從北京水晶(jing)石數字科技到上海育(yu)碧(bi)游戲(xi)，十年磨一劍，鍛造了他厚實(shi)的知識基(ji)礎和(he)攻(gong)堅能力。報著投身(shen)(shen)教(jiao)育(yu)事業的滿腔熱忱，他只身(shen)(shen)殺到改革的最前線，來到職(zhi)業教(jiao)育(yu)的第(di)一線深職(zhi)院(yuan)，醉心(xin)職(zhi)業教(jiao)育(yu)十余載，化作了一名甘為(wei)人(ren)梯(ti)的好師長好老師。工作勤勉、專(zhuan)業扎實(shi)、為(wei)人(ren)低調，成為(wei)劉寒老師自帶的閃(shan)亮標(biao)簽。

十年磨礪初為“匠”

刻苦專研練本領 真材實料有功夫

憑著對(dui)三維數字(zi)動(dong)畫的熱情(qing)，劉寒老(lao)師大學一畢業(ye)，便投身(shen)到這個行(xing)業(ye)。從北(bei)京水晶石數字(zi)科(ke)技到上海育碧游戲娛樂，通過《元大都》、《榮耀》、《幽靈行(xing)動(dong)》等大型(xing)商業(ye)項目(mu)的歷練，不論(lun)是專業(ye)技能、生(sheng)產流程還是項目(mu)管理，依靠自身(shen)刻苦鉆(zhan)研，踏(ta)實肯干，他(ta)錘煉了扎(zha)實的實踐本領(ling)。

雖然(ran)三維數字動畫充滿著無限藝(yi)術魅(mei)力(li)，其中的設計制作環節卻絕不(bu)輕松，除(chu)了要(yao)求(qiu)極高的專業水準，還需要(yao)大量的時間(jian)投入，在企業工作期間(jian)，劉寒老師作為技術骨干(gan)經常加班加點。忘我的奮斗練就(jiu)了一身過硬的實戰“真功夫”，贏得了企業領導和用戶的高度認可。

在學校工作(zuo)(zuo)期間，劉寒老師(shi)更是忘我勤勉(mian)的工作(zuo)(zuo)，除了要把(ba)(ba)課上好，把(ba)(ba)學生教(jiao)好，更是投入(ru)大(da)量(liang)的時間到(dao)教(jiao)學科研中去，創作(zuo)(zuo)出大(da)量(liang)個人優秀作(zuo)(zuo)品，有(you)的被Raph世(shi)界(jie)三維(wei)藝術家網站收錄(lu)，有(you)的被國(guo)內三維(wei)藝術年(nian)鑒收錄(lu)。三維(wei)動畫(hua)短片《6》獲(huo)得全國(guo)青(qing)年(nian)原創動畫(hua)銀獎，并入(ru)選第(di)十(shi)一屆全國(guo)美展(zhan)；同時出版(ban)了《3dsmax角色(se)巨典》、《三維(wei)數字(zi)靜幀數字(zi)藝術》等多本著(zhu)作(zuo)(zuo)與教(jiao)材。

半廿為師終有“心”

傳道授業造精英 銳意進取傳精神

拔高學生能力 大賽展現實力

劉(liu)寒老師(shi)非常(chang)注重(zhong)通過(guo)重(zhong)視日常(chang)教學效能，提升學生的專業素(su)養和專業能力，并通過(guo)各類賽事(shi)得以實踐檢(jian)驗(yan)。

他培養的學生們(men)在(zai)各類賽(sai)(sai)事上屢創佳績：2013年至(zhi)2015年，連續三年獲得教學部高職藝(yi)設教指委畢(bi)設大(da)賽(sai)(sai)金獎(jiang)，2015年和2016年廣東省技能大(da)賽(sai)(sai)動漫(man)(man)賽(sai)(sai)項兩(liang)連冠，2015年全國技能大(da)賽(sai)(sai)動漫(man)(man)賽(sai)(sai)項第二名。成(cheng)績的取(qu)得是師(shi)生并肩作(zuo)戰，團(tuan)結拼搏的結果。

