編者按：今年暑期，我(wo)校(xiao)中(zhong)(zhong)層(ceng)管理干(gan)部(bu)(bu)“不忘初(chu)心 牢記(ji)使命”主題教育培訓班在革命圣地井岡山開(kai)班。此次培訓以習近平新(xin)時(shi)代中(zhong)(zhong)國特色社會(hui)主義(yi)思想為指導(dao)，全(quan)面貫徹黨的十九大精(jing)神(shen)和學校(xiao)第三次黨代會(hui)精(jing)神(shen)，圍繞新(xin)時(shi)代職業(ye)教育發展(zhan)(zhan)及高校(xiao)領導(dao)干(gan)部(bu)(bu)崗位(wei)要求開(kai)展(zhan)(zhan)學習與(yu)(yu)研討，為學校(xiao)建設中(zhong)(zhong)國特色世界(jie)一流職業(ye)院校(xiao)提(ti)供強有力的干(gan)部(bu)(bu)隊(dui)伍(wu)和組織(zhi)保障。全(quan)體校(xiao)領導(dao)及中(zhong)(zhong)層(ceng)干(gan)部(bu)(bu)130余(yu)人參加了(le)此次培訓。本(ben)版節選3位(wei)學員的學習與(yu)(yu)心得體會(hui)，與(yu)(yu)全(quan)校(xiao)師生共享(xiang)！以井岡山精(jing)神(shen)促進(jin)思政(zheng)黨建工(gong)作(zuo)我(wo)們要踐行(xing)跨時(shi)空的井岡山精(jing)神(shen)，以井岡山精(jing)神(shen)促進(jin)思想政(zheng)治和黨建工(gong)作(zuo)。

以井岡山精神促進思政黨建工作

首先，學(xue)生工(gong)作(zuo)要發揚(yang)艱苦奮斗的(de)作(zuo)風，和(he)敢于擔當(dang)的(de)情(qing)懷。一種(zhong)精神在(zai)不同的(de)時代具有(you)不同的(de)時代價值，在(zai)不同的(de)領域也有(you)不同的(de)價值體現，在(zai)當(dang)前(qian)的(de)學(xue)生工(gong)作(zuo)中，艱苦奮斗就需要我們勇于承擔，不怕吃(chi)苦，把(ba)工(gong)作(zuo)做(zuo)細，做(zuo)全。

來井岡山之前(qian)，我剛參與(yu)(yu)了(le)(le)新疆學生(sheng)家(jia)(jia)庭走訪活(huo)動(dong)，這次活(huo)動(dong)由董朝君副校長帶隊，6天(tian)(tian)來回的(de)(de)(de)(de)時間，我們(men)(men)(men)從烏魯(lu)木齊到(dao)喀(ka)什、疏附縣(xian)(xian)、岳普湖縣(xian)(xian)、麥蓋提縣(xian)(xian)、葉(xie)城縣(xian)(xian)、和(he)田(tian)市(shi)(shi)、再到(dao)烏魯(lu)木齊市(shi)(shi)等地方，新疆縣(xian)(xian)與(yu)(yu)縣(xian)(xian)之間動(dong)輒數百公(gong)里，每天(tian)(tian)驅車(che)十多小時深(shen)入(ru)每個(ge)(ge)列入(ru)計劃的(de)(de)(de)(de)學生(sheng)家(jia)(jia)中(zhong)，交流慰問，不辭辛苦、細(xi)致入(ru)微，象我們(men)(men)(men)在從葉(xie)城到(dao)和(he)田(tian)一路上(shang)都是(shi)在戈(ge)壁(bi)沙漠中(zhong)穿行，車(che)又出現狀況(kuang)，空調不起(qi)作(zuo)用，在高溫的(de)(de)(de)(de)炙灼下(xia)行進(jin)了(le)(le)近(jin)十個(ge)(ge)小時。可是(shi)看(kan)到(dao)學生(sheng)和(he)學生(sheng)家(jia)(jia)長對學校對國家(jia)(jia)送來的(de)(de)(de)(de)溫暖感動(dong)的(de)(de)(de)(de)熱淚(lei)盈眶(kuang)時，我們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)心(xin)中(zhong)只有滿滿的(de)(de)(de)(de)幸福與(yu)(yu)欣慰。而且看(kan)到(dao)特別困難的(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)庭，校領(ling)導帶頭捐款，校領(ling)導在這方面發(fa)揮了(le)(le)表率作(zuo)用，我們(men)(men)(men)更要發(fa)揚艱(jian)苦奮斗的(de)(de)(de)(de)作(zuo)風和(he)勇(yong)于擔當的(de)(de)(de)(de)精神。

