10月22日至25日，中(zhong)共中(zhong)央總書(shu)記、國家主(zhu)席、中(zhong)央軍委(wei)主(zhu)席習近平到(dao)廣(guang)東(dong)(dong)考察。期間他到(dao)廣(guang)東(dong)(dong)自由貿易試驗區深(shen)圳(zhen)前(qian)海蛇口(kou)片區同(tong)前(qian)海建(jian)設者和見證者代表(biao)共話(hua)滄桑巨變，參觀(guan)了(le)“大(da)潮起珠江——廣(guang)東(dong)(dong)改革開放(fang)40周(zhou)年展覽”，到(dao)深(shen)圳(zhen)市(shi)龍華區民(min)治街道北站社區了(le)解情況，深(shen)入英(ying)德市(shi)連江口(kou)鎮(zhen)蓮樟村(cun)的貧困(kun)戶家庭同(tong)百姓拉(la)家常，考察了(le)珠海橫(heng)琴新區粵澳合(he)作中(zhong)醫(yi)藥科技產業園、格力電器股份有(you)限公司(si)、廣(guang)州(zhou)明珞汽(qi)車裝備有(you)限公司(si)，前(qian)往廣(guang)州(zhou)市(shi)荔灣區西(xi)關(guan)歷史(shi)文化(hua)街區永(yong)慶(qing)坊指導(dao)舊(jiu)城改造、歷史(shi)文化(hua)建(jian)筑修繕保護(hu)等工作，在暨南大(da)學(xue)與(yu)部分港澳臺同(tong)胞(bao)和海外僑胞(bao)學(xue)生進行了(le)親切交(jiao)流。

把改革開放不斷推向深入

在改革開放40年、粵港(gang)澳大灣區建設正全(quan)面推進的關鍵時(shi)刻(ke)，習(xi)近平總書記又一次親臨(lin)廣東、深圳視(shi)察指導(dao)工作(zuo)(zuo)，向(xiang)全(quan)世(shi)界宣示高舉(ju)新(xin)時(shi)代改革開放旗幟，把改革開放不(bu)斷推向(xiang)深入的堅定意志(zhi)，充分體(ti)現(xian)了習(xi)近平總書記對廣東和(he)深圳工作(zuo)(zuo)的高度重視(shi)、深情厚愛、殷(yin)殷(yin)重托。

在視察中(zhong)，習近平總(zong)書記強調，我們要(yao)不忘改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)初心，認(ren)真(zhen)總(zong)結改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)40年成(cheng)功經驗，提(ti)升改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)質量和(he)水平；要(yao)堅持(chi)以(yi)人民為(wei)(wei)中(zhong)心，把為(wei)(wei)人民謀幸福作為(wei)(wei)檢驗改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)成(cheng)效的(de)標(biao)準，讓改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)成(cheng)果更(geng)(geng)(geng)(geng)好(hao)惠及廣(guang)大(da)(da)人民群(qun)眾；廣(guang)東(dong)要(yao)弘揚敢(gan)闖敢(gan)試(shi)、敢(gan)為(wei)(wei)人先的(de)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)精神，立足自身優勢，創造更(geng)(geng)(geng)(geng)多經驗，把改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)的(de)旗幟舉得(de)更(geng)(geng)(geng)(geng)高更(geng)(geng)(geng)(geng)穩。廣(guang)東(dong)是改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)的(de)排頭兵、先行地、實(shi)驗區(qu)，改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)以(yi)來黨中(zhong)央始終鼓勵廣(guang)東(dong)大(da)(da)膽(dan)探索、大(da)(da)膽(dan)實(shi)踐。廣(guang)東(dong)40年發展(zhan)歷(li)程充(chong)分證明，改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)是黨和(he)人民大(da)(da)踏步(bu)趕上時(shi)代(dai)(dai)的(de)重要(yao)法(fa)寶，是堅持(chi)和(he)發展(zhan)中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色(se)社(she)會(hui)主義(yi)的(de)必由(you)之路(lu)，是決定當代(dai)(dai)中(zhong)國(guo)(guo)命運的(de)關鍵一(yi)招，也是決定實(shi)現“兩(liang)個一(yi)百年”奮斗目標(biao)、實(shi)現中(zhong)華(hua)民族偉大(da)(da)復興的(de)關鍵一(yi)招。總(zong)結好(hao)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)經驗和(he)啟(qi)示，不僅是對40年艱(jian)辛探索和(he)實(shi)踐的(de)最好(hao)慶祝(zhu)，而且(qie)能為(wei)(wei)新時(shi)代(dai)(dai)推(tui)進(jin)中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色(se)社(she)會(hui)主義(yi)偉大(da)(da)事業提(ti)供強大(da)(da)動力。要(yao)掌握(wo)辯證唯(wei)物主義(yi)和(he)歷(li)史唯(wei)物主義(yi)的(de)方法(fa)論，以(yi)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)的(de)眼光看待改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)，充(chong)分認(ren)識新形勢下改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)的(de)時(shi)代(dai)(dai)性(xing)、體系(xi)性(xing)、全(quan)局性(xing)問題，在更(geng)(geng)(geng)(geng)高起點、更(geng)(geng)(geng)(geng)高層次(ci)、更(geng)(geng)(geng)(geng)高目標(biao)上推(tui)進(jin)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)。

