個人簡介：白潔，醫(yi)護學(xue)院中(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)課程教師。教學(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)善于利用原創的(de)信(xin)息化課程資源及教學(xue)模(mo)型易化晦澀的(de)中(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)哲學(xue)理(li)論，幫助學(xue)習者建立中(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)整體觀念及辨證思維。

11月17日上(shang)午，廣東(dong)省(sheng)第四屆高校（高職）青(qing)年教師教學大賽總決賽在(zai)廣州如火如荼地舉行，我校醫護學院白(bai)潔老師通過展示教學絕活(huo)、詮釋高尚師德，最終奪(duo)得(de)總決賽冠(guan)軍(jun)，并摘得(de)廣東(dong)省(sheng)五一勞動獎章。回顧(gu)白(bai)潔老師從教十年的(de)經歷，每一個認識(shi)她的(de)人都會說，"白(bai)老師，當之無愧！"

孜孜不倦 精益求精

白(bai)潔(jie)(jie)老(lao)師出生(sheng)在醫學(xue)世家，家中匾額懸掛著(zhu)家訓(xun)--"大醫精(jing)誠"。作為(wei)醫生(sheng)，她時刻謹記家訓(xun)。從教(jiao)(jiao)(jiao)以來(lai)，白(bai)潔(jie)(jie)老(lao)師對家訓(xun)的(de)(de)理解變成(cheng)了"做醫生(sheng)要求(qiu)精(jing)，做教(jiao)(jiao)(jiao)師要精(jing)益(yi)求(qiu)精(jing)"。自(zi)2008年來(lai)到我校(xiao)(xiao)醫護學(xue)院，白(bai)潔(jie)(jie)老(lao)師擔(dan)(dan)任康(kang)復治療技(ji)術專(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)師，主要承擔(dan)(dan)康(kang)復及護理專(zhuan)業(ye)的(de)(de)多門(men)常規(gui)課程(cheng)，每年完(wan)成(cheng)課時數(shu)超過400學(xue)時。十年執教(jiao)(jiao)(jiao)期間，白(bai)潔(jie)(jie)老(lao)師用行動(dong)踐(jian)行著(zhu)家訓(xun)，憑借(jie)孜(zi)孜(zi)不倦(juan)、精(jing)益(yi)求(qiu)精(jing)的(de)(de)工(gong)作作風，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)能力獲得(de)學(xue)生(sheng)們的(de)(de)認(ren)可(ke)，多次摘(zhai)得(de)各級(ji)(ji)各類教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)榮(rong)譽--七次取(qu)得(de)校(xiao)(xiao)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)優秀、校(xiao)(xiao)級(ji)(ji)第二屆青年教(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)比(bi)賽一(yi)等獎(jiang)、校(xiao)(xiao)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)師、廣東省衛(wei)生(sheng)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育院校(xiao)(xiao)"人衛(wei)杯"教(jiao)(jiao)(jiao)師說課比(bi)賽特等獎(jiang)......

同時，白潔老師在教(jiao)育教(jiao)學(xue)過程(cheng)中不斷(duan)探索創新，堅持"授(shou)之以漁"的授(shou)課理念，逐步確(que)立了以"問題情景--自(zi)主學(xue)習(xi)--診斷(duan)、應(ying)用與(yu)拓展"為模(mo)式的高職醫學(xue)自(zi)主探究學(xue)習(xi)方(fang)式。主持及參與(yu)省級(ji)(ji)、市級(ji)(ji)、校(xiao)(xiao)級(ji)(ji)重(zhong)點教(jiao)科(ke)研課題十余項；校(xiao)(xiao)級(ji)(ji)信息化項目兩項；授(shou)權專利六項；副主編教(jiao)材(cai)兩部；參編教(jiao)材(cai)、論著三(san)部；發表(biao)論文(wen)數篇。

不斷學習 與時俱進

在(zai)課(ke)堂(tang)上(shang)，為了引導學(xue)生(sheng)學(xue)好中(zhong)醫(yi)、傳承中(zhong)醫(yi)，白(bai)潔老師積(ji)極參與信(xin)息化(hua)教學(xue)設計(ji)及運用，利用信(xin)息化(hua)技術突破教學(xue)中(zhong)的(de)重點(dian)難點(dian)，學(xue)習先進(jin)的(de)技術手段提升教學(xue)質量(liang)，最(zui)終幫助學(xue)生(sheng)建立中(zhong)醫(yi)整體觀念及辯(bian)證(zheng)思維、理解(jie)晦澀(se)的(de)中(zhong)醫(yi)哲學(xue)理念。

白(bai)(bai)潔老(lao)師(shi)先進(jin)(jin)的(de)信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)理念(nian)在行(xing)業(ye)、校(xiao)(xiao)(xiao)內備(bei)受肯(ken)定及贊譽，信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)成果(guo)獲(huo)省(sheng)級以上信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)獎項十(shi)余(yu)(yu)項，信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)作品(pin)也因突(tu)出的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)效果(guo)和先進(jin)(jin)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)理念(nian)入選校(xiao)(xiao)(xiao)史(shi)館，對外展(zhan)(zhan)出。響應學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)"走出去(qu)"的(de)號召(zhao)，白(bai)(bai)潔老(lao)師(shi)作為學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)代表(biao)，對百色衛校(xiao)(xiao)(xiao)兩百余(yu)(yu)名教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)展(zhan)(zhan)開(kai)"信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)思與行(xing)"的(de)專項培訓，獲(huo)得百色衛校(xiao)(xiao)(xiao)領導(dao)及教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)高度好評。在剛結束的(de)全國(guo)護(hu)理職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育模擬教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)會議上，信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)專家界定白(bai)(bai)潔老(lao)師(shi)的(de)課程作品(pin)作為深職院醫護(hu)標(biao)桿性信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)作品(pin)進(jin)(jin)行(xing)推廣示范。

