許久以后(hou)，那些來自全國(guo)各地的參(can)觀者們，或許還(huan)會對11月26日那場校園考(kao)察(cha)記(ji)憶猶新：

“玻璃跑道”上邊行(xing)駛邊充(chong)電(dian)的(de)(de)電(dian)動汽車；可(ke)(ke)一(yi)鍵自(zi)動折疊的(de)(de)電(dian)動代步(bu)車，在俄羅(luo)斯(si)國際(ji)機器(qi)人(ren)大賽獲唯一(yi)特等獎的(de)(de)“遠(yuan)程控制(zhi)步(bu)兵機器(qi)人(ren)”；實訓室里(li)(li)學生(sheng)自(zi)主設(she)計制(zhi)造的(de)(de)方(fang)程式賽車、無(wu)人(ren)駕駛小汽車；5G網絡環境下的(de)(de)虛擬教學，“刷(shua)臉”即可(ke)(ke)實時(shi)解析人(ren)臉情(qing)緒、年齡、顏值的(de)(de)“微笑(xiao)機”；數字影像制(zhi)作中心里(li)(li)精準的(de)(de)動態捕捉(zhuo)技術(shu)，紙(zhi)尚創客(ke)實踐室里(li)(li)環保(bao)又(you)創意十足的(de)(de)紙(zhi)藝作品……

當(dang)然(ran)，讓人印象深刻的(de)(de)也可能是一(yi)(yi)串串數(shu)字，一(yi)(yi)張(zhang)張(zhang)證書，一(yi)(yi)個個如雷貫耳(er)的(de)(de)名(ming)字：這里的(de)(de)學(xue)生獲(huo)華(hua)為(wei)HCIE認證人數(shu)占全球總數(shu)2%；學(xue)校與華(hua)為(wei)合作(zuo)開發的(de)(de)課程(cheng)輸出到(dao)德國、新加(jia)坡；教學(xue)成果(guo)與師生作(zuo)品獲(huo)得多個全國特等獎、一(yi)(yi)等獎；學(xue)校的(de)(de)產教融合、校企合作(zuo)獲(huo)中央領(ling)導肯定；諾貝爾獎獲(huo)得者(zhe)羅德·霍夫(fu)曼教授(shou)在這里主導成立(li)先進材料研究院……

人們(men)之所(suo)(suo)以記憶猶新、印(yin)象(xiang)深刻(ke)，是因(yin)為這(zhe)里所(suo)(suo)呈現的(de)(de)(de)教育場(chang)景，與大眾心目中(zhong)對職業(ye)教育的(de)(de)(de)刻(ke)板印(yin)象(xiang)截然不同，更因(yin)為這(zhe)里大力推進(jin)的(de)(de)(de)改革創(chuang)新探索(suo)，遠(yuan)遠(yuan)超過常規(gui)的(de)(de)(de)認知與期待。正如一位參觀者所(suo)(suo)感(gan)慨的(de)(de)(de)，這(zhe)不是我(wo)們(men)明天要做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)，而是后天要做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)。差距實(shi)在(zai)太大了，好在(zai)這(zhe)畢竟是我(wo)們(men)未來的(de)(de)(de)發展方向。

這就是深圳職業(ye)技術(shu)學院(yuan)，被(bei)譽為中(zhong)國高職教育(yu)的(de)“一(yi)面(mian)旗(qi)幟”，國家“雙高計劃”中(zhong)第一(yi)類10所高水平(ping)學校建設單位之一(yi)；國內(nei)首個(ge)發布“中(zhong)國特色世界一(yi)流職業(ye)院(yuan)校建設方(fang)案”的(de)高職院(yuan)校；正以“教學改革措施30條”謀求新突破(po)的(de)教改示(shi)范校，在陽光燦(can)爛的(de)初冬(dong)所呈現的(de)生機蓬勃的(de)教育(yu)生態(tai)。

由教育部主辦，深圳市人民政府、廣東(dong)省教育廳承辦的“推進全(quan)國職業教育高質量(liang)發展(zhan)現場(chang)會”現場(chang)