其次，堅(jian)持以人(ren)(ren)為(wei)本(ben)，堅(jian)持群眾(zhong)(zhong)路(lu)線(xian)(xian)，營造良好的(de)校(xiao)園人(ren)(ren)文生(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)。做(zuo)人(ren)(ren)的(de)工作(zuo)(zuo)極(ji)為(wei)復雜，每個(ge)人(ren)(ren)有(you)自己獨特的(de)視角和(he)個(ge)性，因此，就需(xu)要(yao)我(wo)們在思(si)想(xiang)政治工作(zuo)(zuo)中以人(ren)(ren)為(wei)本(ben)、堅(jian)持群眾(zhong)(zhong)路(lu)線(xian)(xian)，即講原則又講溫情，提高(gao)工作(zuo)(zuo)的(de)科學性和(he)藝術性。記得一(yi)個(ge)周末(mo)學院師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)同時(shi)發生(sheng)(sheng)(sheng)情況，我(wo)一(yi)邊安排相關人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)啟動危(wei)機處(chu)理(li)(li)(li)流程、及時(shi)有(you)效(xiao)處(chu)理(li)(li)(li)學生(sheng)(sheng)(sheng)危(wei)機事件(jian)，另一(yi)方面和(he)院長一(yi)起仔細了解(jie)具體情況，和(he)有(you)關部門溝通(tong)，和(he)有(you)關人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)談話等，及時(shi)化(hua)解(jie)同時(shi)發生(sheng)(sheng)(sheng)在師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)身(shen)上的(de)事件(jian)。兩個(ge)事件(jian)能(neng)夠得到了妥善的(de)處(chu)理(li)(li)(li)，有(you)賴于以生(sheng)(sheng)(sheng)為(wei)本(ben)的(de)危(wei)機處(chu)理(li)(li)(li)機制和(he)堅(jian)持群眾(zhong)(zhong)路(lu)線(xian)(xian)的(de)工作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風(feng)。

再次，將井(jing)岡山精神融入(ru)到(dao)黨(dang)員教(jiao)育的(de)內容中(zhong)去(qu)，做忠誠、擔當的(de)模(mo)范(fan)。當前，和井(jing)岡山時(shi)期(qi)相比，我們的(de)生(sheng)活(huo)條件、工作條件發(fa)生(sheng)了翻天覆地的(de)變化，但(dan)是，物質(zhi)(zhi)的(de)東西可以變遷，而精神的(de)東西則永遠流傳。開(kai)學后，我們學院計劃(hua)以黨(dang)組(zu)織(zhi)生(sheng)活(huo)會、黨(dang)小組(zu)會、微黨(dang)課(ke)等形(xing)式深入(ru)學習(xi)井(jing)岡山精神，使每位黨(dang)員理解井(jing)岡山精神的(de)實質(zhi)(zhi)，并(bing)在現實工作中(zhong)做忠誠、擔當的(de)模(mo)范(fan)。