誨人不倦 育人成才

除了(le)日常(chang)的教學(xue)(xue)工作(zuo)之外，白潔老(lao)(lao)師(shi)連續10年擔任班(ban)主(zhu)任工作(zuo)，期間(jian)獲(huo)評校級優秀(xiu)班(ban)主(zhu)任三(san)次，就業(ye)(ye)先(xian)進個(ge)人一次，是學(xue)(xue)生(sheng)心目(mu)(mu)中(zhong)"永遠值(zhi)得(de)驕傲和學(xue)(xue)習的老(lao)(lao)師(shi)"。同時，白潔老(lao)(lao)師(shi)注重(zhong)培養學(xue)(xue)生(sheng)職業(ye)(ye)素質和創新創業(ye)(ye)能力的培養，利用課(ke)余(yu)時間(jian)帶(dai)領(ling)學(xue)(xue)生(sheng)在專業(ye)(ye)領(ling)域進行(xing)研(yan)發、創業(ye)(ye)指導、資源整合(he)等工作(zuo)。在她的培養下，大(da)量優秀(xiu)的康復專業(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)脫穎而出，成(cheng)為自(zi)主(zhu)創業(ye)(ye)創新的生(sheng)力軍。其中(zhong)"VAT治療墊"項目(mu)(mu)在國際(ji)創客展(zhan)中(zhong)引(yin)發關注，參展(zhan)過(guo)程作(zuo)為項目(mu)(mu)代表獲(huo)媒體報道(dao)，項目(mu)(mu)最終獲(huo)得(de)二(er)等獎殊榮(rong)，并與相關廠家(jia)達成(cheng)合(he)作(zuo)協議(yi)，項目(mu)(mu)負責學(xue)(xue)生(sheng)獲(huo)得(de)相關產業(ye)(ye)就職邀請。

無疆大愛 宅厚人心

十年中，為(wei)(wei)了(le)幫(bang)助學(xue)生(sheng)(sheng)建立立體的(de)(de)(de)針刺感(gan)受，白潔老師甘(gan)(gan)愿把自(zi)己的(de)(de)(de)胳膊作為(wei)(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)練習針法的(de)(de)(de)教具，以血肉之(zhi)軀擔(dan)當"針灸活銅人"。她說，"為(wei)(wei)了(le)一(yi)切(qie)學(xue)生(sheng)(sheng)，為(wei)(wei)了(le)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)一(yi)切(qie)，一(yi)切(qie)為(wei)(wei)了(le)學(xue)生(sheng)(sheng)。只有這樣，學(xue)生(sheng)(sheng)才(cai)能夠(gou)體驗到最真(zhen)實的(de)(de)(de)針刺感(gan)，我也才(cai)能夠(gou)反饋給學(xue)生(sheng)(sheng)最真(zhen)實的(de)(de)(de)信息。"被(bei)扎(zha)了(le)無(wu)數(shu)針的(de)(de)(de)白潔老師，用自(zi)己的(de)(de)(de)行動播撒了(le)愛的(de)(de)(de)種子，傳(chuan)播了(le)甘(gan)(gan)于奉獻的(de)(de)(de)精神。

秉持(chi)著對職(zhi)業(ye)教(jiao)育的高(gao)度熱情，為了提升自己的教(jiao)書育人水(shui)平，白潔老(lao)師(shi)忍痛在對學(xue)(xue)生的大愛和對個(ge)人小愛之間，選擇"對得起(qi)更多孩子"，產后(hou)不足一月，便毅然決然地離別(bie)嗷嗷待哺的幼子，踏上(shang)了德國(guo)訪(fang)學(xue)(xue)之路。訪(fang)學(xue)(xue)期間作(zuo)為選派團體內唯(wei)一醫學(xue)(xue)背景的高(gao)職(zhi)教(jiao)師(shi)，積(ji)極地把德國(guo)職(zhi)業(ye)教(jiao)育的先(xian)進理念融入(ru)到醫護課程設計中(zhong)。研學(xue)(xue)成果作(zuo)為項目代(dai)表(biao)展出交流獲得德方團隊的高(gao)度評價，最終獲得項目結業(ye)資(zi)格及歐盟職(zhi)業(ye)教(jiao)師(shi)準入(ru)資(zi)格。

白潔老師(shi)在十年職(zhi)教生涯中，始終以"大醫(yi)精誠"為(wei)座右(you)銘，用(yong)行動彰顯了孜孜不(bu)(bu)倦、精益求精的勞(lao)模風姿，不(bu)(bu)斷(duan)學習和(he)(he)與(yu)時俱進的求實態度，誨人不(bu)(bu)倦和(he)(he)育(yu)人成才的高(gao)職(zhi)情懷(huai)，無(wu)疆大愛(ai)和(he)(he)宅厚人心的奉獻精神。"德高(gao)為(wei)師(shi)、身正為(wei)范(fan)"。白潔老師(shi)一心撲(pu)在教育(yu)工作上，她(ta)的行動深深影響著(zhu)、感染(ran)著(zhu)身邊的每一個(ge)人。

（醫護(hu)學(xue)院 何可人）