許久以后，那些來(lai)自全國(guo)各地的參觀者們，或許還會對(dui)11月(yue)26日那場校園考察記(ji)憶猶(you)新：

“玻璃(li)跑道”上邊行駛邊充電(dian)的(de)電(dian)動(dong)汽車(che)(che)；可(ke)一鍵自動(dong)折(zhe)疊的(de)電(dian)動(dong)代步(bu)車(che)(che)，在俄羅斯國際(ji)機器人(ren)(ren)大賽獲唯(wei)一特等(deng)獎的(de)“遠(yuan)程(cheng)控制(zhi)步(bu)兵機器人(ren)(ren)”；實(shi)訓室里(li)學生自主設(she)計制(zhi)造(zao)的(de)方程(cheng)式賽車(che)(che)、無人(ren)(ren)駕駛小汽車(che)(che)；5G網絡(luo)環境下(xia)的(de)虛擬教(jiao)學，“刷臉”即(ji)可(ke)實(shi)時解(jie)析人(ren)(ren)臉情緒、年齡、顏值的(de)“微笑機”；數字影(ying)像制(zhi)作中心里(li)精準的(de)動(dong)態捕(bu)捉技術，紙尚創客(ke)實(shi)踐室里(li)環保又(you)創意(yi)十足(zu)的(de)紙藝作品……

當然，讓人印象深刻的(de)(de)也可能(neng)是一(yi)串(chuan)(chuan)串(chuan)(chuan)數(shu)字，一(yi)張(zhang)(zhang)張(zhang)(zhang)證書(shu)，一(yi)個個如雷(lei)貫耳的(de)(de)名字：這(zhe)里的(de)(de)學(xue)生獲華(hua)為HCIE認證人數(shu)占全球(qiu)總數(shu)2%；學(xue)校與華(hua)為合作(zuo)開發的(de)(de)課(ke)程輸出到德國(guo)、新加(jia)坡；教(jiao)(jiao)學(xue)成(cheng)果與師生作(zuo)品獲得(de)多個全國(guo)特(te)等獎、一(yi)等獎；學(xue)校的(de)(de)產(chan)教(jiao)(jiao)融合、校企(qi)合作(zuo)獲中(zhong)央(yang)領導肯定(ding)；諾貝爾獎獲得(de)者羅德·霍夫(fu)曼(man)教(jiao)(jiao)授在這(zhe)里主導成(cheng)立先進材料研究院……

人們之所(suo)以(yi)記憶猶新(xin)、印象深刻(ke)，是(shi)因為這(zhe)里所(suo)呈現(xian)的教(jiao)育場景，與大眾(zhong)心目中(zhong)對(dui)職業(ye)教(jiao)育的刻(ke)板印象截(jie)然不(bu)同，更因為這(zhe)里大力推進的改革創(chuang)新(xin)探索(suo)，遠遠超(chao)過常(chang)規的認知與期待。正如一位參觀者所(suo)感慨的，這(zhe)不(bu)是(shi)我(wo)們明(ming)天要做(zuo)的，而是(shi)后天要做(zuo)的。差距(ju)實在(zai)太大了，好(hao)在(zai)這(zhe)畢(bi)竟(jing)是(shi)我(wo)們未來的發展方(fang)向(xiang)。

這就(jiu)是深圳(zhen)職(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)院，被譽為中國高職(zhi)教(jiao)育的(de)“一面旗幟”，國家“雙高計劃”中第(di)一類10所高水(shui)平(ping)學(xue)(xue)校建(jian)設單(dan)位之一；國內首(shou)個發布“中國特色世(shi)界一流職(zhi)業(ye)院校建(jian)設方案”的(de)高職(zhi)院校；正以“教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)措(cuo)施30條”謀求新突破的(de)教(jiao)改(gai)示(shi)范校，在陽光燦爛的(de)初冬所呈現的(de)生機(ji)蓬(peng)勃的(de)教(jiao)育生態。