總(zong)書記(ji)對廣東工作(zuo)(zuo)提出了4個(ge)方面(mian)工作(zuo)(zuo)要(yao)求：一(yi)是深(shen)化改革開放；二是推動高質量發(fa)展；三是提高發(fa)展平(ping)衡(heng)性和(he)協調性；四是加強黨(dang)(dang)的(de)領導和(he)黨(dang)(dang)的(de)建(jian)設。

學(xue)習宣(xuan)傳貫徹習近(jin)平(ping)總(zong)書(shu)記(ji)視察廣東重要(yao)講話(hua)精(jing)神，是當前(qian)和(he)今(jin)后一(yi)個(ge)時期全省(sheng)的(de)頭等(deng)大事和(he)首(shou)要(yao)政治任務。按照廣東省(sheng)委(wei)(wei)和(he)深圳市委(wei)(wei)的(de)要(yao)求，我們要(yao)認真(zhen)學(xue)習深刻領會習近(jin)平(ping)總(zong)書(shu)記(ji)重要(yao)講話(hua)的(de)豐(feng)富內涵和(he)精(jing)神實(shi)(shi)質，并將其轉化為(wei)落(luo)實(shi)(shi)“兩(liang)個(ge)堅決維(wei)護”的(de)思想自覺(jue)和(he)行動(dong)自覺(jue)，為(wei)深圳實(shi)(shi)現在“四個(ge)走在全國前(qian)列”中走在最前(qian)列、勇當尖(jian)兵，當好“兩(liang)個(ge)重要(yao)窗口”作出積極(ji)貢獻。

推動高等職業教育再創輝煌

學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)近平總(zong)書(shu)記視(shi)(shi)察(cha)廣(guang)(guang)(guang)東(dong)重(zhong)要(yao)講(jiang)話(hua)精(jing)神要(yao)特別突出旗幟鮮明(ming)講(jiang)政治，把(ba)增強“四(si)個意(yi)識”、堅定“四(si)個自信”、踐行(xing)“兩個維護”具體體現到(dao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)行(xing)動(dong)上，提高政治站位(wei)，作為謀劃發展方(fang)向的(de)指(zhi)(zhi)引；要(yao)特別注(zhu)重(zhong)全面(mian)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)，整體貫徹，做到(dao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)和實(shi)踐相結(jie)合(he)，把(ba)總(zong)書(shu)記視(shi)(shi)察(cha)廣(guang)(guang)(guang)東(dong)重(zhong)要(yao)講(jiang)話(hua)同總(zong)書(shu)記參加(jia)(jia)十(shi)三(san)屆全國(guo)人(ren)大一次會議(yi)廣(guang)(guang)(guang)東(dong)代表團(tuan)審議(yi)時(shi)的(de)重(zhong)要(yao)講(jiang)話(hua)、總(zong)書(shu)記對(dui)廣(guang)(guang)(guang)東(dong)工作的(de)一系列重(zhong)要(yao)指(zhi)(zhi)示精(jing)神、總(zong)書(shu)記關于教(jiao)育的(de)重(zhong)要(yao)論述等結(jie)合(he)起(qi)來(lai)，同時(shi)要(yao)同我校(xiao)《關于進(jin)一步加(jia)(jia)強新時(shi)代學(xue)(xue)(xue)校(xiao)黨的(de)建(jian)設(she)的(de)實(shi)施方(fang)案》、《深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)“十(shi)三(san)五”發展規劃》、《深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)中國(guo)特色(se)世界一流職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)建(jian)設(she)方(fang)案》等的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)結(jie)合(he)起(qi)來(lai)，認(ren)認(ren)真(zhen)真(zhen)、原(yuan)汁原(yuan)味、反(fan)反(fan)復(fu)復(fu)學(xue)(xue)(xue)，內化于心，外化于行(xing)。

