編者按：今年暑期，我校(xiao)中層管理干部“不忘初心(xin) 牢記使(shi)命”主題教育(yu)培訓(xun)(xun)班在革命圣地井岡(gang)山開班。此(ci)次培訓(xun)(xun)以習近平(ping)新時(shi)代中國特(te)色(se)社會主義思(si)(si)想為(wei)指導，全(quan)(quan)面貫徹黨的(de)十九大精(jing)神和學(xue)校(xiao)第三(san)次黨代會精(jing)神，圍(wei)繞新時(shi)代職業教育(yu)發展及高(gao)校(xiao)領導干部崗(gang)位(wei)要求開展學(xue)習與研討，為(wei)學(xue)校(xiao)建(jian)設中國特(te)色(se)世界一流職業院校(xiao)提(ti)供強有力的(de)干部隊伍(wu)和組織(zhi)保障。全(quan)(quan)體校(xiao)領導及中層干部130余人參加了此(ci)次培訓(xun)(xun)。本版節選3位(wei)學(xue)員(yuan)的(de)學(xue)習與心(xin)得體會，與全(quan)(quan)校(xiao)師(shi)生(sheng)共(gong)享！以井岡(gang)山精(jing)神促進(jin)思(si)(si)政(zheng)(zheng)黨建(jian)工(gong)作(zuo)我們要踐(jian)行跨(kua)時(shi)空的(de)井岡(gang)山精(jing)神，以井岡(gang)山精(jing)神促進(jin)思(si)(si)想政(zheng)(zheng)治和黨建(jian)工(gong)作(zuo)。

以井岡山精神促進思政黨建工作

首先(xian)，學(xue)生(sheng)工(gong)作要(yao)發揚艱(jian)苦奮斗(dou)(dou)的(de)作風，和敢(gan)于(yu)擔當(dang)的(de)情(qing)懷(huai)。一(yi)種精神在(zai)(zai)不(bu)(bu)(bu)同的(de)時代具有(you)不(bu)(bu)(bu)同的(de)時代價(jia)值，在(zai)(zai)不(bu)(bu)(bu)同的(de)領域也有(you)不(bu)(bu)(bu)同的(de)價(jia)值體現，在(zai)(zai)當(dang)前的(de)學(xue)生(sheng)工(gong)作中，艱(jian)苦奮斗(dou)(dou)就(jiu)需要(yao)我們(men)勇于(yu)承擔，不(bu)(bu)(bu)怕(pa)吃苦，把(ba)工(gong)作做細，做全(quan)。

來(lai)(lai)井岡山之前(qian)，我剛參與(yu)(yu)了新(xin)(xin)疆學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)家(jia)(jia)庭(ting)走訪活(huo)(huo)動(dong)，這(zhe)次活(huo)(huo)動(dong)由董朝君(jun)副校(xiao)長帶隊，6天來(lai)(lai)回的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)間(jian)，我們(men)從烏魯木(mu)齊(qi)到喀什、疏(shu)附縣(xian)(xian)、岳普湖縣(xian)(xian)、麥蓋(gai)提縣(xian)(xian)、葉城縣(xian)(xian)、和(he)田(tian)市、再到烏魯木(mu)齊(qi)市等地方(fang)，新(xin)(xin)疆縣(xian)(xian)與(yu)(yu)縣(xian)(xian)之間(jian)動(dong)輒數百(bai)公里，每天驅車十多小時(shi)(shi)(shi)深入(ru)每個列入(ru)計劃的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)家(jia)(jia)中，交(jiao)流慰問，不辭辛苦、細致入(ru)微(wei)，象我們(men)在(zai)從葉城到和(he)田(tian)一路(lu)上都(dou)是在(zai)戈壁沙漠中穿行，車又出現狀況(kuang)，空調不起作用(yong)，在(zai)高溫(wen)的(de)(de)(de)(de)炙灼下行進了近十個小時(shi)(shi)(shi)。可是看(kan)到學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)和(he)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)家(jia)(jia)長對學(xue)(xue)校(xiao)對國家(jia)(jia)送來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)溫(wen)暖感動(dong)的(de)(de)(de)(de)熱淚盈眶時(shi)(shi)(shi)，我們(men)的(de)(de)(de)(de)心中只有滿滿的(de)(de)(de)(de)幸福與(yu)(yu)欣慰。而(er)且看(kan)到特別困(kun)難的(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)庭(ting)，校(xiao)領導帶頭捐款，校(xiao)領導在(zai)這(zhe)方(fang)面發(fa)揮了表(biao)率作用(yong)，我們(men)更(geng)要發(fa)揚艱苦奮斗的(de)(de)(de)(de)作風和(he)勇于擔當的(de)(de)(de)(de)精神(shen)。