當黃(huang)洋界微風(feng)拂面，我(wo)想起了(le)這幾天(tian)反復吟誦的(de)(de)(de)(de)毛澤東的(de)(de)(de)(de)兩首詞的(de)(de)(de)(de)部分(fen)語句(ju)，一(yi)是(shi)《西(xi)江月?井岡山(shan)(shan)》：“山(shan)(shan)下旌旗(qi)在望，山(shan)(shan)頭鼓角相聞。敵軍(jun)圍困萬千重(zhong)，我(wo)自巋然不(bu)動。”二是(shi)《水(shui)調歌頭?重(zhong)上井岡山(shan)(shan)》：“可上九天(tian)攬月，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。世上無難事(shi)，只(zhi)要(yao)肯登攀”。這其(qi)中我(wo)看(kan)出(chu)了(le)井岡山(shan)(shan)精(jing)(jing)神(shen)(shen)中對革命(ming)的(de)(de)(de)(de)堅定信念(nian)，以及革命(ming)勝(sheng)利所需(xu)的(de)(de)(de)(de)奮斗(dou)精(jing)(jing)神(shen)(shen)，當然也(ye)不(bu)乏勇(yong)擔(dan)歷史(shi)使命(ming)的(de)(de)(de)(de)豪情。今天(tian)，學校(xiao)正致力(li)于建設具有中國特色的(de)(de)(de)(de)世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院校(xiao)，我(wo)們(men)現在所做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)事(shi)情，是(shi)一(yi)個系(xi)統工程，也(ye)需(xu)要(yao)這種信念(nian)、奮斗(dou)精(jing)(jing)神(shen)(shen)以及勇(yong)擔(dan)歷史(shi)使命(ming)的(de)(de)(de)(de)豪情。作(zuo)為深(shen)職(zhi)人，我(wo)會努(nu)力(li)踐(jian)行井岡山(shan)(shan)精(jing)(jing)神(shen)(shen)，努(nu)力(li)做(zuo)(zuo)好自己承擔(dan)的(de)(de)(de)(de)那一(yi)環的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)。

（醫(yi)護學院(yuan) 梁金玉）

回望井岡初心 奮力建設一流

這兩年，一(yi)(yi)(yi)流(liu)建設炙(zhi)手可(ke)熱，一(yi)(yi)(yi)方(fang)面說明我國的高(gao)校經過改革開放40年的發展取得了很多成(cheng)績與(yu)基礎(chu)，現(xian)在(zai)(zai)有信心有決心向世(shi)界(jie)最(zui)高(gao)水(shui)平進軍，建成(cheng)一(yi)(yi)(yi)批世(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)高(gao)校。另(ling)一(yi)(yi)(yi)方(fang)面也表明，我國高(gao)校雖然亮點(dian)突(tu)出(chu)，進步神(shen)速，但總體水(shui)平與(yu)世(shi)界(jie)發達國家相比還(huan)有一(yi)(yi)(yi)定差距(ju)。現(xian)在(zai)(zai)條件具備，政策有力，可(ke)以向一(yi)(yi)(yi)流(liu)大學發起沖擊了。

職(zhi)業院校(xiao)(xiao)要(yao)建設(she)一(yi)(yi)批世界(jie)一(yi)(yi)流(liu)(liu)水準(zhun)的(de)院校(xiao)(xiao)，誰(shui)去擔(dan)當(dang)重任，我想，深(shen)職(zhi)院應當(dang)仁不(bu)讓。作(zuo)為特(te)區(qu)高(gao)職(zhi)院校(xiao)(xiao)，我校(xiao)(xiao)各項(xiang)發(fa)展指標處于國內領先(xian)地位，辦學(xue)成績突出。現在向(xiang)世界(jie)先(xian)進看齊，率先(xian)建設(she)中(zhong)國特(te)色世界(jie)一(yi)(yi)流(liu)(liu)職(zhi)業院校(xiao)(xiao)，我們正當(dang)其(qi)時。可以說(shuo)，建設(she)一(yi)(yi)流(liu)(liu)，這是一(yi)(yi)個挑戰，關乎深(shen)職(zhi)院的(de)未來發(fa)展，更(geng)是學(xue)校(xiao)(xiao)一(yi)(yi)個重要(yao)的(de)發(fa)展機遇。

一流(liu)(liu)建(jian)(jian)(jian)設(she)必須(xu)落實(shi)到具(ju)體的(de)(de)(de)(de)行動(dong)上。世界一流(liu)(liu)大學必須(xu)必然要(yao)有一個一流(liu)(liu)的(de)(de)(de)(de)圖(tu)書館(guan)，圖(tu)書館(guan)是教學科研的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)，是創新的(de)(de)(de)(de)源泉(quan)與文化(hua)的(de)(de)(de)(de)高地，是一流(liu)(liu)大學重要(yao)的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)設(she)施。建(jian)(jian)(jian)設(she)世界一流(liu)(liu)職業院(yuan)校(xiao)，我校(xiao)圖(tu)書館(guan)必須(xu)體現應有的(de)(de)(de)(de)擔當，責無旁貸地融入一流(liu)(liu)建(jian)(jian)(jian)設(she)高潮(chao)中(zhong)，為學校(xiao)實(shi)現一流(liu)(liu)建(jian)(jian)(jian)設(she)目標做出應有的(de)(de)(de)(de)貢獻。