按(an)照習近(jin)平(ping)總(zong)書(shu)記(ji)視察廣東重要(yao)(yao)講話中(zhong)提(ti)(ti)出(chu)的高(gao)(gao)(gao)舉改(gai)革(ge)開(kai)放旗幟的要(yao)(yao)求(qiu)，力爭(zheng)開(kai)創(chuang)(chuang)(chuang)高(gao)(gao)(gao)等(deng)職業技術教(jiao)育(yu)(yu)的新(xin)局面(mian)，奪(duo)取新(xin)輝煌，首先，我們(men)(men)(men)(men)必須全力以赴推動高(gao)(gao)(gao)職教(jiao)育(yu)(yu)改(gai)革(ge)進一(yi)步深化。作為(wei)全國(guo)高(gao)(gao)(gao)等(deng)職業技術教(jiao)育(yu)(yu)的領頭羊，我校(xiao)取得了有(you)目共睹的輝煌成績，但也面(mian)臨著(zhu)諸多(duo)挑(tiao)戰。隨著(zhu)學(xue)校(xiao)規(gui)模的擴(kuo)大(da)，如何有(you)效(xiao)提(ti)(ti)高(gao)(gao)(gao)育(yu)(yu)人質(zhi)(zhi)量(liang)和育(yu)(yu)人水平(ping)，進而在高(gao)(gao)(gao)質(zhi)(zhi)量(liang)發(fa)展(zhan)上發(fa)揮示范引領作用(yong)，成為(wei)我們(men)(men)(men)(men)建設中(zhong)國(guo)特色(se)世界(jie)一(yi)流高(gao)(gao)(gao)職院(yuan)校(xiao)道路上不(bu)能(neng)回避的重要(yao)(yao)問題。辯證唯物主義(yi)告訴我們(men)(men)(men)(men)，發(fa)展(zhan)是向(xiang)前和上升的運動，運動的實質(zhi)(zhi)是變化，不(bu)進即退，我們(men)(men)(men)(men)要(yao)(yao)想取得更(geng)大(da)的突破和超(chao)常規(gui)的發(fa)展(zhan)，就必須也只能(neng)通過育(yu)(yu)人各(ge)環節(jie)的改(gai)革(ge)，才能(neng)闖(chuang)出(chu)新(xin)路，搶占先機(ji)。在總(zong)結經驗的基礎上，我們(men)(men)(men)(men)要(yao)(yao)不(bu)忘初(chu)心，善(shan)于傾聽意見，發(fa)現問題，善(shan)于尋找解決問題的辦法，敢于迎(ying)難(nan)而上，遵循教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)規(gui)律(lv)，創(chuang)(chuang)(chuang)造條件，大(da)膽(dan)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)，避免各(ge)部門(men)之間的內耗(hao)，使各(ge)職能(neng)部門(men)協調共進，平(ping)衡發(fa)展(zhan)，最(zui)大(da)限度提(ti)(ti)升工作效(xiao)率(lv)。變則(ze)存，不(bu)變則(ze)亡(wang)，我們(men)(men)(men)(men)應當充分認(ren)識(shi)挑(tiao)戰的嚴峻(jun)性，拋棄守舊觀念，擁(yong)抱創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)思想。

其(qi)次，我們要(yao)持(chi)之以恒(heng)抓好(hao)工(gong)(gong)作落實(shi)。推動黨(dang)中央決(jue)策部署和(he)省委(wei)(wei)、市委(wei)(wei)、學(xue)校(xiao)黨(dang)委(wei)(wei)工(gong)(gong)作要(yao)求落地(di)見效(xiao)。不能(neng)落實(shi)的(de)(de)或無法落實(shi)的(de)(de)想(xiang)象都只(zhi)能(neng)是(shi)空(kong)想(xiang)和(he)幻想(xiang)，真正的(de)(de)理想(xiang)最終實(shi)現(xian)必須依靠實(shi)實(shi)在(zai)在(zai)的(de)(de)實(shi)踐(jian)努力(li)。在(zai)學(xue)校(xiao)的(de)(de)建設發展過程中，我們也(ye)曾有過一些規(gui)劃(hua)，但最終可能(neng)由(you)于現(xian)實(shi)條件的(de)(de)變化或者(zhe)其(qi)他各種(zhong)原因而(er)(er)未(wei)能(neng)落實(shi)。這就必然(ran)導致(zhi)人力(li)物力(li)的(de)(de)浪費，甚(shen)至錯過發展機遇(yu)。但這并不意味著(zhu)不需要(yao)規(gui)劃(hua)，而(er)(er)是(shi)反映出在(zai)規(gui)劃(hua)的(de)(de)過程中，我們應(ying)當(dang)更重視深入調查研(yan)究，前瞻性(xing)地(di)預見環(huan)境變化的(de)(de)各種(zhong)可能(neng)性(xing)，為科(ke)學(xue)規(gui)劃(hua)夯實(shi)基礎。形式(shi)主義的(de)(de)東西必須改革掉，務實(shi)的(de)(de)風氣(qi)應(ying)當(dang)興起來，惟(wei)其(qi)如此，大家的(de)(de)工(gong)(gong)作干勁才(cai)能(neng)激發起來，工(gong)(gong)作才(cai)能(neng)得到(dao)切實(shi)有效(xiao)的(de)(de)推進。