其次，堅(jian)持(chi)以人為本，堅(jian)持(chi)群(qun)眾(zhong)(zhong)路線(xian)，營造良好的(de)(de)(de)校園人文生(sheng)態。做人的(de)(de)(de)工作極為復雜，每個(ge)人有自己獨特的(de)(de)(de)視(shi)角(jiao)和(he)(he)個(ge)性(xing)(xing)(xing)，因此，就需要我(wo)們在思(si)想政治工作中以人為本、堅(jian)持(chi)群(qun)眾(zhong)(zhong)路線(xian)，即(ji)講原(yuan)則又講溫情，提(ti)高工作的(de)(de)(de)科學性(xing)(xing)(xing)和(he)(he)藝術(shu)性(xing)(xing)(xing)。記得一(yi)(yi)個(ge)周(zhou)末學院(yuan)師(shi)生(sheng)同時發生(sheng)情況，我(wo)一(yi)(yi)邊安排相關(guan)人員(yuan)(yuan)啟動危(wei)機(ji)處(chu)理流(liu)程、及(ji)時有效處(chu)理學生(sheng)危(wei)機(ji)事(shi)件，另一(yi)(yi)方(fang)面和(he)(he)院(yuan)長一(yi)(yi)起仔細了(le)(le)解具體情況，和(he)(he)有關(guan)部門溝通(tong)，和(he)(he)有關(guan)人員(yuan)(yuan)談話等，及(ji)時化解同時發生(sheng)在師(shi)生(sheng)身上的(de)(de)(de)事(shi)件。兩個(ge)事(shi)件能夠得到了(le)(le)妥(tuo)善的(de)(de)(de)處(chu)理，有賴于以生(sheng)為本的(de)(de)(de)危(wei)機(ji)處(chu)理機(ji)制和(he)(he)堅(jian)持(chi)群(qun)眾(zhong)(zhong)路線(xian)的(de)(de)(de)工作作風。

再次(ci)，將井岡(gang)山精(jing)(jing)神(shen)融(rong)入到黨員教育的(de)(de)內容中去，做忠(zhong)誠、擔(dan)當(dang)的(de)(de)模范。當(dang)前，和井岡(gang)山時(shi)期相比，我(wo)們(men)的(de)(de)生(sheng)活條(tiao)件(jian)、工(gong)作(zuo)條(tiao)件(jian)發生(sheng)了翻(fan)天覆地(di)的(de)(de)變化(hua)，但(dan)是，物質(zhi)的(de)(de)東(dong)西可(ke)以變遷，而精(jing)(jing)神(shen)的(de)(de)東(dong)西則永遠(yuan)流傳。開學后，我(wo)們(men)學院(yuan)計劃以黨組(zu)織生(sheng)活會、黨小組(zu)會、微黨課等形式深入學習井岡(gang)山精(jing)(jing)神(shen)，使每(mei)位黨員理解井岡(gang)山精(jing)(jing)神(shen)的(de)(de)實(shi)(shi)質(zhi)，并在現實(shi)(shi)工(gong)作(zuo)中做忠(zhong)誠、擔(dan)當(dang)的(de)(de)模范。