圖(tu)書(shu)(shu)館是教(jiao)輔機構，在我(wo)(wo)國(guo)職業院(yuan)校(xiao)基礎(chu)設(she)施(shi)并不(bu)(bu)太好的(de)(de)現狀下，許多職業院(yuan)校(xiao)對圖(tu)書(shu)(shu)館的(de)(de)投入并不(bu)(bu)重視(shi)，人員(yuan)、經(jing)費、設(she)施(shi)、場(chang)地等(deng)都得不(bu)(bu)到保障。我(wo)(wo)校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館依(yi)托深圳強勁(jing)的(de)(de)經(jing)濟社會(hui)基礎(chu)與學校(xiao)強有力的(de)(de)支持(chi)，各項指標與創新力度(du)在全國(guo)高職院(yuan)校(xiao)中排在前列(lie)。但(dan)相(xiang)比世(shi)界一流高校(xiao)的(de)(de)要求，相(xiang)比我(wo)(wo)校(xiao)一流建(jian)設(she)的(de)(de)目標，我(wo)(wo)們還有相(xiang)當的(de)(de)距離。我(wo)(wo)們必須(xu)順(shun)勢而上(shang)，以一流建(jian)設(she)引領各項工作，凝聚內力，借(jie)助(zhu)外力，共同(tong)努(nu)力，奮力建(jian)設(she)一流職業院(yuan)校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館。

建(jian)設一流(liu)職業院(yuan)校(xiao)圖書館(guan)，我(wo)們(men)應突出中國特(te)色(se)、深圳特(te)色(se)與(yu)深職特(te)色(se)，符合當前圖書館(guan)發展趨勢，切合一流(liu)高職教育發展需求(qiu)(qiu)。我(wo)想，今(jin)后一段時(shi)期，我(wo)們(men)要(yao)做的主(zhu)要(yao)工(gong)作有(you)：一是智(zhi)慧圖書館(guan)建(jian)設。著力建(jian)成技(ji)術(shu)先(xian)進，適(shi)合人(ren)工(gong)智(zhi)能時(shi)代(dai)要(yao)求(qiu)(qiu)，適(shi)應高職師生需求(qiu)(qiu)的先(xian)進智(zhi)能化圖書館(guan)。當前學校(xiao)正(zheng)在(zai)建(jian)智(zhi)慧校(xiao)園，我(wo)們(men)要(yao)抓住這一契機，認真建(jian)好智(zhi)慧圖書館(guan)項(xiang)目，同時(shi)培訓員工(gong)，樹立新型服(fu)務(wu)理(li)念，在(zai)思(si)想上與(yu)工(gong)作方法上同步邁入(ru)智(zhi)慧時(shi)代(dai)。

二是優(you)化美化空(kong)間(jian)環境。要繼續以主(zhu)題館(guan)、智慧學習空(kong)間(jian)、智能(neng)書庫(ku)等改造為主(zhu)積極推進圖書館(guan)結構功(gong)能(neng)的轉(zhuan)型升(sheng)級，優(you)化傳(chuan)統(tong)的藏書區(qu)(qu)、自修區(qu)(qu)外，促進館(guan)舍功(gong)能(neng)升(sheng)級，建設新的活動空(kong)間(jian)、討論空(kong)間(jian)、展示區(qu)(qu)、音(yin)樂影視區(qu)(qu)、新技術體驗區(qu)(qu)、創(chuang)客創(chuang)新區(qu)(qu)、主(zhu)題學習區(qu)(qu)等，全力改善閱讀空(kong)間(jian)環境。

三是加快一流資源(yuan)建(jian)設。資源(yuan)建(jian)設向精細(xi)化(hua)、優質化(hua)、科學化(hua)方向發展，適(shi)度加大數字(zi)資源(yuan)的(de)采購與(yu)建(jian)設，優化(hua)紙(zhi)質資源(yuan)結(jie)構(gou)，優化(hua)移動圖書館、各類數字(zi)資源(yuan)的(de)使用，滿(man)足師生的(de)數字(zi)閱讀、移動閱讀需求。

