深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年，是國(guo)內最(zui)早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)(jiao)育的院校(xiao)之一(yi)，建(jian)校(xiao)以(yi)來，學(xue)(xue)校(xiao)始終秉(bing)承特區(qu)“敢(gan)為天下先”的改革創(chuang)新精(jing)神(shen)，開(kai)拓進取，創(chuang)造了中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育的多個第一(yi)。從首屆59名(ming)學(xue)(xue)生到如今2萬余名(ming)在校(xiao)生，從最(zui)初的借用校(xiao)舍到擁有環境優美(mei)、設施優良的五大校(xiao)區(qu)，從默默無(wu)聞到蜚(fei)聲八方，學(xue)(xue)校(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條中國(guo)特色高(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育發展之路(lu)，被譽為中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育的“一(yi)面旗幟”。

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學校積(ji)極(ji)適應深圳(zhen)及珠(zhu)三角地區經濟社會和(he)產業(ye)發展，堅持產教融合，專(zhuan)業(ye)設置(zhi)緊(jin)貼深圳(zhen)“十大(da)重大(da)科(ke)技(ji)產業(ye)”等戰略性(xing)新興產業(ye)、先進制造業(ye)和(he)現代服(fu)務業(ye)等重點發展領(ling)域；形成了專(zhuan)業(ye)設置(zhi)動態機制和(he)預警機制。目前學院(yuan)共設置(zhi)16個(ge)(ge)二(er)級學院(yuan)，專(zhuan)業(ye)77個(ge)(ge)，覆蓋(gai)17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)大(da)類。

建校以(yi)來，深(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革(ge)經歷了(le)一(yi)個從探索起步(bu)到逐漸深(shen)化發展的過程，人才(cai)培(pei)養模式(shi)日臻完(wan)善(shan)，專(zhuan)業與(yu)課程改革(ge)更(geng)加深(shen)入，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創(chuang)新。進入“十(shi)三五”以(yi)來，深(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建設世(shi)界一(yi)流職(zhi)業院(yuan)校為(wei)目(mu)標，全面深(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革(ge)，實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為(wei)導向(xiang)的OBE人才(cai)培(pei)養模式(shi)改革(ge)，深(shen)入推進“六個融合”，人才(cai)培(pei)養模式(shi)日臻完(wan)善(shan)，專(zhuan)業與(yu)課程改革(ge)更(geng)加深(shen)入，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創(chuang)新。

25年間，學校科研(yan)(yan)從零起步跨(kua)越式發(fa)展，年度科研(yan)(yan)經(jing)費(fei)(fei)突破億(yi)元大關，累(lei)計科研(yan)(yan)經(jing)費(fei)(fei)總量(liang)達(da)到5.81億(yi)元，省部市區級科研(yan)(yan)平(ping)臺達(da)到33個，科研(yan)(yan)實(shi)力在(zai)同類院(yuan)校中遙遙領(ling)先。

學(xue)校(xiao)緊貼(tie)市場辦學(xue)，每年招(zhao)生(sheng)(sheng)時將依據實際情況對專(zhuan)(zhuan)業(ye)進行適當調整，并在(zai)部分學(xue)院(yuan)開始試行專(zhuan)(zhuan)業(ye)大類(lei)、專(zhuan)(zhuan)業(ye)群招(zhao)生(sheng)(sheng)，詳見深圳職業(ye)技術(shu)學(xue)院(yuan)招(zhao)生(sheng)(sheng)網站（文字(zi)鏈接地址(zhi)//zhaosheng.chuangye11.cn）

學(xue)(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略，加快國(guo)(guo)際化(hua)辦學(xue)(xue)步伐(fa)，充分利(li)用區域(yu)與自身優(you)勢(shi)，深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際教育交流(liu)與合(he)作(zuo)。在學(xue)(xue)生(sheng)交換、課(ke)程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短(duan)期研修等領域(yu)與境外合(he)作(zuo)院校開展(zhan)了(le)全方位、多(duo)層(ceng)次(ci)、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)際交流(liu)合(he)作(zuo)，為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際交流(liu)與發展(zhan)做出了(le)一(yi)定的貢獻。

學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)區館(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區館(guan)和(he)官龍(long)山(shan)校(xiao)區醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬冊(ce)（含中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊），電子圖(tu)(tu)書(shu)超過100萬冊(ce)，以及幾十種數據庫，多媒體資(zi)料48000多件，館(guan)內建(jian)有先進的書(shu)籍采編、收藏、檢(jian)索(suo)、借(jie)閱、咨詢等(deng)系統，建(jian)有多間電子閱覽室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和(he)學習討論(lun)室(shi)，并開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信，加強與(yu)讀者(zhe)互(hu)動。

學校(xiao)以高(gao)(gao)度(du)的(de)文(wen)(wen)(wen)化自覺，強化立(li)德樹人(ren)(ren)的(de)根本(ben)任務(wu)，實施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化育人(ren)(ren)戰(zhan)略”，在(zai)國內率先(xian)大力(li)倡導(dao)和實施(shi)文(wen)(wen)(wen)化引領技能(neng)人(ren)(ren)才培養，大力(li)開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)化育人(ren)(ren)課程建設，開展(zhan)書院及書香校(xiao)園(yuan)建設，創建“志愿者之校(xiao)”，舉辦(ban)豐富多彩(cai)的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化及高(gao)(gao)雅(ya)文(wen)(wen)(wen)化育人(ren)(ren)活動，受(shou)到學生喜愛。