當(dang)黃洋(yang)界微風拂面，我(wo)想起了這幾天(tian)反復吟誦的(de)(de)毛澤東的(de)(de)兩首詞的(de)(de)部分語句，一(yi)(yi)是《西江月(yue)?井岡(gang)山(shan)》：“山(shan)下(xia)旌(jing)旗在望，山(shan)頭鼓角相聞。敵軍圍困(kun)萬(wan)千(qian)重(zhong)，我(wo)自(zi)(zi)巋(kui)然不動。”二是《水(shui)調(diao)歌頭?重(zhong)上(shang)井岡(gang)山(shan)》：“可上(shang)九天(tian)攬月(yue)，可下(xia)五洋(yang)捉鱉，談(tan)笑凱歌還。世(shi)上(shang)無(wu)難事(shi)，只要肯登攀”。這其中(zhong)我(wo)看出了井岡(gang)山(shan)精(jing)神中(zhong)對革命(ming)(ming)的(de)(de)堅定(ding)信念，以及革命(ming)(ming)勝利所(suo)需(xu)的(de)(de)奮斗精(jing)神，當(dang)然也不乏勇擔歷(li)史使(shi)命(ming)(ming)的(de)(de)豪情。今(jin)天(tian)，學校正致力(li)于建(jian)設具有中(zhong)國特色的(de)(de)世(shi)界一(yi)(yi)流(liu)職業院校，我(wo)們現(xian)在所(suo)做(zuo)的(de)(de)事(shi)情，是一(yi)(yi)個系統(tong)工程(cheng)，也需(xu)要這種信念、奮斗精(jing)神以及勇擔歷(li)史使(shi)命(ming)(ming)的(de)(de)豪情。作為深職人，我(wo)會努力(li)踐行(xing)井岡(gang)山(shan)精(jing)神，努力(li)做(zuo)好自(zi)(zi)己承擔的(de)(de)那(nei)一(yi)(yi)環的(de)(de)工作。

（醫護學(xue)院 梁金玉）

回望井岡初心 奮力建設一流

這兩年(nian)，一(yi)(yi)流建設炙手可熱，一(yi)(yi)方面(mian)說明我(wo)(wo)國(guo)的(de)高(gao)校(xiao)經(jing)過改革(ge)開放40年(nian)的(de)發展(zhan)取(qu)得了很多成績與(yu)基礎，現在有(you)信心有(you)決心向(xiang)世界最高(gao)水(shui)平進(jin)軍，建成一(yi)(yi)批世界一(yi)(yi)流高(gao)校(xiao)。另一(yi)(yi)方面(mian)也表明，我(wo)(wo)國(guo)高(gao)校(xiao)雖然亮點突出，進(jin)步神速(su)，但總(zong)體水(shui)平與(yu)世界發達(da)國(guo)家相比還有(you)一(yi)(yi)定差距。現在條件具(ju)備(bei)，政策有(you)力(li)，可以向(xiang)一(yi)(yi)流大學發起(qi)沖擊了。

職業院(yuan)校要建(jian)設一(yi)批世界(jie)(jie)一(yi)流(liu)水(shui)準的(de)(de)院(yuan)校，誰(shui)去擔當重任，我想，深職院(yuan)應當仁(ren)不讓。作為特區高職院(yuan)校，我校各項發展指標處于國內領先(xian)地位，辦學(xue)(xue)成(cheng)績突出。現在向世界(jie)(jie)先(xian)進看齊，率(lv)先(xian)建(jian)設中國特色世界(jie)(jie)一(yi)流(liu)職業院(yuan)校，我們(men)正當其時。可以說，建(jian)設一(yi)流(liu)，這(zhe)是一(yi)個挑戰，關乎(hu)深職院(yuan)的(de)(de)未來發展，更是學(xue)(xue)校一(yi)個重要的(de)(de)發展機遇。

一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)建設(she)必(bi)須落實到具體的(de)(de)行動上。世界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)大學(xue)必(bi)須必(bi)然要有(you)一(yi)(yi)(yi)個(ge)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)圖(tu)書(shu)館(guan)，圖(tu)書(shu)館(guan)是(shi)教學(xue)科研的(de)(de)基礎(chu)(chu)，是(shi)創新的(de)(de)源泉與文化的(de)(de)高地，是(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)大學(xue)重(zhong)要的(de)(de)基礎(chu)(chu)設(she)施。建設(she)世界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)職業院校，我校圖(tu)書(shu)館(guan)必(bi)須體現應有(you)的(de)(de)擔當，責無旁貸地融入一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)建設(she)高潮(chao)中，為(wei)學(xue)校實現一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)建設(she)目標做(zuo)出應有(you)的(de)(de)貢獻。