11月26-27日，由教育(yu)部(bu)主辦，深圳(zhen)市(shi)人(ren)民政府、廣東省(sheng)教育(yu)廳承辦的“推進全(quan)國職業教育(yu)高(gao)質量發(fa)展現場會”在這里舉行。

一(yi)天半時(shi)間，從學校、企業考察到大會交流，從小(xiao)組討(tao)論(lun)到現場會議部署，來自(zi)全國(guo)各地(di)的(de)150余名與會者，在深(shen)度(du)研(yan)討(tao)職業教育高質(zhi)量發(fa)展的(de)同時(shi)，也被這(zhe)(zhe)座年輕(qing)的(de)城市(shi)(shi)，以及比城市(shi)(shi)更年輕(qing)的(de)院校、企業所(suo)震撼。以26歲的(de)深(shen)職院而言(yan)，她的(de)創(chuang)新立(li)校，她的(de)產教融(rong)合(he)、校企合(he)作，她扎根中國(guo)大地(di)又勇(yong)當(dang)(dang)世界一(yi)流的(de)本色與擔當(dang)(dang)，會讓很多(duo)人相信：中國(guo)職業教育高質(zhi)量發(fa)展的(de)樣本就在這(zhe)(zhe)里。

學校參觀

創新立校，為中國職教發展提供“深職經驗”

人(ren)們有理(li)由相信，中國職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的春天已(yi)經到來。自去(qu)年(nian)全國教(jiao)(jiao)育(yu)大會召開以來，職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的改革(ge)創新(xin)發展(zhan)便(bian)成為“高(gao)頻詞”：國務院(yuan)印發《國家(jia)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)改革(ge)實(shi)施方案》，《政府工作報告》提出今年(nian)高(gao)職(zhi)院(yuan)校(xiao)擴招100萬人(ren)，“雙高(gao)計劃”“1+X證書(shu)”制(zhi)度(du)試點啟(qi)動(dong)……

如(ru)果說(shuo)，沒(mei)有(you)職業教(jiao)育(yu)現(xian)(xian)代化就沒(mei)有(you)教(jiao)育(yu)現(xian)(xian)代化，那么，沒(mei)有(you)高(gao)(gao)質量(liang)(liang)發(fa)展(zhan)就沒(mei)有(you)職業教(jiao)育(yu)的(de)現(xian)(xian)代化。在全國上下高(gao)(gao)度(du)重視職教(jiao)發(fa)展(zhan)、新政新招迭出的(de)新時期，如(ru)何更(geng)好推動職業教(jiao)育(yu)高(gao)(gao)質量(liang)(liang)發(fa)展(zhan)，成為業界最(zui)為關注也最(zui)需求解的(de)時代課題。這正是“推進全國職業教(jiao)育(yu)高(gao)(gao)質量(liang)(liang)發(fa)展(zhan)現(xian)(xian)場會”舉辦的(de)時代背景。

打造(zao)高質量職業教育體系，需(xu)要有(you)先行者(zhe)、引領(ling)者(zhe)和示范者(zhe)。總結交流各地各校加快(kuai)發展現代職業教育的經驗做法(fa)，是本次(ci)大會(hui)(hui)題中應有(you)之意。而經驗做法(fa)既(ji)在(zai)匯報材料、大會(hui)(hui)發言中，也在(zai)學校的各個角落(luo)里。

26日上(shang)午，來自(zi)國(guo)家相(xiang)關(guan)部委、各省市教育(yu)行政部門以(yi)及(ji)各地(di)院(yuan)校(xiao)、行業(ye)企業(ye)和(he)組織(zhi)的相(xiang)關(guan)負(fu)責(ze)人，用半(ban)天(tian)時間(jian)穿(chuan)梭于深職院(yuan)的西麗湖、留仙洞、官龍山(shan)三個校(xiao)區，參觀(guan)了十余個地(di)方：