由教育部主(zhu)辦，深圳市人民(min)政府、廣東省教育廳承辦的“推進全國(guo)職業(ye)教育高質量發展現(xian)場(chang)會(hui)”現(xian)場(chang)

11月26-27日，由教育部主(zhu)辦，深圳市人民政府、廣東(dong)省教育廳承辦的(de)“推進全國職業教育高質量發展現場(chang)會”在(zai)這里舉行。

一(yi)天半時(shi)間，從(cong)學校、企業(ye)(ye)(ye)考(kao)察到大會交流(liu)，從(cong)小組討論(lun)到現(xian)場會議部(bu)署(shu)，來自全(quan)國各地的(de)(de)150余名與(yu)會者，在深(shen)度研討職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)高質(zhi)量發展(zhan)的(de)(de)同時(shi)，也被這座年(nian)輕的(de)(de)城(cheng)(cheng)市，以(yi)(yi)及(ji)比城(cheng)(cheng)市更年(nian)輕的(de)(de)院校、企業(ye)(ye)(ye)所震撼。以(yi)(yi)26歲的(de)(de)深(shen)職院而言，她的(de)(de)創新立校，她的(de)(de)產(chan)教(jiao)融(rong)合、校企合作，她扎根中(zhong)國大地又(you)勇(yong)當世(shi)界一(yi)流(liu)的(de)(de)本色與(yu)擔當，會讓很多人(ren)相信：中(zhong)國職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)高質(zhi)量發展(zhan)的(de)(de)樣本就在這里。

學校參觀

創新立校，為中國職教發展提供“深職經驗”

人(ren)(ren)們有理由相(xiang)信，中國職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的春天已經到來。自(zi)去年(nian)全國教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)大會(hui)召開以來，職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的改(gai)革(ge)創新發展便成為“高頻詞”：國務院(yuan)印發《國家職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改(gai)革(ge)實(shi)施方(fang)案》，《政府工作報告》提(ti)出今年(nian)高職(zhi)(zhi)院(yuan)校擴招100萬人(ren)(ren)，“雙高計劃”“1+X證書”制度試點啟動……

如果說，沒有職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育現代化就(jiu)沒有教(jiao)(jiao)育現代化，那么，沒有高(gao)質(zhi)量(liang)(liang)發展就(jiu)沒有職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育的現代化。在全國上下(xia)高(gao)度重(zhong)視職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)發展、新(xin)政新(xin)招迭(die)出的新(xin)時(shi)期，如何更好推動職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育高(gao)質(zhi)量(liang)(liang)發展，成為業(ye)界(jie)最為關注也最需求解的時(shi)代課題(ti)。這正是“推進(jin)全國職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育高(gao)質(zhi)量(liang)(liang)發展現場會”舉辦(ban)的時(shi)代背景。

打造(zao)高質(zhi)量職業教(jiao)育(yu)體系，需要有先行者(zhe)、引領(ling)者(zhe)和(he)示范者(zhe)。總(zong)結交流各地各校(xiao)加快發展現(xian)代職業教(jiao)育(yu)的經(jing)驗做法(fa)(fa)，是本次大會(hui)題中(zhong)應有之意。而經(jing)驗做法(fa)(fa)既在匯報(bao)材料、大會(hui)發言中(zhong)，也在學校(xiao)的各個角落(luo)里(li)。

26日上午，來自國家(jia)相關(guan)部委、各(ge)省市(shi)教(jiao)育行(xing)政部門以及各(ge)地(di)院校(xiao)、行(xing)業企業和組織的(de)相關(guan)負責人，用(yong)半天時間(jian)穿梭于深職(zhi)院的(de)西麗(li)湖、留(liu)仙洞(dong)、官龍山三個校(xiao)區，參觀(guan)了十余個地(di)方：