圖書(shu)館(guan)是教輔機構，在我(wo)國(guo)職(zhi)(zhi)業院校(xiao)基礎(chu)設施并(bing)不太好的現(xian)狀下(xia)，許多職(zhi)(zhi)業院校(xiao)對(dui)圖書(shu)館(guan)的投入(ru)并(bing)不重視，人員、經費、設施、場地等都得不到保(bao)障。我(wo)校(xiao)圖書(shu)館(guan)依托深圳強勁的經濟社會基礎(chu)與學校(xiao)強有力(li)的支(zhi)持，各項(xiang)指標(biao)與創新力(li)度在全國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)院校(xiao)中排在前列。但(dan)相比(bi)世界一(yi)流(liu)高(gao)校(xiao)的要(yao)求，相比(bi)我(wo)校(xiao)一(yi)流(liu)建設的目(mu)標(biao)，我(wo)們還有相當的距離。我(wo)們必須順勢而上，以一(yi)流(liu)建設引(yin)領各項(xiang)工作(zuo)，凝聚(ju)內(nei)力(li)，借(jie)助外(wai)力(li)，共(gong)同努力(li)，奮(fen)力(li)建設一(yi)流(liu)職(zhi)(zhi)業院校(xiao)圖書(shu)館(guan)。

建(jian)(jian)設一流職(zhi)業院校圖(tu)書(shu)館(guan)，我(wo)們(men)(men)應(ying)突出中國特色、深(shen)圳特色與(yu)深(shen)職(zhi)特色，符(fu)合(he)(he)當前圖(tu)書(shu)館(guan)發展(zhan)趨勢，切合(he)(he)一流高職(zhi)教育(yu)發展(zhan)需(xu)求。我(wo)想，今(jin)后一段時(shi)(shi)期(qi)，我(wo)們(men)(men)要做的主要工(gong)作(zuo)有：一是智(zhi)慧(hui)(hui)圖(tu)書(shu)館(guan)建(jian)(jian)設。著力建(jian)(jian)成技(ji)術(shu)先進(jin)，適(shi)合(he)(he)人工(gong)智(zhi)能時(shi)(shi)代要求，適(shi)應(ying)高職(zhi)師生需(xu)求的先進(jin)智(zhi)能化(hua)圖(tu)書(shu)館(guan)。當前學校正在建(jian)(jian)智(zhi)慧(hui)(hui)校園，我(wo)們(men)(men)要抓住(zhu)這一契機，認(ren)真建(jian)(jian)好(hao)智(zhi)慧(hui)(hui)圖(tu)書(shu)館(guan)項(xiang)目，同(tong)時(shi)(shi)培訓員工(gong)，樹(shu)立新型服務理念，在思(si)想上與(yu)工(gong)作(zuo)方法(fa)上同(tong)步邁(mai)入智(zhi)慧(hui)(hui)時(shi)(shi)代。

二是(shi)優化美化空(kong)間(jian)環境(jing)。要繼(ji)續(xu)以主(zhu)題館、智慧學(xue)習空(kong)間(jian)、智能(neng)書(shu)庫等改造為主(zhu)積極推進圖書(shu)館結(jie)構功能(neng)的(de)轉(zhuan)型升級(ji)，優化傳統的(de)藏書(shu)區(qu)、自(zi)修區(qu)外，促(cu)進館舍(she)功能(neng)升級(ji)，建設(she)新(xin)的(de)活動空(kong)間(jian)、討論空(kong)間(jian)、展示區(qu)、音樂影(ying)視區(qu)、新(xin)技術體驗區(qu)、創客創新(xin)區(qu)、主(zhu)題學(xue)習區(qu)等，全力改善閱讀空(kong)間(jian)環境(jing)。

三是加快(kuai)一流資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)建(jian)(jian)設(she)(she)。資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)建(jian)(jian)設(she)(she)向精(jing)細(xi)化(hua)、優質(zhi)化(hua)、科學化(hua)方向發展，適度(du)加大數(shu)字(zi)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)的(de)采購與建(jian)(jian)設(she)(she)，優化(hua)紙質(zhi)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)結構，優化(hua)移(yi)動圖書館、各類數(shu)字(zi)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)的(de)使(shi)用(yong)，滿(man)足師生的(de)數(shu)字(zi)閱(yue)讀、移(yi)動閱(yue)讀需求。