從(cong)創(chuang)意無(wu)限、成果豐碩(shuo)的創(chuang)客空間，到(dao)緊跟(gen)產(chan)業(ye)需(xu)求的人工智能學(xue)院；從(cong)華為(wei)ICT學(xue)院的課證共(gong)生共(gong)長模式到(dao)比亞迪(di)應(ying)用技(ji)術學(xue)院的新能源汽車(che)產(chan)業(ye)人才培養“深圳模式”；從(cong)崇理書院的黨建引領、育人為(wei)本到(dao)裕(yu)同圖(tu)文(wen)傳播(bo)學(xue)院的智能與(yu)創(chuang)意；從(cong)數(shu)字創(chuang)意與(yu)動畫學(xue)院數(shu)字影像制作的活(huo)潑生動到(dao)霍夫曼先進材料研究(jiu)院的高(gao)端前沿……

深(shen)(shen)職院校長楊(yang)欣(xin)斌(bin)介紹，此次考(kao)察(cha)線路(lu)的(de)安排體現三個特點：創新(xin)、校企(qi)合作和(he)本色(se)。“創新(xin)是深(shen)(shen)圳(zhen)的(de)基因，也是深(shen)(shen)職院誕生之日起承(cheng)擔的(de)使命(ming)。”

緊(jin)跟國家(jia)發展步(bu)伐，依(yi)托城(cheng)市豐沃(wo)資源，以改革(ge)創(chuang)新立校(xiao)，與(yu)產業同頻共振(zhen)，26年來，深職院實現(xian)了一(yi)次又(you)一(yi)次跨越，創(chuang)造(zao)了一(yi)個又(you)一(yi)個傳(chuan)奇(qi)。當這些特色與(yu)成(cheng)果紛(fen)至(zhi)沓(ta)來呈現(xian)在參觀者面前，所帶來的(de)震撼是巨大(da)的(de)。

“雖然這(zhe)是一所(suo)高(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)，但其研究、應用實力可(ke)能比一些研究大(da)學還要(yao)強(qiang)。而能夠把(ba)這(zhe)么多優秀企業引進(jin)來，也(ye)證明這(zhe)里的校(xiao)企融(rong)(rong)合做得(de)非(fei)常實在。”大(da)連(lian)市教育(yu)局副局長鞠(ju)振(zhen)偉用“站位高(gao)”、“投(tou)入大(da)”、“創新強(qiang)”、“融(rong)(rong)合實”來概括眼中的深職(zhi)(zhi)院(yuan)。

上(shang)海(hai)市教(jiao)委高教(jiao)處、職(zhi)教(jiao)處副處長趙堅同樣看到了“創(chuang)新(xin)”。在他(ta)看來(lai)，產業轉型時代，應用技術(shu)研發是職(zhi)業院校必不可少的(de)基本功，他(ta)希望將(jiang)深職(zhi)院實訓(xun)室建設經驗帶到上(shang)海(hai)，并進一步學(xue)習(xi)深圳在職(zhi)業教(jiao)育體制(zhi)上(shang)的(de)諸多創(chuang)新(xin)之處。

北(bei)京(jing)市教委副主任(ren)黃侃(kan)認(ren)為(wei)，不能簡單(dan)復制深職院的模(mo)式，而(er)要認(ren)真總結理念、規律、路徑，要學(xue)習其辦學(xue)基本理念，產教融合的新思路，以及科(ke)研創新的路徑方(fang)法(fa)等。

大會分享

產教融合，“八個共同”是高質量發展的“深職密碼”

26日下午，大會在深(shen)圳職業技術學院同德樓召開(kai)。國(guo)務院副(fu)秘書長(chang)丁向陽出(chu)席會議并(bing)講話，會議由教育(yu)部(bu)(bu)副(fu)部(bu)(bu)長(chang)孫堯主持，深(shen)圳市(shi)市(shi)長(chang)陳(chen)如(ru)桂致(zhi)辭(ci)，福(fu)建、湖(hu)南、廣西等(deng)省區負(fu)責人出(chu)席。

貫(guan)徹中央戰略部署，總結交流經驗做法，統一共識凝神聚(ju)力，部署工(gong)作明(ming)確思路，會議緊湊高效、成果豐(feng)碩(shuo)。而作為(wei)東道主的深職院，在大會上也頻(pin)頻(pin)被提及。

