗(yan)出發，分享了如何解決資(zi)(zi)源庫建(jian)設過程中遇(yu)到(dao)的(de)種(zhong)種(zhong)難(nan)題。

　　由于匯報內容能(neng)夠(gou)戳中(zhong)職(zhi)業(ye)(ye)教育專業(ye)(ye)教學資(zi)源庫建設中(zhong)的(de)(de)痛點，并給(gei)出(chu)很(hen)好的(de)(de)解決(jue)經驗，全(quan)場多次(ci)對王(wang)(wang)教授(shou)爆發(fa)出(chu)熱烈(lie)的(de)(de)掌聲，并得(de)到(dao)了教育部領導和(he)一線老(lao)師的(de)(de)高度肯定。盡管取得(de)了巨大的(de)(de)成功，王(wang)(wang)靜(jing)霞教授(shou)依舊(jiu)為(wei)人謙遜有禮，平易近(jin)人，在她身(shen)上始終彌漫著真正的(de)(de)大師精神。

　　絲(si)(si)絲(si)(si)華發，換來青(qing)春笑(xiao)顏；甘為(wei)人梯(ti)，期待學(xue)生超越；無私奉獻，盼望學(xue)生成材——這就(jiu)是(shi)我們的大師，就(jiu)是(shi)我們的王靜(jing)霞(xia)教授。

（電信學院 黃冠蘭）