從創(chuang)意(yi)無限、成果豐碩的(de)(de)創(chuang)客空間(jian)，到(dao)緊跟(gen)產業需(xu)求的(de)(de)人(ren)工(gong)智能(neng)學院(yuan)；從華為ICT學院(yuan)的(de)(de)課證共(gong)生(sheng)共(gong)長模(mo)式到(dao)比(bi)亞迪(di)應(ying)用技術(shu)學院(yuan)的(de)(de)新能(neng)源汽車產業人(ren)才培(pei)養“深圳模(mo)式”；從崇理書院(yuan)的(de)(de)黨(dang)建(jian)引領、育人(ren)為本到(dao)裕同圖文(wen)傳播學院(yuan)的(de)(de)智能(neng)與創(chuang)意(yi)；從數字(zi)創(chuang)意(yi)與動畫學院(yuan)數字(zi)影像(xiang)制(zhi)作(zuo)的(de)(de)活潑生(sheng)動到(dao)霍(huo)夫曼先(xian)進材料(liao)研(yan)究院(yuan)的(de)(de)高端前沿……

深職(zhi)院校長楊欣斌介紹，此次考察線路的安(an)排體現三個特點：創新、校企合作(zuo)和本色。“創新是(shi)深圳的基因(yin)，也是(shi)深職(zhi)院誕生之日起承擔的使命。”

緊跟國(guo)家(jia)發展步(bu)伐，依托城市豐沃(wo)資(zi)源，以改革創(chuang)新立校，與產業同頻共振，26年來，深職院實(shi)現了一(yi)(yi)次(ci)又一(yi)(yi)次(ci)跨越，創(chuang)造(zao)了一(yi)(yi)個又一(yi)(yi)個傳奇(qi)。當這些特(te)色(se)與成果紛至沓來呈現在(zai)參觀者(zhe)面前，所(suo)帶來的震(zhen)撼是(shi)巨大的。

“雖然這是一所(suo)高職院校，但(dan)其研究(jiu)、應(ying)用實(shi)力可能(neng)比一些(xie)研究(jiu)大(da)學還要強(qiang)。而(er)能(neng)夠(gou)把這么(me)多(duo)優秀企(qi)業引(yin)進來(lai)，也證明這里的校企(qi)融合(he)做得非常實(shi)在。”大(da)連市教育局副局長鞠(ju)振偉用“站位高”、“投入大(da)”、“創新強(qiang)”、“融合(he)實(shi)”來(lai)概括眼中的深(shen)職院。

上海市教(jiao)委高教(jiao)處(chu)、職(zhi)教(jiao)處(chu)副處(chu)長趙堅同(tong)樣看到了(le)“創(chuang)(chuang)新”。在他看來，產業(ye)轉(zhuan)型時(shi)代，應用技(ji)術(shu)研發是職(zhi)業(ye)院校必不(bu)可少的基本功，他希望將深職(zhi)院實訓室(shi)建(jian)設經(jing)驗帶到上海，并進一步學習(xi)深圳在職(zhi)業(ye)教(jiao)育體制上的諸多創(chuang)(chuang)新之處(chu)。

北京(jing)市教(jiao)委副(fu)主任黃(huang)侃認(ren)為，不能簡單復制深職院的(de)模式，而要認(ren)真總結理念、規律(lv)、路徑(jing)，要學習其辦學基本理念，產教(jiao)融(rong)合的(de)新(xin)思(si)路，以及科研(yan)創新(xin)的(de)路徑(jing)方法(fa)等。

大會分享

產教融合，“八個共同”是高質量發展的“深職密碼”

26日下午，大會在深(shen)圳(zhen)職業(ye)技術學院同(tong)德樓召開(kai)。國務院副(fu)(fu)秘書長丁向陽出席會議(yi)并(bing)講話，會議(yi)由教育部(bu)副(fu)(fu)部(bu)長孫堯主持(chi)，深(shen)圳(zhen)市市長陳如(ru)桂致辭，福建(jian)、湖南、廣(guang)西等省區(qu)負責人出席。

貫徹中央戰略部(bu)署，總(zong)結交流經(jing)驗做(zuo)法，統一共識(shi)凝(ning)神聚力，部(bu)署工作明確思路(lu)，會(hui)議緊湊高(gao)效、成果豐碩。而(er)作為東(dong)道主的深職院，在大會(hui)上(shang)也頻頻被提(ti)及(ji)。