四是加(jia)強書香(xiang)(xiang)文(wen)(wen)化(hua)建(jian)設(she)(she)。充分發揮圖書館(guan)文(wen)(wen)化(hua)高地的優勢，有序推進(jin)書香(xiang)(xiang)校(xiao)園(yuan)建(jian)設(she)(she)與(yu)文(wen)(wen)化(hua)傳(chuan)承，豐(feng)富校(xiao)園(yuan)書香(xiang)(xiang)文(wen)(wen)化(hua)，繼(ji)續培植書香(xiang)(xiang)文(wen)(wen)化(hua)品牌(pai)，讓校(xiao)園(yuan)書香(xiang)(xiang)更濃郁。五是加(jia)強一流人(ren)才隊(dui)伍建(jian)設(she)(she)。繼(ji)續加(jia)大力度引進(jin)專業人(ren)才，同(tong)時通過學習(xi)進(jin)修，提升現有人(ren)員(yuan)素質與(yu)崗(gang)位(wei)能力，為一流圖書館(guan)建(jian)設(she)(she)提供人(ren)力支撐。

（圖書館 楊東銘）

在工作中弘揚和踐行井岡精神

這次培訓(xun)，不但給我們(men)補(bu)了(le)鈣，更補(bu)了(le)各(ge)種維生素，是一(yi)(yi)次恰逢其時(shi)、營養豐富的(de)主題教育，強化(hua)了(le)我們(men)干事創業的(de)斗(dou)志，堅定了(le)建設中(zhong)國特色世界(jie)一(yi)(yi)流高(gao)職院校(xiao)的(de)信心。目(mu)前，我校(xiao)進入了(le)一(yi)(yi)個全新的(de)發(fa)展(zhan)階(jie)段，在各(ge)項工作中(zhong)弘揚和踐行井岡山(shan)精(jing)神將有助于建設任務的(de)順(shun)利(li)完成：

堅定執著追(zhui)理想

學(xue)校(xiao)提出在5年內初步建(jian)成中國特色世界一(yi)流職業院校(xiao)就是我們(men)大家共(gong)同(tong)的(de)(de)短(duan)期理想，這個方案反映了學(xue)校(xiao)黨(dang)委的(de)(de)責(ze)任(ren)和擔當，體現了校(xiao)領(ling)導對學(xue)校(xiao)發展的(de)(de)高度責(ze)任(ren)感和使(shi)命(ming)感，我們(men)倍(bei)感欣(xin)慰且歡欣(xin)鼓(gu)舞。當然，這個建(jian)設方案的(de)(de)要(yao)求高、時間短(duan)、任(ren)務重，需要(yao)我們(men)學(xue)校(xiao)各部門通力合作。這次(ci)主題教育培(pei)訓(xun)既是新提拔干部的(de)(de)崗前培(pei)訓(xun)會(hui)，更是全體中層領(ling)導的(de)(de)動員會(hui)，我們(men)要(yao)統(tong)一(yi)思想，集中所有精力和資源為順利完成建(jian)設任(ren)務而(er)拼搏奮斗。

實(shi)事求是(shi)闖新路

建設中國特色世界一流職業(ye)院(yuan)校的(de)(de)目標是(shi)根據(ju)國內外形勢提出(chu)的(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)(xue)發展規劃(hua)，正是(shi)實事(shi)求(qiu)是(shi)創新(xin)路(lu)。現(xian)在，建設目標明確，如何完成好(hao)各項任務(wu)就需要(yao)我們各職能(neng)部門領(ling)(ling)導加(jia)強學(xue)(xue)(xue)習(xi)，尊重客觀規律，開展廣泛(fan)調(diao)研，只有這(zhe)樣(yang)才能(neng)做(zuo)出(chu)科(ke)學(xue)(xue)(xue)決策，少走彎路(lu)，提高(gao)效率。做(zuo)為新(xin)任職的(de)(de)中層干(gan)部，由于對業(ye)務(wu)不熟悉(xi)，我更需要(yao)強化學(xue)(xue)(xue)習(xi)，要(yao)學(xue)(xue)(xue)文件、學(xue)(xue)(xue)政(zheng)策、學(xue)(xue)(xue)理論(lun)。不但要(yao)從書本上學(xue)(xue)(xue)，更要(yao)向領(ling)(ling)導、同(tong)事(shi)學(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)他們的(de)(de)實踐經驗。同(tong)時要(yao)和二(er)級學(xue)(xue)(xue)院(yuan)保持良好(hao)且(qie)充分的(de)(de)溝通(tong)，保證各項任務(wu)能(neng)順利落實。