三是要(yao)堅定不(bu)移地筑牢政(zheng)治(zhi)擔當，切(qie)實提(ti)高政(zheng)治(zhi)站位，嚴(yan)明政(zheng)治(zhi)紀(ji)律和政(zheng)治(zhi)規矩，把全(quan)面從嚴(yan)治(zhi)黨(dang)(dang)落(luo)實好。“黨(dang)(dang)政(zheng)軍(jun)民(min)學(xue),東西南北中,黨(dang)(dang)是領導一(yi)(yi)切(qie)的(de)(de)(de)。”我(wo)(wo)校于今年(nian)7月(yue)13日(ri)召開了(le)學(xue)校黨(dang)(dang)建(jian)(jian)與思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)工(gong)(gong)作會議，深入學(xue)習貫徹(che)習近(jin)平總書記(ji)關(guan)于高校黨(dang)(dang)建(jian)(jian)和思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)系列(lie)重(zhong)(zhong)要(yao)講話精(jing)神，貫徹(che)落(luo)實全(quan)國、全(quan)省(sheng)思(si)政(zheng)工(gong)(gong)作會議精(jing)神，統一(yi)(yi)思(si)想(xiang)，分析形勢，查擺(bai)問題，緊緊圍繞立德(de)樹人(ren)根(gen)本任務與創(chuang)建(jian)(jian)“中國特(te)色世(shi)界一(yi)(yi)流(liu)職業(ye)(ye)院(yuan)校”宏偉目標，研究部(bu)署(shu)當前和今后(hou)一(yi)(yi)個時期學(xue)校黨(dang)(dang)建(jian)(jian)與思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)工(gong)(gong)作。10月(yue)29日(ri)，學(xue)校印(yin)發《關(guan)于進(jin)一(yi)(yi)步(bu)加(jia)強(qiang)新(xin)(xin)時代(dai)學(xue)校黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)建(jian)(jian)設的(de)(de)(de)實施方(fang)(fang)案》和《關(guan)于進(jin)一(yi)(yi)步(bu)加(jia)強(qiang)新(xin)(xin)時代(dai)學(xue)校黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)建(jian)(jian)設的(de)(de)(de)實施方(fang)(fang)案任務分解書》，表明了(le)我(wo)(wo)校重(zhong)(zhong)視和加(jia)強(qiang)學(xue)校黨(dang)(dang)建(jian)(jian)工(gong)(gong)作正得到有力推動(dong)和逐步(bu)落(luo)實。我(wo)(wo)們強(qiang)調務實的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作態度，但(dan)必須糾正以(yi)往存在(zai)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)個誤區(qu)，即認為專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)技能的(de)(de)(de)培(pei)養(yang)是實，而思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)是虛。我(wo)(wo)們要(yao)辦讓黨(dang)(dang)放心，讓人(ren)民(min)滿意(yi)的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)，就應(ying)該是全(quan)面的(de)(de)(de)“育(yu)(yu)人(ren)”，思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)修養(yang)的(de)(de)(de)培(pei)育(yu)(yu)和專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)技能的(de)(de)(de)培(pei)養(yang)兩者(zhe)不(bu)可偏廢(fei)，而且必須突出“德(de)育(yu)(yu)為先”的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)理念。

高舉改(gai)革開放旗幟(zhi)，弘(hong)揚敢(gan)(gan)闖敢(gan)(gan)試、敢(gan)(gan)為(wei)人先的改(gai)革精神，推(tui)動(dong)思(si)想再解(jie)放，改(gai)革再深(shen)入，我校(xiao)深(shen)入開展“大(da)(da)學習、深(shen)調(diao)研、真落實”工(gong)作，要(yao)對標最(zui)高最(zui)好最(zui)優，站(zhan)在全(quan)國大(da)(da)格局(ju)、國際大(da)(da)視野的高度謀劃(hua)學校(xiao)未來(lai)發(fa)展藍圖，進一步理清(qing)發(fa)展思(si)路，明確工(gong)作重點，完善工(gong)作措施，真正(zheng)將(jiang)學習成(cheng)(cheng)果體現到學校(xiao)改(gai)革發(fa)展的成(cheng)(cheng)效上。

（馬克思主義學院 周春(chun)水）