深(shen)圳市(shi)市(shi)長(chang)陳如桂在致(zhi)辭中介紹(shao)了近(jin)年(nian)來深(shen)圳加大(da)投入，以(yi)改革創新(xin)手段推進(jin)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發展，打造世界(jie)一流職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)高地的(de)做法。他說，包括(kuo)深(shen)圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學院(yuan)(yuan)、深(shen)圳信息職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學院(yuan)(yuan)等(deng)在內的(de)深(shen)圳31所職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學校(xiao)，為深(shen)圳高質量發展提供了有力的(de)人才支撐。

隨后，深職院校長(chang)楊欣斌作為第一位發(fa)(fa)言(yan)的(de)職業(ye)院校代表，分享(xiang)了(le)學校高質(zhi)量發(fa)(fa)展的(de)“核心(xin)密碼”——八個“共(gong)(gong)(gong)同(tong)”：校企共(gong)(gong)(gong)同(tong)建(jian)設高水平專(zhuan)業(ye)、共(gong)(gong)(gong)同(tong)開發(fa)(fa)課程標準、共(gong)(gong)(gong)同(tong)打造師資團隊、共(gong)(gong)(gong)同(tong)設立研(yan)發(fa)(fa)中(zhong)心(xin)、共(gong)(gong)(gong)同(tong)開發(fa)(fa)高端認證證書、共(gong)(gong)(gong)同(tong)開展創新創業(ye)教育、共(gong)(gong)(gong)同(tong)招生、共(gong)(gong)(gong)同(tong)“走出去”。

將華(hua)為、平安、BYD等企(qi)(qi)業的技(ji)術標(biao)(biao)(biao)準(zhun)轉化(hua)為課程(cheng)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)，進而形(xing)成教學(xue)資(zi)源，編寫基于企(qi)(qi)業標(biao)(biao)(biao)準(zhun)的教材200部；

近(jin)五年，從(cong)企業(ye)引進專任教(jiao)師111人，選派專任教(jiao)師到企業(ye)實踐2563人次，與(yu)企業(ye)技術(shu)人員(yuan)混編結構化(hua)教(jiao)學團隊(dui)21個；

首批重點支持霍(huo)夫(fu)曼先進(jin)材料研(yan)(yan)究院、比(bi)亞迪新能(neng)源汽(qi)車技(ji)術研(yan)(yan)究院、粵港澳大灣(wan)區(qu)人工智能(neng)應用技(ji)術研(yan)(yan)究院、智能(neng)制造技(ji)術研(yan)(yan)究院、智能(neng)科學與工程研(yan)(yan)究院等10個研(yan)(yan)究院；

與(yu)華為、阿里巴巴、比亞迪(di)等合作(zuo)主導開發認證(zheng)證(zheng)書10種，參與(yu)首(shou)批6個“X”證(zheng)書與(yu)培訓教材開發；

與企(qi)業共(gong)建校外(wai)實訓(xun)基(ji)地60個，開設“百麗(li)國際店長班(ban)”，已(yi)連續招生8屆(jie)，培養學(xue)生260人，開設“星巴克店長班(ban)”，已(yi)招生2屆(jie)，培養學(xue)生75人；

……

一連串數據與案(an)例，是(shi)深職(zhi)院26年辦學實力的最(zui)佳(jia)證明。

有(you)與(yu)會代表(biao)指出，廣東(dong)、江蘇等地(di)發(fa)展職業教(jiao)育(yu)的(de)經驗做(zuo)法值得學習，深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)與(yu)華(hua)為等企業的(de)合(he)作也非常(chang)有(you)成效(xiao)，產教(jiao)融合(he)，校(xiao)(xiao)企結合(he)，就(jiu)業率(lv)高，學校(xiao)(xiao)有(you)活力，師生有(you)激情。“企業走進(jin)學校(xiao)(xiao)，學校(xiao)(xiao)深(shen)(shen)入企業，各自(zi)(zi)發(fa)揮各自(zi)(zi)的(de)優勢，共同推動(dong)職業教(jiao)育(yu)發(fa)展，促進(jin)深(shen)(shen)圳產業發(fa)展，提升(sheng)國際競爭力。”他建議大家(jia)向先進(jin)地(di)區和(he)優秀(xiu)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)學習，因為榜(bang)樣的(de)力量就(jiu)是我們(men)的(de)目標、方(fang)向和(he)旗幟。