深圳(zhen)(zhen)市市長陳(chen)如(ru)桂(gui)在致辭中(zhong)介紹了(le)近年來深圳(zhen)(zhen)加大投入，以改革(ge)創(chuang)新手段推(tui)進職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育發展(zhan)，打(da)造世界一流職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育高地(di)的做法。他說(shuo)，包(bao)括深圳(zhen)(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學院、深圳(zhen)(zhen)信(xin)息職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學院等在內的深圳(zhen)(zhen)31所職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學校，為深圳(zhen)(zhen)高質量(liang)發展(zhan)提供了(le)有力的人才支(zhi)撐。

隨(sui)后，深職院(yuan)(yuan)校長楊欣斌作為第(di)一位發言(yan)的(de)職業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校代表(biao)，分享了學校高(gao)質量發展的(de)“核心密(mi)碼”——八個“共同(tong)(tong)(tong)”：校企共同(tong)(tong)(tong)建設(she)高(gao)水平專業(ye)(ye)、共同(tong)(tong)(tong)開發課程標準、共同(tong)(tong)(tong)打(da)造師資團隊、共同(tong)(tong)(tong)設(she)立研發中心、共同(tong)(tong)(tong)開發高(gao)端認證(zheng)證(zheng)書、共同(tong)(tong)(tong)開展創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)教育、共同(tong)(tong)(tong)招生、共同(tong)(tong)(tong)“走(zou)出去(qu)”。

將華為、平安、BYD等(deng)企業的技術標準(zhun)轉化為課程標準(zhun)，進而形成教學資源，編(bian)寫基(ji)于企業標準(zhun)的教材(cai)200部(bu)；

近五年，從(cong)企業(ye)(ye)引(yin)進(jin)專任(ren)教(jiao)師111人(ren)，選派專任(ren)教(jiao)師到企業(ye)(ye)實踐2563人(ren)次，與(yu)企業(ye)(ye)技(ji)術人(ren)員混(hun)編結構化教(jiao)學團隊21個；

首批重點支持霍夫曼先進材料研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)院(yuan)(yuan)、比亞迪新(xin)能源汽車技術研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)院(yuan)(yuan)、粵港澳大灣區人工智(zhi)能應用(yong)技術研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)院(yuan)(yuan)、智(zhi)能制(zhi)造技術研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)院(yuan)(yuan)、智(zhi)能科(ke)學與(yu)工程研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)院(yuan)(yuan)等(deng)10個(ge)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)院(yuan)(yuan)；

與華為、阿里巴(ba)巴(ba)、比亞迪等合作(zuo)主導開發(fa)認(ren)證證書10種(zhong)，參(can)與首批6個“X”證書與培訓教材開發(fa)；

與企業共(gong)建校外實訓基地60個，開設(she)“百(bai)麗國際店長班”，已連續招(zhao)生8屆，培(pei)養學(xue)(xue)生260人，開設(she)“星巴(ba)克店長班”，已招(zhao)生2屆，培(pei)養學(xue)(xue)生75人；

……

一連串數據與案例，是深職院26年辦學實(shi)力的最佳證(zheng)明。

有(you)與會代表指出，廣(guang)東、江蘇等地(di)發(fa)展職業(ye)教(jiao)育的(de)(de)經(jing)驗做(zuo)法值得學習(xi)，深(shen)職院與華為(wei)等企(qi)業(ye)的(de)(de)合(he)作(zuo)也非常有(you)成(cheng)效，產教(jiao)融合(he)，校(xiao)企(qi)結合(he)，就業(ye)率高，學校(xiao)有(you)活力(li)，師生有(you)激情。“企(qi)業(ye)走進學校(xiao)，學校(xiao)深(shen)入企(qi)業(ye)，各(ge)自發(fa)揮各(ge)自的(de)(de)優勢，共同推(tui)動職業(ye)教(jiao)育發(fa)展，促(cu)進深(shen)圳產業(ye)發(fa)展，提(ti)升國際競爭力(li)。”他建議大家向先進地(di)區和(he)優秀院校(xiao)學習(xi)，因為(wei)榜樣的(de)(de)力(li)量就是我們的(de)(de)目標、方向和(he)旗幟。