深入創業細節 精準支持創業

“春江水(shui)暖鴨先知”，劉寒(han)老師憑(ping)借著敏銳(rui)的觀察力(li)(li)和精準的洞察力(li)(li)，提前布局學生(sheng)(sheng)創新創業(ye)能(neng)力(li)(li)培養(yang)，大(da)量(liang)優秀畢業(ye)生(sheng)(sheng)脫穎而出(chu)，成為自主(zhu)創業(ye)創新的生(sheng)(sheng)力(li)(li)軍。

他(ta)(ta)利用(yong)(yong)豐(feng)厚的(de)企業(ye)(ye)人(ren)脈資(zi)源，積極組織企業(ye)(ye)高管入(ru)校(xiao)講座，進行創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)經(jing)驗分享，為(wei)學生創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)提供“落(luo)地”指導(dao)與支持。打(da)造(zao)結構完善的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)梯隊，進而實(shi)現創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)團隊對日常教(jiao)學和(he)實(shi)踐教(jiao)學的(de)反作用(yong)(yong)助(zhu)力(li)，逐步優化面向數創(chuang)(chuang)(chuang)領域的(de)產(chan)、教(jiao)、研人(ren)才培養(yang)循(xun)環(huan)系(xi)統(tong)。他(ta)(ta)潛(qian)心打(da)造(zao)的(de)精英隊伍，已經(jing)順利完成(cheng)學校(xiao)和(he)社(she)會各類技術服務幾(ji)十項，稚嫩的(de)“學生軍”正蛻(tui)變成(cheng)強悍的(de)“正規軍”，具(ju)備在市場競爭中持續生存的(de)能力(li)。

開啟住校模式 保持銳意進取

為了解決(jue)工作(zuo)室(shi)(shi)成員在(zai)(zai)實踐教育中迫(po)切要求與(yu)老師更多“面(mian)對面(mian)”交流(liu)，而老師面(mian)授時間(jian)較為固定的(de)(de)客觀矛(mao)盾，劉寒(han)老師主動選(xuan)擇犧牲(sheng)個人(ren)休息時間(jian)，“駐扎”在(zai)(zai)工作(zuo)室(shi)(shi)中，選(xuan)擇與(yu)學生(sheng)們一起加(jia)班(ban)加(jia)點，攻關克難。早晨學生(sheng)在(zai)(zai)走(zou)廊里碰見洗漱的(de)(de)劉老師，戲稱這準是(shi)劉老師又開啟的(de)(de)“住校模式(shi)”。

劉(liu)寒老(lao)(lao)師一(yi)心(xin)撲在(zai)教(jiao)育工(gong)作，也(ye)換來更(geng)多的(de)可喜成(cheng)果：教(jiao)研論文獲得(de)(de)廣(guang)東省第(di)一(yi)名(ming)并報(bao)送教(jiao)育部；教(jiao)學成(cheng)果獎獲得(de)(de)省第(di)二(er)名(ming)……他取(qu)得(de)(de)的(de)豐碩(shuo)成(cheng)果也(ye)獲得(de)(de)兄弟院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)的(de)認可，隨(sui)著(zhu)知名(ming)度(du)的(de)提高，劉(liu)寒老(lao)(lao)師響應學校(xiao)(xiao)“走出去”的(de)號(hao)召(zhao)，通過(guo)講座、客座等的(de)形(xing)式，將深職院(yuan)(yuan)的(de)銳意精(jing)神、進(jin)取(qu)態度(du)，向更(geng)廣(guang)闊(kuo)的(de)外界傳播、交流。

個人簡介：

劉寒，1978年出生，碩(shuo)士畢(bi)業于(yu)廣州美術學院(yuan)，曾就職于(yu)知名游戲公(gong)司，個人作品獲新聞(wen)出版總署青年原創動畫(hua)大(da)賽(sai)銀獎(jiang)，到校工作近十年，完(wan)成個人專業類著作7部，論(lun)文(wen)(wen)發表(biao)于(yu)核心期刊并獲得省教(jiao)研論(lun)文(wen)(wen)一等獎(jiang)，指導學生多次獲全國藝設(she)教(jiao)指委(wei)畢(bi)設(she)大(da)賽(sai)金獎(jiang)等獎(jiang)項。

（數創學院 謝兆(zhao)崗）