企業、學校考察

“走出去”與“沉下來”，體現扎根中國、面向世界的“深職使命”

“窮則獨善其身，達則兼濟(ji)天下。”一所(suo)真正有實(shi)力(li)、有使命、有擔當的(de)現代化學(xue)校(xiao)，必然不是(shi)閉門(men)造車、關(guan)門(men)育(yu)人的(de)。她一定(ding)會推開大門(men)、打(da)破圍(wei)墻(qiang)，與(yu)(yu)社區握手，與(yu)(yu)城市融合(he)，造福于(yu)社會，服務于(yu)國家，并在全(quan)球教育(yu)版(ban)圖中確立自己(ji)的(de)坐(zuo)標與(yu)(yu)愿景。

11月27日上(shang)午(wu)，與(yu)會者們“兵(bing)分(fen)兩路”，分(fen)赴華為公(gong)司、平(ping)安(an)科技（深(shen)(shen)(shen)圳）有限公(gong)司、深(shen)(shen)(shen)圳市(shi)博倫職(zhi)業(ye)技術學(xue)校等(deng)企(qi)業(ye)和(he)學(xue)校考察。在(zai)這些(xie)地方，同(tong)樣有著濃濃的“深(shen)(shen)(shen)職(zhi)元素”，它們折射出(chu)這所學(xue)校與(yu)這座(zuo)城市(shi)、這個(ge)國家乃(nai)至世界(jie)上(shang)諸多地區的親密關系。

走(zou)進位于深圳坂田片(pian)區的(de)華為(wei)總部展廳，滿滿的(de)科技感撲面而來(lai)，華為(wei)云、人(ren)工智能、大數(shu)據……每到(dao)(dao)一(yi)處，都讓參觀(guan)者為(wei)之驚嘆。和參觀(guan)過(guo)的(de)其他企業(ye)展廳最(zui)大不同的(de)是(shi)，在(zai)這個約3000平方米的(de)展廳里，只展示未(wei)來(lai)，不展示歷史，這里你看不到(dao)(dao)領導(dao)視(shi)察留影，只看到(dao)(dao)對(dui)未(wei)來(lai)的(de)定義(yi)。

“我(wo)們有(you)14個(ge)聚(ju)焦行業(ye)，教育(yu)是(shi)重點發力的(de)其中一(yi)個(ge)。”據華(hua)為工(gong)(gong)作(zuo)人員介紹，華(hua)為創新開啟2.0時代，重點研究未來技術，像光(guang)計算、DNA存儲、原子制造、人工(gong)(gong)智能等等，非常需要頂尖人才。因此(ci)華(hua)為與(yu)全球(qiu)很多院(yuan)校有(you)緊(jin)密合作(zuo)，職業(ye)院(yuan)校是(shi)其中很重要的(de)一(yi)部分，在國內的(de)合作(zuo)院(yuan)校中，有(you)一(yi)半是(shi)職業(ye)院(yuan)校。

而深職(zhi)院(yuan)與華為的合作，可(ke)追溯到2006年。當年，深職(zhi)院(yuan)-華為ICT學院(yuan)成立，是全國首(shou)家華為信息與網絡(luo)技術學院(yuan)。

去年，《深職(zhi)院—華為培養信(xin)息通信(xin)技(ji)術技(ji)能人才(cai)“課(ke)證共(gong)生(sheng)共(gong)長(chang)”模式研(yan)制(zhi)與實踐》教(jiao)改(gai)項(xiang)目，榮獲國(guo)家(jia)級教(jiao)學成果特等獎，填補(bu)廣東高校在該(gai)賽(sai)道(dao)上的空(kong)白。