企業、學校考察

“走出去”與“沉下來”，體現扎根中國、面向世界的“深職使命”

“窮(qiong)則(ze)獨善其(qi)身，達(da)則(ze)兼濟天下。”一所真正有實(shi)力、有使命(ming)、有擔當的(de)(de)現代化學校，必(bi)然不是(shi)閉門造車(che)、關門育(yu)人的(de)(de)。她一定會推開大門、打破(po)圍(wei)墻，與社(she)區握(wo)手，與城市融合，造福于社(she)會，服務于國家，并在(zai)全(quan)球(qiu)教育(yu)版圖中確立自己的(de)(de)坐標與愿(yuan)景。

11月(yue)27日上午(wu)，與會者們(men)“兵分兩(liang)路”，分赴華為公司(si)(si)、平安(an)科技（深(shen)(shen)圳(zhen)）有限公司(si)(si)、深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)博倫職業技術學(xue)校(xiao)等企業和學(xue)校(xiao)考(kao)察(cha)。在這些地(di)方，同(tong)樣(yang)有著濃濃的“深(shen)(shen)職元素”，它(ta)們(men)折射(she)出這所(suo)學(xue)校(xiao)與這座城(cheng)市(shi)、這個(ge)國家乃至世界(jie)上諸多地(di)區的親密關系。

走進位于深(shen)圳坂田片區的(de)華為總部展廳(ting)，滿滿的(de)科技感撲(pu)面而來(lai)，華為云、人工智(zhi)能、大數據(ju)……每到(dao)(dao)一處，都讓參觀者為之驚嘆(tan)。和(he)參觀過(guo)的(de)其他(ta)企(qi)業展廳(ting)最大不同的(de)是，在(zai)這(zhe)個約3000平方米的(de)展廳(ting)里，只展示未(wei)(wei)來(lai)，不展示歷史，這(zhe)里你看不到(dao)(dao)領(ling)導視察留影，只看到(dao)(dao)對未(wei)(wei)來(lai)的(de)定(ding)義。

“我們有14個聚焦行業(ye)(ye)，教育(yu)是重(zhong)點發(fa)力的其中(zhong)一個。”據華為(wei)(wei)工作(zuo)(zuo)人(ren)員介紹，華為(wei)(wei)創(chuang)新開啟2.0時代，重(zhong)點研究未來(lai)技術，像光(guang)計(ji)算、DNA存儲(chu)、原子制造、人(ren)工智能等等，非常需要(yao)頂尖人(ren)才。因此(ci)華為(wei)(wei)與全球(qiu)很多(duo)院(yuan)校(xiao)有緊密(mi)合(he)(he)作(zuo)(zuo)，職業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)是其中(zhong)很重(zhong)要(yao)的一部分，在(zai)國(guo)內(nei)的合(he)(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校(xiao)中(zhong)，有一半是職業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)。

而深職(zhi)院與(yu)華(hua)為(wei)(wei)的合作，可(ke)追溯(su)到2006年。當(dang)年，深職(zhi)院-華(hua)為(wei)(wei)ICT學院成立，是全國首家(jia)華(hua)為(wei)(wei)信息與(yu)網絡技術(shu)學院。

去(qu)年，《深職院—華為培養(yang)信(xin)息通信(xin)技術技能(neng)人才“課證共生共長”模(mo)式研制與實踐》教改項目(mu)，榮獲國(guo)家級教學成果特等獎，填補廣東高校在該賽道上(shang)的空白。

