深(shen)圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術學院創(chuang)建于1993年(nian),是(shi)國內(nei)最早獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特區“敢為(wei)天(tian)下先”的(de)改革(ge)創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了(le)中國高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)多個第一。從首(shou)屆(jie)59名(ming)學生(sheng)到(dao)如今2萬(wan)余名(ming)在校(xiao)(xiao)生(sheng),從最初的(de)借(jie)用(yong)校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有(you)環境優(you)美、設(she)施優(you)良的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了(le)一條中國特色高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發展之路,被譽為(wei)中國高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一面(mian)旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳(zhen)及珠三角地區經濟社(she)會(hui)和(he)(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳(zhen)“十(shi)大重(zhong)大科(ke)技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略性(xing)新(xin)興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和(he)(he)現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領域;形成(cheng)了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置動態機(ji)制(zhi)(zhi)和(he)(he)預警機(ji)制(zhi)(zhi)。目前學(xue)院共(gong)設置16個(ge)二(er)級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類(lei)。
建校以(yi)來,深職院的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)經歷(li)了一(yi)個從探索起步到逐漸深化(hua)發展的(de)過程,人才(cai)(cai)培養(yang)模式日(ri)臻完(wan)(wan)善,專業(ye)與課(ke)程改(gai)革(ge)更(geng)加深入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法(fa)不(bu)斷(duan)創新。進(jin)入“十(shi)三五”以(yi)來,深職院以(yi)建設世界一(yi)流職業(ye)院校為(wei)(wei)目標,全面深化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge),實施以(yi)學生學習成效(xiao)為(wei)(wei)導(dao)向的(de)OBE人才(cai)(cai)培養(yang)模式改(gai)革(ge),深入推進(jin)“六個融合(he)”,人才(cai)(cai)培養(yang)模式日(ri)臻完(wan)(wan)善,專業(ye)與課(ke)程改(gai)革(ge)更(geng)加深入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法(fa)不(bu)斷(duan)創新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發(fa)(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際化辦學(xue)步伐(fa),充分利用區(qu)域(yu)(yu)與(yu)自身優(you)勢,深化國(guo)(guo)際教(jiao)(jiao)育交(jiao)流與(yu)合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換(huan)、課程合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)、科研合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)、短期研修等領域(yu)(yu)與(yu)境外合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了(le)全方位、多(duo)(duo)層次、形式多(duo)(duo)樣的國(guo)(guo)際交(jiao)流合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo),為深圳(zhen)乃至中(zhong)國(guo)(guo)職業教(jiao)(jiao)育國(guo)(guo)際交(jiao)流與(yu)發(fa)(fa)展(zhan)做出了(le)一(yi)定的貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)和(he)官龍(long)山校(xiao)(xiao)區醫學(xue)技(ji)術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(含(han)中(zhong)外文圖(tu)書、期刊),電(dian)子圖(tu)書超過(guo)100萬冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建(jian)有(you)先進的書籍采(cai)編、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱、咨詢等系統,建(jian)有(you)多(duo)間電(dian)子閱覽室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教師(shi)研(yan)究室(shi)和(he)學(xue)習(xi)討論室(shi),并開(kai)設了移動(dong)圖(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動(dong)。
學校(xiao)以(yi)高(gao)度的文(wen)化(hua)自(zi)覺,強化(hua)立德樹人的根(gen)本(ben)任(ren)務,實施“文(wen)化(hua)育人戰略”,在國內(nei)率先(xian)大(da)力倡(chang)導和實施文(wen)化(hua)引領(ling)技能(neng)人才培養,大(da)力開展文(wen)化(hua)育人課程建設,開展書院及書香校(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐(feng)富多彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)育人活動,受到學生(sheng)喜愛。
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