該模(mo)式(shi)的(de)精(jing)髓(sui)，是(shi)將課(ke)程(cheng)開發與證(zheng)書標準“互嵌共(gong)生(sheng)”，將企業原本(ben)面(mian)向在崗工(gong)程(cheng)師(shi)的(de)認證(zheng)融入到高(gao)職(zhi)人才培養(yang)方(fang)(fang)案中(zhong)，構(gou)建適合(he)零基礎在校生(sheng)學習的(de)方(fang)(fang)案，同時又促使(shi)課(ke)程(cheng)升(sheng)級(ji)和證(zheng)書升(sheng)級(ji)“互動(dong)共(gong)長”，最終實(shi)現課(ke)程(cheng)共(gong)建、人才共(gong)育。一(yi)方(fang)(fang)面(mian)，解(jie)決了(le)產教兩(liang)張皮的(de)問題，另一(yi)方(fang)(fang)面(mian)，推動(dong)了(le)高(gao)職(zhi)院校課(ke)程(cheng)架(jia)構(gou)和教學模(mo)式(shi)的(de)深度變革，具有(you)良好的(de)復制推廣(guang)性。

“深(shen)職(zhi)院(yuan)非常積極進(jin)取又很務(wu)實，除(chu)了具(ju)有先(xian)進(jin)的教育教學理念(nian)，還能執行落地(di)，這是非常難得的。從某種意義上說，深(shen)職(zhi)院(yuan)與(yu)華為(wei)具(ju)有很多內在的相(xiang)似之處(chu)。”去年7月深(shen)職(zhi)院(yuan)25周年校(xiao)慶時，華為(wei)信息與(yu)網(wang)絡技(ji)術學院(yuan)中(zhong)國區(qu)經理盧鵬曾(ceng)如(ru)此(ci)評價。

平安科(ke)技(ji)同(tong)樣是深職院(yuan)的校(xiao)企合(he)(he)作(zuo)(zuo)伙(huo)伴(ban)。去年年底，深職院(yuan)與平安科(ke)技(ji)、平安銀行(xing)三(san)方啟動合(he)(he)作(zuo)(zuo)，共(gong)建(jian)金(jin)融科(ke)技(ji)學(xue)院(yuan)。學(xue)院(yuan)將充(chong)分發揮深職院(yuan)的技(ji)術技(ji)能人才(cai)培養(yang)優(you)勢和平安集(ji)團各(ge)公司的產業優(you)勢，通過校(xiao)企合(he)(he)作(zuo)(zuo)共(gong)同(tong)培養(yang)能適應(ying)未來金(jin)融發展需(xu)要的高端(duan)科(ke)技(ji)人才(cai)。

更振(zhen)奮人(ren)心的場(chang)景，是(shi)深職(zhi)院已開始與優(you)秀企業攜(xie)手，將校企合(he)作、產教融(rong)合(he)的經驗與模式(shi)，在全球(qiu)范圍內推廣。

學校(xiao)攜(xie)手華(hua)為(wei)、招商局、比亞迪等企業，在“一(yi)帶(dai)一(yi)路”沿線(xian)國家開(kai)展職業技能培(pei)訓(xun)，幫(bang)助走出去的(de)中(zhong)資企業培(pei)養本土技術人才、開(kai)拓海外市場，并在馬(ma)來西亞、保加利亞、烏(wu)克蘭和德國等4個國家建(jian)立5個培(pei)訓(xun)中(zhong)心。其中(zhong)，尤以(yi)在世界職業教育(yu)強國——德國開(kai)設培(pei)訓(xun)中(zhong)心具有重(zhong)大(da)的(de)象征性(xing)與實質性(xing)意(yi)義。

目前，深職(zhi)院已(yi)與(yu)30多(duo)個國家的160余所高校建(jian)立了長期穩定的合(he)作(zuo)關系。學校舉(ju)辦(ban)“一(yi)帶一(yi)路”職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)國際研(yan)(yan)討會(hui)，打造職(zhi)教界的“達沃斯(si)論壇”，還成立聯合(he)國教科文組織職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)計劃亞非研(yan)(yan)究與(yu)培訓中心(xin)、職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)創新中心(xin)。