該模(mo)式的(de)精(jing)髓，是將課(ke)程(cheng)開發與證(zheng)書(shu)標(biao)準“互嵌共(gong)生”，將企業原本面(mian)(mian)向在崗工程(cheng)師的(de)認證(zheng)融入到(dao)高(gao)職人才培養(yang)方(fang)案(an)中，構(gou)建適合(he)零(ling)基礎在校生學習的(de)方(fang)案(an)，同時又促(cu)使課(ke)程(cheng)升級和證(zheng)書(shu)升級“互動共(gong)長”，最終實現課(ke)程(cheng)共(gong)建、人才共(gong)育。一方(fang)面(mian)(mian)，解(jie)決了產教(jiao)兩張皮的(de)問題(ti)，另一方(fang)面(mian)(mian)，推(tui)動了高(gao)職院校課(ke)程(cheng)架構(gou)和教(jiao)學模(mo)式的(de)深度變(bian)革(ge)，具有良好的(de)復制推(tui)廣(guang)性。

“深職(zhi)(zhi)院(yuan)非常積極進取又很務實(shi)，除了具有(you)先進的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)理(li)念(nian)，還能(neng)執行落地，這是非常難得的(de)。從某種意義上說，深職(zhi)(zhi)院(yuan)與華(hua)為具有(you)很多內(nei)在的(de)相似(si)之處。”去(qu)年7月深職(zhi)(zhi)院(yuan)25周年校慶時，華(hua)為信息與網絡技術學(xue)院(yuan)中國(guo)區經理(li)盧(lu)鵬曾如此評價(jia)。

平安(an)科技(ji)(ji)同樣是深職院(yuan)的校企(qi)合(he)(he)作伙伴。去(qu)年年底，深職院(yuan)與平安(an)科技(ji)(ji)、平安(an)銀(yin)行三(san)方啟動合(he)(he)作，共(gong)建金(jin)融(rong)科技(ji)(ji)學院(yuan)。學院(yuan)將充(chong)分發揮(hui)深職院(yuan)的技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能人(ren)才培養優勢(shi)和(he)平安(an)集團各公司的產業優勢(shi)，通(tong)過校企(qi)合(he)(he)作共(gong)同培養能適(shi)應未來金(jin)融(rong)發展需要的高(gao)端科技(ji)(ji)人(ren)才。

更振奮人心的場景，是深職院已開始(shi)與(yu)優秀企業攜手，將校企合(he)作、產教融合(he)的經驗與(yu)模式，在全球范圍內(nei)推(tui)廣(guang)。

學(xue)校攜手華為(wei)、招商局、比亞迪(di)等企業，在“一帶一路”沿線國家(jia)(jia)開(kai)展職業技(ji)能培(pei)訓，幫(bang)助走出去的中(zhong)(zhong)資企業培(pei)養本土技(ji)術(shu)人(ren)才、開(kai)拓(tuo)海外市場(chang)，并(bing)在馬(ma)來西亞、保加(jia)利亞、烏克蘭(lan)和德國等4個國家(jia)(jia)建立(li)5個培(pei)訓中(zhong)(zhong)心。其中(zhong)(zhong)，尤以在世(shi)界職業教育強國——德國開(kai)設培(pei)訓中(zhong)(zhong)心具有(you)重大的象征(zheng)性(xing)與實質性(xing)意(yi)義。

目前，深職院已與30多個國家的(de)(de)(de)160余所(suo)高校建立了長期穩定的(de)(de)(de)合作關系。學校舉辦“一帶一路”職業(ye)教(jiao)育國際研討會，打造職教(jiao)界的(de)(de)(de)“達沃斯論壇”，還成立聯合國教(jiao)科文(wen)組織職業(ye)教(jiao)育計劃(hua)亞非研究與培(pei)訓中(zhong)心(xin)、職業(ye)教(jiao)育創新(xin)中(zhong)心(xin)。