四(si)是加強書(shu)香(xiang)(xiang)文(wen)化(hua)建設(she)。充分(fen)發(fa)揮圖書(shu)館文(wen)化(hua)高(gao)地的優勢，有(you)序推進(jin)書(shu)香(xiang)(xiang)校(xiao)園建設(she)與(yu)文(wen)化(hua)傳承，豐富校(xiao)園書(shu)香(xiang)(xiang)文(wen)化(hua)，繼續培植書(shu)香(xiang)(xiang)文(wen)化(hua)品牌，讓校(xiao)園書(shu)香(xiang)(xiang)更濃郁。五是加強一流(liu)人才(cai)隊(dui)伍建設(she)。繼續加大力(li)度引進(jin)專(zhuan)業人才(cai)，同時通過學習(xi)進(jin)修，提(ti)升現(xian)有(you)人員(yuan)素(su)質與(yu)崗位(wei)能(neng)力(li)，為一流(liu)圖書(shu)館建設(she)提(ti)供人力(li)支(zhi)撐。

（圖書館 楊東銘）

在工作中弘揚和踐行井岡精神

這次培訓，不(bu)但(dan)給我(wo)們補了(le)鈣，更補了(le)各種(zhong)維(wei)生(sheng)素，是一(yi)次恰逢其時、營(ying)養豐富的主題(ti)教育，強化了(le)我(wo)們干事(shi)創業的斗志(zhi)，堅定(ding)了(le)建(jian)設(she)中(zhong)國特色世界一(yi)流高職(zhi)院校的信心。目前，我(wo)校進入(ru)了(le)一(yi)個全新的發展階段，在各項(xiang)工作中(zhong)弘揚和踐行井(jing)岡山精神將有助于建(jian)設(she)任務的順利完成：

堅(jian)定執(zhi)著追(zhui)理想

學(xue)校(xiao)提出在5年(nian)內(nei)初步建(jian)成(cheng)中國(guo)特色世界一流(liu)職業院校(xiao)就是(shi)我們(men)大家共(gong)同的(de)(de)(de)短(duan)期理(li)想，這(zhe)個方案(an)反映了學(xue)校(xiao)黨委的(de)(de)(de)責任和擔當，體(ti)現了校(xiao)領(ling)導對(dui)學(xue)校(xiao)發展的(de)(de)(de)高度(du)責任感和使命(ming)感，我們(men)倍感欣慰(wei)且(qie)歡欣鼓舞。當然，這(zhe)個建(jian)設方案(an)的(de)(de)(de)要求(qiu)高、時間短(duan)、任務(wu)重，需要我們(men)學(xue)校(xiao)各(ge)部門通力合(he)作。這(zhe)次主(zhu)題教育培訓既(ji)是(shi)新(xin)提拔干(gan)部的(de)(de)(de)崗前培訓會(hui)，更是(shi)全體(ti)中層領(ling)導的(de)(de)(de)動員會(hui)，我們(men)要統一思想，集中所有精力和資源為順利完(wan)成(cheng)建(jian)設任務(wu)而拼搏奮斗。

實(shi)事(shi)求是闖新路(lu)

建設(she)中國特色(se)世界一(yi)流(liu)職(zhi)業院(yuan)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)目(mu)標是根(gen)據(ju)國內外形勢提出的(de)(de)(de)(de)科(ke)學(xue)發展規(gui)劃，正是實事求是創新路。現在(zai)，建設(she)目(mu)標明確(que)，如何完成(cheng)好各項任(ren)務(wu)就需要我們各職(zhi)能部(bu)門領導加強學(xue)習(xi)，尊重客觀規(gui)律，開展廣泛調研，只有(you)這樣才能做(zuo)出科(ke)學(xue)決策，少走彎(wan)路，提高效率。做(zuo)為新任(ren)職(zhi)的(de)(de)(de)(de)中層干(gan)部(bu)，由于對業務(wu)不熟(shu)悉(xi)，我更需要強化(hua)學(xue)習(xi)，要學(xue)文件、學(xue)政策、學(xue)理論。不但要從書本上學(xue)，更要向(xiang)領導、同(tong)事學(xue)，學(xue)習(xi)他們的(de)(de)(de)(de)實踐經驗。同(tong)時要和二級學(xue)院(yuan)保持良好且充分的(de)(de)(de)(de)溝通，保證各項任(ren)務(wu)能順利落實。

