
深圳職業技(ji)術(shu)學院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)內(nei)最早獨立舉辦高等職業技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)育的(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始(shi)終秉承(cheng)特區(qu)“敢為天下先”的(de)改(gai)革(ge)創(chuang)新精(jing)神,開拓進取,創(chuang)造(zao)了中(zhong)國(guo)(guo)高職教(jiao)(jiao)育的(de)多(duo)個第一(yi)(yi)。從首屆59名學生到(dao)如(ru)今(jin)2萬余名在校(xiao)生,從最初的(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有(you)環境優美(mei)、設施優良的(de)五大(da)校(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無(wu)聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)闖出(chu)了一(yi)(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)特色高等職業教(jiao)(jiao)育發(fa)展之路,被(bei)譽為中(zhong)國(guo)(guo)高職教(jiao)(jiao)育的(de)“一(yi)(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)校積極(ji)適應深圳及珠三角地區經濟社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅(jian)持產(chan)(chan)教融(rong)合,專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新(xin)興(xing)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發展(zhan)領域;形成了專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制和預警機制。目(mu)前(qian)學(xue)院(yuan)共設(she)置(zhi)16個二級學(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)(da)類。
建校以(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)經(jing)歷(li)了一個(ge)從探索起步(bu)到逐漸深(shen)化發展的(de)過(guo)程,人才培(pei)養模(mo)式(shi)(shi)日臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)與課(ke)程改(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷創新。進入(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建設世(shi)界一流職(zhi)業(ye)院(yuan)校為目標(biao),全(quan)面深(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge),實(shi)施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習成效(xiao)為導向(xiang)的(de)OBE人才培(pei)養模(mo)式(shi)(shi)改(gai)革(ge),深(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合”,人才培(pei)養模(mo)式(shi)(shi)日臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)與課(ke)程改(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷創新。
學校緊扣(kou)國(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際化辦學步伐,充分利用(yong)區域(yu)與自身優勢,深化國(guo)(guo)(guo)際教育(yu)交流與合作(zuo)。在學生交換、課程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短(duan)期研修等領域(yu)與境外合作(zuo)院校開展(zhan)了(le)全方(fang)位(wei)、多層次、形(xing)式(shi)多樣(yang)的國(guo)(guo)(guo)際交流合作(zuo),為深圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)(guo)際交流與發展(zhan)做出了(le)一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書館(guan)(guan)包括留仙洞(dong)校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區館(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫學(xue)技術分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(含中外文圖(tu)書、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)書超過(guo)100萬冊,以及幾十(shi)種數據庫(ku),多媒體資料48000多件(jian),館(guan)(guan)內建有先進的書籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨(zi)詢等系統,建有多間電(dian)子(zi)閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi),并開設了移動圖(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加(jia)強與(yu)讀者互動。
學(xue)校(xiao)以(yi)高度的(de)(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人的(de)(de)根(gen)本任(ren)務,實施(shi)“文(wen)化(hua)育人戰略”,在國內(nei)率先大(da)力倡導(dao)和(he)實施(shi)文(wen)化(hua)引領技(ji)能人才培養,大(da)力開展文(wen)化(hua)育人課(ke)程建(jian)(jian)設,開展書院及書香(xiang)校(xiao)園建(jian)(jian)設,創(chuang)建(jian)(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育人活(huo)動(dong),受到學(xue)生喜(xi)愛。