堅守中國特(te)色(se)大學(xue)(xue)(xue)(xue)的辦學(xue)(xue)(xue)(xue)底色(se)和本色(se)，“走出去(qu)”是(shi)使(shi)命，“沉下來”是(shi)初(chu)心。今(jin)年(nian)10月份，深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院深(shen)入貫徹落實國家高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)擴招(zhao)的重大舉措，落實深(shen)圳(zhen)市(shi)對口幫扶(fu)云南(nan)昭通的重要(yao)政治任務，與深(shen)圳(zhen)市(shi)第(di)一職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、深(shen)圳(zhen)市(shi)第(di)二職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、深(shen)圳(zhen)市(shi)福田區華(hua)強職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、深(shen)圳(zhen)市(shi)寶安職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、深(shen)圳(zhen)市(shi)博倫職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)等5所中職(zhi)(zhi)(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)合作開展高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)專業學(xue)(xue)(xue)(xue)院試(shi)點，最(zui)終錄取(qu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生1393人。

博倫職(zhi)校方面介(jie)紹，本期聯合深職(zhi)院招收計算(suan)機應(ying)用專(zhuan)業學(xue)生(sheng)129人，其(qi)中云南學(xue)生(sheng)119人。目前學(xue)生(sheng)適應(ying)良好。

以改革創新(xin)立(li)校(xiao)，以產教融(rong)合、校(xiao)企(qi)合作強校(xiao)，以服(fu)務國(guo)家戰(zhan)略(lve)、城(cheng)市(shi)發展(zhan)和現代產業體系(xi)建設為根本方向，深職院積26年之功躋身(shen)國(guo)家職業院校(xiao)“第一(yi)方陣”，進入“雙高計(ji)劃”，其實力(li)(li)與(yu)魅力(li)(li)，借助一(yi)天半的教育盛(sheng)會得到充分(fen)展(zhan)示。

但這不(bu)僅僅是一次(ci)展示與(yu)宣揚，學(xue)習與(yu)交流(liu)，更是一次(ci)檢閱與(yu)動(dong)員。

去年8月(yue)份，我(wo)國(guo)高等(deng)職(zhi)業(ye)院(yuan)校的首(shou)個世(shi)界(jie)一流(liu)建設(she)方案——《深(shen)圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學院(yuan)中(zhong)國(guo)特(te)(te)色世(shi)界(jie)一流(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)校建設(she)方案》獲(huo)深(shen)圳市(shi)政府正式批(pi)準通過。深(shen)圳市(shi)委書記(ji)王偉中(zhong)批(pi)示(shi)：積極支持深(shen)職(zhi)院(yuan)加快(kuai)建設(she)中(zhong)國(guo)特(te)(te)色世(shi)界(jie)一流(liu)職(zhi)業(ye)學院(yuan)進程。

一(yi)年后，中共中央、國(guo)務院發布《關于(yu)支(zhi)持深圳(zhen)建設(she)中國(guo)特色社(she)會主義(yi)先行(xing)示(shi)范區的意見(jian)》，支(zhi)持深圳(zhen)建立健(jian)全適應(ying)“雙元”育(yu)(yu)人職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)的體制機制，打(da)造現代(dai)職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)體系。

一個月(yue)前(qian)，“雙高計劃(hua)”擬建單(dan)(dan)位名單(dan)(dan)公示，作(zuo)為中(zhong)(zhong)國(guo)職(zhi)業教育(yu)的(de)排頭兵，深職(zhi)院再(zai)次(ci)被賦予引領中(zhong)(zhong)國(guo)職(zhi)業教育(yu)發展的(de)重任。

新時代，新使命(ming)(ming)，新征程(cheng)。39歲的(de)(de)深圳(zhen)經濟特(te)區(qu)，32歲的(de)(de)華為(wei)，26歲的(de)(de)深職(zhi)院(yuan)，一座城市、一個企業、一所高校(xiao)，某種程(cheng)度上，他們(men)(men)確(que)有相似之處：以改(gai)革創新為(wei)靈(ling)魂，以追求卓越為(wei)使命(ming)(ming)，在(zai)全新的(de)(de)時代，在(zai)各自跑(pao)道(dao)上，他們(men)(men)都擔當著為(wei)國家先行示范的(de)(de)偉大(da)使命(ming)(ming)。

在偉大的(de)征程(cheng)中(zhong)，他們也(ye)都(dou)還任重而(er)道遠(yuan)。