艱苦奮斗攻難(nan)關

不可否(fou)認，經過(guo)幾屆領(ling)(ling)(ling)導及廣大(da)師(shi)生的(de)(de)(de)(de)(de)共同努(nu)力(li)，深(shen)職(zhi)(zhi)院取得(de)國(guo)內(nei)外矚目的(de)(de)(de)(de)(de)驕(jiao)人成(cheng)績，在高職(zhi)(zhi)院校的(de)(de)(de)(de)(de)各項排名中遙遙領(ling)(ling)(ling)先(xian)，同時(shi)有財力(li)雄厚的(de)(de)(de)(de)(de)市政府(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)力(li)支持，我們(men)學校的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展一定會越來越好(hao)。在為已(yi)有成(cheng)績歡呼的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，我們(men)也要(yao)時(shi)刻充(chong)滿憂患意識，要(yao)看到兄弟院校在信(xin)息化時(shi)代背景下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)飛速發(fa)展，要(yao)看到更多優秀人才加入(ru)到高職(zhi)(zhi)領(ling)(ling)(ling)域且斗(dou)志(zhi)昂揚。如(ru)何(he)做到以投入(ru)產(chan)出比來衡(heng)量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)內(nei)領(ling)(ling)(ling)先(xian)，如(ru)何(he)保(bao)持我們(men)在各方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)全方(fang)(fang)位領(ling)(ling)(ling)先(xian)，唯有堅持艱苦奮斗(dou)的(de)(de)(de)(de)(de)革命傳統，繼續發(fa)揚敢打(da)敢拼的(de)(de)(de)(de)(de)深(shen)職(zhi)(zhi)精(jing)神，拿出不達(da)目的(de)(de)(de)(de)(de)誓不罷休(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)勇氣，方(fang)(fang)可保(bao)證我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)(ling)(ling)頭羊地位。

作為教務處(chu)的領導，我們要認真調研，想方設法提質(zhi)增(zeng)(zeng)效，以(yi)結果(guo)為導向(xiang)，以(yi)績效為準繩，做好(hao)規劃和指(zhi)導，重點(dian)支持、重點(dian)培(pei)養，爭取打造更(geng)多(duo)的專家、名(ming)師、大師，力(li)求在多(duo)個(ge)方面(mian)取得突破，為學校發展增(zeng)(zeng)光添彩。

依靠群(qun)眾(zhong)求勝利(li)

任何個(ge)人的(de)力量都(dou)是(shi)單(dan)薄的(de)，單(dan)槍匹馬(ma)只(zhi)能干(gan)點小(xiao)事，只(zhi)有團結群眾(zhong)(zhong)才能做大事。建設(she)中(zhong)國特(te)色世界一流職(zhi)業院校是(shi)個(ge)大戰役，要依靠全體教職(zhi)員(yuan)工(gong)(gong)的(de)齊心協力。作為中(zhong)層干(gan)部，在實際工(gong)(gong)作中(zhong)，我(wo)們要學習朱總司令(ling)帶頭(tou)挑扁(bian)擔的(de)精神，身先士卒、率先垂范，在部門內部形(xing)成團結向上(shang)的(de)工(gong)(gong)作氛(fen)圍。同時要時刻樹(shu)立師生至上(shang)的(de)觀點，貫徹(che)群眾(zhong)(zhong)路(lu)線，不斷(duan)增強服(fu)務(wu)(wu)意識，改善服(fu)務(wu)(wu)態度，創新(xin)服(fu)務(wu)(wu)手段，提高服(fu)務(wu)(wu)水平和(he)服(fu)務(wu)(wu)效(xiao)率，打(da)造讓廣大師生都(dou)滿意的(de)教務(wu)(wu)處。

（教務處 梁召峰）