堅守中國特色(se)大學的辦學底色(se)和(he)本色(se)，“走出去”是使命，“沉(chen)下來”是初心。今年10月份，深職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院深入(ru)貫(guan)徹(che)落實(shi)國家高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)擴招(zhao)的重大舉措，落實(shi)深圳(zhen)(zhen)市(shi)對口(kou)幫扶云南(nan)昭通的重要(yao)政治(zhi)任務，與深圳(zhen)(zhen)市(shi)第一職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)(shu)學校(xiao)(xiao)、深圳(zhen)(zhen)市(shi)第二職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)(shu)學校(xiao)(xiao)、深圳(zhen)(zhen)市(shi)福田區華強職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)(shu)學校(xiao)(xiao)、深圳(zhen)(zhen)市(shi)寶安(an)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)(shu)學校(xiao)(xiao)、深圳(zhen)(zhen)市(shi)博倫職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)(shu)學校(xiao)(xiao)等5所中職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)學校(xiao)(xiao)合(he)作開展高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)專業(ye)學院試點，最終錄取學生1393人。

博(bo)倫職校方面介紹，本期(qi)聯合(he)深(shen)職院招收計算(suan)機應(ying)用專業(ye)學生(sheng)129人，其(qi)中(zhong)云南(nan)學生(sheng)119人。目前(qian)學生(sheng)適(shi)應(ying)良好。

以(yi)改革創新立(li)校，以(yi)產教融合(he)、校企合(he)作(zuo)強校，以(yi)服務國家戰略、城市發展(zhan)和(he)現代(dai)產業(ye)體系建設為(wei)根本方(fang)(fang)向，深職(zhi)院積26年(nian)之(zhi)功躋身國家職(zhi)業(ye)院校“第一方(fang)(fang)陣”，進入“雙高計劃”，其實力與魅力，借助一天半的(de)教育盛(sheng)會得到充分展(zhan)示。

但(dan)這不僅僅是(shi)一(yi)次(ci)展示與(yu)宣揚，學(xue)習與(yu)交流，更是(shi)一(yi)次(ci)檢閱與(yu)動(dong)員。

去年8月份(fen)，我(wo)國(guo)(guo)高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)的首(shou)個世(shi)界(jie)一(yi)(yi)流(liu)建設方案——《深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)中國(guo)(guo)特色世(shi)界(jie)一(yi)(yi)流(liu)職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)建設方案》獲(huo)深圳(zhen)市政府正式批準通(tong)過(guo)。深圳(zhen)市委(wei)書(shu)記王偉中批示：積極支持深職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)加快建設中國(guo)(guo)特色世(shi)界(jie)一(yi)(yi)流(liu)職(zhi)(zhi)業(ye)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)進程。

一年(nian)后，中(zhong)共中(zhong)央(yang)、國務(wu)院發布《關于支(zhi)持深圳建(jian)設中(zhong)國特色社會(hui)主義先行示范(fan)區的意(yi)見》，支(zhi)持深圳建(jian)立健(jian)全適應“雙(shuang)元(yuan)”育人職業(ye)教育的體制機制，打造現代(dai)職業(ye)教育體系。

一個月前，“雙高計劃”擬建單位名單公示，作為(wei)中國職業教育的排頭兵，深職院再次被賦予(yu)引領中國職業教育發展的重任。

新時代，新使(shi)(shi)命，新征(zheng)程。39歲的(de)深(shen)圳經濟特區(qu)，32歲的(de)華為(wei)，26歲的(de)深(shen)職(zhi)院，一(yi)座城市、一(yi)個企業、一(yi)所高(gao)校，某(mou)種(zhong)程度上，他們確有相(xiang)似之(zhi)處：以改革創新為(wei)靈魂，以追求(qiu)卓越為(wei)使(shi)(shi)命，在全(quan)新的(de)時代，在各自跑道上，他們都擔當著(zhu)為(wei)國家先行示范的(de)偉大(da)使(shi)(shi)命。

在偉大的征程(cheng)中，他們也都(dou)還任重而道遠。