艱(jian)苦奮斗(dou)攻難關

不(bu)可(ke)否認，經過(guo)幾屆領(ling)導及廣大師(shi)生(sheng)的(de)共同努力，深(shen)(shen)職院取得國內外(wai)矚目的(de)驕人成績，在(zai)高職院校的(de)各項(xiang)排名(ming)中遙(yao)遙(yao)領(ling)先(xian)，同時(shi)(shi)有財(cai)力雄厚的(de)市政府的(de)大力支持(chi)(chi)(chi)，我們(men)(men)學校的(de)發(fa)展一定會越來越好。在(zai)為(wei)已有成績歡呼的(de)時(shi)(shi)候，我們(men)(men)也(ye)要(yao)時(shi)(shi)刻充滿憂(you)患意識(shi)，要(yao)看(kan)到(dao)(dao)兄(xiong)弟院校在(zai)信(xin)息化時(shi)(shi)代背景(jing)下的(de)飛速發(fa)展，要(yao)看(kan)到(dao)(dao)更多優秀人才加入到(dao)(dao)高職領(ling)域(yu)且(qie)斗志(zhi)昂揚(yang)。如何做到(dao)(dao)以投入產出比來衡量的(de)國內領(ling)先(xian)，如何保持(chi)(chi)(chi)我們(men)(men)在(zai)各方(fang)面(mian)的(de)全方(fang)位(wei)領(ling)先(xian)，唯有堅持(chi)(chi)(chi)艱苦奮(fen)斗的(de)革(ge)命傳統(tong)，繼續發(fa)揚(yang)敢打敢拼的(de)深(shen)(shen)職精神，拿(na)出不(bu)達目的(de)誓(shi)不(bu)罷休的(de)勇氣，方(fang)可(ke)保證我們(men)(men)的(de)領(ling)頭(tou)羊地位(wei)。

作為(wei)(wei)教務處(chu)的領導，我(wo)們(men)要認真調研，想方設法(fa)提質增效，以(yi)結果為(wei)(wei)導向，以(yi)績(ji)效為(wei)(wei)準(zhun)繩，做(zuo)好規劃和指導，重點支(zhi)持、重點培養(yang)，爭取打造(zao)更多(duo)的專家、名師(shi)、大師(shi)，力(li)求(qiu)在(zai)多(duo)個方面取得突破，為(wei)(wei)學(xue)校(xiao)發展(zhan)增光添彩(cai)。

依靠群眾求勝利

任何個人(ren)的(de)(de)(de)力量(liang)都(dou)是單薄的(de)(de)(de)，單槍匹馬只能(neng)干(gan)點小事，只有團結(jie)群眾(zhong)才能(neng)做大(da)事。建設中國特(te)色世界一流職業院校(xiao)是個大(da)戰(zhan)役，要(yao)依靠全體教職員(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)齊(qi)心協力。作(zuo)為中層干(gan)部，在實際工(gong)(gong)作(zuo)中，我們(men)要(yao)學習朱總司(si)令(ling)帶頭挑扁擔的(de)(de)(de)精神，身先(xian)士卒、率先(xian)垂范，在部門內(nei)部形成團結(jie)向(xiang)上的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)氛圍。同時(shi)要(yao)時(shi)刻(ke)樹立師(shi)生至上的(de)(de)(de)觀點，貫(guan)徹群眾(zhong)路(lu)線(xian)，不斷增強服(fu)務(wu)意識，改善服(fu)務(wu)態度，創新服(fu)務(wu)手段，提高服(fu)務(wu)水平和服(fu)務(wu)效(xiao)率，打造讓廣大(da)師(shi)生都(dou)滿意的(de)(de)(de)教務(wu)處。

（教務處 梁召峰）